文明礼仪示范校

第一篇：文明礼仪示范校

“文明礼仪示范校”申报材料

我校地处松花江镇街道中心地段，校园占地面积30384平方米，校舍8栋，建筑面积3200平方米，操场宽敞，环境优美。现有教师62名，在校学生642人。

一、我校开展文明礼仪教育情况

从2011年3月起，我校认真传达了《德惠市中小学文明礼仪示范校创建活动方案》，并将“文明礼仪教育”纳入到学校的德育教育当中，成立了由校长杨显学任组长的“学校文明礼仪教育工作领导小组”，副校长李凤波专门负责协调学校各部门组织开展文明礼仪教育活动，进行了明确的分工部署。学校召开了“文明礼仪教育活动”专门会议，充分说明了我校对“文明礼仪教育”的高度重视。

二、开展“文明修身、自主体验、奠基人生”文明礼仪教育的指导思想

认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧紧围绕《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，开展以“文明修身、自主体验、奠基人生”为主题的实践教育活动，全面提高青少年的思想道德素质和文明素养。

我校全体师生首先从思想上高度重视，迅速行动起来，投入到这次主题教育中，举全校之力，创文明新风。，我校校

风、校纪，文明礼仪有一定提高和改进的基础上，掀起学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的新高潮。每名同学要有思考，有体验，有改进，有提高。每个班级要有目标，有计划，有组织，有实效。要将文明礼仪教育与中华传统美德教育，爱国主义教育，校规校纪教育等有机地结合起来，创新方法，注重实效，使我校的校风校纪，校园文明有明显地提高。

三、我校开展“文明礼仪教育“的具体做法：

1、召开“文明礼仪教育“专门会议，首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。做到以身作则，教师要在学生面前起到表率的作用。

2、通过课堂教学是学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。根据本校实际，利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教育。

3、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《松花江镇中心小学一日常规养成》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，规范礼仪行为，重在实践表现，养成良好的行为习惯。

4、我校2011年暑期进行了5栋校舍的新建，并进行了具有浓厚文化氛围的刷绘。校舍之间设计了绿化区和学生活动区，甬

路两侧修建了画廊，让学生充分感受校园文化气息，从中得到文明礼仪的陶冶。

5、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。采取讲故事、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动等契机，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。以建设良好的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。

6、以“我爱我家”为主题，在家庭广泛开展孝敬父母，尊敬长辈活动。提倡未成年人主动分担家务，自己事情自己做，培养自理、自立能力。开展见到长辈、父母问声好、每月给父母洗一次脚等活动，引导未成年人懂得孝敬父母长辈，学会感恩。

7、组织未成年人参加公益活动、参加志愿服务等社会社会实践活动，充分利用烈士陵园、文化宫、福利院等场所开展文明礼仪教育，是学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。

8、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让不文明行为在校园无处藏身，努力争创“文明礼仪示范校”。

松花江镇中心小学

2012年3月

“文明礼仪示范校”申报材料

松花江镇中心小学

2012年3月

第二篇：创建文明礼仪示范校实施方案

创建文明礼仪示范校实施方案

德惠市第十中学

2011年3月

创建文明礼仪示范校实施方案

根据《长春市中小学文明礼仪示范校创建活动实施方案》的要求，结合我市教育局通知文件精神，及我校实际情况，特制定德惠市第十中学文明礼仪示范校实施方案。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧紧围绕《中小学文明 礼仪教育指导纲要》精神，按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，开展以“文明修身、自主体验、奠基人生”为主题的实践教育活动，全面提高青少年的思想道德素质和文明素养。更好的开展传统文化教育，展示十中风彩。

二、活动时间：

二0一一年三月份至二0一一年十二月

三、具体活动安排;第一阶段：（三月份）准备阶段。

结合我校地处农村，学生素质比较差，从行为习惯和言谈举止等方面做要求。选拔一批以李鹏博，宋丹丹等优秀的学生做为精神文明监督员，在早中晚分批进行站岗。创造良好的精神文明环境。

