岳庙中学关于开展普通高中教育立法调研的汇报材料 （精选）

第一篇：岳庙中学关于开展普通高中教育立法调研的汇报材料 （精选）

岳庙中学关于开展普通高中教育立法调研的汇报材料

华阴市

岳庙中学

尊敬的各位领导：

首先，我代表岳庙中学对各位领导来我校调研指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来，岳庙高级中学认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本，科学管理，严谨治学，创新发展，造就名师，成就学生”的办学理念，积极推进素质教育。学校始终把德育工作放在首位，坚持做到德育工作的全员化、制度化、具体化、多样化、规范化、科学化。强化系列教育，突出主题教育，坚持创新实践，全面提高学生综合素质。不断加强对学校教育教学工作的管理力度，学校各方面的工作有了较大发展。现将有关情况汇报如下：

一、学校基本情况

华阴市岳庙高级中学始建于1958年，因西岳庙而得名。学校占地面积100亩，建筑面积27916平方米。主要建筑有教学楼一栋，办公楼一栋、学生食堂一栋。有大小操场2个，面积36667平方米。有多功能报告厅一个，计算机多媒体教室两个。实验室8个，药品、仪器室4个，学生实验台448台。阅览室、图书室各一个，收藏图书12万册，生均58册，有各类报刊、杂志300多种，各种工具书、教学参考书300多种。充分利用图书资料为教学工作服务，能基本满足师生教学、阅读需要。

学校现有41个教学班，其中高三级14个班，高二级14个班，高一级11个班，学生2064人，教职工197人，其中专任教师149人。研究生14人，大学学历130人，大专学历5人，教师学历达标率为97%。高级职称36人，中级职称38人，初级职称54人。受国家、省、地市级表彰的优秀教师19名，渭南市教学能手12人，地市级科技拔尖人才6人，地基以上奥赛优秀辅导员21人，渭南市各学科会员32名华阴市学科带头人13人。计算机培训达标率100%。

二、学校的基本做法与思路(一)领导班子廉洁务实

学校设有党支部、办公室、教务处、政教处、总务处、工会、团委、学生文学社。校级领导有支部书记、校长、副校长（4人）；中层领导有办公室主任、副主任，教务处主任、2名副主任，政教处主任、副主任4名，总务处正副主任，另设工会主席1人，团委书记1人团委副书记1人，安保处主任1人，以上19人组成校务委员会，实行校长负责制，班子成员分工清楚，责任明确。学校以“科学发展观”为指针，以“质量要上去，领导要下去”的理念狠抓教育教学管理，建立了领导包级、分层管理制度和查课、听课制度。领导亲自参与教学工作，深入教育教学第一线，以便深入了解教情学情，确保高质量完成教育教学目标。从而形成了“人人有事管，事事有人管”的良好局面，保证了各项工作有条不紊的进行。

(二)办学理念以人为本

学校全面贯彻党的教育方针，按照“德育为首，五育并举”的原则，把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校的办学方向，坚持“面向全体，和谐发展，求真务实，勇于创新，追求卓越”的宗旨，在校训“勤奋、自律、诚信、担责”激励下，形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风；“诚实、刻苦、精思、博学”的学风；“笃学、敬业、善教、爱生”的教风；“勤奋、团结、务实、创新”的领导作风，根据“让每个学生都得到全面发展”的教学观，提出了“造就名师，成就学生”的办学理念，实施“依法执教，质量强校，科研兴校，勤俭建校”的战略。不断增强学校竞争力，促进学校教育教学质量进步提升。

（三）学校管理规范有序

我们不断充实各项规章制度，建立了符合学校实际的岗位责任制、绩效考核制及学籍管理、财务管理、安全管理、教育教学管理等方面的规章制度，对工作职责、常规要求、管理体制进行了不断完善，详尽细致的规范了学校的各项工作，使各项规章制度更具有科学性、人文性和可操作性。通过建立完善的管理体系，强化班级管理和教学管理。近年来学校修订和新建的制度有《岳庙 中学教职工管理制度》（包括政治学习制度、升旗制度、教职工考勤制度、教学目标管理制度、工勤人员管理制度、教学人员考核细则和工勤人员考核细则）、《学生道德规范三十条》、《班主任工作职责》、《岳庙中学学生养成教育实施方案》等，还制定了《岳庙中学教研组工作制度》，在教研组实行集体备课。我们既注重制度的建设，更注重制度的落实，从而使学校管理向有序、规范、科学的方向迈进。

