语文S版五年级上册期中测试题一

第一篇：语文S版五年级上册期中测试题一

五年级上册期中测试题

一、读拼音，写出词语：（6分，每词1分）

jū gōng

ké sòu

cūi gān liè dǎn（）

()

（）qí qiú

páng bó

shǒu wǔ zú dǎo()

()

（）

二、给下列多音字组词：（4分，每词0.5分）

hè()zǎi（）gōng（）zhā(吓

载

供

扎

xià()zài（）gòng()zhà（三、把下面词语补充完整：（6分，每字1分）

惊心动（）无所谓（）惊（）不定（）然起敬 远（）重洋（）目无亲

四、按要求给下列词语分类：（5分，每词0.5分）习惯 劳苦 简朴 夸耀 顽抗习气 坚强 救死扶伤 气魄雄伟 自作自受

表示肯定、赞扬、热爱等感情的词语：

____________________________________________ 表示反对、憎恶、批评等感情的词语：

____________________________________________

五、划去括号里不合适的词语：（4分，每句1分）

（1）雷锋为人民服务的精神，永远（激动 激烈 激励）着我们前进。（2）新年到，闰土也就到了，我于是日日（盼望 希望 期望）新年。

（3）风停了，雨住了，中山公园的湖面又（宁静平静 安静）下来。（4）虽然周总理职务很高，但是他的生活很（简单 简朴 简便）。

六、照样子写句子：（6分，每句2分）

例：前面过来一位穿着土布褂子的、头发花白的、拄着拐杖的老人。改为：前面过来一位老人。

（1）我们只看见月亮在水中的影子。改为：

_______________________________________（2）全场响起了一阵雷鸣般的掌声。改为：

_______________________________________ 例：草原上有骏马。)

改为：一望无际的大草原上有成群的、数不清的骏马。（3）天上下起了雪。改为：

_______________________________________

____________________________________________

七、在原句上用符号修改病句：（8分，每句2分）

（1）我国人民早在两千年前就发现了指南针。

（2）故乡的秋天是个异常美丽的地方。

（3）在会上，他首先第一个发言。

（4）今年，我们村里的粮食、小麦、玉米又获得了大丰收。

八、给下面句子加上标点：（4分，每标点0.5分）

大家尽管被弄的全身透湿 可还是乐呵呵的 大家的欢声笑语 像河里喧闹的浪花翻滚着 飞溅着 真是满湖的笑声 满湖的欢乐

九、阅读部分：（共25分）

（一）按一定顺序排列下面的句子：（6分）

（）明媚可爱的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。（）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。（）当金色的秋天悄悄降临到人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃在树叶间捉迷藏。)

（）严寒得冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个坚强的战士。（）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。（）它那粗壮的枝干像一把撑开的大伞，为人遮荫蔽阳。

（二）阅读下面的小短文，回答文后的问题： 溪水与石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈的落花流水。”

溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水唱着歌儿，缓缓地流着。

问题：读了这篇短文，你有什么体会？请写下来。（5分）

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

（三）阅读下面的短文，回答文后的问题： 一次考试

一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个试验。一天，她到一所学校，让校长找来三名四年级学生。

她从提包里拿出一只瓶子，又取出了3个系（ji xi)着绳子的小铅锤，她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子，先后把小铅锤都放到瓶子里。

她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在还在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。”说完以后，她又问：“记住了吗？” 三个小朋友齐声回答：“记住了。”

美国教育家拿起茶杯向井灌水，她一边灌，一边叫：“危险！快上来！

一、二……” 小梅低声对其他两个同学说：“快，你第一、他第二、我最后！“ “三”字刚说完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了起来。那个教育家问小梅：“你刚才跟他们说了什么？”

小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假（jia jia）思索地说：“有了危险当然应该让别人先出去。”

那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样地实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外提铅锤，都把瓶子拉翻。今天，我的实验成功了！”

1.把括号里不合适的音节划掉。（2分）2.结合上下文写出划线词语的意思。（4分）不假思索：

___________________________________

争先恐后：

____________________________________

3.概括这篇文章的主要内容：（4分）

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________ 4.读了这篇文章，你有什么体会，受到什么启发？请写出来。（4分）

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

十、习作：（30分）

习作题目：假如_______________________

习作要求：假如你有一对神奇的双手，你会怎样？假如你是一名教师，你会怎样教好自己的生？假如……充分发挥你的想象力，先把题目补充完整，然后把你自己想说、想写的话写下来。

