关于调配教师的请示

第一篇：关于调配教师的请示

尼巴学区关于申请调配教师的报告

县教育局：

随着2008年“两基”目标的实现，尼巴学区立足本乡实际，大力发展教育，通过学校布局调整，初中部并入县藏中，格拉小学三年级并入乡中心，学校布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但纵观尼巴乡教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师流失严重，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我学区教育教学质量的稳步提高。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我学区，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、尼巴学区基本情况

1、学生基本情况

尼巴学区现有3所学校，六年制完全小学2所，教学点1所，共有20个教学班（不含5个学前班），本学年初共报到660名学生（不含学前班141人）。其中一年级158人，二年级124人，三年级84人，四年级96人，五年级107人，六年级91人；尼巴中心学校共有12个教学班，共有学生462人（不含学前班90人），其中女231人，江车学校共有学生 1

166人（不含学前班37人），其中女84人，格拉学校共有学生25人（不含学前班14人），其中女13人。

2、教师基本情况

全学区现有在职在岗教师32人（不包括2名学区聘请教师），其中女教师9人，少数民族教师32人，其中大专以上学历24人，占教职工总数的75%，教职工中中级职称8人，初级职称11人，未评13人，教师中县级“学科带头人”2人，县级“青年教学能手”5人，全学区教师学历达标率为100%。

二、教师紧缺现状分析

1、中心学校。现共有12个教学班，学生462人（不含学前班90人），共有教师25人，除个别管理人员、后勤人员、病假人员外，专任教师现有20人，教师编制过少。学校按规定开齐开足课程，每班共有11门学科，大多数教师都带三门以上学课，教学任务繁重，每教师平均课程在23节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、“两基”等学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。另外，专业性教师严重短缺。体育、音乐、美术、英语、藏语等专业性教师严重缺少，一些课程实际根本就没有人会上或随便应付，一些教师在包班的情况下，不是自己强项或不喜欢的科目也要硬着头皮上，这样的教学效果就不言而喻，造成学生、家长怨言，负面影响教大。

2、江车学校。现共有6个教学班，学生166人（不含学前班37人），本学期共有教师6人，其中数学教师2人，藏文教师2人，汉语教师1人，英语教师1人，其他学科无专任教师，无一其他学科专任教师。6个教学班每班共有学科11门，学校全体教师每人平摊一个教学班，“包班”的现象很正常，所有教师的课表无一空白之处，教师工作任务过于繁重，心理负担大。还有个别老教师，他们已经风烛残年，年近花甲。尽管知识更新跟不上时代步伐，身体状况也难以胜任满负荷的工作，但是6个年级才6名教师的现状又不得不把他们当作“顶梁柱”。一般都是教学一线的骨干,但是同时有一部分也是学校的管理者,繁杂的事务占用了他们大量的时间,影响了他们教学的精力。6名教师显然不能满足6个年级（不含学前班）的教学需要。

3、格拉学校。现共有两个年级两个教学班，学生25人（不含学前班14人），仅有高龄教师1人，他既是学校负责人，又是两个教学班所有课程的科任教师，他既要进行学校管理，又要忙于授课，工作量可想而知，教学成绩如何才能提高？

总之，目前我学区的师资力量薄弱，令人忧虑，虽然在本学期开学初分配了三名教师，但相对于多年的教师紧缺而言，还是杯水车薪，捉襟见肘。如果任由这种势头发展下去，不但我学区的整体教师资源状况受到极大的影响，而且还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，我学区特提出申请，望教育局配备藏语文教师4名，数学教师2名，汉语文教师3名，音乐、体育、美术、科学、信息技术教师各2名.以上内容妥否，请指正

尼 巴 学 区

2012年3月2日

第二篇：申请调配教师的报告

申请调配教师的报告

县教育局：

学校是学生成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我校教育教学质量的稳步提高，使得我校教学质量严重下滑。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我校，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、我校基本情况

1、学生基本情况一年级262人，二年级245人，三年级168人。

2、教师基本情况我村教师现有在职在岗教师37人，其中病假1人、产假1人，景昌支教1人、五十五周岁以上5人。知识老化、专业技能薄弱与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我校教育教学质量的全面提高。教师教学任务繁重，每教师平均课程在15节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，语文、政史、地生等专业性教师严重缺少，今年来，学校招聘的政史教师并非本专业毕业，无法胜任初中政史教学任务。我校与蛟塘中学学生数相当，可他们的教师比我校多20多人，蓼花中学学生数比我们少100多人，可他们的教师比我校多近20人。这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。

总之，目前我校的师资力量薄弱，令人忧虑，如果任由这种势头发展下去，不但我校的整体教师资源状况受到极大的影响，而且14年秋我校无法正常开课，还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，望教育局配备教师为盼！！

横塘中学

2014-7-10

第三篇：申请调配教师的报告

申请调配教师的报告

市教育局：

学校是少年儿童成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我村教育教学质量的稳步提高。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我村，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、我村学校基本情况

1、学生基本情况

一年级27人，二年级26人，三年级34人，四年级31人，五年级27人，六年级26人；共有学生181人（不含幼儿园90人）。

2、教师基本情况 我村教师现有在职在岗教师6人，其中女教师4人，（包括一名幼儿教师）。其余都是村里招聘的临时教师，这些教师大多知识水平低、知识老化、专业技能薄弱、学历偏低与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我村小学教育教学质量的全面提高。如去年六年级毕业班一学年换了三个教师，五年级也是这样，学生刚适应教师就走了这如何提高我村教学质量？

学校按规定开齐开足课程，每班共有11门学科，大多数教师都带三门以上学课，教学任务繁重，每教师平均课程在23节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，体育、音乐、美术、英语、等专业性教师严重缺少，一些课程实际根本就没有人会上或随便应付，这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。

