基于课堂观察中小问题解决的小策略研究学习体会

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第一篇:基于课堂观察中小问题解决的小策略研究学习体会

《基于课堂观察中小问题解决的小策略研究》

学习体会

通过学习《基于课堂观察中小问题解决的小策略研究》,更加深入地明确影响教学质量的往往不是教师的教,而是学生的学;影响教学质量的往往不是教学设计的大环节,而是教学中的细小问题。寻找教学小问题,探究破解问题的有效方法,备好课至关重要。只有把握好教材,充分考虑学情,教师在教学中才能游刃有余。

要想读透教材内容,在备课前教师一定要经过大量的阅读和准备,不单是写写教案,自己必须独立深入认真钻研,对准自己背的课参照别人的备课,看看哪些是别人想到而自己没有思考到的,想想别人为什么要这样设计,吸纳别人的智慧补充自己的教学设计;最后在上课后,根据课堂的实际情况写出课后反思,调整自己的教学策略。

对同一教材的内容,师生的年龄、认知水平和生活经验都有巨大的差异,必然对教材内容的实际解读相差巨大。因此备课时,教师要认真研读教材、准确理解编者意图,不但要站在教师的角度去备课,同时还要设身处地站在小学生的角度去读教材,并提出疑问。首先站在学生认知的角度,思考学生阅读中可能遇到的问题和需要具备的方法,分析教学重点,在心里和学生先期对话,彻底吃透教材,能够对教材内容举一反三,变式练习层层递进。

仔细考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,使用小策略,确保课堂教学的顺利进行。

第二篇:《名师怎样观察课堂》学习体会

读《名师怎样观察课堂》学习体会

殷玉荣

最近我拜读了教育专著《名师怎样观察课堂》,读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考,又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话,是对我们小学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光„„书中留给我印象最深的就是:

这本书在新课程、新理念的背景下,具体展示了名师授课的过程,对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专著使我深入了解在各个学段,我们的教学重点应放在哪里,应该用什么方法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例,让我亲身感受名师在教学环节上的准确把握,每节课后的教学反思,更是剖析深刻。这样的内容和形式安排,意在对教师起到举一反

三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有“方法阐释”的形式,对本课采用什么方法,引领学生突破本课的难点,做以简练的总结,让我们教师一下子感受到他们的别出心裁,从中受到启发。

读完这本专著,我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走入的极端,我马上感受到真是旁观者清,专家指出的很多错误做法,在我的教学中都曾出现过,不禁让我汗颜。

1、教学内容胖。我们在有领导、老师听课的时候,经常是一节课的内容安排的非常多,把两节课的任务合并在一节课完成,为了就是课堂上的感觉比较充实、有看头,过于求全求美。结果呢,往往是仓促结束,给听课的老师留下的印象就是一节课胳膊记录的十分劳累,真是疲于追赶呀!而学生呢,更是随着老师在一个劲的跑。

2、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力,只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握,才能较好的落实教学目标,切实提高学生的综合能力。其根本在于提高设问的质量,扩大教学各环节的容量,保证每个人都有自主学习、探究的空间。

3、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用,通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表,反而丢弃了最根本的东西,那就是课堂的实效性。我们要切合实际,实事求是,根据教学的需要设计必要的教学形式,而不能盲目追求时髦。

这本书,不仅让我认识到自身存在的不足,还为我指明今后阅读教学的方向,我要创造性的使用教材,设计出更科学、更合理的教学过程,激发学生的兴趣,变被动学习,为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性,学会与时俱进.“活到老,学到老”,名师们在三尺讲台上奋斗了几十年,有的甚至两鬓斑白,仍然奋斗在教学最前沿,不断探索,努力学习,以求不断完善与提高,这种终身学习、学无止境的热情,让我感动,名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴,要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。

第三篇:中小企业文化创新力提升策略研究

中小企业文化创新力提升策略研究

【摘要】企业文化是企业的灵魂和精神支柱,它指引着企业运营和发展的方向。进入21世纪,随着我国加入WTO,以及经济全球化、一体化的进一步发展,为我国中小企业带来了机遇和挑战。本文从企业文化的内涵出发,分析了我国的中小企业进行企业文化创新的必要性,以及相应的提升策略,以期对今后中小企业的发展提供依据。

