陈师镇社区教育中心阵地建设情况汇报

第一篇：陈师镇社区教育中心阵地建设情况汇报

陈师镇社区教育中心阵地建设情况汇报

陈师镇社区教育工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十七大精神。在县教育局和镇社区教育委员会的正确领导下，在中心小学的大力支持下，围绕创建区域教育现代化的工作目标，切实推进社区教育中心（成人教育中心校）阵地建设，开展了一系列培训活动。现将工作情况汇报如下：

一、推进社区教育中心阵地建设，创建区域教育现代化。1．逐步完善硬件设施，建设社区教育平台。创建区域教育现代化，对社区教育中心阵地建设和功能发挥提出了更高的要求。在镇党委、政府的高度重视下，我镇社区教育中心和成人教育中心校有了自己独立的阵地。陈师镇社区教育中心位于高庄村，紧邻淮安涟水机场，交通便利，占地22.3亩，建筑面积1183平方米，其中办公用房198平方米，教学用房396平方米，图书室130平方米，实验室130平方米，学员活动用房198平方米，其他用房130平方米，极大地改善了硬件设施设备。有藏书7200册、期刊10余种、计算机45台、数码摄相机1台，为提升社区教育工作水平奠定了坚实的物质基础。

2．全面完善软件台帐，指导社区教育开展。根据县教育局创建区域教育现代化资料建设要求。我们成立了由成人教育中心校校长为组长，成教专职人员为副组长，抽调了五名精干人员为成员的台帐资料建设小组并立即开展工作。资料小组人员系统学习县局“创建省区域教育现代化先进市社区教育建设工作要求”吃透精神，熟悉台帐资料各种表册及数据之间的关系，进行分组分工展开工作，对工作量大的从业人员培训资料组织力量攻坚，按要求归类整理每期培训班台帐，力求做实做准。全面整理了2010年至2012年各项资料，建立健全了档案，为开展社区教育各项培训活动积累了丰富的文本经验。

3．健全各项规章制度，抓好日常管理工作。健全社区教育工作章程，岗位责任制度，例会制度，各专业教室管理使用制度等，目标明确，责任到人。保证了各项工作的顺利开展，并在实践活动中对既定制度进行了不断更新与完善，使之更加符合工作实际需要。在常规工作中，我们及时做好材料收集、整理、归档工作；做好卫生、安全等各项管理工作，使各项工作开展都井井有条。目前在市教育网和《淮安日报》发表宣传信息稿件6篇，形成了良好的舆论环境。

二、发挥社区教育职能作用，丰富社区教育内容。

社区教育中心按照“构建终身教育体系、建设学习型社会”的要求，结合我镇实际，深入群众，积极宣传，充分调动广大干部群众的学习积极性，全方位满足社区各类成员的学习需求，掀起了一股学习热潮，为社会主义新农村与和谐社会建设，全面建设小康社会提供了良好的智力与文化支持。

1．立足社区抓培训，促进学习型乡镇建设。近年来配合镇党委开展好党员干部教育，入党积极分子培训学习，提升了党员干部的理论素养和认识水平，更好地服务于社会发展；配合中小学家长学校开展家教知识培训班共8期1080人；中小学资源向社区开放，邀请学生家长300余人到校听课，评议学校、教师；组织学生参加暑期社会实践活动，开展了小学生纸飞机航模训练等活动，受到社区家长的一致好评；镇老年学校开办了健身舞蹈培训班，使社区老年人老有所学、老有所养、老有所乐，取得了明显的社会效益；与计生部门合作开展了2期人口教育知识培训，有136人参加了学习；与防保所合作开展了单位食堂人员知识培训2期；结合形势开展了百场讲座进乡村活动，全面小康知识宣传教育活动，受到社区居民的欢迎。

2．走进社区送服务，促进社区居民生活质量提升。社区教育中心图书室、阅览室建成后，已逐步向社区居民开放，各学校图书室定

期、定时向社会开放，使社区居民读书有去处，有好的选择；配合江苏省体育强镇的创建，做好各学校体育实施的开放，举行了社区篮球赛、乒乓球赛，丰富了群众体育活动；与防疫部门配合组织单位工作人员走进农村宣传农村卫生健康知识，举办了卫生防疫知识进社区活动，为社区居民提供免费咨询服务；与计生部门配合，进行了婚育新风进企业活动；与镇关工委、妇联一同发起，走进社区送关心到贫困学子及留守儿童家中活动。这些活动的开展有力促进了社区精神文明建设的发展，提升了社区居民生活质量。

三、服务于农村经济建设，充分发挥成校教育功能。

1．发挥“劳动力转移培训基地”作用，加速农村富余劳动力培训转移。工作中我们利用“镇培训基地”，紧密与镇劳保所、妇联、共青团配合，摸清现有各村富余劳动力的现状，组织开展相应的转移培训，认真落实转移输出单位。全年共举办培训班2期电动缝纫培训189人次，输出174人次。