第二篇：苏教版语文五年级上册期中测试题（范文模版）

苏教版语文五年级上册期中测试题

基础知识大拼盘

一、看拼音写词语，注意将字写端正。

xiē xī duàn liàn biān cè

bǎo lǎn diàn táng hǎi jiāng

chōu chù

sōu suǒ zhēn zhuó mǎng zhuàng làn yú

chōng shù

二、给带点字选择正确的读音,用“——”线划出。

正月（zhēng zhèng）

扫兴（xìng xīng）

即(jí jì)兴

无垠（yín yíng）

三、写一写同音字。

jiàn—宝（）射（）关（）huì— 智（）教（）（）聚 mù—（）色

银（）羡（）chǔ—（）国

存（）（）理

四、按要求完成下列练习，一定要细心啊！

1、请补充完整。

姜太公钓鱼——_____________ 铁杵磨成针——__________________ 台上三分钟，_______________，小小胡琴拉断腰。

2、试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_____________________________。

3、“我读书，我快乐。”我读过的课外寓言故事是、等。

4、选择合适的成语填一填。

画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛

（1）、他的计划（），漏洞百出，大家都反对。

（2）、长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们积极锻炼，没有人敢（）。（3）、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。（4）、这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。

5、修改病句

五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

6、嫦娥一号10月24日18时发射成功，这是中国人的一件大事。我想说：

。其实，自古以来，月亮就是诗人歌咏的对象，我知道的诗句是：。

五、按课文内容填空。

1、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：________________________。

2、《陶校长的演讲》一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言_________________________。

3、本学期我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到了____（作者）的名言，________________________。

4、《所见》是___代诗人____写的。诗的后两句是：______________,___________。

5、把大自然说成“绿色的课本”是因为。

6、《推敲》一文中的贾岛是个善于推敲之人。他推敲的诗句是：。你认为用“推”，还是用“敲”好？理由是 ______________。

六、才艺展示。

1、诗性大发，请仿写。

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。

花的幸福，_____________________________________________________________…… 阅读部分

（一）《在大海中永生》

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

1、“呜咽”可以换成词语、，意思不变。

2、第2句话作者运用了 的修辞手法。

3、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。

（二）放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。

我站在教室门前，望着（）渐渐远去的同学，不由（）地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”

“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边，说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。

本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。

雨，还在不停地下着。

“你怎么不出声，还不好意思吗？”他

问。

“那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。”

“好，我一定等你。”

两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。

1、在文中的横线处填上合适的提示语。

2、给短文加上合适的题目。

3、画去括号内不正确的读音。埋怨（mái mán）瞟（piǎo biāo）

4、写近义词和反义词。

近义词：埋怨（）熟悉（）反义词：麻烦（）热情（）

5、在文中（）处填上合适的成语。

6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。

7、用“ ”画出文中你喜欢的一个比喻句，这样打比方有什么好处？

8、文章最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？

9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？

10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意

七、作文部分

题目：对手 生活中，学习中，事业上，每个人都有自己的对手，这样才会进步。你有对手吗？请以《对手》为题写一篇作文。语句通顺，不少于400字。

第三篇：2017五年级上册数学期中测试题

2017-2018学第一学期 五年级数学期中考试卷

班级： 姓名： 得分：

一、填空题（每空1分，共20分）1、2.955四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）。2、0.123÷0.15＝（）÷11.9÷2.5＝（）÷25

3、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。

7.2×0.9○7.23.57×1.04○3.57×10.4 5.24÷0.7○5.20.12÷1.2○0.12 4、4.13×3.67的积是（）位小数，4.05×2.1的积是（）位小数。

5、循环小数2.23535„可以记作（），它的循环节是（）。

6、两个数的商是3.6，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应该（）

7、有32人出去郊游，每辆车坐15人，需要（）辆车。

8、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第 6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