【关键词】中小企业 企业文化 创新力

企业文化是企业的灵魂和精神支柱,它指引着企业运营和发展的方向。自20世纪起,国内外管理者认识到企业文化对企业发展的重要性,陆续开始进行企业文化建设。企业为提高经营业绩,提升员工凝聚力和企业核心竞争力,应当依据自身实际进行企业文化建设。目前我国引入企业文化理论的时间较短,理论研究多借鉴国外优秀理论,与国内企业发展实际情况结合较少,并且缺乏充足的实践经验,这不利于国内企业在激烈的市场竞争中取胜,无法实现企业的可持续发展。因此,对我国大多数企业来说,建设符合企业发展现状、独特的企业文化,能够增强企业核心竞争力,并帮助企业长久的立足于激烈的市场竞争之中。

一、企业文化的含义

据统计,目前国际范围内关于企业文化的定义约有一百多种,国内外专家学者对企业文化含义的表述主要有如下几种:

威廉?大内认为:“文化即公司的价值观。它由传统和气氛所构成,并指导员工的活动和行为规范”。

爱德加?沙因教授认为:“组织文化是一个基本假定,这个假定是组织在应其存在的内外部问题中形成的。它被用来教育新成员,使其对企业内外部问题进行思考和正确的认识,是行之有效的一种方式”。

美国学者迪尔和肯尼迪认为企业文化主要包括四个要素:价值观、典礼及仪式、文化网络、英雄人物,它有自己独特的、完整的要素、结构和运行方式。

我国著名的经济学家魏杰教授编撰的《企业文化塑造一企业生命常青藤》一书中把企业文化简单概括为:“企业文化即企业信奉并付诸于实践的价值理念”。

中国社会科学院刘光明教授认为,企业文化的含义应当从广义和狭义两方面进行阐述:广义上说,企业文化是指企业文化的四个层次即精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的总和,狭义上来说,企业文化是指以企业价值观为标志的一种企业意识形态。

综合国内外学者的研究,我们可以将企业文化的涵义概括为:“企业文化是企业特有的财富,它是在企业长期的发展过程中逐渐培育形成的,并且被全体成员所认可并共同遵守的价值观念、行为规范、精神信仰、经营理念以及企业形象的总和。”

二、企业文化创新的必要性

1.企业战略创新来源于企业文化创新

当今社会,知识和能力是企业参与市场竞争的核心因素。企业战略创新的核心问题就是如何发挥企业的知识和能力这一比较优势,提升企业的核心竞争力,而知识和能力需要不断的学习、培养和创新。因此,企业应当营造一个注重学习并且勇于创新的文化环境,才能使企业更好地发挥自身比较优势,进行企业战略的创新,从而提升企业的核心竞争力。

2.企业文化创新是现代企业竞争的内在需要

纵观在知识经济时代,具有竞争优势的企业,无一不是创新能力极强的企业。企业通过创新,可以将已有的知识资源转化为现实的生产力和自身的竞争优势。企业要具备创新意识和创新精神,就必须有一个充满活力、富于创新的企业文化。因此,在企业文化的建设过程中,应当着力培育创新型文化,企业要时刻关注市场经济的深刻变化,营造一个激发创新潜能、创新灵感,保持创新活力的良好环境,并适时吸收新的文化元素,实现企业文化的创新。

3.企业文化创新有助于“以人为本”观念的形成企业的经营管理中,最核心的内容是人的管理。“以人为本”首先要最大限度地关爱员工,不仅要关心员工的工作,更要关心员工的思想和生活,在招聘、任免、福利等各个环节了杯见人文关怀,尊重每个员工的人格;其次,通过企业文化创新,建立科学、合理的人力资源管理制度,帮助员工更好地认识自己,发展自己,充分发挥其主管能动性,实现自己的人生价值的同时也促进了企业的发展。

