第一篇：规范教学管理 狠抓校本活动 促进师生发展
规范教学管理 狠抓校本活动 促进师生发展 ——市实验小学2012学年教学教研工作总结（2013年6月）
2012学年，仙桃市实验小学以扎实改革课堂教学开展健康课堂研究为重点，以关注教师的专业化发展和学生综合素养的形成为目标，认真落实仙桃市教育局小学教学管理和教学质量评价方案，在教学管理、研究、指导和服务，规范教学行为，构建高效的校本研究体制，全面提高教学质量等方面大做文章，成效显著。
一、规范的教学行为
1.强化常规管理工作。领导重视，分工明确，层层把关，形成网络。正副校长蹲年级、管学科，深入教学第一线。
2.认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》、《仙桃市中小学教学常规管理制度》和《仙桃市中小学管理常规》，进一步规范教师的教育教学行为。严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程；开设了具有本校特色的写字课程。每周四开设英语朝读课，每周五开展经典诵读。
3.注重教学过程的精细化管理，依据课程标准、教材、学生的实际，认真抓好教师的备课、上课、作业设置及批改、辅导、检测、反馈等各个环节的工作，制定了教师教学考核评价制度，组织年级主任、教研组长按月对教师实行量化考核，并与教师月绩效工资挂钩。学校领导不定期抽查教师的备课、教学情况，“推门听课”，并通报检查结果。
4.重视教学质量检测与评价工作。认真组织了期中和期末考试和质量分析，通过检测与质量分析，使教师们意识到了一些教学中疏漏的知识训练与能力培养点；向教师们提示了教会孩子学习方法的重要性；提高了学生对学习的重视程度；利于师生对旧知识的及时查缺陷补漏，在新学习任务中的引以为戒；促进教学质量的全面提高。
5、加强学籍管理，规范学生异动情况，记载详实。均衡编班，各年级及各班级的师资配备均衡。
6、积极组织和参与各级的教学评优和竞赛活动，成果丰厚。本学年，有10位教师获得了第六届仙桃市学科带头人称号，他们是钟艳珍、潘红艳、杨梅、李梅先、杨宏伟、喻艳荣、刘庆、刘少江、何壮、董爱民等老师。在校内举办了 “雏鹰杯”学生全能竞赛活动和读书节活动，组织学生参加了省小学生书画竞赛、市英语竞赛、市古诗韵律操比赛活动。组织了全校“百字过关听写”检测和4-6年级“英语单词默写”检测。
二．扎实的常规活动
1.进行“一日三餐”教育活动。
（1）开展“晨读经”的经典诵读活动。让全体师生亲近圣贤，走进经典，让老师和孩子们在祖国博大精深的经典诵读中去接受洗礼与熏陶，让人生观、价值观在潜移默化中形成。努力营建良好的诵读氛围。每位教师都发放了一套《国学系列教材》，每位班主任都发放了《三字经》、《弟子规》等蒙学读物，利用课堂主阵地诵读经典，充分利用广播台、图书角、黑板报、墙报等宣传阵地，让学生随处可见“经典”，时时刻刻感受到经典的魅力，自然而然地接受经典的洗礼。
（2）开展“午习字”的书法教育活动。以学生午习字为形式，开展学生书法特色教育。开设书法教育课，有专业的书法教师任教。组织了校级师生书法比赛和学生书法段位赛，组织师生参加湖北省“楚风杯”书法大赛和中国书法教育学会的书画大赛，并获得很好的成绩。
（3）开展了“晚省身”的品德教育活动。每周两次写自己的学习表现，在专门的省身本上写或长或短的省身日记，家长签字，老师评析。既是锻炼学生的写作能力，反思学生的行为习惯，也是沟通学生与家长、学生与老师的桥梁。
2、多姿多彩的“读书节”
学校2013年4月举行第六届“读书节”活动，历时一个半月，让每一位师生与经典同行，和圣贤为友，同智慧牵手。在读书节活动中学校要求做到：每位同学献两本好书、读完三本好书、设计一张个性书签、写两篇读书笔记、办一张读书手抄报；每个班级要每天布置30分钟的读书作业，各年级上一节“老师、学生、家长共读交流课”，各班级选派一名学生开展读书演讲比赛等，对教师阅读指导课、学生手抄报、演讲比赛等系列活动进行了评比，在学校升旗仪式上隆重颁奖。
3.认真落实各学科间周一次的教研活动和集体备课。
全员互动参与的集中教研活动有专题讲座、教研沙龙、读书报告会等多种形式。培训的内容有（1）教与学的相关理论的培训（2）教学方法的培训（3）学科专业知识与基本教学技能的培训。（4）行动研究、教学反思、优秀教学案例研究等能力的培训。
三．高效的专题活动
1．开展“教科研活动月”活动。2012年10月我们围绕“改革课堂教学模式”这一主题，开展了教师（朗读课文）普通话比赛、集体备课、课堂展示、教学比武、师生成果交流展示、信息技术与学科整合教学研讨、教师优秀教学设计与优秀教育教学论文评选等活动，全面提升教师的专业素养，促进教师专业发展，促进学校教育教学质量全面提升。一批教学新秀脱颖而出。张丽娟、曹国艳、刘艳平、胡琴、邓辉、张烨、张炎、张爱群、汪文静、唐从琼、陆磊、肖敏等教师课堂技艺精湛，获得了奖励。