针对高中新课程标准的实施和新课改实验的推行，我校制定了一系列的规章制度，主要有《华阴市岳庙中学新课程改革实施方案》、《华阴市岳庙中学高中新课程实验学分认定办法》、《岳庙中学高中新课程学生综合素质评价实施细则》、《岳庙中学高中新课程学生选课指导手册》、《岳庙中学高中新课程实验校本教研制度建设方案》、《岳庙中学校本课程开发方案》、《岳庙中学中学生学业评价方案》等。

(四)学生安全重于泰山

制定了《学校安全工作制度》、《学生安全十五不准》、《楼道安全制度》、《学生文明行为40条》、《校园安全综合治理活动措施》和《华阴市岳庙中学关于学生暑假安全的教育措施》等制度，签订了《岳庙中学综合治理责任书》和《校外寄宿生管理责任书》；建立了校内住宿生和寄宿生花名册。建立了校方责任保险花名册；要求门卫和安保处加强巡逻，严禁闲杂人员入内，严防各种意外事故的发生。通过校园广播、宣传橱窗、召开主题班会、开学典礼、法制教育会等对学生进行安全教育，班主任在日常班级管理中渗透安全教育，在各种节假日放假前学校以班为单位进行有关安全教育，提醒学生注意节假日的安全。学校还成立了安全工作领导小组，带领安保处不定期检查学校校舍、围墙、厕所、库房、水井、楼、道栏杆和供电设施以及校内外住宿生的就寝和卫生情况、校园周边的治安情况学校食堂的食品卫生等，进行安全隐患的排差。经常提醒学生注意食品安全和交通安全，加强了节假日与特殊时段的治保值班，极力构建和谐、平安校园，为广大学生安心学习创造了一个良好的环境。

(五)教学教研日趋完善 学校围绕“教研强校”的办学思想，积极开展各种教学研究活动。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教科研理念已深入人心。我们充分发挥教研组、备课组的职能作用，整合教师群体优势，以教研组、备课组为载体，强化对课程标准、教材、教法和学情的研究。各教研组、备课组每周利用教研活动学习教育理论，讨论教学，研究各种课型特点及规律。同时要求学校行政领导深入教研一线，指导学校教研工作。教研活动使新的教学理念和教学实践更加紧密地结合起来，进一步提高了教师驾驭教材、设计课堂和激发学生学习兴趣的能力。以省市级课题为主体，以研究性学习、新课程改革为切入点的教科研框架和以科研为先导，以科研促管理，以科研提效益的教科研氛围已基本形成，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。

学校积极构建新课程背景下适应新要求的校本教研制度，在课程设置上严格执行国家及地方课程方案，开齐课程、开足课时，建立符合新课程要求的学生管理制度。按《普通高中新课程教学管理意见》要求，建立学分认定和学籍管理制度。按照课程标准的要求组织教学。对于教辅书、练习册、习题集等，学校从严控制，各班及科任教师一律不得乱订资料。全校教师能够依据课程标准确定教学目标，充分运用先进的教学理念、方法和现代教育技术、校内外教育资源设计教学方案，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力；能够与学生共同营造学习环境，为学生提供讨论、质疑、交流的机会；注重培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

学校规定每学期校长、副校长、教务处领导抽查听课35节以上，其他行政领导抽查听课25节以上，每月召开教研组长会议1次。要求任课教师写出教学计划，教研组写出教研计划，教务处再制定学校的教研计划。每学期各年级召开质量分析会2次，组织全校公开教学50节，组内公开教学和说课及主客观评课30节以上，专题讲座8次，完成教研专题30篇以上。利用多媒体手段授课在我校已蔚然成风，每学年在多功能电教室上课120多节。

教务处对各教研组进行不定期检查，对教师的教学进度、教案、作业布置及批改情况、听课记录、试卷分析进行认真检查。采取问卷调查方式，组织学 生对教师进行评教。

(六)多方联系形成合力

近年来，学校和上级主管部门先后派出120多名教师赴湖北，西安，渭南等地参加了高考教学改革研讨会、新课程改革研讨会和班主任工作培训会；派出一批教师到永威，太白，润泉等地学习先进经验，加强校际合作。

学校每学期召开两次次家长会，会前有计划、有安排，学校抓级领导、政教处领导检查家长会的召开情况，科任教师按任课班级参加家长会，班级设有征求意见卡、家长签到表，会后班主任写出书面总结。对于家长提出的合理化意见和建议，学校都及时进行了整改。

每年召开教职工代表大会一次，充分发扬民主，广纳众言。教职工代表积极为学校发展提出许多合理化的建议和意见。会后，学校对所提意见建议及时进行归纳和疏理，并结合实际积极落实，做到了件件有着落，事事有人管，既增强了教工们的凝聚力，又有力地促进了学校的发展。

