中高层干部核心管理技能——卓越领导力(安新强)课程介绍

第一篇：中高层干部核心管理技能——卓越领导力(安新强)课程介绍

中高层干部核心管理技能——卓越领导力(安新强)课程介绍

很简单，领导并不是说你被任命或坐在某个位置上，领导是自然产生的，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。

越来越多的上司正在试图寻找领导秘笈：领导者的绩效究竟从哪儿来？能不能找到一种适合所有下属的领导方法？我们自身的领导风格有何优势？有何缺点？如何改进？为什么“沟”而不“通”？如何与下属有效沟通？如何教练下属：提升下属的能力？如何激励下属：提升下属的士气？为什么上司越来越忙，下属越来越没活干？如何有效授权？如何打造我们的高绩效团队和提升组织的执行力？您和您的员工究竟在为谁工作？职业生涯规划，您和您的员工都做了吗？本课程所要解决的就是这些问题！让我用一至两天的时间来和大家一起进行交流和探讨吧，我相信能给您及您的组织带来收获！

● 课程收益

1、认识什么是领导力，领导力来自哪里，领导艺术和权威在哪里？

2、理解沟通创造可能，学会清楚沟通障碍，让组织发挥更大的功能

3、学会随时随地的辅导下属，影响下属让下属跑起来

4、加强激励手段和方式，把握员工的职业方向，让其“让他干”边“我要干”