2．丰富培训形式，推广农村实用技术。与农科部门紧密配合，依托镇成人教育中心校和各村成人文化技术学校，直接面向当地农民，从本村本地实际出发展开培训教育，针对性强、实用性高。在柿园村卿竹园苗木公司的支持下，对我镇农民进行了花木栽培技术进行了培训，有120人次受训；寿延村、水连村等农家书屋，经常对村民开放，受到广大群众的良好评价。在培训中，我们大力改革培训的形式。把理论与实际、课堂与田头、技术与应用紧密结合；不受时间、地点、人员的限制，一切从有利于带动农民致富的效果出发。

3．切实为我镇企业职工提供培训服务。我们会同镇企管站、镇劳保所努力做好企业从业人员的岗位职业技能培训，禹成服饰、伟得服饰、雨露制塑等镇内企业单位，年初都对企业文化、产品要求及安

全管理进行了系统培训。通过对职工的培训教育，推进了新科技、新技能的运用，提高了单位从业人员的素质。

4．配合协助，做好农科致富项目推广工作。我们紧紧围绕农村稳定、农业增效、农民增收为目标，全力推进农业结构调整。针对我镇建有“无公害蔬菜基地”辐射众多农户的特点，紧密与镇科委和农科部门配合，实施了“无公害蔬菜种植新技术”推广工作，对150户菜农进行了新技术推广培训，收到较好的效果，为广大农户带来较为丰厚的经济回报。

四、成绩与反思：

在上级部门和镇党委、政府的领导下，社区教育中心阵地从无到有，真正实现了跨越式的发展，各项培训工作较之以往更加实在，社区教育中心与成人教育中心校功能作用得到初步体现，但我们认识到还有很多不足，还有更多细致的工作要做：

1．要加强社区教育中心专兼职队伍建设。有待于通过学习与培训，提升工作人员的专业素养。提高基层实践工作的能力。

2．要想方设法宣传社区教育中心与成人教育中心校的功能，营造有利于事业发展的外部环境。

3．要主动与政府各部门对接沟通，主动做好教育服务工作，进一步发挥阵地的作用，提升各项培训工作的实际效能。

4．要切实为社区中小学生校外学习做好服务，为各层次社区市民提供学习机会与教育服务。

这些工作的落实，需要我们以更加务实的态度去推进，我们有信心在上级主管部门的直接指导下，在镇党委、政府和各部门的全力支持下，把我镇社区教育中心各项工作提升到一个新的发展平台。

陈师镇社区教育中心

2012年10月10日

第二篇：运河镇社区教育中心2012—2013建设计划

运河镇社区教育中心2012—2013

建设计划

根据《盐城市社会教育管理工作考核细则》和《县教育局2012年成人教育工作意见》等主管部门相关的文件精神以及上级政府对各镇社区教育的要求，结合我镇实际情况，特制订2012—2013建设工作的计划。

一、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务经济发展为宗旨，以人的全面发展为核心，以培养有文化、懂技术、会管理的新型农民为目标，立足社区、依靠社区、服务社区，切实提高社区居民的整体素质和生活质量，增强社区居民对社区的亲和力、归属感，促进社区教育更好地为实现我镇三年新跨跃，构建和谐新乐余服务。

二、建设具体目标：

1、社区教育中心建筑面积达到2500平方米以上。

2、建有专用教室不少于6个并有多媒体、投影仪等用于教学工作的设备。

3、建有计算机教室，计算机不少于30台。

4、建有社区图书馆、阅览室，图书不少于8000册。

5、社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的30%以上。

6、建有本社区教育资源信息库和社区教育网站并有专人负责维护。

7、开展各种形式培训计划，培训对象涵盖各层次、各类型、各行业人员。

8、老年人、残疾人、外来流动人员接受教育的比例分别达到60%。

9、建有一支专兼结合，具有一定教学水平的师资队伍，其中，专职教师不少于3人，兼职教师队伍稳定。

10、建有完整的“台帐”。

三、工作措施：

（一）建立班子，统一指挥。

为确保建设工作顺利进行，成立建设领导小组。

组长：王生国

副组长：陈景

成员：邓洪国朱从虎孙光沈玉球

创建社区教育中心是一项系统工程，创建工作组要加强组织协调，农业服务中心、文化中心、卫生服务中心、社会劳动保障所等部门紧密配合，形成创建合力。确保创建工作有规 1

划部署、有具体方案、有人员具体负责、有检查落实。

（二）规范管理、强化制度。

1、认真学习，深入研究，进一步理清社区教育的发展思路。我们将认真学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步提高和统一全社会对大力发展成人教育的认识，坚持科学发展观，坚定不移地把发展职业教育和成人教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点抓好、抓实、抓出成效；坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”的方针，牢牢把握成人教育为“三农”服务的方向，采取积极措施，抓重点，切实推动成人教育不断发展。

本，在县创建教育现代化强劲东风推动下，我们将积极争取镇党委、政府的支持，努力将镇成教的阵地建设上台阶。加大中心的基础设施建设，整合有关教育资源，努力建成达到省级社区教育中心建设标准，扎实有效地开展社区教育及各项培训工作。

