第一篇：Unit 1 People around us 知识点小结
Unit 1 People around us 知识点小结
Unit 1 People around us 知识点小结
1.Talk about the people you like.谈论你喜欢的人。Talk about意为“谈论”。Let’s talk about the picture.我们来谈论一下这幅照片吧。
拓展（1）talk with 意为“与……交谈”，强调谈话双方无主次之分，相互交流、交谈。She is talking with a friend.她正在和一个朋友交谈。
（2）talk to意为“跟……谈话”，强调一方的主动性和另一方以听为主。I want to talk to my mother about the bike.我想和我母亲谈谈有关自行车的事情。
2.Write a short article about a person you love.写一篇关于你所爱的人的短文。person名词，意为“人”。辨析：person, people与man person 可数名词 指具体的“个人” 侧重于个体，无男女性别之分 people 集体名称 泛指“人们” 作主语时，谓语动词用复数形式
man 可数名词 意为“男人” 与woman相对。man有时也泛指“人”，无性别之分 Uncle Wang is a kind person.王叔叔是一个好心人。People there are friendly.那里的人们很友好。
They need seven strong men.他们需要七个强壮的男人。3.Can you see the stars?你能看见那些星星吗？
Can 情态动词，在此表示能力，意为“能，能够”。另外，can还可表示许可或请求许可，意为“可以”。Can后接动词原形。
I can sing and dance.我能唱歌、跳舞。（表示能力）Can I sit here? 我可以坐这儿吗？(表示请求许可)拓展（1）肯定句变否定句时，在can后加not,can not可缩写为can’t,表示“不能”或“不会”。Sandy can’t swim.桑迪不会游泳。Unit 1 People around us 知识点小结
（2）肯定句变一般疑问句时，将can提到主语之前。—Can you draw? 你会画画吗？
—Yes, I can./No, I can’t.是的，我会。/不，我不会。
4.Jim and David are cheerful.吉姆和戴维很快乐。Cheerful形容词，意为“快乐的，高兴的”。
We were all cheerful at the party.在聚会上我们都很高兴。
拓展：-ful是一个形容词后缀，某些动词或名词之后加-ful构成形容词，表示具有某种性质。help(帮助)→helpful(有帮助的)thank(帮助)→thankful(有帮助的)care(帮助)→careful(有帮助的)use(帮助)→useful(有帮助的)5.She is a patient mum.她是一位有耐心的妈妈。
patient 此处用作形容词，意为“有耐心的”。patience 作名词，意为“耐心” be patient with sb.意为“对某人有耐心”。Is he a patient teacher? 他是一位有耐心的老师吗？
Miss Li is patient with her student.李老师对她的学生很有耐心。拓展：patient作名词，意为“病人”。
They look after patients every day.她们每天照顾病人。
6.She takes time to help her child.她花费时间帮助她的孩子。take此处用作及物动词，意为“花费；需要”。
The journey takes about 30 minutes.这段路程大约需要30分钟。
It usually takes me half and hour to finish my homework.我通常花一个半小时做完作业。Unit 1 People around us 知识点小结
7.My grandma was a short woman with grey hair.我奶奶是一位个头很矮的妇女，头发灰白。
with 介词，在此表示“具有；带有”，构成介词短语作后置定语。A house with a small garden.一座带有一个小花园的房子 The man with long hair 留长发的那名男子 拓展：with的其他常见用法：（1）用，以（工具或手段）
The little boy is writing with a pencil.那个小男孩正在用一支铅笔写字。（2）和……一起 Come with me.跟我来
Don’t play with him.别跟他一起玩。（3）携带
Take an umbrella with you.带把雨伞吧。I have no money with me.我身上没带钱。（4）关于，对于（表示关系）What’s wrong with you?你怎么了？（2012•四川）Linda has a large house _____ a swimming pool.A.with B.in C.on D.from 解析：with“与……一起；带有”；in “在……里”;on“在……上”；from“来自”。由句意“琳达有
一处游泳池的大房子”可知，此处用with。答案：A 8.She was always cheerful.她总是很快乐。always 副词，意为 “总是“。辨析：always, usually, often, sometimes, seldom, never都是频度副词，它们表示的频度由高到低。具体见下表：
always 总是，一直;表示一向如此，从不例外。语气最强，相当于all the time.反义词never.usually 通常；着重表示已形成习惯的动作。反义词unusually often 时常，经常；表示常常这样，但不总是这样。反义词seldom sometimes 有时；表示的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、举重或句末。Unit 1 People around us 知识点小结
seldom 极少；表示几率很小 never 从不 My father always gets up early.我父亲总是起床很早。I usually read aloud in the morning.我通常在早上朗读。Mr Li often works late.李老师经常工作到很晚。Sometimes he is late for school.有时他上学迟到。She seldom sings.她很少唱歌。
Mike never plays computer games.迈克从不玩电脑游戏。
注意：always与进行时态连用时，表示的是赞扬或厌恶的感情色彩。
9.She was a very good cook.她是一个很好的厨师。Cook此处用作可数名词，意为“厨师”。His father is a cook.他父亲是一位厨师。
注意：cook+ er →cooker,并不表示“厨师”，而是表示“炊具”。拓展：cook作动词，意为“烹调，煮，烧”。
My mother cooked us a delicious meal.= My mother cooked a delicious meal for us.我妈妈为我们做了一顿可口的饭菜。cook 动词，意为“烹饪” 名词，意为“厨师”
cooker名词，意为“炊具”
10.Her dishes were probably the best in the world!她做的饭菜可能是世界上最好的！（1）probably 副词，意为“可能”，表示推测的语气。She is probably in the library.她可能在图书馆。Jenny probably likes swimming.詹妮可能喜欢游泳。
（2）best此处是形容词good的最高级，意为“最好的”。形容词最高级前应加定冠词the, 有时也加形容词性物主代词。
Amy is my best friend.埃米是我最好的朋友。Unit 1 People around us 知识点小结
11.I will never forget the taste, and the smell as well 我永远不会忘记那口味和那香味。（1）forget及物动词，意为“忘记”。forget后接名词、代词、动词不定式或动名词作宾语。Don’t forget the name of the book.不要忘记书名。辨析：forget to do sth.与forget doing sth.forget to do sth.意为“忘记做某事” forget后的动作并未发生
forget doing sth.意为“忘记做过某事” forget 后的动作已经发生，主语忘记了曾做过这样一动作 My mother often forgets to turn off the light.我妈妈经常忘记关灯。（灯是开着的）My mother forget turning off the light.我妈妈忘记已关了灯。（灯是关着的）（1）smell此处用作名词，意为“气味”。
There is a smell of cooking in the air.空气中有一股烧菜做饭的味道。拓展：①smell用作连系动词，意为“闻起来” The fish smells bad.这条鱼的气味难闻。②smell用作及物动词，意为”闻，嗅“。
The girl is smelling the flower.那个女孩正在闻花（香）。③as well 意为“也“。通常放在句末，相当于too。
I can speak Chinese and I can speak English as well.我会说汉语，我也会说英语。辨析：as well, also, too与either as well 是副词短语，多用于口语中，用于句末，其前通常不用逗号隔开 also 较正式，位置通常接近动词，不用句末，常用于肯定句中 too 多用于口语中，位置通常在句末，前面常有逗号
either用于否定句中，常用于句末。在肯定句变为否定句时，其中also, too, as well都要变成either He can swim as well.他也会游泳。He also wants to go there.他也想去那儿。I am a boy, too.我也是个男孩。He doesn’t want to go, either.他也不想去。
12． Grandma took care of m family.奶奶照顾我的家人。Unit 1 People around us 知识点小结
take care of意为“照顾，照料“，相当于look after, 其中care作名词。Take good care of…相当于look after…well，表示”照顾好……”。Can you take care of the baby? 你能照顾一下这个婴儿吗？
（河北中考）Would you please ______ my baby brother while I am cooking? A.take out of B.take care of C.take part in D.take away from 解析：take out of“从……取出”； take care of “照顾”； take part in “参加”； take away from “从……带走”。由句意“当我做饭时，请你照顾我的小弟弟好吗？”可知选B。答案：B 13.She died two years ago and I miss her very much.她两年前去世了，我非常想念她。（1）die不及物动词，意为“死”。与其相关的词形变化有：dies（第三人称单数），died（过去时）dying（现在分词），dead（形容词），death（名词）。His grandfather died in 1996.他爷爷在1996年去世了。注意：die是非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用。
（2）two years ago意为“两年前”。“一段时间+ ago”表示“……之前”，是典型的一般过去时的标志。提问“一段时间+ ago”用疑问词when。They went to Beijing two days ago.他们两天前去了北京。—When did you finish your homework? 你什么时候做完的作业？ —Ten minutes ago.10分钟之前。
（2）miss此处用作及物动词，意为“想念”。I miss you very much.我非常想念你。
拓展：①miss及物动词，还可意为“未赶上，错过”。She missed the early bus.她没有赶上早班公共汽车。
