农村发展理论与实践思考题

第一篇：农村发展理论与实践思考题

农村发展理论与实践思考题

一、论述题（本大题共2题，第1题40分，第2题60分，共100分）

1．结合实际情况论述对“公司+农户”模式的认识？

答：“公司+农户”模式是指农户在生产经营过程中按照与公司签订的合同，组织安排生产的一种农业产销模式。以公司和分散的农户签订合同，公司为农户提供生产原料、技术服务和成品回购为基本动作方式。

目前烟叶种植、收购的生产方式就是典型的“公司+农户”模式。烟草公司具有资金雄厚、技术先进、规模大、高效率的管理、信息渠道广、形成规模、带动作用强等优点，给农户提供培训、编制种植计划、提供生产物资产前投入、技术力量及基础设施建设、负责收购以及其他服务。烟农接受烟草公司的培训，按照合同要求生产出符合公司要求的产品。

公司与农户之间的关系表现在三个方面：一是公司与农户都是独立的经济实体，烟农并不是烟草公司的职工，只是一种用生产收购合同关系约束在一起的松散联合。二是烟草公司与烟农各负其责，烟草公司向农户提供种子、生产物资产前投入、生产技术、按合同收购烟叶，使烟草公司通过劳动力获得稳定货源，烟农按合同要求进行生产，使烟农从盲目生产纳入了烟草公司产销一体化的有计划生产，使“销售难”的问题得以解决。三是使烟草公司与烟农结成经济利益共同体，共存共荣，谁也离不开谁，目的都是一个，即获得最大的利润。

“公司+农户”经营模式的意义在于，第一，在不改变农户家庭经营的前提下，通过专业化生产、区域化布局、信息化管理和社会化服务，使分散农户凝聚成为烟草公司的产品生产基地，改善了农业的组织管理和规模效益。第二，由于提高了农产品的科技含量、开展农产品的深度加工和跨区域销售，节省了分散农户走向市场的交易费用，极大的增加了农产品的价值。第三，公司以保护价收购农户的产品，或承诺农户分享部分利润，使原来割裂的农业产前、产中和产后环节被连为一体，形成了利益共同体。因此从根本上改变了农业只提供初级产品、比较效益低下的传统角色，使农业走上了现代产业之路。

但是，“公司+农户”模式也存在一定的风险。一是自然风险。种植业受自然界影响十分明显，有时候自然灾害的影响直接决定农户和公司双方的利益，如冰雹、洪水、泥石流、大风、渍涝、干旱等灾害发生时，烟叶会减收甚至绝收，烟农和烟草公司收入都会减少，最终会因收益问题导致双方矛盾和履约率下降。二是市场风险。受周期性影响，一般会发生上一年市场与下一所市场相对变化，使得双方难以按合同执行。三是技术风险。公司制定技术规范，农户要执行到位，又要根据当地特点灵活调整。有的农户付出同样的劳动，结果却不一样，主要是不按技术规范操作或因地哉差异造成的。四是信誉风险。农户方面存在多种少签、少种多签、只签不种骗取生产物资、人为因素降低产品质量、不按合同约定交售等行为，会严重危害合作方的利益。五是管理风险。在合同的改造过程中，公司

往往很难管理农户的行为，借助地方政府、村委会等当地组织间接管理又会产生克扣农户资金的问题，同时额外增加公司的管理成本和烟农的投入成本，一旦超过一定的限度应付使得这种模式难以维持。但是，可以通过合约、保险、科学管理等，平衡双方的利益关系，使责、权、利对称组合，对上述风险进行防控。

“公司+农户”的经营模式，利益是双方的，利益的合理性是双方共同生存的纽带，这种经营模式的推广适合我国目前的土地耕作制度，有利于企业的发展和农户的致富。而且农业是国家的基础产业，离不开国家的扶持，政府部门在强加市场监管的同时，也应扶持推行“公司+农户”经营模式的农业龙头企业。

2．结合当地的实际情况论述对中国农民专业合作社发展的认识？

答：近年来，随着国内农业的市场化、国际化进程不断加快，有效带动了农业的专业化生产和专业化合作，目前我所了解的本地农村已注册了200多家农民专业合作社，这些农民专业合作社在农业基础设施建设、惠农政策宣传、农业增产、农业增效、农民增收等方面发挥了较大的作用。

伴随着《中华人民共和国农民专业合作社法》的正式施行，我地纷纷涌现了一批农民专业合作社，这些合作社涉及到农业的养殖、种植、农机服务、农产品销售、沼气服务、植物病虫害防治等方面，领办专业合作社的领头人有农民、县直和乡镇事业单位在职人员、农资经营销售（企业）公司负责人等。这些农民专业合作社以盘活流通、互利互惠、促进发展为目的，他们是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者为基础，以自愿联合、民主管理为纽带的互助性经济组织。是以其成员为主要服务对象，提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务。农民专业合作社的发展有效地解决以下问题：首先解决了农户分散经营与大市场需求之间的矛盾，加快了生产与市场的对接。其次是解决了小打小闹的小农意识与扩大生产规模经营之间的矛盾，突破区域界限，整合农村土地资源，从而为形成大农业产业带或产业群进一步成为可能。

主要特点有七个方面。一是组建形式多样化；二是产业分布区域逐步形成连片化。三是合作空间逐步扩大化。四是服务逐步方位化。五是合作内容多样化。六是合作社品牌化。七是合作社建设标准化。

农民专业合作社的发展是一种新事物，需要不断的探索和试验，在这个过程中难免会出现这样或那样的问题。从当前农民专业合作社的发展情况来看，主要存在以下几方面问题：一是规模较小。由于农民专业合作社刚刚起步，大多是一个种养大户或种养能手牵头组成的，自身经济实力不强，整体经营规模不大，辐射带动能力不强。二是资金较短缺。在引进新品种、发展新项目上资金不足，从客观上制约了合作社运营活动的发展和壮大。三是管理方式落后。管理上不能引进新的观念，也不能吸引更多的新成员加入。四是信息较闭塞。尤其表现在市场信息不及时、品牌意识不够强等方面，制约着市场的开拓和合作社的发展。五是社员联系不紧密。合作社社员之间的联系不紧密，合作意识不强，有利则合，无利则散，没有真正形成“利益共享、风险共担”的共同体。六是缺乏人才。懂技术、会管理、市场开拓能力强的高素质经营管理人才缺乏。另外，合作社牵头人缺乏全面管理经营知识，难以适应社会化大生产的需要。七是缺乏专门的服务机构。《合作法》虽然指出政府给予扶持，但没有专门的机构来服务，当前来说，合作社在发展的过程遇到问题，找不到具体的部门来帮助。

农民专业合作社的产生虽然才几年的时间，但它将是我们今后新农村建设的有力支撑，它能解决当前，基层政府想办又办不了的事，能带领广大农民尽快走

上致富之路。对于加快农村土地有序流转，促进农产品的规模化经营和区域化布局，提升农产品的竞争力，增加农民收入具有重要意义。针对农民专业合作社当前发展过程中存在的问题我个人认为应从六方面加以解决。一要进一步加大扶持力度。要从政策、资金、技术等方面支持农民专业合作社，保证农民专业合作社享受国家规定的对农业生产、加工、流通、服务和其他涉农经济活动相应的税收优惠，并帮助解决合作社发展资金的不足。二要创新培育模式。按照“民办、民管、民受益”的原则，坚持因地制宜，分类指导，鼓励多种发展模式，大力培育一批具有现代竞争能力的农民专业合作社。三要积极开拓市场。立足市场需求和优势资源，研究农产品供求关系的变化规律，加快适销对路的农产品种植和加工。鼓励有条件的专业合作社跨地区建立农产品生产基地，拓宽原料来源。同时注重市场营销和推广，加大农产品对外宣传力度，提高市场竞争力。四要强化培训工作。有关管理和指导部门要加大培训力度，逐步建立正常的培训制度，切实提高合作社管理人员的管理水平和普通成员的基本素质。一是开展农业生产技能培训，组织实施新型农村实用人才培训，把更多的合作社成员培养成为具有较强市场意识、较高生产技能的现代农业生产经营者。二是把合作社社员纳入农民科技培训的范围，加快发展农村职业技术教育和农村成人教育，切实提高农民的生产技能和综合素质。五要加大表彰示范合作社的力度。当前，各级政府和业务部门都在对合作社进行表彰，但力度较小，影响力不够。六要多鼓励合作走品牌化道路。全社会要积极支持合作社树立自己的品牌，走品牌化合作社建设之路，进一步把合作社做大做强。

第二篇：试论管理理论与管理实践的发展

试论管理理论与管理实践的发展

关键词:管理理论 管理实践 管理结构 管理方法

论文摘要:本文通过对管理理论和管理实践发展的环境分析,讨论管理理论与管理实践的发展变化：它们将在内容上以知识管理、人文管理为主向多元化发展迈进；管理结构、管理方法发生巨大变化；管理理论研究对象和管理实践主体也会发生巨大变化,管理理论和管理实践的影响也更加多元化。

信息技术日新月异,伴随着经济全球化、信息化潮流扑面而来。一种以信息技术为基础,以知识要素为主要驱动因素,以网络为基本工具的网络经济,正在改变着全球经济的发展。网络经济中的全球化特点,正在改变着全球的经济贸易方式,同时也在影响着有关组织的种种管理理论和实践的发展。日新月异的环境给管理理论和管理实践的发展带来巨大的影响,本文试从以下方面讨论管理理论与管理实践的发展变化。

一、管理理论及实践内容趋向多元化

一直以来,管理理论的内容多数是针对企业这个组织而言的,管理实践更多的也是关注企业这个组织,两者的主题大多是围绕企业内部外部资源的利用发展情况这个中心。但是随着人类社会的进步,科学技术的不断发展,尤其是现代信息技术的日新月异,使得世界各国的经济增长越来越依靠知识、技能、人力资本和信息等无形资产的产生和应用,这使得每个国家都把发展教育、加快科技进步、加强无形资产管理、保护知识产权放在发展国民经济的重要位置。而管理理论和实践也从当时局限于企业的管理和实践拓展到其他任何组织和单位的发展,从重视企业资源的硬件资源到重视企业的软件资源,从重视物的有效利用到以人为本,从围绕组织自身的单独发展到重视组织与社会、环境等外部条件的和谐发展。

同时,随着经济的发展,组织间的竞争日趋激烈,竞争致胜的关键已经不再是仅取决于各个组织的先进的设备、厂房等有形硬件资产,更多的是依靠商誉、知识产权等无形资产。而在管理实践中重视无形资产管理、无形资产管理成为现代管理理论的重要内容之一也就理所当然。与之相适应,围绕无形资产管理进行创新也就成为现代组织管理创新的一种必然趋势。尤其是知识管理将会成为一个大主流,知识管理涉及了许多的相关研究领域；但它并不只是一种管理理论,而是涉及到从技术到管理再到哲学等多个层面。未来,知识管理这个课题将日趋重要;同时,在管理实践中,组织将会努力建立一套有效、循环运转的知识管理系统,在一些企业内部,企业甚至有类似知识主管等职位出现。