2、加强师德建设，提高教师整体素质。教师是学校的基石，教师是立校之本。教师的思想政治素质和业务水平的高低，直接决定了学校的教育质量。本学期，学校将采用不同的方法与途径，有针对性地组织学习培训。让每—位教师都能树立终生学习，持续发展自己的理念，要设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展道路。通过教师的个人发展，促进教学发展，推动学校发展。其次，学校要求每位教师的个人发展目标与学校发展目标相一致，并作为对教师考评的一项内容，学校还将对教师的发展情况进行阶段性评价，作为对教师综合考核的一部分。

3、严格学校管理制度化、规范化、科学化。教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高学校知名度这一目标，合格的学校需要科学的管理，科学的管理离不开规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。学校声誉的提高才有可能，所以完善和规范制度与科学的考核制度，是激励教师努力工作、学校规范发展的重要保证。本学期，狠抓落实现有制度，进一步加强管理和规范性。

4、劳动力培训筹备工作。提前做好培训准备工作，主要包括：培训前的培训发动、报名工作，报名要确保参训人员的信息登记齐全，以便培训过程中随时联系；培训过程中讲师和学员之间的协调工作、后勤工作，培训时相关负责老师提前到场，做好培训准备，如亲自授课，应做到不迟到、不早退、维持上课秩序、保证上课质量；完成培训后应及时做好资料收集、存档工作。

（三）创新服务，提高质量。

1、大力实施现代农民教育工程；培养镇经济、社会发展所继续的高素质劳动者和高技能

专门人才；以创建学习型单位、学习型企业为切入点，积极构建终身教育体系，推进学习型社会的形成，办人民满意的成人教育事业。在全面完成去年任务的基础上，我校进一步创新学校工作，挖掘培训资源，扩大学校办学影响，加强服务质量、提高学校声誉。

2、加强社区教育建设。与镇其他部门的联动下，争取社区教育工作在上新台阶。开展学习型组织的创建工作，围绕人人想学、处处可学，时时能学、终身好学的教育理念，形成学习型社区，促进和谐社会的发展。抓住今年创建县成人中心学校达标要求的机遇，努力工作，把我校建设成为一所达标的、有一定影响力的成教中心。

（四）统筹规划，分步实施。

1、设置好开展教育培训活动的普通教室和专用教室（包括微机房、图书室、电子阅览室、老年教室、未成年普法专用教室和少儿校外兴趣活动室），并完善各方面设施；利用运河中学闲置教室或其它建筑，将原有课桌椅摆放到位。保证为不同层次的人员提供教育、活动场所。

2、结合我镇学校特色建科普教育基地，美术训练室。发挥夕阳红健身队作用，建舞蹈声乐排练房。

3、添置适当数量电脑和多媒体用于教育活动，加大硬件投入，改善学习环境。

（五）明确目标，准确定位。

社区教育要有正确的工作目标，要有明确的服务宗旨。要根据工作实际，制定社区教育建设发展规划和工作计划，坚持以人为本，着眼于居民、职工多层次、多样化的需求，特别是大力开展居民、职工最关心、最需要的就业咨询、就业指导、技能培训等工作，帮助居民群众脱贫致富；开展寓教于乐的群众性文化体育活动。要制定和落实社区居民培训计划、方案和培训工作，建立起一个承载提升居民素质、提高生活质量，促进人的全面、和谐发展的、人们终身学习的基地，为我镇社会主义新农村建设提供有效服务。

（六）突出重点，注重特色。

面向社会开展好四大培训工作，不仅仅是学校生存发展的需要，也是促进就业和转移就业，致富一方百姓的重要举措。本，我们将结合本镇实际，密切与镇有关部门合作，面向农村第一线，重点做好如下培训工作。

1、农村劳动力转移培训工作。一方面引导初、高中毕业生回镇人员和农村富余劳动力就地转移。我们将在对镇有关企业用工需求调查了解的基础上，与镇有关企业合作，实行定单培训。具体做法是：根据企业的要求，由我校在信息网站和镇有关宣传栏发布招生即招工的信息，对招来的人员有针对性地进行相关知识和相关技能的培训。培训结束后，将人员送至用人单位。对参加特殊工种培训的人员，我们与劳动部门一道帮助他们取得有关技能证书。

另一方面借助我镇在外获取的外地单位用工需求的信息，我们将及时组织镇富余劳动力进行短期培训，向外输出，努力完成县局下达的培训任务。

2、农村实用技术培训工作。继续做好农村实用技术推广工作。以市场需求为导向，坚持“实际、实用、实效”的原则，大力加强以“新品种、新技术、新知识”为主要内容的农村成人文化技术培训，直接有效地为“三农”服务，积极与镇农业推广中心、种、养殖大户合作，通过培训，大力推广先进的科技致富项目，最终实现培训一批农民、推广一批技术、发展一项产业、振兴一方经济的目的。本，我们将把培训的教室移到村农校、田头，力争全镇农村各类从业人员培训率达99%。

3、思想转变创业观念教育的培训工作。我们在做好回乡初、高中毕业生调查摸底的基础上，还要积极做好对他们及中青年农民的创业教育工作。邀请本镇的致富能手、企业老板现身说法，谈创业的过程，说致富的体会，以期对参训人员有启发、促创业。