第二阶段：（四月份－十二月份）主题实践活动阶段。

首先，在我校创设良好的文明氛围，开展主题班会，板报宣传另外利用思想品德课以心理健康课对学生进行文明礼仪教育。同时利用我们特定的条件通过网络下载有关礼仪的专家讲座（如邹越老师的《让生命充满爱》等）发给班主任老师，让班主任老师找时间在班级组织统一学习或听取讲座。

其次，制定强有力的制度体系，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定《德惠市第十中学学生管理条例》。

接着，我校组织以文明礼仪为主题的文明就是我身边知识竞赛，利用宏歌会的文艺汇演，串插文明礼仪小品及看图书写心得等活动积极引导，大力宣传践行文明在校园。

同时，我们要注重学生的课后教育，学生在校和在家一样，同样需要文明，不要让学校和家庭分开，组织学生认真学习《弟子规》，在家要孝敬父母，尊敬长辈，自理自立。开展见到长辈问声好，每月给父母洗一次脚等活动，引导我们的学生懂得感恩。

最后，结合我校实际，我校计划组织学生参加公益劳动，到街道，到敬老院，参加社会实践活动，使学生在实践活动中感受文明礼仪，践行文明礼仪

第三阶段：总结表彰阶段（十二月中旬）。

进入十二月，预计中旬对我校文明行为楷模进行表扬，把先进曲型上报德惠市教育局。同时我校评选先进班集体，上报教育局表扬。

总之，文明礼仪是我们十中全体师生都应该做到的，为了培养出一批高素质的社会主义接班人，我们将认真组织，把文明礼仪活动落到实处，真正把我校办成为文明礼仪示范校。

德惠市第十中学

二0一一年三月

第三篇：文明礼仪示范校申报报告

开县义和镇中心小学

关于申报创建县级文明礼仪示范学校的报告

县教委：

根据县教委关于创建文明礼仪示范学校的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，提升学校整体层次，我校自2007年下半年开始就开展了创建县级文明礼仪示范学校工作。通过一年多的努力，我们进行了自查，认为创建已取得一定成效，我校基本达到县级文明礼仪示范学校评选条件。现将创建工作如下报告。

一、学校基本情况

我校现有教职工97人，41个教学班，学生2050人，辖6所村校，其中基点村校1所。中心校24个教学班，其中初中12个教学班，小学12个教学班。学生1500余人，其中初中生700余人，小学800余人。中心校教职员工73人。

学校组织机构健全，成立了创建县级文明礼仪示范学校领导小组，校长、党支部书记彭中荣同志任组长，学校分管德育副校长裴志灿为副组长，刘登茂、潘明、郑持富、黄伟、蒋自明、张本飞、张益伦、王毅为成员。领导小组下设办公室，由裴志灿任办公室主任，王毅、刘洪、谭成、罗锋为成员。创建常务工作由办公室负责

二、大力实施“45682”工程，搞好创建各项工作

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升学校办学理念等一系列举措，基本达到了县级文明礼仪示范校的“45682”工程目标。

1、规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。一是搞好学校校园改造工程的规划工作。我们在学校行政初步规划的基础上，聘请专业人员对中心校的校容环境整治工作进行科学规划设计，最后广泛征求老师意见，在统一大家认识的基础上再进行建设。二是我们制定并出台了《开县义和镇中心小学五年发展规划和三年奋斗目标》方案，并在全校师生中进行宣讲，树立师生共同奋斗的目标。三是提炼办学理念和义小精神。我们将学校的办学目标确定为“构建温馨和谐的花园式学校”，提炼并形成了 “爱校敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、开拓创新”的义小精神。用强大的精神思想武器鼓舞人、凝聚人。