无论是在管理理论的进程还是在管理实践的发展过程中,组织的文化建设一直是一个讨论主题。以往的组织文化,如企业文化建设在2世纪以前多数是围绕本土化运转的。在网络经济新时代,由于时空限制被打破,像企业文化界流行的欧美以“法”,东亚以“情理”的企业文化界限将不那么泾渭分明了。由于全球化经济时代的到来,各国开始对各自组织文化尤其是企业文化开始进行反思、研究、整合。因此。在未来,各个组织文化的建设将会摈弃各种限制,相互学习,取长补短,相互融合,这也会成为一个趋势。

二、管理结构变化多元化

网络技术的快速发展,正在以一种前所未有的速度和威力引领着我们走向网络经济新时代。这种网络经济,促使着现代管理结构向灵活化的趋势发展,而这种趋势的发展正影响并改变着一直以来的主流组织结构——传统经济环境下的“直线制”和“金字塔”的组织结构。当现代组织结构形成灵活化新趋势之后,世界许多先进组织尤其是企业管理者都着手研究以虚实结合的领导控制体系、职能整合的灵活机制和动态调整应变的管理思路来保证现代企业组织结构不断显现出动态化、灵活化的特点。就设立现代企业组织结构而言,建立起一流的领导控制体系,实现组织结构的虚实结合,要求企业内部设置一个由类似总经理职位直接授权的调控机构,在企业内部中层管理部门和上下管理层次之间进行协调,使组织结构既能形成一个网络,同时又兼具经济性和灵活性,这就保证了组织结构弹性、灵活性的空间。营造灵活性机制,对组织结构实行职能整合,要求企业对关键职能部门进行适度有效的集中,而对非关键部门则按一定的要求和原则逐步进行科学合理的细化和分散,以期完成企业的目标。

在管理实践中,管理结构另一个巨大的改变就是,在组织内部对于职位的设置较之以前有很大的改变。以前的职位设置多数是依据发展组织硬件环境这个要求来设定的,因而职位的设置多数是类似“生产部”、“营销部”、“业务部”等这些部门；而现在，组织同样关心软性环境的发展甚至有些组织把发展“软环境”放在首位，当然这要视组织的具体情况来确定；而笔者认为最好是能“两手都抓”,并且两方面的发展都要保质保量的进行。现在,很多组织在研究如何有效利用组织的“软资源”,如何建设一流的有特色的组织文化，如何提高组织成员的能源效率，如何提高组织成员的自我学习能力等，这样在组织内部可能会增设关于提高组织成员学习能力、研究组织成员身心状况、研究人力资源、研究组织与社会和环境关系、研究组织道德与商业伦理等的职位，如“人力资源研究部”、“学习部”、“员工心灵之家”等部门职位，而这些行动将会对组织的发展产生一定的影响。

三、管理方法多元化

随着现代信息技术的发展,计算机技术的应用领域已拓展到政治、经济、文化、军事、科技等人类社会活动的各个方面。一直以来,管理的理论、思想、方法和实践多是以现代化大生产的工业社会为背景产生的,可以预见的是信息技术社会给管理理论和管理实践的发展带来的将会是革命性和全方位的影响。

管理方法的创新和以前的相比将会更加倾向于依靠计算机技术手段,解决决策问题和综合问题的管理方法将不断增多。计算机技术的产生和发展,已经且正在快速地改变我们这个世界。计算机技术在现代管理实践中的广泛运用为管理方法的创新提供了大量的机会，从而实现了很多在没有计算机时管理者所想象不到的管理目标。在现代管理实践中尤其在企业管理中,可以预见,随着信息技术的不断发展,管理方法的创新将会与计算机技术的发展密不可分。所以，许多新的方法的出现,都不仅仅是为了解决某一个专业管理的问题,更多地是为了解决在管理实践过程中的一系列问题或一些综合性的问题。因而可以说的是在未来,解决综合性问题的管理方法创新的研究课题和管理实践也将会增多。

同时,管理方法也围绕“以人为本”这个主题向人性管理迈进更大一步。未来的管理实践中,管理者与被管理者除了依靠计算机技术来解决技术上的难题,也将会更多地注意人与人之间的沟通与交流。在管理实践中,组织可能会通过适时地举行员工联谊会,设立高层领导和基层员工互换岗位活动,设立高层领导接见日等等这些人性化措施来补充单纯依靠技术解决问题引起的不足。在未来的历史发展中,管理理论和管理实践都将在“硬件”和“软件”方面对管理方法不断进行创新。

四、管理理论研究对象及实践主体多元化 无论是“科学管理之父”泰罗的科学管理理论还是管理过程学派创始人法约尔的管理科学,他们的理论研究大多是针对企业这个组织进行的,而缺少对其他组织的研究,如泰罗的科学管理理论假设人为经济人，研究主题也主要是围绕提高生产作业效率这个主题,法约尔则侧重于组织高层管理理论研究。但是，随着社会的变化，技术的进步，人类活动范围的拓展，管理理论和实践的发展环境也发生了改变，它们也进军除企业外的其他组织，开拓出管理理论和实践的另一片天地。

就学校、医院等这种担任社会公共产品需求的组织而言,它们也逐渐发展出自己的理论。关于教育管理理论、医院管理理论等理论著作,人们经常可以看见类似“深化教育管理理论研究推动教育改革实践”、“公共改革理论研究与改革实践的发展”、“医学理论与实践”等的文章见诸媒体。这些学校、医院等组织又根据这些理论来指导实践工作,在实践过程中不断更新完善这些管理理论,人们常在生活中体验各种教育、医学研究新成果在应用实践中的推广应用,因为追求人类社会各组织的和谐发展,实现市场资源的有效配置,提升组织的运作效率是每一个组织在市场经济中都应该奉行的原则和标准。

银行、保险等这类兼具公共性和市场性产品需求的金融组织,在早期,管理理论和管理实践基本上也是很少触及这些课题的。现在,关于这些金融组织的管理理论越来越多,越来越完善,管理实践也越来越丰富。因为这些组织是担任社会信用中介具有金融性质的角色,因此,它们的管理理论在实践中更具特色。

除此之外,越来越多的学者和实践家关注行业管理理论和实践的发展,工商管理、物业管理、地产管理等等,相信随着人类社会的进一步发展,这些理论都会越来越完备,实践也将会越来越丰富,这都将会促进人类社会的发展。

五、管理理论和管理实践的影响多元化

管理理论和管理实践一直以来是一种相互影响相互推动的关系,管理理论指导管理实践的发展,管理实践充实管理理论的发展。每一次管理实践的成就都推动管理实践向前迈进一步,而每一次管理理论的创新都引起管理实践新的飞跃。管理理论和管理实践的发展除了两者间相互影响,相互发展外,也对整个社会的发展产生了影响。历史上经典的管理理论和管理实践如木桶定律、马太效应都给社会发展带来了很大的影响。在早期,管理实践很多是存在于人类生活的方方面面,只是没有整理成系统的管理理论,尤其是古代的中国。但是,能够称为系统管理理论的著作不多或者说基本上没有,只是有很多类似记传、纪实类的文学作品出现。但是不管怎样,管理理论和管理实践的影响并没有因为没有系统的文字记录而消失。相反,管理理论和管理实践的影响可以说是有非常多方面的,概括起来一般有经济效果、社会效果、心理效果、政治效果、文化效果等等。但是以往的管理理论和管理实践的效果研究多是侧重经济效果,即研究在管理实践中管理理论的应用效果可以提高各项经济指标百分比多少,提高生产效率百分之几等等来计量。但是对于管理理论和管理实践的发展对社会其他方面的影响却没有进行研究。因此，未来管理理论和管理实践的效果将会在社会的各个层面表现出来。

就管理理论和管理实践的社会效果而言,在未来,组织的行动效果衡量如果有社会效果社会效益这个指标,它们的行动将会更具有全局性,就以盈利为为目的的企业而言,它们会更加注意企业的行为对自然环境、人类社会长远利益的影响,目前很多企业都开始或已经在执行国家制定的各项环保政策任务。如果组织将更加注重人性管理,把组织成员的各项心理指标也纳入组织管理绩效考核中,那么因为组织成员受到关注而身心发展将会变得更加健康,进而在组织中可以形成一个较为良好的活动氛围,这就是心理效果。而不管是心理效果还是社会效果、政治效果等,这最终都会影响组织的经济效果并用最直接的数字量化表现出来,这对组织的发展无疑是会有触动的。在未来,管理理论和管理实践的影响将会更加多元化,而对这个课题的研究也会越来越深入，从而推动组织的进一步发展。

随着社会发展,组织的完善,管理理论研究和管理实践发展将会更加多元化,这对人类社会的发展将是一个巨大的影响力。

参考文献:

[1] 管理学第7版.[美]斯蒂芬.P.罗宾斯,玛丽.库尔特著,北京:中国人民大学出版社,2003 [2] 管理经济学第4版.[美].克雷格.彼得森著,北京:中国人民大学出版社,2003 [3] 组织行为学第0版.[美]斯蒂芬.P.罗宾斯著,北京:中国人民大学出版社,2005 [4] 人力资源管理第9版).[美]加里•德斯勒著,北京:中国人民大学出版社,2005 [5] 管理沟通:理论与实践的交融.[美]查尔斯•E•贝克著,北京:中国人民大学出版社,2003

第三篇：教师专业发展理论与实践

教师专业化发展理论与实践探讨

摘要：

基于教师在当今社会发展当中的重要性，教师专业化是当代世界教师教育发展的重要趋势之一，进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，是世界教育改革与社会发展的成功策略，也是我国教育改革与发展的现实需要。如何提高教师专业化水平不仅成为我国教育理论界研究的热点，而且成为教育界普遍追求的改革与发展的目标。

关键字：教师 专业化 发展 教学 教育

参考文献：《教师专业化发展的理论与实践》 光明日报出版社 刘兴富著

《教师新概念——教师教育理论与实践》 轻工业出版社 [美]林达·费奥斯坦著

王建平译

《教师专业发展》 教育科学出版社 杨翠蓉著

《浅议教师专业化》 成都教育学院学报 2004，8 颜玉成著

《中国教师专业化之路》 山西高等学校社会科学学报 2005，1 王海方著

正文：

自从1977年邓小平宣布恢复高考以来，中国的教育事业一直处于稳步发展以及不断改革进步的态势之下，在1995年召开的中国共产党第十四届五中全会上，实施科教兴国战略正式被列为今后15年直至21世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之

一。随着社会的进步和高速发展，人们对人才素质的要求越来越高。高素质人才的培养离不开教育，当然也离不开教师。正如联合国教科文组织在《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中所指出的那样：“为组织适应未来的教育，我们需要有新型的教师。”