（七）教师队伍常抓不懈

每学期开学第一个月，为我校师德师风教育月。要求全体教职工爱岗敬业，关爱学生，保护学生安全，立师志、养师德、提师识、练师能、铸师魂、为师表。不上无准备的课，不带着情绪上课，不挖苦讽刺学生，不体罚或变相体罚学生，严禁针对学生的任何伤害行为。多方法、多渠道加强师德师风教育，切实提高教师队伍的职业道德水平。在教育教学和学校管理中认真贯彻以人为本的思想，面向全体学生，不放弃对每一个学生的教育。

注重对全体教师的培训和继续教育工作，学校鼓励教师在职进修提高，我们每年都选派骨干教师、学科组长、年级组长、主管领导进行培训交流。新课程开始后，学校按计划对全体教师进行了校本培训，多批次选派老师参与、观摩新课程示范教学，使其尽快适应新的要求。

积极开展优秀教师、优秀班主任评选、青年教师教学基本功竞赛和优质课竞赛活动，形成有效科学的激励机制，为优秀中青年教师健康成长，脱颖而出搭建了平台。通过教师优质课评比和各级公开课、观摩课，提高教师的业务能 力。坚持教学环节统查通报、考试成绩通报以及平时的抽查检查制度。通过课题研究、撰写论文提升教师教科研水平。师资队伍正在由知识结构上的“单一型”向“综合型”转变。制订了教师教育教学成果、论文考核加分办法，严格按岗位职责进行管理，并将制度的落实与职称评定、年终考核挂钩。

(八)德智体美全面发展

我们不断优化德育队伍，以老带新培养了一大批业务素质高、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育主力军。我们以思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等为主题，以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、校警共建等为途径，加强了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习、宣传，通过升旗仪式、国旗下演讲、主题班会、政治课、历史课等，对学生进行爱国主义、集体主义教育。通过落实《岳庙中学学生养成教育实施方案》、开展“班级量化赋分评比”，利用班会、学习园地、校园广播、举办各种竞赛、报栏等多种形式经常对学生进行规范养成教育，提倡“除陋习、讲文明、树新风”。每学期都邀请县法院的同志来我校做法制报告，增强学生学法、守法的自觉性。开展专项治理活动，针对存在的突出问题进行集中整治，防止重大违纪事件的发生，确保教育教学秩序的和谐稳定。学校设有心理咨询室，对学生进行心理疏导。通过以上活动的开展，使学生受到了理想、信念教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德教育，培养了他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，提高了他们的法制观念和社会责任感。

在任课教师指导下，学生的学习愿望与兴趣日趋强烈，能运用科学的学习方法提高学习成绩，能对自己的学习过程和结果进行反思，能够结合所学知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，学习困难学生有一定进步。

鼓励学生参加研究性学习小组。通过活动提高学生的学习兴趣，改善学生的素质，同时促进了我校的高考成绩。注重因材施教，对具有艺术特长的学生指定专人进行辅导。近年来，我校艺术特长生参加省上统考，共有120多人达到合格标准。(九)校园文化氛围浓厚

采用“校园之声”广播、阅报栏、宣传栏、文艺演出等多种途径丰富校园文化生活。每学年举行一次全校田径运动会和球类运动会，举办一次校园艺术节，促进学生全面发展。举办了消防知识图片展览，举行了爱心助残和为病困同学捐款、为灾区捐款等活动。坚持举行每周一次的班会、每学期初的开学典礼和质量分析会。结合知识竞赛、专题讲座、书画展览、大型墙报等，对学生开展丰富多彩的思想教育。

增加文化宣传牌，在办公楼、教学楼、学生宿舍楼楼道张贴悬挂，让每一面墙壁都富有教育意义，从而加强了对学生的人文道德教育，丰富了校园文化建设的内涵，达到了环境育人的目的。政教处具体指导，要求各班积极创建班级文化氛围，开辟图书角、梦想板，班训，教室内悬挂催人奋进的格言，通过各种方法和手段启迪学生的智慧、陶冶学生的情操。

（十）教育教学不断创新

（1）根据学校实际，创新班级管理模式

在班级管理中，我们针对高中骨干教师也是管理尖子的实际，学校采取一个班级配备正副两个班主任的管理机制。目的是通过副班主任的协助，让骨干教师把主要的精力放在课堂教学上，同时建立违纪学生追踪教育机制，通过追踪教育督促其改掉坏习惯，形成良好的学习风气和生活习惯。

