第一篇：思想再 改革再深入 工作再抓实解放思想大讨论
开展解放思想大讨论活动
4月12日，为进一步贯彻落实市委《关于在全市开展“大学习、大调研、大改进”实施方案》要求，围绕“思想再解放 改革再深入 工作再抓实”这一主题，开展了思想解放大讨论活动。
全院中层干部及党员同志从思想上谈认识，作风上找不足，工作上找差距，统一思想，凝聚力量，极为医院的发展献言献策，从而带动全院职工工作积极性，最终形成积极向上的工作状态。
本次讨论共搜集意见和建议11条，其中最主要两条一是医院医护人员少，技术力量不足，特色专长不够突出，制约医院发展，二是职工凝聚力不够，缺乏团结一致的工作风貌，个别职工存在“事不关己，高高挂起”的心态。
结合医院的具体工作，医院对可立即整改的建议进行限期整改，现阶段条件不成熟的，积极创造条件，抓紧落实。
第二篇：“双再”大讨论活动总结(思想再解放，发展再提速)
文章标题：“双再”大讨论活动总结(思想再解放，发展再提速)
按照县委、县政府的统一部署，我局自x月下旬开始，利用一个多月的时间，开展了“思想再解放，发展再提速”大讨论活动。活动中，机关全体干部职工立足实际，积极参与，畅所欲言，以良好的精神状态，饱满的政治热情和严肃认真的态度，投入到大讨论活动中，掀起了新一轮思想解放新高
潮，为加快实现“力争全市上游”这一目标提供了思想动力。
一、思想上位部署得力
全县“思想再解放，发展再提速”大讨论活动动员会结束后，局班子高度重视，将其做为进一步巩固和深化“树争促”学教活动成果和推动x年工作上台阶的一项重要举措，召开专题会议进行研究部署。为保证活动的顺利开展，成立了由局党委书记、局长x同志任组长，各位党委委员、副局长为成员的“思想再解放，发展再提速”大讨论活动领导小组，副局长x同志负责组织相关工作。在此基础上，结合我局工作实际，制定了《x人事劳动和社会保障局关于开展“双再”大讨论活动的实施方案》，排出了详尽的讨论活动日程表，将每一个阶段的工作安排到日，具体到人。同时召开全局干部参加的动员大会，传达了县“双再”大讨论活动会议精神，局党委书记、局长x同志做了动员讲话，要求全局干部职工统一思想，提高认识，从高从严开展好此项活动。通过动员，进一步加深了广大干部职工对活动的认识，增强了自觉性，为大讨论活动的顺利开展奠定了基础，创造了条件。二、组织学习深入讨论
为确保大讨论活动的深入开展，局班子按照创建学习型机关的要求，采取灵活多样的方式，提高活动效果。一是从认真学习入手，提高大讨论活动的针对性。重点学习了中央十六届三中全会和省委六届四次全会精神、x书记、x县长在县委十届二次全会上的报告和“两办”下发的《关于县直单位进一步转变作风支持经济发展的意见》、《关于切实转变干部作风认真解决群众生产生活中的实际问题的意见》等文件，进一步提高了同志们进行讨论的针对性。二是以深入调研的形式，保证讨论活动有的放矢。局班子根据当前工作重点，确定了如何实施人才强县、如何维护劳动关系和谐稳定支持个体私营经济发展、怎样进一步推进和扩大劳动力输出等若干个调研题目，要求每个科室真正深入下去，了解社情民意，限时完成一份有理论、有实际、有份量、有见解的调查报告。三是与本职工作相结合，多层次开展大讨论活动。围绕如何进一步加强干部队伍思想作风建设，强化对基层、对企业服务和如何为群众排忧解难，多为群众办实事好事等入手，层层开展理论研讨会。先以科室为单位进行了小范围的经验交流，又将全局会成三个组进行了分组讨论，从中选出六名同志在全局大会上做了典型发言。每名干部职工都以严于律己的态度，结合自身的思想、作风、工作等方面，深入查找了影响人事劳动和社会保障部门促进经济发展的思想障碍，并提出了合理建议。由于准备充分、畅所欲言，触及思想深处，不仅使大讨论过程真正成为了解放思想的过程，提高认识的过程，而且进一步增强了每位同志做好新形势下的人事劳动和社会保障工作紧迫感和责任感。在内部开展讨论的基础上，眼界向外，坚持“走出去，请进来”，通过发放调查问卷、登门走访等方式，以真诚的态度征求社会各界的意见和建议。局班子成员分头深入到行风建设监督员的单位中，面对面的听取他们的意见；局党委书记、局长x局长还以个人名义向全县机关事业单位和有一定规模的企业发放了x封征求意见信，对全局整体工作和个性问题进一步听取了社会上的意见。经过整理归纳，共发现五个方面的问题。一是劳动力市场建设尚不完善；二是企业职工退休程序还需进一步简化；三是医疗费报销办法还需要完善；四是社保服务大厅亟待建设；五是劳动保障执法力度应加强。三、理清思路制定措施