4、加强对农村党员致富骨干的培训。开展以社会主义新农村建设为主要内容，对全镇农村党员致富骨干进行培训。培训采取先到现场参观，感受新农村建设，再学习理论的形式进行。通过对他们讲解社会主义新农村建设中党员如何发挥先锋模范作用、以及农业结构调整等相关知识。加深对社会主义新农村建设新的理解，进一步发挥带头作用，带动身边农民朋友早日致富。

5、是积极实施新市民教育培训工程，提高外来员工的职业技能和整体素质，帮助他们在乐余稳定就业和尽快适应这里的新环境生活，融入社会，享受城市文明成果。

（七）整合资源，注重实效。

在建设社区教育工作中，要打破单位和部门、部门与部门教育资源所有制界限，加快社区学校教育阵地的整合，构筑社区教育平台，实现资源共享，推进社区教育的可持续发展。有计划、有步骤地争取和实现教育、卫生、文化、体育、公共娱乐设施向社会开放。同时，广泛动员社区内部门群众积极参与社区教育活动，尤其要发挥周边学校等社会团体和本单位各部门、妇女组织以及居民小组的力量，整合社区内外教育力量实施社区学校的教育培训工程；要充分调动社区内“有学者、有才者、有力者、有闲者”的积极性，成为社区教育的兼职教师，以满足社区成员在法律、保健、教育、休闲、科普等方面的不同需求。利用网络技术和现代远程教育技术依托镇社区教育中心、中、小学校校校通网、党员基层教育网络教育资源，建立和完善社区教育信息服务网，及时地把致富信息和技术送到职工、居民手中，为职工、居民提供丰富的教育内容，初步实现镇、村（单位）、户三级数据传输和信息资源共享。

（八）拓宽渠道，保障到位。

多渠道、多形式引入资金，切实解决好开展社区教育的经费。社区的各项基础建设等费用，按社区人口人均1元的标准，由社区教育中心扎口，进而创造更好的各类学习环境，同时还要争取资金用于优化教育手段开展社区内提高教师素质的培训和社区教育队伍的建设。用于正常办公经费开支和总结评比奖励。

运河镇成人教育中心校 运河镇社区教育中心 2012年9月

第三篇：2创建社区教育中心汇报材料

社区教育中心工作总结

2015—2016学，城头社区教育中心紧紧围绕建设和谐社会、学习型社区的目标，充分利用全乡各类教育资源，积极开展社区教育培训工作，全方位、多渠道、多层次举办各类培训，努力满足社区居民日益增长的文化、教育需求，取得了一定的成效。具体工作主要有以下几个方面：

一、加强领导、完善运行机制，提升‘社教’品位。

社区教育是一项社会化的系统工程，必须落实到社区的每个层面。我们按照“全面发动、突出重点、整合资源、逐步推进”的工作方针，以乡社区教育中心为龙头，多形式、多渠道、全方位地开展社区教育。

根据工作目标，我乡建立了以党委、政府主要领导为组长、分管教育副乡长为副组长的“城头乡社区教育领导小组”。社区教育中心领导小组定期召开社区教育工作会议，制定《城头乡社区教育规划》和城头乡《社区教育工作计划》。领导小组下设办公室，成教中心校校长任办公室主任，办公地点设在乡社区教育中心。

二、加大投入、健全保障机制，改善办学条件。

为确保社区教育工作的健康发展，乡政府始终坚持教育优先发展战略，加大对社区教育的投入，并强化载体建设，逐步改善了办学条件。近几年，我乡社区教育中心的基础建设已经得到了根本的改善。社区教育中心建有电脑室、图书阅览室、民乐室、棋牌室等。是一所集党员教育、成人教育、现代农民教育、社区居民教育和青少年校外教育为一体的综合性教育、培训、休闲、娱乐基地。

三、注重优化、共建服务平台，完善社教网络。

1、努力提升社区教育基础能力。我们在工作中充分整合和利用各种教育资源，满足社会各类人群对教育的需求，完善乡、村两级社区学习网络。

2、着力构筑资源共享平台。全乡拥有中小学2所，幼儿园2所，成人教育中心校1所，拥有健身房、社区广场、娱乐场所、青少年德育基地等社区教育资源共10多处，向社区居民的开放率达到100%。社区教育中心的电脑室、民乐室、图书馆、棋牌室等场所均向社区居民免费开放。乡政府与实验学校、幼儿园分别制定了活动场所等教育资源的共享协议，学校的图书室、微机室、体育场馆等设施也向社区居民定期开放。乡社区教育中心、劳动保障所与用工单位相互配合，为农民工提供各种培训。部门间的相互协作，促进了学校与社会教育资源共享，实现了教育资源最优化。

四、注重管理、健全各项制度，提高队伍水平。

进一步完善了社区教育工作制度：（1）社区教育例会制度。乡社区教育领导小组每月召开一次例会，商讨社区教育工作大事。（2）共同参与制度。由社区教育办公室牵头，相关部门参与，共同研究社区教育的重大问题，及时解决工作中的难点问题。（3）调研制度。深入社区了解情况，掌握第一手资料，了解工作进展情况，及时调整工作思路，做好信息反馈，有针对性帮助基层组织解决具体问题。（4）领导考核制度。结合《城头乡文明乡镇建设条例》中社区学校建设要求，进行检查、评估，量化考核，并纳入社区工作考核之中。（5）表