2．开展了“教学管理月”活动。2013年3月，我们对学校管理薄弱学科如体音美思品等综合科目进行专题调研，挑选优秀的青年教师进行教学示范，评选了最美教师，让全校教师了解他们的工作现状，大大地调动了这些学科教师的工作积极性，使他们更好地融入到实小的团队中。
3． 开展“健康课堂课题实验”的行动研究。
我们建立了以学科带头人、首席教师、教学标兵、教研组长为主体的研究队伍，并分语文组、数学组、英语组、综合组四个小组。语文、数学组核心成员各有近20名教师。英语组有10名教师，综合组有近30名教师参与。我们把研究方向定为“健康课堂教学模式研究”。制定研究方案，制定了开题报告，并于2012年10月25日进行了开题会。我们请省教研室李情豪为我们做了两次业务讲座。分别在5月和10月举行。在上学期我们进行了教师课堂教学现状调查和学生学习习惯调查，分别撰写了调查报告。开题会后，我们针对健康课堂的评价标准进行了讨论，并形成初步方案。
2013年，我们在省督导专家史教授和市教科院向院长的指导下，进行了健康课堂的行为研究，在不同年级挑选部分班级进行了试点。以“主体课堂的课堂模式研究”为子课题，语文学科开展“学记语文”的教学研究，数学学科开展“问题式教学”的教学研究。课题研究促进了教师科研能力的提高，带动了各学科的教研活动，促进了课改工作的深入进行。开展了评价标准的调查研究，各学科开展了一些优秀教师的示范教学，收集整理了部分健康课堂的示范案例。四．突出的教研成果
2012年，书法教育再获殊荣，学校获“湖北省书法教育特殊贡献奖”，师生书法作品精美绝伦，堪比艺术珍品。我校杨庭牧老师的教育网站《实小英语频道》获省级唯一的特等奖。有10人获得第六届学科带头人称号，人数居全市最多，有4名老师参加全国论坛杯优质课比武获一等奖。黄庆老师参加省教科所组织的数学优质课比赛获一等奖；胡琴老师参加市电教优质课比赛获一等奖。书法教育再获殊荣，学校获“湖北省书法教育特殊贡献奖”，2013年在襄阳举行的省书法教育年会上，唐从琼老师上示范课获得了一等奖。
教务处 教科室 2013年6月8日
第二篇：狠抓教育教学管理 促进学校全面发展
狠抓教育教学管理 促进学校全面发展
——下滩小学教育教学管理汇报材料
我校现有7个教学班，共有学生68多人。专任教师10人，其中小学一级教师2人，大学专科学历5人，大学本科学历2人，中师中专学历3人，学历达标率100%。40岁以下教师占70%，是一支充满活力的师资队伍。
近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导和大力支持下，紧紧围绕“德育立校、依法办校、民主治校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、加强制度监管，确保课程计划落实
为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：
1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况制定了一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。
2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意后予以安排，坚决杜绝教师少上或随意增删课时的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。
3、调整师资，副科尽最大努力安排专职教师。我校在按新课程标准开课的过程中发现，由于受师资条件的限制，我校的社会、科学、体育、音乐、美术等“小科”很难全部设专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，数次变更教师任课安排，英语、科学、体育、音乐、美术、劳动等“小科”有了专职教师，社会、科学等学科则安排了“主兼”教师。“主兼”教师由于所涉及到的科目单一或者年级单一，需要阅读的教辅材料和备课量就大大减少，为教师节约了大量的时间和精力，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程落实，我们坚持教师不兼带本班小科，并做好监督管理工作，值日领导下班级核查，并定期调查学生，以保证严格按课表上课，现在按课表上课已成为学校每一位教师的自觉行为。
