七年级政治教学教案：成长中的顺与逆湘教版

第一篇：七年级政治教学教案：成长中的顺与逆湘教版

七年级政治教学教案：成长中的顺与逆

湘教版

教学重点和难点：逆境也有积极的一面

教学方法：小组讨论法

导入：在成长的道路上常是顺逆相随，苦乐相伴，或许我们更期待顺境和快乐，但逆境和痛苦也是生活的一部分，无法避免，那么，我们如何看待生活中的顺境和逆境呢？

教学过程：

一、成长中的顺与逆、美国康乃尔大学曾做过的青蛙跳油锅的试验给我们的启示。

①逆境也有积极的一面。

②顺境也有负面的危险。

③生活中的顺境和逆境都具有两面性。

2、为什么说顺境也可以成为妨碍人成长的阻力。

答：A、B、cP26

3、顺境也有负面危险

①顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取，如果贪图享乐，意志薄弱，懒惰，顺境则往往含成为个人的成都市长的阻碍。只有当个人能始终保持勤奋、自律、自强进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长。

②材料说明题：（P27）这位“神童”为何在优越的条件下没有好好读书，而在经历了被学校退学这件事后反而变得成熟了？

4、逆境也有积极的一面

①“逆境也有积极的一面”，这种说法对吗？为什么？P27-28两点两段。

②巴尔扎克说：“苦难对于天才是五块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这段话说明了什么？

A、不同的人对苦难和逆境的承受能力是不相同的。

B、逆境也有积极的一面。

③逆境能使人变得更坚强

判断题3道：1、2、3、P27

请列举一个在逆境中奋起走向成功的事例。（查理.狄更斯）

这一事例说明：A、B、c、P28

④逆境会促使人增长才干

在遭遇困境时，人们只有积极地思考问题，分析问题、解决问题、才能使自己走出困境，历来成就大事业的人，大多是逆境中的苦苦跋涉和求索者。

作业：逆境也有积极的作用，主要表现在哪些方面？

板书设计、青蛙跳油锅的试验给人的启示。①②③

2、为什么说顺境也可以成为妨碍人成长的能力？A、B、c

3、顺境也有负面效应。①②

4、逆境也有积极的一面。①②③④

第二篇：成长中的顺与逆 教案

[成长中的顺与逆 教案]

成长中的顺与逆 教案

一、教学目标

情感态度价值观目标：学生懂得世界上任何事物都具有两面性，生活中的顺境与逆境对于学生的成长也具有两面性，从而正确看待顺与逆，成长中的顺与逆 教案。

能力目标：逐渐学会用一分为二的眼光看问题

知识目标：了解逆境的积极方面

二、教学重点

顺境的负面效应：让人消磨斗志，安于现状

逆境的积极方面：使人更坚强，使人增长才干

三、教学难点

逆境的积极方面

四、教学方法

情境教学法，讲授法

五、课时安排 1课时

六、教学工具

多媒体教室、ppt

七、教学过程

（一）导入：

同学们，上节课我们感受了成长中的乐与苦，这节课我们再来看看成长中的顺与逆。请大家将课本翻到23页，大家花三分钟的时间阅读23页上面的这段材料，美国康乃尔大学做过的一个实验。阅读的时候思考这两个问题：第一个问题，为什么青蛙能在滚烫的油锅中安然逃生，在温水中却只能“卧”以待毙？第二个问题，你从这个实验当中得到什么启示？（用ppt展示这两个问题）三分钟后，学生回答，教师小结，得出结论：任何事物都具有两面性；逆境有积极的一面；顺境有负面的效应。

