国际合作以谋发展原则[优秀范文5篇]

第一篇：国际合作以谋发展原则

（三）国际合作以谋发展原则

国际合作以谋发展原则抛弃了这种狭隘的利己观点，提出在发展方面，国际合作是所有国家都应具有的目标和共同责任。要求国际大家庭的成员通过单独和集体的行为，为了全人类的共同利益和国际经济的持续发展在技术、资金、资源、贸易等方面相互合作，共同繁荣，反对武力和对抗，从而保证人类世世代代在和平和正义中稳步加速经济和社会发展。

发达国家与发展中国家在现实的经济生活中存在着极其密切的互相依存和互相补益关系双方都是不可或缺的。缺少对方，或与对方长期处在严重对抗的地位，而又不作任何妥协退让，势必造成生产的严重萎缩和破坏，导致现实经济生活的严重混乱。《建立新的国际经济秩序宣言》指出，20世纪70年代以来世界的变化，说明了世界大家庭的一切成员相互依赖的实际情况，发达国家的利益同发展中国家的利益不能再相互分隔开，发达国家的繁荣是与发展中国家的增长和发展紧密关联的。整个国际大家庭的繁荣取决于它的组成部分的繁荣。强调全球各类国家开展全面合作，特别是强调发达国家与发展中国家合作，以共谋发展，是始终贯串于《建立新的国际经济秩序宣言》、《建立国际经济新秩序行动纲领》和《各国经济权利和义务宪章》的一条原则。

1974年12月联大通过的《各国经济权利和义务宪章》正式将合作原则作为发展国际经济关系的一个基本原则。

2、发达国家与发展中国家。

世界财富的国际分配存在着严重的不公，发达国家力图维护

国际经济旧秩序，发展中国家起而抗争，力图变革国际经济旧秩

序和建立国际经济新秩序。

在这许多对矛盾与合作的关系之中，发达国家与发展中国家

关系是全世界经济关系的中心。发达国家与发展中国家矛盾已上

升为当代国际经济关系中的主要矛盾。

这是因为：

（1）发达国家与发展中国家之间的矛盾与合作关系是全球

性的，牵动和决定着整个世界政治经济的全局和全貌。

（2）发达国家与发展中国家矛盾的形成和发展，已有数百

年的历史渊源。（3）当代发达国家与发展中国家双方在经济上的利害冲突是极其尖锐的，双方在经济上互相依存、互相依赖的关

系也是最为密切的。

发达国家意识到，否定第三世界在国际经济秩序中的正当要

求，对所有发达国家都是很不利的。

在第三世界的强烈要求下，在第二世界部分国家领导人和有

识之士的现实考虑下，南北两大类型国家，进行对话，谋求合作，取得了一定的成果，其中较为重要的是《洛美协定》。

《欧洲经济共同体－非洲、加勒比和太平洋（国家）洛美协

定》，简称《洛美协定》。是发达国家与发展中国家关系中，最大的经济贸易集团，缔约成员国已达80个。

1975年２月，非洲、加勒比和太平洋地区46个发展中国家，会同属于第二世界的欧洲共同体９个国家，在西非国家多哥的首

都洛美签订了贸易和经济协定，通称第一个《洛美协定》。

1979年修订和签订了第二个《洛美协定》。

1984年修订和签订第三个《洛美协定》。

1989年修订和签订第四个《洛美协定》。

3、发展中国家之间的合作。

发展中国家之间的合作，在国际社会中也具有重大的影响与

意义：

（1）现存的国际经济体制，是在经济实力基础上形成的。

第三世界国家拥有的经济实力越大，它们对世界经济大政的发言

权、参与权、决策权就越大。

（2）加强发展中国家之间的合作，建立独立自主的民族经

济，减少对发达国家的依赖，才是可靠途径。

（3）发展中国家之间的合作，有助于发达国家与发展中国

家的关系，在公平互利的基础上促进发达国家与发展中国家经济

合作，以实现全世界各类国家普遍的经济繁荣。

1974年5月1日联大通过的《建立新的国际经济秩序宣言》，表明发展中国家的崛起，改变了世界力量对比。第三世界国家不

再是附属于发达国家并受其支配的被动力量。

三、国际合作以谋发展原则

《各国经济权利义务宪章》规定：“国际合作以谋发展是所

有国家的一致目标和共同义务，每个国家都应对发展中国家的努

力给予合作，提供有利的外界条件，给予符合其发展需要和发展

目标的积极协助，要严格尊重各国的主权平等，不附带任何有损

它们主权的条件，以加速它们的经济和社会发展。”

一方面，该原则强调：要促进所有国家的经济发展，必须促

进发展中国家的经济发展，要尊重发展中国家的发展权。这是因

为，在生产高度国际化、全球化的今天，发达国家与发展中国家

间存在着密切的互相依存和互相依赖的关系，发展中国家的经济

发展与否，将对发达国家的经济发展乃至世界经济产生巨大的影

响。因此，促进发展中国家的经济发展，不仅有利于发展中国家

自身，也有利于发达国家，同时还会促进世界经济的健康有序的发展。

另一方面，该原则也强调：为促进所有国家特别是发展中国

家的经济发展，必须加强国际合作。国际合作与发展是密切联系

在一起的，只有承认发展中国家的发展权，才能实现真正的国际

合作，也只有通过国际合作，才能保证所有国家特别是发展中国

家的发展。因此，所有国家都必须在公平互利的基础上，在经济、社会、文化、科技等领域进行广泛的合作，以促进公平合理的国际经济关系的建立，推动均衡的世界经济意义上的结构变革的实现，并使这种变革符合所有国家特别是发展中国家的利益。