4、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们积极配合上级的工作安排，及时开展了毒品预防教育、环境教育、血防教育、安全教育、法制教育等综合实践专题教育活动，同时，继续坚持在1-6年级开设《诵诗》课程，并且定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。
二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量
1、抓好常规教学工作。组织教师学习讨论并制定教学常规要求，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改这几个环节。
为使教学常规落到实处，我校做到：（1）坚持蹲点制，学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。（2）坚持月检月评制。每个月初，学校教导处按教学常规月检表的各项指标逐科逐人对上月工作进行检查，并通报检查的结果，进一步督促教学常规的落实。
2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况。
3、重视毕业班教学管理。为了有条不紊的地开展好毕业班的各项工作，首先我们采取“两线一组”分工负责制。两线是教育、教学两条线，一组指毕业班领导小组。教导处和毕业班班主任组成思想工作一条线，另一条线由分管教学的副校长、教导处、蹲点领导和任课教师共同负责教学管理工作。毕业班领导小组由校长杜延强任组长，定期召开工作会，分析学生思想动态和学习情况，交流教学工作，制定补差补缺措施。其次，制定了毕业班教师考评方案，目的在于给他们定目标、压担子的同时激发他们的工作热情，调动他们的工作积极性。
三、加强薄弱学科监管，规范教师教学行为
1、在师资相对短缺的情况下，我们配齐了体、音、美、科学、思品、劳动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化。目前学校基本上实行了体育、音乐、美术、科学、生存教育、综合实践等学科都有专职教师。
2、把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，在外出学习考察、评先表模等方面予以同等对待，调动了薄弱学科教师的积极性，小科教学落到了实处。
四、加强教学研究，提升研究与管理水平
1、积极参加教师培训活动。每学期，我校都按教导处安排的时间表保质保量完成语数外及小科公开课观摩教学活动，积极选送科任教师老师参加市县班主任培训、教育教学培训。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了教风、学风的转变。
2、坚持开展好常规教研活动。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动，认真上好“四课”，即新教师上岗课、青年教师上达标课、骨干教师上示范课、外出学习教师上汇报课，还采取推门听课、看光盘等形式开展教研活动。通过集体备课、示范课、观摩课、互听互评等活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了一系列的成果。
五、加强德育工作，实现全面育人
我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、加强理论学习和德育实践研究。我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》等，同时我们还开展了德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
2、加强德育队伍建设。（1）利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。（2）实施班主任每月例会制，通过交流取长补短，提高班级管理水平。
3、注重学生的养成教育。我校成立了“学校——社会——家庭”的德育网络。充分发挥少先大队监督岗的作用，每天早、中、晚对各班卫生及其它纪律进行检查、公示，通过开展每周一次“文明班级”的评比，学生们感受到成功的喜悦。
4、开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；借特殊节日，通过学校广播、班级墙报对学生进行学雷锋、感恩、节能、环保等教育。