I don’t want to miss the basketball game.我不想错过那场篮球比赛。② Miss名词，意为“小姐，老师（单独使用或用于姓氏前）”。Nice to meet you ,Miss Wang.王小姐，很高兴见到你。一言辩异 Unit 1 People around us 知识点小结
Miss Smith missed the bus that could take her too see her foreign friend whom she missed.史密斯小姐错过了那辆能带她去看望她想念的外国朋友的公共汽车。14.She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others.她经常给我讲笑话使我大笑，但她从不取笑别人。
（1）make sb.do sth.意为“使/让某人做某事”，make在此是使役动词，后跟省to的动词 不定式作宾补。
The boss make me work twelve hours a day.老板让我每天工作12个小时。Who make Tom cry? 谁把汤姆弄哭了？
（江苏徐州中考）Don’t make me______ this or that.I’m too busy.A.to do B.do C.doing D.done 解析：make后接省to的动词不定式作宾补，即make sb.do sth，意为“使某人做某事”，句意：不要让我做这做那的，我很忙。
be full of意为“充满”。full是形容词，意为“满的”，其反义词为empty,意为“空的”。The bottle is full of water.瓶子里装满了水。The room is full of smoke.那个房间满是烟。
拓展：be filled with意为“装满”。Fill是动词，意为“装满，充满”，其反义词empty，意为“倒空”。
The box is filled with books.箱子里装满了书。
19.He uses lots of games in his teaching.他在教学中使用许多游戏。
lots of = a lot of,意为“许多，很多”，既课修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。Lots of接可数名词复数时，相当于many;接不可数名词时，相当于much。My father has lots of/many CDs.我父亲有很多光盘。There is lots of/much water in the glass.玻璃杯里有许多水。
20.Mr Li is strict about our studies, but he always encourage us and give us support.李老师对我们的学习要求很严格，但他总是鼓励我们，支持我们。Unit 1 People around us 知识点小结
（1）strict形容词，意为“严格的；严厉的”。它既可以作定语，修饰名词，又可以作表 语。
be strict with sb.表示“对某人要求严格”，be strict in sth.表示“对某事要求严格”。He is a strict teacher.他是一位严厉的老师。She is strict with her daughter.她对自己的女儿要求严格。They are very strict in their work.他们对他们的工作要求很严格。
（2）encourage及物动词，意为“鼓励”。Encourage sb.to do sth.意为“鼓励某人做某事”。Our teachers usually encourage us at school.在学校里我们的老师通知鼓励我们。He encourage me to study hard.他鼓励我要努力学习。注意：常在单项填空中考查encourage后接动词不定式作宾补的用法。
21.Never give up and you will be successful.永不放弃，你就会成功。（1）give up意为“放弃”，可接名词、代词、动名词作宾语。We didn’t give up the chance.我们没有放弃这次机会。He gave up smoking.他戒烟了。
注意：give up是动词+副词构成的短语，当宾语是代词时，只能放在give和up之间。Don’t give it up.不要放弃它。（不能说：Don’t give up it.）(2012·安徽)—Smoking is bad for your health.—You’re right.I decide to _______.A.take it down B.find it out C.turn if off D.give it up 解析：take down“写下”； find out“找出，查明”；turn off“关上”；give up “放弃，戒掉”。由答语“You are right.”可知此处对上句“吸烟有害健康”持赞同意见，因此“我决定戒烟”。故D项正确。答案:D（2）successful形容词，意为“获得成功的”，可作表语，也可置于名词之前作定语。This concert is very successful.这场音乐会非常成功。This is a very successful concert.这是一场非常成功的音乐会。拓展：success是名词，意为“成功”。Unit 1 People around us 知识点小结
His first movie was a great success。他的第一部电影很成功。22.looks after照顾
look after意为“照顾，照料”，相当于take care of。Please look after your school things.请照看好你的学习用品。拓展：由look构成的短语有：
look for寻找；look forward to盼望，期望（to为介词）；look up查询，抬头看；look out当心（相当于be careful）；look out of朝……外看；look at看；look around/about环顾四周；look like看起来像；look over仔细检查；look the same看起来一样
23.keep trying to do something一直努力去做某事
keep doing sth.意为“一直/反复做某事”，强调状态的继续，常与表示延续性动作的动词或静止状态的动词（如think, dream, sit, stand, lie, sleep等）连用。The man kept standing for about half an hour.那个人一直站了大约半小时。We will keep waiting for him for a long time.我们将长时间等他。24.stops trying to do something停止努力去做某事 辨析stop doing sth.与stop to do sth.Stop doing sth.停止做某事，指将stop后的动作停止，the boy stopped laughing.那个男孩停止了大笑。Stop laughing停止大笑
Stop to do sth.停下来去做某事，指停止其他事情，开始做stop后的动作，The boy stopped to laugh.那个男孩停下来（开始）大笑。Stop to laugh停下来大笑
25.What do you think of Joyce,Alice?艾丽斯，你觉得乔伊怎么样？
What do you think of…?意为“你认为/觉得……怎么样？”，用来询问对方对某人或某事的看法、态度。回答时可以根据自己的看法来作出评价。Unit 1 People around us 知识点小结
—Millie, What do you think of your new school? 米莉，你觉得你的新学校怎么样？ —It’s beautiful.它很漂亮。
拓展：What do you think of……?可用How do you like…?替换。
What do you think of the movie? = How do you like the movie? 你觉得这部电影怎么样？
26.What kind of person would you like to make friends with?你想同什么样的人交朋友？（1）would like意为“想要”，相当于want,但比want在语气上更加委婉、客气。它的常见用法有：①would like sth.想要某物
I’d like an apple and Jane would like an orange.我想要一个苹果，简想要一个橘子。② would like to do sth.想要做某事 He’d like to go with us.他想和我们一起去。③ would like sb.to do sth.想要某人做某事
She’d like me to help her with her English.她想让我帮她学英语。注意: 回答“Would you like to do sth.?”句型时，肯定回答常用“yes, I’d love/like to.”否定回答常用“I’d love to, but…”。
—Would you like to stay here with me? 你愿意和我一起待在这儿吗？ —Yes, I’d love to.是的，我愿意。
（2）make friends with意为“与……交朋友”。make friends表示“交朋友”。Do you want to make friends with they boy?你想与那个男孩交朋友吗？ 注意：在短语make friends with中，friend必须是复数形式。27.Sara’s uncle萨拉的叔叔
Sara’s意为“萨拉的”是名词所有格形式。
名词所有格用来表示名词之间的所有或所属关系，它的形式是’s,译为含有是“……的”。名词所有格的构成见下表： 名词情况 构成方法 举例 Unit 1 People around us 知识点小结
有生命的单数名词 加’s Jack’s father杰克的父亲 Tom’s pen汤姆的钢笔 有生命复数名词 以s结尾加’ The teachers’ office老师的办公室 不以s结尾加’s the children’s homework 孩子们的家庭作业 表示时间、距离、国家等的名词
在表示时间、距离、国家等的单数名词后加’s，复数名词以s结尾加’
half an hour’s walk步行半小时的路程 two hours’ drive两小时的车程 表示几个人共同拥有的名词
只在最后一个词后加’s Mike and John’s desk迈克和约翰的课桌（两人共有）表示每个人各自拥有的在每个名词后加’s Mike’s and John’s desks迈克的（课桌）和约翰的课桌（每个人都有，desk用复数）
表示无生命的名词 of + 名词 the legs of the desk 课桌腿
助记：英语名词所有格，表示某物是“谁的”。所有格构成有方法，多数要把’s加。复数词尾有s，只加撇号“’”就可以。名词若为无生命，我们常把of用。
28.short but…个子矮但……
but连词，意为“但是，但”。But在句中可以连接并列的单词、短语或句子，表示在语意上的转折。
My school is small but beautiful.我的学校小但很美丽。
I am good at PE but I am not good at art.我擅长体育却不擅长美术。中考链接： Unit 1 People around us 知识点小结
(2012·浙江)Tony is only four years old, _____ he draws very well.A.but B.so C.or D.and 解析：but表示转折；so表示结果；or表示选择；and表示并列。由句意“托尼虽然只有四岁”和“他画画很好”知，前后句意表转折，故选A。答案：A 29.wearing…穿着……
wear及物动词，意为“穿着（衣服）；戴着（帽子、耳机、眼镜、首饰等）”，表示状态。Lucy often wears a pair of glasses.露西经常戴着一副眼镜。They like wearing uniforms.他们喜欢穿制服。
30.Sara found an intersting photo yesterday.昨天萨拉发现了一张有趣的照片。Photo可数名词，意为“照片”，其复数形式为photos。Take photos意为“照相，拍照”，相当于take pictures。
There is an old photo on the wall.墙上有一张旧照片。Do you like taking photos?你喜欢拍照吗？