根据开展大讨论活动查找出的问题，坚持有的放矢，注重实效，进一步理清x年的发展思路，制定切实可行的便民利民的措施，解决存在的突出问题。1、确定了x年重点工作和重点项目。x年人事劳动和社会保障局将继续以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央十六届三中全会精神，紧紧围绕一个主题（全县改革发展稳定大局），坚持两个原则（情系民生、服务大局），突出三件大事（社会保险扩面、就业再就业、深化医改），狠抓四个重点（事业单位失业保险、职业技能培训与鉴定、困难企业职工医疗救助、实施人才强县），创新务实、拼搏奋进，推动人事劳动和社会保障工作再创辉煌。
2、制定了一套切实可行、便民利民的措施。一是简化规范了企业职工退休审批程序，实行企业科审核，劳动科审批，退管服务科落实待遇的方法，对正常退休人员随到随审，随到随批，对特殊工种人员，只要符合规定、体验合格，按正常程序随时办理；春节后，建立社会保险服务大厅，集中人员，集中地点，集中办公，为广大职工提供更便捷的“一条龙”式服务。二是拿出了加快劳动力市场建设的方案，进一步完善其功能，在劳动力大厅新设立综合信息、职业介绍指导、再就业服务等x个便民服务窗口，为广大下岗职工和农村剩余劳动力提供一站式服务。三是加大劳动监察和劳动争议仲裁力度，规范了立案、办案、处罚等工作程序，按公开、公正、公平的原则依法维护广大劳动者的合法权益。四是认真落实周三信访领导接待日制度，局班子成员轮流接待，认真解决
群众来信来访反映的问题，切实为人民群众排忧解难。
3、谋划了x年拟为群众办的四件好事实事。一是大力推进下岗失业人员再就业，通过深入开展帮扶行动，整合社会培训资源，落实好优惠政策等措施，力争全年指导帮助下岗失业人员实现再就业x人以上。二是研究并实施自由职业者医疗保险办法，解决包括灵活就业人员、下岗失业人员在内的医疗保险问题，让更多的社会公民享受医保待遇。三是实施困难企业退休人员大病医疗保险救助办法，切实解决困难企业退休人员医药费报销难和因病致困，因病致贫的实际问题。四是促进农村剩余劳动力向非农产业转移，建立健全劳动力供求发布网络，打出x劳务品牌，全年输出农村剩余劳动力x人以上，为农民增收x万元以上。
四、效果显著，典型不断
通过大讨论活动的开展，极大的调动了机关干部的工作积极性，人事劳动和社会保障部门的干部形象在群众中真正的树立了起来，涌现出许多好的典型。一是争先创优意识明显增强。活动开展期间，许多科室都针对工作任务，加班加点，把许多难度大、任务重的工作当作重点，千方百计想办法去完成，保证“力争全市上游”的目标实现，如企业退休职工大病医疗救助办法，经过修改完善后，已再次报县政府审批，春节后将正式启动实施；乡镇自收自支人员欠缴养老保险费及应退休未退体问题，已经得到了妥善解决，事业单位失业保险已全面启动，为事业单位人事制度改革提供了坚强的后盾。二是服务意识更加强烈。机关干部职工深入企业、深入基层，切切实实解决群众实际问题的明显增多。如：岁未年终，劳动监察大队在队长x的带领下，花大力气为外地民工追讨工资；x科在x同志的带领下，帮助解决劳务工因病致残问题，受到群众好评，并收到锦旗两面，x庄村两委干部还在电视台为我局点播歌曲表示感谢。三是团结氛围十分浓厚，齐心合力干事业的思想深入人心，机关上下都以大局为重，心往一处想，劲往一处使，工作积极性和创造性都被充分的调动起来。《“双再”大讨论活动总结(思想再解放，发展再提速)》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读“双再”大讨论活动总结(思想再解放，发展再提速)。
第三篇：“解放思想再辉煌”大讨论实施方案
双庙明德学校
“解放思想、再创辉煌”大讨论活动
实 施 方 案