教师是学生发展的直接指导者，教师帮助学生认识自己的潜力和发展可能。当一天的工作结束时，教师们知道，自己在哪些方面帮助到了学生，使学生有成就感就是一种值得称赞的成功。很多人认为，这种帮助因素对维持教师这一职业来说至关重要的。很少有职业能够像教师一样使人得到积极的发展，而且这种发展能极大地改善人们的基本素养。在当今社会，教师处于一个非常重要的位置，也许你每年要看一两次医生，有三次与银行职员打交道的经验，四五次去参加各种聚会认识更多的人，而且在过去曾两次迷上过每天在荧幕前出现的名人，但与你至少12年内与教师的日常交往想比，这些交往只占极小的比例。教师能在学生的日常生活中给予他们极大的影响。著名教育学家西摩•萨若森说：“教师这一职业与其他所有为人类服务的行业一样，从工作中得到满足是职业要求和个性之间相互作用的结果。”当你选择成为一名教师，你就选择了一种为他人树立榜样，为他人服务，给他人带来福利的行业。

基于教师在当今社会发展当中的重要性，教师专业化是当代世界教师教育发展的重要趋势之一，进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，是世界教育改革与社会发展的成功策略，也是我国教育改革与发展的现实需要。如何提高教师专业化水平不仅成为我国教育理论界研究的热点，而且成为教育界普遍追求的改革与发展的目标。

首先，从教师专业化发展理论来看，我认为可以分为以下几个方面来探讨：

第一，从教师专业化的内容来看：

1．教师职业要有较高的专门知识和技能。教师是一个教书育人的神圣的职业，这需要教师有扎实的专业知识以及将这些知识最大地传授给学生的能力。作为一个教师，拥有较高的专门知识和技能是首要的并且是不可或缺的条件。

2．教师职业必须具有较高的职业道德。教师的职业对象是未成年人，它与一般的职

业不同。教师不仅要传授知识，还要通过其专业活动帮助未成熟的少年儿童树立正确的价值观、伦理意识和道德态度，教师的职业道德就是热爱教育事业，爱护学生。这种爱是建立在理解和信赖的基础上，这样才能和学生沟通，要时时注意自己的行为，重视行为的教育性。

3．教师职业需要长时间的专门职业训练。教师比起医生和律师这样的专门职业来说，专门职业训练的时间太短。医生在开始营业之前必须经过住院医师和实习医师阶段；大部分律师都是从助手开始做起。因此，教师也应该经过较长时间的实习训练。所以为什么德国的教师要在毕业后取得教师资格后还要经过二年实践，再经过考试合格才能获得正式的教师资格证书。

4．教师职业需要不断地学习进修(专业发展)。从普通教师到优秀教师或教育专家，大致需要经历掌握学科知识、获得教学技能、探索教育教学规律等三个阶段。时代在不断进步和发展，当今少年儿童的心理发展已经远远不同于以往。教师要适应学生多样化的、不断的发展，就必须不断完善自己的专业技能，不断进修，并将教育理论和研究成果运用到教学实践中，并通过实践反省自己，不断总结经验和学习新理论、新方法。

5．教师职业的自主权。教师大部分时间在封闭的教室中工作，其他人几乎没有机会观察他的工作。新教师上课，会有老教师听课，评价他的教学能力。但一旦经过这一阶段，几乎没有人听课，享有较高的自主权。当然教师会接受学生的监督、社会的监督和检查，但教师在课堂教学上有较高的自主权。这就要求教师有较高的判断能力、能熟练地处理教育教学的能力。

6．教师的专业组织。一般都有教师工会、教育研究组织来约束教师的行为。由此可见，教师职业具有一般专门职业的特点，教师专业性是存在的，它确实具有其他职业无法替代的作用。如果说我国目前教师专业性不强，那么这正是需要我们改进的。

第二，从教师专业发展的客观条件来看：

1．我国教师专业化的发展现状：

就我国而言，完整意义上的教师专业化的起点，始于1902年京师大学堂师范馆的设立，至今教师教育已经走完了一百多年的曲折历程，但专业化水平同其它国家相比还是很低。早在1986年，国家教委就曾下发《关于中小学教师考核合格证书试行办法》，要求关于中小学教师必须获得《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》。1994年我国开始实施的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律角度确认了教师的专业地位。1995年国务院颁布《教师资格条例》，2000年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，具体、明确地规定了教师资格证书的操作方法，教师资格制度在我国开始全面实施。2001年4月1日起，教师资格认定工作进入实际操作阶段，这标志着我国对教师职业专业性的认识和实践在不断深化。

同时，由于我国教师专业教育起步晚，目前我国教师专业化还处于初级阶段。在教师教育的学制、教师选拔和聘任制度、教师资格证书制度、教师的专业进修制度等方面都急需国家政策的支持和推动。

第三，从教师专业发展的主观条件来看：

1．“教师即研究者”。自古以来，教师在人们的心目中就是一个伟大无私的形象，在我们成长的过程中，教师不仅仅教书育人这四个字是分不开的。教师既要成为教学专家，又要成为教育专家，教学专家主要指向学生传授知识和智慧；教育专家主要指培养学生的品性和德行。

1）教学专家。就我国而言，中小学教师的受教育水平还远远没有达到预想的目标，这极大地阻碍了教师专业化的发展。

2）教育专家。目前很多教师仍然依赖于专家，服从教育行政部门的指令，教师、学生、家长很少参与决策，教育民主化不够；教师的综合素质不高，很多教师不愿献身教育，不懂

得现代的教育教学理念，没有掌握先进的教育教学手段。

那么，如何将教师专业发展理论运用到实践当中去呢？如何成为一名适应当今社会发展需要的优秀的教师呢？

首先，每一个教师都应当不断学习，做一个博学的人，这是教师专业化发展的前提。勤奋学习，不断充实自己，这是成为一名优秀教师的必要前提。一个饱含理想的教师，一个想要有所作为的教师，必须从最基础的最简单的事情做起，夯实基础，多读一些有用的书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓励人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”一个孩子的年龄越小，那么他对教师的期望值就越高，在他眼里教师就是无所不知，无所不能的，教师就是一本百科全书。试想一下，如果这本百科全书经常失效，那么这个孩子该会有多失望。所以，教师应该不断地丰富自己的知识。同时，通过内心与书本的交流，能让教师自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。书能更好地充实我们的认识。做一名学者型的教师，应当是每一个老师的目标。

其次，做一个勤于思考的智慧型的教师，是教师专业化发展的关键。教师这一职业所需要的是具有热情、用于接受挑战的人。在社会高速发展和进步的如今，作为一个合格的教师，应当时刻紧紧跟着时代进步的步伐，去了解学生，去不断思考怎样做才可以使得每一个不同类型、性格的学生得到最大化的发展和进步。同时，也应当关注那些所谓的“差生”，思考该如何发掘他们身上的闪光点。一个只拥有知识的教师不是一个合格的教师，一名合格教师应当拥有智慧和能力，他才能够更好地教导学生，他所教授的课才能吸引学生们去认真地听，认真地学习。惟有智慧才能启迪智慧。曾经有人把教师分为四种：第一种是讲课能深入浅出，很深奥的道理，他能讲得浅显易懂，很受学生欢迎，这是最好的老师；第二种是深入深出，这样的老师很有学问，但缺乏好的教学方法，不能把深奥的学问讲得浅显易懂，学生学习起来很费劲，这也是个好老师；第三种是浅入浅出，这样的老师本身学问不深，但却实事求是，把自己懂得的东西讲出来，这也能基本保证质量，也还算是个好老师；最糟糕的是第四种老师，浅入深出，本身并无多大学问，却装腔作势，把本来很浅近的道理讲得玄而又玄，让人听不懂。

第三，做一个勤于自律的高尚的教师，这是教师专业化发展的动力。教育的最基本目的是传授知识。中国先秦儒家中，荀子将教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度。他说：“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师也，治之本也”。荀子认为教育具有教化人的作用。的确，教学不是教师的唯一目标，教育才是更高的更有意义的目标。而教育的最高目标是唤醒人的真正人性和使人彻悟人生，使混浊的人生变得清澈，使沉睡的生命得到觉醒。通过教育，人首先要成为一个真正的人，然后就是要成为一个大写的人。而作为一个教师，必须先于学生拥有这样的觉悟。这是对于一个教师的最起码要求，同时也是一个教师必须达到的境界。学生花12年的时间与教师相处，教师所作的每一个细节，也许都会成为学生学习的榜样。所以，要成为一个优秀的教师，必须时时刻刻严于律己，从小事做起，不仅在课堂上，同时也要在课下做好学生的榜样。

第四，做一个真心关爱学生的老师，这是教师专业发展的助推力。作为一个教师，我们都知道教学的主要魅力在于学生，是学生的灵动性让我们的工作充满了魔幻般的色彩，使我们当老师的从登上讲台的第一天起便迷恋上了，就像《查理和巧克力工厂》中的小查理迷恋巧克力一样，我想，爱学生就是最好的“诱因”。当然教师的目标就是学生的成绩，然而教师对学生的关爱学生不应当仅仅体现在成绩上，更应该体现在学生的生活上。教师应该时刻关心学生的心理动态，当发现某一个学生的成绩骤降的时候，首先想到的不应该是责备和怪罪，而是是什么导致了该学生的成绩下降，他是不是遇到了什么很难处理的问题或是困难并且耐心地开导学生，让学生重拾学习的信心。

最后，做一个具有健康的内心品质和态度的老师。以下是费奥斯坦在《教师新概念——

教师教育理论与实践》一书中向我们提出的建议：

1、对行为负责

不要因为你的问题而责备他人，不要因为你应负责的事而责备学生。对自己或他人诚实地承认错误，当你的行为冒犯了他人尤其是学生时，要道歉并试图改正。

2、自我调节

当你早上醒来时要问自己感觉如何（精神和身体），然后审视自己，并试图调解一天的情绪。很多人并不这样做，而是与往常一样，照例行事。

不理解自己的感情，在处理与学生的感情和心理问题时就会感到困惑。认识到你因为学生而生气是可以理解的，但不能让这种愤怒的情绪影响你的行为，不断调解你的情绪是解决问题的一种很好的很好方式。

3、谨慎的自我开放

对你的学生不要怕开放，然而自我开放应当适当、适度，教师可以公开个人隐私但应当有所保留。

4、用适当的行为做榜样

你若想成为教师，你的行为必须是学生模仿的榜样。

5、保持健康的幽默感

不要使自己和生活太严肃，与你的学生一起欢笑，当然不能嘲笑他们。与学生一起娱乐，让他们知道你是一个富有感情的人。然而，要注意那些对玩笑敏感的学生，我们不能确定什么样的学生会对玩笑感到反感。自嘲能力也同等重要，若你不具备这种能力，你或许需要专家的帮助，因为没有欢乐来支持你，要管理好一个班级是很困难的。

