第一篇：文静对句集
文静对句集
文静中国诗联论坛应对版对句集(论坛版)001
出句：月移竹影曳诗心 [溪谷]
对句：雪托梅花添画意［文静］
对句：风送梅香添画趣
002
出句：青鸟投林，诚邀诗丐来攻擂【青鸟】
对句：流云击豉，欣建联坛去纳贤［文静］
003
出句：三江又得千帆影
对句：五岳重辉百寺光
[嫣雨]
【蓝天】
【老丐】 对句：双塔重归万佛光 【青鸟】
对句：两岸重归万物春［文静］
004
出句：鹏飞万水寻金凤［慧子］
对句：虎入千山觅土狼
对句：蝶过千山见小莺［子墨］
对句：蝶舞千花诱紫莺［文静］
005
出句：霞红十万天燃火【茉莉】
对句：柳绿三千岸冒烟
对句：雪大三千野撒花［文静］
[流云]
[慧子] 006
出句：苔痕又染僧衣碧【槛梅】
对句：春色重分寺院红［七姑娘］
对句：莺语重歌庙影新［文静］
007
出句：庙有经文僧侶悦
对句：庵无施主老尼愁
对句：尘无惮语俗人愁［文静］
008
出句：村前一片荒芜地
对句：屋内两三留守翁
【流云】
【老丐】
【流云】
【老林】 对句：庙后几行寂寞林【青鸟】
对句：树上千双寂寞鸦［文静］
对句：屋内两三孤老人 [嫣雨]
对句: 屋后几重苍翠山【鹏凤】
对句：陇上无多叹息人【槛梅】
对句：日下千般破烂墙［文静］
009
出句：频夸海口吟琼句 【赤兔马】
对句：醉说蓬莱画彩图［文静］
010
出句：秋水茫茫舟隐远 【小雨滴】 对句：伊人袅袅笛吹悠 【老诗丐】
对句：霜天漠漠雁飞高 [嫣雨]
对句：清风细细菊开柔［文静］
011
出句：千秋遗祸功名利
对句：万古流芳德善仁【易水村人】
对句：三字妙方美善真【槛梅轩主】
对句：一世酬闲山水花［文静］
011
出句：玉兔樽中醉
对句：金龙殿上眠
[雾灵绝顶]
[嫣雨] [采舞]
对句：寅虎月下眠 [流云]
对句：金鸡屋外勤［文静］
012
出句：人在花中常自醉［小雨滴］
对句：鸟眠林下总相残
对句：魚游水下每耽忧
对句：月行天上一何孤
对句：鹤行天上总悠闲【采舞】
对句：船行海上总担忧【易水村人】
对句：鱼游水底总悠闲［文静］
013
[流云] 【老诗丐】
【槛梅轩主】
出句：纤草编笼听促织【流云】
对句：娇荷举盏请蜻蜓［茉莉］
对句：清风弄柳戏鱼儿［文静］
014
出句：人生几许凄清梦［小雨滴］
对句：尘世千般坎坷程
对句：岁月千般苦涩情［文静］
015
出句：路入云端谁可测［小雨滴］
对句：溪流谷底鸟难追［茉莉］
对句：花飞谷底影难追［文静］
[嫣雨]
016
出句：多产联家需自律【塞外牧人】
对句：优生对手莫违心【飞花】
对句：无为学子要恒求【槛梅轩主】
对句：无为版块要加强［文静］
017
出句：风流莫过初春柳【塞外】
对句: 苍劲何辞凌雪松【鹏凤】
对句：娇艳何如二月花【槛梅】
对句：烂漫当为十月菊［文静］今音
018 出句：诗酒亦毒偏上瘾【槛梅轩主】今音
对句：梅兰有色总迷情［文静］
019
出句：情扉半掩谁能入
对句：爱窦初开尽可来
对句：禅户犹开尽可来
对句：恨水悄流我欲拦
对句：意梦常倾月可知［文静］
020
出句：心有新春馨四野【郁犁】
对句：情如丝雨润千花【槛梅】
【小雨滴】
【老诗丐】
【采舞] 【槛梅轩主】
对句：眸融碧水美千花［文静］
021
出句：天高气爽峰尤秀［小雨滴］
对句：日丽风和水亦清
对句：月朗星稀水更幽
对句：雾暗烟迷水更幽
对句：草绿花香日别柔［文静］
022
出句：翻弹往事拼新梦［小雨滴］
对句：捡拾乡音敛旧情
对句：检点陈词湊古诗
[嫣雨] 【老诗丐】 【采舞】
[流云] 【老诗丐】 对句：续写闲词忆旧游 【槛梅轩主】
对句：捡拾经年忆旧情 【采舞】
对句：除却愁心续好篇［文静］
023
出句：千山月色谁收去［小雨滴］
对句：万水春光我骋怀 [流云]
对句：四野花香春送来 [嫣雨]
对句：一地花尘怎拾归【槛梅轩主】
对句: 六线琴弦我自弹【鹏凤】
对句：四野梅香风敛来［文静］
024 出句：养羊致富喜洋洋 ［垄上人转］
对句：嗜酒成贫愁苦苦［文静］
对句：售密发家甜蜜蜜［垄上人 ］
025
出句：明月松间留淡照
对句：清风柳畔去无痕［文静］
026
出句：山影有无烟霭里
对句：水波虚旖雾光中
对句：湖光深浅梦幻中
对句：湖光滟潋雨晴时
[垄上人]
[嫣雨] [采舞] [流云] 【老丐】 对句：溪声隐约野风中［文静］
027
出句：雾锁寒江白柳发【赤兔马】今音
对句：霜盈北国艳梅装［小雨滴］
对句：雨飞大地碧山颜
对句：霜侵野岭赤枫颜【槛梅轩主】
对句：风拂野岭绿松肩【溪谷】
对句：冰封野渡廋荷衣【飞花】
对句：霞笼暖苑艳桃腮
对句：霜飞旷野瘦山容［文静］
028
[嫣雨]
【老诗丐 出句：云居尘外深山处［史可］
对句：月醉人间小院旁［文静］
029
出句：欲嫁东风堤柳绿［史可］
对句：为邀粉蝶野花红［文静］
030
出句：翻云覆雨掀风浪［淡云］
对句：闪电鸣雷起海潮［文静］
031
出句：烟云作画风执笔
对句：花木拼图草镶边
【赤兔马】
【槛梅轩主】 对句：鸟雀欢歌柳和弦 【赤兔马】
对句：日月题诗水铺笺［文静］
