大金中学两课!

第一篇：大金中学两课!

专业技能在千锤百炼中熠熠生辉 师德之花在乡间小路上夺目绽放

——武穴市大金中学“课内比教学，课外访万家”活动点滴

金秋十月，宇清气爽，金中校园，热情激荡。湖北省“课内比教学，课外访万家”（以下简称“两课”）活动视频推进会将我校的“两课”活动推向了高潮。

我校自今9月5日正式启动“两课”活动以来，从领导到教师，从课堂到课间，从校内到校外，到处洋溢着“两课”活动的气氛：课堂上，老师在讲课听课；教研会上，老师在说课评课；办公室里，更是生机一片，备课的，议课的，谈课的，练字的，写家访记录的，谈家访收获的，老师相互交流的，不一而足。

为提升师德，增强师能，着力构建一支“德艺双馨”的教师队伍，我校在近两个月的“两课”活动中，在培养教师专业水平和教学能力上，在提高教师师资素质和师德修养上，严密部署、精心安排，取得了良好的开端。下面，就我校在“两课”活动的首期工作作简要小结。

一、健全机构，分层管理，确保“两课”活动的有序性。

为了确保“两课”活动有效的实施，我们成立了“两课”活动领导小组和实施小组，加强领导，分层管理，使“两课”活动有序进行。

1．建立了“两课”活动领导小组。领导小组由张梦校长任组长，分管教学与政教的副校长为副组长，学校中层领导为组员，加强对“两课”活动的领导，为“两课”活动保架护航。

2．组建了“两课”活动实施小组。实施小组分两条线进行，一是由分管教学工作的副校长为组长的“课内比教学”实施小组，制定活动方案、实施细则和考评细则，建立“分管副校长——教科室——教研组——备课组——学科教师”的工作链，具体开展“课内比教学”的工作。二是由分管政教工作的副校长为组长的“课外访万家”实施小组，制定活动方案，明确责任目标，设计家访手记，制订考评制度，建立“分管副校长——政教处——班主任——科任教师”的工作链，从“四落实”（人员落实、时间落实、内容落实、任务落实）的角度组织并开展“课外访万家”活动。

二、加大宣传，加强培训，确保“两课”活动的参与性。

为了让广大教师明确“两课”活动的意义，积极参与到“两课”活动中来，我们加大了宣传的力度，加强了教师的培训学习，为教师参与“两课”活动奠定了思想基础和理论基础。

1．加大宣传力度，为“两课”活动造势。“两课”活动全员参与，全科覆盖，全程跟进。活动之初，部分教师认为：比教学是主课老师的事，小学科老师不必参与；访万家是班主任的事，科任教师不必参与；说普通话是年轻教师的事，老教师不必参与；练字是学生时代的事，现在不必参与；如此等等。针对这种种情况，我们加大了宣传的力度，一是会议宣传，逢会必讲其重要性；二是专栏宣传，明确“两课”活动是大势所趋；三是简报宣传，明确活动的意义与要求；四是广播宣传，利用校园广播，播报活动情况；五是典型宣传，宣传活动中的榜样；六是考评宣传，明确地将“两课”活动与绩效考核挂钩。我们通过多途径、多渠道、多手段的宣传，使广大教师真正从思想上认识到了“两课”活动的重要性，人人参与到了“两课”活动中来。

2．加强培训学习，为“两课”活动奠基。在暑期教师集训期间，我们便组织教师学习省、地、市各级有关文件，武装头脑，振奋精神，把全体教师的注意力集中到“两课”活动中来，拉开“两课”活动的序幕。9月5日，在“两课”活动启动仪式上，张梦校长作了“两课”活动动员报告，分管教学与政教工作的两位副校长分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了明确的部署与安排，教科室和政教室领导分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了精要的讲解。9月23日，借“2011年武穴市初中教学质量分析会”之契机，我们又再次组织教师学习“两课”活动的方案，明确其重要性及迫切性。9月30日，在学校举行的家校联席会上，教师与家长一起学习了“两课”活动的内容和意义。10月8日，我们又组织教师观看了湖北省“两课”活动推进会的视频，并要求老师写出心得体会。

