进攻是排球比赛中主要的得分手段

第一篇：进攻是排球比赛中主要的得分手段

排球比赛中三号位进攻战术变化的分析研究

前言

现代排球技战术的飞速发展，运动员的不断“身高化”使得排球比赛的网上对抗异常激烈，同时，排球比赛中拦网技术的不断提高，对进攻造成了很多困难。在排球攻防技战术体系中，进攻战术一般分强攻、快攻和立体攻等。自上世纪八十年代以来，快攻战术以其高于50%的成功率，一直在排球进攻体系中扮演着重要的角色。而快攻的发动，一般是以副攻队员为核心结合个人战术和集体配合战术展开的，因此，对副攻队员个人进攻战术的研究，将有助于丰富排球进攻战术理论，为我国排球运动不断发展奠定理论基础。本文通过对2011年中国男排联赛录像资料观看统计，分析三号位战术变化如何攻破对方拦网进行研究，为排球运动中副攻在平时的训练和比赛中提供借鉴，对排球运动的发展具有深远的意义。2研究目的与研究意义

2.1研究的目的副攻队员个人进攻战术，是指副攻队员在比赛中依据本队的整体战术指导思想，根据比赛双方的具体情况，结合本队其他队员的战术行动，利用比赛场地位置、空间、时间等物质条件，寻找对方较弱的防守环节实施有效进攻的战术行动。在激烈的排球比赛中，各种战术打法的实施，都是以副攻队员跑动为中心，围绕副攻队员的跑动变化来组成战术进攻，在“一攻”系统中，副攻的跑动是否到位直接影响到整个战术的实施，副攻队员跑位的情况直接由副队员的个人战术意识所支配，这说明了副攻队员个人战术意识在进攻体系中具有举足轻重的作用。

2.2研究的意义

3三号位的战术特点分析

3.1近体快球

近体快球是快攻中最常见的一种。扣球队员助跑至二传手身边，在二传手还没有出手之前跳起，待二传手将球传送到网口时，扣球队员快速挥臂甩腕击球，速度快、突然性、效果好，近体快主要是的展示意图是把对方副攻牵制住，让他

第二篇：进攻是最好的防守散文

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一场激烈的足球比赛，应该有进球，有结果，有争议，有误判，有对抗，有反击，有压制，反压制，甚至有红牌加点球套餐......球迷们总是对此津津乐道，久久不忘，反复拿出来讨论，甚至多年后依然隐藏在美好又深刻的记忆中。

2崇尚进攻的球队如巴塞罗那、拜仁慕尼黑、曼城、利物浦等，球迷们虽然喜欢对抗激烈有进球的比赛，但并不是每一场都是如此。

一场比赛开始之前，双方智囊团队都已经有了目标和战术安排。谁都不想失利，但谁也不能轻易获得胜利，也可以有第三种结局，就是平局。

崇尚进攻，即使在场面上占据了各种优势，有时候也不能把优势转化为胜势，切记，优势≠胜势！

联赛靠防守，杯赛靠进攻。有时候比赛枯燥乏味，沉闷至极，但闷平总比失利好，1分总比0分强。

比赛中要时常保持冷静，在主动进攻时，需要投入不少兵力，但是也要注重退防速度与布防安排。

全世界崇尚进攻的球队都怕被对手打快速反击，被攻击时，一定要稳住阵脚，不能慌乱，更不能失控。

但崇尚进攻的球队依然会丢球也会输球，尤其是利物浦这样被称为“重金属摇滚”的球队，进攻犀利、激情四射，但防守漏洞百出，丢球太多。

3进攻不代表勇敢，防守也不代表懦弱。

被动防守的一方也会迅速记录对方的攻击点，当主教练根据比赛场上情况开始沙沙地在小本上写字时，对方也会意识到你在准备应对策略，这不仅是自己还击的证据，更是在向对方施加压力。然后寻找机会，转危为安，打出快速反击，取得进球甚至是最后的胜利！

司马懿在和诸葛亮对阵时，多数都处于防守的一方，很少主动进攻。他深谙兵法，深知以逸待劳，避其锋芒。

尤其是他知道诸葛亮事备躬亲，殚精竭虑，饭量太少，判断其身体逐渐走向油尽灯枯。

终于，司马懿耗走了诸葛亮，同时也把战事由被动转为主动，由防守转为进攻！成功取得了持久战的最终胜利。

不是每一次战斗都需要取胜，不是每一次表演都要华丽呈现！

比赛犹如战事，做到胸中有全局，无论是进攻还是防守，甚至是长期对峙导致僵持不下；都要从容应对，做不到出其不意攻其不备，做不到完全压制对方取得胜利，那么也要做到减少代价、全身而退！

