南山学院体育教学大纲

第一篇：南山学院体育教学大纲

南山学院体育教学大纲

为了全面贯彻党的教育大针，促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》《大学生体质健康标准》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《南山学院教学改革精神》特制订本纲要。

一、课程性质

第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

第二条 体育课程是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

二、课程目标

第三条 基本目标

基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文体欣赏能力。、运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学的进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处理方法。、身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

第四条 发展目标 发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。、运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文体素质和观赏水平。、运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。、身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。、心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现勇敢顽强的意志品质。、社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。

三、课程设置

第五条 学校一年级必须开设体育课程（二学期共计 64 学时）。旅游专业的二年级开设形体课程（共 64 学时），修满规定学分、达到基本要求是学生毕业的必要条件之一。

第六条 没有体育课的高年级学生开设体育俱乐部。（例如：足球、篮球、排球、乒乓球、武术、游泳等）

四、课程结构

第七条 为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。

第八条 根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全体学生开设多各类型的体育课程，可以打破原有的系别、班级建制，重新组上课，以满足不同层次、不同兴趣学生的需要。重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约 10% 的理论教学内容，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。第九条 要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力提倡开放式、探究式教学，努力扩展体育课程的时间和空间。在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动的学习氛围。

第十条 应把校运动队及部分确有运动特长学生的专项运动训练纳入体育课程之中。对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的体育课程。

五、课程内容与教学方法

第十一条 确定体育课程内容的主要原则是：、健身性与文体性相结合。紧扣课程的主要目标，把：“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量。、选择性与实效性相结合。学校应根据学生的特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容，课程内容应力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。要注意课程内容对促进学生健康发展的实效性，并注意与中学体育课程内容的衔接。、科学性和可接受性相结合。教学内容应与学科发展相适应，反映本学科的新进展，新成果。要以人为本，遵循大学生的身心健康和兴趣爱好，既要考虑主动适应学生个性发展的需要，也要考虑主动适应社会发展的需要，为学生所用，便于学生课外自学、自练。、民族性与世界性相结合。弘扬我国民族传统体育，吸取世界优秀体育文化，体现时代性、发展性、民族性和中国特色。、充分反映和体现教育部。国家体育总局制定的《学生体制健康标准（试行方案）》的内容和要求。

第十二条 教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间，学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。不仅要注重教法的研究，更要加强对学生学习方法与联系方法的指导，提高学生自学、自练的能力。

六、课程建设与课程资源的开发

第十三条 体育教师是课程教学的具体执行者和组织者。学校应当在上级行政部门核定的教师总编制内，按照体育课程教学计划授课，开展课外体育活动以及完成培养优秀人才训练的任务。

第十四条 体育教师要与时俱进，努力提高自身的政治、业务素养。学校应当有目的、有计划的安排体育教师定期接受教育培训，不断完善他们的知识结构、能力结构，逐步提高学历水平，从而提高体育师资队伍的整体水平，以适应现代教育的需要。第十五条 体育教师在强化培养人才职能的基础上，逐步加强学校体育科学研究的职能和社会服务（含社区体育）的职能，开展经常性的科学研究和教育教学的研究，不断推广优秀教学成果。

第十六条 学校应当按照教育部发布的“普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录”及有关规定进行规划和建设，创造条件满足体育课程的实际需要。采取措施延长体育场馆、设施的开放时间，提高对各项体育设施的利用率。

第十七条 要建立、健全体育课程的各项规章制度和教师培养聘任制度；各类教学文件和教师、学生考核资料须归档立案；建立《学生体质健康标准》测试管理系统；建立体育场馆设施、器材的管理系统；逐步实现体育课程管理的科学化、系统化和计算机网络化。

第十八条 根据学校实际情况，自主选择教学内容，有的放失的 进行教学改革试验，加强教学过程控制，防护以改革之名行无政府主义之实的不良现象发生，根据体育课程的实际情况，为确保教学质量，课堂教学班人数一般以 30 人左右为宜。