拓展：以o结尾的名词的复数，有的是加-s构成，有的是-es构成。加-s构成复数：zoo→zoos，photo→photos, piano→pianos, radio→radios 助记：初中常用的以o结尾，变复数时在词尾加-es的名词；英雄（heroes）爱吃西红柿（tomatoes）和土豆（potatoes）。
31.It was about saving the Earth from aliens.是关于抵御外星人，拯救地球的。save及物动词，意为“拯救，挽救”。save…from(doing)意为“拯救……免于……”。
save one’s life意为“拯救某人的命”
He saved the boy from drowing.他救起了那个男孩，使他没被淹死。The dog saved the girl’s life.这只狗救了那个女孩的命。拓展：（1）save 表示“节省、节约”。Unit 1 People around us 知识点小结
Let’s walk.We’ll save 20 yuan.步行吧，我们会省下20元。（2）save表示“储蓄”。
I am saving some money for travelling.我在攒些钱用于旅行。
32.Robin plays football very well.罗宾踢足球很好。Well在此用作副词意为“好”，作状语，修饰谓语动词play。My mother sings well.我妈妈唱歌很好。辨析：well与good well 形容词 在be或look等连系动词后；身体好 副词 位于所修饰的动词后；好 good 形容词 在连系动词后作表语；好的 She is very well.她身体很好。He does well in Chinese.他语文学得很好。She’s a good girl.她是个好女孩。The book is good.这本书很好。
一言辨言：Sun Nan is a good singer.He sings well.孙楠是一名很好的歌手，他唱得很好。
33.James’s dream is to play basketball in the NBA.詹姆斯的梦想是在NBA打篮球。to play basketball 是动词不定式短语，在句中作表语。在动词不定式作表语的句子中，主语通常是dream, job, task, plan等名词。Her job is to look after her brother.她的工作是照顾她弟弟。My dream is to be a singer.我的梦想是成为一名歌唱家。
34.The man in the black coat is our English teacher.穿黑色外套的那名男子是我们的英语老师。
In the black coat是介词短语，在句中作后置定语，修饰主语the man。In此处用作介词，意为“穿着；戴着”，后接表示衣服或颜色的名词。The girl in the red hat is my sister.戴红色帽子的那个女孩是我的妹妹。The boy in white dances well.穿白色衣服的那个男孩跳的很好。35.The factory near my home is very noisy.我家附近的那座工厂噪音很大。Unit 1 People around us 知识点小结
Noisy形容词，意为“喧闹的；吵闹的”。That is a noisy street.那是一条喧闹的街道。拓展：noisy的名词形式noise,意为“噪音”。
Don’t make much noise.The baby is sleeping.不要大声吵闹，那个婴儿正在睡觉。
（2012·天津）All the students are talking and laughing in the classroom and it’s______.A.noisy B.lonely C.quiet D.strict 解析：noisy意为“吵闹的”；lonely意为“孤独的”；quiet意为“安静的”；strict意为“严格的”。由句意“所有学生都在教室内说笑”可知，教室内应该是很吵闹的。故选A。答案：A 36.Which man?哪名男子？
Which形容词，意为“哪一个，哪一些”。
Which season do you like best?= Which is your favourite season?你最喜欢哪个季节？ 辨析：which与what Which 哪一个，哪一些 在已知的人或物中进行选择 What 什么，在未知的范围内进行选择
Which of these books have you read?你看过这些书中的哪些书？
Which do you like best, apples,pears or bananas?苹果、梨、和香蕉，你最喜欢哪一种？ What would you like to eat?你想吃什么？ What colour is it?它是什么颜色？（上海中考）—__________T-shirt do you like better, the red one or the blue one? —I prefer the red one.A.How much B.How many C.Whose D.Which 解析：由答语“我更喜欢那件红色的”及问句中“红色是还是蓝色的”可知，此处应用which.答案：D 37.in the red dress穿红色连衣裙 Unit 1 People around us 知识点小结
Dress此处用作可数名词，意为“连衣裙；女装；礼服”。You look beautiful in your new dress.你穿着新连衣裙看起来很漂亮。Lily is wearing a nice dress.莉莉穿着一件漂亮的连衣裙。
拓展：dress作及物动词，意为“给……穿衣服”，后接表示人的名词或代词。Please help to dress the child.请帮忙给那个孩子穿上衣服。
注意：dress作名词时，不用来指男子的衣服；dress作动词时，其后不接表示衣服的名词或代词。
38.I fear I didn’t hear your idea clearly.我害怕我没有听清楚你的意见。Hear及物动词，意为“听见”，过去式heard。I heard something just now.刚才我听见了什么。拓展：(1)hear of意为“听说”。
Did you hear of accident?你听说那起事故了吗？（2）hear from sb.意为“收到某人的来信”。
Do you often hear from your friends?你经常收到朋友们的来信吗？ 辨析：hear与listen Hear 听见，听到 强调听的结果 Listen听 强调听的动作
I listened carefully but heard nothing.我仔细听了听，但是没也没有听见。39.What does/did he/she do?她/他是做什么的？ 这是询问职业的常用句型，请注意询问职业常用的三种句型：（1）What + do/does + 主语 + do？（2）What + is/are +主语？ What does your father do? = What’s your father? = What’s your father’s job?你父亲是做什么的？
40.Every day, he goes to work and helps sick people.他每天上班，为病人治病。sick形容词，意为“生病的” 辨析：sick与ill Unit 1 People around us 知识点小结
Sick（在美式英语中）作表语 意为“生病的，恶心的” Sick(在英式英语中)作定语 意为“生病的” Ill 作表语 意为“生病的” Ill 作定语 意为“坏的” His wife was sick in bed with a cold.他妻子因感冒而生病卧床。Jane is taking care of her sick mother.简正在照顾她生病的母亲。She is ill.她病了。
The ill boy loves making fun of others.那个坏男孩喜欢取笑别人。
41.Sometimes he has to work all day and all night, but he still finds time to help me with my studies.有时他必须夜以继日地工作，但他仍然抽时间帮助我学习。（1）have to意为“不得不，必须“，后接动词原形，强调由于受客观条件的影响”不得不去做某事“。它有人称、数和时态的变化，在变为疑问句或否定句时要借助动词。He has to do the housework on Sundays.他不得不在星期天做家务。Does she have to go home now?现在她必须回家吗？
拓展：must强调说话者主观决定“必须做某事“。没有人称、数、时态的变化，must引起的一般疑问句，作否定回答时，要用needn’t或don’t have to。—Must I finish my homework now?现在我必须完成我的家庭作业吗？ —Yes, you must./No, you needn’t/don’t have to.是的，你必须。/不，你不必。(福建厦门中考)—I can’t give up smoking, doctor.—For your health, I am afraid you _______.A.may B.can C.have to 解析：may“可以“；can”能够“；have to”必须；不得不“。由答语句意“为了你的健康，恐怕你不得不（戒烟）。”可知用have to。答案：C(2)help sb.with sth.意为“帮助某人某事”。
Do you often help your mother with the housework?你经常帮助你妈妈做家务吗？ 拓展：help的其他常用结构： ① Help sb.(to)do sth.帮助某人做某事 Please help me(to)open the door.请帮我打开门。② Help oneself to…随便吃些… Help yourself to some fish.随便吃些鱼吧。Unit 1 People around us 知识点小结
42.He also plays ball games with me every weekend.每个周末他还和我做球类运动。Also副词，意为“也；同样”，通常置于实义动词之前，情态动词、组动词、be动词之后。We are also there.我们也在那儿。
I like English and I also like Chinese.我喜欢英语，也喜欢汉语。43.Mums do a lot of hard work.妈妈做很多辛苦的工作。
Hard此处用作形容词，意为“辛苦的；艰难的“。另外，hard还可表示”硬的；困难的“。Thank you for your hard work.谢谢你的辛苦工作。The stone is very hard.这块石头很坚硬。The question are too hard.这些问题太难了。拓展：hard也常用于副词，主要有以下用法：（1）辛苦地；努力地 We all study hard.我们学习都很努力。（2）猛烈地 It is raining very hard.雨下得很大。
44.In most countries, people celebrate Mother’s Day on the second Sunday in May every year.在大多数国家，人们在每年第二个星期天庆祝母亲节。
on 介词，意为“在（某一天）“。辨析：on, in与at on, in与at三个介词都可表示时间，但用法不同。具体如下表： on 在星期几 on Monday在星期一 在几月几日 on May 1st在五月一日 在节日当天 on New Year’s Day在新年那天
在具体某一天的上午、下午或晚上 on Sunday morning在星期天上午 on the afternoon of July 7th在七月七日下午
在限定词修饰的上午、下午或晚上 on a cold winter morning在一个寒冷冬天的早上 In 泛指在上午、下午或晚上 in the evening 在晚上 在某年、某月、某个季节 in 2013在2013年 At 在具体钟点前 at eleven 在11点 Unit 1 People around us 知识点小结
习惯搭配 at noon在中午 at night在晚上
（2012·成都）Tom usually goes fishing _____Sunday morning.A.at B.on C.for 解析：表示在具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。on Sunday morning意为“在星期天上午”。答案：B 45.On this day, people like to buy flowers and make special Mother’s Day cards for their mums.在这天，人们喜欢为他们的妈妈买花，制作特别的母亲节卡片。
