【练习推荐】2015届高三语文一轮总复习+同步训练：第2章+第4节 分析综合(含新题详解) Word版含答案]

第一篇：【练习推荐】2015届高三语文一轮总复习+同步训练：第2章+第4节 分析综合(含新题详解) Word版含答案]

第4节 分析综合

单项训练专场Ⅰ

(一)(2012·天津)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

①

与薛寿鱼书 [清]袁 牧

②天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！

③子之大父一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！

④夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行学，孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之

⑤戚，有异词也。子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！

⑥⑦仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！岂不惜哉！

(选自《小仓山房文集》，有删节)【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和，同。③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。

1.作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是（）．．A．羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。

B．相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。C．医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。D．仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？

2.下列对本文的理解，不正确的一项是（）．．．A．周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。B．薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。

C．医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出了他的价值。D．薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。

(二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

醒心亭记 曾 巩

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心

洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。

若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！

庆历七年八月十五日记。

3.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（）．．．A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记之事，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“乐”贯穿全篇。

B．第二段结尾句作者写了两个“善”。第一个“善”是说这个亭子建得好，可让游人在山水美景中乐而忘归；第二个“善”是说亭的名字取得好，“醒心”二字合乎造亭的初衷。

C．欧阳修的“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体验，而这种“乐”正是“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。

D．曾巩由写山水之乐，而论及“公之难遇”，一方面表明欧阳修虽被贬滁州，仍然忧国忧民，另一方面也说明得意门生曾巩对恩师的内心世界了解得很清楚。

4.第三段“乃公所以寄意于此也”中欧阳修所寄之“意”具体指什么？

5.简述本文的写作意图。

单项训练专场Ⅱ

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

稼说送张琥 苏 轼

①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，①久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？

②古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

②③吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

④子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。【注】①锄耰(yōu)铚(zhì)艾(yì)：四种农具。②得：此指中进士。

1.第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是。

2.第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是________________________________________________________________________。

3.对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（）A．您离开这里以后一定要好好学习啊！B．您离开这里后想必会致力于学习吧！C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！

4.本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，请对此加以分析。

5.古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？

整体阅读训练专场

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

灵壁张氏园亭记

苏 轼

道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之馀浸，以为陂池；取山之怪石，．以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾．客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。

维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋．之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时。推其馀力，日增治之，于今五十馀年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。．．古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲。凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市．．．朝之上；闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。

余为彭城二年，乐其风土，将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有．日矣。

元丰二年三月二十七日记。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）．．．A．始家灵壁

家：安家 ．

B．岸谷隐然

隐：隐约 ．C．舟车冠盖之冲

冲：行驶 ．D．则跬步市朝之上

跬步：行走出入 ．． 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）深可以隐①其．A.②其孰能讥之乎．

与其子孙游①以．B. ②夫夷以近，则游者众．怪石①取山之．C. ②会于会稽山阴之兰亭．久也①信其用力之多且．D. ②穷且益坚，不坠青云之志．

3.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）．．．A．本文是苏轼于神宗元丰二年赴任途中，经过汴水边的灵壁张氏园亭时，应张硕的请求而作的一篇游园记。

B．文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置、环境风貌、景物构筑、物产养殖等，突出“其深可以隐，其富可以养”。

C．张家世代显赫，张氏先人不仅为个人计，而且为子孙计，构筑了张氏园亭，其后五十多年，规模日益扩大。

D．苏轼从张氏园亭得到启发，围绕仕与隐这一中心生发了一通议论，认为一个人不能追求功名爵禄，而应隐退于田园山林之中，因此他也想在彭城买田终老。

4.从上面的文言文中筛选出能说明君子“不必仕，不必不仕”的理由的语句。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)盖其先君子之泽也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。译文：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第4节 分析综合 阶段训练一

1．B。B选项意为“丞相借助平民的颂扬来抬高自己，名声就高雅；然而平民依仗丞相的地位来使自己显得地位尊贵，就太浅薄了”，这与“重理学、轻技艺”无关。

2．D。痛惜的应该是薛雪的后人竟然“讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐”。

3．C。作者认为欧阳修的乐并不在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐，而在于国泰民安，以天下为己任的贤人达士之乐。

4．欧阳修寄意于醒心亭者，是更远大宏阔的政治抱负：“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。”(可以用自己的话概括)5．(1)交代醒心亭命名的由来。

(2)赞颂欧阳修忧国忧民的儒家仁政理想，以醒世人。(3)表达对欧阳修的知遇之恩的感激之情。

(4)含蓄地抨击当权者，并借此安慰处于逆境中的欧阳修。

阶段训练二

1．更休

2．写出古人专注于培养自己学识才能时的状态 3．C 4．两文都运用了类比的写作手法。《种树郭橐驼传》以种树的道理来类比治理百姓的道理，本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。

5．作者认为人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修养不足，却早得功名，不利于自己进一步的发展，难成大材，难为大用，所以作者认为是“不幸”的。

阶段训练三

1．C。冲：要冲，交通要道。

2．C。结构助词，的。A项，①代词，代指灵壁张氏园；②副词，表反诘，难道。B项，①连词，表目的；②连词，表并列。D项，①连词，表并列；②连词，表转折。

3．D。“认为一个人不能追求功名爵禄，而应隐退于田园山林之中，因此他也想在彭城买田终老”有误，从原文“其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行”可以看出，作者对张氏子孙的出仕与隐退都是赞赏的，D项只选取其中一个方面，因此属以偏概全的错误。

