第一篇：宁波城市职业技术学院教学名师,教坛新秀评选和管理办法
宁波城市职业技术学院教学名师、教坛新秀评选和管理办法 为强化高校教学工作中心地位，大力表彰在人才培养领域特别是教学工作第一线做出突出贡献的教师，特制定本办法。
一、评选原则
1、坚持教学与技术服务水平相结合的原则。突出对师德师风、教学工作业绩、教学艺术、教学改革等方面的要求。
2、强化一线原则。教学名师、教坛新秀的评选旨在肯定和表彰我校第一线长期从事教学、注重教学改革与创新、教学方法先进、教学经验丰富、学术造诣深、教学效果好的教师。
3、坚持公平、公正、公开的原则，严格按照规定的程序进行评选。
二、评选条件
（一）教学名师
1、长期在教学一线工作，且目前仍在为学生授课，教学工作量饱满；爱岗敬业，师德高尚，诚信育人。
2、具有副教授及以上职称，且具有3年以上高职教学经历（推荐省级教学名师需5年以上）。
3、具有相关企业相应技术工种3年以上的工作经历，或累计到相关企业挂职从事技术工作3年以上；长期坚持在教学一线，教学表现突出的基础课教师，可适当放宽企业经历要求。
4、近三年教学工作业绩考核成绩均为B级以上,且至少二次为A。
5、近三年完成岗位所要求的教科研工作量的前提下，需另具备下列条件之一：
（1）获市级及以上教学、科研成果奖。
（2）积极撰写并发表教研或科研论文，近三年内应在各类期刊上以第一作者公开发表论文3篇以上，其中2篇发表在核心期刊上。
（3）立项并主持的年均横向科研项目经费达到： 8万元（理科）、3万元（文科）；或开展产学研合作并且产生较大的经济效益；或主持1项社会服务工作，并取得较大的社会效益或社会影响。
（4）指导学生学科竞赛获省级及以上奖励者。
（5）重点专业、特色专业、重点学科、教学团队、示范性实训基地、应用型人才培养基地等重大教学改革项目负责人。
（二）教坛新秀
1、长期在教学一线工作，且目前仍在为学生授课，教学工作量饱满；爱岗敬业，师德高尚，诚信育人。
2、具有讲师及以上职称，年龄在40周岁以下且具有3年以上高职教学经历。
3、具有相关企业相应技术工种2年以上的工作经历，或累计到相关企业挂职从事技术工作2年以上；长期坚持在教学一线，教学表现突出的基础课教师，可适当放宽企业经历要求。
4、近三年教学工作业绩考核成绩均为B级以上，且至少一次为A。
5、近三年完成岗位所要求的教科研工作量的前提下，需另具备下列条件之一：
（1）获校级及以上教学、科研成果奖。
（2）积极撰写并发表教研或科研论文，近三年内应在各类期刊上以第一作者公开发表论文2篇以上，其中1篇发表在核心期刊上。
（3）立项并主持的年均横向科研项目经费达到： 3万元（理科）、1万元（文科）；或开展产学研合作并且产生较大的经济效益；或主持1项社会服务工作，并取得较大的社会效益或社会影响。
（4）指导学生学科竞赛获市级及以上奖励者。
（5）重点专业、特色专业、重点学科、教学团队、示范性实训基地、应用型人才培养基地等重大教学改革项目排位为前三位的主要建设骨干。
三、评选办法
1.学校教学名师和教坛新秀每两年评选一次，每次根据评选条件评出教学名师1~3人，教坛新秀3~5人。
2、评选程序：
（1）由申请人提出申请或学院（部）推荐，填写《宁波城市职业技术学院教学名师申请表》、《宁波城市职业技术学院教坛新秀申请表》（见附件1、2），所在学院（部）进行初评和筛选后，确定候选人选，并签署意见报教务处。
（2）教务处、人事处进行候选人资格审查。
（3）校教学委员会评审。（4）校内公示。
（5）校长办公会议审议通过后授予相应称号。
3、评选指标体系参见《宁波城市职业技术学院教学名师奖评选指标体系》、《宁波城市职业技术学院教坛新秀奖评选指标体系》（附件3、4）。
四、教学名师和教坛新秀的管理
1.学校将对教学名师和教坛新秀每年进行综合考核，如考核不合格，或出现教学事故，取消其校级教学名师、教坛新秀称号。
2.学校教学名师和教坛新秀的评选、考核管理工作由教务处、人事处共同负责。
五、表彰与奖励
1、校级教学名师、教坛新秀由学校授予“宁波城市职业技术学院教学名师、教坛新秀”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金，奖金标准为教学名师5000元／人，教坛新秀2000元／人。
2、省级教学名师、教坛新秀等奖项将在校级教学名师、教坛新秀人员中择优推荐。
3、在同等条件下，教学名师、教坛新秀将优先获得参加专业学术会议和进修机会。
七、本办法经第n次校长办公会议讨论通过，自印发之日起执行。
宁波城市职业技术学院
特别说明：
本文件于9月14日校长办公会议原则通过，但因2010年省教学名师、教坛新秀评选时间紧迫，正式文件未下发前以附件形式作为个人申报及各学院推荐时依据。
教务处、人事处
第二篇：学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
泰州市田家炳实验中学
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
第一章 总则
第一条 为切实加强我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升（首次除外）的三级梯次骨干教师，每2年评选一次。
第三条 校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。
第二章 评选范围和对象