（1）buy及物动词，意为“买”，buy sth.for sb.意为“给某人买某物”，相当于buy sb.sth.。Do you often buy gifts for your family? 你经常给家人买礼物吗？ You can buy your friend a pen.你可以给你的朋友买支钢笔。
（2）make作及物动词，意为“做；制作；制造”。Make sth.for sb.意为“给某人制作某人 相当于make sb.sth.。
My mother often makes cakes for me.= My mother often makes me cakes.我母亲经常给我做蛋糕。拓展：make的常用短语：
Make friends with 与……交朋友 make fun of 取笑 make a noise吵闹 Make a face做鬼脸 make sure 弄清楚
46.…Why not plan a special Mother’s Day for her? ……为什么不为她筹划一个特别的母亲节呢？
“why not do sth.?”句型用来提出自己的建议或征求对方的意见，意为“为什么不做某事呢？”，等同于“Why don’t you do sth.?”句型。Unit 1 People around us 知识点小结
Why not join us? = Why don’t you join us?为什么不加入我们呢？ Why not go shopping? = Why don’t you go shopping?为什么不去购物呢？ 注意：Why not…? 和Why don’t you…?句型中的动词用原形。
（重庆中考）—Look!It’s raining heavily.____take a raincoat with you? —Well, I will take one right now.A.Why not B.Why don’t C.Would you mind D.Would you like 解析：本题考查提建议的句型的用法。提建议的句子有很多，如：Why not +动词原形…?= Why don’t you + 动词原形…?“为什么不做某事呢”； Would you mind doing sth.? “你介意做某事吗？”；Would you like to do sth.? “你愿意做某事吗？”。改题空格后为动词原形，故选A。答案：A 47.What does the author advise people to do on this day?作者建议人们在这天做什么？ Advise动词，意为“建议”
The teacher advises us to read more.老师建议我们多读。拓展：advice是不可数名词，意为“建议”。a piece of advice一条建议
48.He sold the fewest hamburgers in March.在3月，他卖出了很少的汉堡包。Fewest 是形容词few的最高级，意为“最少的”，修饰可数名词复数。Fewest的反义词是Most，意为“最多的”。
Which class has the fewest students in your school?在你们学校哪个班的学生数最少？
拓展：least是形容词little的最高级，意为“最少的”，修饰不可数名词。Least的反义词是most。The least water最少的水
49.He spends 1.5 hours a day watching TV and reading books… 他每天花费1.5小时看电视和读书…… Unit 1 People around us 知识点小结
（1）spend及物动词，意为“花费”，表示花费时间或金钱。Spend常用于以下句型： ① spend + 时间/金钱 + in doing sth.表示“花多长时间或多少金钱做某事” Lucy spent 5 dollars in buying that book.露西花5美元买了那本书。② spend+ 时间/金钱 + on sth.表示“在某方面花费时间或金钱” His sister spends much on clothes.他姐姐话很多钱买衣服。（2）1.5hours读作 one and a half hours,意为“一个半小时”，相当于one hour and a half。表达半数时，常用以下两种形式： ①基数词+ and + a half + 名词复数
Two and a half years两年半 one and a half days一天半 ③ 基数词+ 名词+ and + a half Three weeks and a half三周半 one month and a half 一个月半
50.In many Western countries, people have first names(given names)and last names(family names).在许多西方国家，人们有名（取的名字）和姓（家族的名字）。英美人的姓名分三部分，即first name,middle name和family name。三部分都放在一起时称full name(全名)。First name又称given name, Christian name(教名)，多为父母或牧师指定。婴儿出生后，一般都要报到教堂去洗礼，由神父或牧师取个名字，故又称为教名，这部分放在最前面。Middle name又称second name(第二个名字)，这部分不包括姓。除签署法律文件外，一般不常用，可省略，它放在名或姓之间。Family name代表家族的称谓，即“姓”，它放在最后。注意：中国人的名字姓在前，名在后；英美国家人的名字名在前，姓在后。
51.Parents give their children middle names to remember someone in their family or someone important to them.父母给他们的孩子取上中间名以记住他们家族中的某个人或对于他们很重要的人。
Someone important意为“重要的人”，important作后置定语修饰someone。形容词修饰不定代词时要后置。
Our monitor has something important to say.我们的班长有很重要的事情要讲。Unit 1 People around us 知识点小结
（2012·哈尔滨）CCTV-10 often plays______around the world.It can help us learn more about not only nature but also different cultures and customs.A.new something B.something new C.anything new 解析：形容词修饰不定代词时，形容词要置于不定代词之后，排除A项；在肯定句中表“一些事情”之意时常用something，而不用anything，排除C项。答案：B 语法专项 定冠词the 教材典句
1The Sun is shining brightly.阳光明媚 2He plays the violin.他拉小提琴。3The girl with glasses is Joyce’s best friend.戴眼镜的那个女孩是乔伊斯最好的朋友。
以上句子中，有些名词前加了定冠词the。
定冠词是虚词，用在名词的前面，帮助指明名词的含义。它分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)两种，在本单元我们主要学习定冠词the的用法。定冠词the的用法较多，常见的有： 1.用以特指某（些）人或某（些）事物 The boy in black is Tom.穿黑衣服的那个男孩是汤姆。
This is the house where Luxun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。2.用于指谈话双方都明确所指的人或事物
—Where is the book, Jim?书在哪里，吉姆？—It’s on the desk.在书桌上。Open the door, please.请把门打开。
3.用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”；再次提到用“the”）There is a pen on the desk.The pen is red.书桌上有一支钢笔，这支钢笔是红色的。Unit 1 People around us 知识点小结
Once there lived a lion in the forest.Every day the lion asked small animals to look for food for him.从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。4.表示世界上宇宙中独一无二的事物 the sun 太阳 the earth 地球 the sky 天空 the world 世界 5．用在序数词和形容词最高级前
January is the first month of the year.一月份是一年当中的第一个月。Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。6.在姓氏复数前，表示一家人或夫妇二人。
The Greens have two daughters.格林夫妇有两个女儿。The Bakers came to see me yesterday.The Greens are having dinner at home.7.表示演奏乐器时，乐器的前面要加the play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴
注：①中国乐器名词前不与冠词连用:erhu(二胡)②动词play与表示球类运动的名词连用时，球类名词前不加冠词。Play football 踢足球 play basketball打篮球 8.用在由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。the Great Wall长城 the Summer Palace 颐和园 the West Lake西湖 the Great Wall 长城 the United States美国 the United Nations 联合国 the People's Republic of China中华人民共和国 the working class 工人阶级 9.和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物
the poor 穷人 the rich 富人 the sick 病人 the wounded 伤员 the good 好人
the beautiful 美丽的事物
10.the加单数可数名词可以表示一类人或事物 The horse is a useful animal.马是一种有用的动物。与复数名词连用，指整个群体： Unit 1 People around us 知识点小结
They are the teachers of this school.指全体教师)They are teachers of this school.(指部分教师)注意：像这类句子还有如下两种写法 A horse is a useful animal.Horses are useful animals.11.某些固定的表达法 in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 all the time一直
go to the cinema 去看电影 go to the theatre 去看戏 all the year round 一年到头 on the way to 前往...去的路上 用在某些习惯用语中
at the same time 同时 by the way 顺便问一句 for the present 暂时 go to the cinema 看电影 in the end 最后 in the dark 在黑暗中，不知道 in the least 一点，丝毫 in the open 在野外 in the past 在过去 in the long run从长远来看 in the event of 万一 in the morning 在上午 in the way 挡道，碍事 on the whole总体上 on the other hand 另一方面 on the contrary相反地 out of the question不可能的 拓展：
