对创建“和谐银行”的策略思考

第一篇：对创建“和谐银行”的策略思考

构建社会主义和谐社会，是党中央、国务院在新形势下提出的一项重大决策。金融作为现代经济的核心，“和谐社会”离不开“和谐银行”，同时，“和谐银行”是“和谐社会”的一个重要组成部分，也是银行业落实社会主义和谐社会目标构建任务的具体体现。为此，笔者拟对“和谐银行”创建策略作一思考。

一、坚持以人为本，在人的全面发展中创建“和谐银行”。

和谐银行首先是人自身的和谐，人是构建和谐银行的主体，也是和谐银行的最终受益者，以人为本乃是构建和谐银行的核心价值所系。“以人为本”，就是把人作为主体和中心，在发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的全面发展为终极目标，而业务发展只是实现这一目标的手段。只有这样，员工才能与银行和谐相处，才能激发其创业、创新、创造的活力，使一切有利于发展和进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，银行才能渐入和谐状态。

一是要把群众的利益诉求作为一切工作的立足点与出发点。把群众的呼声和要求作为第一信号，把群众满意作为第一目标，把实现群众利益作为第一追求，真正做到从尊重、理解、爱护和关心人的角度出发想问题、办事情、做工作，相信群众、依靠群众、为了群众，最广泛最充分地发挥一切积极因素，形成各尽所能、各得其所、和谐共处的局面。

二是要促进人的全面发展。首先，通过对人的自觉、自主、自立、自强、自由等个性心理品质的培养，促进人的个性活力竞相迸发。其次，要通过建立学习型银行，对从业人员开展全方位、多角度、多学科的知识培训，促进其知识和理念的现代化，实现“智力投入”向生产力的转化。再次，要通过加强政治思想教育和职业道德教育，着力推进人的社会化，把控制道德风险的关口前移。为此，必须发挥党委职能部门作用，重视做好工、青、妇工作。

三是要推行民主管理。要全面推行包括财务、用人等方面的行务公开，进一步健全民主制度，丰富民主形式，尊重并维护员工的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权，促进决策的民主化。

二、将发展作为“第一要务”，在加速发展中创建“和谐银行”。

发展是执政兴国的第一要务，是解决一切问题的前提和关键，也是创建“和谐银行”的根本之道，如果说以人为本是创建“和谐银行”的出发点的话，那么，把蛋糕做大则是“和谐银行”的固本之基。诚然，贫穷不是和谐银行，落后也不是和谐银行，因为历史包袱迟迟得不到有效消化，员工收益水平长期徘徊不前，和谐银行便无从谈起。我们所要创建的“和谐银行”理应是在地方上有影响力的银行，在同业中有竞争力的银行，在系统内有位置的银行，在员工心目中有吸引力的银行。可见，在诸多影响和谐银行创建的要素中，发展是首要因素，发展是创建“和谐银行”的前提和基础，一句话，因为发展而和谐，又因为和谐而发展，发展是硬道理。因此，构建“和谐银行”，必须坚持发展是第一要务不动摇，发展中的和谐才是真正的和谐，构建“和谐银行”，关键在加快发展。

一是要在全行上下努力营造一种“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”的和谐氛围，做到人人为发展出力，个个为和谐尽责；二是要紧紧抓住战略机遇期，高目标定位，高起点运作，努力在同业竞争中占据有利位置；三是要坚持以科学发展观为指导，做到优化业务结构和提高经营质量和效益并重，正确处理加快发展与风险防范的关系，实现既快又好的发展，防止片面发展所带来的不和谐。四是要加速股份制改革，进一步完善内部运作机制，解放生产力，最大限度消除制约发展的种种不和谐因素，不断提高发展速度和质量。

三、维护好效率优先下的公平，在利益共享中创建“和谐银行”。

如果说，做蛋糕直接关系到“和谐银行”根基是否坚实，那么，切蛋糕则牵动着“和谐银行”最敏感的神经。因为，利益乃是诱发各种矛盾冲突的直接原因。当前，农业银行改革和发展已步入“深水区”，各种利益的矛盾也日益凸显出来。平均主义不是“和谐银行”，两极分化更不是“和谐银行”，“和谐银行”应是一个利益协调的银行，是一个公平的银行，公平与公正乃是“和谐银行”的核心价值理念之一。为此，如何妥善解决因利益调整引发的各种矛盾，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益、具体利益与根本利益的关系，让发展的成果惠及全体员工，化解矛盾，维护稳定，业已成为创建和谐银行所无法回避的一项重要任务。因此，高度重视、科学分析、正确解决公平、公正问题，对于保持稳定与和谐，减少风险和动荡，最大限度地调动一切积极因素，显得至关重要。

一是要正确处理好效率与公平的关系。一方面，注重效率是实现公平的前提和基础；另一方面，不公平会制约和影响效率，只有实现公平，才有利于争取更大效率。平均主义是一种不公平，差距过大也是一种不公平，当前平均主义与差距过大同时存在。因此，我们所追求的公平，不可能是绝对的公平，而是二次、三次分配所注重的公平，是要将差距控制在合理的、群众可以接受的范围内。

二是要努力消除产生不公的不合理甚至是非法的因素。既要关注公平的结果，也要关

第二篇：对创建“和谐银行”的策略思考

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6构建社会主义和谐社会，是党中央、国务院在新形势下提出的一项重大决策。金融作为现代经济的核心，“和谐社会”离不开“和谐银行”，同时，“和谐银行”是“和谐社会”的一个重要组成部分，也是银行业落实社会主义和谐社会目标构建任务的具体体现。为此，笔者拟对“和谐银行”创建策略作一思考。

