江苏省普通高中教育专题调研提纲21至30题（5篇）

第一篇：江苏省普通高中教育专题调研提纲21至30题

江苏省马坝高级中学普通高中教育专题调研汇报材料

一．事业发展

1． 区域内普通高中的优质化程度如何？怎样才能实现到2015年，全省所有高中达到优质高中标准的目标？

2． 区域内普通高中的布局是否合理？怎么进一步调整？

3． 如何认识并处理好普通高中与中等职业教育协调发展的关系？

4． 区域内各普通高中的办学规模如何？什么样的办学规模才是适度的？

5． 城镇化背景下地处农村的普通高中存在哪些困难？如何进一步提高提高农村普通高中的办学水平？

6． 高中阶段教育不是义务教育，普通高中是否需要均衡发展？在普通高中发展中如何处理好公平与效率的关系？

7． 普通高中实现高水平普及以后，如何实现转型发展？对普通高中今后的办学方向有何思考？

8． 如何理解、把握和推进普通高中多样化发展？

9． 促进普通高中事业发展的成功有哪些？存在什么问题？如何解决？

二．体制机制

10、如何进一步深化办学体制改革，增强普通高中的办学活力？

11、如何进一步深化人才培养体制改革，提高普通高中的人才培养质量？

12、如何进一步规范和扶持民办普通高中的发展？

三．教育管理

13、普通高中如何积极探索现代学校制度建设？

14、在提升办学理念、加强学校文化建设、形成办学特色等方面有哪些成功的做法和经验？有何意见和建议？

15、普通高中实施信息化管理及其信息化背景下教育教学改革的基础条件如何？有何意见和建议？

16、规范办学行为取得了哪些成绩？存在什么问题？如何进一步规范办学行为，减轻学生过重的学业负担？

17、如何进一步完善普通高中教学质量监控体系？

四．课程改革

18、在推时课程改革、实施素质教育方面取得了哪些成绩？还存在哪些困难？如何突破？

19、在创新后备人才培养方面有何成功的做法和经验？有何意见和建议？

20、在落实三级课程方案、开足开齐上好课程方面有何成功经验？存在哪些困惑？有何意见和建议？

21、教学场地、设备设施等是否适应新课改的要求？如何围绕质量提升配置教育资源？ 答：是。我校占地面积160余亩，各种体育设施齐全，有四百米标准塑胶运动场。各类教学辅助设施均配足配齐，每班均有多媒体教学仪器。

我校采取了一下做法配置教学资源：

1、各年级每周设置体育课两节、活动课两节。并利用每天大课间30分钟，组织学生参加体育锻炼。

2、图书馆、阅览室正常向学生开放。每班每周有一节阅览课。

3、我校配有设施先进的通用技术教室，有专任教师。每班每周有一节通用技术课。

4、有专任心理教师，定期对各年级学生进行心理辅导。

5、教学时充分利用多媒体仪器。

22、对普通高中课程基地建设有何意见和建议？

答：普通高中课程基地是孕育学科专家和特长学生的基地，是地区教育的社会实践基地，是学校特色发展的载体和窗口，是通识教育和精英教育的有效结合之路。建议有关部门能合理规划、指导支持各校课程基地建设，不重复建设，高标准建设，力争让每一个基地发挥应有的社会价值。

五．师资队伍

23、普通高中现有教师的数量和结构是否合理？是否与课程改革的要求相适应？ 答：以我校为例，我校现有专任教师200余名。以年轻教师为主。

我校的教师队伍相对年轻，教学经验相应缺乏。但这也为我校大力推进教学改革，提供了很好的契机。年轻教师思路灵活，能更好的的接受新知识、新思想，能较快转变教学思路。这是我校实施课程改革的一笔宝贵财富。我校向来重视对年轻教师的培养。现已有一批年轻教师在我校课程改革中脱颖而出。

24、对进一步提高普通高中师资队伍的综合素质有何意见和建议？

答：教师的业务水平是师资队伍综合素质的核心，所以我认为提高普通高中师资队伍的综合素质须加强对教师的培训工作。在教学业务能力方面，本着“培为所需”的原则，我建议要抓好以下三项工程建设：

一是教、研、训一体化工程建设。

二是梯队推进工程建设。要认真抓好教师队伍发展的“骨干教师—学科带头人—拔尖人才”的梯队结构建设。

三是骨干教师引领工程建设。要制定好骨干教师选拔任用制度，要制定好学科骨干教师培养计划，要精心选拔学科骨干教师参加各级各类培训，对骨干教师在校本培训、教科研等方面，定任务、压担子，促其尽快成长。