2、搞好硬件建设，做好硬化、绿化、美化、净化工作。学校自2007年下半年开始，利用半年的时间，实施了一系列的校容校貌整治工程。一是实施了校园操场硬化工程，改变了学校原来“晴天尘土飞扬、雨天一片泥泞”的面貌。二是通过统筹规划，修建了多个花台，针对学校的斜坡、梯坎多的现状，培植了多个绿化坡，改变了以前校园杂草丛生、无绿化氛围的局面，目前，教师宿舍、初中办公楼前的花台已经成为师生休息、玩乐的好地方了。三是对校园进行了整体美化布置。我们购买了名人字画、名言警句、班训等对全校所有班级教室、走廊等进行了美化布置，我们还利用学校地势，制作了一面艺术墙，红墙、钛金字的“教育三个面向”的内容已成为学校一道靓丽的风景线，成为学生、老师毕业纪念留影的好地方。四是添置了垃圾箱，为校园环境的净化工作提供了物质保障。五是配备了必要的阵地建设设备。我们专门添置了活动舞台、“红领巾”广播站音响设备，配置

了不锈钢宣传橱窗，“三风”建设、办学目标、办学理念、兴校口号、义小精神等上橱窗或上墙。同时还将“党的教育方针”、“中小学生守则”、社会主义荣辱观“八荣八耻”等制作成不锈钢宣传牌在学校醒目位置树立。

3、精细常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。一是出台了《义和镇中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》，并要求各班按照此细则扎实开展学生文明礼仪培训教育。二是在去年下半年，我们实施了“每周一训”的文明礼仪像话训练。我们实行每周各班按照班级特点，对照《义和镇中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》要求，训练1-2个内容，并认真总结对照，通过3个月的强化训练，学生文明习惯有了很大起色。三是我们在全校师生中开展“弯腰行动”，让全校师生都参与到学生文明礼仪的教育活动中来。四是发挥学生组织作用。学校充分发挥学校少先队大队部、团委会的智能作用，设立了清洁、纪律、礼仪、活动等监督岗，发挥了学生组织“自我管理、自我教育、自我约束、自我提高”的作用，学校常规管理工作有了很大的起色。

4、积极开展校园活动，不断丰富校园文化。一是认真开展好各班团队活动。各班利用每周星期二的班会课时间，结合日常教育、革命纪念日、中华传统文化礼仪等开展丰富多彩的班队活动。二是认真开展校级活动。去年以来，我们主要开展了首届“红领巾”艺术、六一文艺汇演、圣诞篝火晚会、“迎奥运”演讲比赛、首届教职工运动会、庆祝国庆59周年红歌合唱比赛、观看爱国主义影片等多项活动。三是搞好宣传展示。我们利用宣传橱窗等阵地，坚持搞好安全教育、心理健康教育、活动及时报道、学生素质成果展、学期教育工作展、学年

教育成果展等展示展览活动，极大的丰富了学生的可以生活。四是认真搞好“红领巾”广播站的播音工作。坚持广播站每天播音，选配了优秀的播音员，不断丰富播音内容，积极发挥“红领巾”广播站的宣传阵地作用，让“红领巾”广播站成为学生课余生活的好朋友，好知音。

5、坚持民主管校、依法治校理念，培育和谐校园氛围。我校坚持民主管校、依法治校的原则和观念。一是重大事项学校行政集体讨论确定后，还要征求老师意见，在多方征求意见的基础上慎重出台事关学校发展大局的大事、要事。二是不断强化教师依法从教意识。确保教师无违法违纪行为发生。三是不断增进干群之间、师生之间的感情。通过关爱师生生活、照顾学生弱势群体等举措，培育大家“爱校如家、爱生如子”的良好氛围，师生关系、干群关系进一步融洽。和谐校园的氛围正在逐步浓厚。

我校通过一年的努力，学校各项工作取得了较为突出的成绩。特别是学生文明礼仪方面取得了长足进步。我们取得了县教委“迎奥运”征文比赛组织奖、县教委2007-2008学小学教育质量考核一类学校唯一的进步奖等奖项。