人生就像一场比赛，时而在前场轮番进攻，时而在后场被迫防守，时而在中场不断徘徊。

时而落后对手，时而领先他人，时而平分秋色。

有主力有替补，有人来有人走，最终都会走向退役谢幕。

进攻才是最好的防守？却忘了退守之基，导致进退失据！一味防守也很难取得理想结果，所以攻守平衡是永恒追求！

刚极易折，强极易辱！知己知彼，百战不殆！

第三篇：自荐书是主要推销手段

自荐书是求职者向用人单位推荐自己的主要手段，自荐书的写作成功与否直接关系到 求职 的成功。

写一份好的 自荐书，要围绕“为何自荐”，“凭何自荐”，“自荐什么”来写。

为何自荐，你首先要说明你是如何了解到这份职位的，对这份职位有什么样的兴趣。

你对职位有兴趣，并不能代表企业会对你有兴趣，所以自荐书的第二重要组成部分——为何自荐。在这里，你要说明你是多么多么的有能力，多么多么的有潜力，多么多么的适合这份工作，当然一定要结合实际案例，切不可夸夸其谈。

第三部分，当然就是自荐什么，可以适当的写写如果你获得了这份工作，你会对企业有多大的贡献，等等。

第四篇：讲故事是演讲中必不可少的手段之

讲故事是演讲中必不可少的手段之一。无论选择什么样的故事,都是为演讲主题服务的,关键是找出故事中切合主题的点是什么。在实践中,可以运用一下几种技巧来升华演讲的主题:由点及面的扩展;由表及里的深化;由此及彼的引申;由陈及新的点化;由抑及扬的反衬。用好这几种技巧,增强演讲的感召力。

无论何种类型的演讲,首要任务是吸引人。演讲要吸引人,方法很多,讲故事恐怕是最常用、最有效的方法。看看《百家讲坛》就知道,易中天、王立群把把历史故事化、于丹把哲理故事化。可是演讲并不单单是讲故事,演讲有明确的目的性,或抒情、或明理、或言志,作用多多。我们要知道,再真挚的情感,再深刻的哲思,没有事实的依托,都如空中楼阁。

无论选择什么样的故事,都是为演讲主题服务的,演讲主题要体现演讲的思想价值和审美品位,使演讲具有深刻感人的艺术魅力。讲故事是提升主题的最有效方式之一。关键是找出故事中切合主题的点是什么。在演讲实践中,通过讲故事可以运用以下几种技巧来升华演讲的主题。由点及面的扩展

演讲中的事实材料是灵活多样的,这些个别的却是很典型的材料,往往能成为升华演讲主题的“点”。由对这一个事实的叙述推及到概括这一类事实内涵,从而提升演讲主题。如一位领导在一次关于青少年教育的讨论会上所作的演讲:

“前几天我坐长途车去山区。没走多久,与我一样站着的一位老大娘就开始晕车,她双眉紧蹙,脸色蜡黄。见坐在老大娘附近的一个健壮的小伙子对老大娘的痛苦毫无反应,我忍不住低头拍了拍他的肩膀,说道:”小伙子—— “可我话音未落,拍在小伙子肩膀上的手,却被人猛地推开了。与此同时,我的头上响起了一个女人愤怒的声音:”你这人干嘛?“凭什么打我的孙子?”我直起身来一看,愣住了:推我手臂和责备我的人,竟是那位脸色蜡黄的晕车老大娘。当时的我,很尴尬,也很难过。有人说,现在的孩子变得越来越自私,越来越冷漠,但大家有没有想过原因到底在哪儿,与我们这些做父母、做爷爷奶奶的长辈有没有关系?

