青少年同辈群体

第一篇：青少年同辈群体

第六章 青少年同辈群体

1.同辈群体属于非正式的、初级的参照群体。班集体是正规群体。

2.学生中普遍存在着一种非正式的同辈群体。

3.学生同辈群体是学生文化总一支不可忽视的文化力量。

4.同辈群体对青少年的影响是复杂、多样的，既有正面的积极作用，又有负面的消极作用。

5.同辈群体特征：交往的自愿性、关系的平等性、群体的凝聚性、价值的趋同性

6.同辈群体的类型：娱乐型、学习型、违规型

7.最早提出同喻文化的是玛格丽特·米德

8.三喻文化：后喻文化、同喻文化、前喻文化

9.家庭、学校、同辈群体构成了学生社会化的三重社会，其中同辈群体影响最大。

10.虚拟同辈群体的特征：群体交往的开放性、群体交往的匿名性、群体交往的超时空性

简答

1、同辈群体对青少年的影响？

答：A积极影响1为学生的交往互动提供了场所2为学生的兴趣发展创造了机会3为学生的心理沟通构筑了平台4为学生的文化融合营造了环境5为学生的社会化提供了角色体验

第二篇：重点青少年群体释义

五类重点青少年群体释义

1.有不良行为青少年群体。主要指违反社会规范或者不能良好适应社会生活，从而给社会、他人和本人造成不良影响或者危害行为的6周岁以上（含）25周岁以下（含）青少年。具体包括有不良行为、严重不良行为的户籍青少年和常住青少年。

其中，针对未成年人，根据我国《预防未成年人犯罪法》第14条、15条的规定，不良行为包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；吸烟、酗酒；其他严重违背社会公德的不良行为。第34条规定，严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，具体包括：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

2.闲散青少年群体。主要指不在学、无职业的处于失学、失业（6个月以上）、失管生活状态下的6周岁以上（含）25周岁以下（含）青少年。具体包括6周岁以上（含）16周岁 以下不在学的未成年人和16周岁以上（含）25周岁以下（含）不在学、无职业的青少年，尤其注意要包括常住人口。

3.流浪乞讨未成年人群体。主要指应接受机构部门救助的18周岁以下（不含）流浪乞讨人员。具体包括外地籍流入本地流浪乞讨未成年人以及能掌握的本地籍到外地流浪乞讨未成年人。

4.服刑强戒人员未成年子女群体。主要指父母一方或双方，正在监狱服刑在押、在社区服刑（社区矫正）、被强制戒毒或者被判处死刑的6周岁（含）以上18周岁以下（不含）未成年人。

5．流动留守儿童群体。留守儿童主要指父母双方或一方从户籍地流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的6周岁以上（含）18周岁以下（不含）未成年人；流动儿童主要指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上的6周岁以上（含）18周岁以下（不含）未成年人。

第三篇：同辈导师工作总结

同辈导师工作总结

吴雪宁10125403

从成为同辈导师到现在已经半年的时间了，很高兴能够认识这群可爱的孩子们，并且能够帮到他们、了解他们、与他们交朋友。一直以来都不敢自称同辈导师，因为导师就显得有些正式了，我更愿意与大一的学生们做同辈的好朋友，因为真正地帮助他们就要拉近彼此之间的距离。

这半年的时间里，从一开始的迎新活动准备到新生军训再到大一的同学们真正体验并适应大学生活，似乎半年的时间很快就过去了，提起这些回忆都还历历在目。迎新活动时，辅导员钱老师带领我们四个导生一起为新同学准备入学材料，并且到寝室里为同学们发放入学资料，叮嘱同学们不要轻信各种上门订报和推销的行为，保护好个人财产安全。然后我们四个导生配合钱老师为同学们召开了大学生活的第一次班会以及同学们别开生面的个人介绍以及班干部选举活动，通过的游戏的形式加深彼此之间的印象和了解，为以后班级活动的进行做了个很好的示范。在军训期间，我们经常在晚上到寝室叮嘱同学们做好内务卫生工作并且注意个人穿着卫生符合军训要求，为同学们挑选打印要学的军歌，并且给同学们拍照留念，留下他们挥洒汗水，不畏炎热的青春影像，在军训即将结束的拉歌比赛和最后的演练中陪着这群可爱的孩子一起呐喊和加油。在军训结束后，随时为同学们排除困难，比如经常有同学问哪里有修电脑的地方，体育馆的某个教室在哪个地方，或者广播台的电话号码是多少······等等，尽管他们问的都是一些很小的事情，可是生活不就是一点一滴的小事组成的吗？一件件的小事能帮到他们，自己心里也会很开心能够为他们排忧解难。在秋季学期的考试周到来之际，很多同学都很着急很担心地问我高数、大物该怎么复习，作为文科生，我没有太多这方面的经验，只能安慰同学们说多看书上的例题，多做题就没有太多问题了。学校相关领导还有辅导员钱老师也很关心同学们的第一次大学正式的考试，为同学们提供更多的自修空间和更长的自习时间并且还专门开设各学科老师答疑时间和教室。辅导员钱老师也安排我们大二的学姐学长们与同学们交流学习经验，分享大学生活的喜和乐，累与苦，为同学们的各种考前焦虑症打了一针安定剂。