1.表示方向、方位 in the east 在东方 in the front 在前面 in the bottom 在底部 on the right 在右边
2.在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前 the Pacific Ocean太平洋 the Yellow River 黄河
the Tianshan Mountains天山山脉 the Taiwan Straits台湾海峡 3.用在the very强调句中
This is the very book I want.这就是我想要的那本书。4.固定用法：the+比较级.....the+比较级.....，表示越.....越......Unit 1 People around us 知识点小结
5.在句型“动词+sb.+介词+the+身体某一部位”中要用 the，而不用人称代词。the用在表示身体部位的名词前，表示所有，相当于物主代词 take sb.by the arm 抓住某人的手臂 hit sb.in the face 打某人的脸 be red in the face 脸红 be lame in the right leg 右腿瘸等结构中,名词前要用the 6.在中国传统节日前 The Spring Festival春节
The Dragon Boat Festival 龙舟节（端午节）The Mid-autumn Festival中秋节 不使用定冠词的情况：三餐前，四季，进行球类活动前不加the.用法口诀
特指双熟悉，上文已提及。世上独无二，序数最高级。某些专有名，习语及乐器。有水无湖就是the 零冠词（zero article）的用法
1.物质名词和抽象名词、专有名词（组合国名或缩写国名前加定冠词，如：the United State 美国；the U.K 英国）前一般不加the，如：
（/）weather,（/）progress,（/）fun,（/）advise,（/）news,（/）information,（/）luck,（/）furniture,（/）wealth,（/）honesty 等。People all over the world love peace.全世界人民都爱和平。Lu Xun is a great Chinese writer．鲁迅是一位伟大的中国作家。London is the capital of England．伦敦是英国的首都。
China is a developing socialist country．中国是一个发展中的社会主义国家。2.复数可数名词和不可数名词前不加the表示泛指。如：
Camels are very useful animals in the desert.骆驼是沙漠中十分有用的动物。Do you often listen to light music?你经常听轻音乐吗？
3.在日期、月份、星期、季节以及节假日（中国传统节日除外）等名词前不加the，如： 10 October is my birthday.10月10日是我的生日。Unit 1 People around us 知识点小结
Uncle Tom will visit us in May.汤姆叔叔将于5月份探望我们。We have no classes on Sunday．星期日我们不上课。
There are a lot of（/）people shopping at（/）Christmas．在圣诞节有很多人购买东西。4.学科、语言前不加the，如：
My favourite subject at school is Physics.在学校，我最喜欢的学科是物理。Can you speak English.你能说英语吗？
5.球类、棋类、牌类运动或游戏、一日三餐前不加the，如： Who did you invite to dinner yesterday?你昨天请谁吃饭了？ We usually discuss the business at breakfast.我们通常在吃早餐时讨论生意。He plays football．他踢足球。
Let’s have a game of chess．咱俩下盘棋吧。
但是，当我们表示“一顿饭”的含义时，有时可以使用冠词。三餐饭前带有形容词修饰时，应加冠词： have a quick breakfast.Mum cooked me a wonderful supper.妈妈为我做了一顿丰盛的晚餐。6.某些中国乐器前面不加冠词，例如：
play（/）erhu；play（/）dizi（弹古筝 play the zither 吹笛子 play the flute）7.TV/television表示“电视节目”时，前面不加the，如： My grandmother is watching television in the next room now.我祖母正在隔壁房间看电视。8.当by与交通工具连用表示某种出行方式时，中间不用冠词。by bus 乘公共汽车 by train 坐火车 9.不用冠词的序数词： a.序数词前有物主代词 b.序数词作副词 He came（/）first in the race.c.在固定词组中 at(/或the)first, first of all, from first to last 10.在表示职位、头衔、身份等名词前，例：（/）Professor Wang 王教授（/）Doctor Tompson 汤普生医生（/）President Lincoln 林肯总统 Unit 1 People around us 知识点小结
（/）Dean of the English Department 英语系主任 11.在下列习惯用语和固定短语中，名词不能加the，如：
Go to school/primary school/secondary school/university/work/hospital/church/bed 上学/上小学/上中学/上大学/上班/去医院（看病）/去教堂（做礼拜）/上床睡觉 At school/work/church/home在学校/在上班/在教堂/在家 In hospital/in bed住院/卧床，睡觉
At dawn/noon/night/midnight在黎明/在中午/在晚上/在半夜 After school/class放学后/下课后
By bus/bicycle坐公共汽车/骑自行车 on foot步行 注意: go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院(并不是去看病，而是有其他目的)in bed 生病卧床 in the bed 在床上 in table 就餐 in the tabletables 在桌旁
（1）（2012·福州）There is no living thing on ______ moon.A.the B.a C./ 解析：moon（月亮）是世界上独一无二的事物，其前用the。答案：A(2)（2012·黑龙江）Don’t you know ______ girl under the tree? She is our teacher’s daughter.A.a B.an C.the 解析：由后句句意“她是我们老师的女儿”可知，此处特指树下的那个女孩，所以定冠词the。答案：C(3)(2012·贵阳)Victor can play______ piano.He can join the music club.A.a B.an C.the Unit 1 People around us 知识点小结
解析：当play与西洋乐器名词连用时，西洋乐器名词前必须加定冠词the.答案：C 器名词连用时，西洋乐器名词前必须加定冠词the.答案：C
第二篇：java知识点小结
java重要知识点总结如下：
1，抽象，封装，继承，多态是面向对象程序设计中得四个特点.2，面向对象得软件开发大体分为：面向对象的分析，面向对象的设计，面向对象的实现.可概括为如下过程：分析用户需求，从问题中抽取对象模型;细化模型，设计类，包括类的属性和类间的
相互关系，同时观察是否有可以直接引用的已有类或部件;选定一种面向对象的编程语言，具体编码实现
上一阶段类的设计，并在开发过程中引入测试，完善整个解决方案.3，面向对象程序设计方法的优点是：可重用性，可扩展性，可管理性.4，类的定义：class前的修饰符分为访问控制符和非访问控制符两大类.访问控制符包括public和private.非访问控制符包括abstract(抽象)，final(最终).5，final类是最终类，是不能有子类的类.abstract和final不能同时修饰一个类，因为抽象类本身没有具体对象，需要派生出子类后在创建子类的对象.而最终类不可能有子类.6，创建对象的格式为： 类名 对象名=new 构造方法(参数);注意前面是类名后面是构造方法.注意构造方法没有返回类型，也不能写void，主要用于完成类对象的初始化工作，一般不能直接由编程
直接调用，而是用new运算符来调用.7，如果class前面由public修饰符，则默认构造方法的前面也应该有public修饰符.8，类中有static修饰的域或方法，可用类名或对象名访问，否则只能用对象名访问.9，修饰域的访问控制符可以是：public，private，protected，private protected.非访问控制符可以是：
static，final，volatile(易失域)
10，类变量的最本质的特点是：他们是类的域，不属于任何一个类的具体对象实例.不是保存在某个对象实例的内存空间中，而是保存在类的内存区域的公共存储单元中.11，局部变量是在方法体内声明的，只有当方法被调用时他们才存在，因而只能在本方法内使用，不存在访问控制符，也不能声明为静态变量(static)，但可以声明为final变量.局部变量必须初始化.12，修饰方法的访问控制符可以是：public，private，protected，private protected，修饰方法的非访问控制符可以是：static，final，abstract，native(本地方法)，synchronized(同步方法)。
13，用static修饰的变量或方法都为类成员，类成员可以用类名或实例名访问，实例成员只能用实例名来访问。
14，如果一个类中含有抽象方法，则此类必须为抽象类，如果抽象类的子类不为抽象类，则子类必须实现父类的所有抽象方法。抽象方法不能用静态方法和最终方法。抽想方法只有函数头的声明，而用分号来替代方法体，没有大括号。如abstract void abstractmethod();
15，this变量用在一个方法的内部，指向当前对象，当前对象指的是调用当前正在执行的方法的那个对象。super变量是直接指向父类的构造方法，用来引用父类种的变量和方法。(由于他们指的是对象，所以不能通过它来引用类变量和类方法)
16，如果要引用一个包中的多个类，可以用星号来代替。使用星号只能表示本层次的所有类，而不包括子层次下的类。所以经常需要用两条语句来引入两个层次的类：import java.awt.*;import java.awt.event.*;
17，访问修饰符：
--类中限定为public的成员可以被所有的类访问。
--类中先定位private的成员只能被这个类本身访问。同一个类的不同对象可以访问对方的private域变量或调用对方的域方法，这是因为访问保护控制在类的级别上，而不是对象的级别上。
--类中限定为protected的成员可以被这个类本身，它的子类(包括同一个包中和不同包中的子类)，以及同一个包中的其他类访问。
--用private protected修饰的成员可以被该类本身访问，也可以被该类的所有子类访问。
--默认访问控制符规定只能被同一个包中的类访问和引用，而不能被其他包的类访问。即他的访问权限是friendly。
18，注意：
----abstract和private，static，final，native不能并列修饰同一个方法。
----abstract类中不能有private修饰的域和方法
----static方法不能处理非static的域。
19，重载方法的参数必须不同，或者是参数个数不同，或者是参数类型不同。重载的多个方法必须返回相同的数据类型。
20，在java中，一个类获取某一接口定义的功能并不是通过直接继承这个接口的属性和方法来实现的。因为接口中的属性都是常量，接口的方法都是没有方法体的抽象方法，没有具体定义操作。
第三篇：经济生活知识点小结
《经济生活》知识点总结
1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。
2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度（货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币）。
3、货币流通规律 ？公式 ？
商品价格总额 流通中所需要的货币量 = ———————
货币流通次数
4、汇率的含义？外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。