032
出句：蓝天底下青烟淡［淡云］
对句：碧水舟头游客欣［茉莉］
对句：碧水前头白鹭悠【槛梅】
对句：绿草丛中紫蝶翩［文静］
033
出句：朝来先与青山晤【槛梅】
对句：夜降闲同明月斟［文静］
034
出句：诗田种下三分绿 [嫣雨]
对句: 画笔题成万里春 [鹏凤]
对句：尘海迎来无限娇［文静］
035
出句：春绿千山收不尽［小雨滴］
对句：花开四野艳无边
对句：桃红万树醉难完［茉莉］
对句：梨香万树落还开【杏花雨】
对句：诗新万卷写难休［文静］
036
出句：自视才高常发怨【流云】
[嫣雨]
对句：谁知言厉每招嫌 [嫣雨]
对句：孰知天大屡蒙羞【槛梅】
对句：怎知性傲总伤人［文静］
037
出句：酒后真言当记取【郁犁】
对句：人前谎话且留情【流云】
对句：心中暗恋可珍惜【塞外牧人】
对句：人前假骂应遗忘【老丐】
对句：人前假意但忘怀【槛梅】
对句：花前好话且抛开［文静］
038
出句：云山望断无芳讯 【垄上人】
对句：雪野寻高失鸟踪 【老丐】
对句：夜月斟空听寂弦［文静］
039
出句：老梅迎雪绽
对句：新句对春吟
对句；美酒对花斟
对句；新月为谁弯【香若】
对句：清骨唯春知
对句：嫩草就春生
对句：青竹对风摇［文静］
[何枝可依] [平和宜人] 【李雨林】
[老痴说梦] 【老丐】 040
出句：雪给松梅留作业 【溪谷】
对句：冰教竹柏解难题 【老丐】
对句：霜将桃李做文章［文静］
041
出句：誓与山峰争上下［小雨滴］
对句；且同雨雪度春秋【塞外牧人】
对句：不同溪水论东西【松林】
出句：誓与山峰争上下［小雨滴］
对句：休同权贵比高低【易水村人】
对句：敢教日月让光阴【老诗丐】
对句：非同竹骨比刚强［茉莉］
对句：非同天海比宽长［文静］
042
出句：雪落无情天下霸
对句：梅开有道世间钦
对句：春吹有爱世间神［文静］
043
出句：东风二月开春宴
对句：燕子千家戏柳花【松林】
对句：燕语千声赞柳联【平和宜人】
对句：细雨三更摆水席
【垄上人】
【溪谷】
[姑苏]
[飞花] 对句：细雨三更润柳容［文静］
044
出句：春笔描成多彩画 [嫣雨]
对句：柳弦调出有声情
对句：梦乡唱出一箩歌
对句：东风裁出百般诗［文静］
045
出句：一生只与山为伴［小雨滴］
对句：来世还将竹作朋［茉莉］
对句；半夜还邀月作朋【李雨林】
对句：百事常同酒结缘【松林沐雨】
[可依] [浦江一夫]
对句：每夜还邀月赏诗［文静］
046
出句：陈封老酒邀新客【流云】
对句：联上新词送贵宾【采舞】
对句：摘取香梅赠故人［子墨］
对句：闲饮香茶品古诗【松林沐雨】
对句：精制佳联送美人【飞花】
对句：约得银星品小诗［文静］
047
出句：春花秋叶皆风趣【塞外牧人】
对句：明月清风亦性情［文静］
048
出句：一江春水东流去【流云】
对句：满腹闲愁上袭来【塞外牧人】
对句：两岸清风自往来【松林】
对句：几缕朝霞西染来【可依】
对句：几朵流云自舞来
对句：百样娇花野笑开［文静］
对句：几缕烦愁风卷来［文静］
049
出句：扫雪欲寻春迹象【槛梅轩主】
对句：临风想听燕声音［文静］
[嫣雨]
050
出句：向来春好惟三月 [望京居士]
对句：原本花香在四时【松林沐雨】
对句：不意桃红愧几分【四品知府】
对句：既是花香岂一枝
对句：深信月明醉五湖【李
对句：一任花红满四方
对句：到底月圆数中秋【槛梅轩主】
对句：总是花香醉四方［文静］
051
出句：冰雪消融春给力【行星】
[可依] 雨 林】
[姑苏]
对句：草花竞发雨倾心【槛梅】
对句：蝶莺竞舞燕搭台［文静］今音
052
出句：岸柳含烟心事重【傲霜凌雪】
对句：风帆弄影月光柔【松林沐雨】
对句：庭花着雨笑颜开
对句：山桃吐蕊面容娆【望京居士】
对句：江帆着雾眼光迷
对句：浮云出岫姿态轻【易水村人】
对句：湖波荡碧面容幽［文静］
053
【老丐】
[采舞] 出句：一莺脆在箫音里［小雨滴］
对句：千树红于诗境中【一箫】
对句：滴雨融于花色中【槛梅轩主】
对句：数蝶醉于花影中【松林沐雨】
对句：几燕穿于柳影中【可依】
对句：小雨滴红诗意春
对句：千柳柔于画境中
对句：二月浓于花色中
对句：双燕羞于瑟韵中【知府】
对句：双蝶翩于画境中［文静］
054
【老诗丐】
【嫣雨】
[姑苏] 出句：野岭晨风迎旭日【松林沐雨】
对句：清溪暮雨润黄昏【四品知府】
对句：长堤柳浪卷黄莺［茉莉］
对句：平湖春水映红霞［文静］
055
出句：细雨斜风诗韵远【塞外牧人】
对句：轻烟淡霭曲情浓【傲霜凌雪】
对句：秋霜野渡恋情深【四品知府】
对句：青山绿水画魂幽［文静］
056
出句：柳笔描浓春意境
【凌雪】 对句：花笺溢满画风情 【嫣雨】
对句：雨弦染醉绿情怀 【松林】
对句：桃红点雅画风光［文静］
057
出句：烛泪凝花人默默【塞外牧人】
对句：月光泻水夜清清
对句：蛙声似鼓月苍苍［文静］
058
出句：野味浓时诗必狂【塞外牧人】
对句：逸情酣处曲难度【老痴说梦】
对句：春风盛处意尤惬［文静］
【嫣雨】
059
出句：红绿相携春暧昧 [何枝可依]
对句：高低共舞蝶翩然【李雨林】