社区学院针对大一学生专门开设了通识课N次方活动，为同学们提供学习交流的机会，钱老师请我为同学们做通识课N次方活动总结的技术指导，同学们的电脑制作技术和设计方面的能力还有待以后大学生活的深入学习，所以我和四五个大一的同学坐在一起讨论活动总结的主题、主题的表现形式、整个内容的构架以及活动总结的呈现方式，这样的讨论并不是我在传授什么，更多的是大家相互学习和交流找出最合适的表达方式来。

在日常生活中，我和同学们交换各种网络通讯录，平时看到有些同学心情不好或者是考试失利了，我也会安慰他们不要太难过，以后好好复习，加油之类的；看到同学们要好好学习，努力奋斗等等的积极思想时也会鼓励和赞扬一下。经常和他们聊聊天，了解他们目前的生活状况，拉近彼此之间的距离。

这半年的同辈导师工作我可能做的不是很到位，自省没有主动去联系同学们，与同学们交流学习生活中的问题和困难，总是等到同学们有疑问或不懂的时候才被动地帮忙解决，没有及时地想到同学们的大学新生活中可能存在的问题，但是，无论在任何时候同学们有问题，有困难，我都愿意成为他们最贴心的大姐姐。

第四篇：青少年群体教育管理和服务

中共XX镇委员会 XX镇人民政府

关于加强闲散等重点青少年群体教育管理和服务

工作的实施意见

各村（居）、部门、驻镇各相关单位：

为维护我镇青少年合法权益、促进青少年健康成长，认真抓好重点青少年群体的教育管理和服务，切实做好预防青少年违法犯罪工作，积极推进社会管理创新，努力为我镇“三先发展”创造和谐稳定的社会环境，根据简综治办„2011‟10号文件精神，特制定我镇关于加强闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作的实施意见：

一、工作目标

进一步巩固重点青少年群体排查摸底专项行动成果，建立青少年违法犯罪隐患排查、清理整治的经常性工作制度，形成党政主导、综治牵头、部门负责、社会参与、家庭关爱的闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作格局，建立学校、家庭、社会“三位一体”的工作网络；建立对闲散等重点青少年群体信息采集、分析、评估和预警为一体的公共信息平台，健全动态信息管理数据库,不断提高预防青少年违 法犯罪的工作水平，有效遏制和减少青少年违法犯罪。

二、工作对象

1．不在学、无职业的闲散青少年，即处于失业、失学状态的青少年；

2．服刑在教人员未成年子女； 3．农村留守学生； 4．流浪未成年人；

5．有不良行为或严重不良行为的青少年； 6．受艾滋病影响儿童。

三、工作内容

（一）摸清闲散青少年群体数量和基本情况，有序推进动态管理工作。镇综治办牵头负责全面开展辖区内闲散青少年的普查工作，建立工作台帐，进一步准确掌握辖区范围内重点青少年群体的数量和基本情况，逐步建立镇（社区、村）两级闲散青少年群体动态数据库和公共信息平台，对闲散青少年群体实行动态管理，定期汇总，有效掌握重点青少年群体的变动情况。

（二）加强重点青少年群体教育管理和服务工作的制度建设。由各村（居）、部门、驻镇各相关单位要认真组织、配合开展本实施意见的各项工作。逐步建立起我镇联席会议制度、信息汇总上报制度，确保重点青少年群体教育管理和服务的各项工作有效开展、落到实处。

