第一篇：空竹历史文化(1课时)
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空竹历史文化（1课时）
龙旺庄小学
刘开江
教学目标：
知识和技能：让学生初步了解民族传统体育项目“运河空竹”的发展历史。
过程和方法：引导学生自主探究空竹的历史文化。情感态度价值观：激发学生参与空竹运动的兴趣。教学重点：运河空竹的发展历史。教学难点：学生自主探究空竹的历史文化。教学过程：
一、谜语导入：
中间窄来两头宽，转动起来声翩翩； 老人孩子齐玩耍，中华玩具美名传。
板书课题：《运河空竹》
二、介绍空竹的得名
出示空竹实物介绍：
空竹，最早以竹木为材料制成，中空，因而得名。
据考证，空竹最早是由陀螺演变而来的一种民间儿童玩具。在不同的时间和地域，空竹有不同的名字。明清以前，人们叫它“空钟”、在南方有人叫“嗡子”、天津人叫它“风葫芦”或者“闷葫芦”、四川人叫它“响簧”、上海人叫它“哑铃”、山西人叫它“胡敲”、长沙人叫它“天雷公”、台湾人叫它“扯铃”、北方人大多叫它“空竹”，北更多免费资料请访问：豆丁教育百科 更多免费资料请访问：豆丁教育百科
京还叫“空筝”，其他地方的叫法各异，如：响葫芦、天皇皇、地笼、翁响器、嗡子牛、擦风玲、篌、洋得乐、提放、响铃、抖转转、天雷公、抖牛、抖嗡等。
三、学生在空竹网页中探究空竹的历史文化
学习要求：
1、了解空竹的历史
2、诵读有关空竹的诗歌
四、全班交流：
1、空竹的历史发展：
抖空竹在我国有着悠久的历史，相传，三国时期曹植就曾作过一首《空竹赋》，如果这算是有关空竹最早的记录，那么它的历史至少也有1700年了。
在《水浒传》110回中，宋朝人宋江在受命征讨方腊的路上看到有人玩“胡敲”，有感于宿太尉保举之恩而做诗云：“一声低来一声高，嘹亮声音透碧霄。空有许多雄气力，无人提携漫徒劳。”当然，小说是后人所写，但也表明，写书人的时代，抖空竹已经很常见了。
明代刘侗、于奕正在《帝京景物略》卷二中记述了空钟（空竹）的制作方法及玩法。
明嘉庆时前因居士《日下新讴》竹枝词中记曰：“京师旧日谚云：‘杨柳儿青，放空钟；杨柳儿死，踢毽子”。
康熙时柴桑《波京杂记》云：京师儿童有抖空钟之戏，截竹为二短筒，中作小干，连而不断，实其两头，窍其中间，以绳绕其小干，引两头擞抖之，声如洪钟，甚为可听。
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清代坐观老人在《清代野记》中写到：“京师儿童玩具，有所谓空钟者，即外省之地铃。两头以竹筒为之，中贯以柱，以绳拉之作声。唯京师(指北京)之空钟，其形圆而扁，加一轴，贯两车轮，其音较外省所制，清越而长”。
清代，抖空竹已发展成受人欢迎的杂技节目。杂技艺人们在原有花样的基础上又创作出许多新的花样和高难技巧。表演时与优美的舞姿和动听的伴奏音乐融成一体，更提高了人们的审美情趣。在发展过程中，艺人们不仅是表演抖车轮式的双头空竹，又设计出陀罗式的单头空竹，而且还可以把茶壶盖、小花瓶等器物作为抖弄的道具进行表演。
民国初年在天津又出现了一位以酒葫芦为道具的民间艺人，他练就“乐手串”、“腰串”、“骗马”、“抛高”等许多高难技巧，而最叫人叫绝的是他的最后一招绝活，把酒葫芦高高抛起之后再以手中空竹竿准确地插入葫芦口内。
小结：一个小小的玩具，有这么许多文献可证，足以看出它亦是中华悠久文化的一个细胞。
2、有关空竹的诗歌
1）、乐手无踪洞箫吹，精灵盘线任翻飞。凡竹巧琢成大器，凌空摘斗不思归。
2）、一声低来一声高，嘹亮声音透碧宵，空有许多雄气力，无人提挈漫徒劳。
3）、杨柳抽青复陨黄，儿童镇日聚如狂。空钟放罢寒冬近，又见更多免费资料请访问：豆丁教育百科 更多免费资料请访问：豆丁教育百科
围喧踢毽场。
五、教师总结：
空竹是中华民族体育的瑰宝，有着两千多年历史。运河两岸的人们在抖空竹过程中既锻炼了身体又交流了文化。在喜迎2008年北京奥运会之际，空竹将以其崭新的面貌迎接世界各地的朋友。
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第二篇：空竹教案.第2、3课时
第 2 课时
授课教师：郭书房
授课地点：操场
时间：2014年9月 24 日 教学目标：
1、通过介绍抖空竹，使学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解。
2、初步掌握抖空竹的“起范”的技术要领。
3、锻炼学生的协调性及灵活性，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