三、多措并举，稳步推进，确保“两课”活动的实效性

1．全面铺开“课内比教学”，让教师在“比”中升级

“课内比教学”即教师教学基本功比武活动，它不仅仅指比讲课，还包括比备课、比说课、比观课、比评课、比反思，还包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、做课件等一系列的教师基本功。

（1）“课内比教学”活动，我们主要从以下几个方面进行： ①单项比武：

单项比武项目有：讲课比武、备课比武、说课比武、观课比武、评课比武、反思比武、钢笔字比武、粉笔字比武、毛笔字比武、普通话比武、课件比武11大项。

讲课比武分三轮，第一轮以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度自定，选出2—3名优秀教师，参与到第二轮；第二轮以教研组为单位，分学科进行，内容自定，选出2—3名优秀教师，参与到第三轮；第三轮以教科室为单位，分学科进行，由教科室指定内容，实行同课异构的方式进行，各学科选出1名教师，参与武穴市比武。

说课比武分年级分学科进行，说课内容由教科室指定，实行同课异构的方式进行。

备课（写教案）比武分两轮，第一轮将本学期自认为最好的教案交教科室评比，各科选出3—6名（大组6名，小组3名）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，限内容限时间进行。

观课（听课）比武在平时，由教科室主持，主要着眼于“三看”：一看听课次数的多少，二看听课记录的详略，三看点评与总评的优劣。

评课比武以教研组为单位，由教研组长主持，主要看“两点”：一是看能否找出亮点，二是能否提出建议点。

反思比武由教科室主持，各所讲的一课写成书面反思，交教科室，反思主要从两个方面来评价：一是运用理论反思，二是结合课例反思。

“三字”比武由教科室主持，钢笔字、毛笔字以交作品参评，粉笔字当场进行，统一内容，当场评分。

普通话比武以演讲的形式进行，分两轮，第一轮以教研组为单位，选1—3人（大组3人，小组1人）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，演讲内容自定，统一进行。

②综合比武

综合比武就是对教师的综合基本素质进行全面评估，每学年进行一次。

教师参加教学综合比武过程中，以讲课为中心，实行“六看六评”，即：看课堂教学，给讲课评分；看课堂语言，给普通话评分；看教学设计，给教案评分；看教案书写，给钢笔字评分；看黑板板书，给粉笔字评分；看课后说课，给说课评分。将这六项总分依据各自的权重，得出总积分，为教师教学比武分数，记入教师档案，作为教师绩效考核的依据之一。

各项分数权重：A．课堂教学：0.4

B．教学设计：0.2

C．说课：0.2

D．普通话：普通话：0.1

E．钢笔字：0.05

F．粉笔字：0.05

综合比武以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度临时选定。

（2）在“课内比教学”活动中，我们主要做了以下工作：

一是教师“三字一话”全面训练阶段。学校为全校老师配备了大字本、小字本、大字字贴、钢笔字字贴，各办公室都配有毛笔、墨汁等练字用的文具，我们要求教师在课余时间，加强“三字一话”的练习，每周一小查，每月一大查，每期一总查。

二是各科教师第一轮讲课比武。9月16日教师讲课比武正式启动，以备课组为单位，分年级分学科开展活动，现已全部结束，共讲课87节，教师的听课大都超过10节，目前正在整理材料阶段。在这一轮的讲课比武活动中，教师参与的积极性高，学科教师轮流做评委，分别从教学目标与理念、教学基本功、教学方法与过程、教学内容组织、教学评价、整体效果六个方面量化评分，由高到低，选出本年级本学科优秀老师，参与到第二轮的教学比武中去。

三是说课比武活动将于10月19日正式展开，目前正在进行中。2．精心组织“课外访万家”，让师德在“访”中升华 “课外访万家”要求全员参与，面向全体学生。

（1）家访做到“四个‘六’”：要突出家访重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求家访实效，做到“六知道”；要遵守家访纪律，做到“六不准”。

①做到“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

②做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

③做到“六知道”。学生知道教师家访的目的，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭教育环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

④做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

（2）家访采用“四形式”：一是入户访，这是家访的主要形式，要走遍千山万水，把师爱送进千家万户；二是电话访，常常与家长联系，建立良好的家校关系，沟通家长与教师的感情；三是网上访，利用QQ，网上与留守学生家长畅谈，告诉家长子女在学习和生活状况；四是信函访，与家长通信，言辞恳切，得到家长的配合，多方位多角度教育孩子。