三、中小企业文化创新力的提升策略

目前我国中小企业文化创新存在的问题主要有:中小企业在由小型规模向高层次水平发展的过程中,受最初“金钱至上”经营理念的束缚,对企业的发展缺乏长远的规划,进而产生阻碍作用,创新不足则会导致企业缺乏核心竞争力,无法获得进一步的发展壮大;中小企业文化研究仍处于发展的初级阶段,缺乏系统的理论,导致在企业文化创新过程中缺乏正确的理论指导;我国的中小企业近年来不断发展壮大,但是大多数企业的技术创新仍然停留在模仿阶段,缺乏个性和特色,难以形成有竞争优势的创新力。由此可见,中小企业的文化创新力亟待提高,具体可以从以下几方面做起。

1.坚持以人为本,充分发挥员工的主观能动性

21世纪是人才竞争的时代,充分发员工的主观能动性,可以为企业带来知识和技术上的创新,形成独特的企业文化。因此,企业要提升企业文化创新力,必须树立人在管理中位于主体地位的理念。首先,企业必须承认并尊重员工的个人价值,坚持以人为本的原则,通过个人价值的实现达到团体价值实现的目的;其次,创造一个充满活力的竞争氛围,增强员工的认同感和归属感;最后,员工作为企业团队的一员,希望在团队中能够有机会突出自己,实现自我价值,为此,企业要加强与员工的沟通与交流,了解每一位员工的工作诉求与发展愿景,为其创造良好的发展条件,实现员工与企业发展的共赢。

2.发挥企业文化创新力的激励和协调作用

企业文化是员工创新的精神动力,也是员工共享的价值观与行为模式,因此,提升企业文化的创新力,应当将创新作为企业的核心价值观,指导和激励员工围绕创新展开工作,推动员工进行创新,从而进一步提高企业的创新能力。

在企业中,不同职业、不同职能部门的亚文化不利于企业形成创新合力,容易导致创新失败。因此,为了解决这一问题,应当在企业中形成以创新为导向的企业文化,不断企业企业文化创新力,只有这样,才能使员工真正理解到创新是企业的核心价值观,并以此指导自己的工作,不局限于各自的专业理念。总之,企业文化创新力的协调作用一是要?f调不同部门、不同群体的员工;二是企业文化通过员工创新,协调战略、组织、管理、制度、技术、市场等创新要素,真正实现全要素创新,提升创新能力。

3.企业文化创新坚持多元化战略

随着经济的发展,企业问的竞争呈现出多元化的发展趋势,不同文化问的交流和碰撞也更加频繁。因此,中小企业不仅要打造一个彰显个性的特色文化,也要创建一种多元化的文化机制,借鉴并吸收先进文化的优势。这就要求企业的管理人员要不断加强学习,关注多元化文化的发展,培育一种具有特色并能够吸收外部文化优势的企业文化。

4.培养学习型组织,建立创新型企业

企业创新精神和创新能力基于全体员工的文化素质和技术技能。建立学习型组织可以增强员工对企业发展的认同感、创新积极性,并培养创新人才,提高企业经营素质和创新能力。为此,需要通过制订鼓励学习和创新的制度,使“全员学习”“全过程学习”“终身学习”以及全体创新、不断创新成为企业全体员工的自觉行动和组织行为准则,企业管理层的带头作用对于形成良好的企业团队学习氛围和创新动力具有极大的引导性。同时,要致力于建立适应于学习型团队创新管理机制,构建合理的企业共同远景。企业共同远景在实质上是企业文化和企业战略的结合。在共同远景的构建中必须与企业文化,特别是其中的企业理念融为一体。为了使组织更有效率,需要在其远景和目标上达成共识。共同目标的形成,能够使团队形成向心力和凝聚力,能够在同一目标下形成学习和知识创造的共享意识和自觉行动。

5.完善企业文化的创新机制,加强企业内部的团队建设

提升企业文化创新力,需要完善企业文化的创新机制、优化企业文化的创新环境,强化企业文化的创新理念。同时,为了应对激烈的市场竞争,应当建立企业文化的持续创新机制。通过企业文化创新,使得技术、产品、管理都能够与时俱进地得到发展,这也是中小企业赢得竞争并且做大做强的重要法宝。