对句：雪梅斗艳恋温情【四品知府】
对句：晨昏互动月缠绵【松林沐雨】
对句：风云际会雨糊涂
对句：燕莺合唱曲温馨
对句：蝶莺共舞画悠然［文静］
060
出句：一园秀色饱诗囊
对句：千缕和风滋画卷
【老丐】
【嫣雨】
[西岐布衣] 【嫣雨】
对句： 几径黄花添酒兴【李雨林】
对句：十里香风湿画图［文静］
061
出句：且借一箫掀柳浪【小雨滴】
助兴：更欣双棹拨烟霞【槛梅轩主】
对句：再将杯酒戏桃云【一箫】
对句：好教群燕舞春潮
对句：好闻百鸟唱春歌
对句：谁飞小雨滴桃腮【李雨林】
对句：睁开两眼看江涛【行星】
对句：何妨半笔起莺声［文静］
【老诗丐】
[姑苏]
062
出句：佳联妙句无心续【塞外牧人】
对句：鬼斧神工不意来【一箫】
对句：美酒香花因恨抛［文静］
063
出句：揉春入墨润诗毫
对句：邀月填词斟酒盏【塞外牧人】
对句：融月进杯添酒兴
对句：剪柳弄弦调曲韵【松林】
对句：种竹成林开画境【可依】
对句：借雨催花思对韵【冬人】
[嫣雨]
【老丐】
对句：匀水调弦涵曲谱【槛梅】
对句：蘸绿描笺磨句砚【知府】
对句：引月为弦斟古韵【一箫】
对句：引蝶飞图开画境［文静］
064
出句：江载春光流画里
对句：云拥月色过诗间
对句：莺吟日色落词中
对句：月勾夜色入图中
对句：山融绿色入诗中
对句：舟牵月影放歌中【松林】
【小雨滴】
【老诗丐】
【塞外牧人】 【村 人】
[嫣雨] 对句：心倾山色醉诗中 [望京居士]
对句：莺啼柳色闹堂前 [可依]
对句：云携月色入诗中 [兆霁]
对句：燕裁柳色入诗行
对句：溪弹夜曲醉山中【李雨林】
对句：莺衔柳色入诗中［文静］
065
出句：足踏千峰头拱月
对句：墨涂万水笔流云【松林沐雨】
对句：心思一韵手拈香【李雨林】
对句：耳听万水目收星［文静］
[飞花]
[西岐布衣]
对句：耳听万鸟意腾云［文静］
对句：目观万水意如仙［文静］
066
出句：莺歌燕舞人间美
对句：山笑水欢天下安
对句：柳绿花鲜世界奇［文静］
067
出句：雪融梅俏听春步
对句：冰化松青召鹤归
对句：雨润桃鲜醉柳烟［文静］
068
【诗丐老林】 【傲霜凌雪】
[凌雪] [老丐]
出句：细雨敲窗红烛泪【傲霜凌雪】
对句：秋声落纸小诗寒［文静］
069
出句：驰笔常嫌时日短
对句：骋思总恨地天宽
对句：行文最怕停顿多【浩浩荡荡】
对句：聊天不怕语言多【可依】
对句：执鞭总盼假期长【四品知府】
对句：入神未觉烛光残
对句：凭栏最忌酒杯空【李雨林】
对句：出门倍觉世情凉
[望京居士] [诗丐老林]
[姑苏]
[鹏凤] 对句：吟梅不觉夜风凉［文静］
070
出句：人生似水无归路【塞外牧人】
对句：欲望齐天少尽头【李雨林】
对句：名利如云本是空【鹏凤】
对句：富贵如烟不调头［文静］
071
出句：邀月同斟春一盏
对句：张琴共谱梦三生
对句：逐风共舞柳千丝【松林沐雨】
对句：临风暗叹岁六旬【望京居】
【嫣雨】
【老痴说梦】
对句：推杯醉写杏三枝
[姑苏]
对句：枕云小憩梦三千 【一箫】
对句：携风共枕石三更 【老丐】
对句：呼莺乱织景千幅【李雨林】
对句:
对句：临屏共煮句千盅【傲霜凌雪】
对句：呼云共赏柳千帘［文静］
072
出句：欲晤春天来陌上
对句：思观水月去关中【塞外牧人】
对句：痴随玉笛到楼头
凭栏独对柳千丝 【鹏凤】
[姑苏] [老痴说梦]
对句：约听燕子在天边［文静］
073
出句：望断天边云与月【塞外牧人】
对句：吟穷世上雨和风【傲霜凌雪】
对句：题空窗外柳同梅［文静］
074
出句：起棹才知沧海阔【塞外牧人】
对句：登峰始信古山遥【一箫】
对句：倾杯更念月光寒【李
对句：扬鞭不问玉关遥【老痴说梦】
对句：登峰方感九天高［文静］
雨 林】
075
出句：绵绵细雨情天泪 【衲僧】
对句：阵阵波涛恨海声 【村人】
对句：阵阵惊魂海啸忧
对句：款款和风大地恩
对句：瑟瑟寒风秋水声［文静］
076
出句：独立秋山观叶落【塞外牧人】
对句：相邀野径看云飞【可依】
对句：偶温春梦忆花开【望京居士】
对句：漫行菊径沐花香
【采舞】
【嫣雨】
【嫣雨】
对句：闲观曲水盼春归［文静］
077
出句：叶落青山情未了【塞外牧人】
对句：根植沃土脉恒存
对句：花残曲径梦还存［文静］
078
出句：踏雪观梅诗骨傲【塞外牧人】
对句：挑灯对句物情遥【易水村人】
对句：临风听竹画情幽
对句：临风读月曲弦清［文静］
079
[望京居士]
【嫣雨】 出句：揉入相思吟寂寞【塞外牧人】
对句：放飞眷恋释彷徨【望京居士】
对句：抛开烦恼醉清幽［文静］
080
出句：呼朋唤友皆春醉
对句：赏景观花尽意痴
对句：戏蝶呼莺共绿痴［文静］
081
出句：走过荆棘成大道【郁犁】
对句：迎来旭日照前程
对句：历经风雨见蓝天
【衲僧】
【老丐】
[姑苏] 【秦风】 对句：扫清云雾见晴空【大树下】
对句：引来活水话源头【皖南樵夫】
对句：抛开俗念悟真禅【槛梅】
对句：登临峰岭醉春光［茉莉］
对句：历经坎坷奔前程【溪谷】
对句：赊回笔墨写闲情【秋
对句：历经坎坷拜真神【兆霁】
对句：冲开云雾见蓝天［文静］