5、深刻理解团队成功领导首先是领导方向与方法的成功。

6、运用授权的技能让自己忙的有价值，让下属做的有激情

● 课程大纲

第一讲：与时俱进——做21世纪的领导者

一、优秀企业的关键因素

美国鲍德里奇奖《优异绩效标准》、欧洲业务创优模型奖《绩效评价指标》认为卓越的组织领导是核心

二、企业发展的两种作用力（推动与拉动）

三、什么是领导？为什么要学领导力

领导是影响的过程，是通过发动其他人来完成工作

四、领导者和管理者的区别

五、领导者的五个权力（职位权力和非职位权力）经典案例分析

六、领导理论发展的三个阶段：特质论、行为论、情景论(重点讲情景领导)第二讲：定好位——领导者须做最价值的事

一、领导者核心九个字：做对事、用好人、分好利

二、共祈远景

三、学会安排时间（定位做对事）经典案例分析

两个核心（做决策与用对人）：问题处理的优先次序、高效的人力安排

四、以身作则：做好表率，你是一个重要的影响源

1.工作敬业——什么事责任与承诺

2.做事到位——达到目标是硬道理

3.主动积极——员工心目中的带头人

五、激励人心

六、使众人心

第三讲、规划化管理——高绩效团队形成一、如何理解团队的概念

1、什么是团队

2、团队与群体的区别

3、有些团队为什么会失败

4、成功团队具有哪些特征

高度统一的思想、训练有序的行为、紧密合作的互动、与时俱进的激励、引领方向的领导

二、规范化管理助企业打造稳定而有凝集力的团队

1、遵从团队的指挥原则（服从）

2、认同团队的绩效规则

3、把握团队的薪酬规则

4、明确团队的合作原则

第四讲、如何有效激发团队的战斗力

一、领导会沟通——团队才有生机活力（士气）

一、沟通——当前企业团队建设的最大不足

二、有效沟通的原则

三、导致沟通阻碍的原因

四、积极聆听的技巧

五、沟通必备要点与实战技巧

1.沟通从尊重开始

2.良性沟通的若干要点

3.把握谈话的焦点、看法≠事实

六、有效表达与反馈技巧

七、有效表达的原则

1.对事不对人、坦白表达自己的真实感受

2.多提建议少提主张、充分发挥语言的魅力

3.让对方理解自己所表达的含义

二、领导能激励（凝聚力）——提升下属满意度的钥匙在那里

1.什么是激励（麦当劳案例分享）

团队需要士气，士气需要激励

2.激励的着力点——从需要开始

1)把握工作的动机？

2)深层次理解激励的模型

3)马斯洛需求层次论

4)了解员工真正的需求

3.有效激励的原则

4.6条收心法则

安新强老师介绍

安新强老师，著名绩效管理专家，高级人力资源管理师，团队执行力和领导力专家，团队职业化训练师，国际职业培训师协会高级培训师，北京大学、浙江大学、中山大学等多所著名大学的客座教授。曾任世界500强企业人力资源总监十年，积累了丰富的企业管理实践经验。安老师在实践中独创的“6S绩效管理理论和方法”是让绩效管理落地的有效工具，是实现企业战略目标的有效载体，在业界拥有较高的声望。安老师在国内专业刊物上发表了上百篇专业研究文章和案例。其中部分文章还荣获相关领域金奖、银奖，并被编辑录入北京大学、浙江大学的MBA教材中，影响广泛。

第二篇：中高层经理卓越领导力修炼(安新强)课程介绍

中高层经理卓越领导力修炼(安新强)课程介绍

● 课程背景

本课程在帮助学员认识领导行为风格的基础上，塑造几项重要的领导行为风格，提升领导力；

本课程比较适用于有一定的管理实践背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中层或中高层管理者；

这里所指的管理技能和领导力是与管理者所在的部门的专业性没有太大关系，而是作为一个管理者的身份，不管在哪个部门开展哪类专业性管理工作（财务、人力、营销、研发、生产、工程等等），都必须要拥有的能力；

 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式，使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。