一、坚持以人为本，在人的全面发展中创建“和谐银行”。

和谐银行首先是人自身的和谐，人是构建和谐银行的主体，也是和谐银行的最终受益者，以人为本乃是构建和谐银行的核心价值所系。“以人为本”，就是把人作为主体和中心，在发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的全面发展为终极目标，而业务发展只是实现这一目标的手段。只有这样，员工才能与银行和谐相处，才能激发其创业、创新、创造的活力，使一切有利于发展和进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，银行才能渐入和谐状态。

一是要把群众的利益诉求作为一切工作的立足点与出发点。把群众的呼声和要求作为第一信号，把群众满意作为第一目标，把实现群众利益作为第一追求，真正做到从尊重、理解、爱护和关心人的角度出发想问题、办事情、做工作，相信群众、依靠群众、为了群众，最广泛最充分地发挥一切积极因素，形成各尽所能、各得其所、和谐共处的局面。

二是要促进人的全面发展。首先，通过对人的自觉、自主、自立、自强、自由等个性心理品质的培养，促进人的个性活力竞相迸发。其次，要通过建立学习型银行，对从业人员开展全方位、多角度、多学科的知识培训，促进其知识和理念的现代化，实现“智力投入”向生产力的转化。再次，要通过加强政治思想教育和职业道德教育，着力推进人的社会化，把控制道德风险的关口前移。为此，必须发挥党委职能部门作用，重视做好工、青、妇工作。

三是要推行民主管理。要全面推行包括财务、用人等方面的行务公开，进一步健全民主制度，丰富民主形式，尊重并维护员工的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权，促进决策的民主化。

二、将发展作为“第一要务”，在加速发展中创建“和谐银行”。

发展是执政兴国的第一要务，是解决一切问题的前提和关键，也是创建“和谐银行”的根本之道，如果说以人为本是创建“和谐银行”的出发点的话，那么，把蛋糕做大则是“和谐银行”的固本之基。诚然，贫穷不是和谐银行，落后也不是和谐银行，因为历史包袱迟迟得不到有效消化，员工收益水平长期徘徊不前，和谐银行便无从谈起。我们所要创建的“和谐银行”理应是在地方上有影响力的银行，在同业中有竞争力的银行，在系统内有位置的银行，在员工心目中有吸引力的银行。可见，在诸多影响和谐银行创建的要素中，发展是首要因素，发展是创建“和谐银行”的前提和基础，一句话，因为发展而和谐，又因为和谐而发展，发展是硬道理。因此，构建“和谐银行”，必须坚持发展是第一要务不动摇，发展中的和谐才是真正的和谐，构建“和谐银行”，关键在加快发展。

一是要在全行上下努力营造一种“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”的和谐氛围，做到人人为发展出力，个个为和谐尽责；二是要紧紧抓住战略机遇期，高目标定位，高起点运作，努力在同业竞争中占据有利位置；三是要坚持以科学发展观为指导，做到优化业务结构和提高经营质量和效益并重，正确处理加快发展与风险防范的关系，实现既快又好的发展，防止片面发展所带来的不和谐。四是要加速股份制改革，进一步完善内部运作机制，解放生产力，最大限度消除制约发展的种种不和谐因素，不断提高发展速度和质量。

三、维护好效率优先下的公平，在利益共享中创建“和谐银行”。

如果说，做蛋糕直接关系到“和谐银行”根基是否坚实，那么，切蛋糕则牵动着“和谐银行”最敏感的神经。因为，利益乃是诱发各种矛盾冲突的直接原因。当前，农业银行改革和发展已步入“深水区”，各种利益的矛盾也日益凸显出来。平均主义不是“和谐银行”，两极分化更不是“和谐银行”，“和谐银行”应是一个利益协调的银行，是一个公平的银行，公平与公正乃是“和谐银行”的核心价值理念之一。为此，如何妥善解决因利益调整引发的各种矛盾，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益、具体利益与根本利益的关系，让发展的成果惠及全体员工，化解矛盾，维护稳定，业已成为创建和谐银行所无法回避的一项重要任务。因此，高度重视、科学分析、正确解决公平、公正问题，对于保持稳定与和谐，减少风险和动荡，最大限度地调动一切积极因素，显得至关重要。

一是要正确处理好效率与公平的关系。一方面，注重效率是实现公平的前提和基础；另一方面，不公平会制约和影响效率，只有实现公平，才有利于争取更大效率。平均主义是一种不公平，差距过大也是一种不公平，当前平均主义与差距过大同时存在。因此，我们所追求的公平，不可能是绝对的公平，而是二次、三次分配所注重的公平，是要将差距控制在合理的、群众可以接受的范围内。

二是要努力消除产生不公的不合理甚至是非法的因素。既要关注公平的结果，也要关注公平的起点、环境和条件。我们要面向现实，自上而下对现有的人事、分配等政策进行深入细致的清理，对其中明显有失公平公正的部分，进行必要的调整和完善，尽可能消除或淡化不合理的条款，以便构筑一种公平的机制、公平的规则、公平的环境、公平的条件和公平发展的机会。

三是要从制度上保证每一个成员利益竞争的条件和机会平等。要以市场为导向，以“效益优先、兼顾公平”为原则，进一步完善绩效挂钩考核，按照责任、风险、贡献大小和工作复杂程度，在确立不同岗位工资的基础上，重点按工作业绩分配工资，对部分高管人员和特殊岗位的科技人员，实行特殊岗位津贴制度。要建立与市场经济体制相适应，以按劳分配为主多种方式并存的多元化的分配制度，整合工资、保险、福利、培训等费用资源，做到激励性、效率性、保障性收入分配有机结合。此外，还要从经济、政治全方位出发长远地考虑公平问题，从制度、政策、办法上营造公平的环境。

