望马台小学上学期德育工作亮点

第一篇：望马台小学上学期德育工作亮点

望马台小学上学期德育工作亮点

一、落实地位

德育为首，这是国家对学校德育的定位。但在实际工作中，德育却陷入了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地。那么，首先就要落实“德育为首”的地位，领导要亲自抓，要把德育摆在重要的议事日程，要有时间的保证。

二、计划实施

德育是一项系统工程，那种零打碎敲，东一斧子西一镰的做法，注定是低效甚至是无效的。在我校的德育管理实践中，我校把“培养良好习惯、奠基幸福人生”作为学校的办学理念，把《今天我最美》作为学校的办学特色。我们在2013——2014学年重点对学生进行写好字、打招呼的行为习惯的养成教育，制订了《学生行为习惯培养方案》，并认真进行落实。期末各中队认真总结进行班级评比，学校在全校举行了“培养良好习惯、奠基幸福人生”的演讲比赛，让学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

三、多方借力

德育单靠学校教师的努力是远远不够的，它需要许多人、多方面的努力，我们就向学生、家长、社会人士多方借力，并提出了构建“学校大德育模式”。所谓“大德育模式”，就是把学校的一切活动都看成是德育，一切活动都关注学生思想道德的发展，一切活动都关注德育目标的完成。它主要有六个层面：

1．学生层面

学生是学校的主体，学校的一切都是为了学生的终身发展，学生是名副其实的主体。我们提出：学生要 “自我管理、自我教育、自我完善、自主发展”。在全校学生中进行学生会干部的公开竞聘，不少学生踊跃参加，演讲自信、精彩，受到评委老师的高度好评。经过公开竞聘，有20多名同学当选校学生会和各年级学生会干部，成为学校领导、老师的好助手，同学们的带头人，成为学校和学生沟通的桥梁和纽带。这些小干部检查纪律、卫生、课间操、板报等，以身作则，工作认真负责，真正起到了自我管理的作用。学校的一切评价工作由少先队小干部担任，真正实现让学生管理学生，让学生成为学校的主人！

2．教师层面

古语有：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的榜样示范作用至关重要。学校非常重视教师师德修养的提高。我们开展了“创先进争先锋 强师德铸师魂”活动，除学习书上的先进人物外，学校更注重寻找身边的榜样来学习提高教育功能的时效性。

班主任工作是学校所有工作的基础，必须坚定不移的做好班主任工作。每周三下午第三节召开班主任例会，落实活动方案，总结德育工作情况，做到及时反馈，进行班主任工作经验交流和班主任培训的工作。班主任例会雷打不动的坚持了下来，为学校德育工作的顺利开展提供了组织保障。

3．班级、年级层面

在班级管理层面上，建构“参与式”的活动模式。原来，班级管理、班会活动都是班主任当主角，学生是配角，甚至有的班主任干脆把队会课当作业课、自习课。现在，我们提倡班级活动的主体是学生，班主任是顾问、参谋、引导者，让学生在参与班级活动中培养自主性和创造性，增强主体意识，提高实践能力。每周五下午第一节是队会时间，各班自主开展各种教育活动，效果良好！

4．学校层面

在学校层面上，开展每月学生行为习惯养成的教育活动由校长亲自带队，每周升旗仪式，都有学校领导讲话。我在国旗下讲话中提出我们的培养目标是：学生都培养成心态阳光、举止文明、体格强健的阳光少年。学校积极开展各种活动，如讲故事比赛、演讲比赛、艺术节、文明班级评比等，既锻炼学生能力，又对学生进行了德育教育。并把反馈的结果及时在今日我上镜活动中总结表彰。学校重视班主任培训，每学期对班主任进行全面外出轮训一遍，全面提升班级管理水平。

注重学生的兴趣特长的培养：本学期学校本着自愿的原则成立了葫芦丝兴趣小组，每周活动2个小时，学校在人力、财力上都给予了很大的支持，就是为了让学生圆自己的乐器梦，有自己的一技之长，让孩子们生活的更阳光更快乐！这个兴趣小组的成立着实让孩子兴奋一把，每周五下午的两个小时成了孩子们最期盼的时刻！