教学内容：学习抖空竹 教学重点：空竹上杆动作
教学难点：上杆后平衡调整技术
一．开始部分： 课堂常规：
1.体育委员集合站队。
2.检查服装，报告人数。
3.教师宣布本课学习内容及达成目标。
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要求：做到快、静、齐。
二、准备部分：
1、慢跑两圈 ●●●●●●●● ▲
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要求：跑步过程中不得讲话，掉队，注意安全。
2、徒手操8节2×8拍（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动、（4）俯背运动、（5）正压腿运动、（6）侧压腿运动、（7）活动手腕脚踝、（8）膝关节运动、教法：教师带领做。学法：认真模仿教师动作。要求：精神饱满，动作舒展有力度。
三、基本部分：
（一）、器材的使用和要求。1.抖竿：（1）长度：35cm-40cm
（2）直径：1cm-1.3cm
2.抖绳：：（1）规格：18支纱——24支纱，纯棉线绳
（2）使用长度：以本人双臂伸展开从虎口至虎口的长度为标准长度。
（量长短口诀：抖空竹用棉线，平展双臂量长短，左虎口到右虎口，两竿悬在虎口边。）
3.皮碗：橡胶空竹是以台湾引进的技术，多为双轮空竹，最大的好处不受到场地和时间限制，不发声不扰民，使用皮碗空竹特别安全，尤其是对初学者和小学生。
4.系绳方法：先将线绳的两端打个死结（小疙瘩），然后盘个活套，套在杆头：绳放槽内，拉紧系牢。
5.握竿方法：双手呈握拳式，大姆指压在竿的上面。竿的后端露出手撑外约一厘米。
6.抖空竹的要领和平衡方法：
（1）基本要领：特别是对初学者尤为重要。
口诀：一对正，二对齐，右手用力向上提，左手配合不用力。必须牢记，有三种启动法1.滚动拉提启动法2.原地提拉启动法3.定位手旋启动法。
（2）掌握平衡时关键，细心观察空竹，不能出现前后翘起的现象，如果出现这种情况，要用右手绳及时调整，将空竹始终保持平衡。（3）学会三种启动法：
a.滚动提拉启动法
b.原地提拉启动法
c.定位手旋启动法
（二）、教学过程： 1．教师讲解技术要领并示范 学习“抖空竹”的“起范”技术
（1）教师讲解并示范“起范”技术要领，使学生明确用力方向。要领：两脚并拢，两手持抖杆将空竹置于脚前，首先向右侧拉动空竹，然后向左侧拉动空竹，当空竹滚动到左肩垂直面时，右手迅速向上提拉空竹，左手顺势放送，使抖绳与空竹中轴磨擦，从而使空竹旋转起来。
重点：抖绳在拉动中要绷直 难点：左右手的收放配合
注意：空竹轴面的方向（有轴的只能像一个方向运转），用力方向和发力手，左右手收放的协调配合。
（2）地面平稳拉绳滚动空竹，找动作感觉。（3）“起范”练习
发力手借助滚动的速度惯性顺势提拉后，左右手协调配合抖动。2．学生集体练习（1）学生自主练习(2)．分组练习
(3)．找两名练习好的同学示范(4)．易犯错误与纠正方法 易犯错误：A 左右手配合不协调
B 抖绳没有绷直 C 空竹左右晃动 纠正方法：
A 两臂放松，上臂靠近身体，两小臂上下拉绳 B 注意收放抖绳时机
C要让空竹的轴面始终朝向练习者身体 D找做的好的同学表演。要求：(1）仔细观察
（2）说说你的发现，有什么优点或者有什么缺点？（3）互相帮助
3、学生进行巩固性练习。
四、小组进行小比赛
1、看看那个组抖的最好，不会的有几个。
2、完全掌握三个动作的同学有几个。
五、结束部分：
1、放松整理
2、小结下课
3、布置课后作业
第3课时
授课教师：郭书房
上课地点：操场 时间：2014年10月 9日 教学目标：
1、通过介绍抖空竹，使学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解。
2、初步掌握抖空竹的“起范”的技术要领。
3、锻炼学生的协调性及灵活性，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
教学内容：复习抖空竹 教学重点：空竹上杆动作
教学难点：上杆后平衡调整技术 一．开始部分： 课堂常规：
1.体育委员集合站队。
2.检查服装，报告人数。
3.教师宣布本课学习内容及达成目标。
●●●●●●●●
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◆◆◆◆◆◆◆◆