4．①必仕则忘其身，必不仕则忘其君。②处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。③有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。

5．(1)走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。(2)这都是他们先人的恩泽。

(3)不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我，我打算在泗水边买地归老。

第二篇：【学海导航】2015届高三语文一轮总复习同步训练：第6章 第4节 文章写作与修改(含新题详解)]

第4节 文章写作与修改

1.阅读下面的文字，完成题目。

有人发了一条关于“幸福”的微博，内容是：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在一起，互相依靠着，彼此会意地笑。

你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。

要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。

2.阅读下面一则素材，根据表达目的的不同，写一段文字，不少于100字。

2011年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉下来了。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。逃过一劫的妞妞在昏迷10天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。

“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。

(1)母爱：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)感动：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.阅读下面的文字，完成题目。

蚌体内进入细沙，就会分泌出一种物质，把沙子一圈一圈地包起来，最终生成晶莹的珍珠。因为有痛苦与磨砺，所以有傲立于世的成就。假如没有沙子的入侵，没有对蚌肉体的折磨，就不会有名贵的珍珠。痛苦成就另一种美丽。

请根据你对这则材料的解读，运用联想的方法发挥联想，写出自己的感悟。

4.阅读下面的材料，完成题目。数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式)，“纸”有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。

对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)

5.阅读下面的材料，回答后面的问题。

(许衡)尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”

(节选自《元史·许衡传》)(1)以“不是自己的东西不能拿”为主题写一句公益广告宣传语。(不超过20字)

(2)读了这个故事，你有何评价？结合你的体会谈谈为人之道。

1.为促进城市转型，彰显文化底蕴，市博物馆拟开设名人橱窗展，请你就下列材料写一段不超过100字的嵇康简介。

①嵇康，字叔夜，三国时魏谯郡铚县(今安徽淮北)人。②嵇康喜欢音乐，熟悉琴曲，著有《琴赋》。创作有《长清》《短清》《长侧》《短侧》，合称“嵇氏四弄”，与东汉的“蔡氏五弄”合称“九弄”。

③嵇康的诗歌今存50余首。内容上主要表现其“轻世肆志”的人生态度；形式上多受《诗经》影响，以四言诗为主。其代表作为《赠兄喜秀才入军诗》19首和《幽愤诗》。

④嵇康继承了老庄的养生思想，他的《养生论》是中国养生学史上第一篇较全面、较系统的养生专论。《嵇康集》十卷书中，篇篇含养生之理，他提出“越名教而任自然”的养生看法。

⑤嵇康俊逸潇洒，伟岸有节，才高八斗，学富五车。与阮籍、向秀、山涛、刘伶、阮咸、王戎号称“竹林七贤”。司马氏掌权后，嵇康不苟合于统治，被司马氏杀害，死时方四十岁。

2.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个脚本的字数不超过40字。

采莲子(其二)[唐]皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

[场景]湖边。采莲船上。[人物]采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。

镜头三：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 镜头四：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

植物学家在对阿尔卑斯山脉的植被进行考察之后，发现了一个奇怪现象：最近100年来，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的高山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。

植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”，而且它们的生命力要比以前还强盛得多。

这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如沙漠中的胡杨把根深深地扎入地下，为的是能汲取那稀少的水分，从而与沙漠英勇抗争。植物的生命如此，人呢？

(1)请仿照文中画横线的句子，再续写一句，使之与上文构成一段语意完整的文字。

(2)人是不是也应该像植物一样为了生存而适应环境？对此，请谈谈你的看法。(150字左右)

4.阅读下面的文字，完成题目。

被谋杀的小天使

大画家詹姆斯·惠斯勒年轻时曾被西点军校录取，那是19世纪50年代，军校的教授为这个固执的“差等生”伤透了脑筋。

有位工程学教授让同学们设计一座桥。惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸，一座充满浪漫色彩的小石桥，还有两个儿童在桥上垂钓。教授命令惠斯勒重画，给他的批示是：“把那两个孩子给我从桥上撵走，这是军事桥梁！”几天后，惠斯勒交回了作业。这次，钓鱼的孩子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地批示道：“我叫你把这两个孩子去掉，把他们从图上彻底删除！否则你的成绩将是不及格。”

当天下午，修改过的图纸就出现在教授的办公桌上。教授一看，图中果然不见了小孩的踪影，心里正高兴，突然发现河岸边多了两个小坟头，墓碑上刻着：“永悼被独裁者谋杀的小天使——吉姆和埃娃。”