5、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度，有针对性地召开家长会，我们还将邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。同时，对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
在全体师生共同努力下，学校各方面工作都取得了令人满意的成绩。教师工作热情高，学生积极上进。成绩属于过去，未来还需努力。我们将以这次教学视导检查为契机，虚心听取各位宝贵意见和建议，改进我们的教学管理工作，以推动我校健康持续向前发展。
第三篇：狠抓学风建设,促进学院发展
狠抓学风建设 破解工作难题 促进学院发展
（张家界航空工业职业技术学院，湖南 张家界 427000）
毛彩霞 贺建明
摘 要：本文从学风建设存在的问题及原因、学风建设的重要意义、影响学风建设的因素以及如何抓好学风建设四个方面论述了如何抓学风建设，为进一步统一思想，提高认识，以科学发展观为指导，切实加强和改进我院学生管理与教育工作，不断开创我院学生工作新局面提供了有益思考和依据。
关键词：学风 问题 原因 意义 因素 措施
当前，学生工作千头万绪，如何开展？这就要求我们认清学生工作存在的主要矛盾和问题，深刻分析问题的症结所在，全面查找影响影响这些问题的主要原因，用科学发展观指导学生管理工作。我认为，“学风建设”是当前或今后一段时间影响我院学生工作的主要问题，我们必须下大功夫、花大力气加以解决，以此来促进学院工作全面发展。
一、我院学风存在的问题
尽管我们做了大量的工作，但我院学生的学风仍然还存在很多问题，主要表现为：很多学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不科学、学习成绩很差。具体表现为：缺课、逃课、上课吵闹、看其它书籍、睡觉、玩手机、打闹、下棋、吃东西、甚至抽烟等。在课外，则表现为：寝室睡懒觉、沉迷网吧、抄袭作业、考试舞弊。有的学生对学习抱着极不重视、对自己极不负责的态度，对学习毫无兴趣、多门功课不及格都无所谓、有的甚至连补考都不参加竟不以为然。以上情况说明我院学风建设还有很多工作要做。
我曾跟一些沉迷网吧、经常逃课、学习成绩差的学生谈过话、聊过天，了解他们为什么会这样、为什么不想学，大多数回答是“从内心讲还是想学，但就是听不懂、学不好，对学习无兴趣”，于是渐渐疏远了学习，最终干脆完全放弃学习，听之任之，通过沉迷网吧、跟一些湖朋好友在一些混时度日、寻求精神上的慰藉，最终混一张文凭向父母交差。有的学生本来是可以学的好，但不愿吃苦或吃不了苦，因此导致学习跟不上，到了考试时就想搞明堂。“人之初、性本善”。那些不想学、不爱学或害怕学的人不是其性格、品格有问题就是其学习方法有问题或者是学校、老师的教学内容、教学方法、教学设施、安排等方面有问题或以上几方面的问题同时存在。学习本来就是一件很辛苦、很清苦的事，要有毅力、要忍受的住清平和寂寞，远离喧闹和浮燥。当然，努力后自然会有成功的喜悦，揭开科技的面纱、打开知识的闸门、让思想在智慧的天空中自由翱翔是学习者寻求的乐趣。
二、学风建设的重要意义
德智体美，德育为先，智育为主，体育为基。
学生应以学为主。高职院校学生的学习更是在其走向社会之前提高自身素质、形成自身能力的最后一个重要环节。学生年青力壮，无牵无挂，是学习的黄金时间，务必倍加珍惜。学生不读书就像农民不种田、工人不做工、牛羊不吃草一样，是在浪费时间、浪费金钱、荒费生命，对社会、对家庭、对自己都是一种极不负责的表现，是人生的悲哀、社会的悲哀。
一所高水平的学校，必然会有优良的校风、优良的传统与之相随相伴，而校风尽管与很多因素有关，但主要还是取决于学风，学风不好，校风肯定不会好，我院学生管理中出现的很多问题无不与学风差有关。试想一下，一群不想学、不爱学的学生，你怎么去管、又怎么管的好呢？年轻人体力好、精力旺，有的是时间。人一日三餐之后不可能静止不动、什么都不做，他要么干正事、要么干无聊的事、要么干坏事。
所以，要创建优良校风，就必须下大力气、花大功夫把学风建设抓好，以本着对学生、对家长、对社会、对国家负责的态度把学生引导到正确的道路上来。
三、影响学风建设的因素
什么是学习？当然，学习的范畴很宽泛，有广义的学习，有狭义的学习，我这里讲的学习仅指狭义的学习，主要是指理论知识、书本知识和实践能力、操作技能的学习，也就是课堂学习和实验、实习、实训学习。学生在校期间应努力完成这些基本的学习任务，使自己真正成为一名合格的毕业生。
学风建设的基本任务就是要通过各种有效途径提高学生的学习积极性、主动性和适应性，使学生完成教学计划、教学大纲所规定的学习任务。
