喀什乡赛皮尔小学定点联系学校工作计划

第一篇：喀什乡赛皮尔小学定点联系学校工作计划

伊宁县喀什乡赛皮尔小学2013—2014学年第一学期领导定点联系学校工作计划 为加强上级领导与学校的密切联系与合作，发挥上级领导在指导教学、引领教师专业成长和发现教学问题、培育教学典型方面的作用，进一步加强调查研究，深入了解学校教育教学工作实际，拓宽学校工作思路，增强学校工作的针对性和实效性。为适时了解基层基础教育工作，切实巩固和提高“两基”成果，促进学校工作整体推进和全面提高学校管理水平和教学质量，特别制定本计划。主要工作内容如下：

（一）指导开展学科教学理论的应用研究和教学实验，参与学科教学教研活动，指导学校教师的教学工作。要坚持参与教师备课、听课。

（二）指导学校加强课程管理，落实国家课程方案和课程标准，开齐开全课程，开足课时。督促学校规范教育教学行为。

（三）指导培养和发现课程建设和教学改革的先进典型，宣传、推广成功的教育教学改革经验，进一步推进课程改革。

（四）加强学校管理和教育教学的引领和指导，帮助学校解决管理和教育教学中存在的困难和问题，提升学校管理水平和教育教学质量。

（五）通过联系点的体验和解剖,潜心研究教育教学规律，发现教学中存在的问题，并寻找解决具体问题、指导面上工作的思路和具体措施。

2013年9月1日

第二篇：喀什乡赛皮尔小学领导定点联系学校工作总结

伊宁县喀什乡赛皮尔小学2013—2014学年第一学期领导定点联系学校工作总结 在2013-2014学年第一学期上级领导与我校的密切联系与合作，发挥上级领导在指导教学、引领教师专业成长和发现教学问题、培育教学典型方面的作用，进一步加强调查研究，深入了解学校教育教学工作实际，拓宽学校工作思路，增强学校工作的针对性和实效性。促进学校工作整体推进，全面提高学校管理水平和教学质量，现将本工作总结如下：

一、上级领导认真履行了工作职责

上级领导经常深入联系学校调查研究，帮助所联系学校办实事、解难题，推动全县教育事业持续均衡发展，努力实现教育强县奋斗目标。

二、上级领导主要工作记录

（一）宣传党的路线、方针、政策，了解联系学校师生的思想状况，帮助学校加强思想政治工作、师德教育、行风建设。

（二）认真研究联系学校的实际情况，帮助学校解决存在的困难和问题，指导联系学校教育教学工作。

（三）调动社会各方面力量资助联系学校的贫困学生完成学业，确保“普及程度”各项指标超过自治区规定标准。每学期到联系学校调研工作不少于两次，每年为联系学校办1一2件实事，积极参加联系学校的重要活动。

伊宁县喀什乡赛皮尔小学

2013 年1月15日

第三篇：喀什乡赛皮尔小学学校管理心得体会

喀什乡赛皮尔小学学校管理学习心得体会

在12月的22号xxx教育局组织了本次学校管理学习活动，在这次的学习中深深的感觉到自己在学校的管理方面存在的一些不足。通过这次学习对自己学校管理方面的存在的不足进行了反思，对学习到的经验结合xxx小学的教育教学的实践进行了具体的剖析。现在将自己领悟到的感受到的总结的一些内容写下来。

一、领导力认识

领导力这个词语他是一个舶来词，就是指在“管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率”。在这次的学习中由江苏的专家现xxx县二中的xxx为全体学员剖析的其分为三个点：

1、人格魅力；2领导职权；

3、影响力这三个方面，是三者统一的结合体。我觉得这样的剖析对于现在学校的领导力是非常有帮助的，也是一种对领导力的深刻认识，看清楚了它的本质。领导力存在的几个特点：