● 课程目标

透彻领悟领导力的核心理念

准确把握领导行为风格的典型特征

掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法

掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径

● 授课方式

 要点讲解+理念感悟+思路梳理+方法演绎+案例分析+实战操练

● 课程大纲

模块一：认识管理与领导行为风格

管理的含义

领导的含义

管理与领导行为风格的比较

领导的本质：以影响力对他人产生吸引力从而带来他人的追随

管理大师论领导：权变理论、情境领导、目标理论、心理动力…

影响管理与领导行为风格的主要因素

研讨与练习：面对不同特征的下属如何展现工作行为风格

模块二：领导力核心素质的修炼

通过塑造与传播愿景和目标提升领导力

通过价值观塑造提升领导力

通过建立信任塑造领导力

通过培养责任感提升领导力

通过塑造文化提升领导力

案例与练习

模块三：几种典型的领导行为风格的塑造

支持型领导行为的培养

指导型领导行为的培养

参与型领导行为的培养

奖惩型领导行为的培养

超凡魅力型领导行为的培养

模块

四、决策艺术与领导力提升

两难决策

决策的本质是价值观的选择

决策艺术与领导力提升的关系

不同性质的决策介绍

不同性质决策的思路和方法介绍：通用型决策思路、专业型决策思路

决策的基本方法和工具介绍

防范决策陷阱

经营决策案例分析

管理决策案例分析

企业决策管理的主要步骤

模块

五、有效授权与领导力提升

研讨：请比较命令与授权的差别

有效授权与领导力提升的关系

总结：授权的功能与运用

借鉴授权的理念下达命令

授权的含义、意义、案例

授权对上级的意义

授权对下级的意义

三种不同意义下的授权含义和方法

有效授权的四个步骤

推进有效授权的实践：避免走入授权的误区

日常工作中如何培养授权意识

模块

六、激励下属与领导力提升

员工激励的基本原理

激励下属与领导力提升的关系

企业内部激励文化的基本类型

练习：他们为何而努力工作？

塑造良好的内部激励机制

企业内部激励机制的内容

制度型激励与非制度型激励的综合运用

日常工作中如何有效激励下属

日常工作中激励下属的20种方法

塑造卓越的内部激励文化

模块

七、员工心态理念塑造与领导力提升

认识员工的职业理念和职业态度

员工态度管理与领导力提升

如何塑造忠诚敬业的员工

案例：员工心态管理的六个领域

如何培养员工的责任意识：责任意识的3种境界

向上反馈的3种方式

工作能力4步台阶和4把尺子

忠诚品德的5种回报

发现与解决问题的6个步骤

案例：员工心态管理的若干案例分享

模块

八、创新氛围塑造与领导力提升

认识创新与创造性思维

创新氛围塑造与领导力提升

练习：几个现场参与的激情创新活动

人人都有创造力

如何在企业中塑造创新氛围

管理创新的思路、方法、案例

案例：创造性开展工作的若干案例

练习：体验一下您的创新思维

模块

九、思维优势修炼与领导力提升

思维优势是唯一能持久的优势

思维有事塑造与领导力提升

掌握五个典型的思维技巧

综合五个思维技巧使你成为新型领导

推销自己的注意

给别人传授思维技巧

运用思维技巧来解决有关人的问题

案例与工具练习

安新强老师介绍

安新强老师，著名绩效管理专家，高级人力资源管理师，团队执行力和领导力专家，团队职业化训练师，国际职业培训师协会高级培训师，北京大学、浙江大学、中山大学等多所著名大学的客座教授。曾任世界500强企业人力资源

总监十年，积累了丰富的企业管理实践经验。安老师在实践中独创的“6S绩效管理理论和方法”是让绩效管理落地的有效工具，是实现企业战略目标的有效载体，在业界拥有较高的声望。安老师在国内专业刊物上发表了上百篇专业研究文章和案例。其中部分文章还荣获相关领域金奖、银奖，并被编辑录入北京大学、浙江大学的MBA教材中，影响广泛。

第三篇：安新强《中高层管理者的领导力提升》大纲

《中高层管理者的领导力提升》大纲

【培训师】：安新强 【培训时间】：2天 【培训背景】：

在您的企业中是否存在这样的问题：

1．老板在执行过程中，“能人”犯错时老板看在眼里，咽在嘴里，却不敢说出来，总是承受内心的折磨，就因担心“能人”流失。

2．为什么老板每天总是像头牛似的在前面拉着跑，而员工却被动地跟在后面走？

3．为什么在执行的过程中有很好的措施、方法，而结果却是大打折扣的呢

4．为什么员工做事情只是为了完成任务而工作，而不是为拿到成果而工作呢？

5．为什么挑选的经理人在执行过程中总有不尽如人意的地方，总会找出各种理由、借口，这是什么原因导致的呢？

6．为什么推出新制度往往不能达成共识，团队里总是出现不同的声音在挣扎呢？

7．为什么老板在公司时，员工像团队的样，而老板离开时团队就乱得变成团伙了呢？

8．为什么员工总是目光短浅为个人利益而工作，却不是为公司使命而奋斗

9．企业总存在管理方面的混乱，员工觉得处处都是重点……

以上这些问题一定是企业领导人关注的挑战和压力，在企业里每天因此而造成的损失无已统计，很多企业领导人非常困惑，急切需要解决这些问题。安新强老师开发主讲的《六维领导力》帮组您解决这些问题。从战略中突出公司的优势，集中所有力量拿到成果，让企业绩效增长20％～200％！