四是要逐步建立健全一套有效的保障机制，尽可能在二次、三次分配中体现公平，切实解决好相对贫困员工的最低生活保障问题。要积极创造条件，建立健全老有所养、病有所医、困有所助、人人参与的保障制度，当前，尤其要尽快健全补充养老保险、社会养老保险、商业养老保险、医疗保险、失业保险等保障机制，为困难职工编织一个可靠的安全网。尤其要注重建立和完善特困职工档案，对有重大疾病和特殊困难的员工，通过“送温暖基金”切实帮助解决实际问题。

四、防范和化解风险，在金融生态建设中创建“和谐银行”。

从哲学上讲，和谐是矛盾的动态统一，创建“和谐银行”的过程实际上就是解决各种矛盾的过程，“和谐银行”是银行改革、发展、稳定的矛盾统一，改革可以促和谐、发展可以固和谐、以稳定可以保和谐，反之亦然，一个事故不断发生、风险不断累积的银行是难言“和谐”的。这一矛盾既有内部的因素，也有来自外部的因素。因此，构建“和谐银行”，对内意味着求安定，对外意味着求安全。

一是要正确处理改革发展稳定的关系。坚持把改革的力度、发展的速度和员工可以承受的程度统一起来。要在改革中充分考虑到员工的切身利益，更加注重通过发展来解决人员富余问题，真正做到有情分流，有情操作。要认真做好群众来信来访工作，满腔热忱地做好接待、答复和处置工作。

二是要推行全面的风险管理。要构建以风险管理委员会为核心，风险管理部门协调组织、各主要业务部门贯彻实施的三位一体的全方位风险管理组织体系。同时要进一步明确风险管理部门的职责和权限，深化风险经理制度，加强对客户风险的识别力度，前移风险管理关口。要强化“亚健康”存量贷款预警监控，优化系统预警指标体系，加强关联风险的管理，延伸风险管理范围。要改进风险管理技术，构建起全过程风险管理网络体系。与此同时，要注重对业务发展和风险管理的成本机制、内控机制、补偿机制、协调机制、约束机制、激励机制和问责机制等的完善。原创文章，尽在文秘知音www.xiexiebang.com网。

三是要立足于“预防为主、标本兼治”，建立健全稳定预警机制和危机应急机制。要及时了解社情民意，提前预测可能引发的社会群体性事件、金融突发性事件、影响稳定的苗头性、倾向性问题，建立起“统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效”的应急机制，并确保在第一时间取得地方政府和上级行的支持。要进一步落实党风廉政工作责任制和案件查防工作责任制，确保不发生大案要案。

四是要积极推进金融安全区建设，促进金融生态的改善。和谐银行是银行内生机制和社会经济生态系统的有序统一和良性互动。要紧紧围绕创建金融安全区的总体目标，依靠金融监管部门和地方政府，促进社会信用体系建设，推进维护地方金融稳定长效机制的建立，进一步整顿和规范金融秩序，打击逃废银行债务行为。商业银行自身要树立金融与经济和谐发展的基本理念，以服务经济发展为第一要务，全面加强和改善金融服务。在自身做好诚信的表率的同时，积极推动地方信用环境整治工作，将信用县（市）、信用乡（村）、信用社区纳入地方政绩考核体系，促进金融生态环境的根本性改善。

五、加强企业文化建设，在共同价值构建中创建“和谐银行”。

“和谐银行”的创建，需要硬的更硬，软的更软，所谓“硬的更硬”，就是要加速物质文明的建设，经营实力不断扩大；所谓“软的更软”，就是要加强精神文明、政治文明和社会文明建设，提高软实力。当前，尤其要注重发挥企业文化在构建“和谐银行”中的不可或缺的作用。银行的和谐发展固然要靠有效的经营机制，同时还需要用一种精神的力量、共同的价值观去统一人们的思想，约束人们的行为，并给予持久的内在的力量，而发展企业文化的目的就在于用一种无形的、精神的力量去统一人的思想和行动。实践证明，通过发展企业文化，有利于增强企业的凝聚力和向心力，增强企业的活力，使每一个企业员工都能感受一种精神支柱的存在。

一是要明确农业银行的发展远景。招行提出的“力创股市蓝筹，打造百年招银”的目标，令人振奋，给人信心。这一做法很值得深思。建议各商业银行结合股份制改革的态势，尽快研究推出相应的口号、定位、目标和规划。

二是要尽快推出有时代特色和商业银行自身特征的共同价值观和经营理念，以及可操作的企业文化建设的运作规则和有力的实施保障系统，使文化的内涵在各项工作中得到体现。

三是加强员工职业生涯的设计。在当前商业银行改革前景不明朗、人才争夺白热化的情况下，尤其要尽快将这项工作放到更加突出的位置，以此培育员工的归宿感。

四是要注重将企业文化建设延伸到家庭。和谐家庭在“和谐银行”创建中的作用举足轻重。要针对不同特点的家庭，组织开展学习家庭、和睦家庭、绿色家庭、才艺家庭等“魅力家庭”评选活动。

五是增强社会责任感，塑造“负责任企业”的公众形象。要持之以恒地投身社会公益事业，通过自觉承担社会责任增强商业银行的长期盈利能力。文章

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第三篇：关于创建和谐班集体的几点思考

关于创建和谐班集体的几点思考

【摘 要】班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健康和谐的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且还能直接影响学生的学习兴趣以及学习态度。创建一个和谐班集体是每一个班主任梦寐以求的事情，那么如何创建一个和谐的班集体呢？这是值得我们思考的问题。本文从三个方面来谈一谈对班集体建设的几点思考。