教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向，也必将成为教师教育实践的主流话题，我们每一个教师都应该努力成为一名高素养的专业化教师，为中国的教育事业贡献出自己的一份力量，也为中国千千万万的少年儿童的未来打下坚实的基础。

第四篇：中国特色社会主义理论与实践复习思考题

中国特色社会主义理论与实践复习思考题（2019全日制版）

1、试论中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。（导论）

2、在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。请结合实际谈谈马克思主义至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力的原因在哪里？以及我们应当如何坚持和发展马克思主义？（导论）

3、试论中国特色社会主义的四大基本问题。（导论）

4、请结合实际谈谈你对中国特色社会主义道路的理解。（道路）

5、为什么必须坚定不移走中国特色社会主义道路？（道路）

6、请结合实际谈谈如何坚定中国特色社会主义道路自信？（道路）

7、请阐述中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容。（理论体系）

8、请阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义。（理论体系）

9、请结合实际谈谈中国特色社会主义理论体系是如何形成的，包括哪些主要内容？（理论体系）

10、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提出了总体目标，做出了重大部署，其中对我国国家制度和国家治理体系的显著优势进行了归纳，请问有哪些显著优势？（制度）

11、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议强调，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务，请问具体内容是哪些？（制度）

12、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议明确了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。请结合实际谈谈你对总体目标的理解？（制度）

13、试析中国特色社会主义制度自信的根源。（制度）

14、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。谈谈你对这段话的理解。（文化）

15、试析我国文化自信的根源。（文化）

16、请结合实际谈谈我们应该如何增强文化自信？（文化）

1.试论中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。（导论）

2.在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。请结合实际谈谈马克思主义至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力的原因在哪里？以及我们应当如何坚持和发展马克思主义？（导论）

3.试论中国特色社会主义的四大基本问题。（导论）

坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本问题，即：

（1）什么是马克思主义、怎样对待马克思主义

（2）建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义

（3）建设什么样的党、怎样建设党。

（4）实现什么样的发展、怎样发展。

中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的，是在不断探索和科学回答这四个基本问题的过程中逐步形成和发展起来的。

中国特色社会主义的四个基本问题都非常重要，关系到当代中国发展的思想前提、政治主题、根本保证和物质保证。其中，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题；建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题；建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题；实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。

中国特色社会主义的四个基本问题密切相连，其中对于马克思主义的认识和态度，是能否正确认识和把握其他三个问题的思想前提。对其他三个问题的正确认识和科学回答，只能建立在对马克思主义的正确认识和科学态度基础之上

4.请结合实际谈谈你对中国特色社会主义道路的理解。（道路）

教科书P7

5.为什么必须坚定不移走中国特色社会主义道路？（道路）

中国特色社会主义有根、有源、有生命力，是我们党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史性成就，体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的高度统一

只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。在庆祝改革开放40周年大会上，总书记强调，必须坚持走中国特色社会主义道路，不断坚持和发展中国特色社会主义。这是总书记代表中国人民向全世界作出的庄严宣示，是对近代以来中华民族历史命运进行的规律性总结，是全面把握大局大势基础上对“中国向何处去”作出的科学回答。

中国特色社会主义有根、有源、有生命力，是我们党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史性成就，体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的高度统一。中国特色社会主义道路是党和人民历经千辛万苦、克服千难万险取得的宝贵成果，一路走来极不容易，弥足珍贵，走得对、走得正、走得好。不管经历何种艰难险阻，也无论遭遇怎样的风险挑战，中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义，没有变，也不会变。这是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义，是从世界社会主义500年发展演进而来并为中国实践所证明了的社会主义，是在有着5000多年文明史、13亿多人口的东方大国焕发出强大生机活力的社会主义。

总书记强调，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。一以贯之，就是坚定不移、贯彻始终，不因时间、条件和环境的变化而有丝毫动摇，不因杂音噪音就改弦更张。走什么样的道路最合适，开辟道路的人最有发言权。中国特色社会主义道路是全体中华儿女砥砺奋进、顽强奋斗拼出来的，具有无比广阔的时代舞台、无比深厚的历史底蕴、无比强大的前进定力。中国特色社会主义之所以有“四个自信”，是因为我们紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量，创造出举世瞩目的中国奇迹。

中国特色社会主义进入新时代，必将迎来发展进步的美好前景，也会面临各种不确定性的新挑战。无论风云变幻万千重，既然看准了、认定了，就必须保持政治定力，咬住中国特色社会主义这条道路不放松、不走偏、不懈怠，以高度的思想自觉和行动自觉，全面准确把握住改什么、怎么改的根本尺度，做到该改的、能改的坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，决不可丢掉党、国家、人民的安身立命之本，决不可在根本性问题上出现颠覆性错误。

当前，国际国内形势正在发生深刻复杂变化，要让党和国家事业兴旺发达、长治久安，就必须**，坚持正确前进方向。在方向立场、原则是非等根本性问题上始终清醒、不犯糊涂，就必须紧扣时代脉搏、引领时代发展，与时俱进、开拓创新、接续奋斗。面对胜利不骄傲，面对成就不懈怠，面对风险不大意，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，谱写新时代中国特色社会主义的壮丽篇章。

6.请结合实际谈谈如何坚定中国特色社会主义道路自信？（道路）

中国特色社会主义道路是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。

首先，坚定道路自信，要正确认识和把握中国特色社会主义道路的实质内涵和重要性。坚定道路自信就是坚持一切从我国的实际情况出发，把马克思主义基本原理同我国的实际情况相结合。尽快实现经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展。

其次，坚定道路自信，要深刻认识和把握中国特色社会主义道路的奋斗目标。党的十九大报告明确提出：到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；到2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。对于每一个中国人民来说，我们现在走的社会主义道路是正确的。因为接受了比以前更好的教育，享受了比以前更好的生活水平，体会了比以前更开放的观念和视野。所以更应该自信的坚定这条正确的道路，为中华民族的伟大复兴而努力。

7.请阐述中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容。（理论体系）

教科书P3

8.请阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义。（理论体系）

教科书P13

9.请结合实际谈谈中国特色社会主义理论体系是如何形成的，包括哪些主要内容？（理论体系）

教科书P3

10.中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提出了总体目标，做出了重大部署，其中对我国国家制度和国家治理体系的显著优势进行了归纳，请问有哪些显著优势？（制度）

11.中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议强调，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务，请问具体内容是哪些？（制度）

12.中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议明确了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。请结合实际谈谈你对总体目标的理解？（制度）

13.试析中国特色社会主义制度自信的根源。（制度）

党的十九届四中全会指出：“中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现‘两个一百年’奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。”中国特色社会主义制度自信既不是盲目乐观，也不是无源之水、无本之木，而是有充分理由和充足底气的。

（1）中国特色社会主义制度在扎根“中国土壤”中彰显生机

一个国家的制度和治理体系与这个国家的历史传承和文化传统密切相关。总书记指出，“中国特色社会主义制度的生命力，就在于这一制度是在中国的社会土壤中生长起来的”。中国特色社会主义制度不是“舶来品”，而是深深扎根于本国的土壤之中的。其一，中国特色社会主义制度具有深厚的中华文化底蕴。这一制度从中华民族5000年灿烂文明的历史积淀中汲取了“大道之行、天下为公”等精神养分，并在中国社会的广袤土壤中逐步成长。其二，中国特色社会主义制度是党领导人民在长期实践探索中形成的。中国特色社会主义建立在我们党90多年长期奋斗基础上。在革命、建设、改革的历史进程中，中国特色社会主义制度在历经千辛万苦之后焕发出强大的生命力，彰显出独特和宝贵的价值。实践证明，当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，最符合中国具体国情，彰显出勃勃生机。

（2）中国特色社会主义制度在实践检验中得以确证

实践是检验真理的唯一标准。总书记指出：“中国特色社会主义国家制度和法律制度是一套行得通、真管用、有效率的制度体系，这是我们坚定‘四个自信’的一个基本依据。”我们的这套制度能否行得通？是否真管用？效率怎么样？这一系列追问还要在中国特色社会主义伟大实践中予以检验。“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”新中国成立以来特别是改革开放以来，党领导人民取得了举世瞩目的伟大成就，显示了中国特色社会主义制度的坚强保障作用。其中，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。正是因为始终在党的领导下，集中力量办大事，国家统一有效组织各项事业、开展各项工作，才能成功应对一系列重大风险挑战、克服无数艰难险阻，始终沿着正确方向稳步前进。同时，其他制度也具有显著优势，发挥了重要作用。例如，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势。正是因为中国特色社会主义制度具有显著优势，能够提供坚强保障，才使得一个“一穷二白”的经济文化落后的国家，在70年的发展进程中创造出令世界震惊的“中国奇迹”。

（3）中国特色社会主义制度在造福人民中获得拥护

中国特色社会主义制度在人民选择中诞生，又在人民拥护中得以巩固，在增进人民群众福祉、维护人民群众利益的过程中获得源源不断的支持力量。在经济建设中，中国特色社会主义制度为不断提升发展质量和效益提供保障，使人民生活水平和生活质量稳步提升；在政治建设中，中国特色社会主义制度为人民群众享有广泛、充实的权利和自由提供保障，使人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务；在文化建设中，中国特色社会主义制度为不断提高公共文化服务水平提供保障，努力满足人民多层次多样化需求；在社会建设中，中国特色社会主义制度为改善民生提供保障，使人民的获得感、幸福感和安全感不断增强；在生态文明建设中，中国特色社会主义制度为人民群众的生态权益提供保障，用优美环境造福子孙后代。总之，中国特色社会主义制度坚持人民主体地位，把不断实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为价值追求，从而获得了最广大人民群众的认可、拥护和支持。

（4）中国特色社会主义制度在“四个自信”的良性互动中强化保障

中国特色社会主义是道路、理论、制度、文化紧密联系的有机整体，四者相互作用、良性互动、形成合力。一方面，制度自信离不开其他三个自信的助推作用：中国特色社会主义道路自信为制度自信提供前进方向和实践根基，中国特色社会主义理论自信为制度自信提供理论指引和思想引领，中国特色社会主义文化自信为制度自信提供精神动力与文化支撑。另一方面，制度自信对其他三个自信提供坚强的保障。制度通过提供框架规约、严密程序与运行机制等，促进道路、理论体系和文化发展的守正出新，从而从总体上推动中国特色社会主义事业不断取得新胜利。实践已经证明并将继续证明，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。在“四个自信”的良性互动中，中国特色社会主义制度自信发挥了不可替代的作用，在中国特色社会主义制度的保驾护航下，中国特色社会主义道路越走越宽，中国特色社会主义理论体系越来越完善，中国特色社会主义文化越来越繁荣。