【适合人群】：企业中高层管理者

【课程大纲】：

第一讲：领导力就是影响力

一、什么是领导力之一

领导力就是在正确的方向下，运用一切资源为我所用，最终拿到结果的能力。

“领”——“领”是战略，是方向，是十字路口的选择。

“导”——“导”是执行，是用对的人、对的系统、对的机制和对的文化达到结果的过程。

“力”——“力”是不折不扣拿到结果的信念和能力。

二、什么是领导力之二

领：领导者指引方向，引领追随者，到达想去的地方。

导：把领导者的思想导入、复制给员工，让员工坚信不疑。

力：能力。

领导力：领导者经营人心，获得追随者，引领他们达成目标的能力

三、什么是领导力之三

“领”是定战略、选拔人

“导”是经营人、教化人

四、案例分享：领导力之魅力展示

五、成功领导者的标准是什么

六、领导和管理的区别

七、领导者的影响力构成因素

八、管理者靠权力，权力来自上级的任命；领导者靠影响力，影响力从哪里来？

1、客户思维

2、客户提前，自我退后

九、领导者的责任担当能力

（一）尊重人，给人价值感；

1、古今领导者对比

2、中外领导者对比

3、中华文化是一种内敛示弱处下文化

4、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物

5、领导者给他人伟大的感觉；管理者给他人渺小的感觉

（二）懂人性，满足人们的需求；

1、领导者最会做人，管理者最会做事

2、领导者的最大心愿是成就员工

3、你满足越多人的需求，你就越成功

（三）承担责任，愿意担当；

1、承担责任就是做出结果

2、领导者心怀天下；

3、领导者的座右铭：修身、齐家、治国、平天下

第二讲：领导者的战略管理能力提升

一、领导者的战略管理能力：(1)描绘、(2)表达、(3)坚持、(4)实践

公司使命、愿景、价值观的能力。

二、领导者战略管理能力的具体表现

1、拥有令人折服的远见和目标意识

2、能清晰表达这一目标，使下属充分理解、认同、行动

3、对此目标的追求表现出一致性和全力以赴

4、了解自身的资源，并以此为资本立刻采取行动

三、何为战略？

战略就是重点，重点就是舍弃，舍弃一部分，留下那部分才能彰显威力！

四、把握人生三大节奏，对自己不专长的领域说NO！

五、领导者如何做对战略、领对方向

六、领导者的战略思维

拥有战略思维，明确自己想要的结果，利用一切资源为我所用，所用为众生！

七、领导者的决策思维

做好战略决策，不谈对错，只看得失，培养决策思维模式！

八、制定企业战略的四大秘诀：

1、如何做战略决策的秘诀；

2、战略的本质是舍弃，舍弃就是明确重点的秘诀；

3、战略是文化，文化是管理团队的无形武器的重要秘诀；

4、战略是提供企业迅速发展一致性的秘诀。

九、战略的两个要点

十、企业战略目标制定的流程

第三讲：领导者的选人能力提升

一、根据公司战略来选择对的人

1、选择大于努力

2、选择对的人——如果人选错了，一切都是零

二、发现标准——什么样的人才适合你的企业？

优秀的人才就像一颗优良的种子，如果种子不合适，即便有充足的阳光、水分、肥沃的土壤也不会长成参天大树，因为它本身就是一颗坏种子，为坏种子所做的一切都是徒劳的。那么，我们选择优良种子的标准是什么呢？

1、优秀人才价值解码

2、高绩效人才背后的优秀基因

3、人才岗位价值用什么方法来评估

4、人才价值公式

5、如何挖掘优秀人才的基因

三、人才甄选的标准

1、如何发现标杆人才特征

2、甄选人才的五个标准

①硬件；②知识；③能力；④态度；⑤天赋性格；

四、团队协作效益

1、核心团队成员之间的互补性

2、没有完美的个人，只有完美的团队

五、什么是对的人——人岗匹配

（一）德：价值观高度吻合

1、志同道合；

2、负责任；

3、坚守承诺；

4、心中有爱

5、绝不言败

（二）才：能力胜任岗位要求

（三）性格：性格与岗位匹配

（四）兴趣：最喜欢的职业

六、如何针对招聘标准来设计问题

1、问行为式问题；

2、开放式问题；

3、引入式问题；

4、智力（应变）式问题

5、动机式问题；

6、虚拟情境式问题；

7、压迫式问题

第四讲：领导者经营激励人心的能力提升

一、领导者经营人心的能力

经营企业就是经营人，经营人就是经营人的动力，所以领导就是让人产生工作的动力。人类有两大需求，一是灵魂需求，二是物质需求。谁能够满足人的这两大需求，谁就能够领导人，让人产生工作的动力。