学校开展的今日我上镜活动，也是学生们了解外界信息的窗口，学校大

大小小的活动都要通过这个平台展示，这个平台让同学们收获信息，展示自我的又一个平台

5．家庭层面

家长是学生永远的老师，学生每年在家（周六、周日、节假日）的时间约180天左右，家长在学生的教育方面作用不可替代。基于这种认识，学校在9月份、11月份分年级开办了家长会，12月份进行了全员普防工作！让老师走进学生的家庭生活环境，零距离与家长密切接触，更准确的找到家庭、学校、学生三者之间有效教育的切入点，号召让学生给家长写信，家长给学校工作提意见、建议，帮助学校改进工作。学校印制了家校联系卡，对所有家长、学生公开了所有教师的手机号，方便家长和学生与学校的沟通。在九九重阳节的活动中，我们把主题定为：“学会感恩与爱同行”，学校印制了反映关爱长辈的文章发给学生家长，组织家长和学生共同观看邹越的《让生命充满爱》视频。并及时反馈，不少家长表示：这样的活动太感人了，以后学校要多开展一些这样的活动！为了是活动产生持续的影响，还在高年级级学生中开展“我心目中的好爸爸（好妈妈、好老师）” 征文活动，以进一步密切老师、学生、家长之间的关系，形成教育合力，收到更好的教育效果。

我们还开展“小手拉大手”的健康教育活动，将每月一期的家校报准时下发给所有学生家长，并通过学生及时反馈，为的是让家长及时了解当月的学校的动态及教育的主题，给家长再教育子女问题的困惑上指点迷津，这些做法受到了家长的一致称赞。

6．社会层面

社会层面上，建立社区、学校、家庭的德育合作机制。我校与军队住所较近，利用此优势，我们每学期组织学生到共建单位参观学习，感受军队生活。开发社会上的德育教育资源，必将使我校的德育工作再上一个新台阶。

四、强化责任

我们与全体教师签订了目标责任书，把责任落实到每一个人。根据我校的实际，在上课之外的六个空档时间（早晨进校、课间、课间操、中午放学、午饭后、下午放学）都安排了教师值班，并及时记录，确保安全工作无缝隙。几年来我校教师一直坚持护送甘营学生上、下学安全无误，无一例安全事故发生，受到家长和社会的好评。

五、考核促进

德育工作中思想教育是根本，班务考核是关键。根据学校实际，学校制订了《班务考核方案》和《班级考核细则》，根据检查情况及时在周一升旗时间公布，做到检查是公正的、分数是准确的、反馈是及时的。每两周进行一次评比，给优秀的班级颁发流动红旗。每学期期中、期末做两次阶段性的总结评比，依据考核结果评出优秀的班级，以激发师生的干劲。

有一首歌中唱道“没有人能随随便成功”，作为一所学校也是如此。学校德育工作取得的巨大进步离不开学校领导的高度重视，离不开全体师生的艰辛付出。在今后学校德育工作的路途中也许还会有挫折、也许还会有反复，但我们坚信，只要我们全体师生朝着正确的方向去不懈的努力，学校有型教育无形，我校积极把人力物力投入到德育育人中来，让德育发挥实效，让德育促进学校进步，让德育促进学生终身发展。

第二篇：2016学第二学期新区台上小学德育工作亮点

新区台上小学德育工作亮点

2016年6月12日

新区台上小学德育工作亮点

一、遵循科学的指导思想。

我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立德树人”为工作目标，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育评价为抓手，以丰富的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。

二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。

（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，安排一名同学作国旗下讲话，进行爱国主义教育。

（2）利用每周班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。

（3）通过广播、值周教师等宣传，结合传统节日和重大纪念日，如：“清明节”，“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。

2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。（1）深入研究青少年儿童的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。

（2）后进生的转化工作。对这个群体，班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立帮扶对子，尽最大可能分化这个群体，缩小落后面。

