空竹教学总结

第一篇：空竹教学总结

空竹教学总结

空竹，也叫舞铃，即用一根长绳舞耍一个哑铃形状的滚轴；抖空竹在我国已有一千七百年的历史了。在少年宫空竹班，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富学生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！

在学期开始时，空竹老师也不懂，但是为了能够给同学们有好的教学，所以利用下班时间在网上视频学习并积极练习，在边学习边教学。并且在互相学习的氛围中，通过一学期的努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演，学生的空竹表演也得到了一致好评。通过与学生谈话和观看学生抖空竹可以看出这是一项深受学生喜爱的活动。

一、教学的实施

1、课时安排：少年宫课程，每周2课时，课时为每周三下午16:00——17:30。

（1）选择一些对空竹有兴趣的学生。建立一支空竹班。（1）老师示范教学，教会学生基本的空竹技法；选择课时观看视频师生共同学习一些空竹的花样玩法，以互相交流、互学互助。

（2）分小组让技艺好的学生当组长辅导技艺差学生，调动学生学习的积极性，体现融合教育。并进行抖空竹挑战赛。

（4）经过一段时间的学习，定期组织学生进行抖空竹表演。主要是检查学习的成果，增强学生的自信心。

二、活动的收获

通过一个学期的课程孩子们的收获很大。1.经过一学期的学习，学生学会了基本的启动、调节平衡和加速及基本技法中的左右绕线、左右外抛、钓鱼和左右横摆等，并且在六一汇演的时候，与漂移板班的同学合作，吸引了广大师生的眼球。

2.经常参加空竹练习促进了四肢的协调能力，智力的发展，不断的增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高。对学生的身心健康发展起到了不小的作用。

总之，空竹这一中华民族的传统项目是民族的智慧、民族的精神，我们有义务、有责任把它继承发扬下去。我班一定会适应新大纲、新课标及学校的要求,重视校本实践教学,树立素质教育、健康第一、终身体育的理念，把“多姿多彩的空竹”这项活动作为学校特色开发实施得更好。

第二篇：空竹小组活动总结

空竹兴趣小组活动总结

抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受广大群众欢迎。为推动抖空竹特色项目建设在我校顺利实施，加快学校抖空竹运动的普及与提高，让抖空竹成为我校第二课堂的亮点、特色，我校在开展第二课堂活动时，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！

现将我校近段时间开展空竹活动的情况总结如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，切实提高学生健康素质。以大力推进第二课堂活动为重点，把“抖空竹”这项民族传统运动与加强学校体育课程建设紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质，推进校园体育文化建设。

二、活动原则

１．灵活性原则。抖空竹活动要遵循教育规律和小学生身心发展特点，努力开展适合各阶段小学生年龄特点的抖空竹项目。

２．全面性原则。抖空竹活动的内容要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

３．坚持以点带面原则。学生在学习抖空竹的过程中接受能力和训练水平会参差不齐，要求先进的学生带动后进的学生，直到大家都会。

４.坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。做到寓教于乐，切实提高学生的体育运动素质。

５．坚持安全第一原则。在抖空竹活动的组织与实施过程中，要加强安全教育。

三、实施措施

1、根据抖空竹教育目标要求，结合学生身体、心理特点，提高学生的抖空竹技能。

2、在课外活动、课间操时间，带领学生进行抖空竹训练。

3、学校按学年分学期对空竹兴趣小组训练内容进行科学系统的计划安排。

四、活动效果

每逢大课间活动时间，学生在老师带领下进行抖空竹活动。活动中，学生身体各部分都能得到很好的锻炼，增强了血液循环和新陈代谢，眼睛和大脑得到充分的休息，适时适度的体育活动愉悦了学生的身心。随着小小空竹在空中不断变换着花样，学生心情得到彻底地放松。劳逸结合，有张有弛，大大提高了学习效率。

