甘肃电大定西分校教学督导实施办法

第一篇：甘肃电大定西分校教学督导实施办法

甘肃电大定西分校教学督导实施办法

为了进一步完善教学管理，落实教学过程，提高教学质量，保证电大教学工作的正常开展，着力推进学校内涵建设，特制定本实施办法。

一、组织机构

组长：校长 副组长：主管教学副校长 成员：其他校级领导、各工作站站长、各处室主任

二、督查组工作职责

1、检查全市教师网上教学和学生的的学习情况。

2、检查教师上课情况和课堂纪律，并做好记载。

3、加强对常规教学各环节的检查，每月对教师教案、作业批改情况、听课情况进行检查。

4、检查教研活动开展情况。

5、检查师德师风和校风学风，发现问题及时上报及时处理。

6、坚持听公开课和随堂课相结合，鼓励骨干教师，积极推广先进教学经验，对教学经验不足的年轻教师进行指导。

7、收集师生对教学过程和教学改革的意见和建议，为教学管理献计献策。

三、督查方式和时间

1、督查成员在工作日内按值日表轮流值日。

2、督查成员根据具体情况进行不定时巡查。

3、每年3月和9月下旬对全市的教学安排（网上教学、实践教学、面授教学等）、教师培训、教材到位和发放工作进行督查，对分校直属实地检查，各工作站上报安排表。

4、每年4月、6月、10月和12月底对网上教学进行远程检查。

5、每年6月初或12月初对全市的教学进行实地检查一次。

四、实行督查通报制

1、督查小组每周将督查情况向职工大会通报，对工作中表现突出者予以表扬，对违规违纪者提出批评，按学校相关规定进行奖惩，并作为教师评先选优、晋升晋级的依据。

2、对学校安排的教学工作无故不完成的，教务处在教职工大会通报，在本年度不准评优选先，并提交学校研究处理。

五、本办法自公布之日起执行。

二0一四年三月五日

第二篇：甘肃电大农垦分校

甘肃电大农垦分校

小学教育专业（专科起点本科）教学实施方案

中央广播电视大学开放教育试点小学教育专业（专科起点本科）是教育部“人才培养模式改革和开放教育试点” 的实施项目之一，同时也是青基会与中央广播电视大学“希望工程远程教育——电大园丁工程”的主要实施项目。为确保本专业的顺利开办，落实教育部《关于开展“中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》（教高厅[1999]1号）的精神，保证人才培养质量，特制定本专业教学实施方案。

一、中央电大开办本专业的构思与职责

1． 总体要求

小学教育专业（专科起点本科）是面向全国的具有专科学历的在职小学教师的，它兼顾了文科和理科的特点，故本专业为综合性专业。考虑到新形势下对小学教师的要求，本专业的教学要求与内容将体现新的教学思想、理念、方法，体现教育部实施的教育改革精神，在课程设置上加大科学与技术的含量，在教学方面强调实际与实践能力的培养，加强小学教师的创新意识，提高小学教师的综合素质。因此，本专业是为培养新一代小学教师而设计的。

2． 设计思想

本专业的教学计划（必修和限选课程）主要有三部分组成：第一部分为教育类课程，第二部分为学科类课程，第三部分为学科教学类课程。在具体内容上考虑了与本专业专科层次的衔接，因而避免了重复。此外，对专业将进行一体化设计（非课程的一体化设计），包括统一教材编写要求、风格与工艺以及与在内容上专科衔接等等。对集中实践环节将作为一门课程进行教学，它具有一般课程的所有性质。

3． 媒体建设

本专业的媒体设计主要由文字、音像、录音和网络等组成。文字主要由教材、课程指导、学习指导、作业评价及相关资料组成；音像将重点拍摄与文字资料互补的内容；网络主要传递教学信息、互动交流和对课程的管理；录音主要承担辅导教学任务。各门课程将提供多种媒体的教学包。

4． 师资配备

本专业是与上海师大联合办学，而上海师大在小学教育领域名列前茅，拥有最好的师资与资源，中央电大师范部也将配备最好的师资与上海师大的教师联手对每一门课程进行设计与制作。各门课程（必修和限选）以课程组形式运作，课程组长由具有副教授职称的教师担当，配以若干教师。