第四条 评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章 评选条件
第五条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件：
1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。
2．必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。
3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。
4．必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5．学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6．凡有下列情况之一的，不得申报：
（1）体罚或变相体罚学生的；
（2）违反考试纪律，造成不良后果的；
（3）搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；
（4）向学生、家长索要或变相索要钱物的；
（5）有其他违纪违法行为的。
第六条 教坛新秀应该具备的专业条件：
1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考（或学业水平测试）成绩优异。
2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历，成效较为显著。
3、具备独立承担本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。
4、近三年来参赛课获校级二等奖以上（含校级二等奖）或在市直以上（含市直）教育教学经验交流会上作经验交流，上示范性观摩课等。
5、近三年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖（含市级二等奖）以上奖励。
6、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。
第七条 教学能手应该具备的专业条件：
1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类 型班级前茅，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考（或学业水平测试）成绩优异。
2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历，有丰富的工作经验，在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号。
3.勇于开拓创新，不断改革进取，积极参与本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。
4.近五年来参赛课获市直（含市直）一等奖及以上奖励，或在市级以上（含市级）教学经验交流会上作经验交流（含上示范性观摩课）。
5.近五年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖（含市级一等奖）以上奖励。
6.近五年来在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有网站的复印材料）。
7.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。
第八条 学科带头人应该具备的专业条件：
1．对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，近3年在市（区）级以上开过2次以上示范课，或作过2次市（区）及以上的专题讲座，获得好评，或获得泰州市优秀课评比二等奖及以上，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。
2．具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。近3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专著（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。
3．指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养2名以上青年教师，近5年被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖以上（或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励一篇，在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文一篇以上）。
第四章 评选程序和办法
第九条 评选一般由下而上逐级进行。
1．个人申报，组织推荐。在个人申报的基础上，各专业（基础）教学部对照条件，充分酝酿，广泛听取意见，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出建议候选人名单上报校教学委员会，校教学委员会在校内进行公示。公示时间一般为7天。