六．考试评价

25、如何建立科学的学校评价、教师评价和学生评价制度？如何进一步加强和完善普通高中学生综合素质评价？

答：规范执行国家课程计划，各类课程开足开齐。分学段制定学科课程标准，不揠苗助长。倡导多元评价和发展性评价，促进学生可持续发展。去伪留真，进一步完善学分管理。明确普通高中性质，有关部门建立规范科学的学校评价制度。根据自身要求，建立教师评价制度和学生评价制度。通过综合素质评价结果的应用，促进评价过程的完善和规范。

26、对完善普通高中学业水平测试有何意见和建议？

一、加大考试过程中的监督、监管力度。

二、加强对各学校，开设学业水平课程数的监管。使之趋于合理。

三、推迟考试时间。建议将学业水平测试时间推迟到高三上学期中段。

27、如何进一步完善分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生制度？

答：鼓励高等职业教育的发展，引导学生树立正确的社会价值取向和成功标准。建议多次多类考试，让考试成为学生的选择，与高中课程的选择性相适应。让成绩成为学生的隐私，让高中教育体现国家人才培养意志。

七．保障措施

28、区域内普通高中学校的债务状况如何？对化解普通高中学校债务有何意见和建议？ 答：本区域内一般学校的总负债达到了其总资产的二分之一强。负债总额超过了学校正常流动资金的十倍有余。也就是说学校日常运转所用的资金全部是债务资金。

对化解普通高中债务的建议：

1.与义务教育并轨，实现高中教育政府办。

2.锁定现有债务，采取多种方式进行化解。

3.盘活固定资产。

4.强化管理，落实校长任期目标责任制。

5.限制普通高中办学规模的进一步扩大。

29、高中教育经费中财政性教育经费所占的比例怎样？如何建立并完善普通高中经费保障机制，实现“普通高中衽以财政投入为主，其他渠道筹措经费为辅”的目标？

答：财政性教育经费所占比例不高。

对建立并完善普通高中经费保障机制，我有如下建议：

1、逐步提高财政拨款标准，并向农村地区、贫困地区倾斜。

2、建立符合普通高中教育发展特点的普通高中生均经费标准。

3、建立普通高中预算内公用经费按定额标准由中央、地方经费分担机制。

4、加强普通高中生均经费的监督和管理。

八．对外合作与交流

30、对普通高中与国外知名高中交流与合作有哪些意见和建议？

答：

1、应注重在办学理念、培养目标、课程设置、教学内容等多个方面开展交流。

2、与国外知名高中合作交流，应建立长效机制。

3、在合作交流中，应注重实效，不搞噱头。

第二篇：2010普通话30题提纲

(一)《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生(获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司)„„ “它”为什么是我的愿望„„

2．因为我有这样一些经历(讲述一段难忘的经历、故事)„„ 切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！3．所以说，“我的愿望”是„„(二)《我的学习生活》

1．我的学习生活内容丰富，形式多样。

2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„

5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何„„(三)《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老师(爸爸、妈妈„„)2．我尊敬他(她)，因为他(她)品德高尚、学识渊博„„应试人讲故事 3．我尊敬他(她)，还因为他(她)特别关心我„„应试人讲故事 4．所以，某老师(爸爸、妈妈„„)是我所尊敬的人(四)《我喜爱的动物(或植物)》 1．我喜爱什么动物(或植物)2．它具有什么样的生理特性(强调惹人喜爱的方面)3．我喜爱某种动物(或植物)，还因为我曾经与它结下了一段不解之缘„„讲述故事。(五)《童年的记忆》(可以与《难忘的旅行》一齐准备)讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学„„

与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。”(六)《我喜爱的职业》

1．我喜爱的职业是教师(或编辑、警察„„)2．我为什么喜爱这个职业 3．这个职业有哪些吸引你的地方4．一段经历(讲故事)„„(七)《难忘的旅行》

1何时在何地的一次旅行2有哪些景点让你难忘„„3有哪些美食让你难忘„„ 4有哪些经历(旅行过程中与他人的交往)„„讲故事(八)《我的朋友》 1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人„„2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次„„ 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次„„4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次„„(九)《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》