演讲者通过富有悬念的故事叙述,让听众悟出了演讲者的目的主要不是批评青少年对长辈缺乏爱心,而是批评那些无原则地溺爱青少年的长辈的溺爱行为。把这个故事由个案扩展到青少年的教育问题,同时也让演讲产生了波澜。

由表及里的深化

有些事实材料蕴涵深层意义,不经点破,听众也许无法理解演讲者所要表达的主旨,而一旦经过演讲者的揭示与深化提炼,就如同在沙砾中发掘出金子,发人深思。

如孙中山在一次演讲中讲到:南洋爪哇有一个财产超过千万的华侨富翁。一次他外出访友,因未带夜间通行证怕被荷兰巡捕查获,只得花钱请一个日本妓女送自己回来。日本妓女虽然很穷,但是她的祖国很强盛,所以她的地位高,行动也自由。这个中国人虽然很富,但他的祖国却不强盛,所以他的地位还不如日本的一个妓女。如果国家灭亡了,我们到处都要受气,不但自己受气,子子孙孙都要受气啊!

孙中山先生在这里对一个典型材料进行了由表及里的剖析,揭示出国家贫弱,人民就要遭受欺凌,升华了演讲的主题,唤起了听众的爱国之心。

由此及彼的引申

在演讲中,可以以某一典型时间做触发点来加以引申,联系到另一类相关的事理,来升华演讲的主题。

如:一位在中国某医学院任职的美籍教师对学生演讲时,先讲了一则小故事:

在暴风雨后的一个早晨,一个男人在海边散步,沙滩上有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼被困在浅水洼里。忽然,他看到一个小男孩正在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。这个男人问道:“孩子,着水洼里有几百几千条小鱼,你做不过来的。”“我知道。”小孩头也不抬地回答。“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”小男孩边扔小鱼边回答:“这条小鱼在乎!这条,还有这条!”

讲完了这则小故事,教师满怀深情地说:今天,你们在这里开始大学生活。你们每一个人都将在这里学会如何拯救生命。虽然你们救不了全世界的人,救不了全中国的人,甚至救不了一个省一个市的人,但是,你还是可以救一些人,你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在,他们生活从此有所不同—— 你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做得到的。

这位美籍教师在演讲中对一个富有哲理性的小故事进行了由此及彼的引申,形象地阐发了医学院学生应树立的高尚的职业道德,升华了演讲的主题,使演讲具有一种隽永的感召力。

由陈及新的点化

在演讲中,套用仿拟一些过去的材料,并且进行由陈及新的点化,挖掘出具有现实意义的深刻内涵,也是升华主题的技巧。这种点化包含语言和思想两方面。

4.1 语言新

在演讲中,我们可以把陈旧的语言渲染点化成新的鲜活的语言,并富有新的生命力。

一位中学校长在全校的师生大会上发言:“我发现你们有些同学走向两个极端:一小部分学生基本上不怎么读书,只贪图享受,整天只知道吃喝玩乐,对其他的事概不关心。风声雨声读书声,我不作声;家事国事天下事,关我屁事”。这大概是他们的最好的写照。都说“难得糊涂”,我看他们是“容易糊涂”。而且是“稀里糊涂”。另一种类型是“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”那种,他们往往是读死树—死读书—读书死,当然这里的“读书死”,不是真的读书把人读死了,而是把思维给读死了。21世纪的中学生,应该作到“学业和能力齐飞,修养共素质一色。”

这位校长在语言上的推陈出新,生动形象地把一部分中学生的读书情况描述出来,让人忍俊不禁。

4.2 思想新

社会中有很多约定俗成的习惯用语,我们时常提起,表达我们的思想。但也可以以此为契合点,经过重新诠释,表达新的思想和观点。

如对“三十六计走为上”的重新诠释:孙武很聪明,当无技可施,穷途末路时,他给自己留了条退路—— 走。“走为上”是一种聪明的逃避,你固然躲开了,但难题仍在原地。假如21世纪的今天,还抱着春秋时期的计策来应付诸多纷繁负责、复杂的问题,我想三十六计远远不够,而你的选择也许也只剩下“走为上”了。你的困难如果前面三十五计解决不了,那么不妨跳过三十六计,想一想还有没有第三十七计?居里夫妇历经12年的实验,终于提取出镭,只是因为他们坚信自己的方法有效,他们用的是第三十七计“坚持到底”,音乐家贝多芬双耳失聪,他能够做的只是更加疯狂的创作,他用的是第三十八计“扼住命运”。孙武他发明了三十六计,但是并不代表你不可以去创造三十七计、三十八计。生活给了我们这么多选择,逃避肯定不是最好的那一个。