082
出句：遍野桃花红欲燃
对句：一堤扬柳翠将流
明】
[望京居士] [可依] 对句：沿堤柳叶翠能滴 【诗丐老林】
对句：几声燕子啼犹脆 [嫣雨]
对句：一川柳絮白如染 【冬人】
对句：长空昼色碧如洗【西南二月】
对句：一篱青叶翠重叠
对句：千堤柳色绿频滴［文静］
083
出句：不堪孑影中宵立
对句：何事寒风夜半来
对句：休教孤身四海漂
对句：竟忘孤身子夜寒
[姑苏]
【嫣雨】
【老丐】
【可依】
[姑苏] 对句：总厌寒风遍野吹［文静］
084
出句：浪打风吹难止步 [何枝可依]
对句：霜欺雪压不弯腰
对句：霜欺雪辱更昂头［文静］
085
出句：岿然不动任风雨
对句：坚韧难停取月星［文静］
086
出句：茶香淡淡洗心静【塞外牧人】
对句：琴韵悠悠养性闲
[嫣雨]
[何枝可依]
[嫣雨] 对句：竹韵青青令意悠［文静］
087
出句：梅花绽我心深处 【嫣雨】
对句：冰雪存吾眸外边
对句：水月圆君梦浅时
对句：竹子逢春韵醉时
对句：竹色盈谁眼底中［文静］
088
出句：凡语三思方动口【塞外牧人】
对句：多观少说可舒心【浦江一夫】
对句：多研九酌可防灾［文静］
【老丐】
【塞外牧人】 【可依】
089
出句：未曾背弃当初约 【嫣雨】
对句：何必重修今日盟 【老丐】
对句：可否相依今日园［文静］
090
出句：人生一世多风雨【塞外牧人】
对句：道路千般总苦辛［文静］
091
出句：心田半亩种红豆【塞外牧人】
对句：意梦千般逐白云［文静］
092
出句：画意诗情常醉我【浦江一夫】
对句：花香鸟语更伤神【轻舟】
对句：山青水秀总迷人【诗丐老林】
对句：春风化雨总怀师【老痴说梦】
对句：人情世故不违心【飞花】
对句：歌音曲韵总留心（姑苏客）
对句：水光山色更怡心
对句：残花秋雨总愁人【浦江一夫】
对句：晨钟暮鼓紧催人【望京居士】
对句：梅香竹色更迷魂［文静］
093
[嫣雨]
出句：小揭瑕疵休发怒 【浦江一夫】
对句：多思毛病利于行［文静］
094
出句：心无正直公平远【塞外牧人】
对句：人有虚浮伪假多【浦江一夫】
对句：行若端庄朋友多［文静］
095
出句：细柳梳妆湖作镜
对句：闲云渡水月撑舟［绿小雨］
对句：轻舟行水底为天【浦江一夫】
对句：娇莺恋爱曲传情
[望京居士]
[老痴说梦] 对句：黄莺练舞叶搭台［文静］ 今音
096
求对：春风过岭千乡绿【李雨林】
对句：枫叶流江万水红【塞外牧人】
对句：夕照临川满眼红【冬人】
对句：时雨滋花遍野红
对句：绿叶来函满眼春【郁犁】
对句：旭日当空九野晴【飞花】
对句：细雨飘原百草新【浦江一夫】
对句：小燕回家万物新［文静］
097
【嫣雨】
出句：杨柳多情，临别依依挽客手；【傲霜凌雪】
对句：春风有意，归来款款剪花衣。【飞花】
对句：蝴蝶有意，飞来款款诱人眸。［文静］今音
098
出句：水上荷花香自我
对句：山间竹笋绿由春【诗丐老林】
对句：其中品格醉人生【浦江一夫】
对句：泥中藕节壮由他
对句：风中柳色绿凭春［文静］
099
出句：溪流落月惊松影
[林海蓝天]
[西南二月]
【何枝可依】
第二篇：优秀党务工作者胡文静材料 [模版]
康巴什区人民法院优秀党务工作者
胡文静事迹材料
一、基本情况
胡文静，女，汉族，1980年4月出生，大学学历，2004年7月参加工作，2010年6月加入中国共产党，先后任鄂前旗法院执行局书记员、民一庭助理审判员、政治部副主任，民二庭审判员、民二庭庭长，2017年遴选到康巴什区人民法院工作。因工作表现突出，多次被评为先进工作者、优秀共产党员，2012年12月被自治区高院授予全区法院先进个人。
二、工作表现
从进入法院工作，她就把公正司法、司法为民作为工作理念，以让人民群众在每一起司法案件中都感受到公平正义为工作目标，以优秀党员的标准要求自己，自觉提高政治站位，严格遵守党章党纪，用心承载责任，忠实履行职责，以公道和无私赢得群众信任，以不计得失的奉献，模范地树立着党员的先锋形象。
到康巴什区法院工作后，她被推选为党支部组织委员，她深感党务工作责任重大，在繁忙的审判工作之外，她自觉开始了对党务工作的研究和学习，不断把党务和业务工作相结合，强化党务工作的创新意识。按照院党组打造优质党建品牌的党建工作思路，将统一党员认识、提高队伍凝聚力和丰富党内生活结合起来，精心制定《党建工作安排》，细化党建工作任务，明确各项 任务完成时间和方式，确保党建活动取得良好效果。她将极大的心力投入到党务工作，一步步从无到有，开展和推进康巴什区法院的党务工作。为每名党员建立起党员档案，积制定党建各类规章制度，推进党务公开，规范党员组织关系接转，按规收取党费，积极投身党建文化展厅建设，组织各党小组按照党建工作安排筹划党员活动，在她和支部成员的共同努力下，康巴什区法院党员队伍管理日趋完善，党建活动载体不断丰富。富有法院职业特色的“不忘初心、牢记使命、清风廉韵”文艺汇演、送法进社区、五四青年干警论坛，“厉害了我的国、奋进吧康巴什法院”主题党日等具有鲜明主题和特色的活动，受到了党员干警的一致好评，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。