（2）尊重学生差异，采取分层教学

为了尊重学生个体发展的差异，深化教育教学改革，学校在高一新生中选拔前120名学生组成两个班级，目的是通过这两个班级的辐射、带动作用，全面提高我校教育教学水平。

（3）根据学生实际，强化中等生辅导

根据我校学生基础差、底子薄的实际情况，确定部分推进科目，选派骨干教师对各年级中等生进行弱势学科辅导，目的是有效提高学生成绩，从而增加二本上线人数。（4）改变教研模式，加强教学研究

教学研究是学校提高教学质量的根本保证。本学期以来，学校改变原来全校同一时间、利用同一个课外活动和午自习开展教研活动的教研模式，将教研活动分文理进行教研，要求行政领导直接参与教研活动，并进行督促指导。

三、取得的成绩

近年来，在全校师生的共同努力下,学校以全面育人为目标，大兴求真务实之风，狠抓作风建设，强化教育教学管理，推动了学校教育教学质量的提高，在高一录取分数比兄弟学校低100多分的基础上，从学生实际出发，领导真抓、教师实干，学生苦学，高考成绩连年攀升。2011、2012、2013年连续三年实现了15年北大清华零的突破，高考本科上线人数连年稳步递增.学校先后被命名为省级标准化高中、陕西省实验教学先进单位、陕西省校本教研实验学校、陕西省高中艺术实验学校、陕西省现代技术教育实验学校、中国外语教研中心中小学英语教学实验基地、陕西省交通安全先进单位、陕西省“五四红旗团委”；渭南市校本教研先进单位、渭南市先进党支部、渭南市群众体育先进单位、渭南市普法先进单位、渭南市拥军先进单位、渭南市奥林匹克竞赛优胜学校、渭南市爱国卫生先进单位、渭南市廉政建设示范校园、渭南市文明校园、渭南市园林式先进单位。2011年学校又被陕西省委陕西省人民政府命名为省级文明单位、省级安全单位。

四、存在的问题

我校在上级正确的领导下，经过全校师生的共同努力，短短几年软硬件建设都有了长足的发展，学校发展态势良好，但我们更清醒地看到，跟其他兄弟学校相比，我们还存在着差距，学校还存在一些困难和问题需要认真研究解决：

1、虽然我校的高考升学率逐年提高，但是由于资金短缺，设备较落后，教师待遇底下，随着城区学校招考教师，大批骨干教师通过招考进城，导致学校骨干教师流失，引发学校社会认可度下降，招生难度加大，生源外流，形成恶性循环，教育教学工作开展难度不断加大。

3、教师的思想观念有待进一步转变，业务能力有待进一步提高，教师队伍建设有待进一步加强。

4、新课程实验中存在的困难和问题还比较突出。一是学校教育资源的紧缺与教学实际需要之间的矛盾比较突出。二是课程内容安排的灵活性与传统课时固定性的矛盾，已开始困扰一线教师的教学实践。三是在校本课程开发中还明显落后。课程设置的多样性和选择性不够，定期评价不够，对社区服务、综合实践活动指导不够，没有稳定的校外教育基地。

5、校舍面积不足。根据新课改方案，在开设选修课阶段，还需要部分专门教室如通用技术、选修专业教室，科技活动室等。

6、学校财务拮据，影响学校的进一步发展。由于学校近年来加快了基础建设步伐，许多项目都要求有配套自筹资金，财政无力配套，学校只能从有限的收入中挤资金，因此负债较多，至目前，已经完成的基建工程和电教设备等共负债达1000多万元，严重制约着学校的快速发展，急需上级政府和财政、发改、教育部门给予帮助。

7、图书室过期书目较多，图书生均占有量少，不能满足学生阅读需要，阅览室座位数不达标；多媒体投影仪、实物展台数量不足，活动教室不足，理化生实验室还不能完全满足教学的需要，与示范高中相比还存在差距。

8、学校校医室简陋没，无法满足师生紧急病症诊治处理。

9、有大小操场2个，面积36667平方米。但缺少硬化，阴雨天无法正常开展教育教学活动。学校无标准化跑道的操场，操场建设还需要加快步伐。

虽然困难重重，但我们将进一步解放思想，继续认真贯彻落实上级有关方针、政策，努力提高管理水平，改善工作方法，以促进我校各项工作又好又快地发展。为此，我们在以后的工作中将做好以下几项工作：

