大学生学习指导课期末作业

第一篇：大学生学习指导课期末作业

《大学生学习指导课》期末作业

参照下列提纲，用所学的SWOT工具简明扼要完成进入大学后个人学习总结，并在对自己进行综合分析评价基础上，结合学习指导课所学内容及自己专业的培养目标、教学进程，详细制定个人大学五年的学习生涯规划，题目可自拟，字数不得少于2500字，用稿纸书写或打印，1月12日前由学习委员收齐上交。

一、个人学习经历及当前学习状态的自我分析评价（综合分析，简要概括，非回答问题）

1、中学学习时期学习基础如何？

学习水平、学科爱好、有何特长、学习习惯、学习纪律、师生、同学关系等等。

2、进入大学以来学习状态如何？

（1）对大学学习生活是否适应，在哪些方面不适应，是如何改进的；

（2）学习积极性是提高或降低了，什么原因；

（3）课程学习状况及学习成绩；

（4）对大学学习任务、培养目标的理解；

（5）课堂记笔记、预习复习、自学状况如何；

（6）学习时间支配和运用、学习效率如何；

（7）有无个人、家庭、社会影响学习的干扰因素和问题，对这些问题是如何对待的；

（8）对自己学习状态总的评价；

（9）在大学学习方面积累了哪些经验等等。

3、从德智体美全面发展培养目标出发，结合参加大学生学习指导课的认识、体会认真分析个人学习的优势、潜力及存在的主要问题和薄弱环节。

包括对学习的认识、学习动力、学习意志、学习方法、学习能力、学习态度、学习毅力、学习习惯等方面的优势和存在的问题。优势和问题存在的程度：强或较强、差或较差，面临的挑战与机遇等等。

二、制订个人今后学习生涯规划

1、个人学习改革、改善学习状态的总目标、要求。

2、如何发挥个人既有的学习优势、特点及经验，并进一步提高水平。

3、如何克服初步入大学学习中存在的主要问题，改善学习中的薄弱环节。

4、今后各阶段学习规划。

第二篇：《大学生学习指导》作业

大学学习心得

11041027_杨嘉丰

时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到北航报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下大一一年和大二这个学期的学习情况，大概可以归纳以下几个要点。

首先，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了大学生学习指导和现代大学至内涵这两门课程，这两门课程属于人文社科的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前大学的现状和大学学习的技巧，有一个比较概括的认识。我想这对我以后的大学生活学习是有一定帮助的。

其次，在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

第三篇：大学生学习指导课总结

大学生学习指导课总结

大学生学习指导课开课以来，有七位优秀教师给我们上了八节不同主题、不同内容的课程，分别是“高等数学学习指导”、“大学英语学习指导”、“心理辅导”、“沟通与管理”、“时间安排”、“创新性学习”、“图书馆”与“实践环节指导”等，我受益匪浅，感触颇多。

在“高等数学学习指导”、“大学英语学习指导”上，老师就我们学习的重难点给我们以点拨，在目的、态度、方法、策略等多方面让我们认识到了各学科的特点，学会了正确的学习方法。例如，在“高等数学学习指导”上，李心灿老师从“什么时候是数学”讲起，然后根据数学的特点及其与其它学科的不同点，向我们推荐了一套学习方法，即“预习、听课、记笔记、复习、完成作业、答疑”六位结合法。我们可以由此推广，将其进行改选和改进而后应用于其他学科，心提高学习效率。

另外，“心理辅导”、“沟通与管理”课，让我们在心态和处事技巧上得到了正确的指导，让我印象深刻的是姚小玲老师的精彩讲座。她以“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”五个方面，结合实例为我们讲解，内容丰富，语言幽默，整个讲座过程中掌声不断，笑声不断，让我们在轻松与欢乐的气氛中有所思，有所悟。

