海盐高级中学

第一篇：海盐高级中学

扬一种精神，育一方人才——海盐高级中学简介

海盐高级中学，原名海盐中学，始创于1927年9月，2002年搬入新校园，更为现名，由中国工程院院士潘云鹤先生亲笔题写校名。学校占地228亩，建筑总面积7.3万平方米，投资总额达1.2亿元，拥有一流的硬件设施。现有70个班级，3800多名学生，266名教职工。

近几年来，在县政府和县教育局的大力支持下，全校上下同心协力，学校取得飞跃性发展，并保持稳步、持续、健康发展的良好态势。2004年底学校从省三级重点中学跃升为省二级重点中学，同时成为省文明单位、省绿色学校和省卫生先进单位。2007年2月学校被命名为省一级重点中学，在盐高历史上树立起

一座新的里程碑。2007年11月，学校喜庆建校80周年华诞，各级领导、各界朋友以及来自五湖四海的校友齐聚盐高，追昔抚今，共襄未来。近几年来学校高考接连取得历史性辉煌，为海盐县一本上线作出重大贡献，在嘉兴市同类学校中名列前茅。2010年盐高校园文化工作的经验介绍刊载于团省委刊物《浙江青年信息》，并得到原团省委周柳军书记批示，同年学校被评为浙江省艺术特色教育学校、全国学校艺术特色教育先进单位。2012年成为嘉兴市音乐学科基地。学校始终坚持走内涵发展之路，立足大规模学校的实际，把以“让优秀成为一种习惯”的盐高精神为核心的文化元素渗透在制度管理中，以“为了学生的发展而教育”为理念，以推进学校“优质和谐”发展为目标，育优秀盐高人，树优秀盐高品牌。

一、“自主导引，阶段激励”策略，促进学生全面而有个性地发展

盐高着力建构以“让优秀成为一种习惯”的盐高精神为核心、以“自主导引、阶段激励”为策略、以“133”为德育工作要求、以“和谐”德育为目标的盐高德育体系。在自引自励、他引他励从而内化为自引自励的过程中，学生获得自我成长的能力和成功感。

盐高坚持活动文化实践育人，励志文化心灵育人，静态文化环境育人，体艺文化特色育人，培养学生的创造性能力和可持续发展能力，促进学生全面而有个性地发展，塑造健康人格。“三走一创”（走近学生、走进心灵、走向希望，创建和谐师生关系）关爱学生主题活动、感动盐高学子评选活动、高中生涯规划主题教育等成为一道道亮丽的风景线。

学校成立有文学艺术总社（包括“星帆”文学社、“健言”论辩社、“伴海湖”书画社、“绿色卫士”、“海之韵”合唱队等），每年都举办学生辩论赛、英语节、体育节、文化艺术节、心理健康教育活动周和主题教育系列活动（包括戏剧小品比赛、歌曲比赛、演讲赛、主持人比赛、现场书画比赛、文艺汇演、校运会、军训、远足、与韩国北一高中结对交流等），为学生各方面的爱好与特长

提供了展现的舞台与进一步发展的的机会。学生在艺术、体育、文学写作和综合实践方面表现出色，逐渐形成学校的特色品牌。

近年来，全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖，浙江省首届中小学生合唱节、舞蹈节、中小学艺术节银奖，艺术术科高考全省第一，体育高考综合成绩全省第一，市中小学乒乓球比赛冠军，省首届乒乓球联赛体育道德风尚奖，“全国示范校园文学社团”，全国青少年科技创新大赛二等奖，全国青少年信息学奥林匹克联赛二等奖、全国中学生英语能力竞赛一等奖、中华圣陶杯中学生作文大赛全国一等奖、全国首届“时事杯”中学生小论文竞赛三等奖„„和谐的文化环境，铸炼了学生追求优秀、永不停步的健康品质。学生在行动中践行着如何使自己成为一个具有优秀品质、善于把握命运的优秀人。

二、“四组四层次”校本研修，助推教师专业化成长

优秀学生的培养，离不开一支具有优秀素质的教师队伍。盐高积极探索、构建了以“四组四层次”校本研修为核心的教师专业化发展体系。在县中小学教师专业发展培训规划的指导下，以课堂教学为核心，依托教研组和备课组星级建设，发挥名师专家的引领指导作用，推动教师课堂实录研究活动等形式多样各具特色的教研活动的开展，促进教师的专业成长。在实践中，博雅论坛、教学业务竞赛、“三校共同体”、教研组备课组自主建设等成为校本研修的亮点。

“博雅论坛”现已成为盐高教师自我成长的沃土，已有7年多历史。近3年来切合教育教学实际，先后举办以“提升内涵，决胜课堂”等为主题的博雅论坛，50多位来自各个层次的教师走上论坛，阐述交流自己的教育教学体会、经验，在理念与思想的荡涤中受到启发，推动专业提升。

教学业务竞赛立足课堂，形式不断推陈出新，互动式现场说课比赛，“全员参与，过关斩将”教学大比武，各学科特色项目比赛等，有力地激发了不同层次教师的内驱力，促进了教师均衡发展。

与嘉善二高、平湖当湖的“三校教学共同体”，从考察交流逐步推进到考试命题、“同课异构”教学研究、三校高考交流研讨等微观层面的交流与合作，相互学习，取长补短，携手共同发展，共享共赢效应显著。