过渡：青蛙它经历顺境和逆境，我们在成长过程当中也有顺境和逆境。正如我们刚刚得出的结论那样，顺境有负面的效应，逆境也有积极的一面。下面，我们一一来看。

（二）授新

1、顺境也有负面效应

（1）

顺境为人们提供良好的条件，让人顺利成长。前提是：保持勤劳自律坚强进取的良好品质。（ppt展示）

（2）

顺境也能让人消磨斗志，安于现状。这是贪图享乐意志薄弱的结果。（ppt展示）

联系导入中的材料，美国康乃尔大学做的青蛙实验。青蛙在温水中享受温暖，却不知危险也在慢慢靠近。

过渡：任何人的一生都不可能一帆风顺，有顺境肯定也有逆境。

2、逆境也有积极的一面

逆境会让人吃苦受累，备受艰辛，但是，请问同学们，你们知道黄山的迎客松是怎么长出来的吗？它是从悬崖绝壁的石缝中钻出来的。可以说，是逆境成就了迎客松。

（1）

逆境使人变得更加坚强，它可以催人奋进，磨练意志。（ppt展示）

联系导入中的材料，美国康乃尔大学做的青蛙实验。青蛙在滚烫油锅中成功逃生。

结合爱迪生的故事。爱迪生从小就很喜欢做实验，但他家里穷，买不起书，更买不起实验器材，于是，他就到处去搜集瓶瓶罐罐，包括在火车上捡瓶瓶罐罐，有一次，他在火车上做实验。不小心引起了小爆炸，列车长当时就甩了他一耳光，从此，爱迪生的一个耳朵就聋了。但是，生活上的困苦和身体上的缺陷，并没有让爱迪生灰心，而是让他变得更加坚强。最后，爱迪生成了举世闻名的发明家，他一生的发明大约有1300项，最著名的当然是电灯了，其它的还有无线电报，有声电影，圆盘唱片。

（2）

逆境使人增长才干，可以开发人的才能。（ppt展示）

人在遭遇逆境时，只有积极地思考，才能解决问题，而在解决问题的过程当中，就开发了人的才能。结合音乐家贝多芬的故事。贝多芬由于家里贫困，没能上大学，17岁时患伤寒和天花，26岁，失去听觉。失去听觉对于一个热爱音乐的人来说，无疑是致命的打击，但他没有放弃，坚持创作，成为世界闻名的音乐家，他的代表作有《月光》《命运》《致爱丽丝》。试想一下，如果当初贝多芬放弃拼搏，他的音乐才能还有可能被挖掘出来吗？当然不能，这就是说，逆境能开发人的才能。

3、你还知道哪些在逆境中成功的例子吗？请三位学生自己说。

（三）总结

以上就是我们本节课所学的所有内容。任何事物都具有两面性；逆境有积极的一面；顺境有负面的效应。大家要一分为二的看待事物，任何事物既有积极的一面，也有消极的一面。看待逆境也是，眼前的苦不算什么，我们应该看到逆境积极的一面，它可以使人更坚强，使人增长才干。

（四）巩固

课后大家去完成相应的练习册。

八、板书设计

一、顺境也有负面效应

好：

良好条件、顺利成长

勤奋自律

坚强进取

顺

境

不好：消磨意志、安于现状

贪图享乐 意志薄弱

二、逆境也有积极的一面

不好：吃苦受累、备受艰辛

逆

使人更坚强：催人奋进、磨砺意志

境

好：

使人增长才干：开发人的才能

第三篇：鲁教版七年级政治教案

《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳

第1单元 珍爱生命 热爱生活 第1课：生命最宝贵

1、为什么人与自然要和谐相处？

（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命？

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值

5、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6、怎样珍惜青春美好时光？

（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第2单元 走进新的学习生活 第3课：不一样的环境 不一样的我

7、怎样尽快适应新的学习环境？

（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

8、怎样融入新的班集体？

（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

9、正确认识自己有何益处？

（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

10、怎样做到正确认识自己？

（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评 价中认识自己。

第4课：知识让人生更亮丽

11、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？

（1）学习可以提高品德修养。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。（2）学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主要途径。（3）学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。

12、为什么说受教育既是权利，又是义务？

我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。（2）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

13、如何贯彻“终身学习”（珍惜受教育权）？

（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育。（3）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。（4）我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

14、怎样学会学习？

（1）转变学习方式。我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（2）选择适当的学习方式。①掌握行之有效的学习方法。②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。（3）养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。