①：以领导力法定的职权为条件的合力。②：领导力是获得的追随者的能力。③：领导力不仅仅三领导者的能力。④：非权利性影响力更能体现领导力。

在这四点的学习和认识上，让我在学校的管理上有了一个新的认识，首先：应该对学校的教师的工作表示认可，在人格的魅力中，激发和引发学校教师在学校工作中的积极性，诱发他们的工作热诚。逐渐的形成一批学校教育的追随者，让赛皮尔小学管理工作更好的更有效的进行。在学习中我深深认识到领导力的重点和难点，它也将成为学校管理工作中的一个方向。

重点：引爆周围的力量。指身边力量的激发也就是引发身边教师的工作积极性，使其甘愿为学校的教育事业付出自己的力量。

难点：在非权力性影响力中，指对学校各个部门的看法，对学校事件的看法和处理方面的经验及人格魅力的体现，体现与对做人做事的方方面面，要有一种他人无法看到的魅力去吸引自己的追随者。作为校长首先要有“爱师”“爱生”“爱校”的精神，对学校的教师工的看法要在“一分为二”中侧重看教师的优点，不能以为的看缺点，打击教师的工作积极性和工作热诚。

作为领导我觉得自己应该要看到几个方面。

1、应该比别人更要清楚的知道——什么事情是正确的。

2、知道办事情由谁去办是谁最合适办。

3、对办事的人和办事的过程要有施加的影响的能力。

4、对办事的人和办事的结果进行监督检查。这样学校的教职工们就则对学校的工作在谁的手里能够发挥最大工作效率，使学校的工作更好更快更有效率的完成。作为学校的领导我自身觉得其存在的重点和难点也是我管理学校的一些突破口。

重点：方向要正确，如：新课程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要领导者的决策。

难点：其一在做事的过程中其过程的选择如：先办重要而紧急的，再紧急不重要的，再重要而不紧急的，再不重要不紧急的。其二教师的岗位的选用与职务、能力与职务的使用，以及怎么用的问题，都是在赛皮尔小学需要深思熟虑的问题。作为一名赛皮尔小学校长需要长时间的考虑，细心的思量的这一问题。

二、校长领导力的认识

我主要在以下几个小的方面进行以下解析。

1、办学思想。作为学校校长办学，办什么样的学？是我在这个职务上首要思考的问题，这就将是学校的发展方向。到目前为止我一直坚信着“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”在这一点的做法上，我首先三严于利己以自身去带动全校的教师，将一身的热血都附在这份教育的事业上。去做到“爱师”“爱生”“爱校”，慢慢的影响他们，向着更好的方向发展。

2、课程改革的实施。课程改革是学校的生命，是学校发展的生存的土壤。作为校长我比当首先提出这个问题，引领学校的中层领导进行这一改革，让教师能在“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”的办学思路上打好基础。要求教务主任，教研组长落实在每一节课中，深挖教学要不断的学习再学习。教学后要进行教学反思总结把优点分享全校教师，把缺点在业务学习等活动中拿出来分析找方法，做到问题不周留。

3、校园文化建设。在这个方面我觉得他是具体反映了我在学校的办学思路的一个体现。抓好德育工作，确立以德树人的理念。办出有特色的校园文化。期中存在的难点就是怎么爱师，怎么爱生，怎么爱校。如何去树立以德树人。首先以身作则校长拿出一份师德作为全校教职工榜样，教师为学生拿出一份师德的榜样，学生与学生之间相互拿出一份道德，形成相互学习相互促进的一种校园文化。

三、校长角色的把握

角色：个人在特定的社会团体中占有适当的位置。被该社会和团体规定的行为模式。

重点：理清“我是谁”的问题。就不会再学校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作为校长要明白学校的组织机构，这样才能使自己在学校的工作中理清顺序，做好指示。学校共分为三个层面。第一层：决策层面，及领导班子。第二层：指挥层面，及办公室部门主任。第三层：执行层面，教研组，教职工。只有我认清了这个工作顺序我才能知道怎么样找人做事，找怎么样的人做怎样的事，做到有效率的工作。

在这个的学习中，学到的东西还很多，无法再这着笔纸间表达的清楚，需要我在今后的工作中去细细体会。将学校的管理工作做的更好，学校的发展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