彰奖励制度。定期表彰社区教育活动开展较好，取得突出成绩的先进单位和个人。

近年来，我乡逐步形成了一支专职与兼职并举的社区教育管理队伍和教师队伍。社区教育中心有计划地组织专、兼教师开展各种培训，不断提高业务和管理能力。多年来，还培育了一支由党员、青少年、教师、务工人员和医务工作者组成的300余人的社区教育志愿者队伍，分别活跃在全乡各社区教育活动中，满足了社区教育活动的需要。

五、注重实效、健全培训功能，优化服务职能。

全乡全年各级各类培训达80余期，年培训总量在2800人以上，占常住人口的20%以上；0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上；返乡农民工培训率在60%以上；劳动就业人口的培训率在50%以上，老年人、残疾人、外来流动人口人员接受教育的比例分别达到60%；逐步实现了社区居民“人人皆学”的目标。

1、职业技能教育。（1）开设计算机初、中级培训班，全年培训总量达300人次。（2）开设种植、养殖、电焊、缝纫等培训，全年参培人员达560人次。

2、弱势群体教育。（1）针对土地流转的农民和返乡农民工就业需要，由成教中心校、乡劳动保障所和企业合作，共举办了电脑、服装加工等8期职业技能培训培训，人数在436人，培训合格率在90%以上，就业率达到了95%。（2）针对老年人对精神生活的需求，我们切实抓好老年教育基地建设。定期组织人到敬老院为老年人搞演出，组织老年人参加适宜的娱乐活动。努力做到“老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”。

3、学生校外德育教育。社区协同学校在青少年中开展维权、自护、科普、环保、网络等知识讲座；开展艺术、书法绘画、道德规范教育、安全教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育和科普教育，提高中小学生的思想道德素质。还组织学生参加社区安排的各项环保志愿者服务活动，为社区内残疾人家庭、孤寡老人服务，献爱心。社区教育中心专门为青少年举办音乐、书法、绘画等艺术类培训。

4、新型农民教育。组织开展“农民—居民—文明市民”的教育是我乡社区教育工作的重点。（1）加强法制教育，充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“12.4”全国法制宣传日等，开展法制宣传教育活动。（2）加强文明教育，积极开展居民文明礼仪培训班，倡导文明新风。

5、广场舞—中老年健身的乐园，从2010年9月开办至今，我乡由无人参与到近千人参与，由没有场地到十来个场地，切实提高中老年人文化娱乐生活，融洽了关系，构建和谐社会。

在社区教育探索与实践中，我们找到了一条适合我乡特点、并以争创文明、建设和谐社区为切入点的社区教育实施途径，形成了鲜明的特色：一是因地制宜、上下联动，加强与本乡社区单位、学校、企业的区间共建、社校共建、社企共建，依托乡社区教育中心、综治办、团委、劳动保障所等部门的资源，形成了上下联动、左右互动、富有特色的社区教育模式。二是整合教育资源、强化载体功能。发挥社区的教育优势，利用好现有的教育资源、整合各活动团体功能，提升居

民的整体素质，推动精品社区、和谐社区建设。三是丰富活动内容、贴近群众生活。以小区群众文化教育为载体，全面开展具有地方特色的民间文化艺术交流活动。

综上所述，我乡社区教育工作伴随着经济社会的快速发展，取得了历史性的进步，也得到了各级领导的充分肯定和全乡居民的热切拥护。但我乡的社区教育还属于起步阶段，还存在许多不足之处。今后，我们将以这次创建为新的发展契机，创新工作机制、提升服务水平，努力推动我乡社区教育中心工作再上新台阶！

2016—06—24

第四篇：四队镇社区教育中心2010工作计划

四队镇社区教育中心2010工作计划

一、指导思想：

在县教育局、镇党委、政府的双重领导下，立足新起点，适应新形势，坚持用科学发展观指导工作，进一步发挥社区教育中心的功能和优势，强化全民终身学习理念，注重服务能力建设，推进体制机制创新，提高服务效益，积极面向与开拓县场，努力满足全镇干群多样化学习需求，全面、深入地开展培训主导型、技术推广型、合作经营型、远程教育型、综合服务型、创业引导型等多种类型的培训，为社会主义新农村建设、就业与再就业、建设学习型四队、提高居民素质和生活质量服务。

二、目标 任务：

1、与农业服务中心联办农民实用技术培训1.5万人次，职工岗位培训5千人次。

2、在镇党委的统一步骤下，搞好党员干部培训5千人次。

3、精心组织青少年、妇女、老人开展社区教育培训3万人次。

4、举办“社区新风”文艺演出20场。镇文化活动中心组织社区文艺队到村组宣传演出。同时，请县文工团送戏下乡为社区教育增光添彩。

5、在报刊上发表教研或宣传成教文章6-8篇。

四、主要措施：

1、努力提高素质。认真学习时事政治、业务知识和成教理论，联系实际，深入思考，学以致用，把每天的工作与上级的文件、指示融为一体，与县教育局的要求融为一体，与镇党委、政府的决策融为一体，与四队人民需要和满意融为一体，真正做到肩上有担子、心中有压力，从每一天做起，遵章守纪、勤奋工作，长年办学，诚信服务，不断提高政治修养和教育教学能力。