教研组自主开展“主题化”教研活动，备课组有针对性地开展学科疑难诊断、教师上课诊断、考试质量分析、邀请教研员参加诊断指导等活动，还成立了专题性研究小组如“自选模块”教学研究小组、“三类”考生教学小组等。同时大力倡导团结合作的团队精神，以集体备课制、同伴互助小组、楼层合作共同体等形式推进团结合作的群体工作氛围，并实施教师发展性评价，为教师创设和而不同、民主和谐的发展环境。

年轻教师蓬勃崛起、老教师不甘落后的团队合作竞争的氛围，有力地激发了教师自我成长、自我实现的内驱力，促进了教师队伍整体素质的提高。许多青年教师在各级各类业务竞赛成绩突出，全国化学优质课比赛二等奖，省课堂教学竞

赛二等奖，省实验教学案例二等奖，市教学基本功比赛一等奖，市优质课评比一等奖等。在市县各类培训活动中，我校许多老师担当起作讲座、报告的指导角色，在同类学校中起到引领的作用。

三、“优质和谐发展”目标，引领学校办学水平提升

盐高立足现代学校管理机制，以发展性评价实施工作方案为指针，以促进师生共同发展为中心，推进学校教育现代化进程，推动学校持续、优质、和谐发展，朝特色化一流名校迈进。

1.办学策略突出全面。学校积极探索推进各年级、班级均衡发展的有效途径，以“点”辐射、带动“面”，完善师生发展性评价机制，在2010年成立的海利奖励基金中设立专项特长奖和学习进步奖以扩大对学生的激励面等，在均衡发展中全面提升学校办学质量，促进学校高质量、特色化发展。

2.组织管理突出团队。坚持扁平化、精细化的管理理念，创新机制，深化线块互动的内涵，提出“责任、大局、团结”的“六字”工作方针和“讲责任、讲主动、讲成果、讲团结和民主评议”的“四讲一评议”具体工作要求，以团队建设增强领导班子的行政能力，提高管理效能。

3.依法治校突出全员。学校贯彻“举全校之力办学”的治校方针。一方面切实落实教代会制度，做好校务公开工作，不断推进学校科学管理、民主管理工作。另一方面，通过班长日志、学生评教、校长信箱、“和谐之声”安全信息日报箱、校行政领导信息通道、家长会、家长学校、心连心家访活动、法制学校等途径，架起学校与学生、与家长、与社会有效沟通的桥梁，凝聚合力办学。

4.环境建设突出安全。学校在全县开创“一报二巡三查”校园安全工作机制，软硬建设一起抓，将安全督管工作做到实处，增强每一位师生员工的安全意识、责任意识和自护意识，努力实现安全效应最大化。学校成为平安校园创建示

范点和校园安全工作经验做法的辐射点。

5.学校发展突出特色化。学校特色化建设是学校持续发展的重要助力之一。学校拓展已有的艺术体育特色教育效应、对外交流特色，以特色项目带动群体效应，以艺术节、体育节增强群体效应，启动市高中音乐学科基地；同时拓展教育国际化平台，聘请外教，扩大与韩国北一高中合作交流的影响力，与澳大利亚科耐中学结为姐妹学校。“盐高”品牌效应正在浓聚。

“敦品奋进创特色，励志拼搏谱新篇。”盐高的发展历史，正是盐高人团结协作、积极践行“让优秀成为一种习惯”，高唱“脚踏实地，拼搏必胜”，不断追求优秀、勇攀高峰的奋斗过程。我们相信，优秀的盐高人一定会创造一个充满活力与希望、优质和谐发展的优秀的盐高。

第二篇：海盐第二高级中学---国防教育工作汇报材料

海盐第二高级中学国防教育特色工作

汇报材料

2017年5月16日

国防教育是学校德育工作的重要内容。从国际国内形势来看，我国的国防形势依然严峻。从古今中外的历史事件中，这种国防意识的缺实而造成国家危难的事例枚不胜举。因此，加强国防教育势在必行。我校把国防教育工作当作一件大事来抓，取得了一定的成绩，受到了教育局及相关部门的好评，为国防教育工作作出了我们应有的贡献。现将具体工作情况汇报如下：

一、加强领导 提高认识

学校国防教育是对学生进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的教育，启发学生自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面。

国防教育工作领导小组

组长：王忠良 副组长：吴雪融

成员：沈国华 陈建红 宋方明 各班班主任

每学期学校工作计划和党支部工作计划中都体现国防教育内容，并作为德育处工作的重要组成部分。

二、主要工作思路

1．深入开展师生员工的国防系列教育活动。国防教育工作事关大局，我们在工作中将国防教育内容入计划、入课堂，做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障，开展了系列丰富多彩的活动。

2.建立军民共建友好单位。我校海盐武警中队建立了友好关系。邀请部队官兵到学校辅导军训工作，在活动中让学生体验军人本色，增强国防意识。

三、具体做法：

1.国防教育入计划、入课堂。

我校十分重视国防教育工作。并把此项工作作为德育的一个重要内容。学校政教处落实相关人员，通过每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育；通过晨会、广播会等，对全体学生进行国防教育，增强学生的国防意识。