学 校 管 理 学习心 得 体 会

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

第四篇：伊宁县喀什乡赛皮尔小学消防安全手抄报实施计划

伊宁县喀什乡赛皮尔小学消防安全手抄报

实施计划

一、活动目的

为了增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强 消防安全管理，最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力，让学生更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，特举办这次消防安全知识手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

二、比赛方法：

1、手抄报内容要以消防安全教育为主题，内容涉及消防日的介绍、火灾处 理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识。

2、版面要求用 A4制作手抄报。

3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想 性和艺术性相统一。

4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。

5、个人独立制作一份参加比赛。

四、活动评比：

1、参评细则（总分 10 分）：（1）符合主题，内容健康，符合规格。（4 分）（2）版面设计合理、新颖、干净。(4 分)（3）字迹工整、漂亮。（1 分）（4）报纸的整体效果美观。（1 分）

2、拟聘部分语文教师和美术老师组成评委团。

喀什乡赛皮尔小学德育处

第五篇：皮拉力乡阿克陶小学2009年学校党支部工作总结

皮拉力乡阿克陶小学2009年学校党

支部工作总结

皮拉力乡阿克陶小学党支部

2009年12月

皮拉力乡阿克陶小学2009年学校党

支部工作总结

在上级领导关怀下，我校党支部以良好的发展态势和积极的工作状态，贯彻落实“围绕发展抓党建，抓好党建促和谐”的工作原则，更好地服务企业，服务教师，增强工作的主动性，实效性，以达到“做好企业主与员工之间的'润滑剂'和'减压器'”的目的，完成了本职工作和上级交给的任务，现将一年来的工作总结如下：

(一)抓学习，提高教师综合素质

为了使党的路线方针政策得到及时的传达，更好地发挥党员先锋模范作用，提高团员教师的综合素质，作为非公企业党组织，更加重视把教师的政治修养和师德修养结合起来，有的放矢，见缝插针地安排政治学习。一年来组织学习十七大报告两次，出十七大专刊两期；观看《改革开放30年》专题片两次；抓住教育时机为全体教师，青年团员上党课，团课，作师德讲座：《入党步骤》《信仰。追求。价值》《你我的行为，一种文化上的思考》《从“范跑跑”事件透视职业操守》《骄傲中国》《珍爱青春，放飞梦想》《美丽人生 优雅仪容》等。从道德层面把握正确的导向，有助于青年教师和团员学生确立远大的共产主义理想。

(二)抓活动，增强党组织凝聚力

为了使党支部在学校工作中产生其特有的政治影响，在教师队伍中起到应有的作用，党支部以活动教育人，以活动凝聚人，利用节假日和政治事件，开展了一系列党员党性教育活动和以党建带团建主题教育。通过这些活动，让教师展示了自己的业余爱好，活跃了职工业余生活，激发了工作热情，最重要的是淡化了“一切向钱看”的意识，扭转了“两耳不闻窗外事”的局面，使青年教师将个人的前途和国家的命运联系起来，和改革开放联系起来，增强了党组织的凝聚力和向心力。

(三)抓表率，发挥先锋模范作用

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党支部明确要求，凡是我校的党员必须保持共产党员先进性的具体标准是：三个满意——教学技艺精湛让学生满意； 教育以人为本让家长满意； 育人德才兼备让社会满意。要做到这一点首先就是党组书记起模范表率作用，作为第一带头人，做到了以身作则，起到了表率作用。其次是调动教师党员的工作积极性，出色地完成了各项工作任务。

(四)抓职责，发挥两新组织的作用

明确非公企业党组织的职责，在学校工作中，尽最大努力协调和企业主和教职工之间的关系，极大地调动人的积极性，一年来，我安排了《教师职业大讨论》，群众教师座谈会，让教师们把工作中和生活中的苦恼和困惑尽情地抒发倾

诉，然后整理收集意见，和企业主交流沟通，极力维护了劳资双方关系的平衡，使全体教师心情愉悦地投入到教育教学之中。

支部还以党带团结对谈心的形式开展“爱心温暖”工程，一个党员和几个团员结对，了解青年团员和群众教师的困难，为他们化解一些工作中的困惑，生活中的苦恼，提供一些力所能及的帮助，使老师们感受到党组织的温暖和关怀。