2、切实加强管理。图书室天天开放。同时，用好各村民学校、农家书屋、家庭图书室，让农民就近接受培训和休闲娱乐教育。做到事业发展有规划，工作有计划，每月工作有安排，每周工作有总结。

3、推进富民工程。

——农业信息服务站 由万树忠负责，全体成员开展经常性为农服务，周周有新内容，组织科技培训，有效促进为农服务资源优化整合与双向互动。

——教育培训 以促进人的全面发展为目标，以富民为主旨，以社会需求为导线，以科技项目为纽带，以规范办学为抓手，围绕服务“三农”，培养“懂经营、会致富”的现代农民。做到“请进来”为农民传授知识，“走出去”为百姓送教上门，形成课堂、示范基地、村边田头等多种摸式，校村合作、校户合作、区域合作等多种机制，以广播、电视、网络、报刊、专题片、简讯、文艺演出、图片展览等各种表现载体，采取长短结合、分散与集中结合、定期开班与随到随训结合等形式，合理利用农忙与农闲、白天与晚上、上午与下午、平时与节假日等不同时段，与家庭作坊、果园田头、组织技术骨干、科技示范户、种养能手开办农家课堂，进行技术培训和创业宣传教育，引导广大农民投身创业致富大潮，申办个体工商户或民营企业，促进个私经济发展，力争通过培训结业学员的创业率超过三分之一。

——阵地建设 按照上级要求，达到编制独立，校园独立，办学独立，经费独立；中心功能进一步完善，以满足各类型、各层次人群的教育培训学习需求。与中小学联合开展校外青少年素质教育，利用节假日，组织青少年开展课外科普教育活动；人口学校举办婚育培训，老年学校开设时事政治、卫生保健、法律常识等专题讲座。

四队镇成人教育中心学校

二00九年二月六日

第五篇：南刘集社区教育中心汇报

泗阳县南刘集乡社区教育中心工作汇报

强化措施抓整合 通力协作抓创建

服务新农村建设 创建学习型社区

二零一零年十一月五日

强化措施抓整合 通力协作抓创建

服务新农村建设 创建学习型社区 泗阳县南刘集乡社区教育中心工作汇报

2010年 11月5日

尊敬的专家组各位各位领导：

我们南刘集乡在泗阳县城北，美丽的六塘河北，素有“泗阳后花园”之美誉，425省道穿境而过，是大运河北乡镇的必经之路，交通便捷，区位优势独特，商贾云集，全乡总面积67.3平方公里，辖9个行政村，总人口3.8万。初中、中心小学各1所，完小4所，省级优质幼儿园1所，中小学生及在读幼儿近8000 名。2008年以来，南刘集乡围绕建设社会主义新农村的总体目标，树立科学发展观，坚持“两个文明”一齐抓。全乡经济建设、政治建设、精神文明建设和各项社会事业蓬勃发展，人居环境、人民生活水平显著提高，呈现出强劲的发展势头。2009年实现财政收入578万元，农民人均纯收入6020元。

一、提高认识，强化责任，加强对创建社区教育中心工作的领导。

我乡2008被确定为省级社区教育中心创建单位后，乡党委、乡政府在学习省委宣传部、教育厅《关于推进社区教育实验工作的意见》后，认识到社会整体人员素质的提高应该引起足够的重视。如今社会竞争力已不仅仅是产品和经济实力的竞争，实质上是人的素质的竞争。要从学习型个人开始，逐步升级为学习型家庭、学习型社区、学习型社会，发挥非学历教育、继续教育、职业技术培训教育的功能,树立终身学习的理念。在充分提高认识的基础上，党委政府经过研究决定，成立以乡长任主任，组宣纪、工青妇、计生、农经、中小学等单位负责人为成员的社区教育工作领导小组，同时出台制订了《南刘集乡社区教育实施方案》、《关于创建学习型社会的相关决定》、《创建学习型学校、家庭、个人的要求》等文件和制度，把创建社区教育中心、构建终身教育体系，提高到加强三个文明建设，实践“三个代表”，践行科学发展观，构建和谐社会，建设社会主义新农村的高度来抓好落实。

社区教育工作由乡党委副书记、乡长葛康同志负责，协调各机关、各单位主要负责人每半年召开一次社区教育工作会议，及时总结社区教育工作成绩，检查全乡社区工作开展情况，解决工作中遇到的困难和问题，布置下一步工作，真正做到认识到位、组织到位、投入到位、督查到位、奖惩到位。领导小组下设管理机构在社区教育中心，由分管教育的副乡长尹华任社区教育中心主任，成人教育中心校校长兼办公室主任，各村（居）委会书记、主任，协同学校负责人，卫生室负责人，离退休老干部组成社区教育站，全乡上下形成了社区教育网络。

