泉山学校普图情况汇报材料[推荐]

第一篇：泉山学校普图情况汇报材料[推荐]

泉山学校“普图”工作汇报材料

一、学校基本情况

我校是泥江口镇的一所不完全小学，校园占地面积2800平方米，教学班5个，本期在校学生145人，在职在编教职工13人，学校图书室面积70㎡，藏书1800册，生均12册/人，兼职图书管理员1人。

二、“普图”工作的组织与管理

为了贯彻落实益赫教【2008】86号文件精神，进一步加强学校图书室建设，我校高度重视，于2010年9月，成立了由校长罗志强同志任组长、总务主任蔡亚夫同志任副组长，蔡亚平、高朝辉老师为组员的“普图”工作领导小组。制定了泉山学校“普图”工作实施方案，目标：2012年达“省合格学校图书室”标准。

三、“普图”工作的基本建设

1、自2010年9月至今，学校累计投入勤工俭学经费7000余元，整改原70㎡教室用做图书室、阅览室场地，并添置了新的图书架、阅览室桌椅和办公设备等，学校图书室建设初具规模。通过学校行政、图书管理员的共同努力，将图书编目、整理、排架，学校图书室、阅览室终于在2010年正式投入使用，面向全校师生开放。

2、“普图”以来，我校由教育局统一集中培训专职图书管理员，图书由学校定购、教育局统一采购，图书室藏书逐年增加。

3、图书室、阅览室开放之今，制定了《图书管理制度》、《图书管理员职责》、《图书管理员安全工作责任书》、《阅览室制度》、《图书 1

借阅制度》等各项制度；

4、图书管理员工作热忱负责，图书室、阅览室全天候开放，管理井然有序，阅读活动列入了学校计划，师生阅读热情与日俱增。图书室工作已成为书香校园的一道靓点。

5、各项普图资料归档及时，全面。

四、“普图”工作存在的问题与建议

1、图书室建设任重道远，但目前我校还缺少专用图书室、师生阅览室。我国人均收入已达中等发达国家水平（4500美元），但教育投入根本未达GDP4%的标准，希望国家加大教育经费投入力度，确保包括“普图”在内的各项教育教学工作的顺利开展。

2、进一步加强图书管理员队伍建设，提高图书管理水平。

3、望省教育厅能制定出科学合理的《图书管理工作评价细则》，确保小学图书管理人员待遇。

泉山学校2012年9月2

第二篇：泉山学校2013年学校工作总结

泉山学校2013年学校工作总结

本学年，我校以党的十八大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、重视队伍建设，提高教师综合素质

优化教师队伍建设是提高教育教学质量，推进素质教育，促进教育内涵发展的关键。学校加强了校本培训的实效性，加强了教师队伍建设和管理，进一步提高了教师的思想道德素质和业务水平，努力构筑教育发展的人才高地，建设了一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍。

强化师德师风建设。我们进一步深刻理解新时期师德的新内涵，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，深入开展“树师德、正行风”教育学习活动，引导广大教师树立正确的教育观、人生观和质量观，严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教、规范教育行为，建立和谐的师生关系，做教书育人的表率。

加强行政班子建设。学校坚持以校长负总责，学校行政人员各负其责的领导责任机制，各行政人员分工明确，努力建设一个同心同德、求真务实、一心一意谋发展、凝聚力强的领导班子。行政管理人员不断加强理论学习，始终按照自身形象好、政策法规熟、思想观念新、工作作风实、管理水平高的标准，不断自我完善，对学校决策展开研究讨论，使各项工作重点突出、松紧有度、安排合理、进展有序。现在，我校行政班子已逐步形成“讲学习、肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗堡垒。

加强教师队伍建设。首先，我校全体教师都签订了《廉洁从教责任状》，并利用例会、讲座等形式开展学习、整治。不断提高教师的政治业务道德修养。另外，大力开展业务培训，根据学校实际，积极开展校本教研，经常组织教研活动，将教研与科研相结合，以教研促科研，以科研带动教研，良性互动，多为教师成为赫山名师。一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

通过全体教职工的共同努力，我校的校本研训工作成绩斐然。教师业务能力提高快，教师队伍整体素质有了质的飞跃。

二、加强基础设施建设，努力改善办学条件。

本，我校积极争取上级有关部门的大力支持，加大了学校各项各类建设，加快学校教育现代化步伐，着力整治校园环境，创设良好的学习工作氛围。本学年，我校添置图书、仪电、体育设备一万多元，改扩了操场，新建了升旗台，新添了不锈钢旗杆。充分改善了师生学习、生活环境。

三、强化安全教育，努力打造和谐校园。

在上级主管部门的正确领导和有力督促下，在学校领导班子和全体师生的共

同努力下，我校把安全工作放在首位，制定出了完善的安全工作制度，并确保各项措施落实到位，形成人人有责、齐抓共管的良好局面，确保我校全体师生的生命财产安全。

成立了安全工作领导小组，校长为直接责任人，全体班主任、科任教师为成员，签订了安全责任状，使责任明确到人，措施更加有力。

定期由专职人员检查电线、开关、电灯等设备，老化、陈旧的设施及时更换。每周例会均强调安全工作，班主任在每周的班会上都向学生进行安全知识教育。

举行了防踩踏事故演练以及学生安全疏散的演练，并聘请了铁路派出所的民警同志对我校师生进行了铁路安全教育，强化了学生的安全意识。

四、狠抓教学常规，有效提高教学质量

本，学校坚持以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，建立了有效的课程实施及对应的质量评价机制，注重多元评价，全面提升学校的办学质量。

狠抓常规工作。学校对教师的备课情况进行过程化管理，学校定时检查，从检查情况来看，全体教师都能在钻研教材、领会大纲精神的基础上备好课。

加强课堂教学。学校领导班子深入教学第一线，展开随堂听课、评课活动。教师狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课，并继续开展课题研究，不断优化课程教学结构，改变教学模式，从而形成求真务实的教学风格，体现出“求实、创新”的精神内涵。

组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。学校在培养教师教学水平的提高上不遗余力，花费了大量的资金让新教师去益阳参加各项教学观摩、研讨活动。开拓了教师的眼界，极大地提高了教师教育教学的能力。

抓学风、班风建设。各班从学校常规工作入手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一年以来，学校对各班的卫生、纪律、出勤等方面进行全面检查，每周评选优秀班级，督促学生养成良好的文明行为和文明习惯，以抓班风促学风。