通过一年来的努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演，空竹项目深受师生的喜爱,掀起了一股空竹热。通过与学生谈话，可以看出这是一项深受学生喜爱的活动，经常参加空竹练习可以促进四肢的协调能力，智力的发展，可以不断地增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高不断进步，老师在空竹活动中强身健体，学校在空竹活动中充满和谐。小小空竹让学校到处洋溢着运动快乐的气氛，我们会继续努力，强身健体同时做好空竹小组活动的“阳光体育运动”。

第三篇：内空竹2012年总结

广内空竹协会工作总结

在区委、区政府的正确领导下，广内街道工委、办事处的大力支持下，经过充分酝酿筹备2012年成立了北京市西城区广安门内街道空竹协会。大典的盛况,至今依然被业内人士赞誉有加。空竹协会的成立鼓舞和吸引了众多的空竹爱好者。为宣南非物质文化的传承，奠定了坚实的基础。协会的会员们借助政府搭建的平台，向社会展示了空竹文化的魅力。在此向各位领导进行汇报：

一、发展会员，不断壮大协会队伍

协会以培育扶持机制为保障，吸纳更多的空竹爱好者和社会单位参与，积极发展空竹协会会员。完善资助激励机制，提供资助和奖励资金，鼓励空竹协会参与社区服务，并促进其发展壮大。2014年空竹活动站已成立的58个发展为73个空竹活动站，会员由原来的2872人发展为3324人，其中男会员1968人，女会员1356人，活动站的覆盖由原来的14个城区发展为16个城区。协会成为了空竹爱好者们相互学习、沟通和交流的乐园。

二、领导重视，加大对活动站的资金支持

作为主管部门，街道为空竹协会提供活动经费、活动场所、活动设备、管理人员等相关支持，大力培育、扶持和引导其健康、持续发展。每年在为空竹协会提供专项扶持资金的同时，还将空竹协会的服务内容与街道的文化活动工作相结合，承接街道举办的空竹文化节、北京空竹邀请赛等文化活动，利用这些活动进一步促进空竹协会的发展，实现资源共享和优势互补，实现双赢。街道加大对协会的资金支

持，配备了演出道具，打造双轮、单轮、异型、大空竹、呼拉圈蛇之队、呼拉圈龙之队等8个空竹特色表演队。出资2万多元为63个活动站配备了移动EVD。

三、活动形式多样，促进活动站健康发展

空竹活动站开展多种多样的空竹演出活动成了追求健康、促进社区和谐的动力。成了传播空竹文化的一个重要载体，大兴区是活动站最多、规模最大、参与人群最为广泛的城区，在协会中拥有15个活动站点，会员达到210人，每年定期召开大兴区空竹选拔赛，筛选出多名优秀的空竹会员参加全国各地的空竹邀请赛，正因为这种严格的淘汰制度，使得大兴区每年都取得很好的参赛成绩。

宣武艺园活动站站长马志红、张喜玲带领30多名会员编排了抖空竹的多个套路，仅配乐就十分讲究，不论外行、内行都爱看他们的学、演、练，几年来，他们经常性的开展社区空竹文化活动，不仅成为吸引群众、凝聚力量的有效形式，也为他们提供了展示自己的舞台，提升了社区的和谐程度，对社区的和谐建设起到了积极的推动作用。他们向老人、孩子无私地传承空竹技艺，还吸引了上班族来这里学习抖空竹。为空竹文化的进一步发展做出了巨大的贡献。

燕郊活动站是会员最多的站点，60多人的大活动站，站长李华为了使活动站更好的发展，积极想办法，献计献策；了解每个会员的特点，分成几个小组，挑选出技术好的会员担任小教员进行培训，使得站点的整体水平都提高很快。

