徐智慧三笔一画练习计划

第一篇：徐智慧三笔一画练习计划

“三笔一画”教学基本功练习计划

庙口乡三王庄中心小学徐智慧

“工欲善其事，必先利其器。”为加强教学基本功训练，不断提高自身的业务水平和专业素质，特此制订“三笔一画”基本功训练计划：

1、动员我校教师全员参与，科学练功。

2、定时间：每周一—周五办公时间每天抽出一小时练习时间。

3、定内容：钢笔字从基本笔画练起，毛笔字每天至少书写三个字，练习不同的间架结构。粉笔字从基础字体练起，写在小黑板上供其他同事点评指教。简笔画每天练习不同系列的图案如水果、动物等。

4、加强同事间的沟通交流

力求通过自己的练习使教师的粉笔字工整、清秀；钢笔字苍劲、隽美；毛笔字遒劲、流畅；简笔画形象、生动。虚心向其他写字好的同事请教，以求更大的进步。

苦练教学基本功，不仅能使我们巩固提高自身的“三笔一画”能力和业务素质，而且也在潜移默化中为学生树立榜样。写一手好字是做一名教师所应具备的基本能力，我会在以后的日子里一如既往的坚持练习“三笔一画”为更好的进行教学工作打下坚实的基础。

第二篇：三笔一画培训计划

“三笔一画”教学基本功培训计划“工欲善其事，必先利其器。”为加强教师的教学基本功，不断提高教师的业务水平，我校特制订“三笔一画”基本功训练计划：

1、全员参与，科学练功。

2、定时间：每周一—周五办公时间。

3、定内容：每周一下发统一训练内容。

4、定数量：每人每周上交3张教师教学基本功训练用纸。

5、定专人辅导、检查。

力求通过自己的练习使教师的粉笔字工整、清秀；钢笔字苍劲、隽美；毛笔字遒劲、流畅；简笔画形象、生动。

苦练教学基本功，不仅能让教师巩固提高自身的“三笔一画”能力和业务素质，而且也在潜移默化中为学生树立榜样。

南邵小学

2010.3

第三篇：三笔一画方案

“三笔一画”基本功比赛实施方案

全体教师：

为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办全校教师“三笔一画”比赛。

一、参赛对象：全乡所有教师

二、比赛项目：粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。

三、比赛安排、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用A4纸（采用田字格，由学校统一设计）。

2、毛笔字：1×3尺规格的宣纸，竖式书写，简单装裱。

3、粉笔字：教师在黑板上书写，完成后拍照，将电子版交到新庄乡教育管理中心。

4、简笔画：在A4或A3纸上完成1幅主题画作品。

5、作品上交要求及时间：全体教师按上面要求自行完成作品，然后上交办公室（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画），学校进行评选，每样各三件优秀作品。最后由办公室统一将作品于10月1日之前交新庄乡教育管理中心。

三、比赛要求：

（一）三笔一画书写内容均按规定书写。钢笔字为一篇100字左右的文章；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗；简笔画内容：山水、花鸟、人物等。

（二）评分标准（100分）。

1、内容无误。（20分）（每出现一个错别字扣5分）

2、有标题标点，标点占格正确。（10分）

3、书写工整美观，均书写楷书、简体字。（70分）

二零一三年九月二十日

第四篇：“三笔一画”活动总结

“三笔一画”活动总结

本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。

一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。

二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，三、评选结果：

一等：王成文

二等：戴立文

孙永超

三等：李光照

于延泳 赵俊红 赵喜明

第五篇：王庄集镇中心小学教师“三笔一画”训练计划

（2013----2014学年第二学期）

王庄集镇中心小学教师“三笔一画”训练计划

一、指导思想

为进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从二月份起在全校教师中开展“三笔一画”的训练练与考核。

二、活动目标

“三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“三笔一画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长；二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。

三、训练对象

中心小学全体教师。

四、计划安排

1、钢笔字

第一周 三字经（1）第二周 三字经（2）第三周 三字经（3）第四周 三字经（4）第五周 三字经（5）第六周 三字经（6）第七周 三字经（7）第八周 三字经（8）第九周 古诗《望庐山瀑布》 第十周 古诗《春日》 第十一周 古诗《山行》 第十二周 古诗《寒食》 第十三周至第二十周 自由练习

2、毛笔字

第一周 “日” 第二周 “中””第三周 “亡” 第四周 “区” 第五周 “先”第六周 “兵” 第七周“地”第八周 “虫”第九周 “告”第十周 “垃” 第十一周 “圣” 第十二周 “监” 第十三周至第二十周 自由练习

3、粉笔字

第一周 “修师德铸师魂” 第二周 “树新风讲礼仪” 第三周 “说普通话写规范字” 第四周 “百年大计教育为本 ”第五周 “树立雷锋精神”第六周 “争做礼仪少年” 第七周 “学习雷锋好榜样” 第八周至第二十周 自由练习

4、简笔画

画在教师基本功训练本上

五、奖励办法

每周分别上交一篇钢笔字、毛笔字及简笔画。若及时上交并交齐量化分加3分，另外多交一篇量化分加一分（不超10分），少交一篇量化分扣一分。