重视家校联系。充分发挥了家长学校的作用，积极和家长进行联系，协同对学生的教育，提高了家长教育孩子的水平，达到了预期的效果。

五、抓德育建设，关注学生茁壮成长。

我校始终坚持育人为本，把德育工作放在突出位置，为学生提供成长、发展的舞台，在活动中育人。4月份，学校举行了读书演讲比赛和学生作业展览；“六一”节，学校开展了小型的文艺演出；国庆节举办了“爱我中华”诗歌诵读会；10月，学校组织了学生写字比赛。这些活动的举办，给学生提供了展示自我的平台，培养了学生多方面的能力，取得了良好的效果。

以学校和班级为阵地，关注留守儿童及潜能生。学校制定了《关爱留守儿童管理办法》，建立了留守儿童档案，各班班主任担任爱心妈妈（爸爸），利用各种活动为他们解忧解难，举办生日Party等，使留守儿童得到了及时的关爱，有利于他们健康成长。所有教师均制定了辅导潜能生的计划、措施，开设各种活动，辅导潜能生，使他们能过共同进步。

扎实开展阳光体育运动，激励学生强身健体，提高学生的体育水平，加强学校的体卫工作，促进学生健康和谐成长。

六、抓后勤工作，严把服务关。

1、后勤工作服务学校的教学工作，为师生学习、工作提供方便，健全学校的财务制度。

2、学校以勤俭办学为原则，坚持日清月结，期末大总结。每张单据都有经手人、验收人、审批人。做到开支合理，帐目清楚。

3、校产管理制度健全，专人负责。教学用品、设施适时添置，确保教学需要。后勤服务意识好，师生满意。

回顾本学年的工作，虽然取得了较好的成效，但也存在些许不足。学校条件有限，各个功能室不够齐全，电化教育、信息教育等现代化教学手段的配置还有待提高。部分教师的教学理念跟不上新形势，教学改革步子不大，学生综合素质不高，教学质量还有待进一步提高。新的一年，新的机遇，新的征程，我们将保持务实的态度、创新的作风，做好学校的各项工作，继续探讨新形势下学校办学的新特点、新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为办人民满意的教育作出应有的贡献。

泉山学校2013、12

第三篇：汇泉学校汇报材料

谋规范管理，谱汇泉新篇

创业发展篇

2006年，在莱州市区的东北，一座现代化的新校——汇泉学校建成了，同年，开始招生。那一年，新楼刚落成，院墙还没有；那一年，教师七八个，学生百十人；那一年，一切举步维艰，却难挡踌躇满志。如今的汇泉学校，在校幼儿19个班，680名幼儿，小学23个班，1120名学生，初中24个班，1240名学生。学校用四年的时间实现了稳定式发展的目标，从2011年开始进入了内涵发展阶段，如今,教学质量和办学品位都上了一个大的台阶。建校几年来，我们始终以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以先进的教育教学理念为前导，紧紧围绕构建平安、和谐、文明、特色校园、全面落实市教体局“规范管理”要求，优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，彰显办学特色，不断提高办学质量，规范的管理和制度让汇泉学校各项工作得到迅速的发展。

教育教学篇

教育教学是一个学校的生命线，教学大计，质量为本。汇泉学校根据学校自身情况，坚持以学生为本的教育理念，遵循教育规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，课堂教学为中心，培养教师好的教学习惯，学生好的学习习惯，全面提升教学质量。

（一）课程管理严执行。严格执行国家教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。根据学校和学生实际，根据新课程的要求，自编校本教材八本，在培养学生个性和创新精神，拓展学生知识面方面取得了很好的效果。

（二）教学常规求突破。

教学常规管理直接关系着教学质量。因此，汇泉学校对于教学常规的管理和检查是非常重视。学校实行领导岗位责任制，由分管教学校长负总责，各学段负责人具体负责，年级包干管理，有面，有线，有点，确保教学常规有序实施。

1、常规材料规范整齐。学校定期检查教师常规材料，每学期4次，并不定期抽查。对于教师的教案、导学案、听评课记录、批改记录、教学反思等材料，均以分数形式进行量化和公示，并每月进行一次优秀教案、教学反思、批改记录等各种材料的展评，对教师起到督促和鼓励的作用。

2、备课研课与时俱进。

（1）“导学案”的生成，颇具特色。集体备课活动，是汇泉学校校本培训最重要的途径之一。教导处先后多次召开了各级教研组长和备课组长会议，规定了语数外集体备课时间每周不得少于0.5天；各种检查和评价制度的完善，调动了教师们的参与积极性；集体备课中研讨生成的导学案，普遍运用于教学中，且规范有效。颁布了《关于导学案生成及应用的规定》，对导学案的生成过程进行了详细规定：两周前备课组确定全周每节课的主备人，要求主备人下周拿出导学案的初稿，其它人备到教材上。备课组长为责任人；一周前备课组长检查每个人备课，并组织讨论修改每个主备人的导学案初稿，初步定稿。备课组长为责任人；经学校中层领导或指定的骨干教师验收签字后方可印刷。签字人为责任人；每个教师拿到定稿的导学案后，根据本班的学情、教情进行二次备课，写到导学案空白处。教师本人为责任人；对导学案上学生所做题目必须批改。各年级主任为责任人；教师要在导学案上写上本节教后反思；各年级主任为责任人；教师与学生都要保留好所有导学案以备复习。精细化的《规定》指导并规范了老师们如何正确高效地使用导学案，使导学案在教学实践中发挥了极大的促进作用。并通过集体备课，以老带新，集中集体智慧，优化教学过程，让每一名教师都能收获颇丰。形成了一个良好的教学研究氛围，提高了教师们的整体素质。

（2）“八课制”和“两课一评”助推教师成长。

落实自主合作型课堂规范，扎实推进“八课制”（亮相课、汇报课、引路课、研讨课、过关课、示范课、优质课、公开课），优化“导入新课、指导自学、互助学习、检查效果、当堂训练”五大环节，对教师听评课情况随时进行反馈和记录，学校对每种课型的讲授，点评、教研都形成专门的材料，对教师的课堂教学进行全面的检查和督导，以提高教师的课堂教学效益。

学校采取“走出去，请进来”的模式，先后组织教师到海阳中英文学校，寿光世纪学校、聊城杜郎口中学参观听课，汲取先进的课堂教学理念。并让教师观看洋思中学，杜郎口中学等全国名校的教学视频，让教师提高认识，与名校，名师零距离接触，感受先进的课堂教学方法，从而改革自己的课堂教学模式。

参观洋思中学后，我校推出了“两课一评”活动。“两课一评”既是研课，又是赛课。通过讲同一节课，看谁的教学设计优，看谁的学生参与充分，看谁的教学艺术水平高，看谁的教学效果好，看谁能关注到每个学生，„„目前，我校中小学每周都要进行“两课一评”活动。此项活动的开展，使我校的教师迅速适应了新课改，一大批教学艺术精湛的骨干教师迅速成长了起来。