5． 职责任务

本课程组长应对本课程媒体的设计和制作负宏观责任，本课程主持教师应对本课程的运行及管理负全部责任：课程资源、试点单位师资培训、教学调研、考核评估、信息反馈等等。

二、地方电大开办本专业的条件与要求

1．思想认识

具有强烈的教育教学改革和创新意识，对运用现代远程开放教育模式培养新型高等师范专科专业人才有着深刻的认识和迫切愿望。

2．生源条件

应拥有具备强烈学习愿望的充足生源。

3．技术条件

应具备通畅的传输渠道，拥有卫星电视收视系统设备、视听阅览室、计算机网络教室（多媒体教室）、小组讨论室、面授辅导教室、教学实习基地等。

4．师资条件

试点单位应配备至少3名以上具有本科及本科以上学历并具有中级以上技术职称的专职教师（其中至少要有1名为教育专业或相关专业毕业，1名具有副教授以上职称）；所在地区应有1所以上师范专科学校或地区级教育学院，能够建立起一支专业化程度较高的专兼职教师队伍。并制定相应的管理办法及建立相应的师资队伍档案库。主持教师应能利用互联网与中央电大课程主持教师保持业务联系，及时将远程学习中的有关信息反馈中央电大。

5．组织保证

试点单位应由1名学校或教务处领导分工管理专业实施，并成立小学教育专业开放试点教研室（或依托原有的专科小学教育专业教研室），对本专业的具体教学和研究工作实施统筹管理。设置专职教师负责组织教学、教学辅导、作业检查、考试组织和毕业实习等工作，组织落实平时作业的批改与成绩核定。

三、学习者的资格要求

1．招生对象

① 在职并已具备高等师范专科学历的小学教师。

② 准备从事小学教师工作并已具备高等师范专科教育程度的各类人员。

本专业重点面向经济不发达地区县（含县级市）及县以下地区的以上各类人员。

2．学习者入学注册工作按广播电视大学开放教育试点实施办法有关规定办理。

四、对教学全过程的监控

1．整体思路

在小学教育专业开放教育的教学过程中，应积极更新教育教学观念，注重探索多种教学媒体及现代远程教育技术的综合利用，对全过程实行严格管理，不断提高教学质量，全面推行素质教育。

2．系统观念

树立并强化全国电大的系统观念，各试点电大在本专业开放教育教学工作中，应全面配合中央电大，积极投入，相互促进，形成教育教学合力，确保专业开办成功。

3．科研意识

本专业属于教育部“人才培养模式改革和开放教育试点” 的实施项目之一，开办本专业的各地电大及主持教师、责任教师和主讲教师应该具备高度的科研意识，在中央电大“师范教育教研中心组”的统一领导下，开展与本专业有关的各项研究工作。

4．教学计划

本专业教学计划坚持综合性教育与专素质教育相结合，坚持国家基本要求的统一性和兼顾地区差别的灵活性相结合。课程设置分必修课、限选课、任选课和集中实践环节四类。教学计划是培养专业人才的指导性、规范性文件，本专业的一切教学活动必须围绕和依据专业教学计划来进行。

5．教学大纲

课程教学大纲要贯彻和体现教育学类专业课程体系改革和教学内容改革的精神，反映现代远程开放教育的特点，积极创新。

6．教材建设

中央电大主持教师负责各门统设服务课程教学大纲的制定、教学计划的下发，负责组织

必修课程的文字教材、音像教材的编制，CAI网络课件的开发、制作，负责对教学网页整体框架的设计、制作、维护与更新。

教材建设坚决贯彻“以文字教材为主，多种教学媒体相互配合”的一体化设计原则，深入研究和发挥各种教学媒体在现代远程开放教育教学中的功能、特点，用优质教学材料为教学服务。

7．教学组织形式

本专业教学原则上应采用学习者在接受学习支持服务的前提下以个别化自主学习为主，集中讨论和面授辅导为辅的教学组织形式开展教与学。鉴于本专业学习者的特点，特别提倡组织成立学习小组，创造良好的学习环境以便于交流、沟通和讨论，促进学习者在相互启发中交流教学经验，深入理解并掌握学习内容。