（二）文明礼仪，日常行为规范教育常抓不懈。

为了抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。推行教师值周、学生红领巾监督岗工作。充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。全校形成班班争先，比、学、赶、超的氛围浓厚。从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，努力做到校园“十无”，以提高学生的综合素质及能力。

（三）重视德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、教导处德育领导牵头，每周五召开值周例会，总结本周工作，布置下周工作。每月召开一次德育工作会议，全校班主任参加，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断改进德育工作的方式方法，讲究实效，克服形式主义倾向，以促进德育目标的实现。

2、重视班主任队伍建设，我们制定了台上小学《班主任工作职责》，以班主任增强了责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣讲优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，重视培养年轻班主任。依照《班主任工作考核细则》，对班主任工作实行量化考核，并在绩效工资上兑现奖惩。

3、重视学生干部队伍建设。3——5年级每年级选5名红领巾监督岗学生，让他们为学校服务，为值周教师服务，同时也锻炼自己的管理能力。

（四）重视“三结合”教育，让教育形成合力。

重视学校与家庭联系。每期召开一次家长会，和家长进行沟通，指导家长的家庭教育；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是与后进生父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。拓宽学校与社会联系渠道。利用各种社会资源，开展社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。每学期经常开展安全教育，举行防震防火演练，增强了师生的安全意识，防止了重大事故的发生。同时借助派出所力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。

本学期新区台上小学开展了以下一些重要的德育活动：

1、结合三八节对学生进行感恩教育，举行以感恩为主题的手抄报评比，通过活动教育学生要学会感恩，学会给予，懂得孝顺，懂

得体谅长辈良苦用心，好好学习，回报自己的父母长辈。2、2016年3月24日上午10:00，台上小学组织师生举行了安全疏散演练。演练开始前金生栋校长致辞，要求全校师生提高安全意识，加强学校的安全管理，制定了安全疏散演练的方案。接着全体师生进行了安全疏散演练。通过本次活动极大的提高了师生的安全意识，使师生明白了“防患于未然”的重要性，明白了安全工作始终是学校工作的重中之重。3、2016年4月1日上午，台上小学组织全体师生步行到了位于铜山区新区坡里社区的焦山战役烈士墓，祭扫焦山战役牺牲的烈士。祭扫前金生栋校长制定了计划并实地查看，确定路线，确保了活动顺利、平安、圆满的进行。活动开始全体师生向烈士墓敬礼，默哀3分钟，敬献花圈并进行宣誓，活动中宋寒松校长介绍了烈士们的英勇事迹，烈士们年龄最大的37岁，最小的18岁，大部分只有20岁左右，为了祖国的统一献出了宝贵的生命。活动最后全体师生向烈士墓敬献了亲手制作的小白花以寄托对烈士的哀思。通过这次活动教育了学生我们现在的幸福生活来之不易，是千千万万革命先烈洒尽热血、献出生命得来的。我们应学会感恩，珍惜现在的生活，好好学习，报效祖国。

4、在新区小学中心校的领导和关怀下，台上小学于2016年4月8日成功举办新区小学中心校第三届班主任工作经验交流会。本学区的七十多位班主任先是参观了台上小学的班级文化布置，然后进行了班级工作经验交流。交流共安排了四项内容，首先班主任们观摩了由台上小学五（1）班班主任董海英老师指导的队会课；然后又观摩了由台上小学三（2）班班主任宋寒松校长上的班会课；接着由台上小学王艳红老师进行班级管理经验交流；最后由新区小学中心校的赵广峰主任对本次活动进行总结指导。本次活动为新区小学的各位班主任提供了一个交流讨论的平台，一定会促进新区小学的班主任工作更上一个台阶。5、2016年4月14日上午，铜山新区街道“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育启动仪式在台上小学举行。启动仪式由台上小学金生栋校长主持，新区街道办张明营镇长、新区街道办关工委赵阶民主任、新区台上社区孙忠敏书记、新区小学中心校关工委赵静主任在讲台就坐，参与启动仪式的还有新区街道办各个社区关工委的主任，新区小学分管各校关工委工作的老师和台上小学的全体师生。6、2015年5月4日下午，台上小学举行了“学法、守法”法制知识讲座。讲座首先由徐州资深律师王律师给全体师生做法律知识讲座，王律师通过发生在学生身边的案例，给全体师生上了一堂生动的法律知识课，使全体师生进一步懂得了一些法律知识，增强了法律意识。接着由金生栋校长做总结，金校长在总结中要求全体学生严格按照《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的言行，争做社会主义法制小公民。7、2016年5月11日下午3:00，风和日丽，新区台上小学举行了2016年春季第二学期期中总结家长会。全校四百多位家长到校了解孩子在校情况并和教师一起探讨如何更好的教育孩子。通过这次家长会沟通了家长和教师的联系，使家庭和学校形成合力，通过努力一定会使台上小学的孩子们更