第十九条 体育课程教材采用山东省高职（专科）系列体育教材。

第二十条 因时因地制宜开发利用各种课程资源是课程建设的重要途径。如：充分利用校内校外有体育特长的教师、班主任、校医、家长、学生骨干等，开发人力资源。、充分利用校内外的体育场馆设施，合理布局，合理使用有限的财力和物力，开发体育设施资源。、做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运动项目资源。、充分利用各种媒体（广播、电视、网络等)获取信息，不断充实，更新课程内容。、充分利用课外时间和节假日，开展家庭体育、社区体育、体育夏（冬）令营、体育节、郊游等各种体育活动，开发课外和校外体育资源、充分利用空气、阳光、水、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开展野外生存、生活方面的教学和训练，开发自然资源资源。

七、课程评价

第二十一条 体育课程评价包括对学生学习、教师的教学和课程建设等三个方面。学生学习评价应是对学习效果和过程的评价，主要包括体能与劳动技能，认知、学习态度与行为，交往与合作精神、情意表现等，通过学生自评、互评和教师评定等方式进行。评价中应淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容。教师的教学评价内容主要包括教师的业务素养（由专业素质、教学能力、科研能力、教学工作量）和课堂教学两个方面，可通过教师自评、同学评价、同行专家评议等方式进行。课程建设平的内容主要包括课程结果体系、课程内容、教材建设、课程管理、师资配备与培训、体育经费、场管设施以及课程目标的发成等，采用多元综合评价的方式进行。评价过程中，应重视学生的学习效果和反应，重视社会有关方面的评价意见。

八、教学内容

目的任务：体育是学校教育的重要组成部分 , 其目的在于有效地增强学生体质 , 提高其运动技术水平，对学生进行共产主义思想品德教育，促进学生身心健康向上的发展，使他们能够精力充沛地从事学习, 生产劳动和科学实验以便更好地承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务.体育基本理论知识和裁判法、高校体育的目的与任务。、体育运动对增强体质的作用。、科学锻炼身体的方法。、体育运动与健康。、篮球、排球、足球竞赛裁判法。

田 径

基础知识、田径运动的内容，特点和锻炼的价值。、各项教材的技术分析简介。、竞赛规则简介。

中长距离跑、跑的基本技术。、途中跑和发展耐力练习（中速、重复、弯道、变速、定时、越野跑）。、站立式起跑与加速跑。、1000 米(男)、800 米（女）。（考试项目）、中长跑的呼吸

接力跑、下压式和上挑式接棒（混合式）。2、4 × 100 米接力跑 ,4 × 400 米接力跑

短距离跑、蹲踞式起跑和加速跑、终点跑、100 米（男）50 米（女）（考试项目）

背越式跳高、助跑、起跳、过杆落地

跳 远、立定跳远（考试项目）、挺身式跳远的助跑、起跳、腾空、落地

铅 球、侧向滑步推铅球、背向滑步推铅球（考试项目）

球 类

基本知识、球类运动的特点和锻炼身体的价值。、基本教材技术分析简介。、比赛方法和主要规则简介。

篮球

基本知识 1、移动、双手胸前传接球、单手肩上投篮、跳投（男）双手胸前投篮（女）（考试项目）4、运球、突破、篮板球、防守技术 8、三步上篮（考试项目）

基本战术、传切配合、联防、人盯人

教学比赛

排球

基本技术、准备姿势、移动、传球（垫、传）、发球、扣球、拦网

基本战术、中一二战术、边一二战术、一五配备

教学比赛 足球

基本技术、踢球、停球、运球、顶球、抢球、掷界外球

基本战术、斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一、三过二配合、四四二、四三三、五三二阵式简介

教学比赛

乒乓球 1、发球、接发球、搓球、攻球技术、弧圈球

基本战术、单打战术、双打战术

教学比赛

武 术

基本知识、武术是我国宝贵的文化遗产。、武术运动的特点和锻炼身体的价值。

武术套路、初级长拳第三路。（考试项目）、简化太极拳。（考试项目）、散打擒拿

健 美 操、健美操的发展及锻炼价值、、健美操基本动作、基本套路。

游 泳、游泳对锻炼身体和建设祖国、保卫祖国的意义。、游泳的安全卫生常识。、主要规则简介。

蛙泳、腿部动作。、臂部动作。、呼吸、臂的呼吸配合。、腿、臂、呼吸的配合。自由泳、腿部动作。、臂部动作。、呼吸、臂与呼吸配合。、腿、臂、呼吸的配合。、出发和转身，水中救护。