影响学风建设的因素是复杂的、综合的，即有“教”的原因也有“学”原因，即学校原因也有家庭原因和社会原因。
从学院来讲，学院所有部门的工作与学风建设都有着千丝万缕的联系，试想一下，教务、各系部、后勤、保卫、财务、人事、科研、招生就业、宣传、实习等部门工作的好坏无不影响着学院优良学风、校风的形成。
学院党政领导要在学风建设中充分发挥领导、引导和指导作用，为创建优良学风搭
建平台、制造舆论、创造环境。
学工部门要与教学部门紧密配合，从教与学两方面入手，形成合力，共同抓好学风建设。
班级是学生教育、管理的基本单元，班主任、辅导员要把学风建设当做自己日常管理的主要工作抓紧抓好。
学生会是学生进行自我教育、自我管理、自我服务自治组织，学生干部尤其是学习部、学习委员要为创建优良学风多动脑筋、多想办法、多干实事、多出实效。
四、如何抓好学风建设
学风建设中应主要抓好以下五项工作：一抓教育、二抓管理、三抓服务、四抓环境、五抓改革。要从教与学两方面从手抓，着重解决学生想不想学、爱不爱学和怎么学的问题。
1.抓教育：提高思想认识，明确学习目的，激发学习动力，端正学习态度。现在有些学生思想上存在这样或那样的想法：有的学生来航院读书不是自己的愿望，而是父母要他来、逼他来的；有的则认为课堂学习、书本学习无关紧要；今后找工作主要靠父母、靠关系，学习成绩好不好无所谓；有的认为学习好不一定能力强；有的认为知识无用等等。这些认识是片面的、模糊的或错误的，是为自己不想学、不爱学、学不好找理由。所以，我们要利用各种班会、团讲、党课以及个别谈心的机会教育学生树立正确的、科学的学习观。通过教育主要解决学生的思想认识问题，虽缓慢但长效。
2.抓管理：教育不是万能的，人总有惰性，不可能时时事事都具有高度的自觉性，所以需要管理。管理带有强制性，是学校为了正常秩序而强加在学生身上的制度。我们要制订科学合理的学习管理制度，严格早晚自习、课堂考勤制度，考勤要公正、公平、公开，考勤结果要给班主任汇报并在班内定期公布，情节严重的要及时予以纪律处分，每学期结束时，要将考勤结果作为反映学生学习态度的重要指标与思想品德成绩挂钩。班主任要养成经常下班检查本班学生上课情况的习惯，定期召开班会对本班学风情况进行讲评，对重点对象开展个别谈话、帮教活动，要适时地与家长沟通，把学生在校学习、表现情况通报给家长。教务部门要严把考试关、评分关，严格学习成绩管理制度，严格升留级制度，不要怕学生流失而影响学校眼前的收入。从长远来讲，淘汰哪些读书不行、干活不行、品德不行的学生对学校有利的。不能让学生抱有任何不切实际的幻想，要顺利毕业，只有通过自己脚踏实地的努力才能实现。
3.抓服务：各班级要多做有利于学生学习的事件，比如建议开展“一帮一”活动，成绩好的学生帮助成绩差的学生，改进他们的学习方法、提升他们的学习兴趣。另外，学习是教与学的双边活动，学是主体，教是主导，要搞好学风建设，不仅要解决学的问题，还要解决教的问题。老师教的不好或者说教风不好，则学风肯定受影响。因此，班主任、学生干部尤其是学习委员发挥好学生与老师之间的桥梁纽带作用，及时把学生学习中存在的问题反馈给老师，让老师及时地调整或改进教学方法、教学内容和教学进度等，使老师的“教”尽可能适应学生的“学”，让教学发挥出最佳的效果。我相信绝大多数教师是敬业的或比较敬业的，是愿意听取学生意见不断改进教学方法、提高教学质量、改善教学效果的。但对于极少数只追求进度、只顾完成任务、只图课时，不顾大多数学生的实际感受或为人师表存在严重问题的教师，则应以适当的方式给班主任、系领导或教务处反映，并做适当的处理。
4.抓环境：学院要在软、硬件方面加强投入，切实为学生安心学习、专心学习提供更好的条件、创造优良的环境。校园要做到干净和安静，要创造有利于学生学习的氛围。学校门卫要加强管理，禁止机动车辆在校园内随意穿行、高速穿行，严禁在学生学习时间内在校园内产生噪音，如鸣喇叭、放鞭炮、大声喧哗等，门卫要严格把守好校大门，严禁社会闲杂人员尤其是地疲、流氓进入校园，让学生丧失学习的安全感，后勤部门要为学生提供满意、周到的服务，改善伙食质量、保障饮食卫生、确保食品安全，尽量满足学生对热水、开水的需求、为学生提供高效的水电维修服务等，全院各部门都要不断改进自身工作，不断提高服务水平和质量，共同努力为学生创造一流的学习环境，让学生在一个温欣、和谐的环境中茁壮成长。
