一至五年级期末考试改卷安排

第一篇：一至五年级期末考试改卷安排

一至五年级期末考试改卷安排

时间：7月6日早晨8：30

地点：语文（三一班）；数学（三二班）；英语（三三班）

批改语文试卷老师：

全体语文老师、李兆林、方玉良、贾晓军、王凤、李贞妍、马海林、批改数学试卷老师：

全体数学老师、马戎、李金霞、闫静喜、刘德君

批改英语试卷老师：

全体英语老师、马春兰、苏承兴、赵玮忠、陈一帆、徐帼蓓

第二篇：一至五年级古诗

画

佚名

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

静夜思

唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

风

唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

所见

清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

梅花

宋

王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

草

唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

登鹳雀楼

唐

王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

春晓

唐

孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

夜宿山寺

唐 李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

江上渔者

宋 范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

塞下曲（其二）

唐

卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

悯农二首（其二）

唐

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

小池

宋

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

遗爱寺

唐 白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。

凉州词

唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

早发白帝城

唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

前出塞

唐 杜甫

挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，立国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。

江雪

唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

回乡偶书

唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

绝句二首（其一）

唐

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

游园不值

宋

叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

清

明

唐 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大林寺桃花

唐 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

画

鸡

明 唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

七步诗

三国魏 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

小儿垂钓

唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

枫桥夜泊

唐 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

晓出净慈寺送林子方

宋

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

于易水送人

唐 骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

望庐山瀑布

唐 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山

行

唐

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

鹿

柴

唐 王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

塞下曲（其三）

唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

逢雪宿芙蓉山主人

唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

咏

柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

惠崇春江晓景二首（其一）

宋 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

春

日

宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

游子吟

唐

孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

春夜喜雨

唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

送杜少府之任蜀川

唐

王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

绝句四首（其三）

唐

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

江畔独步寻花

唐 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

乐游原

唐 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

赠花卿

唐 杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

暮江吟

唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

秋夕

唐 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

宋 陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

从军行（其四）

唐 王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

鸟鸣涧

唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

采莲曲（其二）

唐 王昌龄

叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

夏日绝句

宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

望洞庭

唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

百忧集行

唐 杜甫

忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回。

浪淘沙（其一）

唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。

宿建德江

唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

墨

梅

元 王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

独坐敬亭山

唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

别董大（其一）

唐 高适

千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。

四年级（下）

忆江南（其一）

唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）

宋 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

江南春

唐 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

村

居

清 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

蜂

唐 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

观书有感

宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

乌衣巷

唐 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

江南逢李龟年

唐 杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

绝句二首（其二）

唐 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

蜀中九日

唐 王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

逢入京使

唐 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

夜书所见

宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

竹

石

清 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

题诗后

唐 贾岛 两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。

五年级上学期古诗

乡村四月

宋

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴（其三十一）

宋

范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

题西林壁

宋

苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

溪上遇雨（其二）

唐

崔道融 坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

九月九日忆山东兄弟

唐

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

过故人庄

唐

孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

凉州词

唐

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

示

儿

宋

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

山亭夏日

唐·高骈

绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

望天门山

唐·李 白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

题乌江亭

唐·杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

芙蓉楼送辛渐

唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

送元二使安西

唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

春

望

唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

出

塞

唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

石灰吟

明·于谦

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

五年级下学期古诗

元

日

宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

长歌行（节选）

汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

渔歌子

唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

早春呈水部张十八员外

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

寒

食

唐·韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

峨眉山月歌

唐·李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

宿新市徐公店

宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

题临安邸

宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

泊船瓜洲

宋·王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

钱塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

赠汪伦

唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

晚

春

唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

游山西村（节选）

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

竹枝词（其一）

唐·刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

己亥杂诗

清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

第三篇：2014年1月学区改卷安排

2014年1月期末改卷安排

地点：中小教室时间：下午2:00，上午：8:30

一、1月16日（周四）下午改卷安排：

科目：一数、二语；四数、六数、六语；四英、六英；

一数：组长：禹晓，一二年级数学教师，二语：组长：胡丽娟，一二年级语文教师

四数：组长：武建平，3——4年级数学教师

六数：组长：张丽，5——6年级数学教师

六语：组长：赵巧灵，3——6年级语文教师

四英：组长：吴昭霞，除3、4年级专职或兼职英语教师外，中小、岗小、保小

各增派1人

六英：组长：朱利，除5、6年级英语教师外，中小再派2人，铁小再增派1人 说明：一二年级包班教师学校协调1个改语文、1个改数学。三四年级包班教师改语文或英语。兼英语学科的教师改英语卷子。其他任课教师改英语。

