1百分率、税率、折扣知识小结

第一篇：1百分率、税率、折扣知识小结

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

1、百分数的单位是“百分之一”，写作“1%”。百分数是在实际应用中为了便于判别两个数量之间的关系，便于比较分析而产生的。把单位“1”平均分成100份，这样便于比较。

2、百分数只表示数量之间的倍率或倍比关系，百分数不能带单位；分数不仅可以表示数量之间的倍率或倍比关系，还可以表示一个具体的数量，可以带单位。

3、百分数采用特定的写法，用百分号“%”表示，所以不能约分。它的分子可以是小于100的整数或小数，也可以是大于100的整数或小数。

4、成数，在工农业生产中广泛应用。工业生产中的产量产值等；农业生产中粮食、棉花、蔬菜等农作物的收成，常用“成数”表示。一成就是十分之一或10%。

5、折扣数，工厂或商店有时要把商品减价，按原价的百分之几出售。这种减价出售通常叫打折扣出售，打折的数叫折扣数。（几折就是百分之几十）

现价＝原价×几折；原价=现价÷几折；几折=现价÷原价

6、存入银行的钱叫本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫利息。利息占本金的百分率叫利率，利息与本金的总和叫本息 利率有月利率和年利率。

（税前利息）应得利息＝本金×利率×时间

（税后利息）实得利息＝本金×利率×时间×（1－税率）我国的每个公民都有依法纳税的义务。要交利息所得税

7、税收的种类主要分为增值税、消费税、营业税、企业所得税和个人所得税等几种。缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

8、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

9、把分数转化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。

把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

第二篇：冀教版小学六年级上册数学《税率与折扣》教案

冀教版小学六年级上册数学《税率与折扣》教案

教学内容：

税率与折扣。

教学目标：

1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。

2、在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

教学重点：

理解税率、折扣的含义。

教学难点：

解答税率、折扣的实际问题。

教具准备：

课件、相关资料。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

谈话：同学们，还记得采摘节的情景吗？今天我们一起去彩虹谷看一看吧。

出示信息图，指名说出信息图中的数学信息。

理清信息后，教师直接提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？

二、合作探究，解决问题

1、解决第一个红点问题

谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？

学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。

谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？

全班交流，教师适时补充。

谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？

让学生充分思考后，再指名回答。回答时不光要让学生说出要求应缴纳营业税多少万元，就是求什么，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应缴纳营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。

学生明确问题后，独立解答，全班交流。

1153%=3.45（万元）答：应缴纳营业税3.45万元。

谈话：根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出求营业税问题的基本方法吗？

学生独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额税率。

2、小练习：自主练习第1题

第1题是求税额的基本练习题。练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。

3、解决第二个红点问题

出示第二个红点的信息，师生一起整理出其中的数学信息。

谈话：八五折是什么意思？你在生活中，遇到过有关折扣的问题吗？

结合在生活中常遇到的打折问题，使学生理解折扣的意义及在生活中的实际应用。一折就是十分之一，写成百分数就是10%，表示现在的价钱是原价的 10%；八五折就是十分之八点五，写成百分数是85%，表示现在的价钱是原来的85%。总之，几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十。

谈话：我们已经了解了折扣的意义，那么现在你能独立的解答这道题了吗？

学生独立解答，交流时让学生说一说自己是怎么想的。

6085%23

=600.8523

=1173（元）

答：买门票需要1173元。

【解决这两个问题的难点就在于税率和折扣的相关知识学生不了解，因些在解决问题之前，先组织学生讨论交流这两方面的有关知识，明确它们的含义，在此基础上，学生就会对问题有了明确的理解，就能够独立的解答这些问题了。】

三、巩固应用，拓展练习

1、自主练习第2题。

读题，明白是超过3500元的部分收税的含义，然后尝试解答，订正时说说想法。

2、自主练习第3题。

学生说说六五折的含义，然后独立解题，订正交流。

3、自主练习第4题

这是一道有关折扣的题目。练习时，先让学生进一步理解折扣的含义，然后根据求一个数的百分之几是多少的方法解答。

4、自主练习第5、6题

这是前面学习的百分数应用题，学生独立完成，交流订正。

四、课堂小结，回顾反思

你对税率和折扣有了怎样的认识？还有哪些问题吗？

板书设计：

税率与折扣

税额=营业额税率 6085%23

折扣：几折就是十分之几，=600.8523

写成百分数就是百分之几十。=1173（元）

八五折就是85% 答：买门票需要1173元。

第三篇：人教版六年级下册数学测试卷 2．折扣、成数、税率在生活中的应用

2．折扣、成数、税率在生活中的应用

一、仔细审题，填一填。

(每小题3分，共18分)

