统计调查方案设计大赛的通知（5篇）

第一篇：统计调查方案设计大赛的通知

关于举办浙江省“民生民意杯”第三届大学生

统计调查方案设计大赛的通知

亲爱的同学：

为创新人才培养模式，培养大学生调研能力、数据分析能力和处理实际问题能力，加强各高校之间的学术交流与合作，经浙江省教育厅与浙江省统计局共同研究，决定联合举办浙江省“民生民意杯”第三届大学生统计调查方案设计大赛。此项赛事坚持理论联系实际，有利于学校应用型人才的培养，既是一种教学方法的创新，也是社会实际工作部门和高校人才培养的一个良性互动平台。

一、组织机构：

主办单位：温州科技职业学院市场营销调研室

承办单位：调研协会

二、竞赛对象、要求及形式

（一）竞赛对象

竞赛对象必须是温州科技职业学院学生。

（二）竞赛要求

1、统计调查方案设计大赛。以团队为单位，每位学生只能参与一个参赛作品，每件参赛作品的参赛学生数不超过3人，建议其中至少有一位大二学生参赛。

2、所有作品必须为原创作品，不得侵犯他人的知识产权。如发现作品有任何造假、剽窃等问题，一经查实立即取消参赛资格或撤销奖项。

3、对于已参加过往届竞赛但未获奖的参赛作品未经任何修改不得再次参赛。

（三）竞赛形式

统计调查方案设计大赛以“深入实际，调研社会”为主题可自选命题也可以按2014年统计调查设计大赛参考选题（见附件）推荐的题目选题，涉及内容包括调查方案设计、调查问卷设计、实地调查、数据处理、调查报告撰写等全部统计调查内容。

四、竞赛安排

1、报名截至：5月14日17：00。对参赛作品进行，根据大赛专家评审成绩，确定进入现场答辩名单。参赛作品上交将暂定截止在5月25日24:00。

2、现场答辩：需进行现场公开答辩，现场答辩安排暂定在5月28日，入围现场答辩的参赛作品，现场答辩时要以PPT展示的形式对调研报告进行讲解、分析及演示，并回答评委提问（时间不超过15分钟）。

评分细则：

现场答辩评分细则：

六、奖项设置

一等奖，三百元和证书奖励

二等奖，两百元和证书奖励

三等奖，一百元和证书奖励

九、竞赛联系方式

联 系 人： 陈佳玲***（679538）

张佩佩***（657208）

QQ群：33251019

2竞赛网站：http://tjdcds.zjgsu.edu.cn（浙江省大学生统计调查方案大赛网站）、http://（浙江省大学生科技竞赛网站）。

附件：2014年统计调查设计大赛参考选题

第二篇：统计调查方案设计

泰安市在校大学生消费状况统计调查方案设计

一、调查背景

伴随着国家经济发展及居民生活水平的提高，在校大学生作为一个新兴消费团体，越发赢得了众商家青睐。对大多数在校大学生而言，除学费和基本生活费外，各种休闲娱乐及人情消费也占有较大的比例（我查阅了一些资料并结合自身实际，估计该部分消费比例一般不低于20%）。很多电子产品、品牌服饰商家都把校园定位为一大市场，由此观之，在校大学生是一块值得很多商家为之厮杀的市场。

二、调查题目

泰安市在校大学生消费现状调查分析

三、调查目的通过一定调查方法，全面了解当前泰安市在校大学生的消费结构及消费观念，为帮助大学生理性消费提供合理化建议，同时也可为部分商家开发在校大学生市场提供参考依据。

四、调查时间地点

1调查时间：2012.10.20——2012.11.20

1.1准备阶段（10天内）：确定调查小组人员，完成调查问卷的设计与试点后修改

1,2实地调查阶段（10天内）：进行实地调查，以问卷调查为主，适当结合采访法。考虑到实际方便，我建议选在每晚9:00-10:00之间到宿舍进行调查。因为彼时人员集中，操作简便