体 操

第一节 技 巧、俯平衡、侧平衡、肘倒立（女）头手倒立（男）4、团身前滚翻、鱼跃前滚翻、后滚翻

第二节 单 杠、单脚蹬地翻身上成支撑、骑撑后倒挂膝上、直角悬垂摆动屈身上、骑撑单腿摆越转体 90 度下 5、支撑后摆下

第三节 双 杠、分腿坐慢起成肩倒立、肩倒立前滚翻成分腿坐

第四节 跳跃动作、分腿腾越山羊（女）、分腿腾越横箱（男）

（考试项目）

3、分腿腾越纵箱（男）形 体、形体训练的目的任务、体形美，营养素、形体训练、体态训练、古典、现代舞蹈的基本步法、手型、动作组合、健美操组合（考试项目）、瑜伽中级功法（考试项目）

第二篇：《市场调查与预测》课程教学大纲 烟台南山学院

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

《市场调查与预测》课程教学大纲 烟台南山学院

《市场调查与预测》课程教学大纲

课程名称：市场调查与预测

课程代码：1739041

课程类型：专业核心课

学

分：3.5

总学时：64

理论学时：48

实践学时：16

先修课程：市场营销学 营销

一、课程性质、目的和任务

本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。

二、教学基本要求

1．知识、能力、素质的基本要求

本课程是市场营销专业课程，通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作（包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写）等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧，并能比较熟

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

适用专业:市场

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

练且规范地开展各种类型的市场调查。

2．教学模式基本要求

本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。

3．考核方法基本要求

成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。平时考查成绩占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末考试成绩占总成绩的60%。