（3）家访做到“四及时”：及时收集家长意见、及时完善家访记录、及时反馈家访效果、及时总结家访经验。

（4）家访做到“四注意”：一是注意做好家访前的准备工作，教师有家访前要多方面收集家访学生的信息，根据每位学生的不同情况精心设计家访主题，以家访促家教，用耐心换诚心；二是注意讲究家访艺术，家访艺术主要体现在“三多三巧”上，即多报喜巧报忧，多倾听巧辅导，多鼓励巧建议；三是注意合理安排家访时间，农村学生家长白天一般在外务农，所以，一般适宜于夜访，或者雨天访，这就要求老师要有吃苦的精神，要有奉献的意识，对于白天家访，家访前可和学生家取得联系，以便有足够的时间，把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门；四是注意对家长的引导，现在的学生家长本身受教育的程度各有不同，因此他们对教育重要性的认识也各有差异，对子女教育的重视程度也有高有低，因地制宜地引导他们讲究教育方法，多渠道地帮助孩子克服学习上的困难，会对学校的教育起到了很好地补充作用。

“课内比教学”是为了学生的一切，需要全体教师的精心研讨，让课堂更精彩；“课外访万家”是为了一切学生，需要教师家长的广泛参与，让师魂更崇高。我们将务真求真，脚踏实地，切实开展好“两课”活动，让教育之花在大金中学常开不败！

第二篇：大金中学创建汇报材料（本站推荐）

依法办学 规范收费 办人民尊重的教育

大金中学创建“规范教育收费示范学校”工作汇报材料

大金中学

学校收费涉及千家万户，直接关系到广大人民群众的切身利益和教育系统的形象，是社会稳定、和谐的重要因素。近几年来我校把规范教育收费管理，办人民尊重的教育作为践行党的群众路线、促进学校稳步发展的重要举措。根据市政府、教育局、大金镇和中心学校关于开展创建教育收费示范学校实施方案的要求，我校高度重视，统一思想，加强学习，提高认识，广泛动员，从学校领导、到班主任层层明确责任，规范收费行为，自觉接受社会监督，赢得了家长的支持和尊重。现将我校创建规范教育收费示范学校工作汇报如下：

一、加强政策法规学习，提高思想认识

长期以来，教育乱收费现象已成为社会关注的一个热点问题，并被列为全国纠风重点。在日常工作实践中，我们认识到，规范学校收费行为，事关教师的职业形象和学校的办学声誉，事关社会的政治稳定和教育的持续健康发展，事关人民群众的切身利益和党的群众路线的贯彻落实。为此，我们从四个方面着手，加强学习宣传，以全面提高全校教职员工的思想认识：

1、领导干部、全体党员首先熟悉、掌握教育收费的各项政策法规，贯彻落实有关行风建设和党风廉正建设的会议精神，统一思想，提高认识，端正态度。

2、学校召开全体教职工专题会议。组织全体教职工认真学习各 级创建规范教育收费文件、政策法规和教师职业道德规范，强调纪律，加强法制教育，让全体教师充分认识到学校服务性工作规范化、制度化、法制化管理的必要性和重要性，为创建“规范教育收费示范学校”工作打好坚实的基础。

3、以规范“家长示范学校”工作，促进“规范教育收费示范学校”的创建工作。学期初召开家长会，宣传国家义务教育实行“零收费”等一系列惠民政策以及创建规范教育收费示范学校工作。利用班会和学生集会，向学生宣传学校涉费工作，增强透明度，有效地杜绝了乱收费行为的发生。

4、充分利用校园广播、宣传栏等资源优势，开设创建“规范教育收费示范学校”宣传专栏，宣传国家、省、市、县义务教育免费政策、法规，宣传“创建规范教育收费示范学校”文件精神，在校园醒目处统一设立“校务公示”专栏，使国家政策家喻户晓。并设立咨询举报电话，便于社会和群众对义务教育免费政策的咨询、质疑及对违规收费的举报投诉。