1.3数据整理汇总阶段（10天内）：根据调查目的，有选择的对问卷调查及采访所得数据进行汇总整理，以期得出统计分析结果

2调查地点：山东农业大学、山东科技大学、泰山医学院及泰山学院四所泰安市高校

五、组织实施计划

1调查小组

（1）组长：

（2）组员：

2调查方式、方法及步骤

（1）调查组织形式：重点调查、抽样调查

（2）调查方法：以问卷法为主，适当结合采访法

3调查前的准备工作

3.1设计调查问卷（见附录）

3.2试点调查

在完成调查问卷设计后，随机选取本班30名同学进行问卷调查并结合适当的采访，以征求他们的意见从而对问卷做出进一步修改

3.3开支预算（预算资金来源最好能由学校提供，若无资金提供方，则各项工作都须由小组成员无偿劳动）

（1）调查问卷印制费：400元（A4纸双面，每份0.2元，共印制2000份）

（2）调查人工费：1000元（主要用于问卷调查过程中向调查员支付报酬以调动其工作积极性）

（3）其他费用：500元（用于整个调查过程中暂且无法预知的开支）

3.4人员安排：

（1）1人起草调查问卷，所有组员负责提出修改意见

（2）问卷调查过程中每所院校派5人（可以不全是小组内成员，但至少保证每校所派5人中至少1人为小组成员），每人负责100份问卷的收发，并结合实际进行采访调查，薪

酬50元。调查问卷即做即收。调查结束，由4人统计整理调查数据，每人负责一校。最后所有组员一起讨论调查所得

3.5其他规定：

（1）调查人员须仪表整洁，举止得体大方，具有认真负责的工作态度

（2）调查过程中预算资金由组长管理，各项开支须开具票证，以作备查。并在本次统计调查结束后编制报表共组员监督检查

（3）调查结束，所得各项数据交由组长管理，组长须严格保密，以确保被调查者隐私不被泄露

六、调查对象与调查单位

1调查对象：山东农业大学、山东科技大学、泰山医学院及泰山学院四所泰安市高校全体在校大学生的消费状况

2调查单位：泰安市四所高校每一位在校大学生

七、调查项目与调查表

1调查项目

性别、年纪、专业、月生活费额及消费结构、消费偏好、消费观、理财观等等

2调查表（以问卷调查表为基础，再根据具体研究课题进行整理汇总）

附录：

一、泰安市在校大学生消费状况问卷调查表

亲爱的同学：

十分感谢您参加本次调查。该次问卷调查只涉及当代大学生对个人消费的态度，观念，看法和做法的相关问题。我们保证对您的身份以及隐私绝对保密，调查结果用于纯学术研究性目的，谢谢您的参与支持。