1我喜爱的文学(或其他)艺术形式是„„2有什么样的特性让我喜爱

3.我怎样喜爱它„„讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么„„(十)《谈谈卫生与健康》

1．关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病； 2．个人不讲卫生的情形：(1)贫穷，“讲究”不了。(2)懒惰，“不干不净，吃了没病”。(3)“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜„„ 3．人类：环保与健康。(十一)《我的业余生活》 1．学习2．游乐：旅游、下棋„„3．串门，走亲戚„„(十二)《我喜欢的季节(或天气)》

1．我喜欢的季节(或天气)是什么2．它有怎样的特性(让你喜欢„„)3．在这样的季节(或天气)，曾经发生了一件令我(终生)难忘的事情„„(十三)《学习普通话的体会》

1．很重要。人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；2旅游到外地„„ 3．学习生活：课堂学习、课后交流„„(十四)《谈谈服饰》

1．恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。

2服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。例如，我的一位同学„„

3．服饰恰当与否的关键在于搭配。例如„„(十五)《我的假日生活》

可以考虑与《我的业余生活》整合。(十六)《我的成长之路》

我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助„„ 讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今„„(十七)《谈谈科技发展与社会生活》

1．科技发展使社会生活发生很大变化。2．穿的：面料更多样化„„

3．吃的：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其使新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆等„„4．住的：楼层更高也更安全。5．交通：更方便。火车大提速„„ 6．联络：更快捷。手机的普及，功能多样化„„(十八)《我知道的风俗》

1．我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月„„或者是结婚、生小孩的风俗„„2．我对××节(或具体事情)的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容 3．记得有一年的××节(某一次什么场合)，我见到这样一些令人难忘的情景„„(十九)《我和体育》

1．我从小就喜爱体育运动，例如„„2．我特别喜爱××体育运动项目。3．小学的时候„„中学的时候„„现在„„(讲故事)4．体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。(二十)《我的家乡(或熟悉的地方)》

1我的家乡(或熟悉的地方)是哪里„„2那里的人勤劳、善良、好客„„有一次(讲故事)„„ 3那里有哪些名胜古迹„„(穿插一些神话、传说、先烈事迹等)4那里有哪些美食：名称、特色„„(有一次，我和朋友们吃„„)(二十一)《谈谈美食》 1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。

2．狭义的美食有很多，我吃过(南京夫子庙的、苏州观前街的„„)的小吃(大讲特讲是可以的)3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”„„ 美食资料：

(二十二)《我喜欢的假日》

1我喜欢什么样的假日2.这个假日的设定有很多优点：(1)意义重大；(2)时间长，可以旅游或休息； 3．在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀„„ *假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦„„(二十三)《我所在的集体》(学校、机关、公司)1我所在的集体(学校、机关、公司)是什么2这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨„„3集体中的领导：„„有一次„„4集体中的同事(同学)：„„有一次„„(二十四)《谈谈社会公德(或职业道德)》

1．社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德(对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德)2社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。

讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等； 不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任„„ 金华火腿、南京冠生园的月饼等„„ 我的一次遭遇„„

(二十五)《谈谈个人修养》

当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。个人修养的内容主要有：(1)内省：“严以律己、宽以待人”；(2)谦让：“退一步，海阔天空”„„ 3．加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次„„(讲故事)(二十六)《我喜欢的明星(或其他知名人士)》 我喜欢的明星(或其他知名人士)是谁

他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢„„ 有一次„„

(二十七)《我喜爱的书刊》

1．我喜爱的书刊是什么„„广东人民出版社出版的《笑的文学》幽默讽刺小说集 2．这些书刊为什么让我喜爱：哪些优点„„ 3．特别是其中的„„(讲述情节等)(二十八)《谈谈对环境保护的认识》

很重要：大到人类的生死存亡，小到个人的身体健康。例如„„ 当前环境保护中存在哪些问题。有一次，我看到„„ 环境保护要讲究科学性。不能先污染后治理。(二十九)《我向往的地方》

××可以和《我的家乡(或熟悉的地方)》整合起来准备

我向往的地方是哪里(我在外地读书或工作，现在最向往的地方就是我的家乡)2.那里的人勤劳、善良、好客„„有一次(讲故事)„„

3.那里有哪些名胜古迹„„(穿插一些神话、传说、先烈事迹等)4．那里有哪些美食：名称、特色„„(有一次，我和朋友们吃„„)(三十)《购物(消费)的感受》 1．感受是什么？(累)2．为什么会有这样的感受？