二、加强收费过程管理，层层明确责任

为了贯彻好创建规范教育收费示范学校的要求，我校多次召开专题会议，认真学习武穴市人民政府《关于开展创建规范教育收费示范县市活动方案》，武穴市教育局关于印发《创建规范教育收费示范学校的实施方案》等有关文件精神，统一思想，制定了《大金中学创建规范教育收费示范学校实施方案》，明确各自责任。一是学校成立了以胡起水校长为组长，副校级领导为副组长的创建规范教育收费示范 学校领导小组，层层签订责任状，明确创建小组成员以及班主任职责，将学校服务性项目费用逐级落实，责任到人。认真落实校长负责制和责任追究制。二是强化乱收费“一票否决”制，将规范教育收费工作纳入教师师德考评细则，将乱收费“一票否决制”写进教师评优晋级方案。三是强化法纪管理，积极配合市局纪检、监察及市物价等执法部门，定期对学生的教辅资料使用情况、消费情况进行检查，定期接受各执法部门对我校的财务工作的检查监督。

三、强化建章立制，规范收费行为

我们认为，任何工作，仅有认识的提高而无制度的保障，必然会落空，难免出现差错。因此，我们切实加强制度建设，以此来规范学校的收费行为。

1、强化建章立制。为有效地治理教育乱收费，学校实行了义务教育阶段零收费，建立了《大金中学收费公示制度》、《政策性服务性项目管理制度》、《食堂饭菜售价形成制度》、《大金中学义务教育收费责任追究制度》等一系列规章制度，为规范教育收费提供制度保障。

2、各种政策内服务性收费项目，均以学生或家长完全自愿为原则。先由学生把涉及各种自愿购买项目征求意见函“致家长一封信”带回家，让家长在致家长一封信上签字。一教一辅、寒暑假作业、《中学生天地》、保险、学生奶均由家长签字同意后，才执行。无强制或变相强制收费行为，有效杜绝了学校及教师从中谋利或搭车收费行为。

3、严格做到收费“三公开、二设立、一发布”。三公开：即公开教 育服务性项目政策、公开教育服务性项目费用标准、公开学校收支帐目；二设立：即学校设立举报投诉信箱和电子邮箱，设立举报投诉电话（6575556）。学校还实施校务公开制度，特别将服务性项目情况，作为校务公开的重要内容之一，在校务公开栏内进行公开；一发布：即自2011年起，我校创办了《校情发布》，对政策内服务性收费项目向社会公开，让家长明明白白消费。并向社会公开承诺，凡《校情发布》中未明确的收费家长一律拒缴。

4、加强财务管理。制订了《大金中学财务管理制度》《大金中学财务公开制度》，坚持专款专收专用，教育服务性项目政策及管理、使用制度完善，措施到位，未出现截留、挪用、挤占、平调教育经费行为，切实落实农村义务教育“三保”政策。能够严格执行学校财务管理制度，坚持“一支笔”审批，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象。坚持民主理财，由教代会参与学校账务核算与监督，定期公布学校收支情况。

5、杜绝有偿家教。我们狠抓师德师风建设，教育全体教职工淡泊名利、甘于清贫、乐于奉献。学校严禁教师利用节假日和寒暑假组织学生补课或以其它形式从事有偿家教。一方面学校组织教师学习法律法规和上级对有偿家教禁止性规定的文件，明白有偿家教的危害，提高认识，另一方面学校与每位教师签订“师德承诺书”“教育收费承诺书”“规范教育收费目标责任书”，明确责任，同时在假期组织教师参加各种培训学习，下达学习目标，将教师的假期变成“充电”期，提高教师教学能力。

6、规范后勤管理。学校制订了《食堂管理制度》《采购验收制度》《库房管理制度》，食堂设立了采购小组、专职保管和管理人员。采购由采购小组统一负责，所有采购的食品和商品一律经保管验质、验价、过秤，点清数量和品种方可登记入库并经供货人签字认可，确保食品安全。出库由班长统一领取并签字，兑款统一在学校会计室。实行采购、出入库、付款三权分立，相互牵制，相互监督，隔手管理，有效地杜绝了管理上的漏洞，杜绝了可能出现的营私舞弊现象。管理人员每天及时公布今日菜价，并及时做好台帐、报表上报学校。后勤每月定期向教职工公布食堂相关帐目。食堂积极推行“五员”制，坚持成本核算，微利经营，服务师生的宗旨，售价经家长委员会听证后执行。家长、学生普遍认为食堂售价合理，乐意接受。