四、加大宣传，扩大社会影响力

几年来，作为空竹文化之乡的广内街道着力将抖空竹作为地区特色文体工作和社区教育主要工作来扶持，对空竹文化实施了保护性的传承与发展。广内空竹协会对促进全区乃至全市抖空竹运动的普及和提高，对弘扬优秀传统文化，彰显空竹艺术独特魅力都起到了积极的推动作用。在构建和谐社会的今天，抖空竹是对外文化交流和传播的有效载体。协会不断加强组织管理建设，积极深化传统文化的普及和推广，主动开展以空竹为主题的群众文化活动，吸引了广大空竹爱好者们不断参与进来。同时充分发挥职能自律作用，建设空竹文化交流窗口，积极举办参与交流展示活动，推进空竹走进社区，走进学校，走进单位；促进了空竹文化的交流和推广，提高了协会的辐射面和工作能力。

2012年8月16日CCTV天涯共此时节目组录制 “把空竹舞起来”的专题节目。节目主持人桑晨3分多钟抖响了我们的单轮空竹，嘉宾是我们广内空竹志愿者。参加录制的30名表演者均是广内空竹协会成员，观众80多人来自西城、房山、丰台、大兴、石景山、海淀等地区，也都是各空竹健身活动站的会员。此次节目大大鼓舞了录制参与者，也把广内地区的空竹活动的人群化发展推向了一个新高潮。为建设祖国优秀传统文化传承体系做出了一定的贡献。

2012年是党的十八大召开之年，在迎十八大宣传贯彻党的十八大这样政治大事中，街道选送了李连元、朱桂如、郝德来、高宜正、李贺环、张喜玲6位空竹爱好者，组成了“空竹情宣讲团”参加了北京市宣讲团的选拔，广内空竹人代表李连元成为了北京十佳百姓宣讲

员，宣讲广内空竹的历史与典故。李连元老师94场的宣讲得到很大的赞许，使很多人慕名而来，到空竹博物馆来观摩交流，他们用自己的行动向世人展示了我们的民俗文化的精粹，让更多人知晓了抖空竹这一民间游戏，完美的诠释了空竹文化的新时代活力。因此“空竹情宣讲团”被誉为西城区优秀宣讲团，均得到上级的表彰。我们的空竹事业以空竹文化凝聚人，以和谐的氛围感化人，进一步推动了国家级非物质文化遗产的传承和保护；切实发挥了文化引领作用，形成了合力，这是传承文化、弘扬文化、构建和谐、促进和谐的重要举措。如今，空竹文化已经成为广内街道的一张文化名片

五、树立品牌，培育空竹艺术团特色队伍

在街道挖掘、传承、保护空竹文化的过程中，空竹协会给予街道全力支持，为空竹文化的进一步发展做出了巨大的贡献。几年来，空竹协会不断以活动促发展，积极打造特色品牌演出队伍，广泛开展站点交流活动，提高空竹协会技艺专业化水平。依托协会注册成立的“广内空竹文化艺术团”充分利用街道空竹文化品牌的社会影响力，携手全市空竹爱好者除了参加第29届北京奥运会、残奥会马拉松赛场空竹表演外，还参加了60周年国庆天安门广场联欢晚会，并作为中国文化使者参加“北京风情、舞动悉尼”和南非“约翰内斯堡狂欢节”等外事活动，将空竹抖出了国门，走向了更广阔的舞台，不断提升非物质文化遗产的国际辐射力和影响力。广内空竹协会还与中华台北空竹文化社团建立了联系，从空竹文化与社会发展以及其传承、推广进行了深入研讨，搭建起两岸空竹文化交流平台，双方定期互访，参与

对方组织的空竹活动，不断推进空竹文化的发展。同时，广内空竹协会承接了每年一次的广内空竹文化节和“广内杯”空竹邀请赛的赛事组织工作，以及北京卡主博物馆的日常管理、讲解和技艺教授等工作，在充分发挥协会服务作用的同时，也大大减轻了街道相关职能部门的工作压力。