为进一步解放思想、更新观念、振奋精神、鼓足干劲，推动我校更好更快发展，再创新的辉煌，根据教育局统一安排部署，从2011年7月1日开始，集中40天时间，在全校开展“解放思想、再创辉煌”大讨论活动。根据学校和教师实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以解放思想为先导，以科学发展为主题，以再创辉煌为目标，认真总结近年来我校的成功经验，清醒把握我校发展所面临的新形势、新机遇、新挑战。着力查找有待进一步解放的思想空间，着力克服制约科学发展的观念和体制障碍，着力探索促进我校寄宿制办学的新思路、新途径、新举措，努力打造一流的标准的农村寄宿制品牌学校。
二、基本原则
1、坚持校领导带头，全面推进的原则；
2、坚持突出解放思想的主题，务求再创辉煌的实效原则；
3、坚持与“创先争优”、庆祝建党90周年系列活动相结合原则；
4、坚持将思想解放贯穿始终的原则；
5、坚持联系实际，密切依靠群众的原则。
三、目标要求
通过“解放思想，再创辉煌”的大讨论活动，达到如下目标要求：
1、更新思想观念
使教职工解决好精神状态问题，增强机遇意识、发展意识和忧患意识。
2、完善发展思路
进一步完善、明确发展思路、目标任务和重点举措，找准促进我校发展再创辉煌的突破口和着力点。
3、破解突出问题 找准制约我校发展的主要矛盾和突出问题，研究制定切实可行的解决方案和具体措施。
四、主要任务
1、围绕如何科学发展进行讨论
通过大讨论活动，使教师增强践行科学发展观的自觉性、坚定性，自觉以科学发展观为指导，正视差距和不足，明确实现科学发展的主要抓手和重大举措，推动我校品牌式、跨越式发展。
2、围绕如何办人民满意教育进行讨论
进一步树立和强化服务意识，紧紧围绕“明德明理，成人成才”的发展目标。大力加强对办人民满意教育思想的学习讨论，牢固树立为民服务理念，始终把让人民满意作为各项工作的出发点和落脚点。
3、围绕强化先进意识进行学习讨论
加强对“高站位、高标准、高水平”“三高”要求的学习讨论，增强“三高”意识，自觉把“三高”作为工作标准。加强对“抓重点、抓创新、抓落实”“三抓”要求的学习和讨论，增强抓重点的自觉意识，增强创新意识、落实意识。强化自省，在历史坐标中找准自身定位，增强历史责任感和使命感。
4、围绕如何保持清醒头脑进行讨论
放眼世界，展望未来，充分认识国际国内教育发展形势，把握发展脉搏；放眼历史，认清教育发展现状。审视自己，明确教育队伍状况和主要矛盾、核心竞争力等关键问题。
5、围绕发展战略和思路进行讨论
认真研究国家教育发展导向，学习掌握国家、省、市、县有关教育发展的最新政策。
6、围绕创新体制、机制进行讨论
坚持从实际出发，切实找准制约和影响我校品牌发展、跨越发展的深层次矛盾和体制机制问题，按照“个性问题个别解决，共性问题创新体制机制解决”的原则，抓住主要矛盾，制定具体、系统的解决办法，创新有利于科学发展、均衡发展、和谐发展的体制机制，为加快教育发展步伐提供动力支撑。
7、围绕教师精神状态和思想工作作风进行讨论
通过学习讨论，使教师树立干大事意识，增强干大事雄心，解决好想干事问题；树立敢闯敢拼意识，增强勇担风险观念，解决好敢干事的问题；树立科学实干意识，强化干就干好观念，解决好干成事的问题；树立创先争优意识，增强人争先进、事争一流观念，高标准、严要求，谋求发展大突破。同时，增强勤俭节约意识，强化过紧日子思想，进一步优化作风，树立教师队伍良好形象。
五、具体方法和时间安排
根据教育局的统一安排，大讨论活动从7月1日起，集中安排40天时间，分三个阶段进行：
第一阶段：学习动员阶段
1、时间：2011年7月1日—2011年7月7日。
2、主要任务：抓好组织发动，做好大讨论的前期工作。
①开好动员会，营造浓厚舆论氛围
由学校领导小组认真组织并开好动员大会，搞好宣传发动，引导全体教师充分认识这次活动的重要意义，增强参与活动的主动性和积极性。并要采取板报、校报、横幅、标语、广播等多种方式，营造强大的舆论声势和良好讨论氛围，为整个活动奠定舆论基础。
②制定好实施方案
由办公室牵头，结合本校实际，制定好大讨论活动的具体实施方案，为“解放思想，再创辉煌”大讨论活动提供活动依据和行动指南。
③开展大讨论活动