2．校教务处、教研处根据评选条件逐个进行全面考核。考核主要通过召开座谈会、组织听课、查看备课记录、核实教学与科研实绩、个别谈话、调查访问、民意测验等形式进行。确定我校教坛新秀、教学能手、学科带头人名单，予以公布。
第五章 职责
第十条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学期在校内评课不少于4节，上示范课不少于2节；在市（区）及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座；研读专著1～2本；写教学反思不少于2篇；撰写优秀教学设计不少于3篇；参加市级及以上培训（活动）2～4次。
第十一条 校教学能手、学科带头人必须主动参加组织安排的各类讲学活动以及培训青年教师等工作任务。每学年指导青年教师2人以上，并明确培养对象的目标和任务。
第十二条 校教学能手、学科带头人必须积极参与教育科研，承担市级以上课题研究任务。每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级及以上获奖，2 或在市级及以上报刊发表，或在专业会议上交流。教坛新秀每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上获奖，或在市级以上报刊发表或在专业会议上交流。
第十三条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须承担一定的教师继续教育任务，积极参加学校组织的义务讲学活动，完成市教育行政部门和学校下达的教育教学研究及其他任务。
第十四条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或硕士、博士研究生学历（学位或课程）进修。
第六章 管理和考核
第十五条 校教务处、教研处对教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和管理工作进行规划、指导、协调、检查和监督。实行动态管理，跟踪考核，若三届满后未晋升上一梯次的骨干教师，其荣誉称号自然免去，不搞终身制。
第十六条 建立教坛新秀、教学能手、学科带头人考核制度。已退休的不参加考核。认真记载他们的主要业绩及考核奖惩情况，按学年建好管理台帐，填写《骨干教师学年考核表》。对考核不合格的，经审查属实，取消其荣誉称号。
第十七条 学校积极培养和推荐骨干教师参加高一级评选。
第十八条 有下列情形之一者，取消教坛新秀、教学能手、学科带头人资格：1．评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的；2．离开教育教学第一线岗位的；3．不具备师德要求或不履行岗位职责，考核不合格的；4．依照法律、法规应当撤消其荣誉称号的。
第七章 待遇和奖励
第十九条 学校对教坛新秀、教学能手、学科带头人授予称号，颁发荣誉证书。在教师职务评聘中，优先晋升高一级教师职务。
第二十条 凡被评选为校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的教师且考核合格可享受一定的津贴。学校每月发给学科带头人科研补贴经费80元，每月发给教坛新秀、教学能手科研补贴经费50元。
第二十一条 学科带头人每3至5年可享受一个月的学术假，优先参加省、市教育行政部门组织的境内外教育考察或交流。
第二十二条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人离岗后，不再享受有关待遇。
第二十三条 学校为教坛新秀、教学能手、学科带头人创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才，有计划地提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。
第八章 附则
第二十四条 在同一届评选中，每人只能参加一项评选。
第二十五条 本办法由校长室负责解释，自颁布之日起施行。
第三篇：教坛新秀、教学能手评选制度
东坑镇中心小学
骨干教师、教学能手、教坛新秀评选管理办法
第一章
总则
第一条 为切实加强我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科骨干教师选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育局关于开展“教师队伍建设年”活动的相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师逐级晋升（首次除外）的三级梯次骨干教师，每年重评一次，每次评选专任教师总数的20%，为了保证质量，评选指标宁缺毋滥。已是县级相应骨干教师的直接确定为学校相应骨干教师称号，不算学校结构比例之内。
第三条 校教学管理处负责教坛新秀、教学能手、学科骨干教师的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科骨干教师培养培训和评价、激励机制。
第二章 评选范围和对象
第四条 评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章
评选条件
第五条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师应具备的基本条件：
