2012年中小学教师继续教育证书换证及学时登记补充通知

第一篇：2012年中小学教师继续教育证书换证及学时登记补充通知

2012年中小学教师继续教育证书换证及学时登记

补充通知

一、制订曾都区2011—2015年继续教育学时登记册

1、封面：参照原样

2、登记册

（1）登记时间2011年、12、13、14、15年

（2）学分改为学时

（3）参照原样

3、要求

（1）该册一式三份。学校、中心学校、继教中心各一份。

（2）该册要转登好2011年继教学时。

（3）登记2012年继教学时。

二、继教证书填写

1、参考样本（另见群共享邮箱DSC06576、DSC06577JPG）

2、贴好照片，填写完整，验印时一起盖章

三：此次换证及学时登记涉及项目多，工作量大，请各位领导认真负责，减少误差，把该项工作搞好。

第二篇：中小学教师继续教育登记证书填写要求

《中小学教师继续教育登记证书》填写办法：

（一）该证书每学员一本，由学员填写，经县（市、区）以及市教育主管部门审核盖章后，由学员持有，作为优先评聘和晋升教师职务的依据之一。证书自发证之日起有效期五年。

（二）任教学段、学科：任教学段填写小学，任教学科填写教师所教学科。

（三）发证单位：不填

（四）教师编号：填郑州市中小学教师继续教育信息卡编号。

（五）培训周期：填写第四周期。

（六）接受继续教育情况登记：对于参加第四周期第二期岗位培训的教师，按照所发学员成绩单内容进行填写，每门课程36学时；对于参加高学历进修、市级骨干教师等培训的教师，按实际参加培训的课程名称（10门）、学时（每门36学时）、学习时间、考核考试成绩进行填写；填写有培训内容的张页都要加盖培训机构公章。

（七）校本研修活动登记：（2012、2013年）、教研学时、教学技能训练学时、教学实践活动学时按实际参加活动学时进行填写，三项内容合计不少于360学时。

学校审核意见：情况属实

（八）教师教育技术能力培训、考核：参加教育技术中级或初级培训并取得合格证书的学员填写教育技术中级或初级以及证书编号（参加计算机中级培训并取得合格证书的学员填写计算机中级以及证书编号）。

（九）使用有效期：不填。

（十）该证书要用黑色水笔填写，书写要工整，不得漏项，不得涂改，有漏项、涂改现象不予审核。

《郑州市小学教师岗位培训结业登记表》填写办法：

（一）该表由各单位师训负责统一填写（加盖公章），高学历进修、市级骨干教师培训、TFU课程教师培训等要在备注栏里注明培训类型。

（二）对上一期审核不合格学员，符合办证条件者，可随本期结业学员一起参加审核，不再单独造表，但备注栏内要注明。

第三篇：4湖北省中小学教师继续教育学时登记办法

湖北省中小学教师继续教育学时登记办法

为适应中小学教师继续教育事业发展需要,规范中小学教师继续教育管理，根据教育部《中小学教师继续教育规定》（教育部第7号令）、《省人民政府转发省教委关于全面开展中小学教师继续教育意见的通知》（鄂政发【1999】36号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）及“湖北省义务教育均衡发展行动计划”要求，结合我省中小学教师继续教育工作实际，特制订本办法。

第一条 中小学教师继续教育学时登记对象为持有教师资格证书的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其它教育机构的教师（以下统称“中小学教师”）。

第二条 中小学教师继续教育学时登记与管理在教育行政部门指导下，由各级中小学教师继续教育中心具体组织实施。

第三条 湖北省中小学教师继续教育中心负责全省中小学教师继续教育学时登记工作的业务指导及省本级集中培训学时登记工作。市（州）中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，并对所辖县（市、区）教师培训学时登记与管理工作进行指导、抽查。县（市、区）级中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，同时对中小学校教师培训学时登记进行审查，建立本级教师培训档案。中小学校负责本校组织的教师培训活动及远程网络培训学时登记，受理校外培训登记，建立本校教师培训“台帐”。第四条 纳入学时登记的培训包括： 1.各级教育行政部门组织的培训。

2.各级中小学教师继续教育中心（或同级教育行政主管部门指定的教师培训机构）组织的培训。

3.中小学校组织开展的校本培训。

4.中小学教师参加提高学历层次（幼儿园教师参加专科及以上学历教育，小学教师参加本科及以上学历教育，中学教师参加研究生学历教育）的培训。

5.经同级教育行政部门同意，教育科研机构依据业务职能举办的集中培训。

第五条 本省范围内各级各类培训机构举办的集中培训须在年初向同级教育行政主管部门申报，纳入培训计划；年终须向教育行政主管部门书面报告培训情况。各培训单位须在培训通知中标明培训学时并切实采取措施达到承诺的时间与标准。

中小学校依据学校教学实际与教师专业发展需求因地制宜组织校本培训，校本培训计划报同级中小学教师继续教育中心备案。

第六条 中小学教师参加集中培训结束后，由培训单位对培训合格人员据实发放“中小学教师培训学时登记卡”（以下简称“登记卡”）。“登记卡”是中小学教师在其任职学校申请登记学时的唯一依据，由省中小学教师继续教育中心统一格式，各级中小学教师继续教育中心印制，并根据各培训机构考核合格名册核发。“登记卡”遗失可向培训单位申请补发。第七条 国家级、省级培训的学时登记以省级教育行政部门或省级教育行政部门委托的培训业务管理机构转发的培训通知及学员“结业证书”为依据进行登记。