7、阳光操作“贫困生生活补助”。“贫困生生活补助”是国家的“德政工程”，公开、合理使用好这笔资金，直接关系到老百姓对党和政府的评价。为此，我校把“贫困生生活补助”作为重点工作实施。特制订了《贫困寄宿生资助对象确定程序》和《贫困寄宿生生活补助评审方案》，严格按照规定程序来执行，所有费用全部发放到位。

①学校组织学生进行集中宣传该项工作，使之明确政策和标准。②学校每学年通过《学生家庭状况调查表》对学生家庭经济状况进行调查，并派教师走访予以核实。

③由学生个人提出书面申请并陈述贫困状况。

④发放“贫困生生活补助申请表”，由学生家长填写，并到所在村村委盖章。⑤在校公示栏内公示补助的对象及金额一月以上。

⑥按规定批复后，学校召开现场会，邀请委员会成员到现场监督，统一由家长领取，集中发放。

四、全面落实国家政策，严格依法办学

1、学校严格落实湖北省物价局、省财政厅、省教育厅联合发文明确的全省义务教育学校收费政策。一律免收学杂费、课本费、住宿费、主科课堂作业费。

2、学生使用的教科书，一律在经上级教育行政主管部门审定的范围内选订，并由新华书店发放《告学生家长书》推荐，由新华书店统一征订，学校没有强制学生购买学习资料、报刊杂志、学习用具的行为。

五、主动接受各界监督，确保阳光办学

我校把“创建规范教育收费示范学校”活动作为契机，而不是最终目标，我们更注重的是长效管理，以更高要求鞭策自己，使我校在创建规范教育收费示范学校中更上一层楼。

1、开展自查自纠

为了确保学校服务性收费工作过程规范，学校首先依照《大金镇创建规范教育收费示范学校量化考评细则》和《大金镇创建规范教育收费示范学校评分标准》进行了细致的自查自纠。总务处通过问卷调查、进教室翻书包、与学生座谈等形式不定期地对各班学生涉费情况进行检查。政教处每半月召开一次班长会，了解各班涉费动态，对发现问题及时处理，将问题消灭的萌芽状态。学校每学期召开家长会、家长委员会及家长代表座谈会，广泛听取家长意见，针对了解到的涉费行为中出现的学生或家长不明白，不清楚的问题，进行耐心细致的解释。

2、主动接受监督

①采用邀请家长委员会成员，聘请社会监督员等多种形式监督学校的收费工作。

②开设意见箱，鼓励学生及家长对学校收费工作予以监督。近几年来，我校通过不断加强规范教育收费管理工作，杜绝了一切乱收费事件的发生，未出现一次乱收费，乱支出事件，赢得了社会各界的理解、信任和尊重。真正实现学校收费“零投诉”，为学校教育发展创造了良好的环境，树立了良好的社会形象。在今后工作中，我们将继续严格按照上级要求，认真抓好各项工作的落实，不断研究和探索新形势下教育工作的新方法、新经验，进一步规范学校收费行为，把学校管理工作纳入依法治校的轨道，办人民尊重的教育。

二0一四年六月三十日

第三篇：大金中学2013年春教导处工作计划

大金中学2013年春教导处工作计划

一、指导思想：

坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，以全面推进素质教育和提高教育教学质量为宗旨，围绕我校“强基础、抓特色、创名校”的工作思路，改革、发展、创新教学工作，以教学质量为中心，以强化学生管理，细化教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，积极探索具有我校特色的教学教研新路子，努力开创我校教学教研工作新局面，树立大金中学新形象，增强社会美誉度。

二、工作要点：

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，定时到班检查，每周星期五例会进行通报。

2、进一步规范和强化教学常规工作

（１）开学组织学习学习《教学常规管理方案》，教师必须写好学科学期教学工作计划、科教室工作计划、教研组工作计划，建设好备课组，且有备课组计划，学期末写好相应的工作总结。

（２）备课要提前，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，项目要齐全，要备教学过程，合理的教学方法，要有教后反思。（具体要求见学校《教学常规管理方案》）。