1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。
2．必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科骨干教师原则上为男58周岁、女53周岁以下的教师。
4．必须具有大专及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5．学科骨干教师必须具有中级职称；教学能手必须具有一级职称并聘任2年以上。
6．凡有下列情况之一的，不得申报：体罚或变相体罚学生的；违反考试纪律，造成不良后果的；搞有偿家教或其他与本专业不相关的职业的； 向学生、家长索要或变相索要钱物的；（5）有其他违纪违法行为的。
第六条 教坛新秀应该具备的专业条件：
1、刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，能独立制作多媒体教学课件，教学效果好，教学实绩比较突出；能独自承担对外开课任务并获得好评；专业课教师还必须取得相应专业的职业资格等级证书，参加（或指导学生）县市级技能大赛或创新大赛获三等及以上奖。
2、近2年来，在县级及以上论文获奖或教育教学经验文章交流2篇；负责或参与校级及以上教科研课题研究并结题；在县级及以上的范围开过示范课。
3、近2年来，在教育信息网或学校网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。
第七条 教学能手应该具备的专业条件：
1、对所教学科有较系统的基础理论知识和丰富的教学经验，有较高的教学水平，教学效果好，教学实绩在本县同类学校居领
先水平。专任教师必须取得相关专业的资格证书，能胜任两门及以上专业课程的教学，并能指导本专业相关学科的学生实习，参加（或指导学生）县技能大赛或创新大赛获一等奖。
2、具有现代教育理念，掌握并能熟练运用现代教育技术，勇于创新，在教学法研究、校本教材建设中取得明显成效。近2年来，在县级及以上刊物发表教育教学论文或教育教学经验文章4篇（其中必须有1篇为市级）以上，负责或参与县级以上教科研课题研究并结题；在县以上的范围开过2次示范课，在评优课、论文等活动中获县级及以上奖励。
第八条 学科骨干教师应该具备的专业条件：
一、思想政治方面
1.坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，师德高尚。
2.忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，坚持实施素质教育，教书育人，关爱学生，促进全体学生身心全面协调发展。
3.热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，服从分配，开拓进取，具有强烈的敬业精神和无私奉献精神。
4.坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，受到教师好评。
5.近3年来，学考核结果至少有1次校级优秀等次或校级以上表彰。
二、教育教学方面
（一）有较显著的教育教学成果和实绩，近3年内能具备下列2条：
1.在学生学业水平测试或教学质量检测中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率要完成学校下达的指标且在平行年级领先或名列全县同类学校前8名。
2.所培养的学生在参加县教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中获得较优异成绩：二等奖以上2人或三等奖以上3人。
3.因教育教学工作突出，获校级以上优秀教师（优秀教育工作者、优秀党员）荣誉称号或县（县）级以上“教学能手”、“教坛新秀”等称号。
4.在国家、省、市、县、校组织的教学大奖赛或优质课评比中获得县级二等奖以上1次或县级三等奖2次或校级一等奖1次。
5.近3年来，担任班主任、少先队辅导员工作成绩突出，获县级以上优秀班主任（辅导员）、优秀班主任、优秀德育工作者等表彰；或所带班级被评为县级以上先进班集体、优秀中队等称号。
学校中层以上干部，任职前能达到上述要求，任职以来仍兼任本学科教学工作，教学工作量不少于本学科规定课时量的1/3，并取得一定成绩。
（二）有较明显的教学特色，达到以下要求：
1.对所教学科具有系统、坚实的理论知识或专业技能，并掌握教育学、心理学和教学法的专业知识，能提供1篇有一定理论水平和实践意义的教育叙事。
2.能正确领会所教学科课程标准精神，准确把握教材，在教育教学中勇于创新，熟悉教育对象，精心备课，教学设计有较高的水平。参评者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记，同时提交2课时最能反映本人水平和特色的教学设计。
3.能优化课堂教学结构，选用恰当的教学手段，有效地调动全体学生学习的积极性。近3年来，每学年能承担1次校级以上公开课（须有学校教导处出具的公开课通知、教学设计和评价意见；申报职称时的考评课除外）。
三、教研科研方面。有一定的教科研能力，近3年内能具备下列1条：
1.在市级以上学术刊物发表教育教学论文1篇或在县级刊物上发表教育教学论文2篇。
2.参加县级以上论文交流评比中获一等奖1次或二等奖2次。
3.应邀在全市县的教学研究活动中作专题研究报告1次。4.受聘参加县级以上教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写1次。