我校教师还把国防教育与日常教学结合起来，在课堂上进行国防知识渗透。特别要求历史、政治学科的教师，要在完成教学任务的同时，与时俱进帮助学生了解当前国际国内的形式，培养学生的爱国情怀。

班会课是学生思想教育的主阵地。我校要求班主任每学期开设2堂“国防教育”为主题的班会课。通过视频的观看，书籍的推荐和阅读、讨论、演讲等形式，增强学生的国防意识。

2．组织学生到国防教育基地参观学习。近年来，学校多次组织学生前往海盐嬉溪菜园子国防基地参观学习。在基地工作人员的帮助下，学生进行各类拓展训练，包括军事知识和军事技能，进一步提高了师生的国防安全意识和技能，培育了他们认真学习、关心国防的责任性和积极性，做一个爱国、拥军、合格的公民。

3．抓好新生军训。中学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人。我校坚持每年邀请海盐武警中队的教官，来到二高校园，对高一新生和高三毕业生进行为期一周的军训。在军训过程中安排了国防知识讲座、法制讲座等教育内容。让学生在接受身体上的军事化锻炼的同时，思想上也得到了很好的教育。通过与军人的接触，倡议全校师生“视军队如长城，把军人当亲人”。内容丰富的军训活动对提高中学生国防和自身综合素质起到了重要的作用。

4．开展系列宣传教育活动。为把国防教育落到实处，我校利用校园广播、国旗下讲话、校园橱窗宣传栏等开展国防教育，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。观看爱国主义教育电影，如《勇士》等；校园“军人荣誉墙”的建设，大大提高了全校师生对国防重要性的了解和对解放军的热爱。

5、进行防灾减灾演练

相应上级部门的号召，同时也是本校师生的实际需要，每学期，我校都要进行各类防灾减灾的讲座和演练，此项活动作为国防（人防）教育中的一个重要组成部分。主要是紧急疏散演练和消防器材的使用演练。演练前，学校政教处和总务处，认真制定方案、勘查演练场地，与班主任、学校义务消防队等召开会议。演练中，指挥到位，让学生体验深刻。演练后，还要进行以班级为单位的相关知识的学习。

各种形式的演练，培养了师生应对紧急事件的自我保护能力。学校将把消防安全、紧急疏散演练和国防安全教育结合起来，形成长效机制，确保师生在安全、健康的环境中工作和学习。

总之，我校的国防教育重在平时，贵在坚持，不仅拓宽了学生的知识，还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操，更提高了学生逃生、自救能力。我们将继续在上级部门的指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，努力使学校国防（人防）教育工作再上新台阶。同时充分发挥教育资源整合的重大功效，把国防（人防）教育作为我校德育工作的一项重要内容，作为我校综合实践活动教育的延续，拓宽国防（人民）教育的途径、丰富国防（人民）教育的载体，寓教育于活动之中，使国防（人防）教育真正普及到广大师生中，并辐射到社区群众中去。

第三篇：海盐第二高级中学2014年安全工作总结

海盐第二高级中学2014年“平安校园”创建工作总结

今年是我校搬入新学校的第三个年头，学校安全工作围绕创建消防安全教育示范学校和平安校园这个总目标。全面贯彻综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和教育局相关指示精神。以创建平安校园为契机，把学校安全工作放在学校各项工作的首位。现把创建工作情况总结如下：

一、加强领导，健全组织，统一认识

校长在多次会议上强调安全和教学质量是学校的生命线，相比较而言，安全工作犹为紧迫，要求全体师生头脑中始终要有安全防范意识这根弘，要正确认识学校安全面临的新问题，找准安全工作的重点和薄弱点，警钟长鸣，不大意，重防范，查隐患，保平安。为此学校成立了以吴建华校长为组长，朱永根付校长为副组长，各处室负责人和班主任为成员的学校安全工作领导小组。成立了学校消除安全、交通安全、食品安全、校园安全保卫等组织机构，确定了负责人、成员和工作职责。严格遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针。坚持“谁主管，谁负责”的方针。学期初校长和各处室和班主任签定安全教育和管理责任书。做到主要领导负责抓，其他领导分头抓，一层一层抓落实。

二、完善制度，强化落实，积极防控

搬入新学校后，针对新的校园环境，学校先后制定了《海盐第二高级中学消除安全制度》、《海盐第二高级中学交通安全制度》、《校园治安管理制度》、《住校生安全管理制度》、《学生溺水事故管理制度》、《学校卫生工作管理制度》《校门管理制度》和一些突发性事件的应急预案，及时发现问题、分析问题、解决问题，力争做到未雨绸缪，防范于未然，通过校园网、广播、黑板报、宣传窗等工具，利用国旗下讲话、主题班会课、专题讲座等形式，组织开展形式多样的安全教育和活动，强调平安校园创建工作的重要性，使全校师生时刻绷紧安全稳定这根弦，增强师生的安全防范意识。校安全检查小组每周对校舍、教室、学生宿舍和校园周边情况进行检查，特别是对消防器材、配电房、办公室、教室、学生宿舍、食堂等电器设施设备进行细致地检查，发现隐患及时排除。每学期召开安全工作专题会，每次全体教职工会强调安全。周六下午学生放学时几位学校行政领导在校门口值勤，疏导交通，防止家长车辆和公交车的碰擦，关注校外不良青年对学生的骚扰。台风来临前，安排学校行政人员昼夜值班做好防台工作，力争把台风造成的损失降低到最小限度。