（5）中国特色社会主义制度在自我完善中走向成熟

制度不是静态的、凝固的，而是动态的、发展的。时代在发展，人民群众对美好生活的需求在不断变化与提高，中国特色社会主义制度也必然要在顺应时代潮流、回应人民群众新期待中不断完善自我、发展自我。坚持与时俱进、守正创新是中国特色社会主义制度的鲜明特征。正如邓小平同志所说的：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。”新中国成立后，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会后，我们党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，实行社会主义市场经济体制，使国家制度与国家治理体系得到发展和完善，确立了中国特色社会主义制度，为我国的社会主义现代化建设提供了有力保障。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，着力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使中国特色社会主义制度向着更加成熟更加定型的方向发展。党的十九届四中全会提出13个“坚持和完善”，涉及党的领导制度体系、人民当家作主制度体系、中国特色社会主义法治体系、中国特色社会主义行政体制、社会主义基本经济制度、繁荣发展社会主义先进文化的制度、统筹城乡的民生保障制度、共建共治共享的社会治理制度、生态文明制度体系、党对人民军队的绝对领导制度、“一国两制”制度体系、独立自主的和平外交政策、党和国家监督体系。这13个方面，明确了各项制度必须坚持和巩固的根本点、完善和发展的方向，并作出工作部署，勾勒出新时代中国特色社会主义制度体系的宏阔格局。党的十九届四中全会还明确提出了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标：到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到2035年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。

回顾过去，中国特色社会主义制度已经彰显出巨大优势，为中国革命、建设、改革提供了强大的制度保障。当前，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。面向未来，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，把我国制度优势更好转化为国家治理效能，必将为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。

14.文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。谈谈你对这段话的理解。（文化）。

15.试析我国文化自信的根源。（文化）

文化自信，指的是文化主体对本民族文化的无比热爱，对本民族文化价值的充分肯定，对本民族文化精神的自觉实践，对本民族文化生命力的坚定信心。当代中国，文化自信主要是对社会主义先进文化的自信。社会主义先进文化是一种文化综合体（“文化总体”），它根源于马克思主义的思想谱系，脱胎于中华文化的丰腴沃土，内生于当代中国的历史性实践，契合于当今世界文化发展的康庄大道，具有融汇古今、融通中西的包容性特质和开放性特征。

（1）自信来自坚持马克思主义的指导

社会主义先进文化，就其主体内容来说，是马克思主义的当代中国形态，马克思主义构成社会主义先进文化的“鲜明底色”，马克思主义的真理性和价值性是支撑文化自信的强大基础。

当代中国的文化自信首先源于马克思主义站在了科学的制高点上。马克思主义以无可辩驳的事实和不容置疑的逻辑揭示了人类社会的发展规律，为人类社会的发展，为全人类的解放，指明了正确的方向。马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。正如海德格尔所说，“马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰”。

当代中国的文化自信还在于马克思主义站在了道义的制高点上。马克思主义矢志不移地追求社会的公平正义，将每个人的自由全面发展写在了自己的旗帜上。马克思毕其一生研究人类社会发展的规律，目的是批判资本主义，埋葬资本主义。只要这个世界上还存在剥削、压迫、不平等，马克思就永远活在劳动人民和一切追求进步的正直人士的心里，马克思主义就始终是人们追求解放的一面旗帜。

（2）自信来自中华文化的滋养

中华民族五千年的灿烂文化足以支撑起当代中国人的文化自信。社会主义先进文化没有割裂传统，没有忘记本来，它是从历史的深处走出来的，根植于中华文化的丰腴沃土，具有鲜明的内生特质和遗传惯性。社会主义先进文化是中华传统文化优质基因的崭新呈现。

中华优秀传统文化塑造了独步世界上千年的东方古国，近代以来尽管受到了西方工业文明的冲击，但其中蕴含的哲学思想﹑人文精神和道德理念依旧可以为人们改造客观世界和主观世界提供启迪，为治国理政提供启示，为全球治理提供启发，为道德建设提供资源。比如，天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，刚健有为、自强不息的奋斗精神，民胞物与、民贵君轻的民本思想，以和为贵、和而不同的处世哲学，天下大同的人类意识，修齐治平的心性修养，革故鼎新的改革精神，执两用中的中庸智慧，等等，这些思想理念和文化精神历久而弥新，闪耀着恒久的真理光芒。今天，这些优质基因并没有失传，而是在不断的创造性转化和创新性发展中与社会主义先进文化相适应﹑与中国特色社会主义相协调，焕发出强大的文化生命力。但如果仅仅将文化自信定位于中华优秀传统文化则是片面的，也是不符合实际的，当前尤其要反对打着文化自信的旗帜，图谋文化复古主义的伎俩。

（3）自信来自对人类文明的吸收借鉴

文化自信不等于自大。自信意味着不自我矮化、自我贬低，但也不能以矮化和贬低别人为前提。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文化自信本质上应该是一种兼收并蓄、从容吐纳的自信。自美其美是自信，美人之美也是自信；各美其美是自信，美美与共也是自信。封闭、守成、排外是不自信的表现，孤芳自赏、夜郎自大是盲目自信的表现。能不能正视自身文化的弱点，敢不敢包容外来文明的优长，正是判断一个国家是否有自信的表现。

现代西方的文化和价值观是人类文明史上的一朵奇葩，同封建主义文化比较起来，是历史上的一大进步。16世纪以来，西方大踏步前进，将长期雄踞世界之巅的东方古国远远地甩在了身后，资本主义文明功不可没。今天，以平等谦逊的心态对待西方，以西方为镜鉴反观自我，目的不是为了“让自己变成西方”，或成为西方的又一个“他者”，而是为了吸纳别人的好，保留自身的好，把别人的好与自身的好相加，结果一定会比别人更好、比原来更好！今天，一些人只看到西方的好，忘却自身的好，这种归于一尊的“西方中心主义”在现实中是行不通的。人类文明兼收并蓄，世界才会姹紫嫣红。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。正如总书记所指出的，不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献，没有高低之别，更无优劣之分。文明之间要对话，不要排斥；要交流，不要取代。

社会主义先进文化不是封闭的而是开放的，具有强大的自我调适、自我吸纳、自我变革、自我发展的能力，这是西方宗教文化所无法比拟的。“开放”不仅意味着向历史开放，向实践开放，也包括向西方开放。自文艺复兴和启蒙运动以来，追求自由、民主、平等、法治、人权的洪流发端于西方，席卷全球，浩浩荡荡，蔚为壮观。中国特色社会主义文化和价值观不是逆潮流而动，而恰恰是体现了世界发展进步的潮流；不是背离人类文明的基本共识，而恰恰是吸收了人类文明的积极成果；不是抛弃了世界人民的价值追求，而恰恰是反映了不同文明所承载的共同价值。社会主义先进文化是以中国的方式呈现出来的世界文明成果，是添加了中国元素的人类价值追求。

（4）自信来自中国模式的成功实践

中国道路的巨大成功构成支撑文化自信的“铁的证据”。软实力的背后是硬实力，文化的背后是经济，没有硬实力的崛起和经济上的成功，何以支撑起一个民族的文化自信。

中国道路的成功也是中国文化和价值观的成功。在短短几十年中，我们开辟了中国道路，创造了中国奇迹，这充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化，是一种体现人类文明发展进步方向的文化。

中国在西方的夹击中求生存，凭借中国人民的伟大创造，走出了一条与西方完全异质却更加成功的现代化之路，为自己赢得了世界的尊重，也给全世界奉献了诸多具有普遍价值的中国智慧。中国道路的巨大成功，不是中国共产党人的自我吹嘘，而是实践给出的答案。实践已经证明，中国模式是最适合当代中国的发展模式，中国是全球持续多年高速发展的唯一大国，中国发展奇迹是21世纪最为重大的世界历史事件。当西方模式从顶峰跌落，中国却异军突起，中国模式的优越性不容否定。《时代》杂志专栏作家托尼·卡隆认为，“中国模式”不仅优越于目前仍然占统治地位的、由美英极力推崇的传统自由资本主义模式，而且鉴于过去30多年来中国所取得的巨大成就，该模式也优越于18世纪资本主义现代化以来欧美国家所开创的发展道路。这是自“冷战”结束以来，不同于美国民主政治和自由市场的一种重要的发展模式，这个模式正展现出越来越强大的生命力。

中国道路的成功，不能不说明我们选择的道路是正确的，不能不说明这条道路的内核——文化精神和价值观是正确的，不能不说明社会主义先进文化是管用的，不能不说明马克思主义的指导思想是对路的。中国道路的成功使我们有资格、有理由对社会主义先进文化保有信心，并且“理直气壮”。

16、请结合实际谈谈我们应该如何增强文化自信？（文化）

总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”文化是一个民族生存和发展的根基，是国家不断发展壮大的重要力量源泉，为我们实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神推动力。党的十九大以来，中国进入了新时代。新的时代特点，承担新的时代任务，履行新的时代使命。要夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，就必须在新发展理念的引导下，坚定新时代中国特色社会主义文化自信。

（1）传承弘扬优秀传统文化

中华优秀传统文化博大精深、源远流长。它为中华民族生生不息、持续发展壮大提供了丰厚滋养，推动着中华民族不断向前发展。我们每一代人都要自觉肩负起传承弘扬中华优秀传统文化的历史责任，做中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

近几年来，优秀传统文化在国内越来越热，积极传承着人文正能量。2018年，故宫在每日限流8万人次的情况下，全年共接待了超过1700万人次参观。国内各大博物馆的展览深受热捧、博物馆衍生品热卖，民间传承千百年的手工技艺受到重视，学校开展传统文化教育，家长乐于让孩子接触传统文化经典。传统文化元素甚至受到时尚界追捧，成为时尚新支点。文化类节目火爆荧屏，成语、诗词、戏曲、文物等传统文化内容均成为其中的重要素材。《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》等等高质量的文化类节目让观众深切感受到了传统文化的魅力与博大精深。优秀传统文化正逐步融入人们工作、生活的各个方面，成为人们不可或缺的日常组成部分。我们要进一步把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活，在全社会形成参与守护、传播和弘扬优秀传统文化的良好环境，让古老而醇香的中华文化深深积淀在人们的灵魂深处，点燃延续中华文明的灿烂星火。

（2）推动优秀传统文化创新发展

站在新的历史起点上，坚定文化自信，要以新时代的眼光、结合新的实践特征去阐释、把握和弘扬中华优秀传统文化，实现对中华文化的创造性转化和创新性发展。中华文化之所以生生不息、不断发扬光大，根本就在于它是一个开放的、兼收并蓄的文化系统。今年8月，总书记在敦煌考察时指出：“敦煌文化展示了中华民族的文化自信，只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果”。开放包容既是文化自信的表现，更是文化繁荣的动力。我们要借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，在传统文化中注入新血液，不断补充、拓展、完善，不断赋予中华传统文化新的时代内涵和现代表达形式，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