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▲
要求：做到快、静、齐。
二、准备部分：
1、慢跑两圈 ●●●●●●●● ▲
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要求：跑步过程中不得讲话，掉队，注意安全。
2、徒手操8节2×8拍（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动、（4）俯背运动、（5）正压腿运动、（6）侧压腿运动、（7）活动手腕脚踝、（8）膝关节运动、教法：教师带领做。学法：认真模仿教师动作。要求：精神饱满，动作舒展有力度。
三、基本部分：
（一）、教学过程： 教师讲解技术要领并示范
1．学习“抖空竹”的“起范”技术
（1）教师讲解并示范“起范”技术要领，使学生明确用力方向。要领：两脚并拢，两手持抖杆将空竹置于脚前，首先向右侧拉动空竹，然后向左侧拉动空竹，当空竹滚动到左肩垂直面时，右手迅速向上提拉空竹，左手顺势放送，使抖绳与空竹中轴磨擦，从而使空竹旋转起来。
重点：抖绳在拉动中要绷直 难点：左右手的收放配合
注意：空竹轴面的方向（有轴的只能像一个方向运转），用力方向和发力手，左右手收放的协调配合。
（2）地面平稳拉绳滚动空竹，找动作感觉。（3）“起范”练习
发力手借助滚动的速度惯性顺势提拉后，左右手协调配合抖动。2．学生集体练习（1）学生自主练习（2）．分组练习
（3）．找两名练习好的同学示范（4）．易犯错误与纠正方法 易犯错误：A 左右手配合不协调 B 抖绳没有绷直 C 空竹左右晃动 纠正方法：
A 两臂放松，上臂靠近身体，两小臂上下拉绳 B 注意收放抖绳时机
C要让空竹的轴面始终朝向练习者身体 D找做的好的同学表演。要求：（1）仔细观察
（2）说说你的发现，有什么优点或者有什么缺点？（3）互相帮助
3、学生进行巩固性练习。
（二）、学会三种启动法：
a.滚动提拉启动法
b.原地提拉启动法
c.定位手旋启动法
四、结束部分：
1、放松整理
2、小结下课
3、布置课后作业
教学反思：抖空竹既可以锻炼体格，能增强学生的身体素质，让学生从中体会到快乐，又可以让学生进一步了解祖国的传统文化，使传统项目继承下来，这也正是对学生进行爱国主义教育、增强民族责任感的一大好素材，也是教育目的所在。
第三篇：空竹(国庆)
合作协议书
甲方：宋夹城考古遗址公园
乙方：
甲方邀请乙方组织人员到宋夹城考古遗址公园进行空竹表演，经双方友好协商，制订协议如下：
一、演出时间：2011年10月1日、2日、3日、4日、5日、6日、7日，合计7天。
二、演出地点：宋夹城内（按景区要求地点演出），三、演出人员：合计6名。
四、演出场次：第一场上午9:00-11:00，第二场下午14:00-16:00，每天2场
五、费用：甲方付给乙方演出人员演出费用40元/人/天，合计每天240元。如遇雨等特殊情况不能演出，甲方提前2小时通知乙方后，费用不予支付；未能及时通知的减半支付演出费用，即甲方按每天120元付给乙方；若因乙方原因不能演出，乙方需付给甲方每天240元。（注：费用总计壹仟陆佰捌元整）
六、其他：
1.乙方编排、道具、服装、音响均自理。
2.2.乙方演出人员不得低于6人，如低于约定人数，甲方按约定人员费用双倍扣款
3.乙方编排节目需经甲方审定，并接受当地文化主管部门及公安部门的管理。
4.乙方需服从甲方统一管理，并负责演出期间演职人员的各项安全。
5.若因其它原因，演出时间调整时，乙方需服从甲方统一安排。
6.未尽事宜，双方协商解决。
7.本协议一式贰份，签章生效，双方各执一份。
甲方：乙方：
二〇一一年九月二十九日
第四篇：空竹讲话
在2011年哈密地区“潞新杯”空竹比赛
开赛仪式上的讲话
各位领导、各位来宾、朋友们：
新年伊始，万象更新。在我们依然沉浸在笑迎兔年贺新春，满怀丰收话豪情的喜悦日子里，今天又欢聚一堂，迎来了新年里举办的首个地区级群众性体育赛事---哈密地区“潞新杯”空竹比赛。在此，我谨代表哈密地区文化体育局、教育局、体育总会和大会组织委员会向参赛的运动员、教练员、裁判员、工作人员和来自山东、河北的空竹表演高手们表示热烈的欢迎，向给予本次比赛大力支持的赞助单位：潞安新疆煤化工（集团）有限公司表示诚挚的谢意。