三、国际合作以谋发展原则发展对外经济关系，进行国际合作，是生产力发展的必然要求。随着科学技术和交

通、通讯的迅猛发展，经济全球化已成为人们不可阻挡的潮流，各国经济间的联系日趋紧密，国际合作以谋发展成为各国的努力目标。正如《建立世界贸易组织协定》中所阐述的，为了实现世贸组织（WTO）建立宗旨，各国必须做出积极的努力，以确保发展中国家，尤其是最不发达国家，能够获得与其贸易额增长需要相适应的经济发展。何谓“国际合作以谋发展原则”？《各国经济权利与义务宪章》第9条、第17条指出：“所有国家有责任在经济、社会、文化、科学和技术领域进行合作，以促进全世界特别是发展中国家的经济发展和社会进步。国际合作以谋发展是所有国家的一致目标和共同义务。每个国家都应对发展中国家的努力给予合作，提供有利的外贸条件，给予符合其发展需要和发展目标的积极援助；要严格尊重各国的主权平等，不符带任何有损其主权的条件，以加速其经济和社会发展。”

根据上述规定，我们可以看出，国际合作以谋发展原则，首先强调的是重视发展中国家的经济发展。根据联合国大会有关决议，发展权利是各国一项独立的权利，不可剥夺的权利。因为人类没有发展就不能生存。①

在旧的国际经济秩序下，发达国家凭借其技术、经济优势，控制甚至掠夺发展中国家，不尊重发展中国家的发展权利，严重影响了其经济发展速度。而在经济全球化的今天，发达国家与发展中国家的经济依赖性逐步增强，损害一方，也意味着损害自己。《关于建立新的国际经济秩序宣言》一语道破地指出：“发达国家的利益同发展中国家的利益不能再互相分割开，发达国家的繁荣与发展中国家的利益增长和发展是紧密地联系的，整个国际大家庭的繁荣取决于它的组成部分的繁荣。”因此，各国在努力行使各自的发展权利时，应特别重视发展中国家发展权利的实现。

其次，该原则要求予以国际合作。在承认和尊重各自发展权利，特别是发展中国家的发展权利基础上，通过加强国际合作，以帮助发展中国家的经济和社会的发展。在国

际合作中各国应在实质上的公平互利的基础上进行，并不得损害对方国家的经济主权，并按照各国的经济发展需要和目标，提供更加有利的外部条件，使各国尤其是发展中国家的经济得以繁荣发展。

第二篇：以行政体制改革谋发展

以行政体制改革谋发展

从1978年改革开放来，我国的政治改革在很大程度上是一种治理改革，或者说是一种政府管理体制的改革。政府治理或政府管理体制的改革，包括政府机构的调整和精简、政府职能的转变、政府行政管理方式和行政程序的变化等，政府改革是一个动态的过程，市场经济的深入发展、民主政治的向前推进、人民群众政治需求的日益提高，以及全球化和信息化的冲击，使得政府必然会面临新的挑战。政出多门、机构重叠、职责交叉、政事不分、成本过高等现象还普遍存在；政府提供的社会公共服务还相对不足、其服务质量也需要提高、公共服务均等化体系远没有确立。

三十多年来得政治体制改革，一直都是围绕着经济建设这个中心进行的，例如，政企分开、建设服务型政府、行政许可、行政信息公开等改革。在十六大，中共确定了决策、执行、监督功能相分离的改革方向，三十年的改革取得了令人瞩目的成就，具体表现为以下几点：

一是机构设置不断优化。经过2003年和2008年两次机构改革，国务院根据精简、统一、效能和依法行政的原则，以及决策、执行、监督既相互制约又相互协调的要求，建立了以宏观调控部门、市场监管部门、社会管理和公共服务部门为主体的政府机构框架，并对大部门体制进行了有益的探索。

二是阳光政府建设取得了进展。2008年起实施《中华人民共和国政府信息公开条例》，要求各级人民政府必须实行信息公开，2012年7月，国务院又出台《机关事务管理条例》，要求所有县级以上人民政府应当将“三公经费”纳入预算管理。在依法行政的今天，信息公开，有利于加强群众监督。温总理曾说“阳光是最好的防腐剂”，政府加强信息公开，也就意味着要加强对政府的监督，实现社会的良性发展。

三是建设法制政府正有效的推进，我国行政复议法和行政诉讼法明确规定了依法行政、尊重和保护人权、比例、正当程序、行政公开等原则，国家颁布了包括行政许可法、行政处罚法等相关行政法律法规，建立了较为健全的行政法律制度，各级政府严格按照法律法规办事，比如公司法、破产法等等。虽然存在违法乱纪行为，但不是主流，法制政府的建设取得了一定的成绩

四是公民的参政议政意识逐步加强，我国在重大事件、重大课题、关系群众切身利益的问题上，积极发挥公民的参政议政作用，实现决策的科学性、民主化，通过网略、听证会议、调查研究，把基层群众的意见考虑到决策中去，真正实现人民当家作主。

五是加强监督力度，防止权力的滥用。我国初步形成了司法监督，权利监督，行政监督和群众监督体系，积极发挥监督作用，防止政府滥用权力，防止了一大批腐败现象，有益于纯洁我们的党和政府，有益于建设和谐社会、法治社会。

第三篇：以诚信求生存 以质量谋发展

以诚信求生存 以质量谋发展

——福建省南安市育新汽车服务有限公司先进事迹

面临驾校全面开花的市场竞争局面，如何求得一席之地，并谋求发展、这是所有驾校面临的决择。我公司在2003年创办时，也面临这种危机感和紧迫感。我们经过反复的论证和实践，得出自已的发展思路：以诚信求生存、以质量谋发展。打出公司的口号：“育新、育新，学好技术才是真！”坚持“严格、求实”的经营理念，即严格训练、严格要求、严格把关，追求实际、追求实惠、追求实效。公司从2009年至2012年连续四年质量信誉考核被评定为“AAA”级企业；2012年被福建省交通运输厅评为“优质服务驾培机构”。几年来，公司经过努力，在泉州市109驾校中脱颖而出，成为知名度较高，信誉较好，收费合理，培养学员数量较多，考试合格率较高的培训机构，取得较好的经济效益和社会效益。公司的主要事迹如下：