（三）科研管理谋发展。

学校从规范教科研工作管理入手，扎实有效的开展课题研究工作，尤其对我校立项的课题，从人力，物力，财力等多方面提供支持。学校现有多个国家级和省级课题，每位教师都承担有市级课题，并多次为莱州市的教科研工作交流会提供现场。

我校初中部和小学部在教科研工作中的突出表现，获得了上级相关部门的认可，连续几年被评为“教科研工作先进单位”。在近几年的视导评估中，初中部和小学部成绩优异，均获得“莱州市教学工作先进单位”的称号。并且我校连续多年被评为“莱州市教育工作先进单位”。

凝心聚力篇

（一）坚持以德治校，强化教师师德管理。

制订了《莱州汇泉学校师德建设方案》，开展了“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育，组织了活动启动仪式，与全体教师签订了《师德承诺书》，在全体教职员工中开展了评选“校园月度人物”活动，对获得学校“校园月度人物”的人员进行表彰奖励，通过升旗仪式、校园广播站、校园网、校园公示栏等阵地宣传他们的事迹。本活动充分发挥了先进人物的榜样示范作用，激发了广大教职工爱岗敬业、努力创新的热情，更好地促进了学校各项工作顺利开展。

（二）构建心灵工程，重视学生道德成长。

学校遵循“成才必先成人“的原则，对于学生的思想教育渗透到各个环节。全市推行”心灵工程“建设以来，我校承担了市委宣传部、团市委、教体局联合举办的“”心灵之约“心理健康辅导活动，多次邀请教体局关工委郑延和主任到校进行“好习惯，美心灵，好人生”的专题讲座，在学生中引起很大的反响。与市特殊儿童康复学校联谊，组织了“与智障儿童手拉手”实践活动，激发了学生的社会责任感。组织学生去青岛北海舰队训练基地，参加“寻梦青岛”社会实践活动，培养学生的团队精神，开阔了眼界，增长了知识。依托烟台少年军校的优势，培养学生吃苦耐劳精神，提高学生克服困难的能力。学校种种行之有效的措施，使学校在德育工作中捷报频传，先后获“教书育人先进单位”、“教育工作先进单位”、“莱州市学校德育工作先进单位”等荣誉称号。今年，学校又为山东省公民道德现场会提供现场，为烟台市关工委、团市委、宣传部，还有莱州市德育工作会议提供现场，多次接待各地的参观学习团。

百花齐放篇

（一）加大学校建设投入，打造现代校园。学校投资385万元，建成小学部餐厅和公寓楼，公寓楼每个房间都有配套的卫生间和热水设备，投资30余万元，新增特种教室以及艺术配套设施。投资40余万元，购置教学笔记本电脑、教学投影仪等电教器材。今年，建成高标准生化教学实验室、科技室各一个，继续完善了理化生实验室，又购进了大批音体美卫器材，进一步改善了学校的办学条件。

（二）加强校园文化建设，打造书香校园。为了给全体师生营造一个安静和谐美丽的学习和生活环境，学校加大校园环境建设力度，美化校园环境，校园标志牌，宣传栏、文化墙，教学楼内名人语录，警示语到处可见。今年，学校新增图书30000多册，新建成120座的标准化阅览室，定期开展各项读书活动，让书香弥漫了整个校园，体现了我校校园文化建设的高质量，高品位。

（三）落实体育卫生管理，打造健康校园。学校对卫生工作常抓不懈，做到“天天有人查，时时有人扫”，确保卫生无死角，传染病防治，饮食卫生安全，等都做到有人负责，有制度可依。加大学生体育活动量，推行“阳光活动”方案，让广大师生从体育运动中得到快乐，得到健康。

（四）强化各种安保措施，打造平安校园。安全是学校的头等大事，学校有以校长为组长的安全领导小组，在安全领导小组的领导下，定期排查学校安全隐患，对师生进行的安全教育和演练等各种安全工作更是常备不松，常抓不懈。学校现有六名保安，昼夜在岗，对学校整体的环境进行巡逻和保卫。在技防方面，学校关键场所都安装有摄像头，有保卫科统一监控，全面的掌握学校的安全动向，从而做到校园安全无死角，今年，新安装了幼儿园门禁系统，规范了接送孩子制度。种种措施，给师生们提供一个安全的学习工作环境。我校每年都被授予“安全工作先进单位”、“莱州市安全文明校园”、“烟台市安全文明校园”、“莱州市学校安全管理工作先进单位”、“莱州市依法治校安全学校”等称号。

（五）大力开展艺术教育，打造多彩校园。艺术教育的大力开展是我校教育的一大特色，合唱，舞蹈，书法，美术、武术，陶艺，一系列艺术教育硕果累累，在全市历年举行的艺术作品展评中多次荣获优异成绩。排练的节目多次在烟台市、莱州市中小学生艺术展演活动中名列前茅，连续几年获得“艺术展演活动先进单位”的称号。特别是我校的武术教学，在全市中小学中独树一帜。而我校的陶艺教学更是开莱州市之先河，投资十万余元的陶艺馆，众多构思巧妙的陶艺作品在全市都是独一无二。

（六）加强家校共建，打造和谐校园。我校高度重视家校联系，重视家长学校在学生教育中的作用，除了常规的家长会，家访外，我校每学年定期举行家长开放日，家长接待日，学校每个班级都设有家长委员，对学校的建设和发展提出一些建设性的意见，特别是我校举行的“与孩子同上一节课”的家长听课活动，更是深受家长好评。

（七）建立和完善工会和教代会制度，打造民主校园。我校是新建校，在工会和教代会工作上是一片空白，学校在成立了汇泉学校工会和教代会。隆重召开了第一届教工代表大会，这标志着学校的民主建设规范化，教职工的合法权益得到有力的保障。

展望未来篇 成绩代表过去，我校在管理中还存在许多不足，但我们相信，只要我们有一颗积极向上的心态，有一种谦虚好学的态度，有一份永远争先的信念，我校的各项工作会更上一层楼，取得更大的成绩！

第四篇：普图工作报告

洞溪乡中学“普图”工作情况汇报

近年来，我校图书室各项工作以科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实县委、县政府，县教育局的工作部署，立足实际，把图书室作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体，以努力打造“书香校园”为目标，我校图书室建设取得了长足发展，学生图书借阅量呈逐年上升趋势，图书室软硬件配备越来越完善，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室的建设与使用情况汇报如下：

一、学校及图书室基本情况

（一）学校图书室简介及图书室人员配备

洞溪乡中学位于慈利县洞溪乡，校园占地面积xx平方米，现有教学班9个，本期在校学生405人，在职在编教职工28人，学校图书室共1间，占地面积64平方米，阅览室共1间，占地面积64平方米。兼职图书管理员2人。