提升企业文化创新力,还应当注重企业内部的团队建设,形成一种良好的工作氛围,增强团队凝聚力。通过讲座、培训等方式,宣传企业文化,使员工能够明白企业的经营管理理念以及对员工发展的规划,同时,开展企业文化知识相关的比赛,使员工深入了解企业文化理念,为其进一步的创新提供指导意义。

第四篇:我国中小医药企业营销策略研究

我国中小医药企业营销策略研究

[论文摘要]:在2008年全球金融海啸的冲击下经营环境恶化,加之2009年新医改各项

新医改政策的出台,如制订并颁布《国家基本药物目录》,实行基本药物招

标生产和直接配送,减少中间流通环节,降低药品价格,药品集中采购由批

发企业投标改为药品生产企业直接投标等,这些政策的出台在规范药品市

场的同时,又对我国中小型制药企业的发展提出更高的要求,大大削弱了

中小医药企业在市场中竞争优势,还有众多国际医药品牌的竞争,因此如

何在危机中寻找企业发展中存在的问题与不足,这对于中小型制药企业在未来发展制定制定营销策略是至关重要的。

[关键词]: 中小医药企业医药市场营销策略

[Abstract]:Under the impact of the tsunami of global financial management

environment deterioration in 2008, together with the new order in

2009, a new medical policies such as national basic drugs and

promulgated the catalogue of basic drugs and tender production and

distribution, the decrease of the intermediate flow directly, lower drug

prices, drug centralized purchasing bid by wholesale enterprise

directly into a pharmaceutical production enterprise, these policies of

bidding on regulating the pharmaceutical market in China, and also

for the development of small and medium-sized pharmaceutical

enterprise put forward higher requirement greatly weakened and

pharmaceutical enterprise competitive advantage in the market, there

are numerous international pharmaceutical brand competition, so how

to search in the crisis of problems existing in the development of

enterprises, the medium for future development in pharmaceutical

enterprise developing marketing strategy formulation is very vital.[Key Words]:Small pharmaceutical enterprisePharmaceutical market

Marketing strategy

一、医药市场概述

(一)国内医药市场现状分析

1、改革开放以来,中国医药工业一直保持着较快的发展速度。1998~2009年,我国医药工业总产值年均增长20%,是GDP增速的2倍左右,成为国民经济中发展最快的行业之一。据国家工信部统计,2008年我国医药工业累计实现利润708.9亿元,我国医药工业累计完成利润总额111.65亿元; 2009年全年,医药行业累计实现工业销售产值9915.9亿元,同比增长21.4%,2010年有望突破一万亿元。其中处于主导地位的是化学药品制剂行业、化学原料药行业、中成药行业。在国际金融危机阴云笼罩之下,我国医药行业表现非凡,破浪前行,展现出不同于其他行业的强劲增长势头,是一道亮丽的风景。

2、截至2009年12月份,我国药品生产企业就有4702家。股份制经济和港澳台及外商投资经济的迅速成长,成为医药工业的主体经济。2009年1月-2月数据显示:其中股份制经济累计销售收入504.62亿元,累计利润总额42.39亿元;港澳台及外商投资经济累计销售收入378.6亿元,港澳台及外商投资经济累计利润总额本49.89亿元。换而言之,中国医药市场中中小医药企业的市场不仅仅竞争压力大,所处环境恶劣,而且生存空间极小。

近年来,随着城镇化水平提高、人口净增长和逐步老龄化、药品分类管理制度的实施等和医疗保险制度改革全面推进,医药行业将出现持续快速增长的良好势头。我国医药行业总体上表现出全线扩张的上升势头,并释放出卓而不凡的巨大潜力。

(二)中小医药企业市场现状

1、中小型医药企业生存困境。当前医药企业赢利能力低,亏损面居高不下。2008年1~11月亏损企业1445家,行业亏损面为21.1%,累计亏损额41.8亿元,同比增长10.3%;2009年1~5月亏损面仍为20.2%。即使是领先企业的人均产值也远远低于国际水准,医药商业的利润率长期徘徊在0.8%以下,最低曾为0.56%。国内药企对研发投入严重不足,大量依赖仿制,陷入低端竞争的恶性循环;研发产出效率也处于较低水平。中高端医院市场基本被进口药、合资药垄断,而且有大举进军低端趋势。