第3单元 相逢是首歌 第5课：友情伴我同行

15、为什么生活需要友情？

（1）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（2）遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折。（3）取得成功时，朋友的逆耳良言，会使人保持清醒的头脑。（4）出现缺点和错误时，朋友的批评和劝告，能催人猛醒。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

16、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应 谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

17、怎样让友谊之树常青？

（1）平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

第6课：师爱助我成长

18、老师为什么值得我们尊敬（老师在学生成长道路上起的作用）？（1）老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱给了我们温暖和力量。促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

19、怎样做到尊敬老师？

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教 诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。20、怎样和老师交朋友？

（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。（3）正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，用恰当的方式、正确的方法解决矛盾；当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。第4单元 生活告诉自己“我能行” 第7课：做自尊自信的人

21、什么是自尊，为什么要自尊？

自尊是一种健康良好的心理状态。首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

22、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先 要尊重他人。

23、为什么要有自信，如何树立自己的自信心？

自信是成功的基石。①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。③充满自信能挖掘自己的潜能。

①发现自己的优势，找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。

第8课：走自立自强之路

24、什么是自立，为什么自立，怎样做到自立？ 自立就是自己的事情自己做。

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

①自立，就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

25、自强的表现，怎样做到自强？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的 民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。第9课：风雨中我在成长

26、人生为什么难免会有挫折？

当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

27、为什么说挫折是把双刃剑？

（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

28、怎样战胜挫折？

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。第10课：宝剑锋从磨砺出

29、为什么说坚强意志是成功的保证？

（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。①坚强的意志是坚定人生目标的保障。②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

30、磨炼意志有哪些方法和途径？

（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨 砺意志的信心和决心。

第四篇：七年级政治走进青春成长不烦恼教案

七年级思想品德第四课《走进青春 成长不烦恼》教学设计

案例描述：走进青春 成长不烦恼

背景介绍：“羞答答的玫瑰静悄悄地开”，进入初中阶段的学生陆续都将进入青春期。进入青春期，学生的身体发育加速，出现一系列生理变化，学生往往会因知识的缺乏、心理的羞怯、同学的说三道四等因素产生许多心理矛盾和困惑，如果这些心理矛盾和困惑不能消除，学生就会产生迷茫的心理，进而影响正常的学习和人际交往。因此希望通过本节课的教学（选自《思想品德》七年级上册（人教版）第四课《欢快的青春节拍》中的“走进青春 成长不烦恼”。）引导学生全面了解青春期带来的生理和心理变化及相关常识，从容面对青春期的变化，帮助学生消除因身体发育成熟而引起的心理障碍，培养健全的人格，使学生尽快适应初中生活，力求顺利地度过青春期。

教学过程：

一、新课导入： 【flash动画】：播放动画片《快乐星球》的插曲——flash动画《小小少年》 【提问】：

1、在刚才的动画中，小小少年说太烦，他们烦什么呢？

2、同学们有没有同样的感受？

（播放动画创设教学情境，动画中的小小少年很烦恼：每天做不完的作业、考不完的试、父母没完没了的唠叨，生活单调乏味，创设的情境非常贴近学生的生活实际，学生从动画中小小少年的身上找到了自己的影子，一下子就激发学生情感的共鸣，拉近了学生与课堂教学的距离，体现了新课程所提倡的课堂教学联系学生生活实际的理念。）

【师导】升入初中后，同学们进入了青春期，生理、心理都发生了变化，烦恼也随之多起来，那么同学们能够说说你们都有哪些烦恼吗？

二、新课教学：

1、七嘴八舌话烦恼

学生谈自己在成长、学习、生活中遇到的各种各样的烦恼，如有些男生声音变得低沉，被其他同学说成是“公鸭嗓子”，有的同学个子变高，而有的同学不长个，脸上长痘痘、男生长胡子，不适应中学的学习生活，与同学交往中出现矛盾，父母不理解自己等许多烦恼和困惑。