（二）图书室藏书及班级图书角

图书室藏书16014册，生均藏书39册/人，征订报刊40种、杂志20种。图书除了在图书室存放外，在各班教室均设有班级图书角，各班分发了图书借阅记录本，学生图书管理员做好借阅登记管理，以供学生们能随时随地都能阅读到图书。在教师办公室设有教师专用图书柜，装有各类教参共15种，教师自主借还。

（三）配套设施

图书室有书柜9组，书架20组，刊柜2组、书报刊架2组，防尘窗帘、干燥剂、防虫剂、通风扇、灭火器、防盗门、办公桌椅及现代化信息处理设备等配套设施齐全。

二、“普图”工作的组织与管理

（一）成立图书室领导小组

为了贯彻落实慈教发【2016】18号《慈利县中小学校“普图”工作方案》文件精神，进一步加强学校图书室建设，不断改善办学条件，我校高度重视图书室的建设工作，于2017年9月，成立了洞溪乡中学“普图”工作领导小组：

组长：吴俊锋 副组长：鲁登伟

组员：于武鹰 朱正富 彭辉杰 鲁登峰

职责：组长组织管理机构人员传达学习上级部门和上级文件精神确定图书管理的具体方案和具体要求，检查督促管理员完善图书室的所有工作，主持图书室会议；副组长及组员负责图书室的具体指导工作及建设工作、组织图书室管理员的政治、业务学习培训。

领导小组制定并通过了洞溪乡中学“普图”工作方案，组织召开了全校教师会议，提出加大经费投入，改善图书室条件的理念，明确分工，明确全四平老师、何国爱老师为本校的图书室管理员。工作小组组员配合管理员完成图书的清理、新增图书的分类、选册、上架、整理等工作。将“普图”工作责任分解到位，各司其职，让“普图”工作的顺利进行，完成全县“普图”合格县的创建工作，确保学校图书室建设达到省颁标准。

（二）制定图书室管理制度

为保证我校图书室能规范、有序，使图书借阅工作进行，提高工作效率，我校制定了《洞溪乡中学图书借阅制度》、《洞溪乡中学图书室卫生管理制度》、《洞溪乡中学藏书及资料管理制度》、《洞溪乡中学图书剔旧和处理方法》、《洞溪乡中学图书阅览室管理制度》、《洞溪乡中学图书阅览室守则》、《洞溪乡中学图书管理员职责》等制度。在开学初，各班班主任组织本班学生充分学习了各项制度。

（三）分类管理图书并做好借阅登记

我校建立了图书总帐、分类账、报刊账、图书流水账，所有图书分类明确。

我校现有9个教学班，图书室的图书借阅由管理员全四平老师具体负责，图书室周一至周五实行全天开放，学生集中借书的原则，借阅登记在册：纸质借阅登记与电子档案借阅登记。图书按要求贴有条码和书标。新书及时上架，排列科学有序，分类明显标识，坚持科学的剔除工作，过期期刊装订成册。班级图书角的图书借阅由班主任具体负责，一、二年级由教师代借，三至九年级由各班小图书馆管理员负责，每天中午、下午是借还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图书馆管理员的作用，每学期的图书借阅率达到百分之百以上。同时，部分班级学生自行准备了阅读笔记本，当看到好词佳句时能随手摘抄，随时记下。(四）严格纪律要求

学校定期召开图书管理员会议，及时了解图书室的运作情况，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如损坏获丢失要照价赔偿。定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、“普图”工作的基本建设

（一）经费投入

自2008年建设图书室以来，学校共投入图书室建设经费20万余元。2016年开始全面改造完善，相继在图书室配置了管理员办公桌椅、电脑、打印机、复印件、出纳台、目录柜、文件柜等硬件设施，投入28150元采购书柜书架、采购报刊费用14489元，配备了图书室借阅管理专用软件。除此之外，还投入18416.71元请图书编目服务人员对图书进行编目、上架。

（二）多措并举，打造书香校园 为了激发广大师生的读书兴趣，发挥图书室的功能，学校多措并举，开展了形式多样的读书活动，努力打造书香校园，打造书香班级。

1.制定阅读课表，保障阅读时间。

教务处制定了周阅读课课表，每周一节阅读课，由各班级语文学科教师认真组织，主要通过学生自主借阅图书、自主阅读、教师指导阅读、学生畅谈读书体会等形式进行。2.开展读书活动，营造阅读氛围。

与此同时，学校开展丰富多彩的读书活动，不断培养阅读兴趣，图书室积极配合教导处、政教处打造校园文化，开展丰富多彩的读书活动：2016年4月，组织开展了教师读书活动，此次活动促进了教师专业成长，提高了学校教育教学水平，开启了全校读书热的帷幕；2016年5月，组织开展了“读书，是快乐的！”学生读书活动，此次活动激发了全校学生的读书热情，营造了一个个书香班级。同时还举办了“喜迎十九大，诵经典文化”朗诵活动，“墨香校园”学生硬笔软笔书法大赛、“书是我的伙伴”班级朗诵比赛、“青春如歌”吟唱经典诗歌等比赛，这些比赛精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平，让学生体会到读书带来的快乐。书香班级的同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果，散发出读书带来的书香，令人陶醉。3.经典润心灵，书香溢校园。

根据慈教通【2017】253号《关于认真做好全县中小学生国学经典诵读的通知》的文件精神，全校各班级每天的晨读有15分钟时间诵读国学经典篇目，晚自习前有5分钟的经典诵读时间。不少班级的语文课课前也有“课前吟诵”的环节，学生在诵读的氛围中，潜移默化的提升了语言文字感知与理解能力，书香校园的目标已经初步达成。

学校图书室面貌焕然一新，图书室文明提示语规范美观，阅览室舒适的环境布置，创设一个良好的读书氛围，让师生一进去就有一种浓浓的读书气氛，令人陶醉。阅览室干净整洁，书柜、刊架靠墙排列，洁白的墙面布置有规章制度，这样充满书本味儿的阅览室，成为了学生读书的乐园。

学校通过创建活动，改善图书室的硬件设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。

（三）教师积极成长，教学赛课显身手

我校高度重视教师的专业成长，每学期都会开展青年教师公开课展示，确保每星期都有一至两节展示课，听课、评课、议课已经成为我校的常态。在教学竞赛方面，鼓励青年教师积极参与，在第一、二届全县“园丁杯”教学竞赛中，我校就有鲁登峰主任、方珊珊老师收获奖项，在第三片区的同课异构教学竞赛中，我校有谢昊好老师、潘淑芳老师、唐娅平老师、胡红蕾老师收获奖项。

四、下一步的工作方向

近几年来，我校图书室在设施建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书室工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书室工作还存在着有待继续完善的地方，在今后将从以下几个方面加强工作：