认真组织开展好学习活动，重点学习科学理论，不断提高理论指导实践的水平。按照要求各活动小组至少要开展3次集中学习，要做到有计划、有组织、有学习笔记、有心得体会。做到真学、真论，学有所获、学以致用。通过学习，启迪思想，拓宽工作思路，应用于工作实践。
（二）第二阶段：讨论调研
1、时间：2011年7月8日—2011年7月21日。
2、主要任务：围绕以下内容开展讨论交流，突出活动实质。
①深入开展调查研究
在统一思想、讨论交流的基础上，结合我校实际，开展调查研究，查找问题存在原因。采取“走出去”、“请进来”、“坐下来”等方式，广泛学习、认真剖析、深入调研，切实找出找准存在问题的症结根源所在，形成调研文章（不少于3000字），调研文章上报学校。
②开展座谈研讨会和主题教育
召集开展教师和学生家长代表两个学习座谈会，重点进行深入交流讨论。要立足实际，采取演讲、辩论、文艺节目等形式，开展好主题教育。座谈会及主题教育情况要有图文、影像资料。
③开展好征求意见活动
通过设立征求意见箱、发放征求意见表（卡）等形式，广泛征求社会各界对新形势下全县教育发展定位、目标、战略等方面的意见、建议，各活动小组要对征求到的意见和建议进行仔细梳理，认真研究，并由专人撰写文字材料上报学校。
（三）第三阶段：总结提高
1、时间：2011年7月21日—2011年8月10日。
2、主要任务：对活动进行全面总结。
做好“三个一”，即形成一份总结材料，各活动小组要把每个阶段活动开展情况及学习、调研、讨论所形成的成果进行梳理汇总，形成一份全面、真实、有价值的材料，上报学校。有学校办公室组织一次公开评议，将对各活动小组上报的建议、意见进行集体评议，并通报评议结果。
六、有关要求
1、提高认识，加强领导
开展“解放思想、再创辉煌 ”大讨论活动是进一步强化、巩固“创先争优”活动成果的必要措施，开展此项活动，将进一步强化“提素质、改作风、促效能”主题。各活动小组要高度重视，加强领导，明确责任，细化任务，精心组织实施。
2、认真学习，提高素质
解放思想、更新观念的重要前提就是加强学习，学习可以明智、明理、增效、提质，各活动小组要牢牢抓住学习这一环节，根据自身实际情况，采取多种形式组织学习，要真学习、重效果，切忌走马观花、流于形式。
3、讲究方法，注重实效
署假期间，各活动小组可采取灵活多样的自学方式，下发学习提纲，布臵学习任务，要求教师通过读书、看电视、上网等方式进行自学，开学后集中组织交流学习心得体会。
4、快速启动，搞好宣传发动
开展“解放思想、再创辉煌”大讨论活动，时间紧、任务重，各活动小组要想方设法努力克服期末事多、节假日不便等不利因素，站在讲政治的高度，结合具体工作实际，快速启动，通过各种方式搞好宣传发动。
通过以上安排部署，切实将我校的“解放思想，再创辉煌”大讨论会动落到实处，收到实效，并以此次契机，真正提升我校寄宿制办学的品位和档次，创造一流品牌学校。附件：
开展“解放思想、再创辉煌”大讨论活动领导小组名单
组 长：蒋云山
副组长：逯保民 李兴晔 佟学双
成 员：各处主任 年级组长 校团组织
第四篇：召开“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动动员会工作简报
工 作 简 报
（第一期）
工能局“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动领导小组编2012年07月10日
赫章县工业经济贸易和能源局
召开“县情再认识、思想再解放、发展再提速”
大讨论活动动员会
7月9日上午，工能局召开“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动动员会，党组书记、局长吴维毅主持会议并就大讨论活动进行了安排部署。
党组书记、局长吴维毅强调，全体干部职工要认真学习赫章县“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动大会会议精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实转变作风，狠抓工作落实，全面加强领导班子、干部队伍、人才队伍、党的基层组织建设和党员队伍建设，为继续全面建设小康社会、加快构建“工业强县”提供坚强的组织保证和人力支持。结合我县工业发展实际，制定可行方案，认真抓好“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动工作。