一、以诚信求生存

作为驾校，没有学员一切都是零。尽管几年来泉州市驾培市场很火爆，但是，只有取信于学员，才有驾校生存的空间，才是驾校发展的长远之计。

几年来公司始终坚持诚信为本，信誉至上，推行廉政服务教学理念，面向社会公开服务承诺制，不断提高教学服务能力和水平，规范经营行为，杜绝“吃、拿、卡、要”现象的发生，几年来没有出现学员投诉这方面的问题。具体做法：

1、严把教练员入门关。教练员的一言一行，都会给公司带来影响。因此，做好教练员的管理，是树立企业良好声誉的关键。公司坚持从职业道德、业务水平和从业资质三个方面严格招聘教练员，并将职业道德作为教练员的首要之选。通过公开招聘、资格调查、综合考核等方式，多渠道地选拔和聘用教练员，以确保教练员队伍的纯洁性。

2、坚持“廉政办学、服务至上”的教学理念。公司定期开展对教职员工的廉政教育活动，公司领导亲自组织廉政教育讲座，提高教练员廉政教学意识，自觉规范施教行为；其次建立了教练员监督机制，通过不定期以短信的形式与学员开展互动，了解教练员执教、廉政、服务等方面的情况，以了解“教”和“学”的动态信息。第三是组织学员对教练员进行评议，填写教学质量反馈表，并将每项评议内容整理入档，作为教练员的季度和年终考核依据。通过以上工作的实施，有效规范了教练员施教行为，促进了“教”和“学”的

融洽，形成了良好的企业风气，赢得较好的口碑。

3、严格落实承诺制。为提高服务质量，公司和教练员向学员做出公开承诺，即：（1）严格按照教学大纲、教学计划，认真组织教学，不随意变更教学计划，不缩减培训时间。（2）尽心尽职、文明施教、平等施教，为学员提供优良文明服务。（3）严格遵守教练员的各项规章制度，廉洁施教，不索要或变相索要钱物，不出现以教谋私的行为。（4）严格遵守政策、法规，做好安全管理工作，确保培训安全。为确保承诺落实到位，公司定期组织学员座谈会，经常组织教练员重温承诺制内容和学习公司规章制度。向社会公开诚信承诺制度及举报电话，以保证承诺制的兑现和落实。

二、以质量求发展

学员来驾校的目的就是学知识、学技术、拿驾照。而作为驾校，不光是为了利润，而是要给学员一种安全的意识，让学员毕业后，不仅敢开车、会开车，更重要是能开安全车、文明车。几年来公司始终坚持这种理念，以质量求发展，努力把提高教学质量作为公司发展的根本，取得较好的教学效果，赢得上级主管部门和学员一致好评。具体做法：

1、加大投入，是提高教学质量的基础。

公司创办于2003年5月，经过二年精心筹建，2005年被省运管局批准为综合类二级驾培机构。公司刚获得一个良好的开局，但好境不长，场地被南惠高速公路征用，公司又筹建第二个训练基地。2007年经南安市运管所核准为二级普通机动车驾驶员培训资质，经营许可范围为小型汽车、大型货车和道路运输从业资格培训，公司各方面刚走向规范，全面发展阶段，但好梦又不长，场地又被市经济开发区规划征用。公司只好下大决心，自筹资金，征用土地70亩，自建七层的办公教学大楼3000平方，合计投资4880万元。目前公司自有培训场地52052平方米，驾驶教练场面积11900平方米，场内教练道路小车道1950米、大车道803米，倒桩龙门架28个，严格按照《机动车驾驶培训机构资格条件》(JT/T433)、《机动车教练场技术要求》(JT/T434)和福建省地方标准DB35/T1065-2010的要求建设训练科目，单边桥、连续障碍、定点停车与起步、侧方停车、限宽门、凹凸路、直角转弯、曲线行驶、百米加减档等九个训练项目齐全，现拥有教学车辆数135辆，其中小型汽车130辆、大型货车5辆，车辆均按要求配臵副后视镜、副制动踏板、灭火器等安全防护装臵和设施，车辆标志统一，全部安装了驾驶培训学时系统车载设备。建立了多媒体教学系统，建设2套红外线桩考仪，教学设施设备齐全有效，现有急救心肺复苏型模拟人2具，主动式驾驶模拟仪10台，无纸化模拟考试计算机62台，汽车气压制动系和液压制动系程控电

教板、教学磁板、发动机机体解剖模型、转向机构模型、全车制动系统模型等一应俱全，能够充分满足教学需要。公司现拥有管理人员20人、持省运管局核发准教证分别为理论教员20人、实操教员180人、从业资格教练员2人。完善的教学设施，为提高教学质量打下良好的物质基础。

2、安全教学，是提高教学质量的硬指标。

为了保证安全工作的落实，公司从人员、车辆、制度三个方面入手，建立健全了安全生产管理体系，自创办以来，教学经营活动中未发生一起重大责任事故、安全生产事故和社会治安事件，实现“零事故”的目标。具体做法：

（1）加强安全生产教育，提高安全生产意识。人是安全工作最核心的要素，在安全生产工作中，我们始终将加强安全生产教育，提高安全意识作为核心，严格落实教育学习制度，不断提高全员参与的安全文明意识。公司每年初都制定全年的安全教育计划，以《安全驾驶的引路人》为教学依据，坚持每个月上一次大课，系统进行安全学习，并做人手一册的《安全学习记录本》，做到学习有记录、有体会；根据季节的转化特点，开展如何根据季节性变化展开安全行车教学学习教育；通过各个时期的中心任务，开展各种安全活动。如安全活动月活动，教练员技能比赛，教练员经验交流会，组织教练员集中备课，对教学工作中存在的安全问题进行分析，学习安全生产法律法规，剖析典型案例，始终能够做到警钟长鸣。在抓好教学安全的同时，将安全驾驶意识贯穿于整个教学过程，始终牢牢把握集中注意力、仔细观察和提前预防的原则，努力培养学员养成安全行车、文明行车的意识，收到了较好的效果。