1.加强两支队伍建设，首先，切实提高领导干部的组织协调、干事创业能力。其次，深化全体教职员工的责任意识、主人翁意识，形成爱校敬业的良好氛围。通过富有成效的校本培训和更具针对性的主题教育来强化教师队伍建设，快速打造与壮大名师队伍。2.扎实有效的推进新课改工作，认真落实新课标，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，对青年教师进行传帮带，形成良好的教学研究梯队，充分挖掘教师的教学潜能和智慧，积极探索务实、高效的课堂教学模式。

3.加强校本培训、课程管理和课程研发工作力度。进一步完善以研究和解决教学实际问题为切入点的校本教研制度，重点解决教材分析和教学方法两个方面的问题，为教师的可持续发展提供有力保障。

4.强化安全教育工作和安全措施的落实，继续加强学校后勤管理工作，加强学校基础设施的维护与检修，宿舍、食堂、门卫的管理。

5.借助家长会、教代会、新教师座谈会、离退休老教师座谈会等有效渠道全方位、多角度收集对学校发展的意见与建议，强化民主治校力度，推进民主治校进程。

对于普通高中教育立法我们认为应当加快普及高中阶段教育、促进教育公平协调发展、努力加强教师队伍建设、建立科学教育评价机制等。在今后的工作中，我们将认真思考，积极探索，总结经验，克服困难，在学校领导的指导和帮助下，把各项工作做得更好，以更优异的成绩来回报社会各界的关心和支持！

华阴市岳庙中学 2013年11月25日

第二篇：XX中学关于开展教育立法调研的汇报材料 2013.10.29

XX中学关于开展普通高中教育立法调研的汇报材料

XX中学创建于XXXX年，是一所享誉市内外的省级标准化高中和市级示范高中。现有XX个教学班，学生XXXX人，校园占地XXX亩。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，科学管理，严谨治学，创新发展”的办学理念，积极推进素质教育。学校始终把德育工作放在首位，坚持做到德育工作的全员化、制度化、具体化、多样化、规范化、科学化。强化系列教育，突出主题教育，坚持创新实践，全面提高学生综合素质。办学成绩显著，先后获全国精神文明建设工作先进集体，陕西省教育系统先进集体，省德育工作先进集体，市双常规管理先进集体等150多种荣誉称号，中央、省、市新闻媒体曾多次作过专题报道。现将有关情况汇报如下：

一、严格规范办学行为，努力做好管理工作

（一）严格按国家教委的教学计划开设课程。高

一、高

二、高三每周开设一节心理健康选修课。统一编排课表发至各班，规定按课表上课，禁止教师随意兑课和增减课时，一经发现，按违纪查处。同时，加强对各年级的体育与健康、艺术、通用技术以及研究性学习活动的监督和管理。另外，为减轻学生课业负担，相关部门严格按上级教育行政和物价部门规定配发学生课本和辅导资料，禁止教师私自向学生销售复习资料。学校合理安排作息时间，保证学生每天有8小时睡眠时间。为让学生科学用脑，学校每天安排了课间操、眼保健操、新闻收看时间。学生在校活动总量符合规定。

（二）教学设备使用与管理。学校有关部门对图书、仪器、电教设 1

备和文体器材建设立了明细帐目，并按有关标准分类编号，做到帐、卡、物一一对应。图书馆和阅览室每天向学生定时开放。学生享有专门的计算机课室。语音、计算机、音乐教室定时向学生开放。实验课按教学大纲要求全部开出，学校定时开放实验室，并有专人管理，保障了学生实验正常有序开展。这样满足了学生进行探索、创造性实验的需求。

（三）加强学籍管理。学校根据省教育厅的学籍管理文件，制订了《XX中学学籍管理有关规定》，设置了专职学籍管理员，严格按政策和规定办理留学、转学、休复学的手续，资料齐全。学校设有学籍管理专柜，新生招收花名册、分班学生名册齐全，保管有序。学生人人有档案，基本情况统计资料齐全，专人管理，及时入档。

二、围绕常规狠抓教学，提高教育教学质量

（一）健全制度，围绕常规抓教学。质量是学校的生命，管理是质量的生命。制度是管理的依据。这些年，我们形成了较为完善的制度体系。我们又重新修订了《XX中学教学常规》，形成了“围绕常规抓教学”的素质教育的工作局面。

（二）作为长效机制，从一日教学工作中狠抓素质教育的落实。素质教育的主渠道是课堂，主阵地是日常教育管理。为此，我们在教学管理中具体做法有： 一是坚持领导听课评课制度，常规听课检查，每学期不少于20次；对青年教师，采用集中听课评课方式，有针对性的进行教学指导，促成了教学中以课堂为中心的教学研究。二是实行领导包班制度，及时了解“教”与“学”，随时解决教育教学中存在的实际问题。相关领导分管各个年级的教学常规管理工作，分工协作。从而确保了学校对各年级教育教学活动中“教”与“学”的情况心中有数，组织到位，秩序优化。