1．一件商品打八五折出售，八五折表示原价的()，如果这件商品定价1000元，付款时要付()元。

2.今年稻谷产量是去年的120%，今年稻谷产量比去年增产()成。

3．小华的爸爸买了一辆16.8万元的小轿车，如果按车价的10%缴纳车辆购置税，那么小华的爸爸应缴纳车辆购置税()。

4．2020年7月奶奶在银行存了20000元，存期为二年，到期时可得到()元利息。

存期

三个月

半年

一年

二年

三年

年利率(%)

1.35

1.55

1.75

2.25

2.75

5．欢欢妈妈从微信账户转出()元，需要交0.1%的手续费，手续费是60元。

6．某商品促销，“买三送一(同款)”，妈妈买了该商品3件送了1件，这相当于打()折销售。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题4分，共20分)

1．“打六折”就是现价比原价便宜60%。

()

2．利率越高，到期后利息就越多。

()

3．买6000元国债，定期五年，年利率是4.27%，到期一共可以获得利息1281元。

()

4．三成五是十分之三点五，写成百分数是35%。

()

5．“买一送一(同款)”就是打五折。

()

三、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)

1．()不可能达到100%。

A．出油率

B．及格率

C．发芽率

D．成活率

2．2020年春季，受新冠肺炎影响，某地旅游人数比上一年同期下降六成，就是说2020年该地旅游人数是上一年的()。

A．60%

B．40%

C．80%

D．140%

3．某餐厅一年的营业额中应纳税的部分是90万元，共缴纳2.7万元的增值税，税率是()。

A．3%

B．5%

C．10%

D．15%

4．下列各数中不相等的一对是()。

A．四成与

B．五成五与5.5%

C．九五折与95%

5．一个保温杯的价格是100元，打八折销售，买两个这样的保温杯比原来便宜()元。

A．20

B．80

C．40

D．160

四、算出下面各物品的现价或原价。

(每小题3分，共9分)

五、聪明的你，答一答。

(共38分)

1．这架玩具飞机原价多少元？(6分)

2．某商场参加财产保险，保险金额为6000万元，保险税率是0.6%，由于事故，商场损失物品价值达到850万元，保险公司赔偿了800万元，这样商场实际损失了多少万元？(8分)

3．2019年全国考研人数达290万人，比2018年增加二成二，2018年考研人数是多少万人(得数保留整数)？(6分)

4．实际缴纳房款多少万元？需要缴纳契税多少元？(10分)

5．“五一”期间，某品牌手机搞促销活动，在甲商场打八五折销售，在乙商场按“每满500元减80元”的方式促销，王阿姨打算买一台标价1800元的该品牌手机，在哪个商场买划算？(8分)

答案

一、1．85%　850　2．二

3．1.68万元　4．900

5．60000　6．七五

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.√

三、1．A　2．B　3．A　4．B

5．C　【点拨】关注重要条件“买两个”。

四、1918.4元　709.2元　146元

五、1．5.7÷(1－85%)＝38(元)

答：这架玩具飞机原价38元。

2．保险税：6000×0.6%＝36(万元)

850＋36－800＝86(万元)

答：这样商场实际损失了86万元。

3．290÷(1＋22%)≈238(万人)

答：2018年考研人数约是238万人。

4．46×96%＝44.16(万元)

44.16万元＝441600元

441600×1.5%＝6624(元)

答：实际缴纳房款44.16万元，需要缴纳契税6624元。

5．甲商场：1800×85%＝1530(元)

乙商场：1800÷500＝3(个)……300(元)

1800－80×3＝1560(元)

1530元＜1560元

答：在甲商场买划算。

第四篇：知识竞赛小结

“迎国庆”知识竞赛活动小结

“迎国庆”员工知识竞赛活动于9月29日成功举办并圆满结束。现将具体情况小结如下：

一、竞赛目的明确。

本次竞赛主要目的是全面宣贯省市公司半年会议精

神，认真落实“两情系、一转变”项目推进，成体系抓好战略策略落地执行，切实加快转变发展方式，在公司内部掀起一个“赶、帮、超”的学习热潮。同时为深入进行爱国主义教育，激发广大员工爱国热情，为庆祝新中国成立61周年营造喜庆热烈、文明和谐的社会氛围。

二、竞赛内容丰富。

竞赛内容着眼点是坚持理论联系实际的原则，注重实践锻炼，将精神理念与业务知识紧密结合起来，以赛促学，力求上下同频共振。竞赛内容主要包括省市公司半年工作会精神、“两情系一转变”治企理念、3G业务新知识、公司重大制度及管理办法、爱国主义教育基本知识。