(1)生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意；(2)科技含量高，很难短时间内完全弄明白；(3)“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折„„ 3．有一次，我到„„买„„

第三篇：2018普通高中教育发展调研报告

2018普通高中教育发展调研报告

普通高中教育发展调研报告

百年大计，教育为本。xxxx县始终坚持以人为本的教育理念，认真贯彻落实党和国家的教育方针，积极实施“科教兴县”战略，稳步推进教育改革，着力破解教育发展瓶颈制约，全县教育教学水平不断提高，尤其是在发展普通高中教育方面，不断加大投入力度，全力改善办学条件，积极营造安全和谐的校园环境，努力办好人民满意的高中教育。近期，笔者结合县情实际，深入了解xxxx县普通高中教育情况，客观分析了当前存在的主要问题及原因，并就加快xxxx县普通高中教育发展作了一些思考。

一、xxxx县普通高中教育发展概况

目前，xxxx县有普通高中1所即xxxx一中，在校学生1666人，29个班级。2016年招收新生675人，比2016年增加了近300人，翻了一番；初升高（中专）比例由2016年的25%上升到2016年的40.4%。有专任教师132人，师生比为1:15.47；专任教师学历合格率为89%。

近几年来，xxxx一中高中阶段教育教学质量逐年攀升：2016年，高考600分以上考生数和一本上线率居全市二级完中前列，总上线率为84%；2016年，高考上线率居全市二级完中前列，总上线率为87.72%；2016年，高考一本上线率为13.4%，本科上线率为62%，总上线率达97.92%，三项指标均超过云南省平均水平，是全市唯一超过全省平均水平的县区，在全市二级完中排名第一。

二、主要做法

（一）科学规划高中教育事业发展。明确了“移民先移校、教育优先发展、重点建好xxxx一中”的发展思路，提出到2016年基本普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到90%以上的目标，并将xxxx一中创建省一级完中列入政府工作报告，用科学的规划为xxxx县高中教育发展指明了前进方向。

（二）努力改善办学条件。无偿将原烟厂旧址划拨给xxxx一中发展教育事业，并先后迁出宾馆、酒楼、烟草公司、社区办事处和1家养殖场。2016年以来，投入1000多万元将2万多平方米的厂房改建为教学用房。学校占地面积由原来的11.2亩扩大到120亩，生均占地24平米，建筑面积达20平米，并逐步完善了体育场、游泳馆等各类设施建设。招生规模也从原来每年招300人上升到700人。2016年，高中阶段毛入学率达到44%，高出全市14.5个百分点。

（三）切实加强教师队伍建设。采取外围建档等形式，多渠道招聘高中紧缺教师。积极开展老教师帮扶新教师和高、中级职称教师帮扶青年教师的活动，在青年教师中实施“三年争当合格教师、五年争做优秀教师、八年成为骨干教师、十年成为学科带头人”的培养模式，鼓励和支持教师进行教育科研，提高业务工作能力和教学水平。不断改善教师工作、生活条件，使教师乐于从教、终身从教。目前，xxxx一中中学高级教师职称有56人，占专业技术人员总量的41.5%；一级教师职称有38人，占专业技术人员总量的35.6%。

（四）全面推进素质教育发展。加强薄弱学科建设，特别注重学生在音、体、美特长教育上的全面发展，形成设施完备、训练有方、管理到位、自成一体的特长教育体系。加快对特长教师的招聘和培训力度，提高教师的专业教学水平，让学生在特长方面得以发挥。

（五）着力构建教育质量支撑体系。实施“上管下延”的管理模式，着力提高义务阶段教育发展水平和教育质量，夯实高中阶段教育教学基础。注重学生综合素质培养，为学生的发展奠定良好的基础。制定了《教育教学管理常规》和《课堂教学常规》，做到以突出学生发展为重点，规范教学行为，加强学法指导，搞好分层教学，让优秀学生和学业困难学生都能得到充分发展。

（六）积极创建和谐校园。建立健全学校安全管理、安全责任追究等制度建设。增加了学校保卫力量，设立了校园警务室，配备了专兼职保卫干部，并安装了视频摄像头，有效落实了技防、人防措施。强化校园外部管理，积极开展校园及周边安全隐患和矛盾纠纷大排查，严厉查处涉校案件和违法行为，营造平安和谐的校园环境。通过开展法制副校长及相关部门定期举办教育法律法规、禁毒防艾等专题讲座，提高学校治校水平。在全市率先开展了“人口与青春期健康教育”进校园活动，促进学生身体、心理健康发展。