三、抓好学校安全工作重点的检查和防控

一是财产安全，包括学校财产和师生个人财产，重点是做好教师办公室、计算机房、教窒、学生宿舍、食堂以及其他财物的防盗措施；二是消防安全，重点是电器、计算机、多媒体、饮水机、食堂油库、锅炉房及学生宿舍等防火防电；三是交通安全，主要是防止师生上学放学路上和进出校门口的交通事故；四是饮食安全，重点是抓好食堂饭菜卫生质量、小卖部食品质量和杜绝学生到外面吃不干净的食品；五是卫生安全，主要是防止季节性传染病如流感、水痘、麻疹的相互传染；六是学生中的不安全行为，主要指防止学生因学习、交往、家庭等原因而产生的心理问题和矛盾的发生扩大，以及外来人员来校滋事寻事。在节假日通过给学生家长的公开信，让学生家长做好子女的监管工作，使学生在校外正确、正常地休息、学习、娱乐和交友。

四、落实安全工作责任制 建设“平安校园”，保障学校安全的关键在于防范。为此学校将安全工作落实在日常教育教学的管理过程和细节之中，从每天做起，从细节抓起。年段长、办公室负责人、实验员、机房管理员、宿管员要按照学校安全管理制度和安全工作责任书上的内容和要求，从细微处着手，做好自已的事，看好自已的门，管好自已的人。

班主任和生活指导老师是班级管理的第一责任人，要全面贯彻落实“严谨”教育思想，抓好各个细节的管理，包括学生出勤、课堂、自修、体育活动、就餐、就寝等全方位的关注。行政值日和楼层值日教师要加强对教育教学秩序的监控，并对出现问题的及时教育处置。

校安保队员要做好校园内外交通、消防、巡逻、治安综合治理的管理工作，第一时间处理校园及周边影响教育秩序、扰乱或伤害师生事件，协调教师、学生、家长间的矛盾纠纷。义务消防队员要提高消防安全“四个能力建设”注意观察校园中的消防安全隐患，及时发现并消除各种征兆。

青年文明岗巡查队要加强晚上学生就寝后的巡查，发现问题，及时处置。值周、值日人员每天加强校园内重点时段、重点地段的巡视检查，发现学生有不安全行为或危险行为的，及时予以制止与教育。

班主任每天上午、下午第一节课或晚自习前必须做好学生考勤工作，对未到学生及时与家长取得联系并查明原因，若遇异常情况必须报告学校。体育、实验课等教师在教学过程中切实落实好各项安全措施。学生课间操、午餐、晚餐等以班级为单位排队靠右上、下楼梯，并要求教师随班维护秩序。生活指导老师、宿管员加强对住校生寝室纪律的监管，发现问题及时处理。

五、加强学校环境卫生管理工作

加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，做好晨检工作，发现传染病及时隔离、上报、消毒。积极配合卫生防疫部门按时完成各种预防接种，根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，大力宣传传染病、常见病预防知识和自救、互救、灾难现场应急逃生等知识，学生卫生知识和卫生行为有了明显提高。

下半年，实行了学校卫生值日制度，由值周班负责学校公共区域卫生的打扫，使学校的环境卫生得到了明显的改观。同时坚持每周一次大扫除，天天小扫除，并进行检查，评比，促进学生良好习惯的养成，给学生创造一个卫生舒适的学习生活环境。

六、重视学生心理健康教育

我校心理健康教育在生命化教育为视野下开展，总目标是引导学生主动参与心理辅导，在亲身体验中获得体验和感受，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，帮助学生实现自我发展和自我实现。

经过一段时间的探索，我校基本形成了一套具有海盐二高特色的心理健康教育模式，即心理健康教育中学生主动参与的自主教育模式。学校将心理健康辅导课程作为学校的必修课，针对不同年段的心理发展需求安排不同的课程内容。心理健康辅导课在各年级中开展的主题内容有：高一辅导重点：包括入学适应性辅导、自我效能感、行为习惯辅导和学习策略辅导。高二辅导重点：包括理性情绪的辅导、异性交往辅导、个性辅导及价值观辅导。高三辅导重点：包括升学就业高考前心态调整、生涯辅导和社会适应辅导。强化心理辅导在班主任工作中的运用。我校班主任都主动学习心理辅导的有关理论知识与技能，并在班主任工作中以此为指导，用民主的思想管理班集体，发现学生的心理问题及时给予疏导，包括经常找学生进行个别谈话，结合班团活动进行相关的主题班会。同时周记是很好的与学生交流的途径，我校的班主任对周记的批阅十分的认真，对学生的问题及时的反馈，及时做好学生心理疏导工作。学校成立了心理辅导室，地点设在偏僻的综合楼五楼，自己无法解决的可以联系专职的心理辅导老师解决。