第八条 中小学教师培训每5年为一个周期。在培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。

第九条 教师参加集中培训每天按6学时计算，不包括报到与返程时段；远程网络培训按照课程计划所设学时进行登记。

第十条 《湖北省中小学教师继续教育证书》是记载教师参加培训活动的有效凭证，是教师考核、职务聘任、晋级、教师资格证书登记注册、年审的必要依据。《湖北省中小学教师继续教育证书》由省教育厅统一制定标准格式，市、县教育行政部门印制发放给每位中小学教师，用于学时登记。

第十一条 中小学教师培训学时登记实行检查制度，由各教育行政部门教师管理（培训）机构组织实施。培训周期结束，完成周期学时任务的教师，由各级中小学教师继续教育中心在其《湖北省中小学教师继续教育证书》上加盖“周期学时完成”专用章，由教育行政部门教师管理（培训）机构验印。

第十二条 中小学校建立教师培训档案，将教师培训的原始资料、证明材料等纳入教师业务档案进行管理。

第十三条 各级教育行政部门要高度重视培训学时管理工作，切实加强领导，采取切实有效的措施，加强督促、检查，对违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，视其情节予以严肃处理。

第十四条 附则

1．中小学教师继续教育学时折算标准参考《省教委关于印发<湖北省中小学教师继续教育考核办法>（试行）的通知》（鄂教师【1998】024号）执行。各市、县（市、区）教育行政部门可结合本地实际制定具体办法。

2．实行网络登录培训学时的，按网络管理系统授权的有关规定办理。网络登录的学时与“中小学教师培训学时登记卡”和《湖北省中小学教师继续教育证书》登录的学时具有同等效力。

3．本省范围内的各类集中培训发放“结业证书”的，须在证书上注明培训学时。

4．本办法自印发之日起执行。

第四篇：教师继续教育登记及学时计量标准

教师继续教育登记及学时计量标准

一、规范性培训是指县及县以上的规范性培训；灵活性培训是指校内各类培训；

两类学时每学年达80学时。

二、继续教育学时计量标准：

1、听课者，每小时一学时；担任主讲者，（省）

9、（市）

7、县（区）

5、（校）2学时。

2、每学期师德修养心得计10学时，中心、自学笔记和自学心得计10学时。

3、参加职业技能训练合格计20学时，优秀计30学时，良好计25学时。

4、参加课题研究：国家级40学时，省级30学时，市级20学时，县级10学时，校级5学时，参研人员按主研人员的三分之一计算。

5、参加学历教育每及格一科计15学时，正在进修的每学科计1学时。

6、论文获奖、发表，国家级20学时，省级15学时，市级10 学时，县级8学时，校级4学时。

7、承担教师进修提高的指导教师，计10 学时。

8、参加教育教学方面的竞赛获奖者，国家级一等奖20（省

15、市

10、县8）学时，二等奖15（省

10、市

8、县5）学时，三等奖12（省

8、市

5、县3）学时，校一等奖3 学时、二等奖2学时。

9、计算机C级合格计10 学时，B级合格计15 学时。

10、普通话等级检测达二级甲等者计15 学时，二级乙等者计15 学时。

11、参加五项技能合格者计15 学时。

12、暑期参加校本培训计25 学时，参加学校教研、备课活动计40 学时。

三、参加各种上级培训发有学时证书的按实际核定的学时计算。

第五篇：关于2015中小学教师继续教育学分登记的通知

关于2015中小学教师继续教育学分登记的

有关通知

根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》（鲁教师发〔2015〕3号）、省教育厅《关于做好山东省中小学教师继续教育学分登记工作的通知》（鲁教师函〔2015〕12号）、《济宁市中小学教师继续教育学分管理办法》（济教字〔2015〕61号）、《济宁市中小学教师校本研修学分折算指导标准（试行）》等文件精神及上级有关要求，决定对我镇2015中小学教师继续教育学分进行登记。

一、学分登记对象

全体在职人员，各校具体名单见《继续教育学分登记表》2015继续教育学分汇总表

二、学分登记范围 培训时间范围：2015.3.31-2015.12.31进行培训并且结束的（第四期全市中小学班主任远程研修、2015年济宁市中小学校长远程研修、新任教师岗位适应性远程培训在2015.12.31前未结束，本次不能登记，只能算2016年的学分登记）

三、学分登记方式

中小学教师继续教育学分采用证书登记和信息系统网上登记两种方式进行管理。

1.证书登记可使用省人力资源社会保障厅印制的专业技术人员继续教育登记证书。

2.信息化登记依托“山东省教师信息管理系统”。实现教师继续教育学分“登记—认定—查询—统计检索”等功能，学校管理员在规定的时限内将教师继续教育学分录入“山东省教师信息管理系统”，教师、学校和省、市、县管理员分别享有查询、登记、认定、统计、检索等权限。

本次是为上述两种方式进行的信息采集。

四、学分计算办法

各学校严格按照《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表进行计算。

五、学分登记程序

中小学校是学分登记工作的责任主体，按照“教师申请—学校计算—管理员登记—学校主管教育行政部门认定”的程序进行。

——个人申请：教师个人凭培训通知、结业证书等相关证明材料，向学校提出学分登记申请。填写《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表一式三份（学校事先打印出发给每位教师填写），同时提供审核依据材料的原件及复印件，详见表下的说明。

——学校审核：学校成立继续教育学分审核工作组，对教师提供的申请材料进行查验，按照培训学分折算办法核实教师的继续教育学分，报学校校长审核签字。填写2015继续教育学分汇总表，此项工作于2016年4月5日前完成，4月5日前将汇总表电子版发送至jyz3996@163.com。