二、领导者的责任

1、造梦——帮助员工拥有梦想

2、圆梦——帮助员工实现梦想

三、经营人的动力就是激励人心，激励的本质就是一种交换

四、对的激励机制让员工动力十足，业绩翻倍

五、、从老板需求出发，只能获得权力；从员工需求出发，才能获得领导力！

六、团队自我管理三大核心

1、利益共同体

2、事业共同体

3、精神共同体

七、激励的原理

八、激励理论

九、激励的类型之一：物质激励——导入企业激励五大机制，撬动员工激情，让员工为工作而狂！

1、薪酬机制

2、分红机制

3、股权机制

4、晋升机制

十、激励的类型之二：精神激励

1、荣誉机制

2、价值型激励

3、畏惧型激励

4、劳动竞赛

第五讲：领导者对员工的教化能力提升

一、领导者的教化能力

1、改造人的思想

（1）教化就是影响人的思想，改造人的思想，把领导者的思想导入复制给员工，让他们坚信不疑。

（2）领导者领导思想；管理者管理事物。领导者经营人的精神世界，管理者经营人的物质世界。

（3）老板是企业的精神领袖。

2、给工具，改变人的行为

二、每一个典型事件都是教化的好教材

三、教化的流程

四、做教化的最高境界是做文化

五、教化的过程

六、教化的五个阶段

七、建立流程体系教化员工

1、流程让员工正确地做事

2、世界500强的发展模式

3、中外企业两种不同的管理模式

4、系统法则；

5、领导者是造钟，还是报时？

6、流程管理的意义

7、流程、程序、制度、原则、理念的区别

8、流程思维和制度思维

9、流程的设计：3S原则：

10、流程推广的方法

第六讲：领导者的沟通能力提升

一、沟通是最重要的管理活动 1．沟通是管理者最基本的职业技能 2．消除障碍，主动沟通 3．组织沟通不畅的十大原因

二、组织沟通中表达、倾听、反馈的原则与技巧

（一）怎样表达

1．选择沟通对象的原则 2．如何正确选择沟通渠道

一对一沟通、会议沟通、逐级报告、越级申报、内部沟通、外部沟通 3．组织沟通中三种不当的表达方式

（二）如何倾听

1．善于倾听的好处

2．倾听的五个层次：听而不闻，假装听，选择性听，专注听，积极倾听。3．积极倾听的技巧

（三）及时反馈 1．反馈的原则和技巧

（四）组织沟通的原则

三、如何与上司沟通

四、如何与同级沟通

五、如何与下属沟通

第四篇：中高层干部核心管理技能——绝对执行力

森涛培训全国客服热线：4OO-O33-4O33(提前报名可享受更多优惠，欢迎来电咨询)中高层干部核心管理技能——绝对执行力

【时间地点】 2012年8月25-26日 深圳

【参加对象】 企业各级管理人员 部门经理 总监 高层主管

【费 用】 3800元/人（含培训费、教材、中餐、茶点、合影等）

执行力是所有企业管理者共同关心的核心问题，不管你的战略定位多么精准，你的计划多么的完美，没有良好的执行力，战略、策划都只是纸上谈兵，不能够给企业带来实际的绩效。而执行力问题也是每个企业共同面临的问题，如何使员工能够准确的理解上级的计划、意图，如何将企业计划快速付诸行动，如何提高效率的同时保证效果，不折不扣的坚决执行，打造一支高效战队，在本课程中您将逐一了解、透析执行力的本质。

课程简介

1、执行力的本质与内涵

2、提高执行力的有效途径

3、企业执行力系统建设的方法

4、打造绝对执行力的文化

课程收益

1、树立员工的强烈绝对执行力意识

2、增强员工绝对执行力的行为

3、帮助管理者找到提升员工高效执行力的钥匙

4、建立企业完善的高效执行力管控系统

5、培养绝对执行力文化，使之贯穿于整个企业之中

培训形式：专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论

课程大纲

引 言：

1、为什么需要执行力？

2、执行力到底是什么？

3、什么人需要执行力？

第一部分：个人执行力的剖析与培养 第一单元：执行力的基本概念及影响要素

◇ 执行力的基本概念

1、目标理解一致性对执行力的影响

2、完成目标的能力对执行力的影响

3、员工工作的意愿对执行力的影响

◇ 目标制定对执行力的影响

1、个人能力与组织目标的影响

2、个人目标与组织目标的影响

3、资源配给与组织目标的影响

4、个人期望与组织目标的影响

◇ 管理沟通对执行力的影响

1、沟通模式对执行力的影响

2、沟通方法对执行力的影响

3、沟通方式对执行力的影响

4、信息通道对执行力的影响

5、必须说清楚的一组命令

6、必须问清楚的反馈问题

第二单元：执行力效果的个人因素

◇ 岗位能力对执行力的影响

1、岗位能力的6种具体表现形式 森涛培训全国客服热线：4OO-O33-4O33(提前报名可享受更多优惠，欢迎来电咨询)