而“时间安排”与“创新性学习”指导课上，叶智敏老师教我们如何安排时间、如何思考。时间安排对于大学生来说的确是非常重要的，只有时间安排合理，我们才能充分利用时间，高效地学习和生活。而对于初到大学、还不习惯大学的作息时间和生活方式的我们，这堂课无疑是意义非凡的。她

教我们将事件分类（根据事件是否紧急、是否重要），教我们画思维导图，教我们作短期、长期计划。而“创新性学习”是在思维上指导我们，作为青年人，我们正处在思维活跃，灵光闪现的阶段，创新便更显现出它的重要性。

如果说上述课程是告诉我们如何学习，如何掌握大学课程，如何适应大学生活，那么“图书馆”这节课则是告诉我们如何“充电”，如何充实自我。杨楠老师从世界上著名的图书馆开始讲起，最后讲到北航的图书馆，讲到沙河的图书馆的具体利用方法。而最后一“实践环节指导”课上，我们则大致了解了实践课安排，老师总结了以前的内容并再次强调创新、发明的重要性，具体举例说明我们身边无处不在的创新思维，鼓励我们勇于开拓勇于创造。正如陶行之据说：“。”

现在课程已经结束，回顾过去的几节课，我发现这个课的意义不在于教会你理论知识，而是在于提供给我们一种学习方式、培养我们一种思考问题的能力。它在大学这个陌生的环境里引领我们，好像一个航标，给我们指引方向。四年的时光短暂而有限，我们需要用这有限的时间学习无限的知识，去充实、完善自己。我曾经徘徊过、迷茫过、失落过、沮丧过，然而当目标竖立起来的时候，前进便成了唯一的选择。因此，我会按照这些老师的建议、指导，努力探索，找到属于自己的路！

第四篇：大学生学习指导课总结

大学生学习指导课总结

时间如白驹过隙，眨眼我已步入大学校园。学期期末

将近，在此完成《大学生学习指导课》个人总结，一来，对自己本学期学习成果进行总结，二来，勉励自己在以后的时间里更加合理安排自己的学习计划。

中小学时期，我就没有很好的学习方法，学习效率不

高，成绩并不拔尖，但是遵守课堂纪律，从不迟到早退，有良好的学习习惯。尽管成绩并不优异，但是我偏好文科，擅长讲述，在课堂上勇欲发言，学习的积极性一直很高。这期间，我的学习和生活都是比较充实的。以前的课堂和班级都是固定的，同学们学习和生活都在一间教室，大家共同学习，相处融洽；老师们虽然在课堂上很严肃，但是课下很和蔼，和学生打成一片；所以，我中小学时期的学习和生活都是很有节奏的，该学习时就学习，学累了就休息或玩一会儿，考试时，也不多想，轻装上阵，比较轻松。

十年寒窗苦读，终于迈进了大学校园。初来到新环境，处处都不太适应。主要体现在大学生活和学习环境上。首先因为初步接触宿舍集体生活，虽然感到兴奋，但更多的是不安和焦虑。害怕自己不能和室友很好的相处，对骤然失去父母在身边的照顾感到无所适从。再者，大学的学习方式是和中小学阶段迥然不同的，自己的时间非常充裕，除了一周几次上课和老师见面，其余的时间能见到老师的机会真是少之

又少，对学习自主性的要求非常高。面对各个方面的改变，我的学习积极性下降了，浑浑噩噩的度过每一天，除了上课以外，每天不是睡觉就是在外面瞎逛，时间被我像水一样浪费……三四个月过去了，现在进行个人总结，真的写不出多少我的收获，自己的课程学习状况和学习成绩糟糕的一塌糊涂，更别提课前预习、课后复习了。期末将近，面临各科考试的即将来临，学习压力骤然来临，上课也认真了，认真记笔记，天天去图书馆复习功课。但这仅仅是考试压力下学习积极的表象，并不是本质对知识的追求。这点值得我深深的思考。