（三）盯住环节，督促教师狠抓教学

1、抓备课。随时检查教案，看教师教学进度、看对教材的理解与处理，看对大纲的领悟与把握，看对学生的了解与指导，看对素质教育活动的体现。

2、抓效果。对照教师的教案及其教学目的要求，每学期开展作业抽查，查批改次数、批改方法；查教师作业批改、辅导中对学生的学习指导，看教师对教学工作探究情况。同时，查教师教案中新课程理念是否充分体现，并评选出阶段性优秀教案。

3、抓反馈。经常组织学生和教师座谈，及时分析沟通教与学的情况。进行教师教学测评，组织学生对教师教育教学中情况逐项打分，结果公布，优秀奖励。根据学生测评和学生座谈，及时反馈教师课堂教学效果；通过召开教师座谈会，及时反映学生课堂学习秩序。

三、紧跟教学改革步伐，稳步推进课程改革

我校非常重视新课程改革工作，认真研究，进行了全方位的统筹规划。在全体师生的共同努力、辛勤实践下，经过近几年的准备和实施过程，无论是教育观念的转变，还是课堂教学的改革，无论是研究性学习的组织，还是校本课程的开发，都迈出了可喜的一步，取得了阶段性成果，基本保证了《新课程方案》在我校的实施。

（一）认真学习，提高认识，转变观念。实施《新课程方案》的关键是转变旧的观念，树立新的适应现代教育发展需要的新观念。

1．校本培训。学校组织全体教师开会，由领导分工宣讲新课程方案要点、校本课程的开发、研究性学习、用学分制管理综合实践活动等重

要内容。通过教研组例会学习新大纲新教材。组织全体教师参加微机培训、普通话培训。通过开展说课、赛课、听课、评课等教研活动及个人自学推动学习。

2．外派学习。我校积极派教师参加省、市教研部门组织的新教材培训。每年，所有新任高一课的教师及教研组长参加省级新教材暨高中教师继续教育培训班学习。次年，又派新高二各科骨干教师参加省、市新教材滚动培训。

（二）加强领导，精心组织，周密布署整体设计课改方案，稳步推进课程改革。

1．成立学校课改领导小组。

2．精心制定改革方案，明确学校课改目标。

3．开展宣传，为课改实施取得舆论支持。

4．召开课改阶段总结会，推动课改深入发展。

以上就是教务处在工作中的一系列做法和取得的成绩。同时，我们也发现还存在不少问题，如硬件设施的进一步完善和现有设施的充分利用，激励机制的进一步改进，现代教育技术手段的进一步实施和加强等。对于普通高中教育立法 我们认为应当加快普及高中阶段教育、促进教育公平协调发展、努力加强教师队伍建设、建立科学教育评价机制等。在今后的工作中，我们将认真思考，积极探索，总结经验，克服困难，在学校领导的指导和帮助下，把各项工作做得更好，以更优异的成绩来回报社会各界的关心和支持！

2013.10.29

第三篇：XXXX教育立法调研汇报材料

XX中学教育立法调研汇报材料

一、学校教育的基本情况

XX中学创建于1951年，占地约72亩，校舍建筑面积约4万平方米。学校现有教职工358名，其中特级教师1人，市中青年拔尖人才1人，高级职称58人，中级职称109人，省、市级教坛新秀28人。学校现有教学班80个，在校学生近4000多名。

学校现有2栋教学楼、1栋图书实验楼、2栋学生公寓楼、3个篮球场、1个多功能餐厅。学校现代教育技术基本普及，每个教室都配备了多媒体教学设备。学校图书馆藏书5万多册，设有学生阅览室、教师阅览室和教师电子备课室，并实现开架借书。实验楼设有物理实验室3个、化学实验室3个、生物实验室1个、探究实验室2个、通用技术教室1个、生物标本室1个，共有标本226种，标本280件。微机室4个。

二、学校的好的做法、经验和取得成绩

（一）加强德育工作，建设良好校风

加强和改进德育工作，对形成良好的校风有着十分重要的作用。我校以国家制定的《中学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》为施教纲领，根据新形势中学德育工作的特点、任务，重点落实政治思想教育、思想品德养成教育和日常行为规范教育。具