上述材料给你怎样的启示，请将它转化为例证，写一段不少于200字的富有哲理意义的话。

要求：不要照抄原材料，也不得置原材料于不顾，写的话中必须得有材料的体现。

5.(2013·江苏)阅读下面的文字，完成题目。

《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种凄惋、惆怅、柔丽、细腻的风格。人几乎这样想：像《花间》这样的才是词。如其词的领域为《花间》独占，是词的不幸；要它继续发展，意境上、材料上须得开拓须得丰富才行。《四库提要》说：“词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流溯源，不能不谓之别格。”又说：“(辛)词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调。”这里关于苏、辛在词的历史上的位置，及对于他们的风格的认识，都说得很是。但是透露了两个意义相类的名目——“别格”“变调”，——言外若有微辞，就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。我们固然不说新生的是“常格”是“正调”，可以抹杀旧来的；但也不说旧来的因为发生在先，故是“常格”是“正调”，而新生的与此不同，便是“别格”是“变调”。“清切婉丽”为什么是正？“慷慨纵横”为什么是变？这些常别正变的议论，是拘泥褊狭的评衡家造了出来，因以减损自己的鉴赏力的，犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体。要能充分地鉴赏文艺，就得丢开这些无益的观念。这样，才能真切地吟味苏、辛的词，同样也能真切地吟味《花间》派的词。

(选自叶圣陶《〈苏辛词〉绪言》，有删改)(1)文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段？请加以概括。

(2)“犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体”一句如何理解？

(3)你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”、“变调”的说法，试举例具体分析说明。

第4节 文章写作与修改

阶段训练一

1．(示例一)修鞋工在快乐地捣鼓着那台有点破旧的补鞋机，滴滴答答响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯地眯成一条缝。

(示例二)一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。

2．(1)面对即将从10楼坠落的妞妞，吴菊萍也知道事情的严重性，但母性的天平容不得刹那摇摆。她踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住妞妞，也托住了“幼吾幼以及人之幼”的传统美德。“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。

(2)女童幸保一命，至于救人的最美妈妈吴菊萍，她的左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，伤势严重。他人向她表示敬意时，她只是平静地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”一位用双手托举生命更托举出真善美大爱的“最美妈妈”，用自己的质朴言行，感动了杭州，感动了中国，感动了世界。

3．西方谚语说：“如果上帝关上了一扇门，必将打开一扇窗。”对于蚌来说，上帝为它关上“安适”的门，却给它打开了“成珠”的窗。那扇窗其实就在我们心里，如果一时没有见到那扇窗，就画一扇，给自己以希望。如此，被现实之壁撞痛的灵魂，才有机会喘息；没来得及实现的梦想，才能在心灵的窗前翩然起舞。

4．(示例1)数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱；追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。

(示例2)电脑输入，总体效率更高。经验告诉我们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。

5．(1)(示例1)拿的是东西，失的是人格。(示例2)万花丛中过，片叶不沾身。(示例3)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

(2)“梨虽无主，我心有主。”许衡的做法乍看迂腐，实则是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，也面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。

阶段训练二

1．嵇康，三国时魏谯郡铚县(今安徽淮北)人，文学家、思想家、音乐家，是“竹林七贤”之一。他崇尚老庄，讲求养生，伟岸有节。诗歌成就较高，另著有《琴赋》《养生论》等。

2．镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。

3．(示例1)绝壁中的黄山松让根把岩石钻穿，为的是汲取岩石深处的养分，从而在岩石上建造家园。

(示例2)热带里的仙人掌把叶片蜷缩成针刺，为的是减少自身水分的蒸发，从而在大漠中安营扎寨。

(2)(示例1)识时务者为俊杰，我们应该学会适应环境。当所处的环境已经发生了变化时，个人的观念、处事方式等也应随之变化。如果无法适应这一新的环境，且又没有能力去改造它，那么就只有调整自己的心态去适应它，否则就只能因为坚持所谓的个性和原则而被淘汰。留得青山在，不怕没柴烧。能屈能伸的人，往往是意志坚强的人，是能成大事的人。

(示例2)为了生存而一味顺应环境，放弃自己的原则，磨灭自己的个性，也就是放弃了自己的独立人格。一味顺应环境的人，可能会成功，但将要忍受精神的折磨，而且还可能会成为坏环境的维护者；坚持自己的个性和原则的人，可能会失败，但心中坦然，而且可能会

成为好环境的创造者。都去顺应环境，则环境难以改变，真理无法坚持，社会难以进步。

4．(示例一)不知你是否听过大画家惠斯勒的故事？惠斯勒曾经是西点军校一名学生，他因学习差而出名。作为军校的学生，他连一座军事桥梁都绘制不好。在军事桥梁的设计上，他画上绿草如茵的河岸，闲来垂钓的儿童。他的老师气急败坏地叫他去掉这些图案。富有个性的惠斯勒始终不愿意，他还给自己的老师贴上了一个“独裁者”的标签。惠斯勒后来没能成为一个军事家，但他非常的想象力却让他成为了一位优秀的画家。就惠斯勒而言，尽管他在西点军校就读，但他的天赋灵性却不在军事上。基于此，我们就不应强求他非得向军事发展，而应从教育的实际出发，顺乎他绘画的天性，尊重他的个性，鼓励并积极引导惠斯勒朝着自己个性特长方面发展。此之谓“顺乎天性，尊重个性”。(始发叙述式)(示例二)三百六十行，行行出状元。对于人才，我们应当看到其长处，世界上没有一无是处的蠢才，也没有样样都会的天才，在教育的问题上，我们应多留给孩子们一些发展空间，别总是否定他们的“作品”。