2、企业多,药品供应链过于复杂,进而引发“小、散、低”,造成从一般的“过度竞争”,演变为“恶性竞争”,造成“多”的局面与行业准入门槛降低、地方一味追求产业经济指标、地方保护主义抬头、媒体不当宣传与误导、缺乏必要的退出机制和省级以下垂直管理解散等因素紧密相关。因此,应借鉴日本的医药改革经验,首先解决行业无序发展的问题,促进产业集中度提高。

二、中小医药企业SWOT分析

(一)优势(Strengths)

1、中小医药企业规模小,分布广泛,市场灵敏度较高,对市场需求的变化可作出快速应对,及时调整生产。

2、中国医药市场的一大亮点就是“仿制药”盛行,甚至新医改政策中也指出鼓励仿制药(包括品牌仿制药)的发展;而基于中小医药企业规模小、灵活性强,可调整性高且迅速。因此紧密关注市场动态,并有效地利用市场信息对生产作出正确调整,为中小医药企业在市场中占据一定天地奠定基础。

3、中小医药企业生产产品在市场上价格相对较为便宜,有时也可在市场竞争中占据主动权。

(二)劣势(Weaknesses)

1、企业规模小、资金局限较为明显、技术不成熟导致生产工艺也表现较为落后,产品科技含量低。

2、企业管理水平低,缺少能委以重任新药研发专家和既精通药品的管理又能拓展市场的管理人才。

3、环保问题突出,国家环保总局于2008年1月起开始正式实施的《制药行业水污染排放标准》给制药企业的环保再敲警钟。成本的提升,可能会给中小企业带来资金链等系列问题。

(三)机会(Opportunities)

1、医药市场蛋糕的扩大。新医改形势下,医药需求总量大幅扩张,政府追加投入,直接促进医药产业的需求。2008年,卫生总费用已达到12218亿元,人均卫生费用915元。未来3年,中央和地方政府共追加投入8500亿元,其中今年的中央财政已安排收入1181亿元(不含地方投入)。

2、政策引导—产业组织和区位结构优化。2009年,面对新一轮产业结构升级的潮流,医药企业通过各种形式的联合重组、股份制改造等,加快了产业组织结构调整。

3、自2004年医药企业市场通过GMP认证之后,市场环境得到不断改善,发展趋于良好。

(四)威胁(Threats)

1、整个医药行业的发展的一大特点是低成本竞争常态化、长期化,换而言之就是中小医药企业的价格优势可能会缩减,源于大型医药企业的规模效应等产生低成本竞争。

2、基于目前医药市场的份额分布主要集中在外资医药企业中,同时伴随中国入世之后开放程度不断加剧,“国际竞争国内化,国内竞争国际化”的现象会进一步加大中小医药企业的竞争压力。

3、2010年两会提出一主要任务—加快产业结构调整、企业整合,以达到提高资源使用效率,贡献以经济发展。因此产业并购重组浪潮对中小企业在市场中生存发展产生强大冲击。

三、中小医药企业营销策略系统化

如何在日趋激烈市场竞争中取得生存、求得发展是中小企业面临的重大难题。成功的企业必须具有迅速而准确的将其产品传递到消费者手中的能力,可见营销渠道对一个企业是至关重要的。同时单

一、低层次的市场营销技巧已不足以抵挡当今残酷的市场竞争,制定多层次、全方面结合的营销策略系统才是中小医药企业取得成功必备的基础。营销渠道是连接企业与市场的桥梁、沟通产品与客户的纽带。

(一)企业生存维系的营销目标—“基本保障”。新医改政策将会建设更多的基层医疗机构、医疗条件逐步改善的同时会增加对低端医疗市场的需求。基于当前这一市场需求分布零散、市场份额较小,大型医药企业对此市场成本较为高昂而显得薄弱,因此中小医药企业可充分利用价格杠杆对此市场的增长进行业务开展、占领市场。