其中平时过程性考查主要课堂出勤10分；课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。

平时考核要求作业最少8次，少一次作业扣2分，作业完成质量不高每次扣1分，扣完10分为止；旷课一次扣2分，迟到一次扣1分，扣完10分为止。

三、教学内容及要求

第1篇

市场调查设计总论

第1章

市场调研职能

1.教学内容

1.1 市场调研及其基本分类

1.2 市场调研的功能与价值

1.3 市场调研的局限

1.4 市场调研的历史与现状

2．教学要求

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

了解市场、市场信息的概念；了解市场调研的历史与现状；理解市场调研的功能与价值；掌握市场调研的含义及基本分类。

第2章

市场调研主体、客体与过程

1．教学内容

2.1 市场调研活动主体

2.2 市场调查客体

2.3 市场调研的一般过程

2．教学要求

了解市场调研活动的主体、市场调查的客体；理解市场调研活动主体与客体间的关系；掌握市场调研的一般过程。

第3章

调查误差及其控制

1．教学内容

3.1 对调查结果的认识与评估

3.2 调查误差及其构成 3.3 调查误差的控制

2.教学要求

了解对市场调查结果的认识与评估；理解调查误差产生的原因；掌握调查误差的含义及其构成和控制。

第4章

调查设计概论

1．教学内容

4.1 市场调研的管理过程

4.2 调研设计框架

4.3 明确调研问题

4.4 调研目标的系统陈述

4.5 确定调研问题与目标陈述综合案例

2.教学要求

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

了解市场调研的管理过程；理解调研目标的系统；掌握调研设计的框架及如何明确调研问题。

第2篇

市场调查技术

第5章

数据收集方法（上）

1．教学内容

5.1 数据收集方法分类

5.2 二手数据的收集--文案调查

5.3 定性数据的收集--定性调研

2.教学要求

了解数据收集方法的分类标准；理解文案调查与定性调研的适用范围；掌握文案调查法及定性调研方法

第6章

数据收集方法（下）

1.教学内容

6.1 定量调研方法概述

6.2 询问调查方法

6.3 观测调查方法

6.4 实验调查方法

2.教学要求

了解各种定量调研方法的概念和特点；理解各种定量调研方法的优缺点及适用范围；

掌握各种定量调研方法的具体实施步骤及要点。

第7章

测量与问卷设计

1.教学内容

7.1 测量及其程序

7.2 测量量表的分类及应用

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

7.3 评估测量的可靠性和有效性

7.4 调查问卷的一般要求与开发过程

7.5 调查问卷的设计开发

2.教学要求

了解测量的含义及其程序；理解评估测量的可靠性和有效性；掌握测量量表的分类及应用；掌握调查问卷的设计开发的技巧。

第8章抽样设计

1.教学内容

8.1 抽样调查与抽样设计

8.2 制定抽样框架

8.3 抽样方法

2.教学要求

了解抽样调查的基本概念、各种抽样调查方法的概念；理解各种抽样调查方法的优缺点及适用范围；掌握各种抽样调查方法具体操作步骤、确定样本容量的统计方法

第9章

数据处理

1.教学内容

9.1 数据处理及其一般程序

9.2 数据编码

9.3 详细审核

9.4 插补

9.5 离群值的检测和处理

2.教学要求

了解数据处理的含义；理解数据处理的原则、数据的插补及离群值的检测和处理；掌握数据处理的一般程序；掌握数据编码方法及详

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

细审核。

第3篇 分析与预测技术

第10章 抽样估计与样本量确定

1.教学内容

10.1 引言

10.2 加权及权数调整

10.3 抽样分布与抽样误差

10.4 参数估计

10.5 样本量的确定

2.教学要求

了解加权及全书调整；理解抽样误差产生的原因及参数估计方法；掌握抽样分布及抽样误差的控制；掌握样本量的确定方法。

第11章 数据分析

1.教学内容

11.1 引言

11.2 单变量数据的描述性分析

11.3 双变量及多变量数据的描述分析 11.4 多变量数据的深度分析

2.教学要求

了解数据分析的基本原理；了解多变量数据的描述分析及深度分析；理解数据分析的意义；掌握单变量数据、双变量数据的描述分析。

第12章 市场预测概论

1.教学内容

12.1 市场预测的概念

12.2 市场预测的内容

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

12.3 市场预测的基本原理

12.4 市场预测的步骤

12.5 市场预测的活动形式及方法体系

2.教学要求

了解市场预测的定义和特点、种类；理解市场预测的原则、市场预测的基本原理、影响预测效果的原因及模型修正；掌握市场预测的主要内容、市场预测的程序、市场预测的方法。

第13章 判断分析预测

1.教学内容

13.1 判断分析预测方法概述

13.2 调研预测法

13.3 专家预测法

13.4 类推预测方法

13.5 预警分析法

2.教学要求

了解判断分析预测及各种判断分析预测法的概念和特点；理解各种判断分析预测方法的优缺点及应用范围；掌握各种判断分析预测方法的操作步骤及实施要点。

第14章 时间序列分析

1.教学内容

14.1 时间序列分析法概述

14.2 简单的平均值预测

14.3 移动平均法

14.4 指数平滑法

14.5 季节指数法

14.6 趋势延伸法

2．教学要求

了解各种时间序列分析法的概念和特点；理解各种时间序列分析

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

法的优缺点及应用范围；掌握各种时间序列分析法的操作步骤及实施要点。

第15章 回归分析预测

1.教学内容

15.1 回归分析概述

15.2 一元线性回归分析

15.3 多元线性回归分析

15.4 非线性回归分析

2.教学要求

了解回归分析的含义；了解多元线性回归分析及非线性回归分析方法；理解回归分析的适用范围；掌握一元线性回归分析。

四、实践内容

实训1 市场调查方案设计（2学时）

实训内容：明确市场调查方案的格式；了解调查项目背景、调查目的；讨论调查内容、调查对象及抽样调查方法、经费预算、调查进程安排等；撰写市场调查方案。

实训2 直接资料收集方法（2学时）

实训内容：明确各种直接资料收集方法的具体操作步骤及注意事项；将学生进行分组，抽签决定每个小组要研究的方法，以小组为单位进行直接资料收集方法方案的设计。

实训3 二手资料收集方法实训（2学时）

实训内容：明确各种二手资料收集方法的具体操作步骤及注意事项；将学生进行分组，抽签决定每个小组要研究的方法，以小组为单位进行二手资料收集方法方案的设计。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