加

优

秀。

8、为了进一步弘扬伟大抗战精神，培养学生爱国主义情操,2016年5月12日，台上小学组织全体师生观看爱国、爱党影片《闪闪的红星》。学生们专心观看电影，无不被激烈悲壮的战斗场面所震撼，游击队员顽强杀敌，潘东子的妈妈英勇牺牲的精神激发了他们的爱国热情。

9、中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝，为了弘扬祖国优秀的传统文化，提高小学生阅读经典古诗文的兴趣，丰厚他们的文化底蕴和知识积累，营造书香校园，2016年5月13日，新区台上小学举行了“诗韵飘香，经典诵读”古诗文诵读大赛。大赛分“班级诵读”和“个人诵读”两项。通过这次比赛营造了“读、背、吟、诵”的校园氛围。真正积累内化了学生的古诗词知识，提升了学生诵读的效果。

第三篇：七贤小学德育工作亮点

七贤小学德育工作亮点

我校德育工作以“立德树人”为工作目标，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育评价为抓手，以丰富的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。

为了抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。推行领导带班，教师值班、学生红领巾监督岗进行日常检查等齐抓共管，共同抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。并充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。全校形成班班争先，比、学、赶、超的氛围浓厚。从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，以提高学生的综合素质及能力。

第四篇：第五小学德育工作亮点纷呈

绽放纷彩多呈的德育奇葩

绥棱县第五小学

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位臵，牢固树立以德为首、立德树人的思想，本着“以礼仪教育为重点，以艺体教育为特色，促进学生全面健康的发展”的工作理念，致力于学生思想道德素质的提高，致力于学生艺术素养的形成和发展，积极追求德育的个性化、特色化、品牌化。

一、“学会做人，从礼仪开始”――礼仪教育

古人说“不学礼，无以立”，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。因此，我校的德育教育以礼仪教育为切入点，牵带着养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、爱国教育、革命传统教育等。以校园礼仪为主要内容，结合个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习，组织开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动。坚持知、行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化。

（一）举行礼仪教育启动仪式活动。倡议全体同学从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，争当社会文明礼仪先锋。

（二）积极利用校园广播站等媒介开展宣传，精心布臵学校宣传窗、黑板报进行宣传，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

（三）利用班队会课时间学习礼仪校本教材读本。

（四）定期开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

（五）结合日常行为规范养成，推进校园礼仪宣传教育活动。学校以加强未成年人思想道德建设为主线，以行为规范达标活动为载体，在全校开“学会做人，从礼仪开始”主题中队会教育活动，以及“学会做人，从礼仪开始”知识竞赛活动。

(六)开展以“学会做人，从礼仪开始”的书画展、手抄报比赛、征文比赛等活动。

（七）传唱礼仪歌曲。

（八）学做礼仪操。

（九）课前吟诵《弟子规》、《百孝篇》《礼仪童谣》等经典。

（十）开展礼仪日常规、周落实、月主题活动。

（十一）各班、各年级、少先队分别成立“礼仪监督小分队”，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。

二、打造艺体教育“352”工程，发展艺体特色

“3”是让学生在音乐、体育、美术三个领域有所发展，“5”是在全校中开展太极、口风琴、巴乌、剪纸、艺术体操五种艺体课程，“2”是每个学生至少掌握两项艺体特长。实现“太极”一校一品向一校多品发展。