总之,讲故事是演讲艺术的一项重要技巧。用好这种技巧,可以使演讲者与听众之间形成时起时浮的和谐呼应、感情共振,增强演讲的感召力、鼓动性和艺术魅力。

第五篇：论篮球比赛中个人进攻战术行动（定稿）

论篮球比赛中个人进攻战术行动

摘要：个人进攻战术行动是全队进攻战术体系的基础，是进攻队员个人独立性、应变性和创造性的具体表现。个人进攻战术行动的主要内容是由攻击意识、攻击技巧、攻击配合组成的。对其进行全面深入的研究很有必要。

关键词：意识；强攻；协助进攻；补篮

在现代篮球比赛中，个人进攻战术行动是全队进攻战术的有机组成部分，它以队员独立作战的形式表现于比赛中，能有效地激发队员的主动性、创造性，从而使比赛的对抗性加强，技术的应变性增多，比赛的可视性提高。因此,加强对个人进攻战术行动的研究是具有重要意义的任务，在教学训练中必须重视。本文从个人进攻战术行动的分类及各类结构进行简要分析，以供同行参考、交流与指正。

1．个人进攻战术行动的定义：个人进攻战术行动是指队员在比赛中根据双方攻守阵形以及临场特定场景下有策略、有目的、有组织的个人攻击行为。

2．个人进攻战术行动的分类及内容

2．1 攻击意识

要想在篮球比赛中取胜，就要求每个进攻队员利用有限的“武器”去制服更多的对手。然而，光凭着朴素的热情是远远不够的，首先应具备清晰、完整的攻击意识，它主要包含四方面的内容：抢位意识、传球助攻意识、控制球意识、强攻意识。

2.1.1 抢占有利位置意识

众所周知，离对方篮圈越近，就越容易杀伤对方。可是篮圈的附近往往是重兵把守，是兵家必争之地，抢占“有利的内线进攻位置”对于进攻队员非常重要，它既能有效的在内线杀伤对方，还能破坏对方的防御体系。当然外线的攻击位置也很重要，但原则上是先内后外、以内为主。如今，世界篮球强队的进攻技术最突出的特点就是尽量靠近球篮进行攻击。它体现在队员技术的运用和整体战术的安排上，不但能有效地提高投篮命中率，理易造成绎手犯规而获得自由罚球机会。同时也可以为外线队员创造更好的攻击机会。美国NBA队伍中的前几名，都具有一个共同的特征，那就是具有很强的内线攻击能力。这种攻击能力既体现在队中的高大中锋的强攻能力，也体现在其他队员的内线攻击能力上。以内为主，内外结合是现代篮球运动进攻的基本原则。

2.1.2 传球助攻意识

一个球队攻击能力的高低关键在于他们“传球助攻”水平的高低。传球助攻技术不仅是进攻队控制球权和转移球的主要手段，还是提高攻守转移速度、控制

比赛节奏、为攻击手提供弹药的唯一手段。可以这样说，传球助攻技术是投篮技术的前提条件，它们的质量会直接影响投篮命中率。随着篮球规则不断对进攻时间的限制，促使运动员增强“快”的意识，提高运用技术和转换技术的速率，强化攻守转换的整体速度，快攻将进一步发展，个人投篮强攻能力将进一步提高。进攻队员要想创造出有威胁的传球助攻，应具备三个基本条件：一是具有很强的助攻意识，二是具有很强的个人攻击力，三是具有全面的传球技术。例如美国NBA休斯敦火箭队(Houston Rockets)的主力后卫史蒂夫·弗朗西斯，他不仅具备很强的的个人攻击力，而且具有很强的助攻意识和传统技巧，正因为他有“前者”作为基础，他的传球助攻才更有效。反之由于他具备很强的传球助攻能力，无形中加强了他的个人攻击力。个人强攻能力是“根”，传球助攻能力可以加强完善“根”。