2、活动：争当“排忧王”（排解生理变化过程中出现的较为典型的烦恼和困惑）【学生小组合作】（1）在变声期如何保护嗓子？

（2）如何让自己长个？

（3）如何预防青春痘？ 【学生讨论结果】

（1）在变声期如何保护嗓子：学生从不要过度用嗓、注意饮食、不吸烟、不喝酒、多喝水等

方面来说明。

（2）如何让自己长个：学生从进行体育锻炼、保证充足的睡眠、饮食注意营养、心情开朗等

方面来说明。

（3）如何预防青春痘：学生从保持皮肤清洁；注意饮食清淡；不要用手挤压，配合药物治疗；保证充足的睡眠；心情开朗等方面来说明。【师导】同学们有了这么多生理方面的困惑和烦恼，说明青春悄悄地来了，其实这些都是同学们进入青春期后，身体发育过程中出现的一系列特殊的正常生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。青春悄悄地来了，烦恼也随之来了，除了生理方面的困惑之外，大家还有哪些烦恼呢？

【生答】学习方面的烦恼、与同学、老师、父母等交往过程中产生的烦恼等。

3、学习上的烦恼 【学生小组合作】（1）初中的学习生活和小学相比有什么不同？

（2）在初中的学习生活中你遇到过哪些烦恼？你是怎样解决这些烦恼的？（3）你有哪些好的学习方法和同学们分享？

【生答】（从学习科目增多、难度增大、作业量增多、学习压力大、休息和娱乐的时间减少等方面来谈初中学习的新变化。初中学习生活中遇到的烦恼主要来自于上课听不懂、作业不会做、科目增多作业量增大、作业来不及做、考试不够理想等。好的学习方法学生从合理安排学习时间，做好预习、复习工作，认真听讲，独立完成作业等方面来谈。）【教师引导学生总结和归纳：搞好初中学习的有效方法】

（1）学会自主学习：逐步摆脱对父母和老师的依赖，加强学习自觉性。

（2）提高学习效率：把握好学习的各个环节，如课前预习，上课专心听讲，积极动脑，课后及时复习等。

（3）科学安排学习时间：初中学习科目增多，难度增大，可制订一个切实可行的学习计划，科学安排时间。

4、与同学交往中的烦恼 【小品表演】《他为什么找不到友谊》（设置情境）【小组合作】（1）刚才小品中的那个同学为什么找不到友谊？

（2）你和同学的关系怎么样？发生矛盾之后怎么解决？

【生答】（在和同学的关系这个问题上，学生列举了很多发生在自己身上的例子从正反两方面来说明，正面：同学之间互相帮助、团结友爱、互相尊重，如学习、生活上碰到困难了，同学伸出援手；反面：曾经发生过矛盾，如男同学为了小事打架，打过之后又和好了。很大的矛盾双方解决不了的，由班主任来处理。好朋友之间发生矛盾和分歧，通过写信、打电话、发短消息等方式和解。）

【教师引导学生总结并归纳：同学交往中的正确原则】同学之间要团结友爱、互相帮助、互相尊重，产生分歧与矛盾时要及时沟通，相互谅解，反对武力解决。

5、父母不理解自己的烦恼 【小品表演】《发牢骚》（设置情境）【小组合作]】（1）刚才的小品反映了一个什么问题？

（2）父母对你有什么期待？（3）你怎么看待你的父母？

【生答】（父母对自己的期待，学生主要从父母希望自己把学习搞好，懂事、听话，有礼貌，适当分担一些力所能及的家务等方面谈。怎么看待父母，学生举了很多例子，从正反两方面来谈。正面：父母爱我们、关心我们；父母很辛苦，要上班，要做家务，要照顾年迈的长辈，还要为我们操心等。反面：父母认为我们还是小孩子，管的太多、太严、太唠叨；父母有时不能满足我们的物质要求；父母不理解我们，和我们有代沟；我们犯错误了，父母要管教，有时和我们讲道理、严重的话就让我们接受棍棒教育等。）