（一）开设校本课程。

（二）完善校本教材。

（三）优化教学方法。

（四）完善评价体系。

（五）创造展示机会。

（六）开展精彩的大课间活动。

三、弘扬太极文化，打造魅力校园

太极和书法一样，是中华民族传统文化的瑰宝，凝聚着中华民族传统文化的鲜明特色。太极拳让习练者不断开阔胸怀、平衡心态、开发智慧、提高修养、强健体魄，是现代人应掌握的一种最好的健身运动方式。从素质教育的要求来看，我校将以太极文化引入校园，让师生也能习练太极拳，无疑是对实施素质教育的有益尝试。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳审美，这对潜移默化地培养学生民族自尊心、自信心和提高学生的综合素质，增强教师团队意识、协调能力，改善学校人文环境、构建和谐校园具有更深远的意义。根据县教育局特色学校创建工作的要求，我校特色学校建设工作领导小组经过深思熟虑，决定确立了以“普及太极拳和推广太极文化”为切入点的太极项目办学特色。

以“强健身心、涵养性情、改善思维、提升自信”为目标，探讨太极拳的形体文化、神韵文化、伦理文化内涵；培养良好的心理品质，改善思维方式和人生观念；掌握太极拳的技法，强身健体，防身自卫，陶冶情操，提高生命质量；丰富校园文化内涵，优化人文和谐的校园环境，提高办学品位，推进素质教育的全面发展。

（一）营造文化氛围

充分挖掘校园文化底蕴，营造富有中国传统文化气息的校园太极文化氛围。利用校园宣传栏、走廊文化等形式宣传太极文化，使学生在潜移默化中领会太极文化内涵，激发学生学习太极的兴趣。

（二）开发校本课程

在课程设计和师资安排上，保障“太极拳”教学的开展。安排专职教师对学生进行“太极拳”辅导，将太极拳教学纳入课时计划，每周安排一节太极训练课。

（三）研发校本教材

为了师生能更好地掌握动作要领，领会太极文化内涵，加强太极文化的理论知识学习，领导小组组织、引领教师研发校本教材。

（四）开展交流研讨

定期举办太极拳教师培训班和太极拳交流研讨活动。结合学校实际情况，由专人定期对全体教师进行太极文化知识及二十四式太极拳拳法培训，并组织教师进行太极文化知识、太极拳法交流研讨，有效服务于太极文化教学工作的需要。

（五）组织太极水平等级测试

学校将面向全体学生开展太极运动水平等级测试的活动。通过太极等级测试，不断提高全校学生太极运动水平和学习太极文化的热情。

（六）挖掘文化内涵

引导师生在习练太极拳的同时，领悟太极的精深文化内涵，修练思维方式、人生观念和风格；开拓师生眼界，增长知识；培养全校师生“松静为本、动静相宜、刚柔相济”的品位和涵养；净化灵魂，健康人生，提高生命质量，构建合谐校园。

（七）拓展动作外延

通过对太极拳动作外延的拓展，开展相关的活动，进而达到锻炼身体、健美人生营造文化的目的。一是开展太极扇、太极球、太极刀、推手等太极活动。

四、阳光大课间，快乐每一天

为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工

作的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实体育、艺术2+1项目，落实“阳光体育运动”，把每天锻炼一小时，深入到学生中去，结合我校实际，广泛开展学生阳光体育活动。我校以阳光、运动、健康为主题，倡导“我运动、我快乐、我阳光”的理念，遵循小学生身心发展的规律，遵循符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地、恰当地安排大课间活动内容及活动量，选择健康的游戏，太极、校园集体舞等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生把健身寓于快乐之中。力求通过大课间活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；在“阳光大课间”体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质；通过“阳光大课间”体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。