总之，目前我村的师资力量薄弱，令人忧虑，虽然在本学期开学初分配了三名教师，但相对于近两年的教师紧缺而言，还是杯水车薪，捉襟见肘。如果任由这种势头发展下去，不但我村的整体教师资源状况受到极大的影响，而且还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，我村村民特提出申请，望教育局配备教师。

沙堡全体村民的呼声 2012年12月20日

第四篇：调配操作程序

茂名市人民医院静脉用药配置中心

操作程序文件

静脉药物无菌配置操作程序

1.目的

规范医院静脉用药配置中心的无菌药物配置操作。

2.适用范围

适用于静脉用药配置中心的配置岗位的操作。

3.职责

接受过专业培训的护士或药学专业技术人员负责药品的无菌配置工作。

4.操作要求

4.1操作开始前，应提前半小时，先启动水平层流台风机和紫外线灯，30分钟后，关闭紫外线灯，打开照明灯，然后使用75%乙醇擦拭工作区域的顶部、两侧及台面，顺序从上到下、从内到外。

4.2从排药处接收已排好的静脉输液药品。

4.3核对标签内容与摆药筐内的药品量是否相符,对配置药品进行查对。

4.4将输液瓶放置于工作台面的中央区域，用75%乙醇消毒输液袋的加药口。

4.5撕开一次性注射器的外包装，在安全柜或水平层流台内旋开针头帽，确保针尖斜面与注射器刻度处于同一方向，将注射器垂直放在工作台的内侧。

4.6应当尽量避免在操作台上摆放过多的物品，较大物品间的摆放距离约为15cm，小件物品之间的摆放距离约为5cm。操作应当在第 1 页/共3页

茂名市人民医院静脉用药配置中心

操作程序文件

工作区域内进行，不要把手腕或胳膊肘放在水平层流台上，随时保持洁净空气从工作台流过。

4.7从安瓿内抽吸药液，加入输液瓶内。75%乙醇消毒安瓿颈部，对着工作台侧壁打开安瓿，不要对着高效过滤器打开，以防药液溅到过滤器上。

注射器针尖斜面朝下，靠在安瓿瓶颈口，拉动针柄，抽吸药液，将药液通过加药口注入输液瓶中，摇匀；整个过程应注意保持处于“开放窗口”。

注：如只抽吸部分药液，则必须有标识注明。

4.8溶解西林瓶中的药物，加入输液瓶中。75%乙醇消毒西林瓶口，放在注射器的同一区域，距离5cm。注射器抽吸适量相容的溶解注射液。注射器针尖斜面朝下穿刺入西林瓶中，穿刺胶塞，注入溶解液，振荡至完全溶解。抽吸药液，在药液通过加药口注入输液瓶中，摇匀。整个过程应注意保持处于“开放窗口”。

4.9检查配置好的输液外观。

4.10将配置好的输液瓶，西林瓶和(或)安瓿放入筐子内（注意避免扎破输液瓶）在输液瓶上贴的配置单上签名确认。

4.11所有细胞毒性和抗生素类药品均应在生物安全柜中进行，营养和普通输液在超净工作台中进行，并严格按照无菌操作技术操作，保持处于“开放窗口”（指操作用的洁净操作台处于工作状态，并符合洁净度要求）。

4.12通过传递窗将已配置好的输液袋送到成品复核区。——————

第 2 页/共3页

茂名市人民医院静脉用药配置中心

操作程序文件

————————

第 3 页/共3页

第五篇：调配人力资源

全院护士人力资源紧急调配方案

我院各科的床位数与护士人数比例不足，为平衡护士的工作量，缓解护士工作压力，对现有的护士人力资源进行统筹安排、合理利用。实行全院范围内的护士弹性排班，均衡人力配置,科室改进排班方式,克服各科室护理人力不足的压力，节约护士人力资源，避免个别科室护士人力资源的浪费。为改善护理工作高峰的工作强度，缓解护士工作压力，提高护理服务质量，有效杜绝差错事故的发生，特制定全院护士人力资源紧急调配方案。

一、护理部统筹安排，均衡人力配置

1数量上配置根据各病区的专科特点和实际需要配置人员数量，加强儿科，妇科，产科人员配置，既缓解人才急需的矛盾，又避免人力积压、浪费现象的发生。2学历、职称层次上配置各科配备相应比例的主管护师、护师、护士，本科、大中专护士也有一定比例，按照不同的学历、资历、专业知识、技术水平和工作能力分配岗位。

3年龄层次的配置老中青三结合，避免科内护士因年龄老化或年轻化影响护理工作。

二、护理部制定全院护士弹性排班制度

在各科室护士人数相对固定的前提下，以需求为导向，优化护理人力资源配置，强化宏观调控，打破各科室分割的现况，实行全院护士统筹管理。合理利用现有的人力资源实行全院弹性调配，实行弹性工作制，使护理人员的角色由每个部门护士过渡为医院护士，由过去固定为某个科室转变为相对固定。根据全院护理工作的需求，统一调配，合理安排。护理部对全院护理人力资源进行动态管理，每天掌握各部门护理人员上岗情况及病区患者需要，当发生紧急情况，需要人力支援时，随时进行全院弹性调配，从而保证各病区住院高峰、危重患者抢救、特护等紧急时段的护理人力需求，也减少了输液高峰期病人被动拉红灯请护士的机会。

三、科室改进排班方式

全院统一排班制我院护士排班时间是统一三班制：正常班8∶00～12∶00，14∶30～17∶30；中午班8∶00～14∶30；夜班分上夜17∶30～1∶00和下夜1∶00～8∶00。各科室可根据各专科特点、工作量的不同、病人对护理工作的需求灵活排班，不强求全院护士排班的一致。