在社区教育工作站和各个部门的共同努力下，建设村级社区教育站5个，开展科技、文化、卫生“三下乡”和“暑期社会实践活动”8场次，为我乡农民在两个文明建设中作出了积极的贡献。近年来，南刘集乡先后获得 ：政法工作先进单位”、“尊师重教先进单位”，连续三年获得县“财政收入增幅先进单位”。连续五年被市委市政府评为“社会治安安全乡镇”。等二十几项奖。

二、整合农村教育资源，全力投入攻坚克难。

社区教育是一项艰巨、复杂的系统工程，首先，通过社区教育资源整合，南刘集中学异地新建，中心小学迁入原南刘集中学，将南刘集中心小学原校区用于创建南刘集社区教育中心和中心幼儿园。目前，南刘集社区教育中心集成人教育中心、党员干部培训中心、劳动力转移中心、科技推广中心、信息服务中心、人口学校、市民培训中心为一体，社区教育中心一部占地3.6亩、社区教育中心二部占地0.8亩，总建筑面积2520㎡，专用教室6个，藏书8320册，计算机33台，配有专职管理人员6人，专职教师9人、兼职教师25人，社区教育志愿者人数达752人。我们将各级各类示范基地、示范户作为社区教育中心的教学示范基地，同时在重点企业挂社区教育中心实习基地的牌子，作为培训中心技能实验基地。各行政村建立社区教育中心分校，形成县、乡、村三级培训教育网络。再次，我们还以南刘集集中学、南刘集中心小学、成人教育中心、乡中心幼儿园、及其他单位的运动场地、活动场所、图书阅览，计算机室对社区农民开放为主阵地，从创建学习型单位、学习型班级、学习型家庭、学习型个人开始，全面启动社区教育活动的蓬勃发展。9个村居社区教育站在镇社区教育中心的统一领导下，按照各区域的特色有序地开展社区活动。社区教育的专职管理人员和专职教师年均参加培训不少于48课时，社区教育活动全部建立台帐，并分类建档归案。目前全乡学龄前儿童入学率达95%，适龄儿童入学率达100%，初中入学率100%，社区居民参与培训率61.8%，社区老年人员参与教育率达61.3%，下岗失业人员培训达100%，目前我们南刘集社区教育中心已创建成宿迁市市级社区教育中心、宿迁市重点乡镇成人教育中心校、宿迁市示范家长学校。成人教育中心开设计算机培训班，服装裁剪培训班，0－３岁幼儿家长学校，中、老年健康培训，同时还根据农村的收种季节、农闲时节有针对性地开展实用技术培训、创业培训、法律常识培训、精神文明培训等。社区教育活动利用党员干部培训中心对党员，入党积子进行政治思想理论教育，一年多来为党员、积子学习培训，学习十七大文件、新党章、时政要闻等22场次，培训近6000人次；人口学校为社区内2400名育龄妇女进行卫生保健教育，为0－３周岁幼儿家长及监护人进行专项培训1800人，还通过“走出去、请进来”的方法，对种植、养殖大户及科技专业进行水稻直播、农作物病虫害、养猪、苔菜、金针菜种植等专项培训120场次，培训专技人员达17313人次。为了增强社区文化氛围，中心社区，中小学以及几个具有乡土特色的演出队深入9个教育站为社区农民演出，全乡共出动和谐村庄创建活动巡回宣传车100多台次，自编自演节目6个，组织演出30多场次。社区教育中心的两部分布合理，每部的功能室齐全，室内设备也较完备，每周一至周六正常对群众开放，每天每部都吸引了20余人前来打牌、下棋、读书、健身、上网、打球，真正成为人们健身、娱乐、学习的中心。中心小学社区还组织师生去敬老院、卫生院等公共场所义务服务，深受社会各界欢迎，推动“三个文明”建设的健康发展。

三、结合本乡工作实际，围绕农民增收，加大培训力度，大力发展种养业。

社区教育中心如何为创建社会主义新农村服务，如何为做大做强、做出特色高效规模农业服务，如何为提高农民生活水平服务，是我们思考的重点。通过调研，我们立足本乡实际，我们社区教育中心配合乡党委政府充分利用农民具有养殖传统和饲料资源丰富的优势，引导、鼓励、扶持广大农民从事畜禽养殖，增加农民收入，加强致富步伐。全乡林地养殖、规模种殖、特色养殖如雨后春笋，相继涌现，新华村苔菜、大力豌豆、猛子花金针菜种植。花井村、刘集村养猪，石渡村养鹅，新华村的养鸽，在县内外具有一定的影响力和知名度。形成了“村有特色、户有项目、一村一品”的养种殖模式，南刘集社区教育中心培训的“玉米—萝卜—小麦”间套种技术，新华村孟圩组的刘家龙进行了实践，每年都多收一茬“捞外快”被人称为“种地精”。葡萄栽植、管理技术在泗阳县南刘集乡庄滩葡萄采摘园进行实践，现已挂牌为“省农科院实验基地”，花井钱先龙、陈伏胜等几十名代表成为南刘集乡种养殖创业典型

四、引入督查竞争机制，保障社区教育稳健运行

社区创建在组织建设、师资队伍建设、网络建设上，为提高社区全体居民综合素质增强社区教育中心的向心力与凝聚力，乡党委、乡政府通过制订社区教育经费投入办法和督查评估机制，保障社区教育稳步健康运行。