一是全体干部职工要深刻领会赫章县“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动大会的重要意义，加快构建精神高地；
二是明确开展“县情再认识、思想再解放、发展再提速”大讨论活动的主要任务；
三是进一步解放思想，在学习中解放思想，在实践中解放思想； 四是加快我县工业经济提速发展，加快产业转型升级，加快推进实施工业强县战略。
第五篇：课改理念再学习教学思想再转变 2
课改理念再学习教学思想再转变 把课程改革落实在具有新教学模式的课堂上
——2010.11.29海伦市向荣中学校长韩江在全市新课程改革推进 会上的发言 尊敬的各位领导，各位老师：
非常感谢大会给我这次机会，就新课程改革工作和大家交流，有不当和错误之处，敬请批评指正。
我校基于“以人为本、和谐发展”的办学理念，在实践中力争做到把课程培训、课堂实践和综合评价，作为推进新课程改革的核心环节，使之相互配合、相互促进。课程改革使我校的教育教学发生了一些变化，教师的教育教学观念有了较大的转变，教师教育教学素质有了提高，教育教学研究的氛围更为浓厚。课堂教学呈现了活跃的生机，学生的学习兴趣有了进一步的提高。简言之，课程改革，带给了我们新的理念、新的方法、新的尝试、新的探索。
下面就我校课程改革工作从三个方面向大会汇报和交流：
一、开学以来，在深化课程改革实践中做的主要工作
在开学初校长会议上，张局长在讲话中就教育教学工作提出了“要围绕一个核心，持之以恒抓质量”，我们认识到抓质量的核心是抓课堂教学，提高课堂的教学效率。为认真落实的讲话精神，深化课堂教学改革，我校主要做了以下工作：
1、进一步注重课改知识培训，努力更新教师观念
作为新课程推行的主体——“教师”，长期的以来惯于以“以教师的教为中心”的教学模式，把学生看成“知识容器”，处于被动接受地位，学生极缺少学习主动性。新课改特别强调学生的学，原来的教学模式受到了挑战，几十年的传统教学模式被打破。教育是一个动态的发展的过程，总是受习惯经验的支配，必然使一部分人不愿接受新的教育理念，他就无法适应现代教育的要求。针对这种情况我校在积极组织教师参加好上级培训外，特别注重校本培训，重新组织教师学习相关的课改书籍和材料，让教师再认识课程改革的重要性，使教师在思想上改变传统的灌输式教学模式。让学生变被动学习为主动学习，让
我学变成我要学，让学生积极参与到课堂教学中来。学校还规定教师一学期自学课改理论知识达到两万字以上。还集中组织教师观看了由名师主讲的观摩课或录像课，并写出心得体会，把先进的教学方法运用到自己的教育教学中，使教师对课改有了新的认识。
2、注重校本教研，让教研促进课程改革
教师是决定课程改革成败的关键。基础教育课程改革对教师观念、知识、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。教师不在是单纯的知识传授者，而应是学生学习的组织者、引导者和促进者，是新课改的实践者、开发者和研究者。但我们的教师还没有适应新课改对教师的要求。针对这种实际我校狠抓了校本教研，紧密结合课改搞教研，以教研促教师，以教研强教师，大力发挥骨干教师在教学研究中的引领作用。我校采取定任务，做示范，努力推进的作法。在教研工作上，骨干教师要出示示范课，出课教师要做到6个必须，必须先集体备课、通课；必须提前一周设计好教学设计；必须有反思；必须有集体研讨；必须用新课程理念指导教学；必须指明今后改进措施。其他教师要出示一节公开课或汇报课，展示学习成果。通过抓校本教研，使全体教师教研意识普遍增强，教育教学手段特别课堂教学模式有了较大的改变。
3、强化备课准备，突出课堂教学