大画家惠斯勒曾经是西点军校的差等生。军校的教授给他布置桥梁设计的作业，惠斯勒设计了绿草如茵的河岸，充满浪漫色彩的小桥，还有两个在桥上闲钓的儿童。他的老师立即否定了他的作业，命令他移走闲钓的孩子。理由是——军事要图无须浪漫情调。惠斯勒不同意，在老师的威逼下，他先是将闲钓的儿童移到岸边，最后将他们移到坟墓中，并且写了碑文：永悼被独裁者谋杀的小天使。惠斯勒后来虽然没有成为军事家，但是他富有个性的反抗和出色的想象力却让他成为了一位优秀的画家。(后发叙述式)(示例三)绿草如茵的河岸，浪漫温情的小桥，闲来垂钓的儿童„„这是西点军校的学生惠斯勒交给老师的军事桥梁绘画图。满怀信心的惠斯勒以为交上了自己富有个性的答卷，却得到的是老师的否定批示：“把两个孩子立即移走，这是军事桥梁！”惠斯勒不同意，他不能任老师践踏他的想象力。他说自己的老师是一个独裁者。

面对一座桥梁，不同的人会有不同的思考：建筑家会想象它的承受力，美学家会想象它的外形美，工人们会想象需要多少天时间才能建成，材料家会思考用什么材料修建才能经久耐用？这些思考，我不能随意评价谁好谁坏。个性即人，每个人都是站在自己的角度思考。惠斯勒后来成为了大画家，这恰恰是他的天性与个性使然。(灵活处理式)5．(1)第一个阶段是晚唐五代，以《花间集》为代表。第二个阶段是北宋时期，以苏轼为代表。第三个阶段是南宋时期，以辛弃疾为代表。

(2)比喻的手法，把某些批评家的褊狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧，束缚了思想，减损了艺术鉴赏力。批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。

(3)同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格、变调。

不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》是正宗，而苏、辛词为别格、变调。

第三篇：2014届高三语文总复习二轮“成语”专题训练(含答案)

“熟语含成语”题综合演练

(时间：40分钟 分值：4分)

1．(2013•九江高三期末)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．尽管饥荒闹得灾民满城都是，但一班醉生梦死的达官贵人，却又个个兴高采烈，歌舞升平，胶柱鼓瑟起来。

B．我们并不反对准备，但反对长期准备论，反对饱食终日的亡国现象。文恬武嬉，行阵和睦，才是我们队伍建设的最终目标。

C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整12年。

D．没有昭君出塞，就没有汉与匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵扰的城下之盟。

2．(2013•云南师大附中适应性考试)下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

B．针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。

C．在工作中他们是好搭档，在生活里他们是好哥们，每天耳鬓厮磨，感情别提多好了。

D．对于一年两修的武汉长江“三桥”存在的问题，应当组织多个领域的专家及有关人士召开听证会，使调查结果更加科学、客观，最终成为不易之论。

3．(2013•抚州质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，星光中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好效果。

B．罕台川水从它的前面流过，孤子梁与它临川相视，一道缆车临空飞架其间，形成一道大漠旅游的独特风景线，此次旅游虽为一日千里，行程很紧，但仍给我留下极深刻的印象。

C．一向关心人民疾苦的段君毅，了解到老根据地人民的生活艰难拮据，他说：“我们不能得鱼忘筌啊！”

D．暴风来临时，一定要关闭驾驶室门窗，因为此时正是司机用眼睛观察交通动态的时候，但此时眼睛被沙尘遮住看不清前方路况，可谓临深履薄。

4．(2012•新余调研)下列语句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)（）A．夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。

B．千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离我们很远，也与我们无关，但他们的善行一直让我们感同身受。

C．你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。

D．现在90后、00后的男女学生相处比较自然，但是30年前，男女同学如果坐同一张课桌，必定会在桌子中间划一条判若鸿沟的线。．(2013•上铙联考)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)（）A．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。

B．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。

C．这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。

D．虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解的。

6．(2013•赣州十一校联考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．苗族的百鸟羽毛服绝大多数是以土布为底绣制而成，衣服上面绣有多种动植物和几何图案，颜色艳丽，楚楚动人。

B．这首当时广为流传的古体诗在内容和语言方面有着明显的民歌特色，大概是从南朝乐府民歌《西乌夜飞》脱胎换骨而来的。

C．人们之所以对波切利另眼相看，不仅因为他俊朗潇洒的外表，更因为他在歌剧舞台上能够完美演绎出那种纯粹而真诚的情感。

D．人类的生活已经严重影响到了动物的生存，工业化的加速带来的环境污染等问题导致大自然生灵涂炭，很多物种都濒临灭绝。

7．(2013•鹰潭质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．中国领导人对多名中国船员在湄公河遇袭身亡事件高度重视。尽快彻查事件，将凶手绳之以法，中泰双方和有关国家都责无旁贷。

B．在朝鲜看来，拥有核技术是其不卑不亢的权利，因为这关乎朝鲜的民族自尊心，是其实现强国梦想和民族复兴的重要保障。

C．小王的父亲因脑溢血突然去世，一家老小悲恸欲绝，哭得回肠荡气，死去活来。小王的母亲更是不饮不食，卧床不起。

D．面对实力强大的西班牙队，巴拉圭队则显得相形见绌，孱弱的进攻能力、并不出众的个人技术以及糟糕的防守使球队完全处于下风。

8．(2012•山东潍坊高三期末考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．“723”甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。