2.1.3 控制球意识

在现代篮球比赛中，进攻队员在快攻的发动、推进以及前场的转移上多采用传球技术。为了加快进攻速度，队员甚至在获得篮板时，就在空中完成第一传球动作。过多的运球不仅会延误战机，甚至还会造成失误。如今篮球比赛中运球的主要功能是个人摆脱防守，变换攻击点，进行攻击时的助力行动。特别是进攻队员在前场控制球时，如果他接球时未运球，他至少有两个攻击点的选择(一是接球点上的变化攻击，二是利用突破变位后再攻击)。但如他盲目拍球后，他的攻击力将明显下降。如今高水平的“进攻队员”接球后，如觉得攻击时机不成熟时，绝不盲目拍球，他会快速将球回传，重新创造接球攻击的机会。在前场进攻时，他们多采用无球队员之间的掩护和具有攻击意义的运球，创造出更好的个人攻击机会，同时还会有意识的接应控球队员的传球，及时回传，使其随时处在“双枪”的状态。

2.1.4 强攻意识

队员个人的强攻意识是指队员在进攻中不论处在有球还是无球状态下，都会有意识的、不断创造攻击接球的机会，并且敢于抓住时机做出具有创造性的、大胆攻击的行动意图。当然，个人强攻应别于个人蛮干，它是全队进攻战术的组成部分。个人强攻应建立在队员对整体战术的理解和个人机会的把握上。进攻队员在前场获球时，应具备以下攻击意识：(1)如进攻队员在有利的位置和空间接球后，应果断的采取攻击行动，绝不犹豫。(2)如同伴处在比自己更有利的攻击点时。会及时、快速的传球助攻。(3)如处在不利的位置获球时，一是及时将球转移给机会更好的同伴，二是利用假动作或持球突破调整攻击位置，变不利为有利。调整的方法是尽量利用时间差、脚步动作抢占有利的投篮空间，或利用持球突破尽量靠近球篮进行强攻。(4)强攻后，应积极主动的去拼抢前场篮板球，获球后

应果断、及时地补篮。拼抢前场篮板球是个人强攻的主要内容之一。它不仅能再次获得更好的攻击机会，而且还能有效地削弱对方的快攻威胁。

2．2.进攻技巧

队员个人的进攻技巧包括四个方面：一是内线强攻技巧，二是中距离攻击技巧，三是外线攻击技巧(三分线外)，四是助攻技巧。

2.2.1 内线强攻技巧

如今美国NBA球队中，无论高大队员还是矮小队员，都具备很强的内线攻击意识和攻击技巧。内线攻击技巧的技术特点高度概括为两个字“变”和“抗”。变是指进攻队员在攻击时脚步移动的变化、起跳方向的变化、投篮姿势和手法的变化。抗是指进攻队员在攻击时对有利的攻击地面的对抗、对有利的攻击空间的对抗。如今内线攻击的表现及形式主要包括内线攻击点抢位接球强攻、外线突破到内线强攻、利用同伴的掩护摆脱防守强攻、内线队员掩护后的二机会接球强攻。高大队员多采用内线短距离跨步抢位接球，然后利用身高或体重强行起跳攻击。外线队员和矮小队员常采用快速突破到内线抢位，快速起跳在空中变换投篮手法进行攻击。内线攻击技巧的基础是抢位接球、身体与脚步移动、攻击时机、攻击手法与变化。而它的核心是具有个人特点的内线投篮技术和与之相配合的投篮应变。这种应变建立在高效、稳定、强力的个人强攻技术的基础上，具备了这种基础才可能创造出惊人的攻击变化。当今具有个人特点的内线投篮应变攻击主要包括：接球时利用多变的脚步动作攻击、接球后利用多变的假动作攻击、起跳后利用多变的投篮手法攻击(如空中换手或换位攻击、空中躲闪勾手投篮、空中超手与后仰投篮等)。例如：现美国NBA太阳队的中锋沙奎尔·奥尼尔就具备很强的、稳定的个人内线强攻技巧。他不仅能在内线强行抢位接球取得内线攻击的优势，而且还能传球助攻为同伴创造最佳投篮机会。在比赛中，一旦他在内线摆脱防守接球，就会快速起跳扣篮得分。他还具有很强的内线投篮应变攻击能力。在比赛中，他会充分利用他的身体优势、灵活多变地运用中锋撤步、上步、跨步贴身靠投等技术强攻，在此基础上，他还掌握了多种脚步动作的应变、假动作的应变、投篮动作的应变。他还能与外线队员进行空中接力配合和补篮配合。他还可为外线队员提供传球助攻和篮板球支持。他为湖人队获得NBA三冠王立下汗马功劳，他在2001—2002赛季常规赛82场比赛中，个人平均每场得分27.2分，投篮命中率57.9％，篮板球10.70个。以上三项统计是湖人队中的个人第一。可以这样认为，他是湖人队的中流砥柱。