①面授辅导 集中面授辅导主要应对教学内容中共性化的重点和难点进行适当讲解，以及对学习者的具体困难进行答疑。应注意避免用面授取代学习者的自主学习。在面授辅导中还应加强对多种媒体学习材料的使用指导，并适当组织教学观摩、调研考察、教育教学专题研讨等丰富多彩的教学活动，促进学习者的理论知识向能力的转化，切实提高其综合素质。

②学习支持服务 远距离开放教育的教学必须在强有力的学习支持服务下才能顺利进行，获得质量的保证。本专业提供的学习支持服务方式与手段包括：

近期：面授辅导、录音、录像、直播课堂、VBI、信函、传真、电子邮件、电话等。远期：电子语音信箱、网上讨论等。

8．作业与考核

作业：每门课程综合作业次数每学期不得少于2次，由中央电大布置。平时作业由省级电大布置。作业形式要根据专业特点积极改革创新，注重能力考查。要建立严格有效的检查和监督机制。辅导教师要有收缴和批改作业的详细记录，每学期形成文字报告交中央电大，中央电大将加强指导并定期（或不定期）检查。

考核：必修课由中央电大组织考核，考核成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。其中平时作业成绩依据各门课程教学大纲有关规定，占总成绩的20%；期末考试成绩占总成绩的80%。选修课考核办法由地方电大制定。集中实践环节按中央电大提出的要求执行。

9．实践环节与毕业论文

①教学实践

本科阶段学生均应参加教育、教学研究活动。具体要求由中央电大另文通知，各试点单位具体组织实施。教学实践成绩合格者可取得相应学分。未取得教学实践学分者不得毕业。

②毕业论文

本科阶段学生均应撰写毕业论文。具体要求由中央电大另文通知，各试点单位具体组织实施，中央电大对毕业论文工作进行检查、指导。毕业论文成绩合格者可取得相应学分。未取得毕业论文学分者不得毕业。

10．毕业

本专业实行完全学分制。学习者修满71学分即准予毕业。为保证教学质量，学习者修完学分的最低时限不得低于二年。学位授予按协议书执行。

11．师资培训

为保证专业试点的成功，必须建立一支合格的教师队伍。为加强本专业教师队伍建设，中央电大将通过集中培训与通讯培训相结合，专家培训与自我培训相结合的形式对试点单位专职教师进行一级培训，各试点单位负责基层电大任课的专职和兼职教师进行二级培训。培训内容报包括：远程教育思想培训、课程培训、平时作业的批改定级等。

12．质量检查与监控

中央电大将通过巡教和各种形式的教学信息沟通来了解、检查和监控教学过程的质量，试点电大应给予积极配合。

五、开放教育研究

1．开办小学教育专业（专科起点本科）应确立教学与科研一体化的观念，在教学中开展研究，以研究促进教学，不断探索，不断总结，对教育学类学科开放教育项目进行深入研究，并形成成果。所有中央电大和试点单位的教师应密切协作，和专科小学教育专业的课题研究相结合，积极参与“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总课题中的“学生知识能力素质结构、课程体系和教学内容改革的研究与实践”和“现代远程开放教育教与学模式的研究与实践”两个子课题的研究。

2．试点中，各试点电大小学教育专业应以辅导教师或试点小组（教研室）的名义，每学年提交1篇以上相关论文或总结报告，3年形成阶段性成果，6年形成项目研究报告。

3．在教学和研究过程中，中央电大将以各种形式促进沟通与交流，促进研究的深化，共享研究成果。

4．利用教学实验基地开展“远程开放教学模式、教学资源的建设与应用、教学过程的设计与实施”的研究。

第三篇：甘肃电大亚盛集团分校

甘肅電大亞盛集團分校()

关于转发《关于对贯彻落实省教育厅 批转省校〈关于加强我省广播电视大学 系统建设的意见〉工作进行督促检查的通知》的通知

亚电校函［2008］65号

校属各单位：

现将甘电大发［2008］138号•关于对贯彻落实省教育厅批转省校†关于加强我省广播电视大学系统建设的意见‡（甘教发„2007‟110号）工作进行督促检查的通知‣转发给你们，请各站组织所属人员及时传达，并按要求进行自查、撰写自查报告。