教改的主阵地在课堂，无论何种教学模式和教学效果都要靠课堂体现，上好课，根源于备好课。抓好备课和上课就是抓住了教学的关键。我校提出了“功夫下在备课上，本领显现课堂上”的口号，每位教师必须参加集体备课，教师再根据集体备课情况，丰富拓展学习内容，补充资料，结合学生实际落实学法，独立形成教学设计，提高备课质量。骨干和青年教师，备课时要充分利用远程教育资源，进行科学配置，要学习运用现代教学设备，尽可能多的利用多媒体进行教学，激发学生学习兴趣，让教学设计成为课堂的教案和学案。在新的课堂上，建立学生主动参与，积极探究的课堂教学模式，努力转变学生学习方式，改变单一的接受性学习，倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式，培养学生独立自主和合作学习的能力。
二、认真学习绥棱经验，对照绥棱找差距
在新课程改革中，我校努力地做了一些工作，经过反思，我们深刻地认识到课程改革在实施中还存在很多问题。特别是10月28、29日，教育局领导组织带领我们到绥棱六中学习，通过一天半的听课、交流、参观，使自己受到了很好的教育和启示，绥棱六中科学规范的管理，师生的良好风貌，充分体现新课改精神的教学理念和教学模式等方方面都给了我们深刻的印象和感悟。
1、对比绥棱，回顾总结自己，我们的课堂教学，还存在很多不足和需要改进的方方面面。如：课堂教学中，教师仍以讲授为主，搞机械训练；教师对新课程的理解接受只是浅层次的，没有领悟到新课程理念的核心；学生自主、合作、探究学习做的很不够；很多教师把对话互动变成课堂的一问一答，没有达到互动的真正目的。在教学模式上差距更大，宏观上仍然是传统的五环节，仍然存在着穿新鞋走老路、教学思想观念和教学方法模式两层皮的现象；仍然存在着教师使劲教，学生被动学和教师教的乏味，学生学得无趣的双累型的对立状态，学生是课堂中学习的主体地位得不到发挥和保障等多方面。
2、绥棱六中的经验给了我们很好的启示和验证，绥棱六中的“点拨自学、展示交流、反馈巩固”的三段位课堂教学模式，使学生的学习方式发生了根本变化，在课堂上学生成为真正的学习主体。学生在明确学习目标的基础上，或根据提纲自主学习，或合作、探究，他们各科都划分了学习小组，教师到各组指导、点拔。学生根据自学情况，进行展示交流、由学生讲解，由学生评点，既有组内合作，又有组际合作。然后由教师引导或学生自已生成学习目标——知识、技能及情感体验，最后设计问题、检测巩固学习成果，教师小结或学生总结。学生在课堂上学习积极性非常高，活而不乱、互动合作，没有看热闹的学生。教师教的有激情，学生学的有热情。
3、，我校高度重视去绥棱学习活动，先后召开了领导班子会和全体教师大会，介绍学习绥棱六中的经验和做法。动员鼓励骨干教师学习尝试绥棱六中的“三段位”课堂教学模式。我校去绥棱学习的两位教师首先进行尝试，通过两周时间的师生磨合，学校领导的跟踪指导，同组教师的不断研究，两位教师相继在校内出示了示范课，供大家学习、研讨，示范课的教学模式提高了学生学的效果，给全体教师以全新的教育和启示。这次在全市新课程改革推进会上，我校数学教师李彩凤同志出示的示范课做为一个靶子，供大家交流、研讨，以利于推动我校课堂教学模式改革走向深入。
三、今后一个时期，我校课改工作的几点思考
我校在大胆学习尝试绥棱的课堂教学模式的同时，深入研究了我校课堂教学改革的思想和意见，已在全校形成共识。在这次全市课改推进会后，我们要全面落实会议精神，把领导讲话要求真正落到实处，决心从以下几个方面做好工作，使课堂教学改革取得突破性进展。
1、要深入学习课改精神，进一步转变思想观念。课程改革指导纲要指出：把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程指导纲要突破了以往历次教学改革从教师教的角度研究变革教的方式的局限性，这次推行的课程改革转变为着重从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。
首先，要进一步转变领导者的思想观念。从校长开始，带领班子成员，重新学习《课程改革指导纲要》等一系列材料，把领导班子全体成员的思想观念统一到课改的实践中来，要克服畏难情绪，大胆实践，勇于改革。要掌握先进的课堂教学结构和模式的实质及内涵，以有利于指导教师的教学思想观念和教学模式改革。