【关键词】师生关系 学风建设 文化建设

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健康和谐的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且还能直接影响学生的学习兴趣以及学习态度。甚至在离开学校生活多年之后，许多学生仍然挂念着当年自己所在的那个班级。可见，在一定程度上，班集体对学生个体的影响可以说是终生的，真可谓是：一日为师终生为父。

创建一个和谐班集体是每一个班主任梦寐以求的事情，那么如何创建一个和谐的班集体呢？这是值得我们思考的问题。我就三个方面来谈一谈对班集体建设的几点思考。

一、良好的师生关系是创建和谐班级的前提

时代在发展,社会在进步。教育的模式已逐步由传统的封闭型转向开放型、特别是进入新世纪，网络的普及对教育产生了深远的影响，也许在不远的将来将会彻底颠覆师生关系。教育的价值目标已经由“学而优则仕，仕而优则商”转向“学以致用”,正如哲学家所说：“好的理论总归要运用到实践当中去。”教育的评价手段已由“应试”评价转向“素质”评价。所有这些变化,都直接或间接地影响到中学的师生关系。虽然在许多人眼中，我们可爱的学生看似什么都明白，因为今天的学生有太多的不可思议，但是我们也要接受这样一个现实：他们的世界观人生观价值观都处于摇摆不定的时期。对于外界的影响，学生还不能很好的控制自己。在这个时候，班主任便担负起了更重要的责任。因为在一个班集体中，谁与学生接触最多？答案不言而喻，唯有班主任对学生的影响最深。我认为，在新形势下，要从以下几方面创建良好的师生关系。

1、班主任一定要为人师表，很多同学甚至多年以后记不住任课老师，却能记住班主任。班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，因此身教重于言教。班主任应该把在学生心目树立良好的自我形象作为工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响他们。要求学生不迟到，不早退，不旷课，那么班主任一定不能迟到；要求学生认真学习，那么自己对待工作一丝不苟。这些都在无形中给学生做出了表率，这样的身教远远大于班主任苦口婆心的言教。正如孔子所说：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。

2、在数千年的中国传统社会中,“尊师重教,师道尊严”一直是我们中国人的思想主流,这一观念,诞生于先秦儒学道家各派,并口耳相传至今,为中国传统师生关系定下了牢不可破的基调。老师和学生之间有明显的距离，虽然有助于维护师道尊严，但是不利于学生身心健康。所以老师应该放下身段，走到学生中去。这样就会使得班主任显得有亲和力，学生也愿意接受你，从而可以顺利地进行班级工作。

3、要热爱学生。陶行知爱满天下教育理论，人人皆知。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。班主任对那些所谓的“差生”一定要有耐心和爱心。良好的师生关系不仅仅表现在“老师，您好”之上，真正融洽的师生关系是心灵的交流。

二、学风建设是创建和谐班级的基础

良好的师生关系是创建和谐班集体的前提，而学风建设则是和谐班集体的基础。没有良好学风的班级，师生关系再怎么融洽也无济于事，更别谈什么创建和谐班级了，所以学风建设在创建和谐班集体中占据着重要地位。在创建良好学风时，班主任应做好领头作用。在学风建设中，笔者认为应该班主任应狠抓以下两方面：

1、班级管理。引进现代化的班级管理模式，结合本班同学特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。班级应该尝试采用班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，这样做既能获得学生的好评，并收到良好的效果，又能避免了师生间被动的关系。

2、评价机制。包括两方面：一是学生对老师的评价，二是老师对同学的评价。同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，同学可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。老师对学生的评价过程则很大程度上会影响一个班的学风。在班级里，哪怕是最调皮、最不听话的学生，他们也渴望得到同学、老师的认可。随着素质教育、新课程改革的推进，所谓“德智体”三好学生已受到了时代的质疑，社会在发展，时代在进步，学生的人格、心理健康、组织和活动、发明创造、参与社会的积极性、尊重他人等能力都需要培养，仅仅抓“德、智、体”是不够。未来社会的人才应该德才兼备，但还需要能把自己的个性和能力充分展现，具有良好心理素质充满自信地面对未来社会各种挑战；况且每个学生都有自己的特点和优势，不能用一个固定模式来铸就所有的孩子。新时期好学生的评价机制应有三个关注：即关注学生全体，能激励全体积极向上；关注学生的全面发展，使其尽可能的学会适应未来社会挑战的本领；关注学生发展的全过程，公正的评定，及时地肯定，形成良好的素质。总之，对学生的评价机制只不过是一种奖励手段，一种游戏规则，“仁者见仁，智者见智”，只要是以人为本，使学生与社会和谐发展，能应对竞争日益激烈的未来社会，就是好的评价机制。

良好的学风是无声的命令，是不成规章的准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增强班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。

笔者认为做到以上两点，虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。

三、文化建设是创建和谐班级的灵魂

拥有了良好的师生关系，学风之后，有一点必须引起我们的关注：这就是班级的灵魂：文化建设。

心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的班级环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。另外，优美的班级环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。“孟母三迁”的故事就是为了说明环境也能影响人。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”人是社会型动物，人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。的确，对那些处在可塑性较强时期的学生，一点一滴的成长都离不开班级这个环境。他们在班级中进行学习、交往，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识。班级文化必然使他们的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。因此，建设良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。那么，如何做好班级的文化分为建设呢？我认为要做实以下几方面。