2、职业经理人管理能力模型剖析

◇ 个人态度对执行力的影响

1、处世态度的具体表现及对工作的影响

2、做事态度的具体表现及对工作的影响

3、为人态度的具体表现及对工作的影响

第三单元：工作意愿对执行力的影响

◇ 责任感强的3中具体表现

◇ 责任感弱的2种行为模式

◇ 自我对话中隐藏的责任感

◇ 激励条件对执行力的影响

第二部分： 构建绝对执行力管控体系

第一单元：企业执行力管控体系的建立和构成◇ 执行力管控体系的由来

◇ 执行力管控体系的建立

◇ 执行力管控体系的构成

第二单元：明确的岗位职责体系是执行力的基础

◇ 必须明白的4个问题

1、为什么你的管理制度没有用？

2、先有岗位还是先有流程？

3、因岗定人还是因人设岗？

4、先有员工还是先有管理者？

◇ 岗位设计的基本步骤

1、工作分解

2、相似或关联工作合并

3、根据各个工作业务量定岗

4、根据总工作量及单位工作量定员

5、根据工作人员多少设置管理人员

6、根据管理人员工作量及管理幅度分层

◇ 公司岗位职责确定

1、岗位职责认定表

第三单元：清晰的业务流程系统是执行力的前提

◇ 企业内部业务流程

1、公司业务流程系统

2、部门业务流程体系

3、个人工作操作手册

◇ 业务流程特性

1、顺序性

2、比例性

3、量化性

4、唯一性

5、稳定性

6、重复性

第四单元：严格的表单管理制度是执行力的关键

◇ 表单是一种控制手段

◇ 表单明确工作的责任

◇ 表单是信息记录手段

◇ 表单是一种分析工具

◇ 表单保障工作连续性

第五单元：系统的计划管理体系是执行力的核心

◇ 工作计划的基本作用 森涛培训全国客服热线：4OO-O33-4O33(提前报名可享受更多优惠，欢迎来电咨询)

1、工作计划是落实工作时间的基本依据；

2、工作计划是保障工作有效进行的方法；

3、工作计划是协调工作的基本方法；

4、工作计划是保障工作进度的基本依据；

◇ 计划制定的9大法则

1、前紧后松原则

2、弹性空间原则

3、滚动推进原则

4、时间分配原则

5、工作连续原则

6、外部优先原则

7、轻重缓急原则

8、及时沟通原则

9、系统连贯原则

第六单元：必要的例会管理体系是执行力的保障

◇ 例会的基本作用

1、例会是工作进度的控制方式

2、例会是协调工作的有效手段

3、例会是工作交流的常用方法

4、例会是内部沟通的有效平台

5、例会是集思广益的常用方式

◇ 公司内部常见例会

1、会议

2、全年总结会

3、季度会议

4、月例会、周例会

5、晨会、晚会

6、业务交流会

第三部分：执行力文化的内涵与渗透 第一单元：影响执行力的6大因素

◇ 工作有始无终

◇ 工作习惯拖拉

◇ 物品随处乱放

◇ 岗位职责不清

◇ 工作流于形式

◇ 沟通方式不当

第二单元：企业执行力文化的具体表现

◇ 做好本职工作是执行力的第一体现

◇ 严格把控工作流程是保障执行的关键

◇ 培养员工“以结果导向”的工作意识

◇ 保障工作日清日结，物品归类管理

◇ 公私分清，沟通注意方式，避免负面情绪产生

◇ 控制个人情绪避免影响工作，负面情绪到我为止

◇ 养成写计划，写总结的工作习惯，严格按照计划工作

◇ 工作协调会上解决，问题开会讨论，会议内容提前通知，参会人员提前准备

第三单元：执行力文化的建立与完善

◇ 执行力文化是企业执行力的灵魂

◇ 系统执行力是企业执行力的基础框架

1、表单管理

2、计划管理

3、会议管理

4、岗位管理 森涛培训全国客服热线：4OO-O33-4O33(提前报名可享受更多优惠，欢迎来电咨询)