（３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识，从课堂教学质量上要效果，杜绝打时间仗，切实减轻学生负担。

（４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清，精讲精练。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（５）课外辅导要紧紧围绕培优帮困这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，1

对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（６）继续坚持随堂听课制度。本学期要求学校领导听课20节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（7）为了确保教学常规要求保质保量完成，继续以年级组为单位进行每月教学常规检查，及时全校通报，并与经济挂钩，确保我校在教育局常规教学大检查中获得“优胜单位”称号。

4、在学校配备电子白板后，鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科和艺术竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组开学初制订好工作计划，按照学校统一部署，在教研组长带领下积极配合学校开展各种教学教研活动，参加各级部门开展的书写论文、说课、观摩、讲课、探讨、教学设计、书写教学案例等教学活动，更新教学理念，提高教学水平，按制度奖励表扬教学教研先进，激发教师参与教科研的热情。

2、继续做好各学科的课题研究和结题工作。语文教研组做好迎接初中语文“两改六落实”课题结题工作检查，确保顺利结题，化学教研组继续做好《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题研究工作，结合我校实际，推广应用研究成果，为积极探索具有我校特色的教学教研新路子打下坚实的基础。

3、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织中青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。加强与结对学校实验中学的联系、学习。

（三）注重教学质量评估

考试作为检测反馈的手段对了解学生情况及教师教学效果仍是必要的。学校以月考和期中、期末测评相结合的原则，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与班级单元阶段性测试的有机结合。要求认真命题，仔细阅卷，科学评价，客观分析。对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及

通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优帮困的作用。

（四）加强毕业班备考工作

对“中考”备考工作，本期要突出做好“一全”“两会”“两课”“三研”“三考”五项工作。“一全”即全方位备考。学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间，各层面都要拧成一股劲，形成备考合力。同时还要和上级教研部门及时联系沟通信息。复习方案设计、学情诊断分析等方方面面的工作都要周密计划，合理安排。“两会”即备考研讨会和各科备考会。会议要从整体与局部、综合与单科、观念与方法、政策与信息、成绩与问题、优势与不利诸方面进行分析、交流、研讨，做的情况明确，分析准确，措施有力，效果显著。“两课”即复习课和评讲课。要明确可行特点，改进“两课”，提高课效。复习课强调系统性、基础性、发展性和选择性；评讲课突出针对性、启发性、辐射性和诊断性。“三研”即研究教材、考纲和近三年的中考试题。要通过研究，深刻理解新考纲的变化，准确认识2013年中考试卷的命题思路，掌握教材与命题的结合点。“二考”即二次模拟考试，通过认真组织调研考试，检测教学，总结得失，剖析原因，制定对策，解决问题。

（五）做好毕业班实验操作考核和体育中考训练和备考工作

九年级体育训练要做到经常性和针对性，训练要定时定点定内容，科学安排；实验操作强化训练在考核前半个月（五一节前后），合理安排训练顺序。

（六）加强和完善学籍管理

开学初做好班、级、校学生报名情况统计，学生转入、转出统计，并办理好转学手续，做好劝学堵流工作。

（七）提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

1、为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，课外活动时间，我校已成功申报了“书法实验学校”，根据教师个人特长和爱好，教导处确定老师和上课时间，纳入教学常规检查。

2、组织好青少年科技创新竞赛活动。

3、抓紧、加强各项培优竞赛的辅导，做好高一级学校实验班预录招生工作。我校在今年华师一附中预录人数力争3人，黄高预录力争5人，武中预录不少于12人，中考达武中线人数超出100人。继续夺取“武穴市教学质量特别优秀奖”荣誉。在教师教学技能比赛、学生学科竞赛等各类赛事中获奖要高于往年。