（2）加强教练车辆管理，保持良好技术状况。教练车辆管理是教学安全工作的重要保障。公司严格执行教练车管理制度，每年年初制定了教学车辆维护计划，将教练车的技术管理工作分为日常维护、一级维护、二维维护、定期维护。日常维护由教练员和安检员负责，教练员在出车前、行车中、收车后负责进行安全检视等工作，公司安办负责对教练员安检工作进行监督检查，并不定期组织相关人员对教练车安全技术条件和教练员的执教情况进行检查。公司委托一家二类汽车维修企业，作为车辆维修基地，按照一级维护和二维维护作业内容，在规定的里程内由维修厂负责对车辆进行维护，使车辆维护专业化。同时公司又能及时掌握车辆的技术状态和强制维护制度的落实，切实保证车辆技术状况始终处于良好状态。

（3）全面贯彻落实安全生产制度。为保证安全制度的落实，公司建立健全了安全生

产责任制度，层层签订安全生产责任书，将安全工作责任落实到每一教练车和教练员。为抓好安全制度的落实，公司还成立了安全生产领导小组，下设安全生产办公室，对教练员安全教学工作和安全管理工作进行定期巡查，并对教练员的安全检查内容记录在案，作为年终考核的奖惩依据，有效提高了教练员安全教学意识，确保了各项安全措施的落实。

3、按纲施教，是提高教学质量的关键。

严格按照教学大纲组织施教，是确保培训质量的关键。公司创办以来，始终围绕一个总目标“如何提高教学质量”，严格按照交通运输部颁发的教学大纲，对每个阶段、每个教学环节，甚至每个细节都作出详细的部署，制定合理的施教方案，明确教学项目、教学内容、教学目标、教学时间组织教学。为保证新的教学大纲的贯彻、落实，公司认真组织全体教学人员学习新大纲与旧大纲的不同之处，深入训练一线，了解、分折教学和训练当中存在的难点和容易出现的问题，从中找出共性，讨论制定切实可行的教学方法，切实保证按纲施教。具体的做法是：

（1）对科目一应坚持素质教育。针对公安交警考试的题目相对较容易，一些教练员和学员一般采用“应试”的办法，认为考上90分就万事大吉。我们认为：科目一考试固然重要，但更重要是如何让每位学员能够真正把交通安全的理论知识运用到学车过程和今后参与道路交通过程中。于是我们坚持集中上课，主要分析重点和难点。例如：《道路交通安全法》我们认为教学的重点是第四章的通行规定，着重讲解为什么要这样规定？怎样行，怎样停才能保证安全。难点放在容易混淆的概念、图案、题目。通过分析、比较，使学员记得住、分得清。同时通过讲解，帮助学员概恬出规律性，以不变应万变。科目一阶段的理论考试，我们紧紧把住阶段目标的考核关口，把试考及格线从90分提升为93分，直至现在95分，以充分的把握和实力报送参加公安交警的预约考试，这样既能取得较高的一次性及格率和整体综合水平，又能使学员树立较为牢固的安全意识。不断从应试教育向素质教育的转化。

（2）对科目二应严格把好基本功。科目二历来是学员参加交警考试的难关。泉州地区以每部教学车辆配额为8名学员，采用一出一进考试方法，如果科目二考不过关，学员就出不去，也进不来，整部车辆就处于一种半瘫痪的状态。更重要的是，科目二是学员学驾车的基本功，技术不过关，不仅影响科目三的学习，更严重的会影响今后出去驾车的技术和安全。为此，公司特别注重科目二的教学质量，严格考核制度，严格把关。公司成立专门的考核小组，依据交管支队考试场考试方法和评分标准进行评分，对桩考

和场地考试的九个项目全面考核，公司对考核不过关的学员，给予推迟预约考试或暂缓预约考试，通过强化复训、加强复训考核。同时为鼓励教练员提高教学质量，公司制定出一整套奖惩办法。例如：以本季度（三个月内）参加交警考试数据进行统计，以学员一次合格率为基准。当一次合格率100%，奖3个学员名额；若连续保持两个季度合格率100%，下一季度奖4个名额；当一次合格率90%（含90％）以上，奖2个名额；若连续保持两个季度合格率90%以上的，下一季度奖3个名额；当一次合格率80%（含80％）以上奖1个名额；如果一次合格率80%以下的，扣2个报班名额；当一次合格率50%以下（含50％）的扣4个报班名额。通过这种奖惩机制，大大调动教练员的积极性，努力提高教学质量。

（3）对科目三应努力提高安全文明素质。我们认为：科目三的实际道路考试，相对于科目二电脑考试来说，人为的因素较多，考官现场监考，观察更为全面，对于驾驶过程中的陋习和规范操作的细节，都是扣分的依据。于是公司坚持严格的内部考核制度，考核中的考试办法、项目、评分标准，均以交警科目三考试评判为依据。主要强调平时训练中存在的一些细节问题，使学员养成良好的驾驶作风和习惯。例如：上车前的安全检视不到位；上车安全带的佩带不正确；转向、变更车道时不看后视镜，观察时间不足3秒钟开始转向的，停车后、开车门前不侧头观察后方和左侧交通等情况，都视为不及格。公司严把考核关，坚持只有经过考核合格的学员才送交警预约。同时公司也制定出相应的奖惩办法。例如：科目三在交警考试时，第一次考试不合格一人，教练员扣科目二参加测试一个名额。以每一个学员为单位，三个科目考试均一次性合格，奖励其教练员500元。