5、流程管理

◇ 个人执行力是企业执行力的最终保障

1、执行能力

2、目标一致性

3、执行意愿

讲师简介 康 旭

中国唯一专注于《职业化素养》研究与培训实践者第一人 西安讲师联盟品牌讲师、西北地区《组织伦理学》第一人、员工职业化训练专家、团队管理与组建专家，Think & Practice培训体系高级培训师。

中国教育电视台《东方名家》栏目特邀嘉宾 西北地区《职业经理人孵化工程》首席讲师 陕西省中小企业局咨询顾问、特聘高级培训师 中国环亚讲师学院讲师团成员 河南合众智业集团签约讲师

具备十年以上企业管理及咨询、培训的工作经验，独创的“思维结合实践”体系服务了近500家企业，积累了一整套适合于中国本土中小型企业“员工职业化”建设的解决方案。

授课特点：以惟妙惟肖的语言、贴近生活的案例及小组讨论、角色扮演、案例分析等多种新颖的培训手法、互动体验，让学员通过切身体验和领悟主动学习，从而站在企业管理者的角度去看待管理、面对问题，从意识层面的改变，最终达到行为的转变。客户见证：

蒙牛集团（宝鸡分公司）、中国电信、法士特、延长石油、海时达实业发展集团、广州松日集团、红星软香酥集团、北京邦德有限公司、西安伟健电子、天津远洋科技股份有限公司、南京三乐集团、陕西亿洲公司、陕西浐灞集团、陕西相远科技有限公司、嘉汇置业集团、远扬科技实业、隆基地产公司、齐众科技股份有限公司、天地源地产、陕西海城置业地产、中建三局、平安保险、达能集团、延炼集团、重庆九龙坡疾病控制中心、景天实业发展集团、陕汽集团、北京环宇科技股份有限公司、齐众科技股份有限公司、松下电子、陕汽集团、众信医药、邮政速递、航天企业大学等近500家国内知名企事业单位。

擅长方向：企业职业化建设、组织伦理、新入职人员培训 核心著作/光碟：《职业化员工的12项修炼》 核心课程：《成功职场人士的职业生涯规划》

《高绩效团队建设与跨部门之间的有效沟通》

《高绩效团队建设与管理》

《卓越的沟通技巧》

《责任胜于能力》

《高效的执行力》

《赢在职场——优秀职业人士的12项修炼》

《优秀企业员工职业素养提升》

《时间管理》

《组织伦理学》

《80、90后员工管理》

第五篇：《卓越领导力修炼》课程介绍

TFO组织保健课程介绍

卓越领导力修炼 【上课日期】 2013年 5 月 17 日（周五）

【签到时间】 上午8：40-8：5

5【上课时间】 上午9：00-11：45 / 下午13：15-16：30

【上课地点】 新港西路135号、中山大学国家大学科技园A座309室（中山大学西门旁）

【上课讲师】 李老师（鹰击长空企业顾问有限公司特聘培训师）

企业面临问题

● 团队绩效徘徊不前，原因何在？

● 组织执行力弱，但问题到底在哪里？

● 用尽了各种激励手段，但团队士气依然起伏不定，原因何在？

● 影响上司真的很难？

● 工作气氛不对，如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围？

● 员工满意度与绩效似乎难以兼顾，如何才能做到协调、统一？

● 在管理/领导工作中，如何做到有的放矢、因材施教？

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学员适合对象

中、高层干部

课程目标

本着“知行合一”的理念，课程依照中国地域特征将国际认证的版权课程在本土内化的基础上，进行了系统整合，最终选择并成就了《卓越领导力修炼》课程。

1．帮助参训者，重新审视自身在领导团队，以及投身事业持续发展过程中的“关注点”；

2．从团队领导角色与行为出发，从具体领导团队成员着手，全方位引发管理干部对自身在事业发展中的作用和行为的反思。

课程内容大纲

Lesson 1：简 介(INTRODUCTION)