在大学校园里能吸收到自己真正需要的知识，没有坚

忍的毅力是远远达不到想要的目标的。对知识重要性的认识、积极的学习动力、坚忍的学习毅力、认真的学习态度、良好的学习态度、较强的学习能力是拿准备拿知识充实自己的人所必须具备的必不可少的条件。尽管我能做到的并不多，但是我正在向培养这些能力的方向努力着。

面对这一学期以来的碌碌无为，我再次做了深刻的反

省，并且为以后的学习制订了学习改革，改善学习状态的规划和计划。

（1）一定要提高学习积极性，上课认真听讲，做到课前预

习、课后复习、做好课堂笔记，遇到不懂的问题要查

资料、问老师和同学，经常进图书馆。

（2）因为在高中一直是文科生，比较擅长记忆。在大学学习的时候不能死记硬背，要化优势为动力，进一步提

高学习水平，吸纳更多的知识。

（3）克服学习的惰性，整理具体的学习计划，让自己对学习有明确的目的和条理性。往往浪费了好几个小时，却什么都没收获，就是因为没有制定合理的学习计

划。

（4）在教学和学习环节上，要一改以往只跟着老师的引领的学习状态了，提高学习自主性是我在今后学习必须

要做到的重要的一点。

（5）给自己 定期总结学习改革的进展状况，是提高学习

效率的必要点，这样才能根据一段时间的学习状况及

时调整计划，达到最高效率的改进和提高。

参加学习指导课让我受益匪浅，各科老师指导我们在各个学习领域抓住学习方法，提高学习该门课程的能力和水平。也解决了我们初步步入大学所遇到的诸多问题。总之该门选修课让我有颇多感触。让我对大学的认识更进一步，对自己的学习状况有了更深刻的了解，对自己今后的学习做了更具体的计划。我校教学工作一直做得很好，暂无建议，只是在某些方面要注重调动学生学习的积极性。

总之，我要感谢学习指导课和为我授课的老师们，谢谢你们教会了我怎样在大学中学习。我一定尽自己最大努力

提高自主学习能力，提升人文修养，争取成为有知识、有文化、有纪律、有思想的社会主义新型人才。

第五篇：大学生职前指导作业

《大学生职前指导》

院系：生命科学与技术系班级：

姓名：旦帅男

学号：课程作业09级生物技术（2）班 0918012002

1.写一封求职信

求职信

尊敬的领导：

您好，感谢您在百忙之中审阅我的求职信！希望这份求职信能为一位揣着憧憬与希望，满怀热情即将走向社会的大学毕业生开启一扇希望之门，更希望能为您以及贵公司带来一名出色的员工。

首先请允许我作自我介绍，我的名字叫陈立超，是河南省新乡学院2013届生命科学与技术系09级生物技术专业一名普通的毕业生。获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，真诚的渴望加入，为贵公司的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的劳动和智慧。

伴随着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法。更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在四年的大学生涯中，我不断完善自我，并通过大学英语四六级考试，能阅读一定的专业英语资料和进行英语交际，并且具有较强的动手能力，能独立完成各项专业实验。能熟练运用电脑办公操作系统，能熟练使用网络，能够快速在网上查找所需要的资料。这些也使我养成了在学习工作生活中善于发现并解决问题的能力。

我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己四年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要您的支持和厚爱。我非常希望能在贵公司寻找一个属于自己的位置。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。谢谢！衷心祝愿贵公司蒸蒸日上！

此致

敬礼！

2.试简述通过本课程学习，你在求职的前期准备阶段、求职过程及毕业手续办理各阶段需要注意哪些问题，以及各阶段你应该注重注意些什么？

答：

（一）求职的前期准备

随着四年的大学生活即将结束，我们每一个大学生都将面临择业与就业的重大选择。在整个社会发展中，到处都充满了选择，但在这些选择之前，只有做好充分的准备，我们才更有把握在激烈的竞争中马到成功。