三、xxxx县普通高中教育发展存在的问题

随着基础教育的不断发展，特别是随着义务教育的全面普及，高中教育发展存在办学条件不足、教师缺乏等困难和问题，制约着xxxx县普通高中教育快速发展。

（一）xxxx一中离标准化学校差距较大。近年来，尽管投入力度不断加大，办学条件有效改善，但xxxx一中由旧厂房改造而成，又属于向家坝电站移民搬迁学校，为避免重复建设，各级减少或停止了对学校硬件设施的投入，办学条件短期内得不到全面改善，离标准化学校还存在较大差距。

（二）办学条件不足。因教室紧张，存在大班额现象。同时，生均图书占有量不足，无电子阅览室、电子借阅系统和电子图书，生均电脑占有量也达不到要求，缺乏音乐、美术器材以及现代教育设施设备等。

（三）高中教师数量不足、结构不合理。目前，xxxx一中教师专业结构仍然存在不合理情况。由于人事制度方面的缺陷，高中紧缺学科教师，如心理辅导、通用技术的教师仍很难招到，制约了高中教育的全面深入发展。同时，教师结构老龄化，有较高学术造诣，知名的高中教师少。

（四）优质生源流失较大。受周边县、市一级完中招生和部分家长观念的影响，每年xxxx中考前100名学生多数去了云天化、昭一中或者宜宾等重点中学读书。优质生源的流失，导致每年xxxx高考上重点、上名牌大学的学生不多，亮点不突出。

（五）xxxx一中新校址建设资金缺口大。按照《农村普通中小学建设标准》（建标109-2016）和高中教育发展的实际需要，xxxx一中需新建校舍面积54462平方米，建设缺口资金都高达6721.35万元（未含其他附属设施）。

（六）高中贫困学生资助体系尚不健全。目前，国家对义务教育阶段实施了“两免一补”等一系列贫困生资助的优惠政策，而普通高中属非义务教育，对普通高中贫困学生的国家资助制度尚未完全建立，加之xxxx属于国家重点扶持县和移民大县，贫困面大，存在部分学生因家庭困难而辍学的情况。同时，仍有相当一部分生活比较困难的学生未得到有效资助。

四、新形势下加快xxxx县高中教育发展的措施建议

全国第四次教育工作会议和《国家中长期教育和改革发展规划纲要（2016—2020）》对普通高中教育提出了新的要求，xxxx县结合县情实际，及时制定了《关于贯彻〈国家中长期教育和改革发展规划（xxxx—2020）〉的意见》，在《意见》中明确提出：到2016年，xxxx县基本普及高中阶段教育，2020年全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求，以及到2016年高中阶段适龄青少年入学率达到90%以上的具体目标。同时，向家坝电站建设也给xxxx县高中教育的发展提供了千载难逢的机遇，xxxx一中将实施整体搬迁，规划占地面积167亩，建筑面积54462平方米，将建成功能齐全、设施完备的现代化标准学校，为普及高中阶段教育打下坚实基础。如何抓住机遇，迎接挑战，实现普通高中教育跨越式发展，是摆在我们面前的重要任务。

（一）创新理念，切实增强发展活力。xxxx教育事业“十二五”发展规划为全县教育事业发展描绘了新的蓝图，《关于贯彻〈国家中长期教育和改革发展规划（2016—2020）〉的意见》也为全县普通高中教育发展确定了工作目标，我们将通过不断吸收和引进先进的教育管理理念，努力促成教育管理与教育发展规律相适应，管理能力和管理幅度相适应，教育质量与老百姓的心理预期相适应，进一步突破高中教育发展瓶颈。通过提升学校办学管理水平，出台和完善教育政策，推动教育规范化、科学化管理，增强发展活力，实现高中教育跨越发展。

（二）发展内涵，积极创造品牌效应。通过发展内涵、挖掘潜力，加强内部管理，将学校有限的人力、财力和精力集中到学校的良性、高效发展上。在打造教育品牌上大做文章，坚持政策扶持，集中力量把xxxx一中办成品牌学校。通过提升教育教学质量，打破尖子生培养的瓶颈，留住优质生源，赢得家长和社会的信任，使规模扩大和质量提升齐头并进。