1.您的性别

A 男B 女

2.您所在年级

A大一B大二C大三D大四

3.您正在攻读的专业是

4.您来自

A.农村B.城镇

5.您每个月的生活费约为

A 300-500元B 500-700元C 700-1000元D 1000元以上

6.您的生活费主要来源是（可多选）

A 父母B 奖学金C 补助D 兼职

7.您每个月的基本餐饮费约为

A 250-400元B 400-550元C 550-750元D750元以上

8.您每个月要支出的其他生活费约为

A 100-200元B 200-300元C 300元以上

9.您每个月的手机话费约为

A 20-50元B 50-100元C 100元以上

10.您每月除基本生活费外大多花费在哪些方面（可多选）

A 聚餐B shoppingC 娱乐D 学习资料

11.您每月网购大概多少次

A.少于1次B.1~3次C.4~6次D.超过6次.12.您买一件衣服一般要多少元

A 100元以下B 100-200元C 200-300元D 300元以上

13.您每月生活费

A有多余B差不多刚好C不够花

14.您当前是否拥有手机，若拥有，其价格为

15.您当前是否拥有笔记本电脑，什么时候购买

16.您当前是否拥有平板电脑，什么时候购买

17.您消费时最注重消费品的哪些方面

A 名牌B 实用C 样式新颖.好看D 价廉

18.如何看待大学生买名牌服装

A 可以秀出自己的个性B 太贵了 浪费金钱C 质量比较好，可以在打折的时候买

19.你会合理规划自己的开支么？每笔开支都会记账么？

A 会B 不会C 有时会

20.您是否

20.当你每次花父母的钱的时候会有何感想

A 理所当然B 能省则省C 愧疚，但是没办法

21.您通常在何情况下消费

A 非常需要此物品B 满足自己一时的消费欲望C 尝试新品D 其他

22.是否见到喜欢的东西就买

A 经常会B 偶尔会C 如果不是急需则不会

23.如何看待大学生打工，赚自己的生活费

A 不赞同，我们还是学生应该以学习为主

B 赞同，一边学习一边积累社会经验

C 无所谓 怎么样都可以

24.对储备金的要求

A 富余B 计算着够用即可C 省之又省

25.平时的消费习惯

A 大手大脚B 计算着花销C 勤俭节约

26.您赞同花明日的钱圆今日的梦么

A 赞同B 不赞同C 不太清楚，看情况

27.您对您的消费现状是否满意

A.很满意B.没考虑过，无所谓C.不满意

非常感谢您能参加此次问卷调查！祝您每天有个好心情！

第三篇：统计调查方案设计

调查

人口学调查方案

一、课题设计论证

研究意义：

目前，在各大高校大学生恋爱是普遍的现象，当然，大学生的婚恋观问题也成为了社会讨论的热点，学校家庭和社会都很关注这个问题。还有相关的教育主管部门大学生恋爱的态度也发生了转变，以前由禁止到不提倡，不反对进而到了现在的正视现实，积极引导。在2005年3月出台的<<普通高等学校学生管理规定>>取消了“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的条款。不同的人有不同的婚恋观，随着社会的发展，固有的婚恋价值评价标准正在受到冲击。当代社会的婚恋价值取向一个很重要的基本特征是大学生的婚恋观，因此，研究大学生的婚恋观很有必要。

本次研究将通过调查问卷，来了解大学生的婚恋价值观，道德观，研究新政策对大学生的影响。通过研究大学生的婚恋观的总体趋势，为高校有针对性地增强大学生婚恋教育，引导和管理，帮助大学生树立成熟理性的婚恋观以及正确的人生观，价值观提供合理的建议 研究现状:

近年来的国内研究：

1996年岁末，北京大学对北京市九所高等学校进行了大学生婚恋观的问卷调查，主要是调查大学生的择偶标准问题。

比较全面的是南京大学的婚恋观的问卷调查，调查了南京地区近十所高校1000名大学生的婚恋观，调查的内容很全面，涉及的方面很多。

河南省也进行过类似的研究，省内的六所大学，如郑州大学，河南财经大学等对大学生的婚恋观进行了比较粗略的调查。

国外的研究现状：

国外对婚姻，家庭，性心理等相关课题的研究从十九世纪四十年代弗罗伊德精神分析学说的建立，已有很长的历史。国外的大学生对大学期间恋爱呈现出支持的态度：Knox研究表明恋爱在高校中是很普遍的，83%的从未结过婚的大学生报告说自己正在和一个约会对象恋爱;而且有2/3的人认为爱情是很重要的。

美国社会学家金西研究指出，社会经济阶层和受教育程度较高的人，在恋爱和婚前性行为问题上比较的保守，而下层社会的态度较为开放。例如，在他的研究报告调查中，2/3的大学程度的人在婚前保持贞洁，而下层社会的男子几乎人人在恋爱期间发生过性行为。

二、研究方案

研究目标：

主要是通过问卷调查，了解大学生的婚恋观。

研究的内容以及解决的问题：

（一）大学生有没有谈恋爱，会不会在校结婚。

（二）对“一夜情”的看法以及对婚前性行为的看法，怎样看待学生在公共场的亲密行为

（三）大学生的恋爱动机以及择偶标准。

（四）如何看待同性恋婚姻合法化的问题

（五）大学生有没有谈恋爱，会不会在校结婚。

（六）对“一夜情”的看法以及对婚前性行为的看法，怎样看待学生在公共场的亲密行为

（七）大学生的恋爱动机以及择偶标准。

（八）如何看待同性恋婚姻合法化的问题

研究方法：

（一）调查地点：

湖南师范大学各个学院

（二）调查对象：

在校大学生，包括大一，大二，大三，大四四个不同层次和不同学院的学生

（三）取样方法：

本研究采用随机抽样的方法，准备问卷100份

（四）调查方法：

本次调查，主要采用问卷调查法为主，个案访谈和资料分析为辅的方法进行。

（五）资料分析方法：

本调查将采用功能强大的SPSS11.5软件对所搜集的数据资料进行多元统计分析，采用定量分析和定性分析相结合的分析方法。

预期的研究成果：

通过本项目的调查研究，《大学生婚恋观的调查研究————基于湖南师范大学的研究报告》作为最终的科研成果，全文大概3000字左右，在研究报告中将主要阐述大学生的婚恋观问题，了解大学生对一些现象的看法，然后对现状的描述，分析存在的问题，最后提出相关的意见和建议，在项目进行中还将提出中期研究成果，把这些成果交给有关部门，可以为有关部门采取措施提供一些数据和理论的基础。

大学生婚恋观的调查研究

尊敬的朋友：

您好！

这份问卷的目的在于调查大学生的婚恋观。其结果仅为调查分析所用，得出一些观点。此为匿名问卷，对被调查者信息绝对保密。请认真阅读后，据自己真实想法填写答案。再次感谢你在百忙之中挪出宝贵时间参加调查。