实训4 市场调查问卷设计（2学时）

实训内容：以实训1确定的调查主题设计一份调查问卷；掌握问卷的基本结构，问卷的问题结构、问题顺序等设计技巧。

实训5 市场调查抽样方法设计（2学时）

实训内容：明确总体及样本等基本概念；确定抽样框；选择抽样方法；确定样本容量；制定选择样本单位的操作程序。

实训6 经验判断预测法实训（2学时）

实训内容：明确各种经验判断预测法的具体操作步骤及注意事项；将学生进行分组，抽签决定每个小组要研究的方法，以小组为单位进行经验判断预测法方案的设计。

实训7 时间数列预测法实训（1学时）

实训内容：学习EXCEL软件的有关知识；建立新EXCEL电子表文件，并用EXCEL计算参数；对调查问卷进行整理分析预测。

实训8 回归分析预测法实训（1学时）

实训内容：学习回归分析方法的基础知识；学习SPSS软件的有关知识；对调查问卷进行整理分析预测。

实训9 市场调查报告撰写（2学时）

实训内容：分析整理调查资料、撰写调查报告。

五、学时分配 序号 课程内容

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

教 学 时 数

讲 授习题课 实践 小

计 1 市场调研职能 2 2 市场调研主体、客体与过程 2 3 调查误差及其控制 3

精心收集

精心编辑 精致阅读 如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 4 调查设计概论 2 2 4 5 数据收集方法（上）4 2 6 6 数据收集方法（下）4 2 6 7

精心收集

精心编辑 精致阅读 如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

测量与问卷设计 4 2 6 8 抽样设计 4 2 6 9 数据处理 2 10 抽样估计与样本量确定4

精心收集

精心编辑 精致阅读 如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 11 数据分析 3 12 市场预测概论 2 13 判断分析预测 4 2 6 14 时间序列分析 4

精心收集

精心编辑 精致阅读 如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

回归分析预测 2 1 3 16 复习2 2 4 合计 48 16 64

六、推荐教材和教学参考书

教

材

精心收集

精心编辑

精致阅读 如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

《市场调查与分析预测》，张灿鹏 郭砚常编著，清华大学出版社，北京交通大学出版社，2008年03月。

参考书

1．《市场调查与预测》，赵轶、韩建东编著，清华大学出版社，2007年。

2．《市场调查与预测教程》，韩德昌等编著，北京交通大学出版社，2008年。

3．《市场调查与市场分析》，李国强、苗杰主编，中国人民大学出版社，2005年。

制订：吴鹏 于晓梅

审定：曲天娥

批准：吕永敬

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

第三篇：南山学院学生会制度

各部门职责：

1主席团主持学生会的全面工作，负责领导各职能部门的工作，应起到统筹、协调的作用，负责钦定学生会的规章制度，制定本届学生会的目标和任务。检查督促各部门工作的实施，协调各部门、组织的各项活动。定期召开学生会会议及各班班干部会议，听取各方面的工作情况汇报，讨论制定本学期工作计划和工作重点。汇总学生的总情况、建议和意见，并及时有效地向学校反映。完成主管部门、领导交办的各项任务，经常请示汇报工作，做好各部门活动经费的审报工作，协助各部门开展贴实工作，负责对外联系，加强各校之间的交流，逐渐完善学生会工作、管理体系。加强学生会自身的思想道德素质的提高，组织学生会委员进行理论业务学习，及时了解和关心学生会各部门干部的思想、工作、学习和生活，调动他们的积极性，协调各方面关系，维护学生会集体利益。组织完成上级下达的工作任务。

2纪检部检查、督促学生遵守学生规章制度，对学生教室、宿舍公寓定期进行检查，服务同学，保证同学的良好学习、就寝环境，依法履行职责，不准徇私舞弊，调解学生当中存在的各种矛盾，查处任何违纪现象，维持机械学院正常秩序，对全院学生会进行监督、调查，严查各部门的学生会作风问题，及时发现学生当中存在的隐患问题，并及时上报处理，帮助协调其他部门完成日常工作。

3外联部负责与其他兄弟学院的联系交往、联谊以及与校外活动赞助商的交往。是一个部门与部门、学校与其它学校（团体）沟通的桥梁，进行联谊活动，丰富同学的课余生活和建立更广的社交网。负责处理校外单位在校园内部开展的活动，主要是商家的宣传活动。外联部起联系，沟通，监督，长期合作的作用。

4秘书处是学生会的“管家”，主要负责学生会内部的制度化建设、全院学生干部的素质培训、学生会的人事和活动的档案管理、学生会工作简报的编辑、学生会全体会议的召开等工作，以保证学生会工作的有序进行。