B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众心目中的形象。

C．杭州第八届全国残运会的志愿者和工作人员待人和蔼亲切，不论你是健全人还是残疾人，本地人还是外地人，都等闲视之。

D．阅读使人充实。掌一盏孤灯，品一口香茗，在浩如烟海的历史著作中，与神遇已久的古人邂逅，真有说不出的畅快。

9．(2013•江西部分重点中学毕业联考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A．云峰社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。

B．他是个固执的主教练，当人们期待这位以构建进攻体系见长的主教练给火箭队带来实质性变化时，他却萧规曹随，完全沿用了前任主教练的打法。C．那位致力于“诗歌以及海子的研究”的同学，提供给我们的只是视角飘忽不定、语言浅薄苍白的一堆不忍卒读的字符。

D．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层有巨大的吸引力。

10．(2013•宜春检测)下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)（）A．教育专家就“如何打造美妙课堂”的问题坐而论道，一线教师听后非常感动，觉得收获颇丰。

B．在新加坡你可以品尝到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，其品类之丰，实在是擢发难数。

C．时隔二十多年，我们再次欢聚一堂，与曾经呕心沥血培育我们的韩教练共享天伦之乐。

D．秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢，造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷局面。

11．(2013•宜春检测)下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(3分)（）A．据报道，近日科学家们发现了两个大的黑洞，每一个的质量都是太阳的100亿倍，整个太阳系在它们面前都相形见绌。

B．尽管如今搞收藏的人越来越多，但社会上不少拍卖会却仍然与平民无关，普通收藏者只能望洋兴叹，因为一般的藏品根本进不了拍卖会的门。

C．姜文在电影《关云长》中饰演曹操，他的表演栩栩如生，极具个性，有人评论他诠释了一个前所未有的带有“姜文”印记的曹操。

D．孙家栋院士如数家珍地向前来参观的人们介绍了我国绕月探测工程五大系统的特点，并特别强调这五大系统处处是“中国制造”。

12．(2012•西安一检)下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是(3分)（）A．俞伯牙在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期听得出神入化，并慷慨激昂地吟咏：“巍巍兮若泰山！”

B．学生作答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况。所以学生在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。

C．埃及近日再次爆发大规模抗议活动，军方四面楚歌，承诺组建民族拯救政府，在今年6月30日前选举总统。

D．元旦前夕，二十多位书画高手在省书画院组织的“壬辰龙年迎新书画大赛”中欢聚一堂，舞文弄墨，一展风采。

13．(2013•江西红色五校联考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)（）A．高速扩张的丰田汽车已为我们敲响了警钟，而中国已进入汽车社会，要想使低碳环保新能源汽车风行于世，有关企业必须瞻前顾后。

B．在新闻发布会上，我外交部发言人巧舌如簧，严厉驳斥了美联社有关芬兰一货轮装有运往中国的69枚“爱国者”导弹的报道。

C．公交车司机李豪与一名在公交车上行窃的小偷搏斗，不幸被刺身亡，在英雄出殡的那一天，十室九空，广大市民集聚街头，含泪相送。

D．明明事情就摆在眼前，可就是一拖再拖不愿动手。这种引而不发的行为在很多学生身上存在，对他们的学习和生活产生了不良影响。

14．(2013•萍乡调研)下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是(3分)（）A．刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事总是鸡蛋里挑骨头，从来不客气，深受大家敬重。

B．王厂长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人纷纷提出了许多抓产品质量的好建议。

C．电视剧《危险的旅程》揭露了偷渡的危害，剧中那一幕幕惊世骇俗的画面，对那些做着非法出国梦的人来说无疑是当头棒喝。

D．刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆！1．(2013•江西师大附中月考)下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(3分)（）A．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何，败也萧何了。

B．小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应？

C．桃李不言，下自成蹊，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。D．俗话说“无风不起浪”，生活历练是写好作文的基础，没有生活基础，再好的文笔也写不出好的作文。

答

案

1．选C A项，胶柱鼓瑟：比喻拘泥成规，不知灵活变通。B项，文恬武嬉：文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。C项，惨淡：苦费心思；经营：筹划。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。D项，城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。

2．选D D项，易，改变；完全正确，不可更改的言论。不易之论：形容论断或意见非常正确。A项，“火中取栗”比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。B项，“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处指行为、做法，不指意见。C项，“耳鬓厮磨”耳与鬓发互相摩擦，形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。此处使用对象有误。

3．选C A项，贬词褒用。“例行公事”，指按照惯例处理的公事，多借指只重形式，不讲实效的工作。B项，望文生义。“一日千里”，形容进展极快。C项，“得鱼忘筌”，比喻达到目的以后就忘了原来的凭借。D项，对象误用。“临深履薄”，比喻谨慎戒惧。

4．选B B项，感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。A项，瓜田李下：来源于古语“瓜田不纳履，李下不正冠”，指容易引起嫌疑的地方。C项，两小无猜：指幼年男女在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。D项，判若鸿沟：形容界线很清楚，区别很明显。

．选A A项，不厌其烦：不嫌烦琐。本句应该用“不胜其烦”。B项，瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎；也形容顾虑过多，犹豫不决。C项，大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。D项，管中窥豹：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