辛勤的工作也获得了回报，学校编排的心理剧《站在友情的十字路口》代表海盐县参加嘉兴市校园心理剧比赛，获得市一等奖。

七、把好食品卫生安全关

为了切实加强我校新食堂的食品卫生安全工作，全力打造“放心食堂”，确保我校广大师生的身体健康和饮食安全，使我校食堂管理更趋规范、饮食更加放心，从而进一步提升我校食堂的良好形象，全面提高我校食堂的管理水平，我校根据《海盐县教育局实施学生放心餐政府实事工程管理目标责任书》及市、县相关文件精神，并结合我校食堂今年施行“五常法”管理的有关要求，努力实现上级主管部门提出的2013年食堂目标管理（放心食堂）目标任务。

成立了以校长为组长、各分管校长与工会主席为副组长，总务后勤、政教、食堂管理人员等相关人员为组员的食堂目标管理（放心食堂）管理领导小组，并落实专门人员具体负责食堂目标管理（放心食堂）实施工作。为了使此项工作能真正落到实处，取得实效，学校组织食堂目标管理（放心食堂）管理领导小组及其它相关人员，认真学习了《食品安全法》、《海盐县教育局实施学生放心餐政府实事工程管理目标责任书》。

修订或制订了海盐第二高级中学食堂关于食堂目标管理（放心食堂）及“五常法”管理的一系列制度、职责和规范。并层层分解落实每位员工的工作责任，不仅将制度上墙，卫生责任区域与工作职责也做到上墙，以此规范全体员工的日常操作行为和卫生习惯，并贯穿于日常的操作程序始终，以此规范全体员工的工作行为和操作习惯，并不断加以强化。

在校食品安全、卫生领导小组的领导下，充分发挥食堂管理人员和班组长的主人翁意识，在卫生领域专家的指导下，群策群力，规划、布置食堂的操作环境，轮流安排人员坚持每天对“放心食堂”及食堂“五常”的推进工作进行全面检查。从食品进货、储存、加工、留样、销售及消毒、环境卫生等方面进行全方位的检查和督促，并做好检查记录。发现问题及时督促及时整改，从而确保师生饮食安全。

通过平安校园的创建活动，我们优化了育人环境，提高了广大师生对创建工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的提高，同时我校的教学质量也上了一个新台阶，受到了上级主管部门、学生家长和社会的广泛好评。同时我们清醒地认识到：安全工作不容丝毫的马虎和松懈，一旦安全上出了问题，成绩再好都无法抵过。所以我们将一如既往做好学校安全工作，决不麻痹懈怠。

海盐第二高级中学 2014．12．20

第四篇：海盐博物馆观后感

海盐博物馆观后感

盐城中国海盐博物馆于2006年11月23日经国务院批准命名，是全国唯一一座经国务院批准的全面反映中国海盐历史文明的大型专题博物馆，其座落于盐城市区古代著名的人工运盐河——串场河与宋代捍海名堤——范公堤之间，馆区占地6万平方米，主体建筑面积1.8万平方米。由中国工程院院士、中国建筑设计最高奖“梁思成”奖获得者程泰宁先生担纲建筑设计，著名书法家沈鹏先生题写了馆名。2009年4月，经盐城市政府批准，与盐城市博物馆实行两块牌子，一套班子，现有三处馆舍：主馆“中国海盐博物馆”、老馆“盐城市博物馆”、省文物保护单位“陆公祠管理处”。

在中国古代典籍中，盐被赋予“生民喉命”、“国之大宝”的盛誉。因为有特定功效的食盐不仅支撑着人的生命，造就了名菜荟萃的泱泱中华美食大国，厚重的盐利还保障着国家的运行。几千年过去了，科技发展日新月异，可至今人们仍未发现能够取代盐的物质，食盐仍居调味之首，工业盐作为氯碱化工之母，成为玻璃、陶瓷、电子、航天、石油钻探等行业的重要原料。

盐是关系国计民生的重要战略物资。中国古代社会，“天下之赋，盐利居半”。自春秋时期齐国实行“官山海”起，盐利成为历代统治者视野中致命的诱惑。海盐的生产、流通被垄断，实行专卖专营，甚至军事管制，其目的就是获取高额的税收以备军国之用。海盐的发展史实际上已超越单纯的技术史，它融入到国家的管理体系和赋税体系。更由于这种咸咸滋味的渗透，这部特别的文明史透析出被垄断的苦涩，回味绵长。

在我国东南沿海这片富含卤水的大地上，盐民用火艺术地炼就了海的晶华，成就了盐商们的富贵之梦。勤劳淳朴的盐民不仅创造了物质财富，还创造了多彩的海盐文化。一些出身盐民，长期接触盐民的知识分子，对盐民的苦难处境有着深切的感受，他们饱含同情地记录着盐民们的血与泪、情与感，这些作品成为我们洞见这个伟大群体的窗棂。“淋卤煎盐”分为四个步骤：备柴、晒灰、淋卤、煎盐。首先，准备柴草作为燃料。然后，在滩地上铺上用茅草制作成的草灰，吸收盐分，次日扫起。再置充分吸收盐分的草灰在灰池上并压实，再用海水淋灰，浓度较高的盐卤流入挖好卤井坑内。验卤达到需要的浓度后，将盐卤置于铁盘或竹编的盐盘或锅“钅敝”上煎煮成盐。