（一）做好宣传工作，创设更好的阅读氛围；

（二）做好卫生工作，创设更好的阅读环境；

（三）做好安全工作，强化阅读保障；

（四）做好管理工作，完善管理机制。

我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善图书馆建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书室工作再上新台阶。

洞溪乡中学 2017.12.1

第五篇：大泉山心得体会

2014年12月6日泉山实验学校校长培训心得体会 兰陵县向城镇兴明初级中学 李长海

我有幸参加了县教体局组织的培训班的学习，聆听专家的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

二、重视师资队伍的建设

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的观念。教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知

识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育，并要学会学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

4、要引导教师勤于反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反思=成长。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。

三、管理中要以人本关爱为核心

学校管理的目的是为了塑造人，发展人，提升人，所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。

（1）关爱。弗洛姆说“没有爱，人不能存在一天”。人是有情感的动物，在学校的管理中，领导关心爱护教职员工，教师关心爱护学 生，可以使被管理者从学校获得强烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、创造、发展，为学生的学习、进步、全面发展提供强大的精神动力。因此，在学校管理活动中关心爱护教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关心教师、职工的工作、学习，还要关心他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要给予尽可能的及时帮助。教师要了解信任学生，要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事，还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生，给每一个学生无私的关爱，激发学生学习的积极性，增强学生的信心，促使学生健康的成长、全面的发展。（2）尊重。尊重是建立在平等的基础之上的，没有平等也就没有相互尊重和理解。虽然在学校的管理活动中管理者与被管理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、基本权利、地位名誉等方面都是一律平等，只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的管理活动中要营造一个平等的平台，只有在平等的基础上，管理者与被管理者才能相互尊重和理解。这就要求学校的管理者不能以权压人，以势压人，平等的对待教职员工，尊重教职员工的人格，尊重教职员工在学校中的地位，尊重教职员工的创造精神、尊重教职员工的自我完善的要求。学校作为一种特殊的社会组织，其教职员工的职业角色决定了他们的追求价值取向：得到别人的尊重与承认，往往胜于物质利益，所以校长必须对教职员工信任和尊重。从一定意义上说，信任和尊重就是管理效率。你对教职员工信任，教职员工就会对你信篇二：大 泉 山 大 泉 山

大泉山，位于大同市阳高县城南12公里处，该山海拔1200米左右，接近恒山山脉，山下有一个村庄因山得名，即大泉山村。就是这么一个既偏僻又普通的村庄，在上世纪50年代至70年代，名播三晋，叫响神州，“全国治理水土流失一面红旗”的名声几乎家喻户晓。然而，随着岁月的流逝，大泉山逐渐淡出人们的记忆，“红旗”的光泽在慢慢退色。如今，能说出大泉山名字的人越来越少，知晓大泉山情况者更是微乎其微。

往日辉煌成历史

大泉山的变化与出名，很有时代烙印，也跟一个名叫高进才的人有着紧密的联系。

记者采访时，听大泉山村上了年岁的人讲，很早以前，大泉山上草木兴旺，有一眼泉水长年不断。后到明朝时期，因乱砍滥伐，生态环境遭到破坏，逐渐形成沟壑纵横、沙石裸露的荒山秃岭，水土流失现象十分严重，每年水土冲刷量达92万立方米左右。在遭到破坏的环境中，人们的生活十分贫穷。

全国解放后，一个名叫高进才的人带领当地群众挖鱼鳞坑，修土谷坊，打坝、筑埂、建库、修渠、植树、种草??不到20年时间，共治理7座山头，13条沟壑，造林1260亩，零星植树2.5万株，还培育了35亩苹果园和40亩苗圃，控制水土流失面积2800亩，全村粮食产量由解放前的人均400余斤，增加到1500余斤。1955年秋季，时任阳高县委书记的王进，以《看，大泉山变了样子》为题，对大泉山大搞水土保持的经验进行了认真总结。当年11月1日，毛泽东主席对大泉山人民治山治水、改天换地的精神作了高度评价：“很高兴地看完了这一篇好文章，有了这样一个典型例子，整个华北、西北以及一切有水土流失问题的地方，都可以照样去解决自己的问题了。并且不要很多的时间，三年、五年、七年，或者更多一点时间，也就够了。”

大泉山村现任党支部书记钱泉拿出1957年由国务院水土保持委员会颁发的一面已经退色的锦旗告诉记者：当年的大泉山，确实不一样。全国先后有20多个省、市(区)的数十万人前来参观学习，就连著名科学家竺可桢和前苏联、美国的水利水保专家也曾前来考察。上世纪70年代末，陈永贵、李顺达、申纪兰等，也来过我们这里参观。当时的党支部书记高进才，被评为全国劳动模范，多次受到毛主席、周总理的亲切接见。然而，这些辉煌如今只能成为历史，不能成为现在的荣耀。

水利设施皆废弃

当年的大泉山闻名全国，主要是因为在治理水土流失、大搞水利建设上成绩骄人，如今的情况却与当年形成了明显的反差。

大泉山村第二任党支部书记杨恒老人告诉记者，当年，在高进才同志的带领下，全村1000多亩粮田面积全部平整，800亩水浇地内，不仅建有扬程153米的三级高灌，还有不少喷灌，此外还依山铺设了5000多米的水泥槽防渗渠，这些水利设施，在当时的农业生产中，发挥了举足轻重的作用。到上世纪80年代初期，由于管道老化生锈，无力维修和更新，高灌和喷灌的利用价值陆续减弱，直至最后闲置不用。到后来，防渗渠也逐步不用了。老人还向记者谈及了一个不容忽视的现实问题，由于农村使用水电费较高，许多农民承受不起，用水浇地困扰着全村农户。据他介绍，在大泉山村，每灌溉一亩耕地，一小时需要40元钱，这对于尚不富裕的村民来说，压力确实很大。如今，在“水”这一问题上，惟一能值得欣慰的是，全村家家户户都用上了自来水，再也不用到山上的蓄水池里挑水喝了。在记者走访的几户村民家中，当村民们拧开水龙头，自来水“哗哗”流淌到水缸里的时候，记者从村民们眼神中读出了很多内容。

听着老支书的讲述，看着大泉山村眼前的现实，记者的心情十分复杂：这种相隔了年代而造成的巨大反差，不能不使人感觉到，当年，高进才知难而进创造“奇迹”的时候，他对如今的水利设施废弃是否感到遗憾呢？ 全村没有电话机