1、保持教室整洁。教室的卫生是班级文化环境的基础。班级的教室必须是课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净。本人一向认为，干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。因此，平时的工作中，老师，特别是班主任一定要以身作则，身体力行，从自身做起。要经常教育学生：看到纸屑主动捡，课桌椅排成一线，卫生洁具摆放齐等，从而让每个学生都树立主人翁的责任感——“教室是我家，爱护靠大家”。

2、合理运用墙壁。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。在教室两侧的墙壁上布置各种名人名言条幅，告诉学生一些道理，如“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一日无书，百事荒芜”等。一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。

3、优化教室板报。黑板报是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库，在整个教室环境中所占的面积较大，是学生个性才能的展示台。因此，用心经营它，让它焕发活力，变得生动起来，出产出富有班级特色的优质产品，成为班集体建设和班级管理的好帮手，也成为学生的一个精神乐园。在出黑板报时，具体的版面设计、策划全由学生做主动手，学生在劳动实践中享受美的熏陶，力求黑板报期期做到图文并茂。在出黑板报的过程中，学生也能体会到合作交流的重要性，可谓是一举多得。

创建和谐班集体是十分辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。我认为良好的师生关系是创建和谐班集体的前提，积极的学风建设则是创建和谐班集体的基础，而文化建设则是创建和谐班集体的灵魂。做到抓住这三点，我想就会管理好一个班级。

参考文献：

1、姚文忠：《自主教育与班主任工作》，江苏教育出版社1998年版

2、魏书生：《班主任工作漫谈》，漓江出版社1993年版

3、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1992年版

4、苏霍姆林斯基：《怎样培养真正人》，教育科学出版社1992年版

5、朱永新：《新教育之梦》，人民教育出版社 2002年版

6、李镇西：《走进心灵》，四川少年儿童出版社 1999年版

第四篇：关于创建和谐家庭的几点思考

构筑家庭安全防线 促进和谐企业建设

在市场经济日益发展、竞争加剧的形势下，家庭在企业安全生产中发挥的作用尤为重要。但构筑什么样的安全生产家庭防线，从何处下手，怎样操作，才能取得广大职工、家庭的认同和参与，最终达到促进企业发展的目的，是一个值得探索的问题。近年来，陕西电业工会女职工委员会经过实践和探索，得出了一个基本结论，就是构筑陕西电力企业的安全生产家庭防线必须从我们所面临的行业特点及家庭的情况出发，在探索中走出一条构筑家庭安全防线的新路子。

一、探索实践企业安全生产家庭防线新路子

一是明确一个思路。安全生产家庭防线的本质和核心在于人。一个不为职工、家庭所普遍认同和参与的安全生产家庭文化建设工程，其结局只有一个，那就是失败。安全生产家庭防线建设功在当前和长远，利在全体职工、家庭，我们应当依靠群众，走群众路线。基于这种认识，我们确定了一条安全生产家庭防线建设思路：就是借用企业文化模式，将书本上提出的视觉识别(VI)、行为识别(BI)、理念识别(MI)的顺序颠倒过来，从理念识别入手，走下去，先后深入基层一线班组家庭170多个（次），与职工进行面对面的学习探讨和交流2000多人次，帮助职工、家庭认识到家庭安全保平安是企业安全生产的第一道防线。

二是明确一个目标。愿景和使命是支撑一个企业长久发展的精神基础。我们确定，构筑安全生产家庭防线的目标只有一个，就是建设“一强三优”陕西电力，让职工、家庭共享企业发展成果。

三是干群高度认同。领导层首先需要对企业构筑安全生产家庭防线价值最大化目标有统一的认识，并在经营决策中鲜明地体现出来，同时，以价值理念为导向，确立统一的行为准则，只有这样，安全生产家庭防线才有可能坚固。

2003年3—8月，我们在全系统职工家庭中征集企业安全生产家庭防线理念表术语近700条。经过自下而上、由上到下反复讨论，确定了以“敬业诚信，拼搏奉献，平安幸福、追求卓越”为核心与陕西省电力公司企业精神相符的安全生产家庭防线理念。这些植根于基层、来源于家庭、发自职工肺腑、凝聚干群智慧的安全生产家庭防线理念表述语，首先成为各级女职工委员会集体力行的座右铭，同时也得到了广大女职工的认同，并逐渐升华为陕西省电力公司下属各企业构筑安全生产家庭防线的行为指南。

二、突出以人为本，构筑安全生产家庭防线

我们将安全生产家庭防线作为女职工工作的一项基础和重点，提出“以人为本，安全第一，平安至上”。“以人为本”就是把人作为企业的第一要素和最具活力的资源，尊重人、理解人、爱护人、关心人，最大限度地发挥人的创造性和潜力。

“安全第一”就是把安全生产视为电力企业的首要任务，安全是基础，安全责任重于泰山，在工作中做到“可控、在控、能控”，以“零违章”、“零缺陷”实现“零事故”。

“平安至上”包含着个人平安、家庭平安、企业平安。既体现了个体安全，又涵盖了整个安全，使企业平安和谐。

一是围绕安全生产这一中心工作，提出以“三保、两强、两化、零事故”安全管理方针为核心的安全生产家庭防线理念。

“三保”是指“齐抓共管保安全，落实责任保平安，消灭隐患保安宁”。“两强”是指“加快基建强电网，全员学习强素质”。“两化”是指“精细管理规范化，精心作业标准化”。“零事故”是指“消灭违章零事故”。

“三保、两强、两化、零事故” 安全生产家庭防线是建立企业安全生产管理长效机制、营造安全文化氛围，固化职工、家属安全意识、安全行为、安全责任，通过安全文化建设带动标准化、精细化的企业安全管理与职工、家庭“我会安全”的主动安全意识协调作用，共同提升，确保职工时时处处严格遵守安全生产管理各项规定，尽职尽责做好每一项工作。