第一，思想，心态上的准备

首先在思想上意识到现在大学生的就业形势不容乐观，随着职业选择政策的放开，大学生在择业中面临的竞争形势日益严峻，其次在心态上激励自己敢于面对现状，树立接受挑战的信心，克服等、靠、要以及焦虑不安、自我否定等消极情绪；日常工作、学习和生活中要有意识地锻炼自己的口语表达、人际交往、应急分析、处理问题等多方面的能力。最后，应该冷静分析，正确评价自己，对自己的能力、性格、兴趣、优点和缺点等作出恰当、客观的分析，确定职业选择的大致方向。切忌好高骛远！

第二，知识储备上的准备

大学生在学校首先是其学习能力的培养，而这一能力恰恰也是用人单位所看重的。当然掌握知识的程度也成为了用人单位的考核标准之一，它不仅预示着你进入工作单位的潜能，同是也是个人能力的一个体现。所以，我们应该有丰富的知识储备，不仅仅是专业知识的必要掌握，而更应该重视学习方法，学习能力的培养。

第三，综合能力的准备

现在许多的的用人单位不单单是看你成绩好坏，大多是还要考察你的综合能力，综合素质，你的各方面的能力是否能为其带来最大的效益。我认为，在求职﹑择业之前我们也必须适应社会的发展，锻炼和培养自己各方的能力。

1.良好的执行能力初入工作单位，良好的执行能力是你赢的上司和领导的一个条件，把自己的想法转变成各种实实在在的行动，是你的工作本分，也利于赢的上司的亲睐，而不是光有想法，没有行动。

2.系统的学习能力进入社会，再也不像在学校，只是都有老师讲授，进入一切的工作能力﹑技巧都必须由自己捉摸﹑掌握，这就需要我们有良好的学习能力，才能不断地在工作中提升自己，适应工作。

3.勇于创新的能力社会需要创新，企业需要创新，员工也需要具备一定的创

新能力，工作中也需要不一样的idea，才能是你在众人之中脱颖而出，所以创新能力也渐渐受到重视。

4.团队合作的能力人是群居动物，无论是生活上还是工作上也是这样的。一个人优秀，不如一个团队优秀，现在的社会往往一个人是很难获得成功的，我们必须懂得如何融入团队，团结协作，扬长避短，才能做出更大的业绩。

（二）求职过程中的准备

市场机制就是双向选择、公平竞争，如何在对手如林的竞争中成功地推荐自我，被聘到一席职位，我们应做好聘前的各种准备和掌握一些入门技巧。

1.自我素质的提高科学技术发展对职业带来巨大的冲击和更高的要求，知识面狭窄已难以适应未来经济的发展。现在的应聘单位对录用员工的标准普遍要求严格。既要看学历，又要看能力，既要看是否懂专业，又要看是否懂管理。所以我们必须树立新的就业观念，学习和掌握一门或多门技能和知识，包括电脑、外语等。要不断地培养和提高自己的综合能力和社会化水平，以适应市场择业的激烈竞争。

2.慎重选择，择优而入在选择岗位前，应先了解清楚市场的整体人才紧缺情况，然后根据自身的条件给予正确的定位，同时做好充足的材料、能力、自我包装等方面的准备，去迎接用人单位的挑战；为能多一点成功的机会，最好在择业前能对自己的专业知识及技能进行岗前培训，多一点实际的上岗经验，毕竟现在的用人单位在选择人才的时候一般还是注重人的实用性而非本质的知识。

3.制作简历制作一份全面真实的简历，正确认识﹑定位自己，真实的介绍自己的专业﹑学历，学过什么，做过什么和能做什么，愿意干什么，在实事求是的基础上，把自己的学历文凭、专业特长，取得业绩和获得荣誉——展现出来。

4.精心准备面试一个人的素质在专业考官前面试时很容易全面暴露出来。穿戴着衣、举手投足、一言一行都表现一个人的仪表、基础知识、知识面、谈吐能力、社会阅历。给人的第一印象很重要，千万别哗众取宠，而应端庄、诚实、谦虚、大方，正确评价自己，给求职会带来好运！