6．选C A项，楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。多形容女子美好的样子引人怜爱。此处使用对象不当。B项，脱胎换骨：原为道教用语，现比喻从根本上改变立场和世界观或彻底改变原来的面貌。用于此处不合语境。C项，另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。D项，生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。此处使用对象不当。

7．选A A项，责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。B项，不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。用在此处不合语境。C项，回肠荡气：形容吟咏文章、乐曲等十分婉转动人。用于此处使用对象不当。D项，相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。“显得”与“相形见绌”中的“见”意思上有重复。

8．选D D项，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。A项，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。此处应该用“痛心疾首”。B项，差强人意：大体上还能使人满意。此处属望文生义。C项，等闲视之：当做平常的人或事物看待，不予重视。此处属望文生义。

9．选B B项，萧规曹随：比喻后一辈的人完全依照前一辈的方式进行工作。A项，口耳相传：没有形成文字，只是口头传布或传授，指文化一代一代传下去。此处使用对象不当。C项，不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人。此处属望文生义。D项，略胜一筹：对比起来，稍强一点。此处不合语意。

10．选D D项，万马齐喑：千万匹马都沉寂无声。比喻人们都沉默，不发表意见。A项，坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。与句意不符。B项，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。不能用来形容美食。C项，天伦之乐：形容合家团聚的欢乐。此处不合语境。

11．选C C项，栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，像活的一样。演员的表演本来就是活的。A项，相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。B项，望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。D项，如数家珍：像数家里的珠宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。

12．选C C项，四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。A项，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。B项，言不由衷：说的话不是发自内心的，指心口不一。D项，舞文弄墨：玩弄文字技巧，写浮巧文章。贬词褒用。

13．选A A项，瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。B项，巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。含贬义，用于此处感情色彩不当。C项，十室九空：十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。用于此处不合语境。D项，引而不发：射箭时拉开弓却不把箭放出去，比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动。用于此处不合语境。

14．选D A项，“鸡蛋里挑骨头”，比喻故意挑毛病，含贬义。用于此处感情色彩不当。B项，“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于此处敬谦错位，这是谦词，不能用于别人。C项，“惊世骇俗”，因言行异于寻常而使人震惊。多含褒义。D项，“目光如豆”，形容眼光短浅。

1．选B

A项，“成也萧何，败也萧何”借指事情的成败或好坏都是由同一个人造成的。用于此处不合语境。B项，“输钱只为赢钱起”比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C项，“桃李不言，下自成蹊”比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。此处褒词贬用。D项，“无风不起浪”比喻事出有因。用于此处不合语境。

第四篇：2011届高三语文一轮复习专项训练：字音练习二

2011届高三语文一轮复习专项训练：字音练习二

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．仲(zhîng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影 B．袅娜(nuï)勒(lēi)紧 嚼(juã)舌头 百孔千疮(chuāng)C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面 一语中的(dì)D．柏(bǎi)树 模(mï)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.付梓（zī）炮（pào）烙 栉（zhì）沐

锱（zì）铢必较 B.颔（hàn）首 亘（gân）古 不恤（zǔ）

否（fǒu）极泰来 C.歆（xìn）羡 下乘（chãng）隽（juàn）永 咸与（ｙǔ）维新 D.执拗（niù）邂（xiâ）逅 忐（tǎn）忑 便（biàn）宜行事 3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组（）A.校对/校正 角逐/ 钩心斗角

参加/参差不齐 B.湖泊/淡泊

铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C.宝藏/矿藏

呼吁/长吁短叹

曾祖/ 曾经沧海 D.熨帖/熨烫 着落/不着边际

慰藉/声名狼藉 4．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是（）A．帖tiē 妥帖 请帖 字帖 服帖 B．畜xù 畜产 畜牧 畜养 牲畜 C．创chuàng 草创 创伤 首创 创造 D．乘chãng 乘便 乘客 乘兴 乘势

5．下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是（）A．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 B．禅让 阐释 忌惮 瞻前顾后 殚精竭虑 C．旗帜 炽热 谥号 臻于郅治 识微见远 D．和面 弹劾 鼎镬 一丘之貉 荷枪实弹

6．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．吮（shǔn）吸 笑靥(yàn)力能扛（káng）鼎 茕（qiïng）茕孑立 B．捧袂（juã）付梓（zǐ）接踵（zhǒng）而至 模棱（lãng）两可

C．逾（yú）越 粗糙（cāo）鹤汀凫渚（zhǔ）心有余悸（jì）D．岑（cãng）寂 出岫（yîu）蛊（gǔ）惑人心 臭名昭（zhāo）著 7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.训诂 / 待价而沽 狷介 / 细大不捐 茎叶 / 泾渭分明 ．．．．．．B.鳜鱼 / 一蹶不振 蔓草 / 轻歌曼舞 玄色 / 泫然泪下 ．．．．．．C.转折 / 天旋地转 载体 / 载歌载舞 数九 / 数见不鲜 ．．．．．．D.煞尾 / 煞有介事 丧钟 / 丧魂失魄 禁忌 / 弱不禁风 ．．．．．．8．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．间距／间不容发 应届／应接不暇 翘楚／翘首以盼 B．埋单/ 互相埋怨 狡猾/ 矫揉造作 契合/ 锲而不舍 C．沮丧/ 含英咀华 拾掇／拾级而上 倒水／排山倒海 D．绯闻／蜚短流长 沏茶／休戚与共 噱头/ 空穴来风 9．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A．徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂／无济于事 B．漂白/饿殍 与会／参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重／拈花惹草 C．投奔 /奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难 D．丧气/ 沮丧 殷实/ 殷红 反省/ 省悟 螳臂当车/ 安步当车 10．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（）A．着陆 着重号 着迷 棋高一着 B．附和 和稀泥 和煦 和盘托出 C．剽窃 漂白剂 保镖 虚无缥缈 D．诽谤 光荣榜 滂沱 气势磅礴