六、规范管理，提高博物馆的管理水平

为更好地保护空竹这一国家级非物质文化遗产，广内街道特别规划建设了专门发掘、展示、传播空竹文化的“北京空竹博物馆”，利用空竹博物馆的实体作用，真是、现货、全面的展示空竹的悠久历史、传统制作工艺、技艺技法和传承保护工作。同时依托博物馆举办系列文化宣战活动，展示地区民风民俗，成为地区文化建设的窗口。空竹协会承担着“北京空竹博物馆”的日常管理工作，从协会中推选出15名会员担任博物馆的义务讲解员、教练员和修理员，每周二至周日，8名义务讲解员坚持在博物馆义务讲解；每周五、六、日上午6名空竹义务小教练在博物馆无偿教授空竹技法；尤其是义务修理员穆文之老师，尽管是耄耋之年，还长期坚持在北京空竹博物馆为广大空竹爱好者免费修理空竹；并将160多个异形空竹捐赠给了北京空竹博物馆。这些老师们无论刮风下雨，还是酷暑高温，他们从未出现缺岗现象，确保了空竹博物馆的正常运行。自2009年开馆至2013年博物馆接待参观群众48722人次，义务教授空竹爱好者35845人次，完成文化部、市、区各级领导参观、考察接待任务138次。

七、深入挖掘，传承发展空竹文化

2007年，开始推动空竹文化进校园工作。目前在回民中学、上斜街小学、西什库小学等多所学校将空竹作为校本课程，纳入正规的学校体育教学的同时，协会会员们还作为义务小教练走进了学校，无偿为学校提供教授服务，在19所大中小学、幼儿园内教授空竹879人；国家级非物质文化遗产传承人李连元老师和张国良老师也在学校内找到了自己的后继传人，使空竹在学校中生根发芽，使空竹得到了更好地保护和继承。

空竹作为国家确定的非物质文化遗产是中华的国粹、瑰宝，同时作为背景民俗文化的名片，在国内外有着很大的影响力。抖空竹不仅具有强身健体的功效，它更是中国传统民族文化的一个缩影。我们要从推广、传承、弘扬、创新民族文化的高度去认识，这是我们每个中国人的职责。广内空竹协会的成立既是特色文化发展进步的产物，也是传承文化、弘扬文化、追求和谐、构建和谐、促进和谐的重要举措。必定为挖掘、保护、传承、发展空竹文化注入新的血液、增添新的活力。

第四篇：抖空竹教学设计

抖空竹教学设计

一、教学设计说明 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚 持锻炼的前提。《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培 养。如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多 彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身 体育意识。因此，本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发 和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻 重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将其作 为校本教材，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强 调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动 精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。《抖空竹》一课在教学中以引导——尝试——合作为教学主线，采用信 息技术突破空竹的学习瓶颈，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我 能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。

二、教材分析 以“健康第一”为指导，结合学生身心特点，我选择了校本教材抖空竹和游 戏“春种秋收”为学习内容，通过民族传统体育项目抖空竹，激发学生对体育活 动的兴趣，发展学生速度素质，提高协调能力，提高反应能力，培养合作意识。

三、教学目标

1、知识目标：激发学生学习兴趣，使其能积极参与到抖空竹的教学中，并且能 掌握基本动作。

2、技能目标：使学生在掌握基本动作方法。发展学生身体的协调性，培养学生 的合作意识。

3、情感、态度价值观目标：

（1）主动参与、自主探究，在活动过程中培养学生合作意识，发扬互助互学，共同提高的美德。

（2）让学生在小组合作交流中体验到成功的喜悦，激发学生积极主动的参与意 识，培养学生勇敢、果断和合作学习的意识。

四、教学重点难点：

重点：启动快而稳

难点：空竹上杆动作的准确性和稳定性。

五、教学过程设计：

（一）、课的开始，通过提问，“同学们都喜欢哪些体育项目？”为准备活动埋 下伏笔。

（二）、准备活动在音乐中《相信自己》学生选择自己有特长而且喜爱的体育项 目。其中还有我校另一个校本教材 《蛇形板》 组织教学不同于以往的整齐划一。而是为孩子创造了民主的、和谐的、宽松的、开发式的教育环境，有利于孩子多 练习，有利于孩子的发展，更有利于孩子的创造。鼓励他们要“相信自己，超越 自我”既是热身过程，又能激发兴趣，体现个体差异。同时在展示时利用背景音 乐《我的舞台》来鼓励学生大胆展示。