同时，总结成功经验，凝炼出了具有家庭特色的安全观、安全誓约、安全座右铭。

安全观是：零缺陷零违章零事故。

安全誓约是：我永远把家庭幸福放在第一位。

我一定认真履行安全职责，对人身、亲人、电网、设备的安全负责。

我决不违章，坚决纠正和制止家人违章，保证安安全全上班去，平平安安回家来。

我保证规范作业，严格执行《安规》和作业规范。

我保证积极参加安全活动，认真接受安全教育。

我若违反誓约，工作失职，愿接受严家人和企业的厉处罚。

安全座右铭为：安全无小事，每天零起点。

二是树立一个信念，只有加强管理、真抓实干，才能构筑坚固的安全生产家庭防线，才能塑造出职工认可、符合陕西省电力企业实际的安全生产家庭防线。

第一是真抓实干。深入生产现场，通过奖惩并举，认认真真抓落实，一方面对表现突出的人和事加大奖励力度，一方面严肃查处违章不放松。据不完全统计，仅2005年，各级女职工委员会下现场累计1036人次，发现违章56起，处理违章153人次，罚款44970元，奖励50余万元。从2002年至2005年，全系统共有近1000个家庭相互签订了《保安协议》，根据《保安协议》查处违章213起，罚款14余万元，奖励200余万元。使违章人员家庭受到了深刻教育，违章现象得到有效遏制，全员家庭的安全意识普遍得到提高。

各级女职工委员会以高度的安全责任感，将安全管理的关口移至每个家庭，全过程管理、全方位进行控制，通过家庭安全签名、家庭安全书信、家庭安全才艺展示等使职工家属、离退休职工心系安全，形成了单位、职工、家庭共保安全的坚固防线。

第二是推行安全生产家庭防线“T理念”，丰富企业安全制度文化。通过实施计划管理和规范化管理，将“年有目标、月有计划、周有安排、日能控制”的管理原则，落实到了对构筑安全生产家庭防线全过程的预控、可控、在控、共控上，建立起了“T理念”安全生产的长效机制。

1、今天（Today）的工作今天做好。我们明确提出，今天是明天的基础，只有确保每一个家庭“今天”的安全，才能保证每一个家庭“明天”的安全。确保现场预控可控在控无违章，制度建设是关键。咸阳供局先后修订完善了《防止人身事故规定》、《安全生产奖惩实施细则》等一系列规章制度，规范了施工检修作业，对大、中、小型工作进行了明确界定，并制定了各专业《现场作业规范指导书》共143种，将每项专业工种中各级人员的行为加以规范，形成了具有特色的安全制度文化。

2、明天（Tomorrow）的工作今天介入。提前安排明天的工作，宝鸡供电局每日的生产工作碰头会最能体现这一特色。每天下午16：30，各单位汇报当天生产工作完成情况，提出第二天生产工作计划，内容包括工作项目、三措、危险点分析、下现场人员等，最后由局领导和主管生产部门合理安排，有效控制。坚决做到“五不开工，即：“无计划不开工，班前准备不充分不开工，‘三措’不落实不开工，领导干部和监督人员不到位不开工，无作业程序卡不开工。”

三是活化安全生产家庭防线，全面营造“平安、和谐”的安全文化氛围。

1、四位一体家庭联动共控。整合安全生产四个体系家庭的资源和力量，联动共控，形成了党政工团的家庭都参与企业的安全生产工作格局。特别是思想政治工作保障体系和民主监督体系，充分发挥党委工会团组织所在家庭的优势，为安全生产保驾护航。陕西送变电公司在全司党员中开展的“党员家庭责任区”活动、“党员家庭身边无违章”活动等，充分发挥了党员家庭在安全生产方面的模范带头作用。西北电建集团公司组织职工家属到单位、到基层、到一线参观体验，座谈交流。安康水电厂共青团组织开展了“青年夫妻安全示范岗”活动。西安供电局离退休党总支组织老同志充当家庭“安全督查员”发挥了家庭安全防线作用。这些都对做好安全生产工作产生了巨大的促进推动作用。

2、“三静两动两创建”营造氛围。三静是《陕西电力公司工会网》、《工会信息》、《文明新风户、三好女职工系列丛书》三个主要平面载体。通过在《陕西电力公司工会息网》上链接《女职工工作主页》，搭建安全生产家庭防线建设网上平台；通过《工会信息工会信息》宣传主阵地作用，加大对安全生产家庭防线对内对外宣传力度；不定期编著以安全生产家庭防线为载体的《文明新风户、三好女职工丛书》为形式的文化环境建设，达到安全生产家庭防线理念的潜移默化效果；发动广大女职工积极撰稿，编辑文明新风户、三好女职工文化建设丛书，使企业安全生产家庭防线建设丛书成为陕西电力职工自己的著作。

两动一是举办“流动讲座”。“流动讲座”不固定时间和场所，由基层单位、班组来决定讲座的时间、地点和学习的侧重点，“流动讲师团”随叫随到。讲师队伍包括机关各部室的管理人员，基层

班组长、生产、经营一线职工、家属等。讲座方式采取座谈、授课、讲演、互动交流等多种手段，内容包括企业文化、学习型组织建设、安全生产经验、家庭平安温馨提示等。二是认真开展“访谈交底”职工、家属思想动态分析活动。制定了《开展安全生产家庭防线“访谈交底”职工思想动态分析活动实施意见》，建立了完善、规范的职工思想政治工作动态分析常态管理机制。