谁都不能否认，如今，通讯事业的发展速度令人眼花缭乱，迅速、快捷的沟通早已被人们所接受和熟知。然而，在大泉山这个曾经被全国无数人瞩目的地方，有一种现实情况令人吃惊：全村62户农民家中，直到目前，竟然没有一部固定电话。在大泉山村现任党支部书记钱泉的家里(兼作办公室)，记者只见到用于通知村民的高音大喇叭，随后，在记者走访的几户村民家中，也未见到一部电话机。谈及与外界的联系，不少村民说，主要还是依靠邮寄信件或发电报，偶尔，有在外工作的村里人回来，拿出手机打电话时，不少人还感觉到特别新奇。

这种情况使记者感到很纳闷。据一些村民向记者介绍，由于村里基本上没有什么副业，以农业为主，所以每家每户的收入都不是很高。既要生活，又要供孩子上学，想安装一部固定电话，只能是一种奢望。

这种情况，在大同市不少村庄中，尤其是在曾经耀眼一时的村庄中，或许已成为一道独特的风景线。然而，这道风景线给人们带来的沉重感，是不言而喻的。

前人留下的思索

1989年9月5日，作为治理大泉山水土流失一代功臣的 高进才溘然长逝，乡亲们把他安葬在了他曾经奋斗一生的大泉山上。他的一生使记者想起了爱因斯坦的一句名言：一个人对社会的价值，首先应取决于他的思想、感情、行动对于增进人类利益有多大的作用。高进才文化不高，但他却用最平凡、最扎实的行动，实践了自己的人生价值。长眠在大泉山上的高进才，留给后代的，不仅仅是一座座青山，一层层梯田，他留给后人的，是一种“知难而进，坚韧不拔”的可贵精神。

这种精神，直到现在仍在阳高县的机关单位、村村寨寨处处闪烁。尽管“全国保持水土流失一面红旗”的盛名逐渐被人们淡忘，但精神却仍激励着后人。从上世纪80年代以来，阳高县历届县委、县政府，都一直把弘扬大泉山精神作为振兴县城经济的主旋律来抓。1995年7月13日，阳高县委还专门发文，号召全县各条战线认真学习大泉山“知难而进，穷则思变，坚韧不拔”的奋斗精神，把这种精神誉为本县驱穷致富的开山金钥匙，要求任何时候都不能丢弃。在大泉山村，记者看到，大泉山山脚下，成荫的绿树间有一块阳高县教育局竖立的“德育基地”的牌子，沿石级上山，山顶上是高进才的陵墓，墓碑前有乡亲们祭奠这位老功臣的供品及燃烧过的香、纸。看得出，在乡亲们的心目中，高进才的形象一直难以磨灭。

站在山顶上，记者环顾四周，只见山下的村庄内，一排篇三：心得体会 青云山

心得体会

青云山在上个世纪30年代，曾是中共闽中特委活动的革命重点区域，它经历了革命斗争的风风雨雨和血与火的洗礼。

据传：明朝正德皇帝朱厚照，百般无聊微服私访下江南。途径永泰青云山，在幽静的山道上透过御帘，为眼前的美景所陶醉。不禁叹道：“此景祗应天上有，人间难得几回见。”当天就住在青云山，一住就是四天四夜，流连忘返。当他游览到景区尽头时，觉得此景实在难得，又转头想重游一遍，然而在众大臣们以：“山头转，人回头。”的劝说下才难舍而归，留下了“转头山”的千古佳话。正德皇帝转头的地方地名至今仍叫“转头山”，即今天青云山御温泉酒店的所在地。当地百姓把正德皇帝曾经住过的地方依次取名为：一楼、二楼、三楼、四楼并一直沿用至今。另据史书记载：永泰县岭路乡陈山七门村人萧国良，于南宋乾道二年（1166年）一举夺魁高中状元，当地百姓为纪念他少年时曾在此山苦读，便将此山命名为“青云山”。寄托青云之上的心愿。

距永泰县城10多公里的岭路乡，因山峰平地拔起，矗立青云而得名。景区面积47平方公里，海拔在1000米以上的山峰有7座，最高海拔1130米。山高林茂，云雾飘缈，岩奇洞怪泉碧。动植物资源丰富，有珍稀植物——桫椤和羚羊、猕猴等。主要旅游景点有云天石廊、火烟瀑布、十八重溪石林、藤山草场、天池和状元洞、红军洞等。其中的红军洞是当年游击队活动的遗迹。

8月2日，我们心怀对革命者的尊敬，组队从福州出发，那天上

午，我来到青云山，向山下的老人打听那革命者的故事，听我们伟大的革命者经历种种艰辛和苦难，心，难受着，崇敬着，老人们说，提到革命者，就不得不提青云山上的红军洞，屏息听完那绵长有动人心弦的故事，又不仅仅只是个普通的故事，上山的步伐沉重了许多，走了一个半小时崎岖的山路，终于来到了位于青云山深长峡谷中的红军洞前，红军洞周围都是小溪、瀑布、峰峦和密林，这里已经开发成一个景点。山外酷暑难耐，而红军洞内依旧凉风袭人，游人如织。

走在洞里，就让人自然面然想起了革命年代，想起了红军，洞里铺了好多的石子，形成了石台，这些石台曾是游击队员的栖身之所，红军当年用过的灶台还在，可见闽中游击队的队员当年与敌人坚持斗争的环境何其艰苦。据附近村民说，游击队员御寒用的都是树皮、杂草、木片，他们先在石头床上铺上长短不一的木片，再盖一些晒干的杂草。他们还把树皮、杂草捻成细绳，编成特殊的“被”。为了御寒，他们会在不下雨的时候披上蓑衣，为的是保存一点温度。站于洞中，用心感受他们的气息，久久难以平静?? 此次来到青云山，主要是沿着革命者的步伐，寻找革命的痕迹，总的来说，通过此次暑期社会实践活动在使我在得到历练的同时也给自己提供了一个将所学知识运用于实践，并在实践中检验知识、深化认识的机会。从此次暑期实践活动获益匪浅。篇四：泉州风景旅游心得体会

泉州风景旅游心得体会 泉州，又称鲤城、刺桐城、温陵，宋元时期即以世界级港口城市闻名于西方世界，是福建省的经济中心，福建三大中心城市之一，经济总量连续13年列全省第一。地处中国东海沿海，与台湾隔海相望，是我国著名的侨乡和台胞祖籍地；古代“海上丝绸之路”的起点，宋、元时期泉州港被誉为“东方第一大港”，与埃及的亚历山大港齐名。同时，泉州也是国务院首批公布的24个历史文化名城之一，现代泉州市区分为古城区与新城区，古城区保留大批的融合闽南、伊斯兰、欧式风格的古建筑，古城区呈现满城红砖特质，各种保留完好的古代艺术经常出现在街头巷尾，古代有“海滨邹鲁”、“光明之城”的美誉。汉族占大多数，少数民族有48个，以回族、畲族、苗族和蒙古族居多。泉州风俗民情古朴精深，别具一格。儒、释、道等多种宗教并盛，互为融合。是个风景优美的度假休闲的旅游胜地。下面就先介绍几个著名的旅游景点: 涂门街