11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．栅栏/删除 驾驭/与会 参加/参差不齐 B．复辟/媲美 嫔妃/濒危 毒蛇/虚与委蛇 C.古刹/诧异 绚烂/殉职 曾祖/曾经沧海 D．信笺/翩跹 伫立/贮存 呼吁/长吁短叹 12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．露风／公开露面 裨将／大有裨益 要塞／敷衍塞责

B．落枕／落落大方 巷道／街头巷尾 数落／数典忘祖 C．提挈／锲而不舍 佚名／卷帙浩繁 信笺／明修栈道 D．绮丽／倚马可待 诧异／叱咤风云 泥淖／风姿绰约 13.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）Ａ．调停／调兵遣将

拾荒／拾级而上

弹道／弹丸之地

Ｂ．露光／藏头露尾

蚌埠／鹬蚌相争

折耗／损兵折将 Ｃ．龋齿／踽踽独行

契约／锲而不舍 肯綮/罄竹难书 Ｄ．菱角／棱角分明

粘贴/ 拈轻怕重 福祉／趾高气扬 14．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）Ａ．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 Ｂ．入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约 Ｃ．禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑 Ｄ．悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄 15．下列加点的词语注音无误的一组是（）

A．毡靴（zhān）悲怆（chuàng）挑衅（xùn）朔风乍起（shuî）B．讹诈（ã）龌龊（chuî）肘腋（zhǒu）极力煽情（shàn）C．寒碜（chen）廊椽（chuán）佝偻（gōu）泪洒纸笺（jiān）D．庶母（shù）朴树（pǔ）整饬（chì）策蹇寻梅（jiǎn）

参考答案

1．C（A项应该是捕bǔ风捉影，B项应该读嚼jiáo舌头，D项应该读模mú具）2．D（A项，炮烙读páo；B项，否极泰来读pǐ；C项，咸与维新读yù）3．C（A 中第一组都读jiào，第二组读juã/jiǎo，第三组读cān/cēn。B中第二组都读xiù，第一组读pō/bï，第三组读zēng/cãng。D 中第二组都读zhuï，第一组读yù/yùn，第三组读jiâ/jí）

4．D（乘：动作义，念chãng；A请帖tiě字帖tiâ；B牲畜chù；C创伤chuāng）5．B（A项 jī chái jì jǐ jì B项shàn chǎn dàn zhān dān C项 zhì chì shì zhì shí D.项huï hã huî hã hâ）

6．C(A靥yâ 扛gāng B袂mâi D岑cãn岫xiǜ)7．D（D项shā / shà , sāng / sàng , jìn / jīn。Ａ项gǔ / gū ,juàn /juān ,jīng / jīng B项guì / juã ,màn / màn ,xuán /xuàn ,C项zhuǎn / zhuàn ,zài /zài , shǔ / shuî。）

8．D（D项fēi , qī , xuã。Ａ项 jiàn / jiān ,yīng/yìng ,qiáo/ qiáo。B项mái/ mán ,jiǎo/ jiǎo,qì /qiâ ,C项jǔ/ jǔ,shí /shâ, dào/ dǎo。）

9．B(A．xùn；xiào；qiâ；jǐ/jì。B．piǎo；yù；dîng；niān；C．bân；zháo；zhì/shí；qiǎng。D．sàng；yīn/yān；xǐng，dāng/dàng。)10．D（bàng bǎng pāng páng；A．zhuï zhuï zháo zhāo；B．hâ huî hã hã；C．piāo piǎo biāo piāo）

11．B（B项bì/pì pín/bīn shã/yí。A项yù zhà/shān cān/cēn ；C项chà xuàn/xùn zēng/cãng；D项jiān/xiān zhù yù/ xū。）

12．D（qǐ/yǐ，chà/zhà，nào/chuî ；A项，lîu，pí/bì，sài/sâ；B项，lào/luō，hàng/xiàng，shǔ ；C项，qiâ，yì/zhì，jiān/zhàn）

13．Ｂ（A:tiáo/diào shí/shâ dàn B:lîu/lù bâng/bàng shã/zhã C:qŭ/jǔ qì/qiâ qìng D:líng/lãng zhān/niān zhǐ)14．D（Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān。）

15．C（挑衅xìn，煽shān情，朴pî树）

第五篇：2014届高三语文一轮复习第1章 第4节 辨析并修改病句对点训练(含解析)新人教版

第4节 辨析并修改病句

1.下列各句中，没有语病的一句是()．．A．“美中经济与安全评估委员会”日前发表报告称，中国已经成为网络世界最具威胁性的国家，美国政府应当重新评估中国的“网络间谍”活动。