2.2.2 中距离攻击技巧

中距离攻击技巧是指进攻队员在距篮圈4~ 6米范围内，利用个人能力或同伴的协助，快速移动或摆脱防守，所进行的攻击动作的总称。它可理解为是内线

攻击的外延，外线攻击的支持。在现代篮球比赛中，中距离攻击的技术特点高度概括来两个字“全”、“快”。全是指进攻队员应技术全面，体现在具有很强的内线攻击力和外线攻击力上。快是指进攻队员在进攻时脚步移动摆脱快、手上传接球动作快、起跳快、攻击动作快。中距离攻击的主要表现形式大致有四类：一是利用快速传球创造出的投篮机会(局部以多打少时)，二是利用同伴的掩护或个人摆脱创造出的投篮机会(无球队员之间的掩护)，三是利用持球突破创造出的投篮机会(外线投篮假动作后的连续攻击动作)，四是里应外合的策应攻击机会(由内到外)。通过对美国NBA职业篮球很多场比赛的统计观察发现：中距离攻击的成功率比内线和外线攻击成功率低，究其原因，一是如今的篮球比赛攻守对抗日趋激烈、防守队员的协防意识的增强、中距离攻击点往往处在四面受敌的境地。二是防守队员封盖高度的提高，攻击时间相对较短，迫使进攻队员改变习惯的投篮手法，使攻击难度增强。

2.2.3 外线攻击技巧

外线攻击技巧主要是指进攻队员在三分线外进行攻击动作的总称。外线攻击技巧的技术特点高度概括为“稳”、“准”两个字。稳主要体面在接球时身体重心稳、手对球的控制稳、起跳与空中的姿态稳。准主要体现在摆脱选位准、出手时候准、投篮动作准。在现代篮球比赛中，外线攻击的主要表现形式：一是内线强攻后的传球助攻创造外线攻击机会，二是外线多点快速转移球创造的攻击机会，三是依靠个人摆脱或同伴的掩护创造的攻击机会，四是处在特殊情况下的个人强攻(例如24秒、比赛时间快到、快攻处在以少打多时)。外线攻击应建立在强大的内线攻击和快速多变的中距离攻击的基础上，绝不可在比赛中盲目的在外线攻击，造成篮板失误的遗憾。外线攻击是全队战术体系的组成部分，在绝大部分情况下，应依靠全队整体的力量有组织的、有目的实施攻击。当然，在特定的情况下，充分地发挥个人创造性也是必须的。例如，现美国掘金队阿伦．艾弗森，尽管他身高仅有1.83米，但他在2001—2002赛季82场常规赛中，平均每场得分达31.4分。在比赛中，他不仅具有突出的身体素质和全面的外线攻击技巧，更重要的是他还有很强的内线和中距离攻击力。无论是在内线，中距离还是在外线，他都能根据攻守状况完成其他队员很难完成的高难度攻击动作。他的外线攻击具有两个明显特点，一是摆脱移动快、起跳突然、出手动作简捷。二是利用出众的弹跳力、起跳方向和起跳时间来摆脱防守，难度更大的是。他起跳后既能控制出手的时间，又可利用高抛投篮或后仰投篮去躲开封盖。

2.2.4 助攻技巧

在现代篮球比赛中，助攻能力是衡量一名队员个人进攻水平高低的重要指标。助攻技巧包含两层意思，一是指进攻队员必须具备很强的个人攻击力能起到

吸引更多防守的作用，二是指进攻队员必须具备强烈的助攻意识、熟练的控球能力和巧妙的传球技巧。助攻技巧的基础是建立在进攻队员吸引防守的能力和观察判断的预见性上，熟练的控球能力和巧妙的传球技巧则是助攻技巧的必要条件。例如，美国新奥尔良黄蜂队克里斯保罗在2007—2008年赛季82场常规赛中，他平均每场得21.1分，平均每场助攻达10次之多。他不仅是全队的主要得分手(全队得分第一名)，而且还是全队进攻的组织者。他的助攻技巧在比赛不利情况下能起到克敌制胜的奇效。