（三）、主教材

（1）、认识空竹 出示空竹实物指导学生认识并了解空竹的各部分名称及空竹的分类。

（2）、学习新课指导学生了解空竹起动的基本方法。（拖动法、抖动法）

（3）、抖空竹的注意事项（使用一只手发力，抖动中保持空竹线与空竹轴尽量 在同一平面内。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖动过程中双手空竹线与空竹轴应尽量保持在同 一平面内，如果出现前后倾斜的现象可以通过空竹线调节。前（后）轮抬头，右 手线向前（后）轮靠拢抖动，两手的空竹线抖动时夹角越大，调整平衡的效果越 好。（5）、游戏《春种秋收》。培养学生合作意识和行为，让身体练习和大脑思维 有机的结合起来，孩子一直是边思考、边尝试、边体验、边练习。

（四）、结束部分：

1、师生交流：

（1）通过今天的学习你对空竹有了哪些认识？

（2）空竹运动对我们身体有哪些好处？

（3）通过今天的学习，培养了我们哪些精神？ 通过今天的学习我们初步掌握了抖空竹上杆的方法，发展了身体各机能，培 养了学生的团结合作精神,从而达到了教学目的。

2、放松活动：我采用意念放松法，以悠扬的乐曲作为放松音乐，让学生想象置 身于美丽的大自然中，学生在老师的引导下进行放松。从中达到了放松的目的，冶情操。

同时渗透美育，陶

第五篇：抖空竹教学设计

抖空竹教学设计

一、教学设计说明 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚 持锻炼的前提。《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培 养。如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多 彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身 体育意识。因此，本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发 和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻 重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将其作 为校本教材，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强 调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动 精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。《抖空竹》一课在教学中以引导——尝试——合作为教学主线，采用信 息技术突破空竹的学习瓶颈，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我 能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。

二、教材分析 以“健康第一”为指导，结合学生身心特点，我选择了校本教材抖空竹和游 戏“春种秋收”为学习内容，通过民族传统体育项目抖空竹，激发学生对体育活 动的兴趣，发展学生速度素质，提高协调能力，提高反应能力，培养合作意识。

三、教学目标

1、知识目标：激发学生学习兴趣，使其能积极参与到抖空竹的教学中，并且能 掌握基本动作。

2、技能目标：使学生在掌握基本动作方法。发展学生身体的协调性，培养学生 的合作意识。

3、情感、态度价值观目标：

（1）主动参与、自主探究，在活动过程中培养学生合作意识，发扬互助互学，共同提高的美德。

（2）让学生在小组合作交流中体验到成功的喜悦，激发学生积极主动的参与意 识，培养学生勇敢、果断和合作学习的意识。

四、教学重点难点：

重点：启动快而稳

难点：空竹上杆动作的准确性和稳定性。

五、教学过程设计：

（一）、课的开始，通过提问，“同学们都喜欢哪些体育项目？”为准备活动埋 下伏笔。

（二）、准备活动在音乐中《相信自己》学生选择自己有特长而且喜爱的体育项 目。其中还有我校另一个校本教材 《蛇形板》 组织教学不同于以往的整齐划一。而是为孩子创造了民主的、和谐的、宽松的、开发式的教育环境，有利于孩子多 练习，有利于孩子的发展，更有利于孩子的创造。鼓励他们要“相信自己，超越 自我”既是热身过程，又能激发兴趣，体现个体差异。同时在展示时利用背景音 乐《我的舞台》来鼓励学生大胆展示。