空竹运动起源于三国时期，发展、流传至今已有1700多年的历史，是我国传统体育文化的瑰宝。空竹运动即为体育健身，又含有杂技表演的成份，具有很高的艺术观赏性，同时空竹本身也具有艺术收藏价值，因其集娱乐性、健身性、技巧性、灵活性、表演性于一体，不仅可强健肌肉、拉伸韧带，促进关节活动，还是有效锻炼强化心、肺功能的一种很好的运动，对身心健康极为有益，近年来备受地区各族群众特别是老年人的喜爱，据不完全统计，目前全地区参与空竹运动的群众已达上千人。而地区空竹协会自2010年3月成立至今，在开展群众性空竹活动方面也发挥了积极的普及和宣传作用，为推动地区空竹运动的发展奠定了良好的基础。我们相信，通过此次比赛，必将对地区空竹运动的深入开展和空竹运动技术水平的再提高起到积极的推动作用，也必将对地区群众性体育活动的蓬勃开展发挥积极的促进作用。
新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。2011年是“十二•五”规划开局之年,也是体现“新疆效率”、刷新“哈密速度”，全力推进地区文化体育、新闻出版事业科学跨越发展，建设文化哈密的重要一年。希望全地区广大体育人、社会各体育协会团体牢固树立体育以人为本，为人服务的宗旨，发挥特色优势，以更广泛、更丰富、更精彩的体育赛事不断丰富和满足全地区各族群众的体育健身需求，同时，我们也真诚期盼各级领导、社会各界一如既往地重视、关心、支持群众体育工作！希望我们各族干部群众积极行动起来，以更大的热情参与到全民健身行列中来，强身健体，振奋精神，携手并肩，奋发进取，共创文化哈密美好明天。
最后，预祝运动员们取得优良成绩，祝赛事圆满成功。谢谢大家。
第五篇：空竹小组活动总结
空竹兴趣小组活动总结
抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受广大群众欢迎。为推动抖空竹特色项目建设在我校顺利实施，加快学校抖空竹运动的普及与提高，让抖空竹成为我校第二课堂的亮点、特色，我校在开展第二课堂活动时，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！
现将我校近段时间开展空竹活动的情况总结如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，切实提高学生健康素质。以大力推进第二课堂活动为重点，把“抖空竹”这项民族传统运动与加强学校体育课程建设紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质，推进校园体育文化建设。
二、活动原则
１．灵活性原则。抖空竹活动要遵循教育规律和小学生身心发展特点，努力开展适合各阶段小学生年龄特点的抖空竹项目。
２．全面性原则。抖空竹活动的内容要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
３．坚持以点带面原则。学生在学习抖空竹的过程中接受能力和训练水平会参差不齐，要求先进的学生带动后进的学生，直到大家都会。
４.坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。做到寓教于乐，切实提高学生的体育运动素质。
５．坚持安全第一原则。在抖空竹活动的组织与实施过程中，要加强安全教育。
三、实施措施
1、根据抖空竹教育目标要求，结合学生身体、心理特点，提高学生的抖空竹技能。
2、在课外活动、课间操时间，带领学生进行抖空竹训练。
3、学校按学年分学期对空竹兴趣小组训练内容进行科学系统的计划安排。
四、活动效果
每逢大课间活动时间，学生在老师带领下进行抖空竹活动。活动中，学生身体各部分都能得到很好的锻炼，增强了血液循环和新陈代谢，眼睛和大脑得到充分的休息，适时适度的体育活动愉悦了学生的身心。随着小小空竹在空中不断变换着花样，学生心情得到彻底地放松。劳逸结合，有张有弛，大大提高了学习效率。
通过一年来的努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演，空竹项目深受师生的喜爱,掀起了一股空竹热。通过与学生谈话，可以看出这是一项深受学生喜爱的活动，经常参加空竹练习可以促进四肢的协调能力，智力的发展，可以不断地增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。学生在活动中无论是智力，体力，创造力方面都有所提高不断进步，老师在空竹活动中强身健体，学校在空竹活动中充满和谐。小小空竹让学校到处洋溢着运动快乐的气氛，我们会继续努力，强身健体同时做好空竹小组活动的“阳光体育运动”。
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