现今社会环境的变化趋势

影响企业执行力常见错误

领导力的案例思索

领导行为与管理行为

新形势下的领导力需求

约翰科特博士的领导力观点

领导力的【影响力法则】

领导权力三角

从【服从】到【承诺】

领导者的自我评估

领导者的五种境界

五种境界下的领导者成长路径

境界一：职权领导力

领导者的职权行为趋势

慎用权力

领导力【过程法则】

单元小结

领导者踏上新境界的素质要求

最大行动计划

Lesson 2：认 可(PERMISSION)

境界二：人际领导力

与人产生共鸣

领导力思考

产生共鸣的需求层次

人际关系评估

如何了解下属并与之产生共鸣

与人产生共鸣的其他因素

写出你的信念与信条

领导者的态度

态度与选择

态度的延伸——影响范围、关注范围

领导者的态度自我评估

与人产生共鸣的人际基础

产生共鸣的双赢判定

什么是正直

领导者的价值导向

领导者产生共鸣的基石

领导者的【根基法则】

产生共鸣的意义

单元小结

领导者踏上新境界前的素质要求

最大行动计划

Lesson 3：产 出(PRODUCTION)

境界三：产出领导力

领导者对产出的关注点

通过人际实现成果

关注产出的【帕拉图原则】

社会关系网络

帕拉图原则的运用

影响产出的人际品质思考

产出源自于激励

领导者对激励点的思考

激励实用工具【赞赏卡】

领导者明确愿景将创造【张力】

领导者运用愿景激励的【导航法则】

领导者愿景的四个层次

表达愿景的四种方式

领导者推广愿景的五项规则

激励与鼓舞

【升降机】的启示

建立高绩效的【五力】

【产出】领导者应关注的绩效模式

高绩效的【五力】说明

单元小结

领导者踏上新境界前的素质要求

最大行动计划

Lesson 4：授能与真我(PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)

境界四：授能

对于授能的反思

授能的基本原则

授能五步装备：第一步【树立榜样】

树立榜样的【瓶盖法则】

职业生涯发展四阶段

树立榜样的职业发展调查

授能五步装备：第二步【我辅导】

辅导要诀

辅导之：能力评估

领导者辅导【优先顺序法则】

领导者对下属的培育授能策略

领导者如何培育下属

辅导下属的步骤

授能五步装备：第三步【我督导】

督导的【复制法则】五要素

督导的【复制法则】之教练简易法则

授能五步装备：第四步【你前进】

【授权法则】的基本要领

前进中的【授权步骤】

前进中的授权工具【631模型】

授能五步装备：第五步【以倍数增长】

五步装备模式运用的领导思考流程

领导者授能的【核心圆法则】

单元小结

【领导力法则】

领导者踏上新境界前的素质要求

境界五：真我领导力

领导者踏上新境界前的素质要求

最大行动计划

讲师个人简介

李老师：鹰击长空企业顾问有限公司特聘培训师

主要背景资历：美国领导力研究中心中国区注册讲师，中国经济联合会培训委员会委员，荣获“2007中国领导力十佳专家”称号，人民大学培训中心注册讲师，清华大学学生领导力培训中心注册讲

师，中山大学岭南学院EMBA客座教授，国家人事局高级人才库备案的培训专家。李老师

在人力资源管理领域有着丰富的实战经验，任职国内大型跨国企业集团人力资源部副部长

期间，主导创建了领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部

实施了学习型团队试点项目，成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人，在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验。被列入国家人事局高级

人才库备案的培训专家。多年的培训管理、授课和咨询经验，在组织文化创建和领导力培

养方面深厚的积累，可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目，并运用

国际认证专利工具，将这些项目在企业中落地实施。

授课风格：

1、课程内容/结构：强调结构性、逻辑性、延展性与实效性；

2、课程授课风格：反思、通俗、趣味、多样、亲和、情商；

3、授课手段：视频、研讨、测评、工具、体验。