一是多渠道筹集社区教育经费。政府每年下拨的社区教育经费不少于常住人口人均1元的标准，08年开始进行市、省社区教育的创建，政府下拨的经费达到了常住人口人均1.6元的标准，另外政府通过企业单位捐一点，受益对象出一点，用于社区教育中心与社区教育站的基础设施建设和硬件添置。

二是开展评比、督查工作。从06年以来全乡举行各类竞赛（法津、健康、读书、演讲）等38次，广场文艺108场，运动会6次，劳动技能竞赛8次，球类8次，还开展学习型班组、家庭、个人评比活动，表彰学习型班组32个，学习型家庭46个，学习型个人98人，丰富多彩的社区教育活动增强了社区教育的向心力。

为了使社区教育深入有序地开展，社区教育中心加大了督查与评比力度，出台了乡社区教育评估方法，分春秋两次对全乡社区教育站点进行检查评估，及时下发评估通报，使社区公民学有标兵，赶有目标，大大提升了公民积极向上的意识，精神文明建设成果喜人。

五、社区教育成效明显，逐步形成学习型社会近年来，我乡通过整合农村教育资源、加大对社区基础设施的投入、构建终身教育体系、营造学习型社会，广泛开展形式多样的社区教育活动，大大提升了居民素质，取得了明显成效。

精神文明建设硕果累累，公民素质不断提高。我们在创建社区教育中心的工作中，着眼提高全民素质，在全乡开展文明单位，和谐村庄建设等项精神文明活动，收到了明显的成效：

一是“3+3”文明创建有新思路。通过创建活动，全乡居民家庭实现创业有新思路，致富有新项目，精神有新风貌，达到人居环境美，个人行为美，对外形象美的新农村总体目标，全乡社会风气明显好转，精神风貌大为改观，纯朴的乡风民俗进一步升华，几年来社区教育中心通过各种手段化解各类矛盾156起，基本实现了“小事不出村，大事不出乡”的目标，有力地维护了全乡的社会稳定。连续多年无重大刑事案件发生，遵纪守法、尊老爱幼、见义勇为，已成为大多数人处事生活准则。

二是和谐村庄建设有新成果，全乡9个社区教育站都建设了图书阅览室、篮球场和乒乓球场等，新华、刘集两个社区教育站的农家书屋更具特色，文娱、健身、书画等9个群众学习型团队，吸纳了180名成员；很多居民步入健身中心，全乡评出学习型社区站6个，学习型单位5个，文明家庭320户，好人好事层出不穷„„所有这一切集中反映了我乡近几年社区教育带动精神文明建设的成效。

三是开通了社区教育网站，把我乡的高效农业，城镇建设，工业经济、农业培训等通过网络及时向社区公民宣传。

四是物质文明建设全面提高，全乡经济迅猛发展。社区教育中心的创建，提高了社区成员整体素质，社区成员整体素质的提高必然转化为先进的生产力，具体反映到促进经济和社区的协调发展，提高人民的生活水平和生活质量。几年来，我乡社区教育活动的实践，验证了这一理论，社区居民有目共睹：小城镇建设日新月异，城镇框架从过去“一横两纵”扩展成“九横八纵”大格局，面积从过去0.2平方公里扩展到4平方公里框架。城镇建设的总体规划已被专家组论证通过。在继2007年投资3000余万元，占地100多亩，建筑面积达5万平方米的集商住于一体富民景观商业街之后，2008年该乡又在工业集中区北侧成功开发了与之遥相呼应的壮乡景观街，目前已全部竣工。与此同时，开辟了庄黄、石渡、庄滩、河边、花井、石圩等村的康居示范点，并形成了一定的规模。

五是关注民生服务农民，社会事业蒸蒸日上。在社区教育创建工作中，我们坚持“为民、爱民、富民、便民”的指导思想，全力发展各项社会事业，认认真真为百姓办实事、办好事。在计划生育上，我们注重搞好季度服务，加强基础管理，全能已婚育龄妇女参排率，参检率都达到100%，计划生育率达97.8%以上。在农业补贴上，党对农业的补贴政策用足用好，真正把国家的惠民政策落到实处。在医疗保险方面，全乡所有农户全部参加新型农村合作医疗，解决了农民看病贵、看病难的问题，特别是网络直报和村级直报制度推行以来,患者在乡村医院就可领取规定比例的医疗补偿金。在科技教育上，注重素质教育，教学质量不断提高。南刘集中学中考正取率与同类学校相比连续六年夺冠。南刘集中心小学毕业生总分连续四年居同类学校之首。

几年来，我们南刘集乡以创建社区教育中心为契机，形成了社区教育领导有班子，管理有网络、培训有阵地、活动有主题、自学有引领、工作有成效的喜人局面。目前，我们已站在了新的起点上，我们有信心，有勇气，团结带领全乡人民解放思想，开拓创新，务实苦干，奋发进取，实现经济大发展，乡村面貌大改观，农业结构大变样，农民收入大增长，把社区的两个文明建设活起来，把公民的素质提起来，把南刘集乡建设成为“时时有学习机会、处处有学习场所、人人有学习爱好”的学习型乡镇而不懈努力。