（三）扎实做好重点青少年群体教育管理和服务工作。各村（居）、部门、驻镇各相关单位，一要积极协调配合，力争解决闲散青少年群体失学失业问题；二要准确掌握服刑在教人员未成年子女、农村留守学生和流浪未成年人群体的普遍性利益诉求，切实做好对他们的关爱和帮扶工作；三要有针对性地向有不良行为或严重不良行为的青少年群体提供心理疏导、法律援助，重点在于做好犯罪预防工作；四要摸清受艾滋病影响儿童群体底数和生活、就学状况，积极开展各类社会公益和慈善活动，动员全社会共同理解和关爱受艾滋病影响儿童。

（四）加强重点青少年群体教育管理和服务工作的调研总结。镇综治办要根据我镇实际情况，就重点青少年群体中的某一类群体开展深入调研，了解掌握他们的思想动态和利益诉求，及时总结教育管理和服务工作的经验、发现存在的困难和问题，提出有针对性的工作建议。

（五）加强社会管理，营造青少年健康成长的良好氛围。社会各界要切实承担起关心、帮助、教育青少年的共同责任，积极为青少年成长成才创造有利条件，形成有利于青少年成长的舆论环境、法制环境、文化环境和社会环境，积极消除青少年成长环境中的各类不良隐患，弘扬社会新风，营造积极向上的良好社会氛围。

四、工作要求

（一）加强领导，强化责任。加强对闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作是预防青少年违法犯罪工作的一项重要内容，也是创新社会管理、构建和谐社会的重要内容，对于构建和谐贾家有着重要的意义。各村（居）、部门、驻镇各相关单位要统一思想，高度重视，切实加强领导，强化统筹协调，充分调动积极性，切实把各项工作落到实处。

（二）落实工作保障，务求实效。各村（居）、部门、驻镇各相关单位要结合自身实际情况，精心筹划，制定科学可行、务实详尽、特色明显的工作方案，并予以实施。同时，镇财政所等有关部门、单位要切实加强人员、经费、场所等保障性投入，为工作的顺利推进创造良好条件，真正解决闲散等重点青少年群体的实际问题和困难。

（三）加强宣传，营造氛围。要紧密结合工作实际，加 强调查研究，及时总结经验，树立先进典型。要充分利用会议、广播、板报、各种宣传活动和各类媒体传播渠道，切实加大宣传力度，营造良好工作氛围。

（四）加强督查，严格考核。要切实加强对开展重点青少年群体教育管理和服务工作的督导检查，深入调研，建立工作责任制，确保工作的有效落实，促进工作的常态化开展。同时，加强闲散等重点青少年群体教育管理工作将被作为我镇年终综治、维稳工作考评的重要内容，纳入工作目标考核管理，严格考核；对措施不当、工作不力的坚决予以追究相关责任。

附：1．简阳市贾家镇加强闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作联席会议制度

2．简阳市贾家镇关于加强闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作分工方案

第五篇：青少年群体排查摸底工作方案

关于开展重点青少年群体排查摸底

专项行动实施方案

为进一步加强对社会闲散等重点青少年群体教育帮助、服务和管理，完善预防青少年违法犯罪工作机制，深入推进社会管理创新，切实维护社会稳定，按照《自治区综治办、自治区预防办关于印发<广西维护青少年合法权益预防青少年违法工作考评标准（修订）>的通知》（桂综办通【2010】24号）要求，结合我市实际，区综治办、区预防办计划在全市开展重点青少年群体排查摸底专项行动，现制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以加强预防青少年违法犯罪工作，促进社会管理创新为核心，以全面摸清社会闲散等重点青少年群体底数并有针对性地解决其就学、就业和教育管理为重点，大力开展帮扶救助和权益保护工作，预防和减少社会闲散青少年违法犯罪，促进和谐社会建设。

二、总体目标

通过开展重点青少年群体排查摸底专项行动，进一步摸清我市重点青少年群体底数，建立信息档案，系统掌握社会闲散等重点青少年群体的权益保护和犯罪预防的基本状况和规律，分析这一青少年群体违法犯罪的特点和原因，有针对性的提出工作措施和政策建议，促进各项教育帮助、服务和管理措施的落实，进一步提高预防青少年违法犯罪工作实效。