谢谢您的支持。祝你大学生活愉快充实！

湖南师范大学社会学专业人口学项目调查小组

个人信息

1.你的性别是（）2.你的年龄是（）岁

A男B女

3.你是来自（）

A大城市B县城C农村

4.是否正在恋爱中（）

A是B否

现在，请你阅读下列问题，给出自己心里的答案吧……

5.有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是（）

A以前谈过，现在不谈了B从未谈恋爱，若出现理想之中的恋人，会主动谈一场 C不好意思，目前正在热恋之中D以学业为重，大学期间不谈恋爱

6.那么你怎样看待恋爱与学习的关系呢？（）

A可以互相促进，互帮互助B学习与恋爱只能有一个能成功，二者不可兼得

C两者似乎并没有太大关系

7.恋爱对你的影响（）

A.很大的影响B.有一定的影响C.没有什么影响D.无所谓

8.从现行的法律（05年9月1日施行）上看，法律允许大学生结婚，对此，你的看法（）A支持，这样才更人性化B可以接爱，只是我想，我肯定不会

C坚决反对，有损校风和学习环境D无所谓

9.（男生做）你对未来伴侣要求是主要有（）

A人长的漂亮，人品好（一般水平）B人吕上乘，温柔贤慧，长相一般

C事业心强，当然家庭无瑕顾及D家庭主妇型，当然事业心欠佳

10.（女生做）你对未来伴侣要求是主要有（）

A人品好，能体贴自己，长想一般，不甚有钱

B事业心强，人品一般，长得帅，却不甚顾及家庭

C只要也爱，就足够

D为人诚实，有进取心，目前无钱无势，但极其潜力。

11.你怎样看待学生在公共场的亲密行为（）

A反对，有损学生形象B赞同，那才是恋爱嘛

C别人的事D无所谓

12你对大学生发生性关系怎么看？（）

A赞同，似乎那才是爱B勉强可以接受

C完全反对D保留意见

13.假如你失恋，你会选择怎样与过去的恋相处？（）

A分手以后还可做好朋友B分手以后不再交往，联系

C成为陌生人D没经历过，无法想象

14.你会去主动追求喜欢的异性么？（）

A、会，我愿意追求自己心仪的对象。B、不好意思，静观其变吧。

C、给予暗示。D、只在追求自己的人选中考虑。

15.对爱情与婚姻的关系，你的看法是？（）

A、婚姻必须建立在爱情的基础上，没有爱情不会结婚。B、婚姻中有爱情最好，没有也没办法。

C、婚姻里不需要爱情，婚姻和爱情不适用一套标准。D、为了维持婚姻，爱情可以被舍弃。

16.你能否接受另一半有过婚前性行为？（）

A、一点也不介意。B、有点介意、但不影响感情。

C、相当介意、但不会只因为这个就分手。D、介意、完全无法接受。

17.你能否容忍另一半的婚外情？（）

A、完全不能忍受，一旦发现会马上选择分手。B、会要求对方结束这种行为以继续婚姻。

C、能够容忍。D、其他

18.你如何看待同性恋婚姻合法化的问题？（）

A、支持（可填入理由）

B、反对（可填入理由）

C、无所谓（可填入理由）

19.您对恋爱的理解是：（）

A、为了选择终生伴侣，是婚前的前奏，是一公同生活为目的B、为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C、为了将来的事业做跳板