五、组织红领合唱活动

为了深入贯彻党的十七届六中全会精神，充分运用艺术、时尚、情感元素，积极发挥文化载体和新媒体作用，引导少年儿童养成正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童努力争当“四好少年”，我校以“红领巾之歌”走进绥棱大地为契机，继续深入有效的开展红领巾之歌活动，使红领巾之歌唱进每一个学生的心田，唱响绥棱大地的每一个角落。

（一）红领巾之歌活动与日常规相结合，精选适合学生年龄特点，积极向上的红色歌曲，通过校园广播在早、中、晚不同的时间段进行播放，对学生进行熏陶与感染。

（二）红领巾之歌活动与德育教育相结合，结合德育校本课程“礼仪教育”课程的开设和礼仪教育活动，开展文明礼仪歌曲的传唱和展

演活动。如，《文明在哪里》、《礼貌歌》、《文明礼仪之歌》等。

（三）红领巾之歌活动与音乐课教学相结合。利用音乐课教学，学习和传唱红色经典的歌曲。

（四）开展“班班有歌声，课前一支歌”活动。在每天的每二节课和第六节课课前三分钟，每班都要传唱“我最喜爱的歌曲”，并定期评比班级金嗓子小歌手。

（五）组建“红领巾之歌”合唱社团。在全校范围内招收具有音乐天赋与兴趣的同学组建“红领巾之歌”合唱社团，在每周二、周四进行集中训练。

（六）举行月主题合唱活动，如三月份校歌、四月份礼仪歌、五月份感恩歌曲、六月份经典红歌等活动，并及时进行评比和奖励。

（七）开展主题合唱词曲征集活动，引导师生广泛参与，评选最佳作词、曲作者。

（八）学期末开展参与红领巾之歌活动征文比赛和手抄报评比活动。

（九）开展“合唱小分队”下社区活动。通过活动开展，让歌声唱响校园的同时，走出校园。

五、组织社团活动

为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，鼓励孩子们学习艺术和体育的积极性，组织成立了以“培养个性，发展特长”为目的的“校本兴趣社团”，设有：“乐吧器乐社（巴乌、口风琴、钢琴）”、“小孔雀舞蹈队”、“百灵鸟合唱队”、“童趣绘画坊”、“阳光体育队”、“艺术体操”、“播音主持”、“太极扇”等；学校配有九个艺术多功能室：舞蹈室、美术室、声乐室和六个器乐训练室；开展口风琴、巴乌、剪纸、艺术体操、太极拳、太极扇、太极球、号队、军类等丰富多彩的社团活动。丰富学生校园文化生活，提高学生素养。

六、加强安全教育，提高防范意识

学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布臵，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防安全宣传教育，邀请法制副校长来校作法制讲座，组织学生参观县消防大队，学校多次组织应急减灾疏散演练，对师生员工开展“四个能力”建设宣传教育。

我们将在今后工作中，继续坚持德育教育，不断创新，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌。

第五篇：城关第四小学德育工作亮点

育人成才潜移默化

修身立德润物无声

---南宁市邕宁区城关第四小学德育工作亮点

我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕教育教学这一中心工作，以教学为主，德育为先，坚持立德树人这个根本任务，积极探索，扎实工作，敢于实践，以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造有利于学生健康成长的人文环境，推动学校德育工作的健康发展。

一、主要做法和特色

（一）加强德育队伍建设，夯实立德树人的根基。1.成立领导组织机构。我校领导高度重视德育工作，把学校德育工作摆在重要位置，列入日常工作议事日程。成立了以黄校长、卢书记为组长，雷副校长为副组长，各个处室负责人为成员的领导小组，强化管理。2012年秋季学期新设立德育处，负责学校德育工作的计划、组织及实施，班主任负责日常管理，全体老师共同参与，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

2.培养一支得力的德育基层管理队伍。每年学校派出多批班主任参加培训，通过听专家讲座、讨论交流、课堂听课、论坛互动，提高了理论水平，吸收了先进的管理经验，初步建立起一支工作能力强、理论水平高、有责任心、富有爱心的班主任队伍。

3.加强师德师风。以强化师德师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》、《教师工作职责》，学习优秀教师代表的先进事迹，开展了“立