5、我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定；
（3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；（4）有利于世界金融的稳定和经济的发展；
（5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业压力；
（6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。
6、供求对价格的影响？
供不应求，价格升高---------卖方市场 供过于求，价格降低---------买方市场
7、价格和价值的关系？
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
9、价值规律的内容和形式？
价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
10、价格变动会产生哪些影响？（1）对人们生活的影响：
①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。（2）对生产经营的影响：
①调节生产 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品
11、影响消费的因素有哪些？ 消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。
12、贷款消费的含义？条件？
贷款消费是指在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主恶意考虑预支未来收入进行消费。条件：对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的。
13、消费结构的含义？影响因素？变化趋势？
消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。影响因素是经济的发展和收入的变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。
14、恩格尔系数的含义？变化的意义？
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
15、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费
（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费
16、怎样做一个理智的消费者？（1）量入为出，适度消费
（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费
（4）勤俭节约，艰苦奋斗
17、绿色消费的含义？特征？
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。特征是：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
18、为什么坚持勤俭节约，艰苦奋斗？ 勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。实践表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬广大。
19、生产与消费的辩证关系？（1）生产决定消费。
①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。（2）消费反作用于生产。
①消费是生产的目的。②消费具有导向作用。
③消费是生产的动力。④消费为生产创造新的劳动力。20、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？ 为什么：
（1）原因：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础
②由社会的主要矛盾决定，是社会的本质要求。（2）意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；
②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；
③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。怎么样：
（1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；
（2）全面提高劳动者的素质；
（3）加快科技发展，推进科技进步与创新；
（4）通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
21、公有制企业搞股份制改造有什么意义？（1）可以增强公有制经济的活力；（2）提高企业和资本的运行效率；（3）扩大公有资本的支配范围；
（4）增强公有制的主体作用。
22、公有制的主体地位表现在哪些方面？ 公有制主体地位主要体现在：
第一，公有资产在社会总资产中占优势。
第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
23、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（我国公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。）
24、有限责任公司和股份有限公司的区别？
最大的区别是能否向社会公开发行股票，募股筹资。
25、如何使公司不断发展壮大？
（1）公司要制定正确的经营战略。
（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势.（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
26、什么是企业的信誉和形象？为什么要树立良好的信誉和形象？怎么样树立？
企业的信誉和形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。原因：（1）企业的信誉和形象作为一种无形资产是企业所特有的，是经过长期的努力形成的。（2）它渗透在企业经营和管理的每一个环节，并随企业的发展不断延续和更新，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。（3）公司是否诚信经营，关系到企业成败。如何：开展正当竞争，主要依靠提高质量、改进技术、降低成本、创立名牌等取得竞争的胜利；反对和抵制假冒伪劣、商业欺诈等不正当竞争行为。
27、诚信在经济生活和个人生活中的作用？
（1）诚实守信，是市场经济的重要基础，是市场经济的“生命线”。倡导诚实、信用原则，有利于规范市场经济秩序，促进社会主义市场健康、快速、协调发展。
（2）诚信是个人“立身处世”的准则，诚实守信，就会得到银行的支持，就会得到实惠、受到尊重。相反，失去信用，就会损害自己的形象，给自己带来诸多的不便。
28、为什么要高度关注就业问题？
（1）必然性：①劳动重要。②形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
3（2）重要性：①对社会生产：是民生之本，生产出社会所需的财富。②对劳动者：通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；同时，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
29、如何解决就业问题？
（1）党和政府的就业政策：党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。
（2）劳动者：每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
①树立自主择业观 ②树立竞争就业观 ③树立职业平等观 ④树立多种方式就业观 30、投资方式有哪几种？怎样投资才是科学的？ 投资方式有：
（1）存款储蓄：特点是灵活方便，比较安全，收益低。（商业银行主要业务是存款业务、贷款业务和结算业务。）
（2）购买股票：高风险、高收益（3）购买债券：稳健的投资
（4）购买商业保险：规避风险的投资。（5）直接投资等。注意：
（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。
（2）要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。
（3）投资要根据自己的经济实力量力而行。
（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。理财 = 投资？
31、我国初级阶段的分配制度是什么？
我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。它的基本内容和要求是：在公有制经济中，对社会总产品做了各种必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。）（多种分配方式是指按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。）
32、效率和公平的辩证关系是什么？怎样实现二者的统一（如何贯彻“效率优先、兼顾公平”）？
效率和公平是对立统一的关系。一方面,效率是公平的物质前提，另一方面，公平是提高经济效率的保证。两者又是一对矛盾。提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃一些效率。如何：①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。②既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系，国家要对收入差距进行调节，保障低收入者的基本生活。
33、财政收入的来源？影响因素有哪些？
财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。其中，税收是财政收入的主要 4 来源。影响财政收入的因素很多，其中主要是经济发展水平和分配政策。
34、财政的巨大作用有哪些？
（1）集中力量办大事：①促进基础设施建设，优化资源配置。②调控经济平稳进行。③促进经济社会持续协调发展。
（2）人民生活有保障：①财政是巩固国家政权的物质保证。②财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证。③财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活提供物质保障。
35、税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
个人所得税，是国家对个人所得征收的一种税。特点是高收入者多纳税，低收入者少纳税。个人所得税是国家财政收入的主要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
36、为什么要依法纳税？怎样做到？（1）原因
①我国税收的性质：取之于民，用之于民。
②国家：在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是—致的。国家的兴旺发达，繁荣富强与每个公民息息相关；而国家职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收为物质基础。③个人：根据权利与义务相统一的原理，公民在享有国家提供服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。因此，在我国依法纳税是公民的基本义务。（2）要求
①个人：增强纳税人的权利与义务意识，自觉依法诚信纳税，积极行使纳税人权利。公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。
②国家：完善税收和财政制度；加大稽查处罚力度，严惩违反税法的行为；规范税收征收管理，堵塞漏洞；加强税收宣传，教育人们要自觉依法纳税。
37、违反税法的行为有哪些？ 偷税、欠税、骗税、抗税。
38、为什么要建立社会信用制度？怎么样建立？（1）原因
重要性：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
必要性：诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。（2）要求
①国家：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
②经济活动者：对生产者的要求，提高自身素质，提高职业道德水平，自觉规范自己的经营行为；对消费者的要求，增强维权意识，依法维护自己的合法权益，遵守社会公德。③社会：充分发挥社会舆论监督作用。