二、1月17日本周五上午改卷安排

科目：一语、二数；四语

一语：改卷组长：王瑞红，一二年级语文教师

二数：改卷组长：侯利平，一二年级数学教师

四语：改卷组长：孙小丽，三五年级语文和数学教师

说明：其他任课教师改四年级语文。

三、其他准备工作

1.中小小黑板提前写好改卷安排。

2.中小准备复写纸

3.每个学校准备计算器3——5个。

4.各组长算平均分时先核准人数，确定无误后再算分。

5.请各组长提前查阅所改年级试卷，提前分工，提高改卷效率。

第四篇：一至五年级国防教育工作计划

一至五年级国防教育工作计划

一年级国防教育工作计划

本学年我校的国防教育指导思想：围绕党的教育方针，《中小学国防教育纲要》，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防教育作为德育工作的重要组成部分。在小学阶段对少年儿童进行国防教育有着十分重要的意义。国防教育是一个国家一个民族的基本教育内容之一，它是国防建设的重要组成部分，有国家必定有国防，国防是一个国家的首要任务，国防力量的强弱关系到国家的发展和稳定。对小学生进行国防教育关系到我国二十一世纪社会主义现代化建设的成败。

一、教育目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

二、教育原则

(一)在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

(二)利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

(三)针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

三、教育内容和要求

一、国防知识.建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；.了解“七•一”、“八•一”、“十•一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；.知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

二、军事技能.结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；.认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；.会做简单的军事游戏。

三、国防观念.树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；.热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰苦朴素、关心他人。

四、教育措施

1、举行国防知识竞赛。依次定期对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，拟定第12周举行国防教育知识竞赛。

2、利用春秋游参观者国防教育的基地，清明定期组织学生参加革命烈士纪念碑扫墓活动。

3、组织学生参加少年军校学员参观学习。利用少年军校这一课堂，对小学生进行系统地国防知识、国防理论、国防精神、军事技能和常规教育、并进行严格的准军事训练。

二年级国防教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。

二、主要任务

1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。

三、学生基本情况分析：小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。

四、教育目的: 通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

五、教育原则

(一)在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

(二)利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

(三)针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

六、教育内容和要求

一、国防知识.建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；.了解“七•一”、“八•一”、“十•一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；.知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

七、军事技能.结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；.认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；.会做简单的军事游戏。

八、国防观念.树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；.热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰苦朴素、关心他人。

九、教育措施

1、举行国防知识竞赛。依次定期对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，拟定第12周举行国防教育知识竞赛。

2、利用春秋游参观者国防教育的基地，清明定期组织学生参加革命烈士纪念碑扫墓活动。

3、组织学生参加少年军校学员参观学习。利用少年军校这一课堂，对小学生进行系统地国防知识、国防理论、国防精神、军事技能和常规教育、并进行严格的准军事训练。

三年级国防教育教学计划

一、学生基本情况分析：

小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。

二、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

三、国防教育的课程目标：

１、情感目标：通过开展国防教育课程，培养学生对社会生活的积极态度和参与学习活动的兴趣。

２、知识目标：

了解中华人民共和国的地理位置和地形特点、山东的地里、山川风貌和历史概况。

了解我国的武装力量装甲车辆、舰队，奖章和勋章。

了解我国的董存瑞的献身精神、我国的爱国诗人王昌龄。热爱祖国，了解我国的大好河山和名胜古迹，培养学生热爱祖国，热爱大自然的优秀品质。

了解军队的常用装备，以及这些装备在捍卫祖国，维持和平中的作用。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四年级国防教育工作计划