（三）优化管理体制，逐步实现教育管理现代化。继续深化以校长负责制、考核奖惩制和绩效工资分配制度改革为主要内容的学校内部管理体制改革，充分发挥学校依法办学的主动性和积极性。强化教育教学常规管理，进一步完善高中教育质量奖励办法和教育工作目标管理考核奖励办法，贯彻落实中小学校常规管理办法，增强“质量立校”意识，提升管理水平。

（四）加强队伍建设，提高学校治校能力。按照“稳定总量、提高质量、强化培训、优化结构”的队伍建设思路，采取“三条腿走路”方式引进教师，即到高校招聘紧缺学科教师、选调优秀学业达标的初中教师、采取外围建档方式引进优秀教师。加快培养在全县乃至全市教育教学有一定影响的学科带头人，鼓励高中教师继续提升学历，在政策上予以优惠扶持，争取研究生学历以上的教师达到相当比例。推进名校长名教师工程，培养一批精于管理、甘于奉献、素质过硬的管理者和教师队伍，增强校领导治校管校科学发展的能力。全面落实教师绩效工资并逐步提高，加快步伐、加大力度建设教师保障性住房，不断改善教师的工作、学习和生活条件，留住优秀人才，使其安心工作，为xxxx教育事业做出积极贡献。

（五）加快建设步伐，不断完善各类设施配置。尽快完善新校区周边的“三通一平”工程建设，按照国家标准化建设要求，完善各种功能设施设备，达到省一级完中的要求。同时，认真做好项目储备工作，积极向上争取项目、资金和更多的支持。结合新的学校建设规划，进一步加强校园文化建设，打造书香校园、人文校园，力争把xxxx一中建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、办学理念先进、内部管理科学、师生关系融洽的具有鲜明特色和时代特征的学校。切实加大高中教育投入力度，优先发展高中阶段教育，配齐配足图书、实验、电教等各种教学仪器设备，建好学生宿舍、食堂、体育馆等功能性用房，规范后勤管理，确保师生安心工作学习。

（六）完善助学体系，解决贫困生上不起学问题。与团县委、妇联、民政等部门协商联动，建立完善高中阶段贫困生助学体系。大力开展“希望工程”、国家“生源地助学贷款”等活动，以及县财政每年预算一定经费作为贫困生助学基金，切实有效地解决贫困高中生上不起学的问题。

（七）规范评价体系，建立健全奖励制度。充分发挥教育主管部门的管理职能，建立完善科学的教育工作评价体系，对学校教育教学工作决策、工作业绩进行全方位监督，进一步规范办学行为，端正办学思想，加强对学校及教师的考核评价，建立长效的高中教育奖励机制，确保xxxx县高中教育进入良性发展的轨道。）

第四篇：普通高中三生教育教学思考提纲

普通高中“三生教育”的教学思考（提纲）

临沧市第一中学

一、指导思想

“三生教育”是素质教育的具体化，是要引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处。素质教育就是要弥补应试教育的不足，顺应社会的发展，为学生自身发展、社会发展和民族发展服务，使学生、国民的整体素质得到提升。

素质教育的重要内容之一，就是促使学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。

健康是人类赖以生存和发展基本条件之一。马克思把健康作为人的第一权利，作为一切人类生存的第一前提。

心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

青少年学生的心理健康标准可以从九个方面来考虑：智力正常、情绪适中、意志健全、人格统一完整、自我意识正确、人际关系和谐、生活平衡积极、社会适应良好、心理特点符合年龄特征。

二、教材内容选取的考虑

1.学习压力与应对

高中生如何适应学习和高考的要求，使自己的学习富有成效就显得具有紧迫性、现实性和重要性。

考试是高中生面临的主要应激源之一，对学生的身心健康有很大的影响。高考生一般都存在不同程度的考试焦虑，即在考试期间心理上的紧张、不安、担心、忧虑、恐惧等情绪反应。考试焦虑产生时，会伴随一系列的生理反应和心理反应。

2.把握学习策略

学习和考试都是有技巧的，这就是学习策略和考试策略。从终身教育的观点来看，学会学习比掌握知识更重要。

3.高考不是人生成败的标杆

由于许多高中生在思想上有意或无意地把高考结果与人生轨迹联系起来，把成绩好坏与人生成败直接等同，甚至认为人生的一切都由高考决定。

（一）课程起始评价

是指在教学活动开始之前进行的评价。它的主要任务是评价学生进入新的教学活动前所具有的前提条件，包括对学生能力、个性特点、各种优点和缺点、各种心理或行为问题类型等的了解。还包括对课程目标进行评价，即评价教师设定的目标是否明确具体、是否针对学生的心理实际、是否偏离总目标的方向等。其目的是把握学生所具有的不同的学习准备状态，进而确定明确具体的教学目标和选择有针对性的活动内容。起始评价可以通过查阅心理健康教育档案来进行。