两创建一是开展学习型组织创建活动。通过开展学习型企业、学习型部室、学习型班组、学习型家庭等各个层面的学习型组织建设，搭建起企业内部学习－交流－反思－共享的平台，为构筑安全生产家庭防线和企业发展提供动力。二是开展文明系列创建活动。将构筑安全生产家庭防线纳入“文明新风户”、“文明班组”等文明系列创建活动，固化职工家庭安全文明生产行为，为安全生产家庭防线夯筑底蕴。

3、将安全生产家庭防线引入生产班组安全文化之中。在今天的现代化企业管理中，许多企业都利用企业的“文化墙”，通过视觉识别的表现形式，将理念识别和行为识别蕴含其中，具有塑造企业形象，美化生产办公环境，将企业理念内化于职工的心智模式之中，从而起到警示、规范职工行为等多重作用。

咸阳供电局的“文化墙”就将安全生产家庭防线引入生产班组安全文化之中。他们在每面班组文化墙中，都有一块最为感人的部分――“温馨小家”。在“温馨小家”中，班组每名成员的全家福照片张贴上墙，下面有妻子、丈夫或子女的安全寄语，“安全是家庭幸福的保证”、“安全带给家庭欢乐，安全编织家庭幸福的花篮”，仿佛亲人就在眼前。在沣河变、兴平保线站、咸阳集控站等班站参加的西北电网公司、陕西省电力公司劳动竞赛活动中，他们的班组文化墙成为最受检查组专家注目和好评的一大亮点。

4、开展形式多样的各类文化活动。举办家庭安全知识竞赛、三好女职工演讲、家庭才艺、服饰展示、开展以和谐、关爱、亲情，关注企业‘大家’关爱职工‘小家’为主题的“我爱我家、一封家书”系列征文等活动，融安全生产家庭防线宣传教育于活动之中，家庭成员讲安全、要安全、保安全蔚然成风，为企业安全生产形成了一道以家庭为载体的坚固防线。

四是抓学习强素质，为深化安全生产家庭防线提供坚强支撑。

要保证企业安全、稳定、和谐，职工家庭平安是基础。我们以开展“爱心活动”、实施“平安工程”活动为载体，加强教育培训，开展主题实践、岗位练兵和劳动竞赛等形式，着力于提高职工队伍的“五大素质”，提高企业的“十大能力”。

1、集中培训提高安全意识。今年，各级女职工委员会都配合企业举办了安全知识系列培训班。安康供电局聘请局生产管理专家，分别从职业道德、工作责任心以及规范化作业、安全规程等多个方面进行了授课，并组织家庭观看了省公司组织拍摄的系列规范化教学片。

2、抓基层职工技能培训。女职工委下文要求各单位结合实际工作开展职工技能达标培训。汉中供电局通过请厂家人员讲解、进入现场操作等方式积极开展各种专题培训。仅今年元月至7月底，全局各类培训活动已达68次，组织观看教学片46次，培训率52%。

3、搭建网络化培训平台。培训网络化在系统各单位内部网页上得到充分展示，西安供电局培训园地栏目就将内容涵盖电力法规宣传、培训思路、各专业岗位规范、作业规范，知识问答和技术难点等展现出来，让该局职工、工家属既可以在线学习相关法规、专业技能、查阅资料，也可下载存盘离线学习，还可在网页上发布帖子进行主题讨论。特别是针对变电、送电等操作性强工种制作的“百问百答”栏目，受到了广大职工家庭的欢迎。

4、抓家庭安全意识养成教育。

用事故案例警示人——有针对性地组织事故警示教育安全主题日活动，对于系统内发生的各类事故，组织职工、家庭观看，汲取教训，举一反三。

用先进事迹熏陶人——渭南供电局工会特邀职工、家庭举办“关注安全、关爱生命”演讲比赛。紧密联系本职工作和生活实际，让职工、家属畅谈自己在安全上的心得体会，讴歌身边先进人物的感人事迹，以真实的事例、真挚的感情表达自己对安全、对生命的态度，使在场职工深受教育。

用技术比武锻炼人——咸阳供电局以参加安全生产竞赛活动的330kV沣河变电站、330kV兴平保线站、110kV咸阳集控站为标杆，以点带面，以面促点，大力开展企业安全文化建设。使职工在良好的安全文化氛围中不断强化安全意识，自觉学习安全技能，从“要我安全”到“我要安全”，做“懂安全、会安全”的职工。

通过几年来的构筑安全生产家庭防线实践，我们有如下体会：领导的关心和重视是安全生产家庭防线取得成效的重要保证，安全生产家庭防线是企业安全文化和企业文化建设的一项重要内容，安全生产家庭防线是安全文化建设的重点，职工素质是搞好安全生产家庭防线的基础，活化载体是安全生产家庭防线的重要途径，全员认同和参与是安全生产家庭防线取得实效的关键。