“晒海成盐” 即利用风力和阳光蒸发成盐，产量高，耗能低。这是随着生产力的提高，盐民们总结经验创造出的新的制盐法。先后经历了池晒、板晒、滩晒。池晒、板晒同样需要备柴制卤，盐卤达到合适的浓度后，最终在池内或者板内暴晒成盐。滩晒即将海水引入盐田，利用滩形和池格循环走水，使海水蒸发，由淡转浓，最终结晶成盐。

“在城市和海岸的中间地带，有许多盐场，生产大量的盐。”这是公元13世纪意大利探险家马可•波罗初次踏上中国盐城这片古老大地时的感慨。早在春秋时期，先民们以“近海之利”“煮海为盐”。秦汉时广大沿海地区已因盐利兴起一座座城市。于汉元狩四年（前119），盐城就以其兴旺的渔盐之利立县盐渎。东晋时因“环城皆盐场”而更名为盐城。唐宋时“甲东南之富、边饷半出于兹”，盐城已发展成为中国东南部重要的盐业生产中心，盐税成为国家税赋的重要来源。元代时“两淮盐税甲天下”……盐城的盐业在历史上对国家财政和人民的生产生活作出了巨大的贡献，今天，盐城仍是中国重要的海盐生产基地之一。

陶霞

第五篇：海盐农业概况范文

海盐农业经济情况汇报

海盐县位于杭州湾跨海大桥北岸，是沪、杭、苏、甬四大城市的区位中心，是浙江省首批小康县之一。全县陆地面积534.73平方公里，海湾面积537.90平方公里，耕地37.82万亩，人口36.59万，下辖8镇2区，104个行政村，2629个承包组。全县农村人口28.59万人。全县20.05万农村劳动力中，从事第一产业的劳动力4.78万人。2007年，全县实现农业总产值22.5亿元，同比增长14.2%，扣除价格因素，实际增长4.3%；农业增加值14.1亿元，扣除价格因素，实际增长3.5%；农民人均纯收入达到10309元，同比增长11.6%。农民人均纯收入连续六年位列嘉兴市五县二区首位。

一、农业产业概况

通过多年来的政策引导和扶持，全县农业产业结构调整和农业产业化经营步伐不断加快，逐步形成了“3+3”农业主导产业格局。即：粮油、畜禽、蚕桑等三大传统产业和水产、水果、蔬菜等三项新兴产业。

传统产业方面：一是粮油产业。2008年，全县粮食播种面积43.64万亩，总产量19.53万吨；油菜种植面积8.96万亩，总产量1.48万吨。2007年，全县粮油总产值38412万元，约占全县农业总产值的17.0%。二是畜牧产业。2008年12月初，全县生猪存栏46.63万头，其中母猪存栏6.69万头，肉猪存栏8.30万头，仔猪存栏31.57万头。全县湖羊存栏8.35万只，长毛兔存栏17.24万只，全县家禽存栏87.04万羽。2007年，全县畜牧业总产值86684万元，约占全县农业总产值的38.5%。三是蚕桑产业。全县桑园总面积4.8万亩。2008年，全县共发蚕种10.57张，蚕茧总收入7089.95万元。2007年，全县蚕茧总收入9032万元，约占全县农业总产值的4.0%。

新兴产业方面：一是水产。全县水产养殖面积2.8万亩，其中罗氏沼虾、青虾、南美白对虾、河蟹、鳖等名特优水产养殖面积占2万亩左右。2007年，全县渔业产值22520万元，占全县农业总产值的10.0%。二是水果产业。我县是全国南方欧亚葡萄推广的实验基地，主要有柑桔、梨、葡萄、桃等，并拥有黄沙坞、黄泥坡、纯元、八字等一批知名品牌。目前，全县水果种植面积2.6万亩。2007年，全县水果产值21741万元，约占全县农业总产值的9.7%。三是蔬菜产业。2008年，全县蔬菜种植面积达11.3万亩。2007年，全县蔬菜产值34240万元；占农业总产值的15.2%。另外，我县拥有山地3万余亩，花卉苗木种植面积2565亩。2007年，产值1566万元，占农业总产值的0.7%，列入浙江省优势产业规划区。芦荟产业经过多年来的发展，拥有大棚芦荟近千亩，是华东地区最大的设施芦荟栽培基地。

二、主要工作进展

近年来，我县研究提出并连续多年实施“两提高、一确保、一探索”工作思路，以建设高效生态现代农业为目标，努力提高全县农业产业化经营水平，提高农民组织化程度，确保农产品质量安全，积极探索发展壮大村级集体经济的新途径，有力地促进了全县农业经济的健康快速发展。

1、农业龙头企业发展顺畅。目前，全县拥有农业龙头企业28家，其中省级2家，市级16家。2008年，全县28家农业龙头企业在相关优惠扶持政策的激励下，不断扩大经营规模，加快发展速度，经营情况良好。2008年，全县19家生产型农业龙头企业实现产值14.06亿元，同比增长47%，带动农户9.3万户次。如省级农业龙头企业浙江青莲食品有限公司是浙江省最大的猪肉供沪基地，鲜猪肉供沪量占浙江省猪肉供沪总量的80%。2008年6月，国家级农业综合开发重点产业化经营项目无公害肉类深加工项目竣工投产。2008年，该公司屠宰销售生猪达97.0万头，同比增长67.2%；实现销售收入6.04亿元，是上年同期的2.04倍；浙江万好食品有限公司也产销两旺，收购蔬菜20000余吨，同比增长40%左右；嘉兴芦荟源生物科技有限公司实现销售收入2500万元，同比增长25%；海盐金海湾绿色农业发展有限公司实现销售收入2100万元，同比增长30%。目前，我县“膳博士”猪肉、“味之源”芦荟饮品、“南湖船菜”脱水蔬菜、“尼松”野鸭、“富水龙”水产、“绿里香”茶叶等品牌农产品知名度高，市场前景好。