2．3.攻击配合在如今攻守对抗如此激烈的篮球比赛中，要想在进攻中获得先机，最大效应地发挥个人攻击力，就必须充分调动场上所有队员的积极性。使其明确每人的职责和任务。队员在进攻过程中。首先应明确以下几种关系：主攻与牵制的关系、强攻与助攻的关系、攻内与攻外的关系、无球与有球的关系、以及快与慢、真与假、动与静等等。也就是说队员技术必须全面且有自己的特点，这样才能在激烈对抗中扮演好各种角色。

2.3.1 主攻与牵制的关系

如今在高水平的篮球比赛中，主攻与牵制的划分已经逐步淡化。取而代之的是主攻手扮牵制、牵制者扮演主攻。这说明如今的篮球比赛要求队员具备更全面的技、战术能力。只具备较强的个人攻击能力，“缺乏牵制”(不能为同伴创造机会)的队员，以及具备一定牵制能力，缺乏攻击能力的队员，很难适应当今攻守对抗日趋激烈的篮球比赛。原因很简单，一名“真正的攻击手”，不仅具备很强的个人攻击能力而且还同时具备很强的牵制能力。

2.3.2 强攻与助攻的关系

从现代篮球进攻的方式上看，非常强调个人强攻。个人强攻行动不仅显示了队员独立作战的能力，而且是全队战术的有机组成部分，是个人独立性、果断和创造性的具体表现。个人强攻行动区别于盲目表现及个人的单干，它是与同伴的合作、牵制、助攻等相辅相成的。“强攻是基础、助攻是结构”，队员只有具备了很强的攻击力才能传出漂亮的助攻球。个人强攻不仅需要队员具备强壮的身体素质和全面的技术，更重要的是要求队员具有很强的助攻意识和技术应变能力。

2.3.3 攻内与攻外的关系

当今世界篮球强队的队员无论是内线高大中锋还是外线的前锋、后卫都具备很强的内线攻击意识和内线攻击技术。他们都掌握了在对抗激烈的内线进行强攻的技术。内线强攻技术主要体现在攻击动作突然有力，简明实用，在此基础上再求变。在战术的安排上，也突出内线攻击这个主题，战术的主要攻击点往往是在内线。另外，队员在外线的攻击，多数情况是内线强攻给创造的机会。内线进攻

不仅具备很大的杀伤力(命中率)，还能造成对方犯规获得自由罚球的机会。所以：“内线强攻是外线攻击的保障，外线攻击是内线攻击的支持”。据笔者观察，美国NBA队伍中的前几名，都具有一个共同的特征，那就是具有很强的内线攻击能力。这种攻击能力既体现在队中的高大中锋的强攻能力，也体现在其他队员的内线攻击能力上。“以内为主，内外结合”是现代篮球运动进攻的基本原则。

2.3.4无球与有球的关系

在现代篮球进攻过程中，队员之间常采用两种形式的配合：一是无球队员之间的配合，二是无球队员与控球队员之间的配合。队员在抢位、摆脱、接球及接球后的“双抢状态”(未运球时)的行动阶段，常采用无球队员之间的掩护配合，为同伴创造良好的摆脱时机和接球攻击的机会。而无球队员为有球队员的定位掩护，多发生在控球队员将采取最后攻击时或攻击队员还差一点信心和距离时。总之，进攻队员在无球状态时，在自己抢位、摆脱的同时，应尽量多为同伴创造摆脱、接球攻击的机会，很可能同时，自己也会得到意想不到的攻击机会。当发现控球队员处在“箭在弦上”或攻击时间快到时，应主动上前为其作掩护，助他一臂之力。无球队员应随时与球保持联系，尽量使接球点靠近篮下或攻击点附近。可以这样认为：无球队员之间的配合是篮球战术的“根”，而与控球队员的配合只是“叶”而已。

3.结论

在现代篮球运动中,单纯的进攻和防守已经成为过去,向球进攻的战略思路已逐步被人们所接受,打破了进攻和防守的界限,篮球比赛是一项集体的对抗项目,运动员如具备良好的篮球意识,又掌握了完善的技术和战术,就能在比赛中合理地支配自己的行动,运用自如,配合默契,更好地发挥集体力量.然而在篮球比赛中个人进攻战术的发挥起着重要的着用，他是全队进攻战术体系的基础。因此，对于我们篮球爱好者来说，这是必须了解和掌握的一部分，这样才能让我们更深入的了解篮球运动的真谛！