9、正方形的边长是3.5厘米,它的周长是（）厘米,面积是（）平方厘米。

10、口袋里有2个白球、3个红球、8个黑球，摸到（）的可能性大。

二、判断题。(正确的写“√”错误的写“×”)（每题1分，共5分）

1、一个数乘以小数，积一定小于这个数。

（）2、3.5和3.50的意义相同。（）

3、有限小数都比无限小数小。（）

4、小数0.367367367是循环小数。（）

5、数对（4,2)和(2,4)表示的是同一位置。

（）

三、选择题(把正确的字母编号填括号里)（每题1分，共5分）1、5.4和5.6之间的小数有（）个。A.一

B.二

C.三

D.无数

2、与306÷1.7结果相同的算式是（）。

A.30.6÷17

B.3.06÷17

C.3060÷17

D.306÷17

3、下面哪题的商大于1（）。

A.3.06÷17

B.21×0.0456

C.9.1÷0.7

D.4.56÷21 4、1÷3的商不是（）。

A.循环小数

B.有限小数

C.无限小数

5、做一套西服用布1.5米，25米布最多可以做（）套。A.16.6

B.17

C.16

D.14

四、计算题（42分）

1、直接写得数（8分）

0.3×0.2＝

2.4×10＝

4.2÷0.7＝

3.6÷12＝ 1.2×5＝

9.1÷0.7＝

150×0.6＝

0.8－0.35＝

2、列竖式计算（12分）

0.56×0.04=

12.6÷0.28=

3.42×0.4≈

（保留两位小数）

3、计算，能简算的要简算。（93÷0.31÷

30.7×2.5+9.3×2.516分）

400÷75=

1.25×3.2×8 8.4÷2.1－0.5（商用循环小数表示）

五、按要求完成下面各题。（9分)

1、盒子里有10个红球，6个黄球和1个白球。

(1)摸到的球，可能是（）球，可能是（）球，也可能是（）球。

(2)摸到（）球的可能性最大，摸到（）球得可能性最小。(3)要想摸到白球的可能性增大，应该怎么做?

六、解决问题（每题5分，共25分）

1、重阳节，利民超市的大米每千克3.4元，妈妈买了6.4千克，妈妈要付多少元？

2、每个油桶最多装油0.4千克，要装2.5千克油，至少需要多少个这样的油桶？

3、强强从学校去街心公园，每小时走4.8千米，0.5小时可以到达；如果每小时只走3.2千米，要多少小时才能达到？

4、妈妈去水果店买了香蕉和菠萝各3.6千克，每千克香蕉是2.4元，每千克菠萝是2.6元，一共花了多少元？

5、张兵买2支铅笔和10本笔记本，一共用了16元，每本笔记本的售价1.5元。每支铅笔多少元？

第四篇：S版五年级上册语文百花园一

语文百花园一

教学要求：

1、温故知新——语言与标点、拓展与交流、阅读平台。

2、积少成多——积累一些常见的歇后语。

3、口语交际——童话故事会。

4、习作训练——自己编童话。教学重难点：

1、了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用方式，学会提示语在不同位置上的标点的正确使用。

2、展开想象，编写童话。课时划分：

四课时

教学时间：

****年**月**日

第 周 星期

（上午

下午）第节

第一课时

教学目标：

1、了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用方式，学会提示语在不同位置上的标点的正确使用。

2、交流本单元在阅读方面的收获。

3、运用掌握的阅读方法进行独立阅读。

4、初步感知歇后语，积累语言。教学过程：

一、导入。

同学们，今天，我们一起去“语文百花园”去看一看。

二、语言与标点。

1、2、这节课，我们先到百花园的第一个景点——“温故知新”园去看看。步入“温故知新”园，快看，“语言与标点”景区立了个牌子，在提醒游人什么？

3、谁来读读给我们的提示？

本单元课文中有很多人物语言的描写。读读下面的句子，想一想描写人物语言有哪些不同的方式，标点符号的使用有什么不同。

4、请同学读第一题。

5、仔细阅读三位学习伙伴的话，看你受到什么启发。

6、再读这道题，认真观察提示语的位置不同，怎样点标点符号。（引导学生发现并总结出：提示语在前、中、后、不加提示语时标点不同的点法，重点引导学生关注提示语在中间的标点符号的点法。）

7、实践：给句子加上标点符号。

三、拓展与交流。

离开了“语言与标点”景区，我们随着人流，又来到一片童话树林——“拓展与交流”景区。谁来读读介绍这个景区的话？

12、概括一下宁宁，丫丫好的读书方法。

宁宁的方法是抓住主人公和身上发生的事件把握主要内容。丫丫的方法是弄清人物关系，了解人物特点。A回忆我们本单元学其他课文时好的读书方法。

B在阅读童话时，你还有什么好的方法？可以介绍给大家。

四、阅读平台。

1、同学们总结了方法，快进到童话林中，观赏林中的——阅读平台。

2、自己按照刚才介绍的好的阅读方法默读短文，你读懂什么？是怎么读懂的？

3、引导学生抓住小蚂蚁的想法和蜘蛛的做法。

五、积少成多。

1、了解歇后语。

同学们，从童话林出来，我们又来到了另一个景区——“积少成多”。快看年过个景区有什么特点。

快读一读，你有什么发现？谁认识它们是什么？

引导学生说出用打比方方法把意思说清楚。这是歇后语。

六、作业布置。

1、背诵书上的歇后语。、2、收集一些课外的歇后语。

二次备课：了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用方式，学会提示语在不同位置上的标点的正确使用交流本单元在阅读方面的运用掌握的阅读方法进行独立阅读初步感知歇后语，积累语言。