由于公司长期注重学员教学质量的提高，严格要求、严格训练、严格把关，几年来参加交警考试的成绩都名列前茅。2012学员参加公安交通管理部门的考试，在泉州市的109所驾校中，一次合格率，科目一排行第七名，科目二排行第三名，科目三排名第六名。

有耕耘就会有收获，公司坚持内增素质、外树形象，赢得社会的认可，学员的赞誉，新闻媒体的正面报道，各级领导机关的表彰：

2006荣获“福建省运输管理局机动车驾驶员培训机构资质检先进单位”；南安市总工会、安全生产监督局授予“第八届“安康杯”竞赛先进单位”；

2007南安市运管所考核为优秀单位；

2009年－2012连续四年获得质量信誉考核AAA级企业；

2010年南安市政府授予“守合同重信用企业”；福建南安农村合作银行授予2010AAA级；

2011年被泉州市交通运输委员会评为“开展落实企事业单位安全生产主体责任三年行动先进单位”；授予“安全生产标准化一级企业”；泉州市政府授予“守合同重信用企业先进单位”；

2012荣获福建省交通运输厅“优质服务驾培机构”；

2013荣获泉州市交通运输委员会“交通运输系统安全生产管理先进单位”； 荣获中共霞美镇委员会“先进基层党组织”。

总之，几年来实践使我们深深地体会到：作为一所驾校，要在激烈的市场竞争中，求得一席之地，站稳脚跟，就得“以诚信求生存、以质量谋发展”，只有诚信才能拥得学员的认可，才能产生社会效应。而加大软硬件投入就是对学员的最好承诺，保证安全教学就是给学员最大的承诺，提高教学质量就是为学员提供优质服务最佳的承诺。

单位：南安市育新汽车服务有限公司 联系地址：福建省南安市滨江基地 联系人：李炳枝、李建鹏 联系电话：0595-86750125

第四篇：以德育为契机,以品质谋发展

以德育为契机，以品质谋发展

——两市镇四中德育工作汇报材料

德育是学校的灵魂，是学生健康成长的保障。多年来，我校坚持“以德为先”“以德立校”的原则，在教育教学改革的舞台上，始终把德育工作摆在首位，不断更新德育理念，健全德育渠道，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为途径，健全德育评价机制，出色地完成了本德育工作。现将我校一年来德育工作情况汇报如下：

一、树立先进的德育理念

现代教育最基本的价值取向就在于成功的育人育德。在新的历史背景下，我们必须树立先进的德育理念，与时俱进，不断创新，力求德育工作的可持续性发展。其中，德育的核心是青少年思想道德建设，为此我校德育工作一贯坚持“四项原则”的理念。、坚持以人为本的原则，尊重个性，着眼习惯； 2、坚持激励为先的原则，树立自信，激发上进； 3、坚持实践为主的原则，回归生活，提高修养； 4、坚持创新为进的原则，关注发展，更新手段。

理念定位行动，科学的德育理念，使得我校德育工作目标明确、有的放矢。

二、开展全方位的德育工作

（一）文明礼仪塑人格

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，通过文明礼仪塑造学生健全的人格。我们重视入学教育，每期开学初，利用班团队课组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校《文明班级竞赛评比细则》及学校各项规章制度，让学生有章可循；设立文 明礼仪标语牌，创设文明氛围；每周一举行升旗仪式，利用国旗下讲话树立文明意识，约束学生的行为。此外，我们还一直对学生仪表严格要求，每周进行不定期检查，从校服、首饰、长指甲、长发、化妆等细节入手，要求他们保持学生的纯真和本色，检查做到有记录，有反馈，发现问题及时纠正，持之以恒的工作使得我校的学生形象朴实、谈吐文明、仪表规范，赢得学校师生、家长、社会的一致好评。

（二）法制教育定行为

根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势的现状，我校配合贯彻县教育局加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。、上好法律启蒙课。组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》，以法律规范行为。、定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都邀请红土岭派出所法制副校长宁长庚教导员来校对学生进行普法知识讲座，邀请戒毒所部分服刑人员来校做专题报告，以亲身的经历，鲜活的例子，教育学生知法守法。、充分利用校内设施及活动进行法制教育。我校利用多媒体技术多次组织学生观看法制宣传片，先后展出了“崇尚科学、反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等图片，用活生生的事实来教育学生，并组织学生集会签名、上街游行，宣传禁毒知识。

（三）量化评估激上进

开展文明班级竞赛，对班级量化评估一直是我校对班级管理的最有效的手段之一。我们把班级管理工作分成出勤、纪律、卫生、就餐、两操等几个方面，按学校文明班级竞赛的评比细则进行量化评估，坚持每天一查，每周一结，每期一评，根据量化分评出等级，对表现优秀的班级学校给予表彰和奖励。并将文明班级评比结果纳入班主任工作考评中，每学年评定出十佳班主任。量化评估极大刺激了老师和学生班级 管理和建设的积极性，给德育工作的良性推进奠定了坚实的基础。

（四）心理教育润心灵、建立健全心理健康教育工作体系，学校专门开设了心理健康咨询室，安排李海容、阳元琳两位县心育研究室的研修员担任学校心理健康辅导老师。、开设心理健康教育课，具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使得学生能够合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。、建立心理健康档案，通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。、进行专项的集体心理辅导，开学初新生入校，我们开展适应性心理辅导，中考前，我们加强克服考试焦虑的心理咨询，力争培育学生健康的心态。