-1-体落实以下几项工作：

1、加强安全教育工作。

“千里之堤，溃于蚁穴”。安全工作重如泰山，安全工作必须从严、从细、从实。学校要进一步完善了《班主任安全责任》、《学生安全须知》等各项安全工作制度。除此之外，学校还利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”开展丰富多彩的安全教育活动，利用校内多媒体设备，认真组织学生观看安全教育光盘，重点提高学生安全意识，加强防火、防暴力侵害、防交通事故、防拥挤踩踏、防游泳溺水等安全教育，切实提高学生的安全防范意识和自救能力。开学初，班主任要与每位学生签订安全协议书，并让家长亲自签名，确保学生、家长明确安全责任，对校外住宿生进行逐一登记，班主任逐一检查，德育处进行抽查，排除安全隐患，明确要求校外租房学生必须有监护人陪住。

2、多层次，多方位抓德育工作

为了把德育工作落到实处，学校成立了由校长为组长，主管德育工作的副校长为副组长，德育处主任、学生处主任、保卫科科长、团委书记、班主任和科任教师为成员的德育领导小组，以《中学生思想品德教育》为教材，以“学生日常行为习惯养成”教育为重点，开展扎实有效的德育工作。该队伍要求各处室配合，利用班主任会议、团队会议、课堂教学的形式开展活动，加强自身建设，不断提高素质，达到教书育人、管理育人和服务育人的目的。

3、强化班级管理

（1）每学期召开一次班主任工作经验交流会，重点研究尖子生的培养措施和差生的转化工作，并及时总结、宣传、推广他们的经验。

（2）严肃学籍管理，任何班级不允许出现无学籍跟班听课现象，如果出现要追究班主任的责任，并根据情况给予处罚。

（3）德育处要对全校违纪学生实行登记制度，做到管理心中有数。

4、加强保卫和门卫工作

门房工作人员对来客、来访人员要查看身份证并进行登记，决不允许放进一个不明身份的人员，决不允许出现一例社会人员进校恐吓学生事件，如有发生，要追究相关责任人的责任。

5、加强班主任管理工作

学校实行班主任指纹签到制，要求班主任每天做到三签到五到位，即：早、中、晚签到，升旗、晨读、课间操、下午第一节、晚自习第一节到位。星期一到星期五严禁班主任外出喝酒，实行班主任守班制。班主任的出勤要与班主任的量化津贴、评优晋职挂钩，对于经常缺勤不负责任的班主任要在班主任会上通报批评，情节严重者调离班主任岗位，进一步纯洁班主任队伍。

（二）、全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量 学校的中心工作是教学，教学质量始终是学校的生命线。为此，学校采取有力措施，狠抓常规教学，落实课程改革，推进素

-3-质教育，提高教育教学质量，具体落实以下工作：

1、加强师德师风建设

随着时代的要求和学校的发展，迫切需要建立一支稳定的、高素质的教师队伍。本学年继续要加强师德教育，组织全体教工要认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观，贯彻十八大精神，从实际出发，真抓实干，做好教师特别是青年教师的思想政治工作，稳定教师队伍，培养一批具有高尚的职业道德和敬业精神的教师队伍。为此，学校通过评选师德标兵、优秀教师、模范班主任等方式激励教师。除此之外，学校杜绝教师乱订资料、乱吃请和上课接打手机现象的发生，严格请假、旷课、教学事故的登记处理，规范教师教学行为。让每位教师以饱满的精神投入到教育教学当中。

2、加强教师职业技能培训

（1）学校实施“369”名师培养战略工程，即通过三年一轮的教学活动，使青年教师成为合格的教师；通过六年二轮的教学活动，使青年教师成为校、县级名师，通过九年三轮的教学活动，使青年教师成为市、省级名师。

（2）实行“结对子”、“一帮一”的以老带新帮教制度。（3）选定优秀教师讲示范课，全校教师参与听课，本教研组互相评课，提高课堂教学的有效性。

（4）组织新分配教师岗位培训。教务处专人负责安排集体听课、评课，每学每人至少讲两次公开汇报课，各教研组参与

-4-评比并点评。

（5）各科强化年级备课组，实行集体备课制，指定有一定业务能力的教师担任备课组长，负责本年级本学科教学工作的进度，教学的重点、难点，组织本组教师集体研究，提高备课的有效性，提高课堂教学的有效性。

3、狠抓常规教学管理

我校根据省市县“双常规”教学管理要求和我校制订的《常规教学要求》，教务处要对教学的基本环节逐一安排部署，教务处每学期至少安排三次常规教学检查，对教师的教案、作业、听课笔记、业务学习笔记，准确登记、备案，并结合课堂教学质量，作为评优评模的依据。本学期期末继续对教师工作采取科学的考评方式，主要采取学生问卷考评、推门听课、随机抽查教案作业、期中期末平均成绩的平比等方式。评定结果记入业务档案，作为评优晋职、结构工资确定的重要依据。