为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，现根据四年级学生的实际情况提出四年级国防教育工作计划如下：

一、国防教育指导思想与教育目的：

国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。

通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、国防教育原则：

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

三、工作重点：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；

4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；

5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；

6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；

7、了解历史上杰出的军事家。

8、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风；

9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

四、国防教育主要形式：

结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；结合中心工作进行穿插式国防教育；结合文体活动，进行趣味式国防教育；结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；运用现代传媒，进行载体式国防教育；运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；运用先进典型，进行激励式国防教育。

五年级国防教育工作计划

根据 “中小学国防教育纲要”的要求制定的，学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。

一、国防知识

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

二、军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

三、国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

四、组织实施

1、学校要加强对国防教育工作组织领导，有计划地培训各学科教师，组织他们学习国防教育理论，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性，要确定专人分管此项工作，检查指导实施。

2、要有一位校领导专门负责这项工作，组织各年级、教学组、少先队共同承担贯彻本纲要的具体任务，并要争取社会各种力量的支持，形成互相配合的教育网络。

3、学校要组织教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。

4、学校应在体育课中有机结合国防教育、体育教师要了解解放军队列条令的内容；掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。

5、学校要积极与驻军、武警、公安、预备役部队和其他军事部门开展军民共建活动，在他们的配合下，利用节假日，以举办军事夏令营等形式，让学生体验军事化生活，学习军事知识技能，培养良好的品质和作风，也可开展小警察、小消防队等活动，培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。

五、学校国防教育常规

1、升降国旗

严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。

2、庆祝重大节日

认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

3、拥军优属

支持与当地驻军开展共建社会主义精神文明活动，有计划地组织学生参加拥军优属工作，教育学生热爱人民军队，保护军事设施。

4、祭扫革命烈士

民族英雄陵墓选择在当地有一定影响的革命烈士、民族英雄陵墓，在清明节或是烈士诞辰、逝世纪念日，有计划，有目的地组织学生参加祭扫活动，扫墓前要介绍生平事迹，对学生进行教育。

5、队列训练

结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。

第五篇：一至五年级第一单元作文

各单位：

寒假期间，教研室组织部分骨干教师对下册教材中的作

文教学内容及要求进行了调整。为保证质量，教研室将再次

组织骨干教师对上交的作文序列进行审定。先将一至五年级

第一单元的内容下发，各学校可组织语文教师进行研讨、再

落实使用。该内容将挂在小纽扣博客上，欢迎老师们积极参

与研讨并提出宝贵意见，完善作文序列。

教研室小学部

一年级下册句子练习

写话练习：什么事物→在什么地方→怎么样

举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么地方→怎么样

句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。

读读想想

小鸟在树林飞来飞去。

小虫子在树上爬来爬去。

小猴子在草地上跳来跳去。

大公鸡在院子里踱来踱去。

白云在蓝天上飘来飘去。

快乐练习

小燕子──────────。

小金鱼──────────。

大熊猫──────────。

大母鸡──────────。

小花猫──────────。

二年级下册句子练习

写话练习：

1、校园见闻

举例子：

室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。）

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。）

写话指导

围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。

读读想想

教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。

老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，‚嗖‛地一声冲出了教室。

快乐练习：自己试着练习围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。

写话练习：

2、家庭见闻

举例子：

爸爸走进厨房，匆匆忙忙地做起饭来，不一会儿就传来‚叮叮当当‛的锅碗瓢盆交响曲。

写话指导

围绕一个意思写一句家庭见闻的连贯的话。

读读想想

打开锅盖，一股香味直往鼻子里钻，槐树花团子甜丝丝、香喷喷、喧腾腾的。

锅内咕咕嘟嘟地，熬煮着香喷喷的小米稀粥。

饭桌上，10双筷子像穿梭子一般，大家吃得津津有味。

铝壶里的水‚咝咝咝‛地响着，一股白色的水汽‚呼呼呼‛地从壶嘴里喷出来。

快乐练习：自己试着练习围绕一个意思写一句家庭见闻的连贯的话。

三年级下册作文

习作一

（香港路小学提供）

习作内容：写游览过的一处景物

习作要求：

1、动笔之前，先想一想你准备写什么景物，这个景物有什么特点，打算分几个方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。

2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。

3、写出自己的感受，表达对大自然的热爱之情。

写作知识:

怎么写景物?