【认真聆听来自父母的心声 展示文字材料：《孩子，我为什么打你？》】

【师导】看了这篇文章后你有什么感想？父母与子女之间应该建立一种怎样的关系？ 【生答】学生谈看了文章后的感想。

【教师引导学生总结并归纳：父母与子女之间的关系】子女要孝敬、体谅父母，父母与子女应该互相理解、互相尊重，出现分歧与矛盾后及时沟通，父母要采取正确的方法教育子女，反对对子女进行棍棒教育。

6、引导学生将以上的烦恼归类；并出谋划策：排除烦恼的好方法 【归类】生理上的烦恼：变声期、个子矮、长痘痘等

心理上的烦恼：学习上的烦恼、与同学交往中的烦恼、父母不理解自己的烦恼等

【出谋划策】排除烦恼的好方法（向老师、家长、好朋友等倾诉；当自己的心理医生，情绪不好的时候，通过听音乐、打球、聊天、写日记、哭泣、等方式转移不良情绪，保持心理健康，顺利度过青春期。）

三、课堂小结：

【学生谈收获和体会】请学生谈谈本节课的收获和体会，并根据对这节课的理解，给本节课取个标题。（让学生给本节课取标题，一改以往课堂教学中先出示教学标题再教授新课的做法，既是对本节课教学的一种反思总结，也能培养学生的创新精神。）【青春寄语】 青春如火，热情奔放。

青春似歌，激情悠扬。

飞舞吧，青春！

燃烧吧，青春！

第五篇：七年级政治上册 1.2.2 在集体中成长学案 粤教版(道德与法治)

在集体中成长

课堂导学 ◆材料链接

相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计量，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有多长？弟子答不上来。学者说：“把它放到大海里。”

一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。◆请你思考

(1)一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？

(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？

知识梳理

1．个人和集体的关系就如同。我们每个人都是这个集体中 的重要成员。2．建设良好的班集体，需要我们树立 ；，；增强 ；增强 ． 课前检测

1．乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，‘也不参加集体的活动。他认为学习的好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。这种说法()A．是错误的，因为个人和集体是不可分割的，个人在集体中成长 B．是错误的，因为离开集体，个人就无法长大 C．是正确的，因为个人与集体没多大的关系 D．是正确的，因为个人学习、生活可以离开集体

2．“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明()A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．个人利益与集体利益是相互依存的关系

C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障 3．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。要建设好这个新“家”，必须做到()①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 课时练习

一、单项选择题

1．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”他的话告诉我们()A．个人是组成集体的细胞 B．个人离不开集体 C．集体的发展离不开个人的努力 D．每个人都生活在集体中 2．“没有枝干的花，绝不长久。”下列对这句话的理解错误的是()A．个体与群体之间有密切的关系 B．个人应该服从群体，不能有个人利益 C．个人成长离不开群体的力量 D．每个个体组成了群体

3．最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系的角度看()①个人和集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的园地④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下列几位同学关于建设优秀班集体的建议错误的是()A．小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标 B．小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量

C．小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉 D．小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与 5．下面漫画告诉我们的道理是()A．划船快慢主要取决于人员数量的多少 B．人员越少，船就走得越慢

C．船走得快或慢主要取决于水流的速度 D．团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力

二、简答题

6．七年级(1)班一开学就制定了共同的奋斗目标：期末考试成绩全年级第一，还要争创文明班级。于是同学们在学习上互相帮助，还各尽所能，发挥所长，在各项活动中取得了优异的成绩。通过一个学期的努力，他们最终实现了目标。

他们的成功经验告诉我们应该怎么样创建一个优秀的班集体呢？

参考答案

2．共同目标 各尽所能 发挥所长 集体荣誉感集体的凝聚力 课前检测

1．A 2．C 3．C 课时练习

一、单项选择题

1．B 2．B 3．A 4．D 5．D

二、简答题

6．①树立共同目标；②各尽所能，发挥所长；③增强集体荣誉感；④增强集体的凝聚力。