D、不必考虑太多，跟着感觉走就行

20.你认为您和恋人之间的这段爱情在大学学业结束后会继续下去吗？（）

A、一定会的B、只要两人感情还好，就可以继续下去

C、毕业前就分手，做一个了断D、现在还说不清楚

21.你是否会在大学时期结婚?（）

A、会B、不会C、看情况而定

22.您认为婚姻应该：（）

A、以爱情为基础B、以经济为基础C、以需要为基础

23.对于男女婚配的年龄模式，您认为可以接受的是：（）

A、应感情自然发展，不在乎年龄的差异B、男大女小

C、男小女大D、无所谓

24.你是否同意“爱情可以创造一切奇迹”这一观点（）

A、同意B、不同意

25.你计划在什么年龄结婚？（）

A、20—25B、26—30C、31—35D、36—40E.41以后

F.没有考虑过G.年龄不是影响结婚的因素H.不准备结婚

26.您认为在家庭中，应该（）

A.以丈夫为中心B.以妻子为中心C.以孩子为中心D.彼此平等互相尊重

27.您对现在大学生同居现象的看法是（）

A.短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈，大学生应该好好的克制自己

B.这是严重违背传统道德，违反校纪的事情，学校应该本着对学生负责的态度严格管理教育和疏导

C.这是恋爱双方的事情，如果别人发生了，可以接受，但自己会慎重考虑

D.无可厚非，如果是我，我会欣然接受的28.您对大学生结婚的看法是：（）

A.利大于弊B.弊大于利C.很难说

29.在传统道德观中，贞操观是十分的重要的一个组成部分，您对此的观点是（）

A.贞操很重要，是衡量道德水准的标志B.我反对用贞操衡量道德水准

C.无所谓D.其他

30.你对大学生的婚恋观还有什么其他的意见和建议？

谢谢合作！再次感谢你的配合！

湖南师范大学社会学调查组

大学生婚恋观调查报告

据说，“在校大学生不准结婚”写进高校校规是有根据的。早在1990年，教育部颁布了七号令———《普通高等学校学生管理规定》第二章第30条就明确规定：在校学习期间擅自结婚而未办理退学的学生作退学处理，高校和教育行政部门表示，出台这个规定完全是为了学生，大学生本身不成熟，由婚姻带来的问题是一系列的，给学校的管理以及自身产生重大影

响。

教育部近日出台新《普通高等学校学生管理规定》，允许在校大学生结婚。这样，大学生婚育问题再次成为社会关注的焦点问题之一。

都说恋爱是大学里的必修课，对象牙塔里的莘莘学子们来说，这已不仅仅只是年少轻狂的体验了，此时的经历和观念很有可能将伴随他们终生，成为他们人格的一部分，决定着以后的择偶标准。在纷繁的信息与观念的激烈碰撞下，大学生们将用怎样的视角去对待他们的爱情？我于2008年6月在长沙市湖南师范大学进行了一项有关大学生婚恋观的调查。调查的主要目的是了解当前大学生对婚姻和恋爱问题的态度。

本次调查以湖南师范大学在校学生为主体，实际发放问卷100份，回收有效问卷98份，有效回收率98%。问卷调查内容和结果如下：

基本情况

本次调查中的98个同学当中，有40人为女性，58人为男性，各占40.8%，59.2%。来自大城市，县城和农村的各占20%，35.2%和44.8%，由此可见在校大学生当中还是农村人站大多数。

下面是有关问题的结果：

当问到：有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是

调查结果显示，有63.3%的大学生正在或者经历过恋爱，而其余的也似乎对爱情的到来充满着期待。可见，恋爱在当今的大学生群体里已经是一种普及率很高的“课余活动”了。当问到：你会去主动追求喜欢的异性么？

调查结果显示，约有55%的同学愿意主动追求自己喜欢的异性或者发出暗示。但其中男生在爱情中相对主动的传统并没有改变,男生追求爱情的主动性要比女生高出一倍。当问到：学生对“一夜情”的态度时

调查显示，大学生对“一夜情”的态度，反对的占多数，其中选择“坚决反对”的男生有３０％，女生超过４０％，选择“自己不会做”的男生近３０％，女生近４０％。超过１０％的男生和不到５％的女生选择“无所谓，双方自愿”，近３０％的男生和不到１５％的女生表示“慎重，在不伤害感情的情况下可以”。

有２０．５％的大学生反对在校同居，有４０．１％的大学生赞同同居现象，还有３５．１％的大学生表示要慎重，但只要是真心相爱也是赞同的。

男生更加喜欢婚前性行为

在回答“对婚前性行为有何看法”这一问题时，男生和女生的回答虽然有出入，但综合同题其他选项的情况来看，赞成婚前性行为的人还是达八成之多。

调查显示，公然表示“反对”的女生比男生多得多，有３８．１％的女生选择“反对”，而男生选择“反对”的只有１０．３％，选择“不反对”的占了４１．４％。虽然如此，但在同题其他“暧昧”选项中，男女生的反映却很相近，相当的男女生都接受了较为委婉的两个选项“条件允许未尝不可”和“爱情发展到一定程度的必然过程”。由此也可以看出，女生们对“婚前性行为”也表示了较大的宽容和理解。

当问到：对爱情与婚姻的关系，你的看法是？

本题的调查结果有些令人吃惊，大家都对爱情保持着相当高度的理智。尤其是男生表现出了惊人的现实主义，为结婚而谈恋爱成为一种不可忽视的缘由，占15.3%。而更多的人把爱情和婚姻划分开来，或者将爱情归类于无所谓的存在，共占45.2%。可见，今日的大学生已经不只沉湎于罗曼蒂克的幻想了，社会的压力、生活的压力以及种种现实的因素使他们不得不走出幻想，面对现实。年轻人被爱情牵着鼻子走的时代，似乎已经离我们远去了。当问到：你计划在什么年龄结婚？