其次，进一步转变教师的思想和观念。深入开展好校本培训，再组织教师学习《新课程怎么教》、《新课程改革教师行为的转变》等材料。重点学习绥棱等地的经验，大胆尝试绥棱等校的教学模式。要解决教师对学生的学习缺少信任，在课堂教学中教师和学生的角色难转变的问题，从思想观念上真正转变到新课改的精神上来。要创造机会到先进校学习，并要组织引领教师开展经常性的读书学习活动，提升教师的理论素养，要通过讲座和印发与课改有关的学习材料，让教师结合实际写出与课改有关的心得体会，提高教师持久学习能
力，促进教师教学思想和观念的转化。
2、要抓好典型，由点到面，发挥骨干教师的引领作用。在教学模式改革推进过程中，充分发挥我校两名学习吸收绥棱经验较好的骨干教师的示范作用，从而扩展到这次参加我市推进会的全体教师。在骨干教师的示范下，逐步由低年级和语数外等工具学科，延伸到高年级和史地政等全面学科。要改变都在改，都不积极；都有改革意识，却不同程度缺少实实在在的行动的现象。要改变只改课堂局部或某一形式方法，却不彻底改变课堂结构、模式和传统的教法、学法。教师的角色不改变，学生的学习方式不改变，全新的教学结构和模式就建立不起来，教师就不能成为学生学习的真正组织者、指导者、促进者，还会是一个教授者。我校要抓好典型，以点带面，充分发挥骨干教师的引领作用，逐步推进，把我校的课堂教学改革推向新的阶段。
3、要把课程改革的重点放在课堂上，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式。我们感悟到，新课程改革进程迟缓，步子不大，效果不显著，根本在于课堂结构模式没有改变，还明显存在着教师以讲授为主，机械训练，传统的五环节教学结构。学生自主、合作、探究的学习方式没有真正形成。结果是教师使劲教，学生被动学，教师教的乏味，学生学得无趣。教师无激情，学生无热情。
我校要突出课堂教学改革，重在改革课堂教学模式，改变教师角色，突出学生主体地位。在学习绥棱课堂结构和教学模式基础上，根据我校实际，保留已有的精华，吸收洋思、杜郎口等名校经验，改革我校的课堂结构，确定“先学后教”类教学模式，让课堂教学由以教师“教”为主线转变为以学生“学”为主线上来。尝试围绕“明确目标——自主预习——合作交流——展示反馈——总结提升”等几个环节设计课堂教学结构。其核心是明确目标，先学后教，小组合作。教师要把功夫下在备课上，教师的主导作用体现在课前准备、学案设计、教学设计、反馈提高等环节上。教师要尽可能多的还给学生自主学习的时间、空间，实现课堂教学民主化。教学过程是师生交往互动、共同发展的过程，为学而教，以学定教，互教互学，教学相长。相信自己的学生，凡是学生能自己做到的，老师绝不包办代替。要善于创设问题情境，引导学生经历、感受和
体验结论的探究过程，让学生成为“跳起来摘桃子”的人，而不是“盛桃子的筐”。鼓励学生大胆发言、勇于展示交流，敢于质疑，时刻关注每一个学生的学习状态，赏识、期待和鼓励，给学生展示自我、探索创新的机会。教师要教的轻松愉快，让学生学的积极主动。要注重实效性、突显学生学习能力的培养和提高教学效率。
4、进一步完善课改实施方案和评价标准。要重新完善课改实施方案。要改变围绕一节课，一个学科，一个年级去孤立的研究探索新课改的思路，要站在全学段，出效率的高度，综合去设计实践适应新课改思想要求的长期计划和方案。
要完善教学管理制度，使之约束教师的教学工作必须围绕新的课堂结构和教学模式开展，从教学工作全环节上管理，加强检查、指导和督促。以促进课堂教学改革。
要改进评价标准。一是改进评课标准。一定围绕课堂结构、教学模式、学生学习方式转变、学生积极主动学习能力培养等方面制定，当前重在从是否改变了课堂结构和教学模式上进行评价。二是改进综合评价标准。不单以考试分数论高低，要看学生综合素质和能力的提高。注重教学反思，总结教学经验，对成功的案例，要总结为什么能成功；遭遇教学失败，要分析原因何在，以使每位教师在新的教学模式中逐步地成熟起来。
总之，我校要在这次全市新课程改革推进会的推进下，彻底转变思想和观念，建立全新的教学理念和教学模式，把我校的新课程改革下的课堂教学改革推向新阶段。
谢谢大家！
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