（五）转化后进促发展

我校学生大多来自农村和进城务工家庭，生源质量不高，针对生源实际，把后进生转化工作当作学校的一项重要德育工作来抓。努力营造人人关心，时时关注的氛围。具体做法是：、把后进生的转化成果纳入对老师、班主任工作评估的重要内容。2、坚持正面教育、激励教育，每期末，表彰一批进步大、表现突出的后进学生，组织学生座谈，并在学校宣传栏进行鼓励，促进后进学生积极上进。、建立学生成长档案。班主任认真填写《成长记录》，科任教师每人至少帮扶两名学困生，做到有计划，有记录，有实效。将德育行为过程化，使后进生的转化纳入科学化、制度化的轨道。

（六）经验交流共进步

为了促使德育科研工作的深入，本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念，我校开展了一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。、培育德育教研骨干力量，提高教师对德育工作重要性的认识。2、开展优秀班主任评比，推选县、市优秀班主任，组织经验交流会并观摩学习，在相互交流中共同进步。、继续深入开展“学校、家庭、社区三结合”课题研究。深入开展研究“实施激励教育，促进孩子健康成长”的省教育学会科研课题。

4、积极办好家长学校，努力为家长上好课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识，使家长们支持学校工作，配合学校共同 4 教育好学生。

（七）美化环境造氛围

近几年，学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。校园硬化、绿化符合标准，校训、名人画像、名人名言，使得师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。本学期，在新教学楼东侧又添制了三个宣传橱窗，对师生中的好人好事好行为进行宣传、鼓励，这润物无声的栏目给学生科 学的德育教育。学校还在路边设置了一些小巧别致的标志牌，简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保意识、安全意识、自我保护意识，也让学生体会到了和谐的校园环境要靠每一个人的努力。

（八）丰富活动重实效

1、三月五日开展“学雷锋，促文明”的活动，组织初一学生在建设北路进行义务清扫、文明劝导等一系列活动，以实际行动向雷锋同志学习，得到了宣传部、县团委的肯定。

2、组建两市镇四中升旗班，严格执行升国旗仪式制度。每周一坚持举行升旗仪式，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

3、积极开展“感恩教育校园行”活动。先后开展了“感恩教育校园行”感恩主题班会、“感恩在我心中”黑板报评比活动、“感恩教育校园行”感恩父母征文比赛、母亲节开展“感恩母爱”活动、“感恩教育校园行”感恩老师演讲赛、张贴“感恩教育校园行”宣传专栏等，让学生心存感恩，学会感恩。

4、关心贫困学生，摸清特困生情况，上报10名贫困学子名单，让他们接受爱心捐助。

5、禁毒教育常抓不懈。组织初一新生参观县禁毒教育基地，评比禁毒征文；学校与老师、学生与家长共签禁毒协议。

6、安全教育不放松。通过广播、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、主题班会、疏散演练等形式，作好学生的安全教育，积极开展“百日行动”，增强广大师生安全意识。

7、积极参加创建省级文明县城和国家级卫生县城活动。狠抓校内卫生，坚持一日两扫制度，进行检查评比，纳入文明班级管理。领导带队巡逻，管好所包路段。

8、开展主题班会活动，对学生进行尊敬师长、热爱祖国的感恩教育。推选244、248两个班参加镇主题班会比赛。

9、发动全校学生开展“希望工程一元捐”活动，用于帮助家庭贫困学生。

10、为加强对未成年人课外阅读的引领指导，积极开展“开阔视野，快乐成长”读书月等教育活动，并分别评出3名阅读支持生和3名阅读之星。

11、组织开展县大间操比赛，获县三等奖。

12、组织初一学生广播操比赛，244班获得一等奖，242、248班获得二等奖，237、247、243、245班获得三等奖。

三、取得的德育成效

1、在邵东县中小学2013年“迎庆元旦·感恩教育”文艺汇演中荣获一等奖。

2、组织学生参加“五四”文艺汇演荣获银奖。

3、组织学生参加2013 年两市镇中小学生庆“六一”文艺汇演荣获中学组三等奖。

4、学校荣获2012邵阳市“五四”红旗团支部。5、2013年10月参加省第八届青少年书信征文比赛，学校获邵东赛区二等奖。

6、组队参加邵东县2013年合并乡镇初中生女子篮球赛，获县第六名。组队参加邵东县中小学田径运动会，获团体总分第四名。7、2013年11月25日组织学生参加邵东县大课间比赛获三等奖。

8、积极参加创建省级卫生县城活动，创设干净舒适优美和谐的校园环境。学校获创建省级卫生县城红旗单位称号。

9、学校综治工作、计生工作接受上级检查，深受好评。2012年获综治工作先进单位，计生工作先进单位，德育工作先进单位称号。

10、荣获2012年邵阳市禁烟先进单位。

目前，我校已形成德育为首、多育并举的大好局面。在申硕校长的正确领导下，我校2009年成功创建省合格学校，2010年成功创建省安全文明校园，2011年经复查重获省文明卫生单位称号。2012年获创建省级卫生县城红旗单位称号、邵阳市禁烟先进单位。但德育工作无止境，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在平安和谐的环境中更健康、更全面的发展。

2013年12月

第五篇：以奉献求支持 以服务谋发展

以奉献求支持

以服务谋发展 追随理想旗帜

书写金色年华

——在湖南大学第二十四次学生代表大会上的工作报告

曹 镠

（2011年5月21日）

各位代表、同学们：

现在，我代表湖南大学学生会第二十三届委员会，向大会作工作报告，请予以审议。

第一部分 我们的思考——当青春和理想在激荡

青春和理想，是大学校园和青年学生永远的金色烙印。而青年的思考，更是永远激荡在青春的热情和理想的绚丽中。我们要用这有限的青春时光来做些什么？我们毕生追求的理想又是什么？思考，让我们的青春从稚嫩变得深刻。思考，让我们的理想从模糊变得清晰。两年来，学生会也在思考这样三个问题：学生会是什么？学生会为什么？学生会靠什么？今天，我们尝试给出本届学生会的答卷。