（3）在世界发展格局中彰显文化担当

当今社会,文化软实力的地位和作用更加突出,越来越成为综合国力竞争的重要因素。党的十九大报告中指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”随着我国社会主义事业的发展，我国正日益走近世界舞台的中央。当代的中国，正日益彰显着大国文化自信、文化自觉和文化担当。

中国字、“四大发明”、陶瓷、长城、兵马俑、中国功夫、孔子等等，早就成为广为国外所知的中国符号。近些年来，中国发展日新月异，在世界上的影响力与日俱增，中国文化的感召力也日益增强。截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。不久前，哈萨克斯坦总统托卡耶夫用一口流利的中文为中国送上祝福，获得了广大中国网友的纷纷点赞。大量中国优秀的电影作品走出国门，在海外收获了喜人的票房成绩，传统曲艺及戏剧远销海外……我国在文化“走出去”中取得了相当亮眼的成绩。我们要通过传播中国文化，不断增强在国际上的感召力和影响力，把中国故事传得更远、讲得更精彩。

（4）正确应对面临的各种挑战

坚定新时代中国特色社会主义文化自信，是事关国运兴衰、文化安全、民族复兴的重大问题。当前，世界正处于大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，各种思想文化相互激荡，不可预测的因素日益增多，不确定性明显增强，人们在生活方式、思维方式、思想观念等方面表现出多重困惑，产生信念缺失、精神空虚等一系列问题。互联网为各种不良文化的渗透提供了渠道，现已经成为舆论斗争的主战场。总书记强调，“互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全”。因此，从国家安全看，坚定文化自信是应对意识形态领域激烈斗争、保证国家安全的必然要求，是应对西方强势文化渗透、维护国家文化安全的现实需要。只有坚定文化自信，才能构筑新时代意识形态安全的屏障，在诸多意识形态的巨大浪潮中，抵制各种不良文化的冲击，确保国家政治安全和意识形态安全。

（5）加强爱国主义教育

爱国，是中华民族标志性的文化精神。有了文化自信，才会有民族自信，才会有文化认同和民族文化的自豪感，才能培育爱国主义情怀，弘扬爱国主义的民族精神。革命战争年代，爱国情怀为我们党战胜艰难险阻、创造辉煌奇迹提供了强大的精神动力。在社会主义进入新时代的历史时期，更是要增强全国人民的爱国情怀和意识，大力弘扬爱国主义精神，让爱国情怀成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。

去年，总书记在全国教育大会上强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。在当前各种敌对势力不断歪曲历史的现实情况下，必须重视对下一代的爱国主义教育，让爱国主义精神薪火相传，不断发扬光大。要通过组织参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育电影等，教育青少年勿忘历史、缅怀先烈，激发他们的爱国主义热情和民族精神，引导广大青少年树立正确的人生观、价值观，增强青少年实现“中国梦”的使命感和责任感。少年强则中国强，少年智则中国智，要把爱国主义教育久久为功地从孩子抓起，使“国家兴亡、匹夫有责”成为青少年自强不息、奋发图强的动力，通过一代又一代人的艰苦奋斗，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。我们要把握好时代脉搏，“不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”，不断激发中华民族的文化自信心与自豪感，使其成为推动新时代中国特色社会主义现代化建设的强大精神力量。

第五篇：中国特色社会主义理论与实践复习思考题

中国特色社会主义理论与实践复习思考题（2019全日制版）

1、试论中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。（导论）

答:中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。科学社会主义的理论逻辑，是指这一理论体系中各个基本观点的内部联系，揭示了社会主义必然代替资本主义的内在规律;中国社会发展的历史逻辑，是指中国社会发展的必然进程，揭示了“ 只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史必然。深刻领会习近平同志关于中国特色社会主义是“两个逻辑”辩证统--的重要论述，对于坚持和发展中国特色社会主义具有重要的理论意义和实践意义。

习近平同志指出，中国特色社会主义，承载着几代中国共产党人的理想和探索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼，凝聚着亿万人民的奋斗和牺牲，是近代以来中国社会发展的必然选择，是发展中国、稳定中国的必由之路。

科学社会主义是一个完整的理论体系，包含极其丰富的内容，集中起来就是既科学揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律，又科学指明了无产阶级和人民群众建设社会主义和共产主义的历史使命。-部人类社会史,就是人民群众在遵循客观规律的基础上、针对历史任务进行选择的过程和结果。习近平同志指出，一个国家实行什么主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。在半殖民地半封建的旧中国，中华民族的最大历史任务就是救亡图存一一反对帝国主义以求民族独立、反对封建主义以求民众解放。中国社会发展历史表明，农民阶级革命、资产阶级改良和革命都不能救中国。中国人民在中国共产党身上看到了民族独立、民众解放的希望，由衷地拥戴中国共产党为领导核心，自觉选择了社会主义道路。

答：中国特色社会主义，是中国共产党人立足于中国的基本国情、契合时代发展的潮流，把马克思主义基本原理与中国特色社会主义发展的伟大实践结合起来所作出的正确选择和伟大创造，既凝结着实现中华民族伟大复兴的最根本的梦想，也体现着人类对社会主义的美好憧憬和不懈探索。

中国特色社会主义的理论逻辑，就其内涵而言，表现为从横向角度探讨其构成的复杂的逻辑关系，即在中国特色社会主义发展的进程中道路、理论体系、制度的内在统一。

2、在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。请结合实际谈谈马克思主义至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力的原因在哪里？以及我们应当如何坚持和发展马克思主义？（导论）

答:马克思主义是无产阶级思想的科学体 系.它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律,是被实践反复证明了的普遍真理，它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系.它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的.马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律,是被实践反复证明了的普遍真理.在中国共产党88年的曲折历程中,我们不断学习和实践马克思主义面对各种严峻的形势和任务,只要我们坚持运用马克思主义的科学原理去指导革命、改革和建设的实践,我们就能找到正确的道路,解决前进中的问题.所以，我们有必要学习和坚持发展马克思主义.在新的世纪，马克思主义并没有过时，因为它所赖以产生的条件并没有被完全超越，而且它所提出的问题也没有完全被解决,所以必须坚持.然而,马克思主义并不包含解决一-切问题的现成答案，因此，在新形势下要坚持马克思主义，就必须发展马克思主义.在新的国际国内形势下，要发展马克思主义，就必须坚持解放思想、实事求是的思想路线,正确认识社会主义的发展规律,把思想认识统一到“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果上来。

作为当代大学生,我们不但要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，并且要把马克思作为行动的指南.学习和掌握马克思主义，第一,要学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫.第二,要坚持和弘扬理论联系实际的学风.第三，要用科学的态度对待马克思主义.把马克思主义作为行动指南，也要做到三点:第一,在思想上自觉坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念.第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响.答：原因：A.它完成了对各种客观事物的认识

B.它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质

C.它是检验人们各种认识是否正确的标准

D.它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用

怎么做：

马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律，是被实践反复证明了的普遍真理，我们有必要学习和坚持发展马克思主义。

首先，坚持和发展是辩证的关系，马克思主义只有在坚持中才能发展，也只有在发展中才能坚持。要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，就必须不断创新。

其次，在新的世纪，马克思主义并没有过时，要发展马克思主义，就必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，正确认识社会主义的发展规律，把思想认识统一到“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果上来。

最后，作为当代大学生，我们不但要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，并且要把马克思作为行动的指南。学习和掌握马克思主义，要学习理论，武装头脑，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。

3、试论中国特色社会主义的四大基本问题。（导论）

坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本问题，即:

(1)什么是马克思主义、怎样对待马克思主义(2)建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义(3)建设什么样的党、怎样建设党。(4)实现什么样的发展、怎样发展。

中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的，是在不断探索和科学回答这四个基本问题的过程中逐步形成和发展起来的。

中国特色社会主义的四个基本问题都非常重要，关系到当代中国发展的思想前提、政治主题、根本保证和物质保证。其中，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题;建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题;建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一一个重大问题;实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。

中国特色社会主义的四个基本问题密切相连，其中对于马克思主义的认识和态度，是能否正确认识和把握其他三个问题的思想前提。对其他三个问题的正确认识和科学回答，只能建立在对马克思主义的正确认识和科学态度基础之上。

答：四大基本问题：什么是马克思主义、怎样对待马克思主义；

什么是社会主义、怎样建设社会主义；

建设什么样的党、怎样建设党；

实现什么样的发展、怎样发展。

其中，第一个基本问题事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题；第二个基本问题是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题；第三个基本问题是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题；最后一个基本问题是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。这四个基本问题密切相连。

4、请结合实际谈谈你对中国特色社会主义道路的理解。（道路）

答:中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一-方面 要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

社会主义社会的根本任务是发展生产力，集中力量实现现代化;实行社会主义市场经济;改革是社会主义社会发展的重要动力，对外开放是实现社会主义现代化的必要条件;使社会主义民主制度化、法律化，依法治国，改革和完善国家的政治体制和领导体制;加强社会主义精神文明的建设，坚持四项基本原则与坚持改革开放两个基本点要互相结合，缺一-不可;所谓中国特色的社会主义，是在党的领导下根据中国的国情实行的社会主义，它既不同于传统的社会主义，又不同于资本主义，它应具有五个基本特征:

1、以民为本;2、市场经济;3、共同富裕，4、中华文化;5、民主政治。

以党的十一届三中全会为起点，我们党开始了建设社会主义的新探索。走中国特色社会主义道路，是我们党从长期探索中得出的基本结论。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

30多年来，走中国特色社会主义道路的伟大实践，给我国带来了历史性的重大变化:我们国家彻底改变了经济社会比较落后的状况，转变成一个朝气蓬勃、欣欣向荣，初步走向繁荣、富裕、强大的国家，展现了崭新的形象，散发着无穷的魅力。

走中国特色社会主义道路，我国社会主义制度的优势得到进一步发挥,社会主义制度更加巩固。中国特色社会主义道路，不但得到了中国人民的高度认同，而且受到世界各国人民越来越广泛的关注。事实无可辩驳地证明，中国特色社会主义道路是完全正确的。

答：中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括，要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照搬他国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

5、为什么必须坚定不移走中国特色社会主义道路？（道路）

答:社会主义是中国人民的历史选择。时代条件和国际环境的新特点促使中国人民选择走社会主义道路。中国革命的领导力量决定了中国必然走社会主义道路。中国走上社会主义道路是一个客观事实。从历史发展看，中国之所以走上社会主义道路，至少有这样三点原因:

1、中国社会经济政治状况不允许走资本主义道路。中国的民族资本主义，从19世纪下半期开始萌芽，但由于帝国主义和封建主义的压迫，始终没有发展为独立的力量。民族资产阶级在经济上未完全断绝同帝国主义和封建主义的联系，在政治上没有彻底的反帝反封建的勇气和力量，他们所具有的软弱性、动摇性，决定了没有彻底推翻封建统治、推翻帝国主义、争取民族独立的能力，只能依附于国际资本主义来寻求生存和发展。中国经过新民主主义革命走上社会主义道路，得到了工农大众的支持，得到了知识分子的赞同，得到了各民主党派的拥护。