（三）、主教材

（1）、认识空竹 出示空竹实物指导学生认识并了解空竹的各部分名称及空竹的分类。（2）、学习新课指导学生了解空竹起动的基本方法。（拖动法、抖动法）（3）、抖空竹的注意事项（使用一只手发力，抖动中保持空竹线与空竹轴尽量 在同一平面内。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖动过程中双手空竹线与空竹轴应尽量保持在同 一平面内，如果出现前后倾斜的现象可以通过空竹线调节。前（后）轮抬头，右 手线向前（后）轮靠拢抖动，两手的空竹线抖动时夹角越大，调整平衡的效果越 好。

（5）、游戏《春种秋收》。培养学生合作意识和行为，让身体练习和大脑思维 有机的结合起来，孩子一直是边思考、边尝试、边体验、边练习。

（四）、结束部分：

1、师生交流：

（1）通过今天的学习你对空竹有了哪些认识？（2）空竹运动对我们身体有哪些好处？

（3）通过今天的学习，培养了我们哪些精神？ 通过今天的学习我们初步掌握了抖空竹上杆的方法，发展了身体各机能，培 养了学生的团结合作精神,从而达到了教学目的。

2、放松活动：我采用意念放松法，以悠扬的乐曲作为放松音乐，让学生想象置 身于美丽的大自然中，学生在老师的引导下进行放松。从中达到了放松的目的，冶情操。同时渗透美育，陶篇二：空竹教案(完整版)抖空竹技巧

第二节。

第三节

抖空竹基础六技！

蚂蚁上树

交叉绳或开绳都可做；当铃的转速稳定时就可以试试看。1.右脚向右跨一步成弓步姿势，同时，右手棍向下拉，左手棍往上，铃会自然向上爬。2.铃尚未碰到左棍时，就要把右脚收回，并把手放下，以免到棍头绞绳。

金鸡上竿

亦称架铃，就是把铃架在棍上；要注意轴心和铃棍要垂直。1.成开线后，身体向左微转九十度，人正对铃轴。2.右棍上，左棍下，绳拉直，使铃自动跳或滑至左棍上，棍端微上翘。3.左棍棍朝下，使铃滑下，但要对准铃线放下，身体转回正向铃面。

直上青云

1成开线运铃，双手将绳拉直，铃抖至空中约六十至九十公分高即可。2右手稍举高，棍头对铃轴，接到铃后，顺势放下来，继续运铃。金蝉脱壳

亦称缠铃，即利用铃线缠绕在线在铃在线，变化很多。1.成开线后，身体向左微转九十度，人正对铃轴。2.左棍横举在外稍低，右棍在内稍高。

3.手持右绳，对左棍：由上而下绕一圈回来；再由下而上倒绕一圈回原位（或说由里向外绕一圈，再由外向里绕一圈）。

大鹏展翅 1.用开线运铃将速度运出来后，右脚向左前方跨一步，身体右转九十度，人正 对 铃轴，棍子要与身体平行，右手在内，左手在外；如用交叉线运铃，则左转九十度，余皆相同。2.右手将往上抖离绳子，高度不要超过头部；右手在下，左手在上，把绳子拉直，右手从铃的外侧套接铃轴，右手顺势由后往前，将铃接稳后，再重复做数次。1 平沙落雁

1.开线运铃，把铃绳拉直，铃弹起，高度不宜超过胸部。2.当铃落至腹部时，将铃绳自铃下经铃上绕铃一圈后接住铃；如此可重复数次。

精河县一小抖 空 竹 教 2 案

授课人：孙飞

《空竹》教案

第 课 3 4 5 篇三：抖空竹课教学设计

抖空竹课教学设计 篇四：抖空竹教案 篇五：抖空竹课教学设计

抖空竹课教学设计

教 学 内 容 1.学习花样技法—蝴蝶展翅 2.练习反抄接技法 练习高抛及接龙游戏

教 学 目 标 1.能描述空竹的动作术语和名称，明确空竹基本功练习的重要性。2.练习抛接及反超接技法，掌握花样技法-蝴蝶展翅的技术方法。提高大脑、眼睛与肢体的协调配合能力和身体的平衡能力。3.感受运动的乐趣，激发对空竹的学习兴趣，培养与同伴友好相处、团结协作的品质。