学生会是什么？传承告诉了我们。我校学生会的孕育、诞生于辛亥革命和五四运动的洪流。那时候的湖大学生会，是一群不愿国家在封建统治中沉沦，不甘民族在世界舞台上受辱的青年学生；我校学生会成长于祖国建设、改革开放的大潮。去年，我们寻访到自建国后历届共19名学生会主席，听他们讲述当时湖大学生会的故事，那是一群“携起手来，建设中华”、“与母校共成长、与祖国共奋进”的湖大学子；一个组织，说到底就是一群人。湖大学生会始终是这样一群年轻人：他们有着浓厚理想主义色彩，一直牢记湖湘学派“心忧天下、经世致用”的理念，秉承千年学府“实事求是、敢为人先”的校训，坚持“务实、高效、创新、奉献”的工作作风。他们深爱自己的国家，深爱自己的母校，敢于直面批评，乐于承担责任。并且希望用自己的努力，影响和改变周围的环境，团结和带动身边的同学。这，就是湖

大学生会。

学生会为什么？现实告诉了我们。大家也许不知道，第二十三届学生会17名06、07级主要干部中，4人保送或考取硕士研究生、4人赴海外深造或工作、1人赴西部支教、1人赴非洲支援建设，其余全部被国内一流企业录用。但大家一定记得，学生会激烈抗议之后校外食堂的整顿与改观；一定记得，听证会后不再继续施行的冬季分时供电制度；也一定记得，玉树地震时学生会募捐箱前的长队。学生会的同学们放弃了安逸的校园生活，挑起学生干部的重担。为的是让自己成为更好的人；为的是让学生会成为更好的组织；为的是通过这个组织来影响和改变那些我们觉得可以变得更好的地方。在学生会的身体里，永远流淌着为理想奋斗的血液。我们的心里，不仅有着成就自身发展的个人理想，更有着努力让一切变得更好的公共理想。这，是我们为之奋斗的目标和不竭动力。

学生会靠什么？时间告诉了我们。学生会的同学们有理想、有热情。但归根到底我们依然是一群普通学生，有自己的课业压力、有自己的稚嫩和迷茫。在向理想前进的道路上，注定坎坷艰难。过去两年里，我们清楚地记得校党委领导十余次对话学生干部，帮助我们协调解决工作中的问题；我们清楚地记得那些与团委老师一起通宵研究工作、筹备活动的夜晚；我们也清楚地记得在学生干部联谊会的学长们帮助下，俞敏洪、于丹等知名人士主讲“我最喜爱的老师”论坛时爆满的大礼堂。我们更清楚地记得“潇湘槐市”校园论坛上同学们支持学生会的帖子和提出建议的声音。两年的时间告诉我们，湖大学生会各项工作的开展，要靠校党委的正确领导，要靠校团委的悉心指导，要靠校友们的关心帮助，更要靠广大同学的支持。这，是我们工作的基础和依靠。

第二部分 我们的行动——当时代和使命在召唤

过去两年，我们有幸一起见证祖国日渐强大，母校快步发展。国

庆的喜悦、地震的伤痛、总理的嘱托让我们深刻感觉到与祖国、与母校呼吸相连、命运与共。两年里，无论是喜悦之时还是哀伤之日，学生会始终和同学们一起，留下了一个又一个难忘的成长回忆。

两年里，我们细心感受同学们内心变化，引领同学思潮。我们依托潇湘槐市网络社区，结合校园飞信群等新媒体手段，通过学院、班级等基础组织建立起健全的青年思想调研体系，细心感受多元价值体系和各种社会思潮给同学们带来的影响。通过“时事新闻解读”、“五四青年论坛”等各种载体，宣传社会主义核心价值体系和主流社会文化，引导同学们独立思考、理性思维，进一步认识我们所肩负的历史使命与社会责任。

我们坚持和完善了“校园诚信伞”“书院传统文化游”等传统品格培养活动项目。同时在“阳光交通协管员”的基础上，与大学生农村实践、社区服务进行有机结合，形成“阳光志愿者”公益服务团队。团队活动开展一年来，吸引了包括周边高校同学在内近20000人次参加。两年来，学生会逐步明确了树立社会主义核心价值观，继承传统文化，倡导诚信文明、公益服务道德风尚的思想引领内容，掌握了利用校园活动柔性切入、利用新媒体影响辐射的思想引领手段，适应了当代大学生观念、兴趣快速变化的新形势，在同学思潮引领方面打开了新局面。

两年来，我们认真倾听同学们普遍诉求，维护同学权益。我们建立起学生评价委员会，公开选取学生评价委员对学校教学、管理、服务进行评价并提出建议。通过权益宣传周宣传、学生评价委员会委员反映、学生权益部调查整理、学校职能部门督办、潇湘槐市网络论坛平台反馈，形成了完整的校园学生权益维护工作链条。逐步解决了天马二食堂油烟噪音严重、园区部分宿舍无热水供应、图书馆自习室破旧等同学们反映强烈的普遍性诉求。同时，学生会还积极寻求学校支持帮助，参与到一些涉及我校学生的社会事务中，如天马无证夜宵摊的取缔、矿冶研究院的分时施工、大学城交通综合整治等等问题，学

生会都是参与推动的重要力量之一。

学生会还通过开展军训慰问、访谈、迎新志愿服务、宿舍走访等活动，主动融入同学；通过建设学生会人人网主页、设立学生会工作意见箱、学生会工作满意度问卷调查，了解同学，改善工作，努力成为广大同学信赖的组织，逐步营建起“学生之家”的氛围。一年来，在维护和保障大学生权益的道路上学生会初现成效。“权益有问题，请找学生会”已在湖大学子中深入人心。