5学习部为同学们提供内容新颖、题材广泛的学习讲座及各种学习活动，包括举办辩论赛和知识竞赛等思辩性较强的活动，英语口语比赛等专业性较强的活动，学习部还将为在本院学生的学习问题排忧解难，协助同学们成为专一精湛，知识广博的人才.6宣传部主要及时通过海报、报纸、广播电视等媒体途径宣传学生会的工作情况，并协助院、校党委搞好宣传工作，并为学生会的文体活动提供舞台背景设计及前台布景，为同学们提供书法、绘画、设计的机会。宣传部也承办一些书面展等艺术性较强的活动。

7卫生部负责对教室的卫生进行定期检查，保障良好的学习环境，积极组织完成各种临时性的劳动任务，对整个教学楼的整体卫生负责，负责安排好冬季扫雪任务。

8文艺部介绍健康、向上的文娱活动，并积极组织广大同学踊跃参加，通过举办迎新、送老晚会，卡拉OK大赛等丰富的文艺活动，活跃校园的气氛，体现大学生的朝气蓬勃的精神，给予每位同学充分的展示自己的机会，为同学们的全面发展创造文件.9体育部主要主办一些同学们喜爱的各类体育活动，并协助学校体育组开展体育竞赛活动。采用足球赛、篮球赛、接力赛、运动会等多种活动形式，号召全校师生共同锻炼身体，增强身体素质。

10生活部是位同学们解决生活琐事的部门，是同学们参与勤工俭学的重要途径之一。

11科技部开展各种科技娱乐活动，丰富同学的课余生活，加强与同学的沟通，深入到同学当中去发现问题，启发同学的积极创造意识，及时发现人才，加强培养，增强同学们对专业的兴趣化，并及时解决同学们在专业方面遇到的各种问题，电脑维修与维护 负责学生会的内部网页建设。

12宿管部对学生宿舍公寓定期进行检查，服务同学，保证同学的良好就寝环境，开展各种宿舍文明评比活动，丰富生活，协助楼长将公寓管理完善。

13社管会负责管理整个机械工程学院的社团管理工作，维持正常的社团组织建设及管理，定期对社团进行考评、监督，每学期进行优秀社团的评定，实行优胜劣汰，加强各社团的沟通，促成“机械社团一家人”，积极与校社管会进行沟通，配合工作。

学生会公共物品使用制度：全体学生会成员应高度重视学生会公物的管理、使用和维护工作，珍惜爱护公物，不断提高学生会的管理和工作水平。

1学生会活动用品、用具所有权要归机械工程学院，使用权归学生会。

2用品、用具由院行政秘书统一支配使用，未经批准任何人不准私用、擅自使用、外借。使用及借用物品必须经行政秘书批准，然后填写用品、用具使用清单按照清单所有项目填清使用时间、用途、使用部门和经手人.3使用应该及时归库，并填写清单，写明归还的时间和归还人，由办公室检查使用情况，并在学期末统计使用磨损情况，公物如有损坏、丢失，则由借用人负责赔偿、修理。

人事管理制度：学生会设主席1人，副主席2人，秘书处处长1人，各部部长1人，副部长1——2人，并由主席、副主席、各部部长组成常务委员会。

1.学生会常委会的组织原则是民主集中制，并实行以主席为首的常务委员会负责制。

2.学生会成员每年进行一次纳新调整，基本程序是由各班主任推荐、各人自荐参加相应的面试演讲，经院老师和学生会考核决定人选。

3.各部门应在以下以下指导人数进行纳新,纪检部30人、外联部15人，卫生部30人，宿管部30人，体育部30人，稽查队15人，宣传部30人，秘书处12人，科技部12人，学习部12人，生活部15人，文艺部20人，社管会25人。

4.学生会常委及部员在职其间，有违反校规、院纪或严重违反部门工作规范和有关规定的行为，玩忽职守不能完成其基本工作者，常委免除职务，部员予以除名。

5.学生会人事考核采取分级考核，每学期考评一次，主席考评部长，部长考评部员，并以此作任免、留用和综合测评加分评优依据。

例会制度：

1.部长例会由主席、副主席、秘书处处长、各部部长、副部长参加。2.会议内容：讨论学生会工作计划及制定各种制度，商讨学生会日常工作，组织筹备各种大型活动，及时反映工作中出现的问题，并相应给予解决。