④公民：规范行为规则。
39、市场调节的局限性有哪些？（1）市场调节不是万能的。
（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（3）后果：如果仅有市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。40、社会主义市场经济的基本特征有哪些？（1）坚持公有制的主体地位。（2）以共同富裕为根本目标。（3）能够实行强有力的宏观调控。
41、为什么要加强国家的宏观调控？
（1）市场调节的不足，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（2）由我国的社会主义性质决定的。
（3）社会主义公有制及共同富裕的目标要求。
（4）能促进国民经济持续、快速、健康发展，保持经济发展活力。
42、我国宏观调控的主要目标是什么？
促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。
43、什么是科学发展观？为什么要坚持科学的发展观？
科学发展观包括以人为本（本质与核心）、全面发展、协调发展和可持续发展。
原因：（1）片面追求经济快速增长，带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”，导致资源短缺，环境污染，生态破坏。
（2）科学的发展观是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果。能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展，中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。
44、如何促进经济持续协调发展？（1）根本的措施是：发展经济。（集中力量进行社会主义现代化建设是我们国家的根本任务。）
（2）具体的措施是：①优化产业结构；②走新型工业化道路；③统筹城乡发展；④统筹区域发展。
45、经济全球化的主要表现？实质？
（1）主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。（2）实质上是以发达资本国家为主导的。
46、发展中国家如何应对经济全球化？（双刃剑）
抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
47、世界贸易组织的基本原则是什么？加入世界贸易组织对我国的影响？ 非歧视原则，包括最惠国待遇与国民待遇原则。
积极影响：有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
消极影响：给国内的许多企业带来生存危机；对我国产品实行某些限制性措施；反倾销诉讼案会有所增加。
48、我国的对外开放取得了巨大成就。
逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。坚持 “引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。
49、“引进来”战略和“走出去”战略的关系？
改革开放以来，我国一直是以“引进来”为主。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。
从“引进来”到“走出去”，意味着我国对外开放发展到了一个新层次。50、我国对外开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。主动防范风险，自觉维护国家经济安全。
第四篇：因式分解知识点小结
因式分解知识点小结
提公因式法
【知识要点】
知识点1 因式分解的定义
把一个多项式化成几个整式乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.【注】(1)因式分解与整式乘法是相反方向的变形.(2)因式分解是恒等变形，因此可以用整式乘法来检验.知识点2 公因式：
一个多项式中各项都含有的相同的因式,叫做这个多项式的公因式.知识点3 提公因式法：
把一个多项式中的公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提取公因式法.【知识点总结】 1.方法规律：
一个多项式各项的公因式必须由三部分组成：(1)、各项整数系数的最大公约数；(2)、各项相同的字母；
(3)、相同因式的指数取最小次数.2.解题方法：
(1)、用提公因式法分解因式后，剩下因式不能再有公因式；
(2)、公因式提出后，剩下的因式的求法：用公因式去除多项式各项，所得商即为另一个因式.3.方法技巧：
(1)、用提公因式法分解因式的一般步骤：
○1 确定公因式
○2 把公因式提到括号外面后，用原多项式除以公因式所得商作为另一个因式.(2)、为了检验分解因式的结果是否正确，可以用整式乘法运算来检验.运用公式法
【知识要点】
1．因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，就叫做把这个多项式因式分解，也可称为将这个多项式分解因式，它与整式乘法互为逆运算.2．提公因式法；（1）多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式.（2）公因式的构成：①系数：各项系数的最大公约数；
②字母：各项都含有的相同字母；
③指数：相同字母的最低次幂.3．公式法：
（1）常用公式平方 差： a2b2(ab)(ab)
完全平方： a22abb2(ab)2
（2）常见的两个二项式幂的变号规律：
①(ab)2n(ba)2n； ②(ab)2n1(ba)2n1．（n为正整数）
十字相乘、分组分解
【知识要点】 1.十字相乘法
（1）二次项系数为1的二次三项式xpxq中，如果能把常数项q分解成两个因式
2a、b的积，并且ab等于一次项系数p的值，那么它就可以把二次三项式x2pxq分解成
x2pxqx2abxabxaxb
（2）二次项系数不为1的二次三项式axbxc中，如果能把二次项系数a分解成两个因数a1,a2的积，把常数项c分解成两个因数c1,c2的积，并且a1c2a2c1等于一次项系数b的值，那么它就可以把二次三项式axbxc分解成：
22ax2bxca1a2x2a1c2a2c1xc1c2a1xaa2xc2.2．分组分解法
（1）定义：分组分解法，适用于四项以上的多项式，例如a2b2ab，既没有公因式，又不能直接利用公式法分解，但是如果将前两项和后两项分别结合，把原多项式分成两组。再提公因式，即可达到分解因式的目的。例如：
a2b2ab=(a2b2)(ab)(ab)(ab)(ab)(ab)(ab1)，这种利用分组来分解因式的方法叫分组分解法。
（2）原则：分组后可提取公因式或可以直接运用公式，但必须使各组之间能继续分解。（3）注意：有些多项式在用分组分解法时，分组的方法并不唯一，无论怎样分组，只要能将多项式正确分解即可。
第五篇：知识产权知识点小结（定稿）
基本知识点 一 商业秘密
商业秘密的五个特征有哪些? 秘密性（不为公众所知悉）、新颖性（创造性）、价值性、实用性、采取保密措施。
什么是国家秘密? 所谓国家秘密是指关系国家的安全和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知情的事项。
商业秘密自我保护时应注意的问题
⑴避免在发表论文和著作的过程中外泄商业秘密； ⑵与员工签订保密协议；
⑶与有关人员签订竞业限制协议；
⑷在商业秘密实施许可中特别要重视商业秘密的保密； ⑸加强档案资料的管理。
国家秘密与商业秘密的区别有哪些?(1)权利主体不同：国家秘密的权利主体是国家,归国家所有,只有国家,才能决定它的使用和处置；商业秘密的权利主体是某一技术、信息的发明人或持有人,归某一权利人所有。任何合法取得和独立开发商业秘密的人都可以成为商业秘密的权利主体；(2)确定程序不同：国家秘密事项的确定有严格的法定程序,要依法确定密级；商业秘密在法律上没有规定确定程序,商业秘密的确定视权利人的意见而定,只要权利人有保密的意图并且采取了合理的保密措施,商业秘密即受法律保护；
(3)转让条件不同：国家秘密具有不可转让或限制转让性,商业秘密则可进
入市场自由转让；
(4)对主管部门的要求不同：国家秘密由国家秘密载体的产生和使用单位依法管理,国家保密工作部门依法进行检查、指导和监督；商业秘密没有具体主管部门,而由商业秘密权利人自行管理。
(5)保密措施不同：国家秘密反映国家意志,具有强制力,要求任何有权接触、使用国家秘密的人必须承担保密义务；商业秘密则不同,权利人可根据需要进行保护或自愿公开。
(6)泄密危害的对象不同：国家秘密一旦泄露；损害的是国家的安全和利益；商业秘密泄露；损害的是权利人的经济利益和竞争优势以及市场秩序。(7)法律责任不同：国家秘密一旦泄露,除应承担行政责任外,构成犯罪的还应承担刑事责任；商业秘密一旦被侵害并构成不正当竞争行为的要分别承担民事赔偿责任和行政责任,情节严重的,依照《中华人民共和国刑法》追究刑事责任。
二 专利
我国专利法保护的发明创造是指发明、实用新型、外观设计。
知识产权法指因调整知识产权归属、行使、管理和保护等活动产生社会
关系法律规范总称。
知识产权法综合性和技术性特征十分明显，知识产权法既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。从法律部门归属上讲，知识产权法仍属于民法民法特别法。
《成立世界知识产权组织公约》（1967年7月14日签订）.《与贸易有关的知识产权协议》（1993年12月15日文本）.《中华人民共和国民法通则》（1986年4月12日公布）民法基本原则、制度和法律规范大多适用于知识产权，并且知识产权法公法规范和程序法规范都确认和保护知识产权私权服务不占主导地位。
发明不同于发现，是利用自然规律所为的技术构思中具有一定高度的创造。
专利法保护的发明所具有的特征：
发明是发明人运用自然规律而提出解决某一特定问题的技术方案,发明具有专利性。
发明的种类：
①产品发明：物品发明（制成品及用品）、物质发明（化合物、饮食品、药品等）、材料发明（合金、玻璃、陶瓷、水泥等）
如一项制品完全处于自然状况下,未经过人们的创制加工就存在,则不属于我国法定的可以取得发明专利的制品。②方法发明
是指把一个对象或者某一种物质改变为另一种对象或者物质所利用的手段,以使它们在质量上产生新改变或者成为另一种物质或者物品。也就是指系统地作用于一个物品或者物质,使之发生新的质变成为另一种物品或者物质的发明。
这种方法发明可以是机械方法发明,如能量传递方法的发明；可以是化学方法发明,如通过分子内部的转化获得新物质的方法发明；可以是生物方法发明,如培养微生物方法的发明,还可以是其他方法的发明,如操作方法、通讯方法、测试与计量方法,等等。
制造产品的方法,可以是制造的全过程,也可以只是其中的一部分过程。产品的新用途可以归入产品发明,也可以归入方法发明。方法的新用途,则归入方法发明。
软件专利,是指通过申请专利对软件的设计思想进行保护的一种方式,而非
对软件本身进行的保护。
对软件本身的保护由《专利法》和《著作权法》结合来实现。发明专利和实用新型专利保护的是技术方案。
专利权的归属
职务发明创造,申请专利的权利属于该单位；申请被批准后,该单位为专利
权人。
非职务发明创造,申请专利的权利属于发明人或者设计人；申请被批准后,该发明人或者设计人为专利权人。
职务发明分为两种情况：
①执行单位的职务：a本职工作；b单位交付的任务 c退职、退休或调动工作一年内作出的与原单位有关的发明创造为职务发明。
②利用本单位的物质条件（资金、设备、零部件、原材料、不向外公开的技术资料）由合同约定申请权和专利权归属，未约定的属于单位。
属于职务发明的情况有：
（一）在本职工作中作出的发明创造；
（二）履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造；
（三）退休、调离原单位后或者劳动、人事关系终止后1年内作出的,与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造。注：“本单位”包括临时工作单位；
“本单位的物质技术条件”是指本单位的资金、设备、零部件、原材料或者不对外公开的技术资料等。
授予专利权的条件：
A 消极条件：
①违反法律不授予专利权；②违反社会公德不授予专利权；③妨害公共利益不授予专利权；④对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源,并依赖遗传资源完成的发明创造,不授予专利权；⑤不授予专利权的发明创造。
B 积极条件：
必须同时满足新颖性、创造性、实用性条件。①新颖性：
发明和实用新型新颖性：不属于现有技术（现有技术是指申请日以前再国内外为公众所知的技术；公开即属于现有技术,丧失新颖性）；空间标准,国内外；时间标准,申请日以前。
外观设计的新颖性：空间标准,国内外；时间标准,申请日以前；不属于现有设计（应当与申请日以前在国内外出版物上公开发表过或者国内公开使用过的外观设计不相同并且不相近似）； ②创造性：