5.抓改革：要按照高职教育发展的规律和特点不断加强学院教育教学改革的深度、力度和广度，努力使我们的教育教学适应学生成长、成才的需要，适应社会发展的需要。要根据社会需求和学生兴趣爱好调整和设置专业，根据高职院校（尤其是我院）学生的特点设置我们教学内容、教学环节、教学手段和教学方法。我们要经常地想一想、问一问，一所学校的学风好不好是不是就一定是学生的问题、或者说完全就是学生的责任？学生不想学、不爱学、学不好、学不进难道就只能把板子打在学生身上吗？如果是这样认为，那我们就把问题想得过于简单化了，这样等于是把教师的责任、学校的责任推的一干二净。但这样想、这样做即不利于学校的发展、也不利于学生的进步。实际情况也不完全是这样。学风不好，内因为主，外因为次。学生是学习的主人，是影响学风的内因，学风不好学生肯定有问题，但教师、学校不能一点责任都没有，教师、学校甚至社会是学生学习的环境和条件，环境和条件的好坏也应该是影响学生学习的重要因素。来
到我院的学生大都是高考成绩比较差的学生，显然，他们的理论学习水平不高、书本知识的学习能力较差，但他们在动手能力、实践能力、表达能力、沟通能力等方面不一定就很差，他们精力旺盛，年富力强，有一定的可塑性。一个人不可能什么都行，一个人也不可能什么都不行。每个人都有自己的强项、弱项，有自己的优点、缺点，我们不能还是按照老一套观念来指导我们的育人工作，按传统的学科体系培养我们的学生，我们要扬长避短，根据我们教育对象的特点开展有针对性的教育教学工作，比如：加强实践性教学，在提高学生动手能力上多下功夫；书本知识、理论知识的教学按照“够用、适度、实用”的原则组织；在课堂上，老师应尽量采用学生易于接受的方法传授理论知识等等。我们要不断探索高职教育教学的规律和特点，用改革的方法促进学风的改善、推进学院教育的发展。
加强学风建设、形成良好校风、培养合格人才是高校贯彻落实科学发展观的根本要求，也是我们追求的目标和责任，希望全院上下努力工作，齐心协力，把学风建设工作作为一项主要工作抓紧抓好，为学院的全面、协调、可持续发展做出应有的贡献。
2009年5月27日
第四篇：狠抓班子建设 促进企业改革发展范文
狠抓班子建设 促进企业改革发展
2009年，根据自治区党委、人民政府的总体部署要求，在自治区国资委的直接领导下，新投集团全面接管了新疆金纺纺织股份有限公司（以下简称金纺公司），持有金纺公司71%的股权，处于绝对控股地位。一年多来，在自治区国资委的正确领导下，新投集团加强对金纺公司的监管，通过金纺公司全体员工的共同努力，2009年实现大幅减亏，2010年上半年企业实现扭亏为盈，完成净利润1152万元，企业生产经营、党建目标管理、四好班子、党风廉政建设均取得了较好的成绩。
金纺公司前身是“新疆七一棉纺织厂”，是当年王震将军亲自创建的新疆十大工业企业之一，为新疆经济发展起到了奠基作用。公司传承50多年的辉煌历史和经营积累，已经发展成为自治区规模最大的国有棉纺织企业。现有职工2030人，总资产2.1亿元，已经具有年产棉纱34500吨、年加工皮棉13000吨的能力。在自治区国资委和新投集团的正确领导和大力支持，公司坚持“抓班子、带队伍、促发展”，努力提高领导班子的综合素质，逐步把公司班子建设成为坚强的领导集体，有力地促进金纺公司又好又快发展。
一、加强理论学习，提高领导班子综合素质
一是不断完善中心组学习，努力提高政治素质。金纺公司党委着眼于企业核心竞争力的提升，不断提高领导班子的思想政治素质、团结协作水平和驾驭企业的能力，引导公司各级领导班子深入学习、理清思路、明确工作重点、落实管理措施；二是加强培训工作，提高管理能力和水平。通过组织举办培训班、外派学习培训等形式，拓宽管理人员眼界和工作
思路，吸取经验和养分，有效提高管理人员的理论素养、决策水平和科学管理能力；三是转变观念，实现科学发展。公司领导班子成员充分认识到，发展是企业一切工作的核心，要实现金纺公司成功转型，实现又好又快发展，必须打破“小成即满”的思想，依靠科学发展观，抓好中央新疆工作座谈会大发展、大建设的机遇，以超常的思维推进金纺公司的改制重组，牢牢把握发展的主动权，研究市场、抢抓机遇、超前思考，激发企业活力。
二、实施科学决策，实现金纺公司扭亏为盈
1.提高战略决策能力。金融危机曾给公司带来了生产和效益的大幅下滑，公司领导班子敢于正视困难，不等不靠，大胆决策，果断采取了一系列有效措施：一是经过努力，使精河贝正两个轧花厂以投资入股的方式注入到了公司，为公司解决了25%的生产用棉问题；二是在资金极度匮乏的情况下，投入200万元专项资金，对5万锭纺纱设备进行技术改造和专件投入，以稳定的质量提高产品的市场竞争能力；三是建立两万锭精品专线，提升了公司产品的附加值。成功地抢抓住了2010年纺织市场复苏的机遇，使公司经济运行呈现出生产与销售同步增长、质量和效益同步回升的良好势头。2010年上半年公司生产经营稳步增长，累计生产棉纱12066吨，与去年同比增长6.4%；销售棉纱12536吨，同比增长