三、参与人员全面。

竞赛分两个阶段，一是全员参与阶段，公司统一出题，统一时间，统一方式，在9月28日9点至18点和29日12点至18点，组织在职员工全员在OA系统知识管理平台上进行网上答题。二是集中竞赛阶段。于9月29日晚上7点举行，全市分公司编组共有12支队伍参加。由各县（市）分公司、市分公司各部门组建代表队，每队3人。其组成为：各县市分公司各组一队由公司领导、部门主管、基层员工各一名组成；市分公司政企部、公众部、农客部、网络部、客户服务部等部门各组一队，市场部、经支中心、号百中心由市场部牵头共同组队，由中层干部、管理员、基层员工各一名组成；管控部门共同组队由综合办牵头，由部门正副职和管理员各一名组成。

四、组织领导充分。

为确保本次竞赛活动顺利进行，成立了以市分公司总经理伍虎为组长的竞赛活动领导小组，下设了竞赛组织

组、竞赛试题组、竞赛监督组、竞赛评审组和竞赛宣传组，并由综合办、工会办、人力资源部、号百中心等相关部门领导担任组长。竞赛试题组抓紧编写了竞赛参考100题，精炼学习内容，公开发布，明确竞赛范围。竞赛组织组与监督、评审组多次讨论细化竞赛规则，确保了竞赛活动公平、公正。

五、现场气氛良好。

夜晚的西八楼会议室，张灯结彩，洋溢着欢乐祥和的气氛。晚7时许，竞赛开始。竞赛答题方式分为个人必答题、小组必答题和抢答题。其间，还穿插进行了观众互动抢答题，既缓解比赛的紧张气氛，又为比赛增添娱乐性和趣味性。整个比赛氛围，紧张而又激烈，各代表队都进

行充分的准备，信心十足，各啦啦队也精心设计，横幅、标牌应有尽有，口号也是丰富多样。

最终市分公司政企队荣获一等奖，市分公司市场队、网络队获二等奖，市分公司客服队、大竹分公司队、万源分公司队分获三等奖。

六、网上答题踊跃

本次知识竞赛组织到位，答题踊跃。全市共有819人上网答题，全市在岗在册员工上网答题率为93%，上网答题及格以上人员共712人，及格率为90%（剔除因出故未答卷完毕等近30人，如工会办李一丁等刚从成都返回上网答题10多分钟网站关闭），其中100分的57人，90分以上436人，优秀率为70%。

部分出差、休假等人员或其部门领导等都电话向组委会人员进行请假，部分人员因工作原因没能及时答题或未答题完成都及时进行了通报或解释。

七、整体效果显著

本次知识竞赛，各单位和全体员工都非常重视，达到了知识竞赛全面普及和集中效应的预期目的。通过本次竞赛，激发了广大员工自觉学习的热情，促进了广大员工对3G业务知识的了解和掌握，增强了企业内部凝聚力和员工的集体荣誉感，对宣贯省市公司半年会议精神有了更进一步的认识，对于其内涵有了更加全面的了解和领会，对重

点工作落实有了深层次的责任意识，为下半年工作开展与完成起到了一个动员和加油站的积极作用。

第五篇：ansys知识小结

(一)ASEL, Type, Item, Comp, VMIN, VMAX, VINC, KSWP

asel是选择面；type是选择方式，S是选择，A是补选，U是不选，ALL是全选，INV是反选，item是选择的原则，比如，loc就是按坐标来选，area是按面体标号来选，后面的vmin,vmax,就是根据选择原则的最小最大值，vinc就是增量(默认为1)，kswp有两个值0和1,0就是只选择面，1是选择面和组成面的线和点，举个例子，比如，asel,s,area,3，，0,就是选择编号为3的面，如asel,s,area，3,9,2,0就是选择3,5,7,9面,增量为2,3为所选面编号的最小值，9为所选面编号的最大值，0为只选择面，（二）AATT,MAT,REAL,TYPE,ESYS,SECN

MAT代表材料代号，REAL是实常数，TYPE代表的是单元类型，例如solid45等，EYES代表的是单元坐标系号，命令

ET,1,SOLID45

MP,EX,1,155E9

MP,PRXY,1,0.3

MP,DENS,1,7228

AATT，1，1，1，12的意思就是说材料是 材料

1、实常数号是1（上面的程序没有），单元类型是solid45，单元坐标系为局部坐标11。

（三）LSEL, Type, Item, Comp, VMIN, VMAX, VINC, KSWP

LSEL是line select，选择线

S是指选择

LOC是location，坐标

Y是指Y轴坐标

1是指Y坐标值

LSEL，S，LOC，Y，1是指选择中点在Y轴坐标为1的线

R是指重新选择，即放弃上一步的选择

LSEL，R，LOC，X，0.25是指重新选择中点在X轴坐标为0.25的线