两年来，我们倾力搭建校园文化新平台，丰富同学生活。近年来，同学们的兴趣热点在不断转移。校园文化活动的组织更加需要在充分继承地基础上大胆改革创新，建设一批同学们喜闻乐见的新平台。学生会充分利用五四运动九十周年、温家宝总理视察湖南大学、建国六十周年、上海世博会、广州亚运会等重点历史事件为契机，紧扣时代主旋律，以征文、演讲、主题报告会等形式，开展了一系列丰富校园文化内涵，提升校园文化层次的优质学生活动，努力打造出充满活力、安定有序、健康向上的和谐校园文化。

我们朝着精英主流文化方向，打造了财经文化节、园区文化节、十佳歌手大赛、五四演讲大赛、全校辩论赛、跳蚤市场等类型多样、异彩纷呈的校园文化新平台。各学院学生会也遵循“大型活动品牌化、品牌活动特色化”的原则，举办了各具特色的品牌活动，如：土木学院学生会的土木文化节、工商管理学院学生会的精英培训计划、新闻传播与影视艺术学院学生会举办的湖南省大学生记者节等等。由校、院两级学生会联手打造的“我最喜爱的老师”系列论坛，邀请到由学生网络票选产生的校内外导师共30余人开讲，主题包含大学学习生活、职业规划、成功励志、传统文化等近十个方面的内容，据不完全统计，两年来近六万人次参加论坛活动，七十余家社会媒体予以报道，成为了最受师生关注的校园文化活动。

两年来，我们认真推进学生会自身建设，提高服务能力。我们根据学校育人环境建设和同学们需求的变化，对学生会进行了精兵简

政：原先六大中心18个部门被削减为9大直属部门。干部干事数量由2009年初的683名精简至目前的227名，裁减近2/3。同时，我们修订了《湖南大学学生会章程》，制定了《学生会部门职能划分细则》、《学生会考核条例》、《学生会经费管理办法》、《学生会活动组织申报流程规范》等配套制度。并设秘书处来管理考评部门日常工作、完善、督促各项工作。提高了学生会组织纪律性，加强了各项工作的标准化、规范化。学生会更为精干和灵活，工作效率的大幅提升。

另一方面，我们对学生干部在思想政治、学业成绩、创新创业等方面的榜样示范作用进一步提出了明确要求。加大了对于干事的培训力度，先后举办了三期“青年马克思主义者骨干培养工程培养班”和“学生骨干培训班”，其中80%的学员已在各级学生组织中担任了主要干部，涌现出默默奉献、任劳任怨的“金海精神”等一大批先进典型，在广大同学中发挥了重要的影响；我们还积极营造学生会团队氛围，启用了被同学们亲切称为“荷包蛋”的学生会新会徽。建立起“开放、创新、活力”的学生会新形象。

两年来，我们积极致力于合作交流，扩大对外影响。加强与兄弟高校学生组织的交流与合作是“长见识、广思路、促发展”的重要手段，也是吸收外部经验和资源的重要方式。作为湖南省学生联合会主席单位，我们先后两次举办了湖南省各高校主要学生干部论坛，承办了湖南省学联七届二次全体会议，与中南大学学生会、湖南师范大学学生会首次联合举办了“尚理修文，湘楚思行”三校辩论赛。通过校际学生活动的开展促进同学们的对外交流。

我们还积极与国内知名高校及港澳台、海外学生组织进行联系和交流。先后同台湾铭传大学、香港中文大学、澳门理工学院、澳门科技大学、韩国湖南大学、加拿大维多利亚大学、美国哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等高校学生组织建立了联络，与其中部分还进行了互访。对外交流访问极大地开拓了我校学生干部的视野，锻炼了学生干部的综合能力，也提升了我校

学生会的综合影响力。在去年举行的全国学联二十五次代表大会上，我校学生会以全票当选新一届全国学联副主席单位。

回顾过去的工作，我们也清醒地看到：对同学的需求把握不够全面，思想引领形式和手段还需继续加快创新；活动和项目的组织实施普遍性不够，覆盖面和影响力有待提高；学生干部的综合素质和个性魅力还需要进一步锤炼，这些都需要我们在今后的工作中加以改进。

过去两年我们共同走来，所取得的成绩是令人欣慰。这凝聚着所有学生会成员的心血和汗水，更与学校党委、上级学联的正确领导和校团委和广大校友的帮助指导分不开，与学校各部门和各兄弟学校学生组织的大力支持分不开，与全校青年学生共同努力分不开。在此，我谨代表湖南大学第二十三届学生会，并以大会的名义，向大家致以崇高的敬意和衷心的感谢！

第三部分 我们的未来——当信念和希望在飞扬

各位代表、同学们，回顾往昔的足迹，我们拥有一路的荣光与喜悦；展望未来的旅程，我们期待更加灿烂的光明与辉煌。当传统文化与时代精神的交融，孕育出由大局观念、奉献精神、服务意识、理想主义等共同构成的湖大学生会精神。未来五年，学生会将延续优良传统，把握青年脉搏，积极开拓创新，努力把学生会打造成同学们共同的温馨家园。

未来两年，我校学生会工作的指导思想和基本任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入精神，坚持“自我服务、自我管理、自我教育”和“项目化实施、品牌化打造、社会化运作、事业化发展”的“三自四化”工作思路，团结带领广大同学为实现学校十二五规划确定的各项任务而努力奋斗！

未来两年，我校学生会工作的总体目标是：思想引领实效进一步

加强，理想信念感召影响力进一步提升；学生权益维护工作扎实推进，校园文化活动平台继续扩大；自身建设进一步增强，成为同学们向往的榜样团队和示范集合，成为同学们成长成才的摇篮和阶梯。

我们将强化自身建设，打造学习型、服务型、创新型、魅力型学生组织。

我们将推动主流文化，促进勤勉为学、真诚为人、踏实为事的校园人文氛围。我们是新时代的大学生，对于所有新

我们将“立足校园，融入社会”。在社会主义各项建设事业中再立新功。