对于上述问题70%的同学选择了在26~30岁这个年龄段步入婚姻殿堂，而选择在30岁以后

再考虑婚姻的人仅占13.6%，年龄不是影响结婚计划的因素或不准备结婚者也仅占6%。时下流行的“晚婚”热并没有对大学生产生很大的影响。同学们对结婚年龄的选择，也从一个侧面反应了大家的婚姻观念还是比较传统的。

当问到：你对大学生公共场合的亲密行为有什么看法？

结合调查结果，我们就大学生对公共场合亲密行为的态度进行了深入采访，发现只有20.7%的同学对公共场合的亲密行为表示反对并认为应加以干涉。可见，我们的传统风俗确实已经不是年轻一代思想的主导了。从前，我们视光天化日之下的亲密行为为伤风败俗，西风东渐的今天，恋人们可以自在的于阳光下牵手，拥抱甚至亲吻。纵不谈所谓的人权问题，至少在相互尊重和反对刻板的礼教方面，我们进步很快。

当问到：你能否接受另一半有过婚前性行为？

但是能在婚姻中对此完全不觉得介意的却只占11.9%，并且其中女生占多数。当然，55.6%的同学也还是表现出了相当的大度，表示感情不会因此受到影响。而32.4%的同学则表示相当介意，其中有7.1%的人完全无法接受。而表示了绝对抵触的人群中，数量较多的也是女生，看来在这个问题上，女生内部的分歧就比较严重。在这个男女平等的时代，男人也开始被要求贞操，这也许也应算作一种进步吧！

当问到：你能否容忍另一半的婚外情？

之前我们所讨论的都是拜堂前的“旧事”。通过这个问题，我们想讨论一下婚姻生活中的忠诚问题。调查结果显示，56.6%的同学表示“一旦发现,马上分手。”反应相当强烈！在爱情对现实妥协后,同学们对婚姻还是有自己的原则。只有4.3%的同学表示能够容忍，9.8%的同学则会要求对方结束这种行为以继续婚姻。而在6.4%的其他选项中，有两个答案引起了笔者的兴趣：

一、如果出轨的是自己没有问题，是对方则绝不姑息。

二、能否容忍要考虑是否有孩子，经济状况等诸多因素。此二者可谓是走向了两个极端。

当问到：你如何看待同性恋婚姻合法化的问题？

在切身问题结束以后，我们又设置了此项比较前卫的问题来测试大家的观念。大部分的同学表现出了“事不关己、高高挂起”的态度,占51.2%。也许是认为这与自己完全无关吧！表示支持的同学占21.5%，且多数认为“爱情和人权是应当尊重的。”而表示反对的同学占27.4%，他们除了遵从传统文化背景的惯性之外，还将同性恋与艾滋病、心理变态、娘娘腔划了等号，但上述反对意见并没有基于事实之上，不知是被反对者的悲哀，还是我们这些“知识青年”的悲哀？对此我们不便评论。

通过本次调查，笔者得出以下结论：

（1）恋爱已经是大学中很普遍的现象，婚恋对于大学生来说也不再是个隐涩的话题。

（2）多半同学对恋爱持主动的态度，愿意主动追求心仪的对象。

（3）在考虑婚姻的时候,同学们的观念更倾向于传统和现实，希望在26~30岁之间结婚，择偶看重人品和性格。看来“流行趋势”并没有左右同学们的观点。

（4）对待在公共场合的亲密现象更加开放和理性，不拘泥于传统,也不抛开传统。

（5）在很多方面能客观的看待事物,适时选择中立。即使自己不会那么做也并不反对,强调成年感,尊重他人的选择。

（6）女生考虑问题更全面和实际，同时也要求更多的不拘于传统的权利。

（7）已经不再唯爱情是取，能够理性的对待爱情，但是对待婚姻生活的态度还是相当理想化。

第四篇：浙江省高校统计调查方案设计大赛章程

附件2：浙江省高校统计调查方案设计大赛章程

一、总则

（一）指导思想与特点

为加深大学生对系统学科知识的理解，促进调查分析技能的培养，进一步训练经济管理类专业学生的信息调查、数据处理、统计分析技能，同时达到关心社会、了解社会和提高发现问题、分析问题及解决实际问题能力的目的。