（二）课程实施过程评价

是指在教学活动进行过程中进行的评价，即形成性评价。目的是对正在实施的课程及时进行监控和评定，对教学活动各个环节的实施情况进行诊断分析，找出哪些地方偏离了教学目标，为课程的调整提供及时的反馈信息。

（三）课程实施结果评价

是指在课程结束或一个教学方案结束时所进行的结果评定，即总结性评价。通常采用事先设计好的评价表或事先选定好的测验等，在课程结束时让学生填写，然后进行分析，了解学生对教学活动的满意程度、活动感受及行为变化状况，以便客观地评定课程实施的效果。评价方式有几种：一是通过心理测试来了解学生在实施课程后心理素质的变化；二是对学生的内省材料进行分析评定，例如，可以通过学生的学习体会、周记来对其心理变化进行评定；三是对学生课后发生的行为变化（如学习方法等）进行评定。

五、课程设计原则 1.真

2.以学生为中心

3.以情境为中介

4.以经验为起点

5.以活动为载体

6.以过程为重心

7.以合作为主线

8.保护学生

9.教师的角色 10.学生的角色 11.教材的使用

第五篇：“两学一做”学习教育问答30题

“两学一做”学习教育问答30题

1、什么是“两学一做”学习教育？ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员

2、“两学一做”学习教育的参与人员范围是什么？ 全体共产党员（8700多万）

3、为什么要开展“两学一做”学习教育？ 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

4、“两学一做”学习教育的开展时间和任务性质是什么？ 2016年。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

5、“两学一做”学习教育的总体要求是什么？ 基础在学，关键在做，实现四个“进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

6、在开展“两学一做”学习教育中，如何正确理解和处理“学”与“做”的关系？ 以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要在“学”上用真功，在“做”上见真章，始终把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。

7、怎样确保“两学一做”学习教育的增强针对性？ 突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只有带着问题学，才能学得深入；只有针对问题改，才能改得到位。通过“两学一做”学习教育，要着力解决好五个方面的问题，即一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。

8、党员理想信念模糊动摇的主要表现是什么？ 对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

9、党员党的意识淡化的主要表现是什么？ 看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

10、党员宗旨观念淡薄的主要表现是什么？

利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

11、党员精神不振的主要表现是什么？

工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

12、党员道德行为不端的主要表现是什么？

违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

13、开展“两学一做”学习教育必须做到的五个“坚持”是什么？

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

14、开展“两学一做”学习教育的基本做法是什么？

以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

15、学党章党规的总体要求是什么？

明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***等违纪违法案件中汲取教训，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

16、学系列讲话的总体要求是什么？ 着眼加强理论武装、统一思想行动，学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。

学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来；要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

17、做合格党员的总体要求是什么？ “四讲四有”，发挥共产党员的先锋模范作用。“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

18、讲政治、有信念的基本要求是什么？

保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。

19、讲规矩、有纪律的基本要求是什么？

增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。20、讲道德、有品行的基本要求是什么？

传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。

21、讲奉献、有作为的基本要求是什么？ 牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。

22、开展“两学一做”学习教育的六个主要措施是什么？ 围绕专题学习讨论；创新方式讲党课；召开党支部专题组织生活会；开展民主评议党员；立足岗位作贡献；领导机关领导干部作表率。

23、围绕专题学习讨论的具体要求是什么？ 坚持个人自学与集中学习相结合。党支部要明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

开展专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，是否做到“五个能否”，即能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

24、创新方式讲党课的具体要求是什么？

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

25、召开党支部专题组织生活会的具体要求是什么？

2016年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

26、开展民主评议党员的具体要求是什么？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

27、立足岗位作贡献的具体要求是什么？

针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

28、领导机关领导干部作表率的具体要求是什么？

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

29、开展“两学一做”学习教育如何组织实施？ “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施。各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

30、检验“两学一做” 学习教育实际成效的标准是什么？ “两学一做” 学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。

学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。各级党组织务必以解决问题为牵引来开展学习教育，以取得实效为取向把学习教育引向深入。