请于2008年9月25日前以电子文档方式发yszhaob@163.com；联系人：杨德生；联系电话：2654694。

附件：关于对贯彻落实省教育厅批转省校•关于加强我省广播电视大学系统建设的意见‣（甘教发„2007‟110号）工作进行督促检查的通知

二00八年九月十七日 甘肃广播电视大学文件

甘电大发„2008‟138号

关于对贯彻落实省教育厅

批转省校《关于加强我省广播电视大学 系统建设的意见》（甘教发〔2007〕110号）工作进行督促检查的通知

各分校、直属工作站：

为了进一步推进全省电大系统建设，充分发挥电大在创建学习型社会中的重要作用，省教育厅于2007年12月批转了省校•关于加强我省广播电视大学系统建设的意见‣（甘教发„2007‟110号）。为了更好地落实•意见‣精神，促进全省电大系统建设上新水平，省校决定对县级电大工作站落实文件的工作进行一次专项督促检查。现将有关事项通知如下：

一、督查的目的

促进县级电大工作站建设，确保全省电大系统办学的独立性和完整性，提升全省电大服务甘肃经济社会的能力和水平。研究县级电大工作站建设中存在的问题，提出相应对策措施和

四、督查分组分片名单 第一组：有关分校校长

李凤成

兰州分校、白银分校、甘南分校、临夏分校 第二组：有关分校校长

唐

智

酒泉分校、张掖分校、亚盛分校、滨河分校 第三组：有关分校校长

刘临祁

天水分校、陇南分校、平凉分校、庆阳分校 第四组：有关分校校长

祁晓峰

定西分校、金昌分校、武威分校、农垦分校

五、组织领导

为强化督促检查工作，省校成立督促检查领导小组，领导小组由陈炳璋、纪平、熊进、卫孺勤、李彦荣、各分校校长及曹向东、艾军、李凤成等同志组成。组长：陈炳璋，副组长：纪平、熊进、卫孺勤、李彦荣。领导小组下设办公室，办公室设在省校系统建设与招生就业指导处，李凤成同志兼任办公室主任。

二○○八年九月八日

主题词：督查

通知

抄送：中央广播电视大学，省教育厅办公室、发展规划处、高等教育处，省教育厅白继忠厅长、孙杰副厅长。

第四篇：2013年甘肃定西地震

2013年甘肃定西地震

由于各种条件的限制，暑假没有做深刻的实践活动。期待放学，期待回家，可回家没有几天，却发生了让人怎么也没有想到的自然灾害—地震，顿时发生了天翻地覆的变化。人们失去了家园，失去了亲人，孩子没有了父母，妻子没有了丈夫，老人失去了儿女，人们处于深深地痛苦之中，看到他们悲伤的表情，不得不感叹我们在大自然面前是多么的渺小，看到来自四面八方的支援，不得不感叹天灾无情，人有情。让我们为那些失去的年轻生命祈祷，愿逝者安息，生者坚强快乐地活下去。下面就介绍一下今年甘肃定西地震的相关信息。

2013年7月22日上午7时45分，甘肃定西发生地震，震中位于中国甘肃省定西市岷县、漳县交界，距离岷县17千米，距离漳县47千米，距离兰州190千米。

2013年甘肃定西地震成因：与汶川地震有关

中国地震台网中心专家表示，此次甘肃定西6.6级地震位于南北地震带中的临潭—宕昌断裂带上，属于这条断裂带的正常活动。该断裂带所在的中国南北地震带，自2008年汶川地震后进入活跃期，随后的玉树地震和芦山地震表明其活跃度一直不减，目前仍处于活跃期。2013年甘肃定西地震-地震详情