附：本学期活动安排

二月份：

1、教导处、各教研组、备课组、教师个人制订工作计划

2、制订“练好基本功，讲好常态课”活动方案

3、蛇年新春开学工作开展，学生报名注册

4、组织教师学习《常规教学管理方案》

三月份：

1、初三预录考试

2、初中英语教学设计、论文案例评比

3、组织九年级学生参加黄冈市第一次调考

4、组织参加全国初中数学竞赛决赛（七八九年级）（3月17日）

5、组织参与全国初中应用物理知识竞赛预赛（3月24日）

6、组织参加各学科如何构建高效课堂优秀论文评比活动

7、迎接初中语文“两改六落实”课题结题工作检查

8、参加高效备考课堂教学研讨会

9、举行“练好基本功，讲好常态课”活动（3月18日）

10、组织第一次月考，阅卷、总结分析和表彰

11、常规教学检查、总结和通报

四月份：

1、组织参加全国初中应用物理知识竞赛决赛（4月14日）

2、组织参加全国化学、生物初赛和决赛。

3、准备并参加武穴市初中校园文学社研讨会及优秀期刊评比

4、组织教师参加武穴市初中物理高效课堂优质课比赛

5、迎接黄冈市初中语文“两改六落实”课题结题

6、组织参与黄冈市九年级第二次调考

7、组织参加武穴市学生良好学习习惯养成教育研讨会

8、组织七、八年级举行期中考试

9、常规教学检查、总结和通报

五月份：

1、组织参加黄冈市中学语文教育学会年会

2、组织参加全国生物竞赛决赛

3、参加武穴市历史、地理高效课堂打造讲课比赛

4、组织参加武穴市青年教师高效课堂说课比赛

5、组织参加黄冈市初中物理教学研讨会

6、组织参加武穴市活动课讲课比赛

7、组织参加武穴市初中语、数、外、理四科综合素质测评预赛（5月25日）

8、体育中考、实验考核

9、迎接办学条件督导评估

10、常规教学检查、总结和通报

六月份：

1、组织参加初中数学高效课堂教学案例评比

2、组织初中政治、历史、地理高效课堂教学设计评比

3、迎接2013年中考

4、七八年级期末考试

5、常规教学检查、总结和通报

6、期末总结

七月份：

1、中考建档投档

2、职教招生

大金中心学校

大金中学

二0一三年二月二十四日

第四篇：大金中央空调

大金中央空调，是大金集团的主要产品之一。自1995年全面展开中国事业以来，大金已在中国各地建立了强大的生产、销售和服务网络，并成立了研发中心。凭借先进的技术和卓越的品质，确立了在中国的行业地位与专业、高端的品牌形象。

陕西唐华电子科技发展有限公司成立于2004年，是省属具有独立法人资格的股份制企业，主要经营中央空调、家居净水设备及相关辅材，是集设计、销售、安装及维修为一体的专业化公司。

唐华是大金家中产品PROSHOP认定店、大金商用PA产品陕西省代理店、大金分体式空调陕西省代理店、大金冷媒系列产品西北地区独家代理商，并具有大金核心经销店认定及大金空调多联系统安装认定。

唐华一直致力于为客户提供最好的产品及服务，我们的目标是创建并成功运营真正属于自己的服务品牌，拥有制定行业标准的话语权，五年完成三个自由服务品牌的创建，2018年打造一个全新的、强大的唐华。

第五篇：什么是“两课”（推荐）

什么是“两课”？

答：“两课”指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。“两课”是遵循了以下原则：

① 着眼于引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，为坚持党的基本理论、基本路线不动摇打下坚实的理论基础；

② 针对新的实际、新的发展，以邓小平理论为中心内容，比较系统地进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义教育；

③ 认真贯彻理论联系实际和“学马列要精，要管用”的原则，全面地反映中国实际和时代发展，着力于提高教学效果；

④ 注意各门课程之间以及与中学思想政治教育课程的衔接，做到结构合理、功能互补，减少重复。

“两课”课程包括《马克思主义哲学原理》、《马克思政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》、《法律基础》、《形势与政策》等8门必修课程。

这些课程设置可分为三个层面：

① 以马克思主义基本原理为主题的课程设置，如两个原理课；

② 以马克思主义与中国实际相结合实现两个历史性飞跃，形成两个伟大理论成果为主题的课程设置，如两个概论课；

③ 以用马克思主义的立场、观点和方法认识当代世界经济与政治，促进以树立正确的人生观和价值观为主题的课程设置，如《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》等。通过以上三个层面工作的有序进行，构建以邓小平理论为中心内容、结构合理、功能互补、理论联系实际的课程教学体系，培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人。

“两课”教学管理的方针是：重在建设、重在发展、重在创新。