5.从事艺术和体育教学工作的教师，在专业基本功大赛中，获县二等奖以上奖项1次。
6．近3年内，主持过县级以上科研课题或参加过市级以上科研课题并作为主要成员，或担任校级科研课题的正副组长，且课题已结题或课题取得阶段性成果。
四、培养指导教师（本条为校级骨干教师评选参照条件）能参加学校组织的“师带徒”活动（须提供原始记录且有学校教务处证明），指导其他教师提高业务能力。所辅导的教师在县或学校举办的教学大赛中获奖（附获奖证书），或在公开课教学中获得较好效果（附开课通知、教学设计和评课人的评价意见）。
第四章
评选程序和办法
第九条 评选一般由下而上逐级进行。
1．个人申报，组织推荐。在个人申报的基础上，教学管理处对照条件，充分酝酿，广泛听取意见，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出建议候选人名单上报校考评小组，校考评小组在校内进行公示。公示时间一般为7天。
2．校组织专家考评小组根据评选条件逐个进行全面考核。考核主要通过召开座谈会、组织听课、查看备课记录、核实教学与科研实绩、个别谈话、调查访问、民意测验等形式进行。确定我校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师名单，予以公布。
第五章 职责
第十条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务（行政人员兼课不少于本学科规
定课时量的1/3），刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学期在校内评课不少于8节，上示范课不少于2节；在县及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座；研读专著1～2本；写教学反思不少于2篇；撰写优秀教学设计不少于6篇；参加县级级及以上培训（活动）2～4次。
第十一条 校教学能手、学科骨干教师必须主动参加组织安排的各类讲学活动以及培训青年教师等工作任务。每学年带徒2人以上，并明确培养对象的目标和任务。
第十二条 校教学能手、学科骨干教师必须积极参与教育科研，承担县级以上课题研究任务。每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上获奖，或在市级以上报刊发表，或在专业会议上交流。教坛新秀每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在县级以上获奖，或在县级以上报刊发表或在专业会议上交流。必须参加或指导学生参加县以上的教学比赛。
第十三条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师必须承担一定的教师继续教育任务，积极参加学校组织的义务讲学活动，完成市县教育行政部门和学校下达的教育教学研究及其他任务。
第十四条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或硕士究生学历（学位或课程）进修。
第六章 管理和考核
第十五条 校教学管理处对教坛新秀、教学能手、学科骨干教师的培养和管理工作进行规划、指导、协调、检查和监督。实行动态管理，跟踪考核和复评，不搞终身制。
第十六条 建立教坛新秀、教学能手、学科骨干教师考核制度。已退休的不参加考核，认真记载他们的主要业绩及考核奖惩情况，按学年建好管理台帐，填写《骨干教师学年考核表》。
对考核不合格的，经审查属实，取消其荣誉称号。具体考核细则如下：
1、学校综合考核达良好以上，教学质量评价为优秀。
2、每举行年级组以上公开示范教学2次；或县级以上公开示范教学1次。
3、每在市县级以上公开发行的刊物上至少发表学术论文1篇；或者在县级以上学术年会论文评选中以第一人称发表论文1篇；或参编县级以上出版的教材或专业出版物。
4、主持1项校级科研课题；或参加1次县级科研课题列前3名；或参加市级科研课题列前6名。
5、在教育教学和社会服务工作中成绩显著，受到学校或县、市级以上表彰。
6、获得校级以上优秀教师荣誉。
骨干教师按以上六条进行考核，其中五条符合的为优秀；四条符合的为良好；三条符合的为合格；二条以下符合的为不合格。教坛新秀、教学能手考核参照执行。
第十七条 学校积极培养和推荐骨干教师参加高一级评选。
第十八条 有下列情形之一者，取消教坛新秀、教学能手、学科骨干教师资格：1．评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的；2．离开教育教学第一线岗位的；3．不具备师德要求或不履行岗位职责，考核不合格的；4．依照法律、法规应当撤消其荣誉称号的。
第七章 待遇和奖励
第十九条 学校对教坛新秀、教学能手、学科骨干教师授予称号，颁发荣誉证书。在教师职务评聘中，优先考虑高一级教师职务。
第二十条 凡被评选为校级教坛新秀、教学能手由学校每月补助科研经费20元；学科骨干教师每月补助科研经费30元，县以上相应骨干教师若有经费补助学校不重复计发（学期考评计发）。
第二十一条 学科骨干教师在聘期间可优先安排参加省、市教育行政部门组织的境内外教育考察或交流。
第二十二条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干教师离岗后，不再享受有关待遇。