2、农民专业合作社特色鲜明。目前，全县拥有农民专业合作社42家，社员4808个，注册资金达816.8万元。这些合作社纷纷抓住当前有利时机，开展技术培训，引进新技术、新品种，积极做好产前、产中、产后服务，全年共帮助销售农产品6.35万吨，销售收入5.3亿元，服务纯收入356万元，二次返利189万元，联结带动农户4.67万户次，基本实现了农业产业全覆盖。海盐县久洋农机合作社、海盐县友邦植保合作社、海盐县友邦测土施肥合作社，通过制度创新和技术创新，全省率先尝试粮食生产全程社会化专业服务模式，接受秦山镇庆丰村600亩土地托管，组建成立海盐县农业全程社会化服务实验区，为创新农村统分结合双层经营体制积累有益的经验。与此同时，友邦测土施肥合作社利用畜禽粪便收集中心，牵头组建海盐县生物有机肥厂，运用先进生物技术，把畜禽粪便转化为酵素生物有机肥，实现了畜禽粪便的无害化处理和资源化利用。2008年，在水稻上示范推广了5000亩。

3、农产品质量安全有效保障。多年来，我县以提高农产品质量、确保农产品安全为目标，突出“绿色”主题，实施品牌战略，推进农业标准化，加强无公害农产品、绿色食品基地建设，加强农业行政执法，认真贯彻落实《农产品质量安全法》。我县农民专业合作社普遍实行“统一农资供应、统一生产标准、统一操作规程、统一注册商标”，在合作社内部形成农产品质量控制系统，使面广量大的农产品从“三无(无生产单位、无生产标准、无品牌)”转变为“三有(有生产单位、有生产标准、有品牌)”，极大地提高了农产品质量安全水平。农业龙头企业更是农产品质量安全的主要推动力量，如浙江青莲食品有限公司，在同行中率先通过了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系以及HACCP食品安全管理体系三大体系认证，开通了国内首家生猪产品质量安全追溯系统，通过源头可控、加工监控和终端追溯，更好地保障了肉品质量安全，被指定为中国第24、25次考察队的猪肉供应商，2008年10月已完成第三次供货。目前，全县已有生猪、芦荟、葡萄、柑桔等28个农产品制定了技术操作规程，建成国家级农业标准化示范区1个、省级农业标准化示范区6个、县级农业标准 化示范区7个；全县已经建立具有区域特色的农产品生产基地28个，拥有横港蜜梨、纯元葡萄、黄沙坞柑桔、绿里香茶叶等一大批生产基地；全县拥有省级以上无公害农产品产地23个，国家级无公害农产品23只，生产规模达到3307.6公顷、51.5万头（畜牧）、95万羽（畜禽）；全县拥有有机转换产品认证证书的农产品1只，省级名牌农产品3只，市级名牌农产品12只。

4、村级集体经济发展壮大。近年来，我县先后筛选确定了200712个、20088个、200920个经济薄弱村重点扶持项目，按照一个经济薄弱村安排一个规模型投资项目，一举摘掉薄弱村帽子的重点扶持要求开展扶持。目前，2007的12个重点扶持项目，除百步镇万胜村因行政区划调整正在办理相关手续，已有11个项目建成。秦山镇秦兴村仓储物流项目年增收44万元；通元镇通元村综合楼项目年增收17.66万元；武原镇红益村标准厂房项目年增收18万元；于城镇何家村标准厂房也已与企业主签订了租赁协议。2008的8个重点扶持项目，2个项目已建成，风景区南山村停车场项目，每年为村集体增收18万元左右，通元镇张桥村标准厂房项目也已基本竣工；2个项目将在10月开工建设；3个项目正在办理有关建设审批手续；西塘桥镇黄家埝村因行政区划调整而暂缓。2009的20个重点扶持项目，已于今年提前启动，2个项目已开工建设，13个项目已开始办理有关建设手续，6个项目正在做建设前的准备工作。

总的来看，我县农业经济工作取得了较好的成绩，但是还存在着许多问题和困难。一是农村土地流转难度大，农业家庭经营规模小。由于农民恋土情结一时难以解开，加上近年来国家出台了许多扶农惠农政策，土地上承载的税费负担已降低至零，全县农村土地承包经营权流转难度很大，农业生产也就难以形成规模效益。二是我县农产品加工业还不够发达，不少农产品集中上市季节供求关系失衡。由于我县农业龙头企业数量还是偏少，带动能力较弱，难以承担起把农产品加工成为农商品，变农产品的季节性销售为全年性销售，或通过保鲜、贮藏拉长农产品销售季节，从而改善农产品供求关系的重任。三是我 县农业生产经营合作化程度还不高，农业社会化服务体系有待进一步建立健全。我县从事农事操作的大多是六七十岁的老年农民，综合素质不高、创业意识不强，加上千家万户分散经营的传统农业经营模式和增长方式，与发展现代农业的要求还不相适应。