又叫“土门街”，因传储存、输送建造东西塔土石方而得名。涂门街位于泉州市区中心地带，东起温陵路，西至中山路，全长1005米，是集商贸、旅游、文化等为一体的繁荣地段。在这条长仅1000余米的街道上，有着众多的“海丝”文物群，分布着13处宋元文化遗存———清净寺、孔子文庙、通淮关岳庙、东观西台、祖闾苏、世家大厝、棋盘园、东鲁巷、三十二间巷等。涂门街的建筑风格在一定程度上反映出泉州宋元时期的繁荣景象。改造后的涂门街秉承泉州闽南古建筑的风格，又与现代建筑有机结合。涂门街是泉州最有商机、最繁华的街道之一，入选全国第一批“购物放心一条街”、“诚信一条街”。

东湖公园

址系古泉州八大胜景“东湖荷香”遗址。唐时湖面40余顷，有东湖亭、二公亭；宋有波恩亭；明有揽古亭。盛植荷花，成星湖荷香胜概。因唐姜公辅、韩愈、欧阳詹等曾在此活动而闻名于世。

府文庙

位于鲤城区中山路泮宫内。始建于北宋太平兴国初年（976年），后移他处，大观三年（1109年）迁回原处重建，现有建筑仍保持清初原貌，为我国现存规模最大的孔庙.开元寺

全国重点文物保护单位，全国首批4a级旅游景点。地处市区西街，始建于唐武则天垂拱二年（686年），原名“莲花寺”，唐开元二十六年（738年）唐玄宗下令全国各州建一座开元寺，遂改为现名。全寺占地面积7.8万平方米。规模宏大，构筑壮观，景色优美，曾与洛阳白马寺、杭州灵隐寺、北京广济寺齐名。崇武古城

位于惠安县东南海滨，濒临台湾海峡，系明洪武二十年（1387年）江夏侯周德兴经略海防时为抵御倭寇所建。隆庆元年（1567年）抗倭名将戚继光、俞大猷视师崇武，北城门横眉石刻“威镇海邦”传为戚所书。清顺治八年（1651年）郑成功驻此抗清，传有“马蹄石”遗存。

清水岩

位于安溪县城西北的蓬莱山，始建于北宋，至今已有950多年，内奉中国百仙之一清水祖师，是国家4a级风景名胜旅游区，又是享誉海内外的朝圣旅游地。清水岩是全国惟一主殿建设呈“帝”字形结构的岩寺，清源山

清源山位于泉州北郊，故俗称北山；又因峰峦之间常有云霞缭绕，亦称齐云山。面积62平方公里，主景区距泉州城市区3公里。清源山是闽中戴云山余脉，峰峦起伏，岩石遍布盎然成趣，多处胜景天成，为572米，山脉绵延20公里，象形岩石，千奇著名自然景区，有“闽海蓬莱第一山”之美誉，为泉州四大名山之一。是国家5a级重点风景名胜区，历来为游客登临览胜。

自古以来，清源山就以36洞天，18胜景闻名于世，其中尤以老君岩、千手岩、弥陀岩、碧霄岩、瑞象岩、虎乳泉、南台岩、清源洞、赐恩岩等为胜，其中老君岩的布局是：山门——林荫石径——老君造像。天后宫

始建于宋庆元二年（1196年），位于泉州府治南德济门内，今泉州市区南门天后路一号，地处城南晋江之滨，古“蕃舶客航聚集之地”，是现存妈祖庙中建筑规格较高、规模较大、年代较早的一座，并被国务院列为全国重点文物保护单位，是莆田妈祖祖庙分灵庙宇中比较有影响力的一座。

心得体会：

泉州是个美丽的地方，具有许多可以开发的旅游资源，而福建以及泉州地方政府做的不错，把这些资源通通利用起来，并完善基础设施，每年吸引了一大批观光旅游的人前来，下面是一些泉州成功成为著名的旅游胜地的原因：(一)充分利用当地独特的旅游资源、成功实现旅游转型

地理环境：泉州市地处低纬度，又濒太平洋，形成亚热带海洋性季风气候，温暖湿润、雨量充沛、四季常春，泉州依山面海，境内山峦起伏，丘陵、河谷、盆地错落其间，地势西北高东南低，以前游客主要是观光旅游，而现今，已经走出了纯粹的观光旅游阶段，崇尚自然、回归自然、休闲放松、健康娱乐(二)拥有悠久的历史文化，海峡两岸密不可分 历史文化：泉州是国务院第一批公布的24个历史文化名城之一，这里历史文化积淀丰厚，名胜古迹星罗棋布，文物瑰宝举世瞩目。拥有国家级文物保护单位14处，省级40处。泉州是古代“东方第一大港”、“海上丝绸之路”的起点之一。(三)政府主导下的产业化模式发展 a、友好城市 国内友城：安徽省蚌埠市、安徽省阜阳市、安徽省滁州市、湖北省襄樊市、辽宁省抚顺市、江西省上饶市、、北京市海淀区、江苏省扬州市、河南省商丘市、河南省洛阳市、北京市崇文区、四川省广元市、陕西省铜川市、上海市长宁区、河北省秦皇岛市、山东省烟台市、安徽省安庆市、宁夏回族自治区吴忠市、福建

省南平市（福建省山海协作结对子单位）、新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市、四川省巴中市、甘肃省白银市、中华台北、澳门特别行政区等等。

国际友城：菲律宾马卡蒂市、意大利索伦托市、日本浦添市、德国诺伊施塔特市、美国蒙特利公园市、法国埃罗省、土耳其梅尔辛伊尼赛市、美国圣迭戈郡、美国蒙特雷帕克市、斯里兰卡科伦坡。b、经济

经济建设：改革开放以来，泉州人民高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，经历 “三来一补”起步、乡镇企业铺路、三资企业上路、成片开发迈大步、区城经济展宏图的经济发展阶段，走出一条“市场调节为主，外向型经济为主，股份合作制为主，多种经济成分共同发展”的具有侨乡特色的经济建设路子，经济实力隔几年上一个台阶，创造出“晋江模式”和“泉州现象”，成为福建乃至全国发展最快、最具活力的地区之一，创造泉州发展历史的新辉煌。

福建省政府在整个旅游体制上进行了主导和统筹，把景点、旅行社、酒店、导游形成利益上的共同体，最终使整个福建省受益！福建旅游业发展基金的收取，是按照相应的规模和档次，从景点、饭店的销售收入中提取，这样，政府主导使得整个旅游业步入了一个良性的循环。