作为支部委员，她深知自己的一言一行都在群众眼里，一举一动都将影响其他党员，始终“做表率、做先锋”作为自己的工作标准，认真学习总书记系列重要讲话精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。在个人自学的同时，她还认真拟定党员学习计划，精心准备党员学习资料，组织党员采取集中学习、专题学习、自学等方式，认真进行政治理论、方针政策、党风廉政等学习，撰写学习笔记和学习心得，积极履行党员承诺和义务，深刻剖析整改 2 问题，有效提高了党员队伍的政治修养和理论素养，提升了党员执行党的路线方针政策和法律法规的自觉性。
她心中始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，在平时的工作中，事事、处处、时时都以优秀共产党员的标准来严格要求自己，以强烈的事业心和高度政治责任感，做好工作，无论干警在工作上还是生活上遇到困难和问题，她总能伸出一双热情的手，给予最大的帮助，面对前来诉讼的群众，她总是耐心的明法释理，每一句话语，每一个动作无不体现出党务干部的优良素质。党务工作，尤其是初建党组织的单位，党务工作千头万绪，工作量大，涉及面广，繁琐而无基础，她总是不厌其烦、有条不紊，加班、加点地做好党务工作。在康巴什区法院党建文化展厅建设中，她患严重感冒，但考虑到展厅建设工作时间紧任务重，此时如果请假休息，工作就会滞后，影响全局的进程。她没有推托工作，没有请假休息，克服身体的种种不适坚持工作，与党支部的成员们圆满的完成了党建展厅建设任务。
她只是一名普通的党务工作者，但她始终在平凡的岗位上兢兢业业，恪尽职守，以求真务实，勇于创新，认真负责的敬业精神，忘我地投入康巴什区法院“康法先锋”的党建品牌树立工作中，以客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，推动法院党支部党务工作取得了不断发展。
三、廉政情况 多年来，她始终坚定理想信念，对自己的职业充满热爱，对手中的法槌充满敬畏，坚守一身正气，两袖清风，坚决不办“人情案”、“关系案”、“金钱案”，清清白白做人，堂堂正正办案，树立了人民法官和优秀共产党员的良好形象。
在今后的工作中，她将努力学习，积极探索，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和党务工作水平，把党的事业作为自已最大的职责和最高的使命，为成为一名新时代优秀党务工作者而不懈努力奋斗！
第三篇：袁文静课堂实录
《送东阳马生序》课堂实录
袁文静 师：上课！（师生问好）
一、导入新课
（一）导入语
（师）有这么一个人，他出身贫寒，却嗜书如命；虽然长期历尽艰辛，却始终矢志不移、甘之若饴。长期的勤学、乐学使他成为当世的文坛诗文大家。当朝皇帝称赞他为“开国文臣之首”；当朝宰相刘基也称誉他“文章当今第一”。同学们，他是谁呀？
（生齐答、师板书）——宋濂。（师）宋濂，是哪个时代的人呀？（生齐答）元末明初。
（师）那么，今天我们就来一块儿重温宋濂在晚年写的一篇脍炙人口的叙事佳作《送东阳马生序》。
（二）认识“序”这种文体
（教师此时宣布，把全班学生按照性别分为两个大组，采用积分制开展竞赛；课堂上踊跃回答问题且正确率高、最终总分高的组为课堂优胜组）
（师）“序”是什么？（生）赠序。
（师）赠序相当于今天的临别赠言。其中有抒写依依惜别之情的，有表达对后生晚辈的勉励、规箴之意的。这篇文章便属于后者。
二、检验预习成果
（一）解释词语
（师）这篇文章我们已经经过了非常认真的预习，现在我们还用这种分组、举手回答问题的方式进行竞赛，咱们把书合上，一块儿来检测一下这篇文章中一些文言词语掌握得如何。
1、（师）致书以观 ．（一女生）得到。
2、（师）录毕，走送之 ．（一男生）跑。
3、（师）以是人多以书假余 ．．（一男生）因此。
4、（师）余因得遍观群书 ．（一男生）于是。
5、（师）既加冠 ．（一男生）已经。
（师强调“既”在翻译句子时要译为……以后）
6、（师）益慕圣贤之道 ．（一女生）更加。
7、（师）又患无硕师名人与游 ．（一女生）担心。
8、（师）尝趋百里外 ．．（一女生）奔向。（补充）尝：曾经。
9、（师）援疑质理
（一男生）提出疑问、询问道理。
10、（师）俟其欣悦 ．（一女生）等到。
11、（师）媵人持汤沃灌 ．（一女生）热水。
12、（师）腰白玉之环 ．（一男生）（迟疑，其他学生补充）腰间佩戴。师强调：这是词类活用现象，名词活用作动词。
13、（师）以中有足乐者 ．（一男生）因为。
（师提议大家为上一阶段踊跃举手回答问题的学生鼓掌）
（二）翻译句子
（师）故余虽愚，卒获有所闻
（一女生）所以我虽然愚昧，最终还是有所收获。（师引导并强调“故”的正确翻译）
（三）背诵课文
（师）因为我们已经进行了非常充分的预习，所以现在请大家齐背课文。（生齐背）
（师评价）大家读书声音响亮，不少同学能够熟练会背，很好。