3.各部门工作例会有部长、副部长及各部全体成员参加，内容为讨论本部门近期的工作情况，发现问题、解决问题，并制定下阶段的工作安排。

4.任何人不能以任何理由无故旷会。

5.时间：部长例会为每周一下午19:00点。各部门例会每周一次，具体时间由各部自行安排。

6.地点：教学楼办公室。

学生会档案管理制度：

1.学生会所有档案由主席团统一封闭保存。

2.个人档案建立时，学生会成员必须按要求如实完整填写并附上个人免冠1寸黑白照片。

3.各项活动的总结文件必须在活动结束后三天内整理完成，并由各分管主席上交至。因故不能按时上交者必须提前说明。

4.各个部门增加或更替成员，必须在变动完成后两天内向主席团递交变动情况。增加人员则应由部长秘书处领取表格后，增建档案。

5.所有成员自动离职或被撤职者其个人档案不予退回，对其工作变动性质将留有记录。

6.所有档案必须以统一格式递交。

7.未经主席团同意，任何人不得以任何理由擅自翻阅、修改或销毁档案。借用、查阅档案必须向负责人说明，经允许后方可使用。

8.任何人不得将任何档案私自外借或用于宣传方面。

工作布置总结制度：为使工作制度化、规范化、秩序化，主席、副主席、各部部长有工作布置，检查工作的权利。o 各部部长在学期初都要交一份本学期工作计划经常委会议讨论通过后制定实施工作计划一经确定，原则上不应有大的变动，但可根据学期的实际情况做适当的补充。

o 各部须其大型活动前一个月提交详细的工作计划（设想、建议或安排），主席进行统划、协调和安排。活动中实行中期检查制度，发现问题及时解决。

各部成员每学期末，上交一份详细的工作总结，找出得失经验，做今后工作之鉴，并留办公室存档。

第四篇：体育教学大纲

体育教学大纲

一、前言

体育教学大纲是体育教学工作指导性文件，是选编体育教材的基本依据，是教师掌握教学、钻研教材、提高教学质量的必备条件，是大学生在校期间体育课的理论、实践的依据。

为适应新形势下体育教学的需要，促进学校体育进步，实现正规化、科学化、规范化的方向发展，提高教学质量，我们遵循《学校体育工作条例》、《大学生体育合格标准》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和要求，结合我院的实际情况编写本大纲。在编写过程中，我们从医学的生理、心理等实际出发，在传授体育知识、技术、技能的时候，突出学生的能力培养，加强学生的终身体育意识，不断提高体育课教学质量，以适应未来社会发展所需要的卫生高级人才。

二、体育教学的目的与任务 体育教学的目的：

增强学生体质，促进学生身心全面发展，使他们在高校能更好的完成学习任务，建立终身体育的意识并注重学生个性心理品质的培养，成为德才兼备、体魄强健的二十一世纪必需的卫生高级人才。

体育教学的任务：

⒈ 通过体育教学，使学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观，掌握体育的基础理论知识、技术、技能，提高学生对体育学习的兴趣，养成自觉锻炼的良好习惯，逐步形成终身体育锻炼的思想，使其终身受益。

⒉ 通过体育教学，进一步提高学生全面的身体素质和运动能力，提高学生对各种环境的适应能力。促进学生身心的正常发育和机能的发展，开发培养学生对体育学习的兴趣，掌握1~2项终身锻炼身体的运动项目。

⒊ 通过体育教学，对学生进行爱国主义和集体主义的思想教育，增进集体观念，培养学生勇敢、顽强、团结进取、乐观向上、开拓进取的精神，提高社会责任感，树立良好的体育道德风尚。

三年级体育教学计划（上）

一、班级情况分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

（1）、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

（3）、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

（4）、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

三、教学目的

1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

四、教学措施

① 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

② 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。③ 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

⑤ 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

第五篇：体育教学大纲

第一学年上学期体育教学大纲

第一部分体育与健康知识、队列队形练习（共8个学时）

一、体育健康知识

教学内容：学习生理和心理健康的知识,体育对促进身心发展的作用.体育文化方面的知识,科学锻炼身体的方法和自我锻炼,自我调节与评价的方法等。学时：1学时

教学重点：培养文明行为和形成良好的体育卫生习惯 教学难点：树立终身体育观念

二、队列队形练习

三、1、队列练习

四、整队：立正、稍息、看齐、报数、解散、集合。

五、原地转法：向左、右、后转、面向左、右转。行进间转法：向左、右、后转走。

步法及变换：齐步走、正步走、跑步走、踏步走及其立定和步法变换。原地队列变换：一列横队变二、三列横队及还原、二列横队变三列横队及还原、一路纵队变二、三列路纵队及还原、二路纵队变三路纵队及还原、一列横队变二、三路纵队及还原、二列横队变三路纵队及还原。