三、排查范围

重点排查6周岁以上（含）25周岁以下（含）的五类重点青少年群体：

1.不在学、无职业的闲散青少年，即处于失业、失学状态的青少年（无职业只统计16岁〈含〉以上青少年）；

2.有不良行为或严重不良行为的青少年，不良行为、严重不良行为依据《预防未成年人犯罪法》的有关规定；

3.受救助的流浪乞讨青少年，即离开家庭或监护人、流落社会时间较长、造成基本生活条件失去可靠保障而陷于困境、受到民政部门救助的青少年；

4.服刑在教人员未成年子女，即其父母一方或双方服刑在押或劳动教养的未成年人；

5.农村留守儿童，即父母双方外出打工一年以上，自己留在农村生活的未成年人。

在汇总相关数据时，按照6周岁（含）至14周岁、14周岁（含）至18周岁、18周岁（含）至25周岁（含）三个年龄阶段划分。各项目计算截止时间为2010年10月31日。

四、主要任务和工作方式

重点青少年群体排查摸底专项行动由各县区综治办预防办负责专项行动的组织协调，通过依托各县区综治部门，协调预防小组成员单位配合开展排查摸底工作实施，排查摸底工作采取集中排查的方式进行，以社区（村）为基本统计单位，由乡（镇、街道）综治办、团委具体组织实施；各社区（村）组织治保主任、调解主任、派出所民警、团支部书记以及其他相关社区（村）干部共同参与排查摸底工作，逐一排查登记重点青少年群体情况；社区（村）、乡（镇、街道）、县（市、区）、市逐级审核、逐级上报统计报表，各县区预防办要对辖区内重点青少年群体数据进行汇总分析；各级法院、检察院、教育、公安、民政、司法、劳动保障等预防小组成员单位是开展专项行动的工作主体，要按照具体分工，切实履行职责，并加强对基层的工作指导，对相关数据逐级进行审核把关，确保上报数据的真实可靠。

五、实施时间和步骤

1.动员部署阶段：2010年10月15日前，对重点青少年群体排查摸底专项行动进行专题部署，明确工作责任和要求；

2.排查摸底阶段：2010年10月15日—10月31日，各社区（村）组织治保主任、调解主任、派出所民警、团支部书记和其他相关社区（村）干部共同开展排查摸底工作，填写重点青少年群体排查摸底工作调查表、情况一览表各一式2份，1份留存用于建立信息档案，1份逐级上报至区预防办；

3.数据汇总和分析阶段：2010年10月31日—11月15日，各县区预防办牵头做好统计数据的汇总整理工作，认真填写统计报表，并形成相关数据分析材料后报市预防办。

4.完善工作机制阶段：县（市、区）、乡（镇、街道）、社区（村）建立重点青少年群体基础台帐资料，半年更新一次，充分调动各方面力量，深入开展不同群体的分类帮教工作，帮助他们解决实际困难，切实预防和减少重点青少年群体违法犯罪。各县区综治办、预防办要对此次专项行动进行认真总结，深入分析重点青少年群体权益保护和

犯罪预防工作的特点及规律，查找工作中的薄弱环节，建立健全相关制度，完善预防工作长效机制。

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识，切实加强组织领导。各县区综治办、预防办要从维护社会稳定、服务全区治安大局出发，提高对开展深入开展重点青少年排查摸底专项行动工作重要性和必要性的认识，切实增强责任感和紧迫感。各地预防小组各成员单位要切实发挥在重点青少年群体管理、教育、帮扶工作中的主导地位，积极配合预防办组织开展排查摸底工作。

（二）明确责任，加强协作，狠抓落实。各县区综治办做好相关组织协调工作，各县区预防办牵头做好具体工作的落实。各部门要按照本方案的具体安排，立足部门职能，加强联系沟通和协作配合，做到各司其职，各尽其责，形成工作合力，共同落实好此次专项行动的各项要求。

（三）加强指导，严格奖惩，推动工作的扎实开展。各县区预防办要切实摸清青少年重点群体的底数，掌握重点青少年群体权益保护和犯罪预防的基本状况，分析重点青少年群体违法犯罪的特点和原因，有针对性地提出预防重点青少年群体违法犯罪的有效措施和政策建议，加强对各县区开展督导检查，建立责任制。市预防办将此项工作上报区综治办并纳入年终综治维稳考评内容，对工作开展情况要进行总结和通报。

共青团柳州市委员会

2010年9月2日