第五篇：平安和谐相校园创建策略

平安和谐校园创建策略

八里小学

王福华

2013.4.1

2平安和谐校园创建策略

尊敬的评委和老师们：

早上好！我论坛的题目是：平安和谐校园创建策略.在构建和谐社会的今天，和谐的社会环境、谐的师生关系和和谐的同学关系是平安和谐校园的重要组成部

分。和谐相处是一门艺术。学校采取那些更有效教育策略，才能使学校平安和谐

呢？今天我以自己点滴的体会作以论述，不当之处请批评指正。

一、创造和谐的社会环境

（一）加强领导，落实职责

为切实加强对学校及校园周边环境专项整治工作的领导，学校成立领导小

组，由校长王传斌为组长，副校长王福华副组长，宋亚井为协警，其他中层领导

及相关人员为成员，小组具体负责对本项工作的组织领导、责任落实及工作实施。

(二)、根据实际，明确重点

根据峄城区教育局和峄城区社会治安综合治理委员会关于集中开展学校及

校园周边环境专项整治行动的紧急通知等文件精神，学校确定以下几个方面作为

学校及周边环境进行专项整治的工作重点：

1.加强夜间管理，安装路灯。

2．开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

3．加强对校舍和教学设施的安全检查，对容易引发火灾、存放危险品及人

员集中的场所要做重点检查，对消防设施进行定期维护，及时排除不安全隐患，严防伤人事件的发生，确保学生的生命安全；

4．加强校园周边环境的综合治理工作；

5．加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境；

6．做好贫困学生的帮困结对助学，加强控辍保学工作，消除社会不稳定因

素。

（四、不拘形式，开展活动

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项

活动：

1．开展“安全与卫生知识”专题讲座；

2．开展“安全在我身边”征文竞赛；

3．组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；

4．环境专项整治与优秀班集体评比活动紧密结合，促进专项整治工作的全

面展开。

（五）协调关系，加强治理

学校将尽全力协调与开发各有关职能部门及学校周边村庄和政府的关系，争

取他们多方面的支持；联合派出所、防疫、综合执法队等执法部门严厉打击破坏

影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。学校与家委会共谋护校大

计，在家委会书记邵名义努力下，家委会一班人自筹资金三千多元，为学校安装

路灯三盏，既保证了学校的夜间安全，又美化了环境。

二、打造师生和谐平台。

（一）做学生与教师之间的桥梁。

校长是学生与老师联系的桥梁。只有在得到了老师的积极支持和配合的前提

下，也只有在学生尊重、敬爱他们所有老师的前提下，班级建设才会蒸蒸日上，学生的学习成绩才会不断提高。老师是学科知识的传授者，也是班级的重要组成之一。但是，特别是任课老师与学生的课余接触相对较少，对学生的了解因而也

不是很全面；另一方面由于任课老师不行使班级管理、学生评价等方面的具体职

责，部分自律性欠佳的学生往往会对任课老师布置的任务、提出的要求大打折扣。

校长应及时将学生各方面的情况与任课老师沟通，同时也应积极配合班主任老师的教育教学工作。如五年级的孙涛同学上英语课时多次与褚老师发生顶撞，违反

课堂纪律，令老师十分尴尬。经班主任处理未果。我只好与孙涛交流，他乖乖的承认了错误，并向褚老师道歉。

（二）做家长的朋友。

正确处理好与学生家长的关系也是师生关系的一个重要方面。孩子是每一个

家庭的未来、父母的希望，而做家长的往往又会把这种希望转而寄望于孩子的老

师，这无疑给我们的班主任工作增加了压力，也提出了更高的要求。班主任应主

动与家长多联系、多交流，以便及时了解学生各方面的情况。很多学生在学校和

家里完全是两个样，因为中学生面子观念都很强，往往会把自己最好的一面展现

在老师和同学面前，而在家里则就无所顾忌了。一个老师只有掌握了学生在校内

校外的表现，才可能真正全面地认识和了解一个学生。

师生心灵的和谐是我们每一个教师所追求一种教育和教学的艺术，心灵的和

谐，是师生间有时不需要语言就能感受到的一种默契，是从一个点头或一个微笑

里就能感受到的一种温馨，是相处之间能够感受到的一种心灵的轻松……我们今

天的学校教育迫切呼唤的就是这种师生关系的和谐，只有这种和谐，也才能真正

展示我们教育和教学的艺术和水平，只有在和谐的氛围里师生才能共同发展和进

步。

三、引导学生和睦相处

在学校里，我们怎样才能把握同学间正常的交往呢。对于同学之间的交往，真诚可以说是一块试金石。我们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有

学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们

用真诚去维系。作为学生，校园学习、生活构成了我们日常活动的主体。在学

校里，我们学生怎样才能把握同学间正常的交往呢？

（一）真心相待、诚心与共。对于同学之间的交往，真诚可以说是一块试

金石。我们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们用真诚去维系。真诚

是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的词藻，它是多年以后你我收到友

人的明信片时的那份激动。

(二)学会理解与宽容。作为同学、作为朋友，我们要学会理解。当同学、朋友遇到挫折，苦闷，压抑时，他需要一个发泄情感的对象。如果我们能够真诚、耐心地倾听对方的诉说，就是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两

句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥潭，他会觉得有你这样的朋友

才是真的朋友。

（三）交往要有“度”。中国有句极富哲理的话：“物极必反”。生活中，任何过了头的东西都会走向它的反面。同学间的交往也如此，交往过密，反而容

易出现裂痕；而把握适当的“度”，才能使同学间的友谊成为永恒。

（四）要大胆说“不”。同学和朋友之间常有事相托，这是正常的。但有

时相托相求的事超出你的原则范围和客观现实，面对此种情况，要果断地说“不”。

同学朋友间交往，是互利互惠的，有思想交流、知识互补，还有情感的沟通等。

如果将这种正常的交往当作功利性交往或一味地加以索求，我们也要勇敢地说

“不”。只要我们正确地把握同学朋友之间的交往，友谊就会长久；反之，友谊

则如昙花一现，稍纵即逝。就让我们一起祝愿友谊地久天长吧！

通过开展和谐校园创建活动，使我校安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，为全体师生营造了一个

安宁稳定的校园环境，确保了学生健康成长。

谢谢！我的演讲完毕。