(二)企业核心战斗力—“战略”。药品分销的主渠道集中在大型医院(以二甲以上为主),大型品牌医药企业凭着资金实力雄厚、规模庞大、技术领先和先进管理理念、娴熟的市场推广技巧、药品质量和信誉优良等硬软件优势在这一市场领域领先。因此,中小医药企业应注重细分市场、差异化营销—注重对第二终端(药品连锁店、药品零售店)药品分销渠道的市场。采用“普药深度分销模式”,利用低价格、低利润带动销售,提高企业所拥有的产品在医药市场的普及度,增强企业产品的市场穿透力。

(三)有效进入市场的营销—“工具”。一方面创新营销渠道,新形势下医药企业营销方式的创新应该以专业广告推广、学术推广、合理价格战略为主要营销手段,中小医药企业整合自身资源,从上述三个角度作出选择并加于深化;另一方面提高管理的科学性,学习并引进新的管理方法和理念管理企业。譬如高效的界面管理有助于制药企业的创新发展。界面管理不仅是创新网络模式和一种集成管理方法,也是一种管理思想和管理理念,本质即企业应该在技术创新的不同阶段,不同的环节进行财力,人力,信息等资源要素的动态整合,实现合作信任与共同愿景,提高管理的整体功能,达到创新绩效的最优化。此外注重行业联盟,积极参与其中,加强行业内部合作,建立良性、宽广的社会关系网络对企业发展也有很好助推作用。

(四)企业进一步发展战略—“补充”。随着电脑网络技术的成熟和在商业领域的推广,近年来政府积极主动的加强基础设施建设、优化政策环境为医药企业在开展电子商务应用建立良好机制。因此企业注重积极推进医药企业信息化建设,推广电子商务应用及网络营销能够为企业发展作很好补充。

四、总结

营销观念创新是企业营销创新的最核心部分。新形势下的医药营销观念创新体现在服务观念的创新,在新的市场环境面前,我国中小医药企业最弱的环节是营销,最差的能力是创新能力,最需要转变的是观念。目前我国的中小医药营销已经远远落后于其他行业尤其是快速消费品行业的营销,甚至远远落后于同行业的大型医药企业。我们的中小医药企业只有在营销上进行创新才具有强大的生命力和竞争优势,我们的中小医药企业才能真正拥有一片自己的蓝海。

参考文献:

⑴孟令宏.浅谈新形势下国内医药企业的营销创新.黑龙江:商业经济.2008.⑵施翼为.装析妇何打逭我国匠药企业的核心竞争力.企业活力.2008.⑶汪澜.医药企业营销渠道的创新.经济论坛.2008

⑷2009年医药产业报告.⑸王志亮.新形势下中医药企业文化营销策略研究.贵州.贵州财经学院学报.2009

⑹潘焕学,秦涛,曹芳萍.我国中小医药企业提升竞争能力的路径选择.内蒙古科技与经济.2006.⑺刘福德.我国中小企业网络营销现状及应用策略.商业现代化.2007..⑻娄向鹏,郝北海.换脑,还要换武器—小康型中小医药企业营销突破策略和方向.中国医药导报.2006.⑼蔡亚禄.新形势下医药企业营销渠道的选择及控制.安徽医药.2007.⑽吴廼峰.医药企业营销策略与模式选择.现代经济探讨.2005.⑾李磊.中小医药企业生存与发展对策研究初探.医药世界.2004

⑿杨赦.中小医药企业战略突围中的管理方式探索.中国医药导报.2008.

第五篇:提高学生问题解决能力的策略研究小结

“提高学生问题解决能力的策略研究”阶段性小结

“提高学生问题解决能力的策略研究”是我上学期确定的课题,自实施以来,已经一年了。一年来,我按原订计划向着实验目标稳步推进,并取得了一些可喜的阶段性成果。围绕课题实施方案,在课题实施的整个过程中,对自己提出了以下三方面的要求:

1、教学目标重视问题解决能力的培养;

2、教学过程体现问题解决能力的培养;

3、学法指导重视问题解决能力的培养。由于小学生以具体形象思维为主,因而在认识过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质。所以在低中阶段的教学中,我们探讨了以提高学生问题解决能力的策略为主,培养学生树立问题意识,让学生在提问中感知,充分发挥学生的潜力,让学生通过自己的努力解决问题,获取知识,并到实际中验证,到生活中运用。主要体现在:

1、创设平等、民主、合作的教学氛围,使学生形成乐于解决问题的兴趣。

在教学过程中,学习氛围是衡量教学效果的重要指标。平等、民主、合作的教学氛围会使学生在毫无压抑感的气氛中学习,敢于设疑,敢于动手操作论证,充分调动学生的主动性和积极性,使学习成为其内在的心理需求。如在教学“分数的初步认识”时,我为学生创设一个小熊分饼的情景,使学生在分的过程中体会平均分,提出半个饼该怎样表示的疑问,然后顺利地引出分数的教学。这里我就将单一的操作演示、学生简单的操作模仿转化为探索性、创作性的实践活动,让学生通过分一分的实践活动去发现事物的奥秘,逐步形成实践求知的意识。

2、构建合理的培养模式,正确引导学生进行具体操作.在让学生进行实践操作的训练过程中,我并非无目的地放手让学生去“实践”,而是尽量构建合理的培养模式,有目的、有步骤、有计划地进行,帮助学生掌握正确的操作方法,引导学生从具体的实践操作中抽象出数学概念和结论。在动手操作之前,让学生明白所要操作的对象或要解决的问题。引导学生自己寻求解决问题的方法。教给学生必要的操作步骤并指明注意事项。指导学生从具体的操作中分析、比较、概括出结论,能用数学语言表达出来,并参与讨论。最后教师对学生的动手操作过程和得出的结论作精要的评价。如,在教学“认识厘米 用厘米量”时,让学生动手量一量各种物品的长度,既调动了学生的积极性,又使学生很好的理解了所学的知识。

3、根据不同操作类型采取多种方法,促使学生动手操作,培养学生自己提出问题的能力。

在进行动手操作时,我们教师根据学生的年龄特点和知识水平,按照操作的不同目的采取灵活多样的形式,激励学生自愿参加,从而发挥学生的主动性、独立性和创造性。如,在教学“长方形的周长” 时,让学生先用四根小棒拼成一个长方形,然后叫学生再把拼成的长方形拆开,看长方形的周长和它的长与宽有什么关系,让学生在拼、拆的过程中自己提出问题,再通过验证得出计算长方形周长的公式。再如在教学“20以内的进位加法”时,让学生自己摆小棒,通过动手,促进动脑,理解进位加的算法等等。

经过近一年的实践、探索、矫正、再实践、总结,我在培养学生“问题解决”能力的课题研究中取得了实质性进展。在数学教学中,我十分注重学生问题解决能力的培养,注重激发学生对数学的兴趣,并通过学生自身在实践中富有创造意识的积极的探求,获取知识,发展能力,从而最终获得成功。

本课题根据研究目标和研究步骤,有序地开展了研究和实验,并及时做好先进方法经验的交流、累积,且实验效果明显。

1、通过课题研究,改变过去陈旧的教育观念,形成了符合现代教育发展趋势的教育思想,初步掌握了教育科研的过程和方法,并以此来促进课堂教学的改革,从而提高教学的水平。

2、专题研究初见成效。一是学生整体素质有了提高。学生的自主学习、探究学习,解决实际问题的能力增强了,学生的综合素质提高了。二是教师的学习与研究的意识已形成。在专题的学习与研究中,我能自觉行动 积极认真的参加课题组活动。三是教学水平在提高。通过上研讨课,优质课,经验交流活动等,我们的教学方式开始发生根本上的转变,突出了学生的主体地位,改变了学生的学习方式,具体体现在教学目标的合理定位。

由于我们的研究起步不久,采用的研究方法主要是观察研究和行为研究法,虽从理论探索和实践究两方面着手,力求整体改革,但由于自己的水平和时间所限,仍有相当多的经验成分,许多问题还有待于进一步的深入研究。如(1)怎样进一步提高教师驾驭课堂教学的能力,以适应教学的需要;(2)如何通过有效的操作促进学生学习方式的改变;(3)如何改革评估、考核方法,用整体的观点评价学生等等。

三个庄子中心学校

程生贵

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