发明专利的创造性：申请日以前没有的技术,有突出的实质性特点,显著的进步；
实用新型专利的创造性：申请日以前没有的技术,有实质性特点、进步； ③实用性: 能够在工农业及其他行业的生产中批量制造或能够在产业上或生活中应用，并能产生积极的效果。
外观设计专利的授权条件
(一)新颖性
外观设计必须依附于特定的产品,因而“不相同”不仅指形状、图案、色彩或其组合外观设计本身不相同,而且指采用设计方案的产品也不相同。“不相近似”要求申请专利的外观设计不能是对现有外观设计的形状、图案、色彩或其组合的简单模仿或微小改变。
相近似的外观设计包括以下几种情况：形状、图案、色彩近似,产品相同;形状、图案、色彩相同,产品近似;形状、图案、色彩近似,产品也近似。(二)实用性
授予专利权的外观设计必须适于工业应用。这要求外观设计本身以及作为载体的产品能够以工业的方法重复再现,即能够在工业上批量生产。(三)富有美感
授予专利权的外观设计必须富有美感。美感是指该外观设计从视觉感知上的愉悦感受,与产品功能是否先进没有必然联系。富有美感的外观设计在扩大产品销路方面具有重要作用。
(四)不得与他人在先取得的合法权利相冲突
这里的在先权利包括了商标权、著作权、企业名称权、肖像权、知名商品特有包装装潢使用权等。“在先取得”是指在外观设计的申请日或者优先权日之前取得。
属于公开的情形：公开发表、公开使用、以其他方式（口头、展览、会议）进行公开。
不授予专利权的情况：科学发现（牛顿三大定律）；智力活动的规则
和方法（软件、算法）；疾病的诊断和治疗方法（除设备、仪器）；动植物的品种（除方法）；用原子核变化方法获得的物质；对于面印刷品的因素、色彩或者二者的结合作出的主要起标志作用的设计。
专利申请文件：
发明和实用新型申请文件：请求书、说明书、权利要求书、说明书摘要； 外观设计专利申请文件：请求书、图片和照片、简要说明。
专利申请的审查制度：
实用新型和外观设计
初步审查合格---授权决定---颁发证书---登记—公告 初步审查不合格---补正---驳回---复审---诉讼 发明 初步审查合格---进入公开程序（应申请人的要求，启动实质审查程序）初步审查不合格---陈诉意见---驳回---复审---诉讼
专利权的内容：
专利权是一种私有财产权（私权）
实施权：制造权、使用权、销售权、进口权； 禁止权：
许可权：应当与专利权人订立实施许可合同、约定地区、时间和实施方式、付专利使用费、被许可人无权允许合同规定以外的任何单位或个人实施该专利权。（实施方式：独占实施许可、独家实施许可、普通实施许可）
转让权：权利主体转移、书面合同、须向国务院专利行政部门登记、公告之日起生效、中国专利权人向外国人专让专利权须经国务院有关部门批准。
专利权的限制：
种类：阻碍实施行为、垄断行为、公共利益、公共健康、依赖专利、先用权：
条件：申请日之前已经制造相同产品，使用相同方法的；已经做好制造使用的必要设备；
权利：在原有范围内继续制造使用。权利佣金（权利穷竭）合法制造销售后；
临时过境的外国交通工具上使用；科学研究和试验。
专利纠纷的解决方式：调解、行政调处、仲裁（专利许可、转让合同纠纷）、诉讼。
专利权人的义务：
缴纳专利年费；职务发明权利人给发明人设计人一奖二酬
获得专利权的目的：
垄断相关市场、为竞争对手的技术发展设置障碍、防止竞争对手绕过自身专利、增加与竞争对手谈判的筹码、通过运营活动丰厚利润。
三 关于专利的主要区别
专利申请人与发明人、设计人的区别：
专利申请人是依法定或者合同约定的自然人、法人或其他组织；外国人、外国企业或者外国其他组织；发明人、设计人是直接参与者，并且对发明创造的实质性特点和创造性有贡献的自然人。发明人、设计人不一定是专利申请人。
发明人、设计人有在专利申请文件中署名的权利，职务发明可获得单位奖励和报酬的权利。
实用新型与发明的区别：
保护对象不同：方法、产品；
保护范围不同：实用新型必须具有三维的形状结构； 创造性要求不同：实用新型的创造性低于发明； 审批程序不同：实用新型不进行实质审查；
保护期限不同：发明20年，实用新型10年，自申请日起算。
外观设计与发明的区别：
保护对象不同；非技术方案； 三性要求不同；审批程序不同；
保护期限不同；外观设计与实用新型的区别： 保护对象不同：（产品结构、产品外形设计）、非技术方案、新颖性、创造性的标准不同。
商业秘密与专利保护的不同：
①构成要件：专利要求新颖性、创造性、实用性，商业秘密要求秘密性、价值型、保密性；
②保护对象：专利仅保护技术方案，不保护商业秘密的经营信息；
③保护方式：专利保密状态申请，公开状态保护，商业秘密尽在秘密状态下保护；
④取得程序：专利权须国家授权，商业秘密权由权利人自动取得；
⑤保护期限：专利权有期限，商业秘密无；专有程度：专利权独占性，任何人未经许可不得实施，商业秘密不排斥反向工程获得；
⑥稳定程度：专利权有效期限内法律状态稳定，商业秘密随着秘密公开权利丧失；
⑦保护成本：申请和维护专利权要缴纳相关费用，商业秘密需要支付保密所需的费用。
四 著作权
1、著作权的客体
——著作权法只保护作品的表达形式
——受保护的作品必须具有独创性或原创性 ——必须属于文学、艺术和和科学领域的作品 ——必须以法律允许的客观形式表现出来 ——必须固定于某种有形物上，可复制使用
2、科技作品著作权的客体
——工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品
3、科技作品著作权的归属
——职务作品：利用法人或其他组织物质条件，由法人或其他组织承担法律责任
——作者仅享有署名权，其他人身权和所有的财产权属于法人或其他组织 ——法人或其他组织给予奖励
——判断标准：雇佣关系；工作任务
4、著作人身权 4.1、发表权
——决定作品是否公之于众，以及何时、何地、以何种方式、通过哪些表现形式公之于众的权利
——发表权是一次性权利(权利穷竭)
——是唯一有保护期限的人身权。作者生前未发表的作品，如果作者未明确表示不发表，作者死亡后50年，其发表权由继承人或受遗赠人行使，没有继承人或受遗赠人由作品原件的所有人行使 ——常常受第三人权利的制约(肖像权，隐私权)4.2、署名权
——在作品上标示姓名的权利 ——是否署名的权利
——署何名，真名、假名、笔名、艺名 4.3、修改权
——作者修改或授权他人修改作品的权利 4.4、保护作品完整权
——保护作品不受歪曲、篡改的权利。仅限于作品的内容的完整。是修改权的眼神，不受时间限制
5、著作财产权 5.1、特征
——以创作作品为前提
——受到地域、时间和权利行使的限制 ——可转让、继承或放弃 ——案例：欧仁.鲍狄埃是国际歌的词作者，其外孙女拥有其版权„„ 5.2、内容
——包括使用权和获得报酬权
——复制权，指以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或多分，中国式侠义复制(平面-平面)。例外，建筑作品未经许可不得使用他人建筑设计图施工建造(平面-立体)——发行权，指以出售或赠与方式向公众提供作品原件或复印件的权利。发行与复制时相联的，通常构成出版。有权确定发行方式、范围、选择发行者
——出租权，指有偿许可他人临时使用电影和类似摄制电影的方法创作的作品。租赁经营者除经营权外还应获得出租权
——展览权，指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或复印件的权利。许可他人展览未发表作品时，推定同时获得发表权。美术作品原件的展览权随原件物权的转移而转移。若美术作品、摄影作品的内容涉及第三人的肖像或隐私，须经第三人同意
——表演权，公开表演作品，及用各种手段公开播送作品的表演的权利。表演者权是表演者因表演作品而享有的权利，是著作权的派生权利
——放映权，通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影和类似摄制电影的方法创作的作品的权利
——广播权，以无线、有线方式公开广播或传播作品，以及通过扩音器或其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利，包括：无线广播权、有线广播权、使用扩音器等技术设备广播作品的权利 ——信息网络传播权，2006年5月10日公布2006年7月1日实施，著作权人、表演者、录音录像制作者，未经权利人许可，任何组织或个人不得进行下列行为①故意删除或者改变通过信息网络向公众提供的作品、表演、录音录像制品的权利，管理电子信息，但由于及时上的原因无法避免删除或改变的除外②通过信息网络向公众提供明知或应知未经权利人许可被删除或改变权利管理电子信息的作品、表演、录音录像制品
6、计算机软件的法律概念 ——狭义：计算机程序
——广义：计算机软件含计算机程序及文档
——程序：指为了得到某种结果，由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令系列或符号化语句序列，含源程序和目标程序
——文档，指用自然语言或形式化语言所编写的文字资料或图表，如程序设计内容、开发记录、测试结果、用户手册等 ——计算机软件含有的要素：编码、结构、界面(含软件界面和使用者界面)、功能(由程序指示计算机完成的方法)
——计算机软件包括“表述”与“技术方案”由编码构成的表达形式；由编码、结构、几面构成具有一定技术功能的方法或设备
7、计算机软件的知识产权保护
——计算机软件的编码和文本“表述”形式，可以成为著作权的客体，受中国著作权法的保护
——计算机软件的编码、结构和界面方法所产生的技术功能，或由此产生的装置，可以成为专利权客体，受中国专利法保护
——计算机软件的编程创意和技巧以商业秘密的方式保护
——计算机软件的界面的显著性，可以成为受中国商标法和反不正当竞争法保护
8、著作权的取得 ——自动取得
——中国作者自作品创作完成之日起
——2002.1.1实施的计算机软件保护条例 ——已固定在有形载体 ——软件著作权属于开发者
——如无相反证明开发者指自然人、法人或其他组织
9、软件著作权的人身权
——软件开发者的发表权(是否公之于众)、署名权(表明身份)、修改权(增补、删节或改变指令、语句顺序)与著作权的人身权大体相同，修改权的表述体现了软件的特殊性
——中国著作权法规定的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权四项人参权利永远属于作者，软件条例14条规定软件著作权保护期，并没有明确软件人身权期限
10、软件著作权的财产权
——中国软件条例规定属于软件开发者，而非完成软件的作者
——软件著作权人不享有作品著作权人的所有财产权，条例规定仅享有复制权、发行权、出租权、信息网络传播权和翻译权，而改变、汇编、表演、展览某以软件时，则无法保护
11、软件著作权的归属
——合作开发软件著作权归属由合同约定
——无约定或不明确，可分割的软件分别享有版权，不可分割的软件共同享有版权，协商行使版权收益分配，不可阻止合作者
——委托开发软件版权归属，书面约定，未约定者归完成方
——指令开发完成国家下达的任务，合同或项目书约定版权，未约定归完成方
12、职务开发软件
——仅指自然人任职期间，不含法人或其他组织完成的软件开发 ——自然人在单位期间完成的软件开发任务 ——本职工作指定开发目标所开发的软件 ——本职工作所预见的结果或自然结果 ——使用单位资金、专用设备、未公开的信息开发的软件并由单位承担法律责任
——著作权归法人或其他组织，奖励自然人
13、专利法保护计算机软件的局限性
——专利法保护的对象必须具有新颖性、创造性、实用性 ——获得专利权的计算机软件必须是技术方案 ——计算机软件专利权保护期限短(20年)
——计算机软件专利权维护的成本高(申请费、维持费、年费)
14、著作权法保护计算机软件的优点 ——软件著作权自开发完成之日起产生 ——软件著作权没有新颖性、创造性要求 ——软件著作权保护范围广(程序与文档)——软件著作权保护期限长(50年)
——维持软件著作权不需要缴纳任何费用
15、著作权法保护计算机软件的局限性
——著作权法保护的作品必须具备：可复制性、独创性 ——可见著作权法保护的作品可以是雷同作品
——著作权法只保护作品创作者的“表述”(expressio)——著作权法不保护其作品所表述的“思想”(idea)
16、著作权的限制
16.1、合理使用科技作品的条件 ——必须是已经发表的作品 ——不需要权利人的许可
——不需要向著作权人支付报酬 ——必须尊重著作权人的人身权 ——必须符合法律规定的使用形式
商业秘密理论与实务.《反不正当竞争法》（1993年12月1日起施行）.《最高人民法院关于审理技术合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》（2005年1月1日起施行）.《最高人民法院关于审理不正当竞争民事案件应用法律若干问题的解释》（2007年2月1日起施行）.《北京市高级人民法院关于审理知识产权纠纷案件若干问题的解答》（2002年12月27日印发）《全国法院知识产权审判工作会议关于审理技术合同纠纷案件若干问题的纪要》（2001年6月19日发布）
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