三、存在的问题及改进的措施

1、受经济条件制约，目前学校功能室差，团队动室、校史荣誉室等还不完善。学校已规划立项建设综合楼，能够逐步解决功能室的问题

2、学生文明礼仪还需进一步提高。虽然我们在创建中学校做了大量工作，但由于我校地处边远山区，加之我校以前长期在德育工作方

面相对缺乏长期、系统的文明礼仪教育工作。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。

一年多的争创工作激励了大家做好本职工作，按照学校谋划布局，促进了学校整体提升。我们期望创建工作成功，我们深信，县级文明礼仪示范校的荣誉将会更加激励学校学校以此作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，努力实践“以人为本，和谐发展，科学管理，增效提质”的办学理念，早日实现我校“构建温馨和谐的花园式学校”目标。

鉴于此，我校向县教委提出创建县级文明礼仪示范校的申请，望县教委指导、验收。

特此报告

开县义和镇中心小学

二00八年十一月十日

第四篇：五二学校文明礼仪示范校申请报告

乐都区五二学校

关于申报创建县级文明礼仪示范学校的报告

区教育局：

根据区教育局关于创建文明礼仪示范学校的要求，为切实提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设迈上新台阶，提升学校整体层次。我校自2014年上半年开始就开展了创建文明礼仪示范学校工作。通过一年多的努力，我们进行了自查，认为创建已取得一定成效，我校基本达到县级文明礼仪示范学校评选条件。现将创建工作如下报告。

一、学校基本情况

我校现有教职工17人，6个教学班，学生209人。

学校组织机构健全，成立了创建县级文明礼仪示范学校领导小组，校长、党支部书记李承林同志任组长，学校分管德育主任马小钰为副组长，李维忠、宋德胜、李鸿秉、各班班主任为成员。领导小组下设办公室，由马小钰任办公室主任。

二、大力实施文明礼仪活动，搞好各项创建工作

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升学校办学理念等一系列举措，基本达到了县级文明礼仪示范校的创建活动。

1、规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。一是搞好学校校园改造工程。我们对校容环境整治工作进行科学规划设计，最后广泛征求老师意见，在统一大家认识的基础上再进行建设。二是我们制定并出台了《乐都区五二学校五年发展规划和三年奋斗目标》方案，并在全校师生中进行宣讲，树立师生共同奋斗的目标。三是提炼办学理念。我们将学校的办学目标确定为“构建温馨和谐的花园式学校”提炼并形成了“爱校敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、开拓创新”的育人精神。

2、搞好硬件建设，做好硬化、绿化、美化、净化工作。学校自2014年上半年开始，利用一年的时间，实施了一系列的校容校貌整治工程。一是实施了校园操场硬化工程，改变了学校原来的面貌。二是通过统筹规划，修建了花园。三是对校园进行了整体美化布置。我们购买了名人字画、名言警句、班训等对全校所有班级教室、走廊等进行了美化布置。四是添置了垃圾箱，为校园环境的净化工作提供了物质保障。五是配备了必要的阵地建设设备。配置了宣传橱窗。同时还将“党的教育方针”、“中小学生守则”等在在学校教室醒目位置树立。

3、精细常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。一是出台了《芦花乡中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》，并要求各班按照此细则扎实开展学生文明礼仪培训教育。二是在去年下半年，我们实施了“每周一训”的文明礼仪训练。我们实行每周各班按照班级特点，对照《芦花乡中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》要求，训练1-2个内容，并认真总结对照，通过3个月的强化训练，学生文明习惯有了很大起色。三是我们在全校师生中开展“弯腰行动”，让全校师生都参与到学生文明礼仪的教育活动中来。四是发挥学生组织作用。学校充分发挥学校少先队大队部的智能作用，进行了校园七星评比活动，发挥了学生组织“自我管理、自我教育、自我约束、自我提高”的作用，学校常规管理工作有了很大的起色。