行进间队列变化：行进间一路纵队变二路纵队及还原，行进间一路纵队变多路纵队及还原。

2、队形练习

原地队形：横队、纵队、圆形、梯形、散开队形。

行进间队形：绕场、对角线、蛇形、螺旋行进。并、列、合、分队走。

3、徒手体操

身体各部位的基本动作 头颈动作：屈、转、绕环。肩部动作：提、沉、绕环。

上肢动作：举、屈、伸、振、绕、绕环。下肢动作：举、屈、伸、踢、蹲、弓步。其他动作：立、撑、卧。学时：6学时

教学重点：行进间转法、步法及其变换、队列变化、徒手体操 教学难点：行时间转法、步法变换、六、队列队形小测试

学时：1学时

考试内容：原地转法、行进间转法

考试注意事项：认真对待、积极准备、灵活应变

第二部分：系列广播体操之青春的活力（共8个学时）

一、教学内容：系列广播体操之青春的活力：预备节——第一节热身运动 学时：1学时

教学重点:根据本操的特点学生的情况，充分调动学生的积极性，让学生动起来，准确掌握动作要领。动作要到位。基本的手型和基本步伐。

教学难点:学生积极性的调动。动作和音乐节奏的吻合。动作力度和准确性。

二、教学内容：系列广播体操之青春的活力：第二节上肢运动——第三节胸部运动

学时：2学时

重点：上肢运动眼睛跟手走，胸部运动手臂到位 难点：动作到位、协调、连贯

三、教学内容：广播体操之青春的活力：第四节腰部运动——第五节全身运动 学时：2学时

重点：动作到位、协调、连贯

难点：腰部运动健美指标准，全身运动一字步准确

四、教学内容：广播体操之青春的活力：第六节踢腿运动——第七节跳跃运动

学时：2学时 重点：踢腿运动踢腿方向准确，跳跃运动弹跳性高 难点：协调动作

五、教学内容：系列广播体操之青春的活力：第八节整理运动，集体表演 学时：1学时 重点：并步的学习难点：放松、连贯

六、教学内容：六人一组进行比赛评分 学时：2学时

重点：提高学生练习的积极性 难点：动作到位、协调、连贯

第三部分：基本体操（共12个学时）

一、教学内容：学习跪跳起，前滚翻交叉转 180度 学时：2学时

重点：学习杠端跳上成分腿坐（成外侧坐）衔接的摆动练习。难点：掌握前滚翻交叉转 180º动作的规范性。

二、教学内容：学习远撑前滚翻 学时：2学时

重点：手臂直臂有力度。

难点：掌握远撑前滚翻动作的规范性

三、教学内容：学习团身跳 学时：2学时

重点：跳起后滞空明显。

难点：掌握团身跳动作的规范性。

四、教学内容：靠墙手倒立 学时：2学时

重点：手臂用力伸直，用脚靠墙找支撑点。难点：克服人的自我保护。

五、教学内容：学习山羊分腿腾越 学时：2学时

重点：学习杠端跳上成分腿坐（成外侧坐）衔接的摆动练习。难点：掌握前滚翻交叉转 180º动作的规范性。

六、教学内容：学习单肩后滚翻成单膝跪撑 学时：2学时

重点：分腿坐前进分腿坐动作。

难点：掌握单肩后滚翻成单膝跪撑动作技术

七、教学内容：学习侧手翻 学时：2学时 重点：蹬地摆腿快。难点：动作依次协调完成。

第四部分：田径（共4个学时）

一、教学内容：50米 学时：2学时 重点：途中跑 难点：冲刺

要求：(男生)最低要求在8秒跑完全程.(女生)最低要求在9秒跑完全程.二、教学内容：立定跳远 学时：2学时 重点：起跳 难点：向前迈步 第五部分：考试（共2个学时）

考核方式：平时成绩＋考勤+期末考试成绩