二、内容梳理，整体感知
1、（师提问）这篇文章围绕着哪个词语来展开写的？这个字从文中找，两个字即可
（一男生）嗜学。（师板书并解读）第一句是全文一个非常重要的领起句。它不但领起了本段，而且“嗜学”一词几乎是统贯全篇的。
2、（师）这是一个嗜书如命的好孩子，一个勤学善问的好少年。在读书求学过程中，遇到了哪些方面的困难呢？看着书、整理答案。——哪三个方面的困难？面对困难，他又是怎么做的？
（一女生）幼时读书的情况。（师）你说得不够具体。（师生补充）幼时家贫，无书可读。（师提醒）答案要规整。
（师）第二个困难呢？
（一女生）成年无硕师名人与游。（师板书）成年从师的艰难。
（师）作者非常重墨浓彩地写了什么艰苦呢？（生回答，师板书）求学过程中的艰难。
（师）这个艰难可以分为两部分，一个是天气恶劣——酷寒，另一个是生活条件的艰苦。
（师板书）
（师生共同给予回答者肯定评价并给女生组家3分）（师）那么，面对困难，他又是怎么做的？
（一男生）每假借于藏书之家，手自笔录。（师追问）你能把它概括一下吗？
（该生答后，另一男生补充，师板书）借书抄书。（师）借书看还差不多，借书抄何其艰难！
（师）那么面对第二个困难，他是怎么做的呢？（生）奔赴百里
（师）奔赴百里外，见到老师，是否就皆大欢喜了呢？（生）不是。
（师）见到老师了，个中滋味也是酸甜苦辣，那宋濂是怎么做的？这位老师是位名副其实的（师生一起）——严师，对学生非常的严苛——严格到了苛刻的地步。面对这么一位老师，他又是怎么做的呢？
（生齐答）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（师）语言精炼一点。
（生回答，师补充并板书）色恭礼至。
（师）在学校求学的艰难，宋濂是怎样面对的呀？解决问题了吗？战胜苦难了吗？
（生迟疑不回答）（师引导）咱们看，“穷冬烈风，大雪深数尺，”那如果换为一般人，早就退缩了，而宋濂呢？
（一生答）坚持不懈。
（师）动摇没有？——毫不动摇。信念特别坚定，咬牙坚持。（师板书）（师生共同）对方生活条件那么优越，“烨然若神人”；而自己“緼袍敝衣处其间。没有丝毫的羡慕。
（师）他为什么对外在的东西浑然不觉呢？
（生齐答）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（师）这是因为他多了一样我们很多人不具备的品质，他对读书已经到了（生：废寝忘食）痴迷的地步了，已经到了沉醉其间的地步了。（师举例）孔子在专心研究韶乐的时候，“三月不知肉味”，不管吃什么、只要别饿坏了就行，连饥呀饱呀都不知道。沉醉嗜学到一定程度，（师板书）醉心读书，不以为意。——这也正是他成为一代宗师、一代大儒的根本原因。有所取弃，坚持自己的信念。
（给学生打分，并进行激励）
三、内容赏析（师）这篇文章，我称赞它为流传千年的至文。这是一篇叙事散文。但是呢，感情如脉脉的细流融在叙事的文字中。请你和自己统一战线的同学交流交流，觉得哪部分内容写得特别好。朗读一分，看朗读能否做到声情并茂；朗读后的品析一分，你说这一处写得好在哪里，读了这一处对你有什么启发。同学们可以交流交流。（强调）你喜欢哪部分文字，把它声情并茂地读出来，品味它好在哪里，在文中起到什么作用，蕴含作者什么感情。
（生讨论，师巡视）
（一男生）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
（师）读得真棒，读出了韵味，但美中有点小不足，两个字的读音不准确，如同吃米饭硌了牙，“援疑质理”，“色愈恭”。这段文字说明了什么？ ．．（该男生）说明当时宋濂对老师的尊敬。
（师）对老师的态度何其恭谨啊。
（一女生）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。说明他求学的艰难和对求学的决心之大。
（师）这样大的困难吓倒宋濂没有？（生齐答）没有。
（师生）他还在勇往直前。
（一男生）天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。这句话表现宋濂学习条件的艰苦和他的学习态度形成了鲜明的对比。（师）条件越艰苦，越能表现出——（生）求学的坚强、刻苦。（师）越能表现他爱学、嗜学。
（一女生）天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。前面这一句写出了求学时环境的艰苦，也更能衬托出坚持不懈的精神；而后面这一句说明了作者诚实守信。
（一女生）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。通过鲜明的对比，突出了宋濂生活不攀比，一味嗜学。
（因该女生平日不怎么举手回答问题，而这次表现很好，因此师提议为她鼓掌）
（一男生）又患无硕师名人与游，尝趋百里外——“百里”说明路途的遥远，更加突出了作者求知欲望的迫切和艰辛。
（师）你真聪明。对呀，以前的百里因为山路阻隔，比现在的千里之遥还要漫长，还要难行。因为是山路，可能要走上几天几夜。