第二十三条 学校为教坛新秀、教学能手、学科骨干教师创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才，有计划地提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。
第八章 附则
第二十四条 在同一届评选中，每人只能参加一项评选。
第二十五条 本办法由校长室负责解释，自颁布之日起施行。
第四篇：无锡城市职业技术学院教学名师奖评选办法(讨论稿)
无锡城市职业技术学院教学名师奖评选办法
（讨论稿）
为了表彰在教学一线长期从事教学工作，坚持党的教育方针，师德高尚，积极参与教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，并配合江苏省教学名师奖的评选表彰工作，决定开展院级教学名师奖的评选表彰工作，为此制定本办法。
一、评选范围
参加院级教学名师奖评选者须符合以下两项条件：
1、我院在编专任教师，并具有副高及以上职称者；
2、在高校从事教学工作不少于五年，且在我院教学一线从事教学工作不少于两年者。
二、评选标准
公共基础课教师须满足以下第1、2、5、6共四项标准，专业课教师须满足以下第1、2、3或4、5、6共五项标准：
1、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德，具有强烈的事业心、高度的责任感和良好的协作精神，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
2、长期在教学一线承担教学任务，近两年年均教学工作量不少于300课时。且教学方法有效，教学效果良好，受到学生和教师的一致好评。
3、具有较强的实践教学能力，注重培养学生专业技能和创新能力，并取得以下成绩之一：
（1）直接指导的学生在专业技能或创新创业竞赛中获得市级二等奖或省级三等奖以上奖励1项以上；
（2）直接指导的学生在省级优秀毕业设计（论文）评选中获得三等奖以上奖励1项以上。
4、具有较高的专业素养和技能水平，本人在教育主管部门举办的专业技能、创新创业、教学基本功等竞赛中获市级二等奖或省级三等奖以上奖励1项以上；或创作的作品被市级以上专业机构收藏、在市级以上刊物发表。
5、积极参与专业建设和教育教学改革，并满足以下条件之一：
（1）近三年负责或主持市级以上教育教学改革与质量提升工程（包括重点专业、精品课程、实训基地、教学资源等方面的建设）项目1项以上；
（2）近三年参与（前三名）省级以上教育教学改革与质量提升工程（包括重点专业、精品课程、实训基地、教学资源等方面的建设）项目1项以上；
（3）近三年主持市级以上教育教学改革研究课题1项以上；
（4）近三年参与（前三名）省级以上教育教学改革研究课题1项以上。
6、在从事人才培养工作的同时，积极开展科学研究，具有良好的学术造诣，取得较好的科研成果。
三、评选程序
1、个人申报。凡符合上述评选条件的教师向所在系部提出申请，并提交相关申报材料。
2、系部推荐。系部通过组织专家组审核申报材料、听课、召开师生座谈会等形式对申报人的师德、教学、科研等工作进行评价，形成推荐意见，向学院推荐人选，并提交推荐材料。
3、学院评审。学院组织相关部门对各系部推荐的人选进行资格审核，并召开院学术委员会会议进行评审，评审结果报院长办公会审定，并在学院网站公示。
4、公布结果。学院公布评选结果，并对获得院级教学名师奖的教师进行表彰。
四、奖励办法
院级教学名师奖获得者，由学院颁发荣誉证书和奖励。
第五篇：温州职业技术学院教学名师管理办法
温州职业技术学院教学名师管理办法
为明确教学名师的职责和待遇，充分发挥教学名师的示范带头作用，提高教育教学质量，特制订本办法。
一、教学名师评选
依据温职院教[2003]13号《关于开展首届教学名师评选的通知》进行评选。
二、教学名师职责
1、模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。
2、积极承担高职教育教学任务，完成规定教学科研工作量。
3、树立先进、符合时代特点的高职教育教学思想，努力开展主讲课程的建设与改革，研究、探索和应用先进教学方法，开发、引进和使用现代教育技术，注重教材建设，编著特色教材，不断提高教学水平和教学效果，致力培养高技能应用性人才。
4、努力投身社会实践，不断提高双师素质。严谨治学，端正学风，积极开展教学研究和科技研究。每二年主持厅市级及以上教改项目或精品课程、科研项目1项，或获得厅市级及以上教学成果奖或科研成果奖1项，且公开发表二级以上论文1篇，每学期面向学生开设新知识、新科技讲座1次。
5、积极开展传帮带，带领其他教师积极开展教学研究与教学创新，热心指导和帮助中青年教师不断提高专业实践能力和教学授课水平，重视助教队伍建设，培养一支学历、职称、年龄结构合理的教学科研梯队。每学年传帮带新教师至少1名、举行公开示范教学1次以上。
三、教学名师待遇
1、授予“教学名师”荣誉称号，颁发“教学名师”荣誉证书。
2、给予每人一次性奖励10000元。
3、优先安排进修、学术活动。
四、教学名师考核
学院按本办法规定的职责对教学名师进行考核。教学名师须对履行职责情况按学年进行小结，学院每两年对教学名师进行综合考核。凡考核不及格者，取消教学名师荣誉称号。
温职院教[2004]20号
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