5.审时度势，决心从基层干起切记眼高手低，学会分析市场信息，把握机遇，要正视人才供大于求的社会现状，要把握住市场稍纵即逝的机会，实事求是地估量自己，不要一味地追求好的工作环境，较高的薪水。应赶快认清自我，社会阅历是人生最大财富，干任何工作都是对自己的一种锻炼，并下决心从基层干起，市场需要干什么就干什么，只要你积极努力、认真去作，一定能得到公正的回报。

（三）毕业手续的办理

一、就业协议书《就业协议书》是指毕业生﹑用人单位﹑学校三者之间权利和义务的书面表现形式。就业协议书≠劳动合同，为避免在日后订立劳动合同时产生纠纷，应尽可能的把劳动合同的主要内容体现在就业协议的条款内，并明确表示在今后订立劳动合同时应予以确认。就业协议书一式三份，毕业生﹑用人单位﹑学校各执一份，只有签订了就业协议书，才能将毕业生的人事关系、组织关系、学籍档案、户口等转移到用人单位。

协议虽然不是劳动合同，但也是一个法律行为，所以在签订协议的之前一定

要三思而后行。第一，在签订协议前，毕业生必须对用人单位有个全方位的了解。第二，毕业生在签订协议时，一定要按照正常程序进行。第三，签订协议时，一定要认真、真实地填写协议内容。第四，毕业生在签订协议的时候，也要考虑自身的权益的保护。第五，毕业生在签约时，一定要注意条款的合理性。注意事项:

1.毕业生回生源地自主择业，可不签协议书。

2.到省辖市管或区管单位就业的，须经省辖市毕业生就业主管部门（非师范类经市人事局、师范类经市教育局）盖章同意；到县及其以下单位就业的，只需经县毕业生就业主管部门盖章同意。

3.到省直、部属单位就业的，须经其主管部门盖章同意。在省工商局注册的非国有单位接收毕业生，须到省人才交流中心实行人事代理并到省就业办审核备案。

4.在省外落实接收单位的，按有关省、市、县（区）毕业生就业主管部门的规定办理。省外主管部门没有规定的，须经市（地）以上毕业就业主管部门盖章同意。

5.到在京中央单位的，需经国家人事部同意。

6.个别地区特殊情况除外。

7.毕业生就业协议书由学校就业指导中心统一到省教育厅购买，免费发给学生。每个学生的协议书都对应一个编号，不得转借，复印无效，遗失不补。就业协议书一式三份，盖章后交就业指导中心一份用于备案和办理就业报到证的依据。

二、就业报到证《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》是由国家教育部直接印制，省级高校毕业生就业主管部门单独签发，列入国家就业计划的毕业生才能持有的有效证件。

注意事项：

1.专升本或考研同学暂不予办理《毕业生就业报到证》

2.专升本或考研未考上的成绩公布后由就业指导中心集中办理

3.放弃专升本或考研资格，办理《就业报到证》需要材料：

a.录取院校出具的“未报到证明”或“退学证明”及复印件1份；

b.与新工作单位签订的《就业协议书》（回生源地自主择业不需要此项）； c.身份证或毕业证原件；

d.优盘或其他移动存储设备。

三、档案代理毕业生持《就业报到证》、《毕业证》到学校档案管理部门办理档案转递手续。

注意事项：

1.毕业生在办理人事档案代理时，应注意办理单位是否为国家主管部门正式批准成立的人才机构，防止非法中介或非正常渠道办理人事档案代理手续，给自己造成不必要的麻烦，甚至上当受骗。

2.毕业生要谨慎同用人单位签订《就业协议书》、《灵活就业合同》或《劳动合同》，注意招聘单位的真实性、招聘信息的可靠性，以免给自身和用人单位造成不必要的损失，给后期人事档案代理带来不必要的麻烦。