流程 教学内容

教、学、练步骤

次数 时间 调 动 情 绪

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。学习花样空竹技法——蝴蝶展翅。

3、队列练习及慢跑

4、热身操（颈部和腹背）组织：四列横队

＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 统一口令指挥，集体练习。4×8拍

分钟 3 分钟

激 发 兴 趣 掌 握 技 巧 1.复习高抛

要领：手臂弹动绳将空竹抛起，接空竹时抻直线，右手高左手低。2.复习反抄接技巧

要领：将空竹加速到一定转速时，摘扣，再将两臂伸展开，左手略高右手略低。此时空竹停留在接近右竿头的绳上，然后用左手用力向左上方扯动，使空竹弹起。这时，迅速拉直线绳，用右手竿头的线绳对正空竹的轴心从上往下、往左抄着空竹。抛起接住。3.介绍空竹的历史 学习花样空竹：蝴蝶展翅 方法：先将空竹抖出一定转速，使空竹快速、平衡转动，将空竹绳子编出蝴蝶造型，两手用力将空竹抛向上方一定高度，待空竹落下时身体缓冲将空竹落在绳子的交叉位置，顺势解开绳使空竹落在空竹绳上，换手倒杆连接下一动作。1.提示学生回忆动作要领 2．分组复习

3．集体按节奏统一进行练习。巡视指导 4．教师表演。归纳小结 5．教师讲解反抄接方法，并做示范 6．学生做静态的模仿练习。7．各组长负责，分组练习。检测：1．检查课前练习的高抛技巧，有70%的学生 可以达到抛接自如。2．检查课前练习的反抄接技巧，练习十次，有五次失误的仅有八名学生。1．队伍成半圆站立

2．学生认真练习、动脑思考，无空竹模仿练习3．教师示范花样空竹蝴蝶展翅完整动作 4．教师讲解示范编制蝴蝶造型。学生持竿模仿练习。编出蝴蝶造型要快，接空竹时要稳，有缓冲。5．集体练习。

6．四人一组分解动作练习，教师指导。检测1．教师安排检查蝴蝶展翅动作。

幅度较小，动作不够轻松、自然、协

人。

动作质量较好，有三次失误的有8人。3次 10次 3次 10次 4 分钟 3 分钟 14 分钟

互联网会议ppt资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会

合 作 探 究 4.高抛接龙游戏

方法：全班分成十组，每组四人，每组第一名同学先在指定地方起动空竹，将空竹高高抛起后从左上方离开排到队尾，下一个人上前几步接空竹，抖起空竹，再次高抛，后面的人依次接起。哪组最先完成为获胜方。

注意：空竹抛起后必须平稳地接住，如空竹落地，请本组第一名同学重新比赛。请用右手高左手低的姿势接空竹。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○

△

1．教师讲解比赛规则及注意事项 2．学生进行游戏前的热身。熟悉游戏方法。先进行

两轮练习

3．全身心投入游戏，团结合作 4．播放音乐梁祝，学生练习深呼吸。放松身心

【设计意图】这个环节可以提高学生团结合作的作风，练好抛接技术，拓展了学生的合作能力，加强学生身体素质，增强身体的灵活行性 4次 8 分钟

恢 复 身 心 1.放松活动 2.教师评价 3.总结 4.下课

组织：全班围成圆形 1.放松舞蹈：教师带领下边唱《找朋友》边拍手游戏，请3---5人进入圈内任邀请者共舞。2.师生评议，共同小结。3.布置作业：向家人展示所学的动作。4.师生互别。