（一女生）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。——说出宋濂对师长的恭敬。（师）越是说老师严厉，越是能突出我的什么呀？——虚心、恭敬、向学。（师）刚才，很多同学从不同侧面展示了自己的朗读。我发现，读得蛮有韵味的。还有更多的同学受限于这节课的时间，没有展示的机会。咱们以后继续努力。诗文的朗读能力培养非一朝一夕之功，不过通过这段时间的训练，好多同学的朗读水平有明显的提高。觉得自己上初中以来朗读水平有明显提高的同学举手？（好多学生举手表示确认）
四、写法探究
（师）现在我有两个问题要抛出来。第一个：“盖余之勤且艰苦此。”这句话在文章中起到了什么作用呢？
（一男生）总结了作者求学时的艰苦。（师生共同）总结上文。
（师）我自己在读的时候发现了作者比较讲究文章的整饬美，上下的写法是比较贯通的一致的，文章的第一段、第二段在写的时候就有相似之处。大家发现了吗？先写什么，再写什么，最后写什么。这是一个典型的什么结构的段落，谁来说一下？
（一男生）总分总的结构。详写遇到的困难，再写作者是怎样应对的，最后写取得了哪些收获。（师生共同举文中的例子作为佐证）
五、课堂总结
（师）这篇文章这么美，那么，学习了这篇文章，你有哪些收获？从宋濂身上你获得了哪些启示？
（一男生）我学到了宋濂对读书的刻苦、不畏艰难、勇往直前、坚持不懈的
精神。
（一女生）谦逊、对老师尊敬。
（一女生）我学到了宋濂问老师时表现出的谦虚。（一女生）艰苦的环境能造就他。
（师）你回答得富有哲理，让老师想到了一句话“艰难困苦，玉汝于成。”（板书）把这一句记下来。艰苦的环境更能使人取得成绩。
（一男生）表现他不畏艰险、勇对挑战、坚定的信念。（师）同学们的心得很多。这篇文章真的应该多读。
六、教师结语
我们看到一千多年前，宋濂在那么艰苦卓绝的条件下，嗜学、乐学，坚持不懈地努力，终成一代文豪、一代大儒。那么今天，我们有这么好的条件，更应该珍惜现在大好的学习时光和良好的学习条件，好好学习，（生）天天向上！（师）我们要说到做到，做一个诚实守信的人！
下课！
（师生互道再见）
第四篇：陈文静征文
美丽中国，我的中国梦
中国是一个伟大的祖国，它是我们大家的摇篮，我们过的日子是了，祖国是多么明亮，但是中国明亮的天空变成了黑黑的天空，有了太阳的光明，我们大家的祖国才不会漆黑。在我的家乡，风景有很多，比如：石淙河到处是盛开的鲜花，到处是要树木，树上站着几只可爱的小鸟在叽叽叽喳喳地唱歌，草是多么的顽强啊！把许多的生命展示给我们看，到处是清香，但生活被煤给毁掉了„„
清澈的小溪变得污浊，浩水的湖泊已经，茂盛的森林被砍伐，美丽的海滩不再美丽，污染对大家来说是大大的悲哀。
水是人类维持生命不可缺少的元素，家乡里就有最好的水，甘甜可口，中国是善良而和平的祖国，平凡而闪光的岗位，往往成就了中国人的精神力量！梦想对我们人类内心中是最强烈的渴望。
气雾污染就会发生，散发臭味的河水，鱼类灭绝，植物枯了，我们一定不能污染河水，保护地球，保护小鸟，保护一切生命，不能伐木！
秦始皇陵兵马俑有210个真人相等的武士俑，面部神态、发型各不相同，个个栩栩如生，排成三列横队，每列70人，他们身穿铠甲，其余都穿短褐。其后是6000个铠甲组成主体部队，像真人一样。
青藏高原由于其极高的海拔，巨大的面积、年轻的历史和独特的位置而形成一系列独特的自然牲，在地球的高原高山区域占据重要的席位。
青藏高原实际上是由一系列高大山脉组成的高山，地理称它为“山原”。青藏高原平均海拔超过了4000米。全世界8000米以上的主峰有14座，其中有10座集中在青藏高原。喜马拉雅山是地球上最高的部分，它的主脊平均海拔超过6000米。珠穆朗玛峰海拔8848米，是世界第一高峰。
人民英雄纪念碑碑文，三年以来，在人民解放战争和人民革命牺牲的人民英雄们永垂不朽！
中国是世界文明最早的发源地之一，中国有着悠久而独特的地质历史，在长期的地质历史过程中形成了多种多样的地貌类型。既有巍峨的高山和雄伟的高原，也有宽广的海洋，形成了许多美丽的自然景物。在这片美丽的大陆，中华民族正在进行着波澜壮阔的民族发展。
从前没有锯子、电脑、电视、打火机、火车、汽车、卡车、手机、飞机、火箭等，但现在人们发明了这些东西，以后一定会有电脑房子、号码房、自动门、自动轿车、自动电视、自动窗户，很多东西都是自动的，现代技术会越来越发达！
这就早中国，伟大的祖国，中国真好，我爱我的祖国！
美丽中国，我的中国梦
学
校：河南郑州登封市
告成镇中心小学
班
级：四
四
班
姓
名：陈
文
静
辅导教师：胡
松
涛
第五篇：任文静感谢信
学校：新疆工程学院
专业：环境监测与治理技术 班级：环监11-25班 学号：2011231949 姓名：任文静
感
恩
﹒
励
志
﹒
成才
滴水之恩
尊敬的各位领导：
您们好！