震级

根据中国地震局的数据，此次地震的面波震级为Ms6.6，震源深度20千米。根据美国地质调查局的数据，此次地震的矩震级

为Mw5.9。根据欧洲与地中海地震中心的数据，此次地震的矩震级为Mw6.0。

余震

截至22日9时40分，共记录到3级以上余震8次，其中，3.0-3.9级地震6次，5.0-5.9级地震2次，即9时12分5.6级 人员伤亡

截至22日20点，已经造成89人死亡，失踪5人，628人受伤。受灾情况

此次地震定西市塔子乡太和村受灾严重，房屋几乎全毁。甘肃消防正在集结，随时准备前往震区救援。震区定西邻市天水市马跑泉大沟发生泥石流，十户房屋被毁，幸好疏散及时无人员伤亡！漳县13个乡镇多数房屋出现裂缝、严重损毁房屋5600户21000间，倒塌380户1203间；岷县中寨至小寨二级光缆中断，固定电话和移动通信信号中断，东山区5个乡镇大面积停电。气象预警

21日，甘肃省陇南、天水、平凉受强降雨袭击，兰州中心气象台于21晚22时10分发布最高级别的暴雨红色预警信号。

22日，陇南、天水、平凉、庆阳等市仍是中到大雨，局部还有暴雨；定西、甘南、临夏三市州是小到中雨，局部是大雨。大雨对灾后救援工作产生影响，专家提醒，震中为山区，要特别注意地震引发的泥石流、山体滑坡等自然灾害，尽量避开陡峭山体。

震后影响

通讯：岷县中寨至小寨二级光缆中断，固定电话和移动通信信号中断。地震造成52个移动通信基站断站，固定网络和移动网络均出现拥塞。据三大电信运营商提供的消息，中国电信骨干网未发生中断，C网3个基站因停电而断站。中国移动15个基站因停电而退服。中国联通34个基站断站，移动核心网暂无影响。

电力：地震造成14066户用户停电。东山区5个乡镇大面积停电。救援

政府:地震发生后，省地震局立即启动了一级地震应急响应，分管局领导和有关部门负责人及应急岗位工作人员立即到岗开展工作。地震应急中心启动了应急指挥技术系统,制出震中烈度图和灾害损失预评估图。

军方:兰州军区1000余名官兵从不同方向紧急奔赴灾区。21集团军抽调工兵、防化等专业部队，携带生命探测仪、液压冲击夯等搜救、侦测设备以及大型喷洒车等洗消装备向灾区驰援。兰州军区总医院国家应急救援医疗队第一梯队45人，携带7辆车以及价值100余万元的医疗器械和药品赶赴灾区，医院预留30张床位准备随时接诊后送伤员。

中国大陆：中国红十字会：派出救灾工作组赶赴灾区，并从西安备灾救灾中心紧急调拨救灾帐篷200顶，家庭包1000个，夹克衫2000件等救灾物资，用于支持当地救灾工作。甘肃省红十字会派出的救灾

工作组也已赶赴灾区，灾区红十字会正积极配合政府开展救援救助工作。各个省也积极捐款支援，给地震灾区最大的帮助。

无情的地震吞噬了许多充满活力的年轻生命，让许多人面对妻离子散的痛苦，然而，天灾无情人有情，一方有难八方支援，各方的捐助和慰问让灾区人民感到了无比的欣慰，感到了人间的温暖，让人们更加有信心，有希望，可以坚强地活下去。让我们为已经逝去的人祈祷，愿他们安息，希望活在世间的人尽快从悲伤中走出来，希望他们生活的更好，有更好的明天、更好的未来。

第五篇：技工学校教学督导实施办法

学校教学督导实施办法

为了加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，不断地提高教学质量，制定本办法。

一、机构设置

1．学校成立教学督导委员会和教学督导组。教学督导组在教学督导委员会的领导下开展工作，督导组成员由校长聘任，由学校颁发聘书。

2．学校教学督导组成员由学校从在岗的教学或教学管理人员中聘任，学科分布尽可能做到合理。聘期2年，可连续聘任。

二、教学督导室成员的任职条件

1．热爱教育事业，思想素质好，为人正派，坚持原则，具有较强的事业心和责任感。

2．具有较高的教育理论水平、政策水平、业务水平和较强的工作能力。

3．熟悉教学和教学管理工作程序，掌握学校教学方面的规章制度。

三、教学督导工作的基本方法及步骤

1、深入课堂，听课评课

深入课堂，随学生一起听课，对教师的教学工作进行检查、指导、督促、评估。

督导在课堂上既要看教师的教，又要看学生的学。重点看教师对教材的驾驭程度，重点难点的突破程度，教学进度的把握程度及基本功的情况。看学生学习的主动性，学习兴趣和积极参与的程度。