教学反思：了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用方式，学会提示语在不同位置上的标点的正确使用。

教学时间：

****年**月**日

第 周 星期

（上午

下午）第节

第二课时

教学目标：

1、进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。

2、说的方面，主要是训练学生能把自己的看过的童话故事转述清楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确流利，达到别人交流的目的。

3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。教学过程：

一、谈话导入。

二、明确任务。

1、怎样才能当好故事大王呢？出示活动建议、活动评价要求，带领学生研读。

2、通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：

（1）选择一个自己喜欢的童话故事，讲给大家听。讲的时候，要交化清楚时间、地点、人物和故事的开头、发展、高潮和结局。（2）想想怎样把其中精彩的片段、讲得生动些，怎样合理地使用动作和表情，还要考虑讲的时间不能超过五分钟。

（3）听的同学要注意把握故事的主要内容，理解故事的道理，听后可对故事的内容进行补充和质疑，也可对讲故事者的发言者进行评议。

（4）故事情节是否完整，故事中的角色、角色的身份和事情的来龙去脉是否清楚。

三、交流。

第五篇：语文S版四年级上册期末测试题一（模版）

2012-2013学第一学期四年级语文期末测试题

一、读拼音，写词语。（10分）

zhú jiànshíjiànbào zhàxī shēnɡhuī huáng

（）（）（）（）（）

fèngxìjiūchánhōng lōngzīyuánfèi téng（）()()()()

二、比一比，再组词。（8分）

博（）掏（）据（）炕（）

搏（）陶（）剧()坑（）jiā()dān()zhé()xuán()夹担折旋

jiá()dàn()shé()xuàn()

三、用“√”标出没有错别字的一组。（2分）

１、特殊火热缘故虑心（）

２、启示隐敝完整宫殿（）

３、微弱凉爽暴烈渴望（）

４、葱郁屹立既使料理（）

四、用“ —”画出下列每组词语种不同类的词语。（6分）

１、汽车电车吊车马车自行车

２、衣柜沙发电冰箱 写字台 床

３、汉族壮族回族民族汉族

４、工人农民军人老人解放军

五、选词填空。（８分）

严格严厉严肃严峻

１、今天开会时他的表情很（）。

２、昨天放学回家很晚，爸爸（）地批评了我 一顿。

３、老师对我们的要求很（）。

４、大家要禁受住（）的考验。

剧烈猛烈强烈热烈

５、敌人的炮火（）地射向我军阵地。

６、突然，那鱼竿（）地抖动一下，定有大家伙上钩了。

７、夏天的中午，（）的阳光像火似的烤着大地。

８、他做的报告太精彩了，全场爆发出一阵阵（）的掌声。

六、按要求完成下列句子。（16分）

１、水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

2、雪花飘落下来。

扩句：

3、圆圆的月亮挂在空中。

改为比喻句：

4、柳枝随风飘动。

改为拟人句：

５、用修改符号修改病句。

（1）《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶爷爷写的。

（2）我国有世界上没有的万里长城。

（3）他昨天中午打了一天的排球。

七按要求写句子。（4分）

1请写出一句你平时积累的谚语。

_____________________________________________________________

2请写出一句你平时积累的名人名言。

_____________________________________________________________

八阅读。（21分）

（一）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白

浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起

来。

（1）这段话主要讲的是（）。（2分）

（2）这段话是按照由（）及（）的顺序记叙的。请用“﹏﹏ ”画

出表示顺序变化的词语。（2分）

（3）除了写潮水的形态，这段话还主要写了潮水的（），文中具体的句子是（）。（2分）

（二）在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两

(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又

像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了

这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明

媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)

这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了

生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树？”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家

树。”

“为什么叫旅行家树？”

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙

炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一

道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以

叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是

我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)

3、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)

______________________________________

5、在文中找一个比喻句用“﹏﹏”画出来并填空。(2分)

这个比喻句把___________________比作___________________

6、旅行家的树的外形特点是：_____________________________________（2分）

7、它能“造福于人”具体表现在：______________________________________

______________________________________（2分）

8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、写作。（25分）

每个人都有美好的童年。童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思。你的童

年也一定有许多有趣的事，请你以《童趣》为题，选择一件最有趣、最值得回忆的写下来。要求：有条理，内容具体通顺，标点符号正确。