我是新疆工程学院11级化学与环境工程系环境监测与治理技术11-25班的任文静。很高兴获得这次的国家励志奖学金，首先要感谢党和政府对我们青年大学生的关心和爱护，感谢学校领导和老师的栽培、鼓励、感谢家人、朋友、同学对我的帮助和支持。我才能取得今天的成绩。当我知道自己获得这份荣誉时，我的内心充满了激动和自豪，有一份喜悦，同时也有一份压力。喜悦的是自己可以为父母减轻一些经济上的负担，感到的压力的是拿到国家励志奖学金不是那么的容易，不是那么的心安理得，它意味着更多的是未来的责任、感激、回报、进取。
我来自新疆奎屯市一个极其平凡的家庭，母亲因患有腰间盘突出和骨质增生，常年没有固定的工作，家里就靠父亲一个人的工资支撑家里的所有费用，父亲既要养家还要负担我和哥哥的学费和生活费，真的很辛苦。父亲赚钱的艰辛使我深深地体会到：学习是我们改变未来的主要途径，只有努力才有美好的未来。从父母的身上我知道了我必须更加珍惜这来之不易的生活。来到这个小社会将近两年了，我在各方面都有不少收获。
在学习上，我立足于自己的专业，没有放松对专业知识的学习，不断巩固自己所学。态度端正，努力刻苦，始终坚持言行一致的原则。希望在大学这育人的殿堂，提高自己的能力，学会如何做人，如何生存。为了自己的未来，我利用课余时间，读取一些专业技能的书籍；积极参加学校的各类活动，担任学习委员、学生会成员，能力得到了极大的提升。因为在这个竞争激烈的社会，随着社会经济的迅猛发展，人才供不应求，要成为一名优秀的符合社会的人。
大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。
在生活上，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我不追求品牌，奢侈品，尽量减少家庭负担；
我在思想上积极进取，在严格要求自己的同时，还不断的鼓励和帮助身边的同学积极参加校学联及学生会活动。2011年3月在学校团校参加“青年马克思主义者培训班”。让我学到了许多的知识，这些让我受益匪浅。我光荣的被推选进入了“入党积极分子”的队伍，大家都积极投身于我校升本的工作中，为其他同学树立了良好的带头作用。在日常生活中每时每刻都以一个团员的标准严格的要求自己，在同学中起到了良好的模范带头的作用。以“态度决定一切”作为人生的格言。这所有的一切都离不开领导的栽培，老师的器重，使我不仅学到了专业知识，还获得了展示自己能力的平台，取得了今天这样的优异成绩。我只能用实际行动来回报所有对我有帮助的人!
虽然获得了国家励志奖学金，但我深深地知道，与其他真正优秀的人相比，今天的收获很微不足道。不管曾经取得了怎样的荣誉和成绩，那只能说明过去，不能说明将来，我们的眼光始终往前看，努力奋斗的脚步还要继续。这些成绩的取得只是一个起点，胜利永远属于那些坚持不懈的人。把奖学金作为今后不懈的动力，完成我最终的目标！站在新的起跑线上，我将会一如既往的努力，全面提高自己的各方面能力。以积极乐观的心态，用高浓度的责任心去对待每一件事情。扎实的学好本专业知识，团结同学，与老师和同学多多的交流，使自己更进步。国家励志奖学金不只是一种荣誉，更是一种责任。它促使我们更高效的学习，给与我们前进的动力，更重要的是，它教会了我们学会感恩。
作为新一代的大学生，享受着国家的关心和照顾，我们更应该拥护我们的祖国。在提高成绩的同时，加强思想道德建设，培养自己各方面的能力，提高综合素质。用一颗感恩的心，努力前进。同时我也明白了学习的最终目标不是拿奖学金，而是为了实现自己的人生价值，回报社会。
我虽然来自一个平凡的家庭，但我却拥有不平凡的志向。我将带着我的天使梦远航。自古以来，滴水之恩当以涌泉相报。我不能保证自己以后会有多大的作为，但至少我会好好的把握现在的每一天，一定会努力、努力、再努力，尽量让自己做到更好。
今后，我会继续努力以积极地态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。在过去的日子里，我在各方面获得了巨大进步，学到了很多知识，综合素质也得到了很大提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来的路我会更加努力，丰富知识，充实自己，取得更大进步。我们学生是国家、社会未来的新一代的建设者，是未来社会的用力推动者。鉴于此，国家、社会资助我们学生的良苦用心在很大的程度上便是激励我们学习，激励我们更出色的完成我们的学业的动力，以期我们将来能更好的服务国家、奉献社会，继而推动社会、国家在长期内可持续的又快又好健康发展。找到了症结，我们学生理所当然的以国家社会的预期还这笔人情债既充分抓住在校的每一份、每一秒，努力刻苦的用科学文化知识来充实自己武装自己，使自己德才兼备，做一名符合国家、社会预期的学生，从而做一名合格的社会主义建设的接班人。
最后，感谢所有对我有期待与帮助的领导与老师。同时，感谢那些陪伴在我身边的每一个人，我一定不会辜负大家的期望。
此致
敬礼
任文静
2013年3月28日
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