(四)令人回味无穷的独特风味的美食小吃

特色主食：咸饭，萝卜饭，芥菜饭，花菜饭，卤肉饭，芋仔饭，壶仔饭，泉州炒饭，鸭仔粥，豆签，浮果，粉团，豆粽，甜粽，肉粽，番薯粉粿条，澳茄粿，酸菜鸡丝面。

特色汤类：贡丸，鱼丸（深沪水丸），元宵丸，永春白鸭汤，黑豆龙骨汤，苦菜大肠汤，马鲛羹，墨鱼梗，香菇豆猪舌汤，灌肠仔汤，藕段排骨汤，萝卜排骨汤，玉米排骨汤，水豆腐汤，七彩干贝汤，肉燕汤，猪血汤

特色包子：水晶包，肉夹包，东方包，菜包，水煎包。

特色素菜：安溪水瓮菜，嫩饼菜，窖菜，德化淮山，凉拌苦瓜，辣油笋菜，蒜泥茄子，香油拌海带。

特色荤菜：，洪濑鸡爪，崇武鱼卷，西街田螺，姜母鸭，鳗鱼干炖猪脚，焖猪肘，牛排（有别于西餐牛排），水门巷炖羊肉，猪血小肠，蚝，清蒸金枪鱼，文蛤蒸蛋，酱香花蛤，蒸油蛤，炒泥蚶，蒸苦螺，炒竹蛏，炒大头螺，沙鱼冻，芥菜炒虾皮，十香全鸭，香芋焖鸭。

特色甜品：石花膏，茜草粿（仙草密），桔红糕，绿豆饼，粕丸，麻糍（麻吉），榜舍龟，碗糕，花生甜汤，豆沙饼，石狮塘头甜粿，石狮芋圆，芋饼，芋蓉（芋泥），土笋冻，柿饼，菜头酸，糖醋莲藕片，贡糖，椰子饼，雪拉膏，四果汤、（五）当地著名历史人物

欧阳詹(755-800年)，字行周，福建晋江潘湖欧厝人，欧阳詹生活在安史之乱后的中唐，一生没有离开国子监四门助教这个官职。蔡清认为，没有欧阳詹的影响，福建不可能有“海滨邹鲁”的称谓。代表作品：《欧阳行周文集》8卷

俞大猷(1503～1580)，字志辅，号虚江，出生于泉州河市，是明嘉靖时期著名爱国将领、抗倭民族英雄。

李贽(1527一1602)，字宏甫，号卓晋，又号温陵居士。泉州晋江人，明末杰出思想家和进步史学家。

洪承畴（1593～1665年），字彦演，号亨九。泉州府南安县二十七都英山霞美乡人，进士出身，明朝重臣，清朝定鼎中原的重臣。

郑成功(1624～1662)，名森，字明俨，号大木，南安石井人，明末清初军事家，民族英雄。郑成功一生，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。有《延平王集》行世。施琅(1621-1697)，字尊侯，号琢公，晋江衙口人，维护国家统一，收复台湾。

李光地(1642～1718),字晋卿，号厚庵，别号榕村，泉州安溪湖头人，清康熙九年（1670年）中进士，进翰林。累官至文渊阁大学士兼吏部尚书。他为官期间，平定“三藩”、收复台湾，和治理河患政绩显著，贡献巨大，康熙帝曾三次授予御匾《“夙志澄清”》《“夹辅高风”》《“谟明弼谐”》，表彰其功。

李光地生平著作丰富，主要有《周易通论》《榕村文集》《榕村别集》等。篇五：孩子教育心得——泉山教工大2班家长

幼儿教育随笔

班级：幼儿园中五班

学生：王皓月

老师：王老师 谢老师

家长：王海涛 陈亚玲

幼儿教育随笔

—— 一位中班家长的育儿心得

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，我们还要在宝宝面前想尽办法表演节目，满足他的一些愿望，一家人围着他团团转。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说老师让我们不能浪费，要把碗里面的食物吃干净，身体才会壮壮的。直至现在，宝宝在家里每次吃饭都挺听话，并且都能把饭菜吃得干干净净，我们作为家长心里也乐滋滋的。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的。宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去书店买些画画本回来，自己一个人在房间拿着画笔学习，在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画

画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只毛毛虫画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

孩子是父母的宝贝，我们都希望自己的孩子能够出类拔萃，将来有所作为。可是现在的孩子几乎都是独生子女，我们家长都想将最好的东西给予孩子，都想尽可能的满足孩子所有的要求，因此对于孩子的所作所为无论对都过分地迁就，过分的娇宠，就会使孩子养成一些不好的习惯。

所以对于5、6岁孩子的教育，我觉着还是要从“习惯”抓起，要分析自己孩子的特点，要特别关注孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助孩子、引导孩子，给孩子创造一个温馨、良好的环境，从而培养孩子养成良好的生活能力和学习、行为习惯，培养孩子树立自强、自信、团结、健康的思想。

我家宝宝快6岁了，作为年轻的家长，在孩子的教育过程中我也没多少经验，但是在与孩子的共同成长中，我觉得孩子教育可以从以下几个方面入手：

一、对待孩子要宠而不娇，严而有方。

宠爱孩子、疼爱孩子作为我们父母来讲都是没有过错的，但是我们不能娇惯孩子，一味的顺从孩子，使孩子养成不好的习惯反而害了孩子。现在大多数的孩子都被养成了“小皇帝”、“小公主”，自私、霸道等等都要引起我们父母的关注。我们对孩子的疼爱是不由自主的，对孩子的关心也是无微不至的，我们在关心宠爱孩子的时候也要让孩子学会关心我们及我们周围的人，让他们慢慢学会给予与回报。就像在孩子放学回家时，会情不自禁地向老师说声再见等等的话语，逐渐使孩子养成礼貌、友爱的良好习惯。

严而有方，不急不躁：对待孩子犯的错误应该是严肃的，孩子犯了错误我们一定要严肃对待，要及时的批评和纠正，而不能一味的迁就。同时我们也要讲究方法，孩子错了，我们不能张口就骂，或者拳脚相加，孩子做错事是很正常的事情，因为他们还很小，许多的事情还不能分辨。我们要帮助孩子分析犯错的原因，帮助孩子知道错在哪里，同时要他承认错误，赔礼道歉。这样他才能真正认识到错误，才能够真正的改正和提高。

二、对待孩子要多鼓励、多引导、给孩子创造一个温馨、和谐的生活环境。

孩子的模仿力是非常强的，他们受周围环境的影响，时常会模仿身边的人或事，因此我觉得家庭的生活环境、家长的言行举止、行为习惯都会给孩子带来很大的影响，所以良好的生活环境和家长的榜样都会对孩子是种“无声的教育”。