B．“元芳，你怎么看？”一时成了热词，并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”的政治理念的引子，其中不仅关系到如何有效互动的机制和程序，而且涉及营造一种互动的氛围。

C．从无到有，中国航母出现在东方的海平面上。从试航、改装到正式入列，“辽宁舰”迈出的这一步，注定是中国航母从梦想走向现实的一大步。

D．2012年11月17日获得国务院正式批复的《中原经济区规划》是中国内陆最大的区域规划，是中部崛起的最重要支点。它对整个中部乃至全国的发展都起着至关重要的战略意义和作用。

【解析】A。B项，递进关系颠倒，应为“不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及如何有效互动的机制和程序”。C项，语序不当，应为“改装、试航到正式入列”。D项，搭配不当，“起着”和“意义”不能搭配。

2.下列各句中，没有语病的一句是()．． A．目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。

B．金马炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

C．过去五年间，重庆构建了“双轨制”住房供应体系，大规模建设公租房，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”，使得当地房地产市场总体保持健康状态。

D．人们关注和观赏竞技赛事，是随着物质生活水平的提高而产生的文化需求，其走势必定是向上的，即便受赛事评价的影响关注和观赏的人数有所下落，也只是暂时的。

【解析】D。A项，“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。B项，“金马炭雕„„具有„„享受”不搭配。C项，成分残缺，应在“实施‘低端有保障、中端有市场、高端有约束’”后加“调控举措”。

3.下列各句中，没有语病的一句是()．．A．中国印章已有两千多年历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

B．创新研究性大学必须建立更加开放的办学方向，深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的实质性合作交流，巩固和加强各种类型合作平台的建设。

C．空谈之风四处蔓延，甚至影响到了孩子们，作文中的“假大空”和电视镜头中的“标准化表情与表达”，毒化了原本朴实的社会风气，下一代的失真与失实成为常态，让人为之担忧。

D．微波具有干燥、杀菌等多种功能，广泛用于食品。它与收音机所用的电波在本质上是同一种东西，使用微波炉致癌目前并无准确数据支持。

【解析】C。A项，成分残缺，应为“具有独特审美价值的艺术门类”。B项，搭配不当，应为“建立更加开放的办学模式”。D项，成分残缺，应为“广泛用于食品加工”，“使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持”。

4.下列各句中，没有语病的一句是()．．A．杭州市地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。

B．据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有户口本、身份证、手机等其他证件。

C．上世纪八十年代中后期，继伤痕文学、反思文学和寻根文学之后，在我国文学创作领域出现了一波具有鲜明形式探索意味的文学浪潮——先锋文学。

D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

【解析】C。A.要说的是防止再发生，多了个否定词“不”，就变成了相反的意思。属于否定失当。B.“还有手机等其他证件”属于逻辑错误。D.语序不当。主语一致时，关联词在主语后，应为“诚信不仅„„，而且„„”。

1.(山西大学附中高三2013年1月月考)下列各句中，没有语病的一句是()．．A．关于曹操墓真伪的争论，在历时8个多月后，依然没有定论。这场旷日持久讨论的关注，恰恰是因为它可以成为我们观察当下中国社会的一个重要标本。

B．4月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来，房价过快上涨的势头得到有效遏制。但最近，部分城市商品住宅成交量出现快速上涨，带动了房价反弹。

C．尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。D．三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥，有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境，为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇

【解析】C。A项，在“这场旷日持久讨论的关注”前加介词“对”。B项，定语次序不当，应将“严厉的”放在“一系列”之后。D项，搭配不当，将“提高”改为“改善”。

2.(广东广雅中学2013届上学期高三年级期中考试)下列各句中没有语病的一句是．．()A．近年来，广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升组展质量和服务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。

B．有人开玩笑说，如果你还不知道韩国歌手“鸟叔”的《江南Style》，那有两种可能：第一种是你们村里至今没通网络；第二种则是你是从古代穿越来的。

C．在自传《直到世界尽头》中，除了林丹剖白自己的心路历程外，更书写了与教练、队友、对手的相处以及与妻子谢杏芳的感情，给读者呈现一个真实、立体的“超级丹”。

D．2012年10月8日零点，随着全国各地高速收费站的收费杆的落下，使持续八天的高速公路免费通行鸣金收兵，首次实施的重大节假日小客车免费通行政策首战告捷。

【解析】B。A.“克服”与“挑战”搭配不当。C.语序不当，“林丹”应在“除了”之前。D.主语残缺，删掉“使”。

3.下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

(1)第________句有语病，修改：

________________________________________________________________________(2)第________句有语病，修改：

________________________________________________________________________ 【参考答案】(1)第②句有语病，修改：去掉“的过程”；(2)第③句有语病，修改：在“青少年时期”后添加“有没有”或“能否”。

4.下面语段画线处都有语病，请改正过来。

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！

(1)第①处词语赘余，应删去的词语是

_______________________________________________________________________(2)第②处成分残缺，应在句末添加

________________________________________________________________________(3)第③处搭配不当，应将

________________________________________________________________________(4)第④处语序不当，应调整为

________________________________________________________________________ 【参考答案】(1)“应该”或“必须”；(2)“的对象”(或“的人”)；(3)“走进”改为“翻开”(或“一页”改为“天地”)；(4)应将“无数的”放到“生灵”前。