8.56%；实现销售收入2.65亿元，同比增长49.3%；实现利税总额3541万元，同比增加3195万元，其中实现经营利润1152万元，同比增加2340万元；上半年职工年均收入9828元，同比人均增加1584元，增长19.21%。
2.提高经营管理能力。公司领导班子通过认真查找影响和制约公司生存
发展的主要原因，研究、分析和梳理公司生存发展所面临的内外部条件。对外积极通过多方协调争取各项优惠政策，对内强化各项管理机制，明确班子成员的组织分工和管理职责，制定生产经营目标和目标责任制考核办法，重新修订各单位、部门和个人的岗位责任制，提高公司机关各部门对生产一线的服务意识和主动性。尤其是在贝正公司原轧花厂人员全部撤离的情况下，公司领导班子亲自带领40多名干部职工，赶赴现场监督和指导棉花收购工作，使公司三个轧花厂创下了收购籽棉19373吨、加工皮棉7839吨的历史最好水平。
三、借鉴各方经验，推进金纺公司改制发展
1.在今年上半年公司改制重组工作中，在新投集团党委的领导下，金纺公司党委和经营班子始终与自治区国资委保持高度一致，从思想上高度重视，成立了企业改制职工安置领导小组和企业改制安全保卫领导小组，建立了三级绿色信息通道，使职工通过合情、合理、合法的渠道反映诉求，公司先后召开了12次资产重组和职工安置方案座谈会，协调各方利益关系，保持企业改制工作的健康发展。
2.为了确保企业今后改制重组工作顺利推进，公司把提高班子的决策能力做为首要任务来抓，采取“请进来、走出去”的办法，组织各生产厂厂长及部分职工代表16人对疆内昌吉、石河子、雅戈尔等地“国退民进”企业的基本情况以及改制重组后企业经营状况进行了实地考察和了解，回来后及时组织中层管理人员及安置小组成员对学来的经验进行了讨论和交流，为下一步公司改制重组工作提供了准确的信息和科学的决策依据。
四、廉洁自律树正气，彰显公司领导风范
1.金纺公司领导班子认真执行民主集中制各项制度，深入推进厂务公开，企业重大决策及时向职工代表通报，企业重大改革措施出台前必须广泛征求职工意见，涉及职工切身利益的重大事项必须提请职工代表大会通过。公司各生产厂的工资分配、百分赛考核、管理制度等都按时向全体职工公开，充分发扬民主，增强企业管理的透明度，赋予职工知情权，全公司上下保持了“敢为人先、争创一流”良好精神状态。
2.公司构筑了教育防范、党风廉政建设责任制和纪委监督三道防线，杜绝违法乱纪现象发生。各基层党委积极开展效能监察，将大宗物资采购、生产成本、工资分配、机物料消耗等作为效能监察的立项监察项目，对降低生产成本、减少浪费起到了积极的作用。
3.公司班子始终把扶贫帮困做为企业重点工作来抓。先后制定了《新疆金纺纺织股份有限公司特困职工建档申报管理办法》、《金纺公司困难职工补助的补充规定》，完善困难职工的帮扶措施，为困难职工排忧解难。既便是在生产经营面临极大困难、资金极其紧张的情况下，公司坚持为职工办实事、办好事，想方设法挤出资金，做好困难职工慰问工作，鼓励职工出满勤，先后为职工发放效益和高温出勤奖，重大节假日给职工发放大米、清油等物品，今年金纺公司两名困难职工子女如愿拿到高考录取通知书，新投集团又从工会经费中拿出6000.00元资金，资助他们完成学业，充分体现公司班子对职工的关心和关爱，从而调动了职工的工作积极性。
目前，新投集团正面临着快速发展的黄金时期，同时，金纺公司也面临
着改制发展的关键时期，班子建设关系着企业的发展大局、关系着企业的兴衰成败，决定着企业竞争力。因此，我们要继续深入开展“四好”班子创建活动，为企业发展聚集无穷的潜能和动力。
第五篇：狠抓党风廉政建设 促进环保事业发展
狠抓党风廉政建设 促进环保事业发展 党风廉政建设和反腐败工作是一项重大的政治任务和事关全局的重要工作。我局高度重视并切实加强对反腐倡廉工作的领导，坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，不断开创党风廉政建设和反腐败工作的新局面。为认真贯彻落实中纪委十七届六次全会和省、市纪委全会精神，我局结合工作实际，切实规范行政权力运作，提高行政效能，加大从源头上防治腐败工作力度，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。
一、抓学习教育，筑牢反腐倡廉的思想道德防线 利用每周的政治理论和业务学习时间系统学习中、省、市纪委关于党风廉政建设的规定、文件，组织职工观看警示片，注重抓好党风廉政教育。针对当前环保工作面临的形势任务和干部的思想实际，始终坚持以领导干部为重点，在全系统广泛开展了以职业道德为主要内容的自律教育；以党纪政纪和《廉政准则》为主要内容的纪律教育；以环保法律法规为主要内容的规范教育活动，筑牢拒腐防变的防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。