统计调查方案设计大赛鼓励参赛学生联系实际，突出时代主题，关注民情民意，用建设性态度，积极研究我国改革开放和现代化建设过程中出现的新情况、新问题，独立思考，以小见大，创新认识，开阔视野，有利于学生社会责任感的培养。

（二）组织运行模式

浙江省高校统计调查方案设计大赛组织运行模式为：政府主办、高校承办、专家主导、学生主体、社会参与。

二、组织机构

（一）组织领导

浙江省高校统计调查方案设计大赛由省教育厅与省统计局共同主办，由浙江省大学生科技竞赛委员会统一管理。组建常设的竞赛委员会和每届大赛聘任的专家组，具体组织、指导竞赛工作。竞赛委员会每年选定1所参赛学校为大赛承办单位。

（二）竞赛委员会

负责制定竞赛章程、竞赛方案、设计评审标准、认定评审结果；对有争议事项的仲裁；对竞赛组织工作进行监督和指导。

竞赛委员会由省教育厅、省统计局、有关学校资深专家组成，包括主任、副主任以及委员若干人。每届竞赛委员会成员任期4年。

竞赛委员会设立秘书处，设秘书长1-2人，其他工作人员若干，负责主持全省大学生统计调查方案设计大赛的日常工作。

（三）专家组

专家组由来自省统计局、省内各高校相关专业的资深专家组成，负责竞赛的征题、命题和评审等工作。专家组成员每年由竞赛委员会聘任，可以被连续聘任。

（四）参赛单位

以高等学校为基本参赛单位，参赛学校成立大赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。

三、参赛队伍及指导教师

（一）参赛队和参赛学生

每所参赛学校设领队1名，每支参赛队由1—2名指导老师和3名学生组成。具有正式学籍的普通全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。每位学生只能参与1件作品，每件作品的参赛人员中，本科、专科、独立学院不得混报。

比赛形式为团队赛。每所本科类院校参赛队伍总数不超过8支，每所专科类院校参赛队伍总数不超过6支。独立学院单独组队参赛。

（二）指导教师

每支参赛队伍至少聘请一名教师担任指导教师。每位指导教师最多可以指导2支参赛队。对于赛前指导教师的辛勤工作，各参赛学校应按照教育部高等教育司下发的《关于鼓励教师积极参与指

答辩阶段比赛的交通、住宿费由参赛学校自理。

（二）社会资助

积极争取社会各界的资助，经竞赛委员会同意，可对当年的大赛进行冠名。

八、其他

第五篇：统计调查方案设计(正文)

“南宁市公共交通居民满意度分析”

统计调查方案设计

一、引言

城市公共交通是城市大生产的先行官，是城市功能运行的大动脉，是城市物质文明和精神文明的重要窗口。因此，发展城市公共交通已经成为世界各国普遍的共识。本文以南宁市六个城区的公共交通为切入点，从城区、文化、收入、就业和年龄5个层次围绕整个南宁市公共交通系统中的线路规划、线网优化、公共调度、服务质量等几个方面对南宁市公共交通居民满意度进行调查与分析。通过设计测定居民“满意度”的一些列指标，对南宁居民进行调查，构造居民满意度模型，并用于定量的衡量公共交通服务质量，以解释顾客对公共交通不满意的原因，从而引导南宁市公共交通朝着好的方向和措施进行改进。

二、理论框架与理论假说

（一）理论框架

Y：①性别、②年龄、③文化程度、④职业、⑤收入、⑥城区

X：①司机服务态度、②公车卫生环境、③车辆行驶安全、④秩序及治安状况、⑤发车频率、⑥首末班车时点设置

（二）理论假说：

如今，城市公共交通是城市大生产的先行官，是城市功能运行的大动脉，是城市物质文明和精神文明的重要窗口，但它自身同时也存在着许多问题，为了了解究竟是哪一方面的公共交通问题影响到了公民的满意度，我们对此提出了一些假说，通过这些假说来研究究竟是哪些南宁市公共交通问题影响着公民对其的满意度评价。（这里由于本组主要研究的方向是居民年龄差异分析，所以下面的理论假说主要从年龄出发）1． 年龄段越年轻的人们对司机的服务态度的满意度越低。2． 年龄段越年轻的人们对公车内卫生环境的满意度越高。3． 年龄段越年轻的人们对车辆的行驶安全的满意度越高。