首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。

范文：春在家乡

星期天早晨,外面小雨淅沥。春天来了，我和几个同学拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中月湖公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子,倒映出鲜红的门柱。门梁上镶金的“月湖公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。

月湖公园的假山不大，但很奇。你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石，伸手抚摸树枝，只感到手触摸处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢！

顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片竹林。远远望着，朦胧的雾气中竹子更加翠绿。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片竹林。

路旁的梨树，枝头嫩嫩的芽儿似刚出生的小鸟。露出一个个小脑袋观赏春天，在这群“小宝宝”的带动下，梨枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像姑娘脸上泛起了红晕。

月湖湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

这样的美景自然不能缺少游船。这不正有几只小船漂了过来。大家争相跳上小船，轻轻蹬着桨，小船推开了波浪，我们便置身于绿水中了。这时，不知谁哼出了优美的歌声“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白

塔„„”接着又有人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”

不知不觉天快要黑了，我们不得不在欢声笑语结伴回家。这次寻春留给我们难忘的春天美景。我爱春天，更爱这春色中的家乡！

四年级下册作文

习作一

（水集中心小学提供）

习作内容：我和书的故事

习作要求：

1、想一想自己都读了哪些好书？是怎么读的？选择印象深刻的事情写一写自己的读书生活。

2、内容要具体，要仿照《窃读记》的写法把自己读书的表现写详细。

3、要写出自己读书的收获，如学会了什么知识、懂得了什么道理、获得了什么乐趣等。

4、文章内容要真实。

范文：

我和书的故事

我是一个好动的孩子，平时上课都注意力不集中，让老师头疼得很。可老妈一心想把我培养成一个没事儿就坐着读书的乖孩子。所以，老妈专门给我买了一个书柜，然后开始在网上不停淘各种各样的书往里填，有百科、童话、世界名著，还给我订阅了适合我读的杂志……说实话，那柜子里的书，我没看过几本。看书有什么意思，还不如看看电视、打打电脑游戏，或者出去找几个同学，在外面追追跑跑，那才是男孩子应该做的事！

可老妈痴心不改，还在坚持不懈地给我往书柜里填书，一有空就喊我：“看书去！”这不，今年暑假老妈又从网上弄了一箱书来。打开包裹，其中两本书立刻吸引了我的目光，一本是《夏日历险》，它可爱有趣的封面和故事简介就象伸出一双小手，拉着我不由自主地想翻开书页读个究竟；《蓝色的海豚岛》书名听着就那么美丽，我想看看为什么那个岛屿叫海豚岛，为什么它是蓝色的，在那个岛上发生了什么故事。看到我这个样子，老妈心中窃喜，立刻说这两本书都是什么国际大奖小说、世界畅销书籍。我的好奇心加上老妈的煽风点火，于是我迫不及待地读了起来。

《夏日历险》讲的是一个和我年纪差不多的小男孩儿杰伊贝里，他一心想捉住从马戏团跑出来的猴子，用报酬去换取他心爱的小马和猎枪，可是却受尽了那些可爱调皮的猴子们的戏弄，当他和猴子们交上朋友，把他们带回家，换回了酬金后，他却没有买梦寐以求的小马，而是用这笔钱给他的瘸腿妹妹治腿病……

《蓝色的海豚岛》讲的是一个叫卡拉娜的12岁小姑娘，在岛上孤零零地生活了18年，等待救援船只的到来，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来……

从这两本书里，我体会到了读书的乐趣，佩服两个小主人公的机智勇敢，也深深地被他们浓浓的亲情和爱心所感动。读书的时候，随着故事情节的发展，我一会儿高兴，一会儿紧张，一会儿感动……心情随着小主人公的处境不时波动。

从此，我终于掉进老妈精心设计的“圈套”，如老妈所愿，爱上了读书！

五年级下册作文

习作一

习作内容：看图想象作文

‚据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们感到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。‛（摘自《参考消息》2001.10．9）习作要求：

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。