二、加强领导，健全机构，切实履行党风廉政建设责任制
我局的党风廉政建设工作，做到了一把手亲自抓，认真抓，一抓到底。成立了党风廉政建设工作领导小组，制定了《党风廉政建设实施方案》，对党风廉政建设、反腐败工作职责范围进行责任分解。明确了局和直属单位一把手为党风廉政建设第一责任人。按照谁主管谁负责的原则，根据分工和职能，对班子成员的党风廉政建设任务进行分解，落实到人，细化到部门，并采取年中监督检查、年终进行考核的办法，深入落实党风廉政建设责任制。层层签订了《党风廉政建设责任书》，形成了党组统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责、依靠群众支持参与的党风廉政建设工作机制。今年以来，局纪检监察室配备了5名专职干部，从机构人员上得到充实和强化。
三、严格遵守工作纪律，不断改进工作作风
一是认真贯彻民主集中制，严格执行党的政治纪律。凡是重大的决策，首先深入调查研究，反复咨询论证，广泛征求各方面意见，通过党组会、局长办公会研究，充分发表意见后，进行集体决策。决议一经形成，按照分工负责的原则，由分管局长具体组织实施。
二是严格遵守组织人事工作纪律。认真贯彻中央、省、市关于干部选拔任用的各项规定和要求，严格选拔任用程序。在选拔任用干部中，坚持以事业取人、以德才用人，发扬民主，广泛听取群众意见，严格工作程序，任人唯贤。由纪检组长分管人事工作，加强了班子内部的协调监督。
三是严格遵守财经纪律。为进一步规范财务管理制度，局机关经费实行统一预算报销制，“一把手”不分管财务，日常经费开支管理财务科长审核后，由一名分管局长签字报销，大额开支班子集体研究决定。不断加大了财务监督力度，有效防止了腐败，提高了资金使用效率，达到了对经费收支严格核算、监督的效果。
四是不断改进机关工作作风，密切党群关系。经常深入基层进行调研，对一些重大建设项目，重点企业经常深入实际，研究新办法，帮助解决发展中的新问题，认真解决好基层群众反映的困难和问题。为增强廉洁自律自觉性，在干部职工中开展了加强效能建设和行风建设。不断改进工作作风，想群众之所想，急群众之所急，办好每一件事，让群众满意，树立良好的机关干部形象。始终把群众拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意作为我们的办事准则，牢记立党为公、执政为民的宗旨观念，密切了党与群众的血肉关系。
四、加强监督，保证党风廉政各项制度落到实处
在新的历史条件下，我们每一位环保干部都面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。局班子清楚地认识到这一点，局党组要求每位同志加强学习，注重加强世界观的改造，坚定共产主义理想和信念，永葆共产党员的本色。严格要求自己，对配偶、子女也经常教育，严格管理。作为有一定权力的执法部门，坚持廉洁从政，自觉接受群众监督。始终按照工作权限和工作程序履行职责，坚持公平正直，不徇私情，勤勤恳恳干好每一件工作。尤其是领导干部更要坚持严以律己，做出表率。按照《廉政准则》严格要求自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。确保各项政策不变调,不走样,规范操作,使上级放心,群众满意。开展阳光执法,做到宣传到位,执行到位,督查到位,坚决杜绝任何环节任何人员以权谋私,严禁暗箱操作,严格按程序运作, 严禁出现失误疏漏,拖沓推委现象,为群众服好务。
在今年的“行风评议”中，我们采取了广泛宣传，营造氛围，落实责任,加强监督，组织干部职工，认真查找自身存在的各种问题，局党组召开专门会议，查问题、找差距、订措施，给局领导班子提意见，并召开行风监督员座谈会，共同研究解决办法，提出了具体整改措施。一是召开全系统工作会，组织职工学习相关文件，让干部职工参与、监督、检举。二是系统内全面行动，按照上级要求，进行了周密部署，认真落实。在各单位自查的基础上，对执法工作进行了
重点检查。三是边查边改。对自查和检查中发现的问题及时整改，凡涉及相关制度需完善的，及时补充完善，建立长效机制。通过全面监督，做到了规范管理。
近年来，全市环保系统的干部职工履职尽责、廉洁从政、严格遵守《廉政准则》和“全国环保系统六项禁令”的要求，严格遵守党风廉政建设的各项纪律，保持积极向上，团结奋进的工作作风，为我们的环保事业做出了应有的贡献。
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