2、时代条件和国际环境的新特点促使中国人民选择走社会主义道路。中国选择社会主义道路，正处于帝国主义和无产阶级革命的时代。中国要完成近代以来两大历史任务，实现自己的发展，必须摆脱帝国主义的束缚，必须同时代进步潮流相适应。社会主义苏联为中国提供了一种崭新的制度选择和新的社会样板。中国知识分子大多把苏联的成功归因于苏联的社会主义制度和马克思主义，因此，走俄国人的路，成为许多先进分子的共识。社会主义思潮在中国的影响力迅速扩大，选择社会主义道路成为人心所向、大势所趋。

3、中国革命的领导力量决定了中国必然走社会主义道路。完成中国近代以来的两大历史任务，首要的是完成民主革命任务。中国共产党作为无产阶级先锋队，理所当然地成为新民主主义革命的领导者。在中国，只有中国共产党而没有其他哪个政治力量能够提出正确的纲.领，团结一切进步力量，从根本上解决中国反帝、反封建的问题，解决中国实现人民民主和维护国家统一的问题。无产阶级作为领导阶级、中国共产党作为领导者，在完成新民主主义革命后，必然要把这一革命引向社会主义方向。

中国走上社会主义道路，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切进步和发展奠定了根本的政治和制度基础。社会主义给中国带来了天翻地覆的变化。事实充分证明，在中国，除了社会主义道路，没有任何其他道路能够给中国带来这样的发展，能够改变中华民族的前途和命运。中国社会经济政治状况不允许走资本主义道路。

只有中国特色社会主义才能繁荣发展中国。走中国特色社会主义道路，这是我们党从长期探索中得出的基本结论。

答：当代中国的发展进步必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的基本内涵是，坚持中国共产党的领

导，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放这一

党在社会主义初级阶段的基本路线，全面展开中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会和生态文明“五位一体”的建设，努力将我国

建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。

6、请结合实际谈谈如何坚定中国特色社会主义道路自信？（道路）

答:中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路顺应时代潮流，符合党心民心。作为当代大学生，我们要做到:

(1)培育爱国情感，保持民族自尊和自信.培育强烈的爱国情感，就需要懂得些中国的历史，把现实的国情放在历史的长河中，正确分析其原因，科学评价其现实的状况，把对祖国的朴素的爱转变为深沉而.坚定的爱国情感，把自己的事业和祖国的命运紧密联系在一起，摆正自己与祖国和人民的关系，做到以服从祖国和人民的利益为最高准则.(2)维护民族团结,促进祖国统--.民族的团结,国家的统--是祖国繁荣昌盛的标志.实践爱国主义精神,就应该积极响应党和政府的号召，到西部，到基层,到祖国最需要的地方建功立业,为促进各民族的繁荣发展,实现全体人们的共同富裕作出自己的贡献:在台湾问题上，就应该旗帜鲜明，立场坚定,自觉地从中华民族的根本利益出发,为推进两岸关系发展和祖国统一进程担当重任,不懈努力.(3)努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务.成为忠诚坚定的爱国者,必须走向实践.为此需要刻苦学习科学文化知识,掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领:确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定，团结和统一，积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。

答：首先，坚定中国特色社会主义道路自信，要正确认识和把握中国特色社会主义道路的实质内涵和重要性。坚定道路自信就是坚持一切从我国的实际情况出发，把马克思主义基本原理同我国的实际情况相结合。尽快实现经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展。自信的坚定这条正确的道路，为中华民族的伟大复兴而努力。

其次，要深刻认识和把握中国特色社会主义道路的奋斗目标。

7、请阐述中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容。（理论体系）

答:十七大报告明确指出:“ 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表’ 重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表 ”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。恩格斯说:“ 我们的理论不是教条，而是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”中国特色社会主义理论体系是个大体系、大范畴。社会主义是一个很长的历史阶段，在今后社会主义历史阶段中所形成的马克思主义中国化的理论成果也都属于中国特色社会主义理论体系的范畴。中国共产党第十八次全国代表大会对中国特色社会主义理论体系做出了新的表述:“ 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表’ 重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系”。这一理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建成小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。

中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一-大法宝，与时俱进是马克思主义的理论品质，求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。

答：发展形成：中国特色社会主义理论体系是在以毛泽东为核心的第一代中国共产党人领导人民艰辛探索中国社会主义建设道路的基础上发端的，是在和平与发展成为时代主题的历史背景下，在改革开放和现代化建设的时代征程中逐步形成、完善和发展的。

新中国成立后，毛泽东领导党和人民开始探索适合国情的社会主义建设道路；1982年，邓小平在十二大开幕词中首次提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”；后来，“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，并创造性回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系；科学发展观等重大战略思想的提出和中国特色社会主义理论体系的最新发展。

8、请阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义。（理论体系）

主要内容：八个明确、十四个坚持，是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑。具体为：——明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

——明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

——明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

——明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

——明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

——明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

——明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

——明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

——坚持党对一切工作的领导。——坚持以人民为中心。

——坚持全面深化改革。——坚持新发展理念。

——坚持人民当家作主。——坚持全面依法治国。

——坚持社会主义核心价值体系。——坚持在发展中保障和改善民生。

——坚持人与自然和谐共生。——坚持总体国家安全观。

——坚持党对人民军队的绝对领导。——坚持“一国两制”和推进祖国统一。

——坚持推动构建人类命运共同体。——坚持全面从严治党

意义：习近平新时代中国特色社会主义思想，是对十八大以来我们党理论创新成果的最新概括和表述，系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题。这是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

9、请结合实际谈谈中国特色社会主义理论体系是如何形成的，包括哪些主要内容？（理论体系）

答：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

它坚持和发展了马克思列宁主义。

以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体对马列主义同中国革

命和建设实际的“第二次结合”进行了艰辛探索，奠定了中国特色社会主义的基础。

中共十一届三中全会开启了改革开放新时期。邓小平中共十二大开幕词中第一次提出“建设有中国特色的社会主义”的命题。随着中国特色社会主义新道路的开辟和拓展，从十二大起，十五年间对中国特色社会主义理论进行了11次概括和论述，十五大正式将这个理论命名为“

邓小平理论”。

以江泽民为核心的中共第三代中央领导集体提出并阐述了“三个代表”重要思想，把中国特色社会主义理论推进到一个新阶段。

中共十六大以来，以胡锦涛为核心的的党中央围绕建设中国特色社会主义这个主题，提出科学发展观的思想、建设全面小康社会的目标、构建和谐社会的任务，丰富和发展了中国特色社会主义理论。

十七大报告对中国特色社会主义理论体系作了深刻论述。

10、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提出了总体目标，做出了重大部署，其中对我国国家制度和国家治理体系的显著优势进行了归纳，请问有哪些显著优势？（制度）

党的十九届四中全会强调，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是：

坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势。

坚持人民当家作主，发展人民民主，密切联系群众，紧紧依靠人民推动国家发展的显著优势。

坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势。

坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势。

坚持各民族一律平等，筑牢中华民族共同意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势。

坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势。

坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势。

坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路的显著优势。

坚持改革创新、与时俱进，善于自我完善、自我发展，使社会充满生机活力的显著优势。

坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多优秀人才的显著优势。

坚持党指挥枪，确保人民军队绝对忠诚于党和人民，有力保障国家主权、安全、发展利益的显著优势。

坚持“一国两制”，保持香港、澳门长期繁荣稳定，促进祖国和平统一的显著优势。

坚持独立自主和对外开放相统一，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体不断作出贡献的显著优势。

11、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议强调，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务，请问具体内容是哪些？（制度）

1.坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平

2.坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治

3.坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政能力

4.坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系

5.坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展

6.坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础

7.坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要

8.坚持和完善共建共治共享的社会治理制度，保持社会稳定、维护国家安全

9.坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生

10.坚持和完善党对人民军队的绝对领导制度，确保人民军队忠实履行新时代使命任务

11.坚持和完善“一国两制”制度体系，推进祖国和平统一

12.坚持和完善独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体

13.坚持和完善党和国家监督体系，强化对权力运行的制约和监督

14.加强党对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的领导12、中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议明确了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。请结合实际谈谈你对总体目标的理解？（制度）

13、试析中国特色社会主义制度自信的根源。（制度）

党的十九届四中全会指出:“

中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现‘两个一百年’奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。”中国特色社会主义制度自信既不是盲目乐观，也不是无源之水、无本之木，而是有充分理由和充足底气的。

(1)中国特色社会主义制度在扎根“中国土壤”中彰显生机

一个国家的制度和治理体系与这个国家的历史传承和文化传统密切相关。总书记指出，“

中国特色社会主义制度的生命力，就在于这一制度是在中国的社会土壤中生长起来的”。中国特色社会主义制度不是“舶来品”，而是深深扎根于本国的土壤之中的。其一，中国特色社会主义制度具有深厚的中华文化底蕴。这一制度从中华民族5000年灿烂文明的历史积淀中汲取了“大道之行、天下为公”等精神养分，并在中国社会的广袤土壤中逐步成长。其二，中国特色社会主义制度是党领导人民在长期实践探索中形成的。中国特色社会主义建立在我们党90多年长期奋斗基础上。在革命、建设、改革的历史进程中，中国特色社会主义制度在历经千辛万苦之后焕发出强大的生命力，彰显出独特和宝贵的价值。实践证明，当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，最符合中国具体国情，彰显出勃勃生机。

(2)中国特色社会主义制度在实践检验中得以确证

实践是检验真理的唯一标准。

总书记指出:“

中国特色社会主义国家制度和法律制度是一套行得通、真管用、有效率的制度体系，这是我们坚定‘四个自信’的一-个基本依据。”我们的这套制度能否行得通?是否真管用?效率怎么样?这一系列追问还要在中国特色社会主义伟大实践中予以检验。“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”新中国成立以来特别是改革开放以来，党领导人民取得了举世瞩目的伟大成就，显示了中国特色社会主义制度的坚强保障作用。其中，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。正是因为始终在党的领导下，集中力量办大事，国家统一有效组织各项事业、开展各项工作，才能成功应对一系列重大风险挑战、克服无数艰难险阻，始终沿着正确方向稳步前进。同时，其他制度也具有显著优势，发挥了重要作用。例如，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势。正是因为中国特色社会主义制度具有显著优势，能够提供坚强保障，才使得一个“-