4． 年龄段越年轻的人们对公共交通秩序及治安状况的满意度越低。

5． 年龄段集中在19岁到35岁的人们对发车频率的满意度低于其他年龄阶段的人。

6． 年龄段集中在19岁到35岁的人们对首末班车时点设置的满意度低于其他年龄阶段的人。

7． 年龄段越年轻的人们对公共交通总体满意度越低。

三、调查名称：南宁市公共交通满意度居民年龄差异分析

四、调查目的：通过调查不同年龄阶段的人们对于主要反映南宁市公共交通问题的几个主

要指标的满意度程度，揭示南宁市公共交通的问题主要集中在那一个方面，针对这些问题提出相对应的解决方案，以供南宁市公共交通管理部门参考。

五、调查计划实施时间：2010年11月29日——2010年12月24日

六、调查内容：

（1）调查对象的基本特征：①性别、②年龄、③文化程度、④职业、⑤收入、⑥城区（2）调查对象对南宁市各项公共交通指标情况的满意度：①司机服务态度、②公车卫生环境、③车辆行驶安全、④秩序及治安状况、⑤发车频率、⑥首末班车时点设置（3）调查对象对南宁市公共交通总体的满意度。

七、调查范围：南宁市6个城区范围内：①西乡塘区、②兴宁区、③青秀区、④江南区、⑤邕宁区、⑥良庆区

调查对象：南宁市6个城区范围内的居民

八、调查方法：电话调查调查方式：随机抽样

样本容量：每人至少5份有效电话调查问卷，我组共有11人，即要求至少有55份

有效电话调查问卷

数据分析运用软件：EXCEL、SPSS、EVIEWS等

九、调查步骤 ：

1.选题

2.调查方案设计 3.问卷设计 4.统计调查

5.数据整理与汇总 6.数据分析 7.撰写分析报告

十、项目细分：

1.选题：（1）查阅相关文献；（2）选定题目。2.调查方案设计：（1）引言；（2）理论框架与理论假说；（3）调查名称；（4）调查目的；（5）调查计划实施时间；（6）调查内容；（7）调查范围及调查对象；（8）调查方法、调查方式、样本容量和数据分析运用软件；（9）调查步骤；（10）项目细分；（11）实施计划；（12）费用预算；（13）棘手问题；（14）预期结果与提交资料。

3.问卷设计：（1）小组讨论；（2）查阅相关文献；（3）得出影响因子；（4）确定问卷

结构；（5）设置每层结构中的对应内容和问题；（6）修改问卷。

4.统计调查：（1）电话调查；（2）得到最终的数据结果和问卷的有效率。5.数据整理与汇总：对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

6.数据分析：运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析，得到分析数据和

图表：（1）频数分析；（2）t检验；（3）方差分析；（4）非参数检验（5）相关分析；（7）线性回归分析；（8）聚类分析；（9）因子分析等。

7.撰写分析报告：（1）文献针对性收集；（2）撰写调查分析报告初稿；（3）对初稿进

行修改。

十一、实施计划：

1.工作流程

（2）甘特图

关键路线：A→B→C→D→E→G→H→I→J→K→L→M→N→P→Q： 54（天）

ES（最早开始时间）：第十四周星期一 EF（最早结束时间）：路线２：A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L： 29（天）

（十八周星期一）A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→H→I→K→L:27(天)A→B→C→D→I→K→L:27(天)A→B→C→D→K→L:29(天)A→B→C→D→L:29(天)

A→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→H→I→K→L:27(天)A→C→D→I→K→L:27(天)A→C→D→K→L:29(天)A→C→D→L:29(天)J→K→L:15(天)A→K:29(天)

LS（最迟开始时间）：共5周，共33天，由于EF为29天，所以LS为33– 29 = 4（天），即第十四周星期四

LF（最迟结束时间）：第十八周星期五

4.统计调查：（1）电话调查；（2）得到最终的数据结果和问卷的有效率。

5.数据整理与汇总：对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

6.数据分析：运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析，得到分析数据和

图表：（1）频数分析；（2）t检验；（3）方差分析；（4）非参数检验（5）相关分析；（7）线性回归分析；（8）聚类分析；（9）因子分析等。

7.撰写分析报告：（1）文献针对性收集；（2）撰写调查分析报告初稿；（3）对初稿进

行修改。

2.责任分工

组织成员: 黎秀珍、蒋文颖、梁柳群、廖璐、陆少菊、周宇、黄贵新、廖杏接、吴荣春、陈庭珍、高海璇

十二、预期结果与提交资料：

1.2.3.4.调查问卷

统计设计设计方案 数据分析的初稿 调查分析报告