4、积极开展校园活动，不断丰富校园文化。一是认真开展好各班少先队活动。各班利用每周星期一的班会课时间和大课间活动，结合日常教育、革命纪念日、中华传统文化礼仪等开展丰富多彩的班队活动。二是认真开展校级活动。去年以来，我们主要开展了首届艺术节、六一文艺汇演比赛、学生运动会、庆祝国庆红歌合唱比赛、观看爱国主义影片等多项活动。三是搞好宣传展示。我们利用宣传橱窗等阵地，坚持搞好安全教育、心理健康教育、活动及时报道、英语口语交际、汉字听写大赛，极大的丰富了学生的生活。四是认真搞好“红领巾”广播站的播音工作。坚持广播站每天播音，选配了优秀的播音员，不断丰富播音内容，积极发挥“红领巾”广播站的宣传阵地作用，让“红领巾”广播站成为学生课余生活的好朋友，好知音。

5、坚持民主管校、依法治校理念，培育和谐校园氛围。我校坚持民主管校、依法治校的原则和观念。一是重大事项学校行政集体讨论确定后，还要征求老师意见，在多方征求意见的基础上慎重出台事关学校发展大局的大事、要事。二是不断强化教师依法从教意识。确保教师无违法违纪行为发生。三是不断增进干群之间、师生之间的感情。通过关爱师生生活、照顾学生弱势群体等举措，培育大家“爱校如家、爱生如子”的良好氛围，师生关系、干群关系进一步融洽。和谐校园的氛围正在逐步浓厚。

我校通过一年的努力，学校各项工作取得了较为突出的成绩。特别是学生文明礼仪方面取得了长足进步。

三、存在的问题及改进的措施

1、受经济条件制约，目前学校功能室差，少先队活动室、校史荣誉室等还不完善。

2、学生文明礼仪还需进一步提高。虽然我们在创建中学校做了大量工作，但由于我校地处边远山区，加之我校以前长期在德育工作方面相对缺乏长期、系统的文明礼仪教育工作。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。

一年多的争创工作激励了大家做好本职工作，按照学校谋划布局，促进了学校整体提升。我们期望创建工作成功，我们深信，县级文明礼仪示范校的荣誉将会更加激励学校，学校以此作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，努力实践“以人为本，和谐发展，科学管理，增效提质”的办学理念，早日实现我校“构建温馨和谐的花园式学校”目标。

鉴于此，我校向区教育局提出创建县级文明礼仪示范校的申请，望区教育局指导、验收。特此报告

乐都区五二学校

二0一五年四月二十日

第五篇：共和中心校创建文明礼仪示范校方案(08年)(精)

阆中市妙高镇共和中心校 创建文明礼仪示范校方案

一、活动意义

为进一步贯彻落实《阆中市文化教育局关于开展中小学生文明礼仪教育活动的通知》(阆文教办[2007]39号文件精神,深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合我校实际,特开展以“用礼仪沟通心灵,让文明变成行动”为主题的文明礼仪教育活动。通过教育活动,加强学生的思想道德建设,打造文明校园、平安校园、卫生校园、和谐校园,从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,让文明礼仪在广大学生中入眼、入耳、入脑、入心,转化为良好的行为习惯,为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献,特制定本方案。

二、活动口号: 用礼仪沟通心灵,让文明变成行动

三、活动时间: 2010年9月1日至2011年5月31日

四、参加对象: 共和中心学校全体师生

五、活动内容

(一宣传发动,制定方案(2010年9月1日至9月14日 1、9月1日学校利用集会举行 “文明礼仪伴我行”主题教育启动仪式,宣布《共和中心学校“文明礼仪教育”活动实施方案》,向全校学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议,动员全体学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动各班级文明礼仪教育活动的深入开展,各班提出活动目标、口号。