-穷二白”的经济文化落后的国家，在70年的发展进程中创造出令世界震惊的“中国奇迹”。

(3)中国特色社会主义制度在造福人民中获得拥护

中国特色社会主义制度在人民选择中诞生，又在人民拥护中得以巩固，在增进人民群众福祉、维护人民群众利益的过程中获得源源不断的支持力量。在经济建设中，中国特色社会主义制度为不断提升发展质量和效益提供保障，使人民生活水平和生活质量稳步提升;在政治建设中，中国特色社会主义制度为人民群众享有广泛、充实的权利和自由提供保障，使人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务;在文化建设中，中国特色社会主义制度为不断提高公共文化服务水平提供保障，努力满足人民多层次多样化需求，在社会建设中，中国特色社会主义制度为改善民生提供保障，使人民的获得感、幸福感和安全感不断增强，在生态文明建设中，中国特色社会主义制度为人民群众的生态权益提供保障，用优美环境造福子孙后代。总之，中国特色社会主义制度坚持人民主体地位，把不断实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为价值追求，从而获得了最广大人民群众的认可、拥护和支持。

(4)中国特色社会主义制度在“四个自信”的良性互动中强化保障

中国特色社会主义是道路、理论、制度、文化紧密联系的有机整体，四者相互作用、良性互动、形成合力。-

-方面，制度自信离不开其他三个自信的助推作用:中国特色社会主义道路自信为制度自信提供前进方向和实践根基，中国特色社会主义理论自信为制度自信提供理论指引和思想引领，中国特色社会主义文化自信为制度自信提供精神动力与文化支撑。另一方面，制度自信对其他三个自信提供坚强的保障。制度通过提供框架规约、严密程序与运行机制等，促进道路、理论体系和文化发展的守正出新，从而从总体上推动中国特色社会主义事业不断取得新胜利。实践已经证明并将继续证明，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。在“四个自信”的良性互动中，中国特色社会主义制度自信发挥了不可替代的作用，在中国特色社会主义制度的保驾护航下，中国特色社会主义道路越走越宽，中国特色社会主义理论体系越来越完善，中国特色社会主义文化越来越繁荣。

(5)中国特色社会主义制度在自我完善中走向成熟

制度不是静态的、凝固的，而是动态的、发展的。时代在发展，人民群众对美好生活的需求在不断变化与提高，中国特色社会主义制度也必然要在顺应时代潮流、回应人民群众新期待中不断完善自我、发展自我。坚持与时俱进、守正创新是中国特色社会主义制度的鲜明特征。正如邓小平同志所说的:“

我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。”新中国成立后，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会后，我们党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，实行社会主义市场经济体制，使国家制度与国家治理体系得到发展和完善，确立了中国特色社会主义制度，为我国的社会主义现代化建设提供了有力保障。

14、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。谈谈你对这段话的理解。（文化）

15、试析我国文化自信的根源。（文化）

答：1.自信来自坚持马克思主义的指导

社会主义先进文化，就其主体内容来说，是马克思主义的当代中国形态，马克思主义构成社会主义先进文化的“鲜明底色”，马克思主义的真理性和价值性是支撑文化自信的强大基础。

当代中国的文化自信首先源于马克思主义站在了科学的制高点上。马克思主义以无可辩驳的事实和不容置疑的逻辑揭示了人类社会的发展规律，为人类社会的发展，为全人类的解放，指明了正确的方向。马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。正如海德格尔所说，“马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰”。

当代中国的文化自信还在于马克思主义站在了道义的制高点上。马克思主义矢志不移地追求社会的公平正义，将每个人的自由全面发展写在了自己的旗帜上。马克思毕其一生研究人类社会发展的规律，目的是批判资本主义，埋葬资本主义。只要这个世界上还存在剥削、压迫、不平等，马克思就永远活在劳动人民和一切追求进步的正直人士的心里，马克思主义就始终是人们追求解放的一面旗帜。

2自信来自中华文化的滋养

中华民族五千年的灿烂文化足以支撑起当代中国人的文化自信。社会主义先进文化没有割裂传统，没有忘记本来，它是从历史的深处走出来的，根植于中华文化的丰腴沃土，具有鲜明的内生特质和遗传惯性。社会主义先进文化是中华传统文化优质基因的崭新呈现。

中华优秀传统文化塑造了独步世界上千年的东方古国，近代以来尽管受到了西方工业文明的冲击，但其中蕴含的哲学思想﹑人文精神和道德理念依旧可以为人们改造客观世界和主观世界提供启迪，为治国理政提供启示，为全球治理提供启发，为道德建设提供资源。比如，天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，刚健有为、自强不息的奋斗精神，民胞物与、民贵君轻的民本思想，以和为贵、和而不同的处世哲学，天下大同的人类意识，修齐治平的心性修养，革故鼎新的改革精神，执两用中的中庸智慧，等等，这些思想理念和文化精神历久而弥新，闪耀着恒久的真理光芒。今天，这些优质基因并没有失传，而是在不断的创造性转化和创新性发展中与社会主义先进文化相适应﹑与中国特色社会主义相协调，焕发出强大的文化生命力。但如果仅仅将文化自信定位于中华优秀传统文化则是片面的，也是不符合实际的，当前尤其要反对打着文化自信的旗帜，图谋文化复古主义的伎俩。

3自信来自对人类文明的吸收借鉴

文化自信不等于自大。自信意味着不自我矮化、自我贬低，但也不能以矮化和贬低别人为前提。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文化自信本质上应该是一种兼收并蓄、从容吐纳的自信。自美其美是自信，美人之美也是自信；各美其美是自信，美美与共也是自信。封闭、守成、排外是不自信的表现，孤芳自赏、夜郎自大是盲目自信的表现。能不能正视自身文化的弱点，敢不敢包容外来文明的优长，正是判断一个国家是否有自信的表现。

现代西方的文化和价值观是人类文明史上的一朵奇葩，同封建主义文化比较起来，是历史上的一大进步。16世纪以来，西方大踏步前进，将长期雄踞世界之巅的东方古国远远地甩在了身后，资本主义文明功不可没。今天，以平等谦逊的心态对待西方，以西方为镜鉴反观自我，目的不是为了“让自己变成西方”，或成为西方的又一个“他者”，而是为了吸纳别人的好，保留自身的好，把别人的好与自身的好相加，结果一定会比别人更好、比原来更好！今天，一些人只看到西方的好，忘却自身的好，这种归于一尊的“西方中心主义”在现实中是行不通的。人类文明兼收并蓄，世界才会姹紫嫣红。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。正如总书记所指出的，不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献，没有高低之别，更无优劣之分。文明之间要对话，不要排斥；要交流，不要取代。

社会主义先进文化不是封闭的而是开放的，具有强大的自我调适、自我吸纳、自我变革、自我发展的能力，这是西方宗教文化所无法比拟的。“开放”不仅意味着向历史开放，向实践开放，也包括向西方开放。自文艺复兴和启蒙运动以来，追求自由、民主、平等、法治、人权的洪流发端于西方，席卷全球，浩浩荡荡，蔚为壮观。中国特色社会主义文化和价值观不是逆潮流而动，而恰恰是体现了世界发展进步的潮流；不是背离人类文明的基本共识，而恰恰是吸收了人类文明的积极成果；不是抛弃了世界人民的价值追求，而恰恰是反映了不同文明所承载的共同价值。社会主义先进文化是以中国的方式呈现出来的世界文明成果，是添加了中国元素的人类价值追求。

4自信来自中国模式的成功实践

中国道路的巨大成功构成支撑文化自信的“铁的证据”。软实力的背后是硬实力，文化的背后是经济，没有硬实力的崛起和经济上的成功，何以支撑起一个民族的文化自信。

中国道路的成功也是中国文化和价值观的成功。在短短几十年中，我们开辟了中国道路，创造了中国奇迹，这充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化，是一种体现人类文明发展进步方向的文化。

中国在西方的夹击中求生存，凭借中国人民的伟大创造，走出了一条与西方完全异质却更加成功的现代化之路，为自己赢得了世界的尊重，也给全世界奉献了诸多具有普遍价值的中国智慧。中国道路的巨大成功，不是中国共产党人的自我吹嘘，而是实践给出的答案。实践已经证明，中国模式是最适合当代中国的发展模式，中国是全球持续多年高速发展的唯一大国，中国发展奇迹是21世纪最为重大的世界历史事件。当西方模式从顶峰跌落，中国却异军突起，中国模式的优越性不容否定。《时代》杂志专栏作家托尼·卡隆认为，“中国模式”不仅优越于目前仍然占统治地位的、由美英极力推崇的传统自由资本主义模式，而且鉴于过去30多年来中国所取得的巨大成就，该模式也优越于18世纪资本主义现代化以来欧美国家所开创的发展道路。这是自“冷战”结束以来，不同于美国民主政治和自由市场的一种重要的发展模式，这个模式正展现出越来越强大的生命力。

中国道路的成功，不能不说明我们选择的道路是正确的，不能不说明这条道路的内核——文化精神和价值观是正确的，不能不说明社会主义先进文化是管用的，不能不说明马克思主义的指导思想是对路的。中国道路的成功使我们有资格、有理由对社会主义先进文化保有信心，并且“理直气壮”。

16、请结合实际谈谈我们应该如何增强文化自信？（文化）

文化是一个民族的精神和灵魂,一个强大的民族往往具有强烈的文化自信和民族尊严,从而增强民族凝聚力,使这个民族焕发出强烈的创造力.使当今世界,综合国力的竞争表现在政治、军事、科技、文化等各个方面。文化软实力的提升，可以反过来助推硬实力的提升，维护国家安全和社会稳定，提高国家形象，促进人得全面发展，文化代表着国家身份和民族形象。青年学生做完大学生，我们应当进一步增强责任感使命感，抓住难得机遇，义不容辞地挑起振兴中华的重担。增强我国文化软实力，我们要做到:

1、构建社会主义核心价值体系，其基本内容包括以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为基础的价值体系，是社会主义先进文化的精髓；

2、继承中华传统文化，我们必须全面认识传统文化，充分认识中华传统文化的价值，深刻挖掘民族文化的精髓，取其精华，去其糟粕，使其与时代特征适应，与现代文明相协调，自觉实现民族文化与现代化和谐对接；

3、借鉴世界文明成果，吸收借鉴异质文明成果，应尊重并吸收那些为国际社会大多数国家和民众所认同的文明准则、价值观与理想信仰，将他们作为建构新价值共识的重要资源，从而既顺应全球化得时代潮流，又保持清醒的民族意识，各民族通过文化碰撞与融合，构建和谐而又多元化的世界文化体系；

4、加快文化产业发展，文化产业是市场经济条件下解放和发展文化生产力的必然途径，识文化软实力的物化和有效载体；

5、提高文化创新能力，不断推进文化内容形式、体制机制以及传播方式的创新，创造出具有强大生命力的文化产品，满足人民的精神文化需求。时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。大学生是青年中有较多机会接受现代知识教育的一部人人，识社会主义制度的受益者。广大青年学生在受益的同时，也应当是社会主义建设的实践者，应当以对国家和人民高度负责任的精神，进一步增强责任感使命感，抓住难得机遇，义不容辞地挑起振兴中华文化、迎接新挑战的重担，成为社会主义文化建设的中坚力量，为增强我国文化软实力，实现中华民族百年来的文化强国梦想做出贡献.