三、今后工作重点

建立“农业增效、农民增收”长效机制，关键在于如何提高农业劳动生产率，改善农产品供求关系。提高农业劳动生产率的重要途径，就是实现农业的规模化、专业化、集约化生产经营。即用现代工业提供的技术装备农业，用现代生物科学技术改造农业，用现代经营理念和组织方式管理农业生产和经营，并实施全过程标准化运营。而农业产业化的本质在于大力推进农业的工业化，实现农业现代化。发展农产品加工业，可以实现农产品增值，提高农产品供给弹性，改善农产品供求关系，增强农产品市场竞争力。发展各类专业合作组织，可以为农民提供产前、产中、产后服务，让农民进入到农副产品的加工和销售领域，使合作社生产的农产品直接进入超市等销售网络，或直接卖到国际市场，让农民分享到农产品加工业和销售业的利润。

1、鼓励土地合理流转，促进农业规模经营。

要从有利于农村生产要素的合理流动和优化配置，有利于增加农民收入出发，促进农民转变观念，拓宽发展经济、增加收入的思路。应当从实际出发，制定出台农村土地家庭承包经营权有偿流转的相关配套政策，发挥优惠政策四两拨千斤的作用，鼓励农户依法、自愿、有偿流转土地。要积极探索“两分两换”的不同实现途径，培育土地流转市场，研究探索通过市场调节土地流转的长效机制。要在保障农户合法权益的前提下，开展土地评等定级，收集和发布土地流转市场价格，按照市场供求关系，合理指导土地流转价格。对于成片土地，可以引入竞价承包、招标租赁等方式进行流转。要建立健全土地流转管理服务机构和信息网络体系，提供土地流转中介服务，规范土地流转程序，协调各方经济利益，加强土地承包经营权流转纠纷调处，推进土地流转健康发展，促进农业规模经营。

2、培育发展龙头农业企业，做大做强农产品加工业。农业龙头企业是发展农业产业化的关键。农业龙头企业担负着开拓市场、技术创新、引导和组织基地生产与农户经营的重任，它的兴衰不仅影响企业自身的发展，而且关系到“农业增效、农民增收”，关系到农业和农村经济的可持续发展。要牢固树立扶持农业龙头企业就是扶持农民的观念，制定出台财政、税收、金融等方面的优惠扶持政策，鼓励支持外资、工商资本和民间资本投资农业，鼓励支持多种形式农业龙头企业发展。农业龙头企业可以是农产品生产企业和农副产品加工企业，也可以是流通公司、专业（综合）批发市场、中介服务组织和各类合作、协作经济组织。只要具有市场开拓能力，发展农产品深加工能力强，能为农民提供系列化服务，能够带动千家万户农民增收致富的，都应当鼓励支持其当好“龙头”。要通过重点龙头企业认定工作，重点扶持一批辐射带动作用显著的农业龙头企业，引导农业企业依靠科技进步，完善经营机制，建立现代企业制度，增强辐射带动能力。

3、发展农民专业合作社，推进农业社会化服务。

作为“民办、民管、民受益”的农民专业合作社，与农民的利益完全一致。要多渠道、多形式开展宣传教育活动，逐步确立“扶持农民专业合作社，就是扶持农业产业化，就是帮助农民增加收入”的思想理念，努力营造全社会关心、鼓励、支持农民专业合作社发展的良好氛围和舆论环境。考虑到我县农民专业合作社尚处在起步阶段，体质较弱，实力不足，缺乏后劲，各级领导要站在“关注农村、关心农业、关爱农民”的高度，认真贯彻落实上级有关财政扶持、税收优惠、用地用电扶持、信贷支持、工商登记和注册认定、人员培训、劳动人事等优惠扶持政策，并进一步加大对农民专业合作社的支持力度。一方面，要在现有的基础上增加财政专项资金扶持额度；另一方面，改变扶持方式，重点扶持贡献较大、作用发挥较好的合作社，鼓励做大做强。要建立健全农民专业合作社规范化建设考核机制，在农民专业合作社中，广泛推行规范化建设。通过规范设立条件、规范审批程序、规范股权设置、规范规章制度、规范内部运作、规范经营决策、规范盈余分配，提高农民专业合作社的运行质量和水平。要积极培育发展 服务型农民专业合作社，在试点成功的基础上，扩大服务范围，提高服务水平，大力提升农业社会化服务水平。

4、加大财政金融支农力度，提高农业科技运用水平。

要认真贯彻落实中央和上级有关扶持“三农”的各项政策措施，坚持“以城带乡、以工促农”和“多予、少取、放活”的方针，加大公共财政对农业的投入力度，增强发展现代农业的活力。要加大财政支农资金整合力度，充分发挥现有的农业产业化经营、农业科技、设施农业、农业资源开发等资金的作用，增加对现代农业建设的投入。要充分发挥科技作为“第一生产力”的作用，不断加大对农技推广和农民培训的支持力度，鼓励支持农民专业合作组织、农业龙头企业、种养大户和广大农民群众，采用先进适用农业机械和农业科技，从而大幅度提高农业劳动生产率。