2、深入班级，收集意见

通过与学生的直接接触，与学生面对面的交谈，问卷调查和召开座谈会等形式听取学生意见，来了解学生对教师授课的满意度。

3、深入教学单位检查文件

教学常规文件包括教学计划、教学大纲、课程表、教师备课教案、学期授课计划、同行听课笔记、学生出勤记录、学生成绩单等。

4、深入观察，全程监控

对教学运行过程给予自觉的全程监控。比如：教师串课是否经过教务科批准并备案；教师上下课是否有迟到早退，教务科是否有检查和记录，如何处理的；学生上课出勤情况如何，教师是如何要求的；学生评教打分程序是否严密，结果是否客观等。督导监控的依据是学校各项教育教学管理规章制度。

四、教学督导室的工作职责

1．开展督学、督教、督管工作。

2．组织制定教学质量监控体系所需的各项评估方案、实施办法和相关的管理文件。

3．负责对学校教学运行秩序进行监督和检查。

4．监督检查学生评教工作，并根据掌握的实际情况向学校教学管理部门或考核领导小组提出意见和建议。

5．评价任课教师的教学质量。执行检查性听课制度，召集有关教师和学生的座谈会，了解教学工作的有关情况，向各级教学管理部门或教师本人及时反馈并提出加强与改进的建议和意见。

6．经常深入课堂，了解各门课程的教学内容、教学方式、教学方法、教学手段、教学效果等情况，指导青年教师改进教学方法，提高教学质量。

7．负责做好学生考试的监督和检查工作，加强考风建设。

8．及时反映实验设备、电教设备等教学设备的使用情况。

9．撰写督导简报，及时反映教学动态。

10．做好教学督导档案管理工作。

11．组织开展教学督导科学研究工作。

12．完成校长交办的与教学有关的其他工作。

五、教学督导员的权利

1．有权列席学校和教务科教学工作会议。

2．有权进入教室、实验室及其他教学场所听课。

3．有权查阅教师的有关教学资料，如调阅教师教学教案，调阅教材、考试试卷和其他的教学资料档案。

4．有权查阅学生的学习笔记、考试试卷、成绩单等资料。

5．有权查阅教学管理部门、学生管理部门的相关的档案资料。

6．有权向教师和学生询问有关教学的问题。

7．教学督导人员在履行职责的过程中，各部门和各单位有关人员应给予积极配合，如有阻挠和不合作行为，可给予批评，并向相关领导及时反映情况。

8．有权检查学校听课制度的执行情况和调阅相关的原始资料。

教务科

2006年5月9日

教学督导人员工作守则

为了加强教学督导工作质量管理，充分发挥教学督导工作在教学 管理中的作用，规范教学督导工作人员的行为，制定本守则。

一、热爱党的教育事业，热爱教学督导工作。

二、认真学习教育理论、教育法规和有关的方针政策，不断更新知识，拓展知识领域。

三、坚持客观、公平、公正、公开的教学督导工作原则。

四、积极主动地开展工作，认真履行教学督导工作职责。

五、正确行使教学督导员的工作权力，不准以任何方式和借口干预正常的教学工作秩序。

六、言行得体，率先垂范，遵守校规校纪。

七、讲究工作方法，不制造、不激化、不上交矛盾。

八、尊重教师的劳动和情感，以平等的姿态进行沟通。

九、督导过程中尽量减少对教师工作带来的不便。

十、认真、广泛地听取教师、学生及其它各方面的意见，不偏听偏信。

十一、不将私人感情带入教学督导工作中，不主观臆断，不带个人成见，不以个人的强项作为评判标准。

十二、不准以工作为名谋取任何私利。

十三、不准以个人名义随意公布评估结果，不准私下传递信息，不准以任何方式泄露相关信息。