(二强力实施,深入开展(2010年9月15日—2011年4月

1、文明礼仪知识普及活动

各班于9月15日召开“文明礼仪教育”活动班会,利用主题班会向学生宣讲文明礼仪知识,充分发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。认真学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《礼仪手册》,各班以此为教材,通过班会和少先队活动让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。组织学生阅读《文明礼仪教育读本》。广泛宣传,学生自愿订阅,并利用课余时间组织学生开展阅读活动。组织学生观看文明礼仪方面的影视教材。利用班会进行文明礼仪教育,使学生在活动中掌握礼仪知识,在交流中不断进步、成长。

2、开展文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语,各班评选出最好的10条文明礼仪用语,于10月15日前交大队部,大队部将公布优秀文明礼仪用语并张贴。同时,要求每位学生都要使用文明用语。学唱文明礼仪歌谣,通过喜闻乐见的歌谣,使学生潜移默化地受到礼仪教育。

3、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的体验教育活动。

(1结合传统节日,深化文明礼仪教育。从关注中国人自己的节日、纪念日文化,拓展礼仪教育的内涵。如:学雷锋纪念日、清明节、中秋节、重阳节、公民道德日等。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体,让学生感受亲情和友情,构建和谐家庭、和谐社会。

(2开展“承诺行动”,突出诚信教育。开展在公共场所的“承诺行动”:遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人;在公共绿化带开展护绿保洁行动,率先做到“杂物随人走,垃圾不落地”;引导、强化学生使用礼貌用语(请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系,促进学生养成良好的社会交往,养成诚实、守信的习惯,从而强化学生 的主人意识、他人意识和社会意识;培养学生遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。

(3开展“文明在细节”行为养成活动。倡导文明的言行举止,引导文明的生活方式,促进全校师生“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔,脚不乱行”等基本行为养成,引导师生说文明话、办文明事、做文明人。学校广播

站开辟“我身边的文明礼仪”栏目,对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评,积极倡导文明新风,有效地抵制不文明行为现象的发生。

(4“小手牵大手,文明一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系,通过每学期的家长会、家校联系手册、家长电话等多维度方式有机结合,达到“三带动”,即学校带动学生,学生带动家长、家长带动社会,加强家校沟通,通过家长的配合、监督,把良好的文明礼仪风貌带出校园,带出家庭,走向社会。

(5在学期末评选出“文明礼仪示范班班级”、“礼仪标兵”、“礼仪之星”,并进行表彰。大力推班级礼仪教育的成功经验,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。

六、总结巩固,展示成果(2011年月6月

1、将文明礼仪教育实践活动开展情况,学生文明礼仪行为表现作为评价学校德育工作的重要内容。做好评比工作,建立奖励制度,开展“文明礼仪示范班”和“文明礼仪之星”评选,并挂牌。各班评出:“文明学生”“礼仪标兵”、“礼仪之星”,“孝星”,给予表彰鼓励。

2、组织召开经验交流会,总结开展主题教育实践活动的成功经验,发挥先进典型的示范和辐射作用。

3、收集材料,整理成档。将活动过程中的评比细则和方法一一整理,上报教办、文教局,申请验收。

七、活动要求

1、统一思想,高度重视,扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动。学校将把这项工作列入班集体考核内容,期末评比文明班级、文明学生。

2、广泛动员,积极引导。要形成整体合力,积极引导师生自觉参与礼仪教育实践活动,增强礼仪意识,从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起,起到率先垂范的作用。

3、加大宣传,营造氛围。利用各种宣传阵地,加大宣传力度,营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时要注意发现、发掘和培育班中的先进典型, 宣传典型,并及时上报大队部。

4、各班要根据本方案结合本班的特点,通过对学校方案进行细化,制定本班的活动口号,并认真组织实施,把活动开展得富有特色、富有成效。

妙高镇共和中心学校 二〇一〇年九月一日