4、积极推进素质教育

素质教育是当今教育发展的新趋势、新要求，因此我们要研究应试教育向素质教育的转变措施。坚持以德育为首，文化知识教育为重点，要求教师每节课注重渗透素质教育。注重鼓励和培养学生的创造意识、创造才能和自学能力，发展个性、培养特长，使人人成才。学校每年举办一次校园艺术节, 多次组织学生参加夏令营活动，参观爱国主义教育基地，学校组织学生连续参加了13次全国青少年读书活动，引导学生自己创业，办有凌云、铜豆、-5-丑小鸭三个文学社，创办了《初中生》、《凌云》、《丑小鸭》三个刊物和《XX中学学生报》、《XX中学团报》。

5、加强高

三、初三备考工作。每学年我校请专家来校给高中部全体教师做高三备考专题报告，并派高三教师外出参加高考研讨会，要和榆林市知名学校进行高三联考交流，要和XX县知名学校进行初三联考交流，年级组要加强周考管理工作，高中部教务处要组织好两次市高三模拟考试。教务处要继续做好高、中考资料信息的征订搜集工作，并充分利用我校信息技术网络为高、中考复习服务，为教学服务。

（三）、深入开展教育科研试验，提高全校教育科研水平教育科研水平的高低是评价一所学校好坏的重要标志。我校要力争办成名牌学校，就必须重视教育科研工作。教研处要具体落实以下几方面工作：

1、进一步调动教研组长和广大教师的工作积极性，给教研组落实科研课题，开展活动，并给在科研中做出成绩的教研组长一定表彰奖励。各教研组要根据实际情况研究新的教学方法。本学期落实1—2次教法改革示范课，并录像制作光盘；落实1—2次教法改革经验交流会，指定名师点评，分教研组交流，如完成任务，表扬主管校长、教研处主任和相关教研组长，如完不成任务，相关人员要在大会上通报批评。

2、健全激励教师钻研业务机制，继续实行“五个一”教研工程，即：每位教师每学期推出一堂优质课，撰写一篇课改教育教

-6-学论文，参加一项教改实验或教研课题，培养一批特长生，创造一流教学效果。教师每获一项奖，除按学校的教研奖励制度奖励外，同时在本考核中记奖励分。

3、加强高中奥赛辅导，在奥赛中创佳绩，稳保全市一流水平。

4、开展兴趣小组活动，本学期学校要开展科技制作小组、天文兴趣小组、英语兴趣小组和其它兴趣小组活动，开展第二课堂、小制作、小发明等活动，发现学生的特长，培养他们的学习兴趣和创新能力。学生小制作、书法、绘画等可在一定范围展示。

5、培养年青教师，选拔教坛新秀，推出优秀青年教师。

（四）开拓进取，硕果累累

由于学校教育特色鲜明，教学成绩显著，二本上线人数逐年攀升。2010年高考，我校取得了骄人的成绩，学校文理科应届考生二本上线人数464人。文理科600分以上共51人，居全县第一。榆林市理工类前10名我校占了6人。其中，延渊渊同学以693分的优异成绩获得了榆林市理科状元，并被清华大学录取；何萍同学以682分的优异成绩获得榆林市第四名，被北京大学录取；方波浪、高艺同学以675分的优异成绩获得榆林市第五名，方波浪同学被清华大学录取；吴桐、陆杰同学分别以670和667分的成绩获得了榆林市第九名和第十名。文史类方面，白雪同学以609分的优异成绩获得全县第一名，张旭同学以600分的成绩获得全县第三名，孙盼盼同学以599分的成绩获得全县第四名。2010年高考成绩，可以说是我校再次创造了奇迹，全市仅有5人考入北

-7-京大学和清华大学，我校就有3人，震动了整个陕北，榆市人民都为之钦赞。2011年我校理工类有三名（李建国、白浪、李宇航）学生考入榆林市前十名，其中李建国同学以681分的优异成绩获得榆林市理科第二名。文史类考生马愿同学考入榆林市前十名。2012年我校理工考生马凯同学以663分的优异成绩获得全县理科第一名，并考入全市前十名。除此之外，学校学生参加的全国奥林匹克竞赛更是硕果累累。近五年来，在数、理、化、生奥林匹克竞赛中获省级奖160多人次，学校先后获陕西省数学、化学联赛“优胜团体奖”。

为此，学校多次受到省、市、县各级党委政府表彰奖励。2005年被陕西省教育厅评为省级标准化高中，被省委省政府授予“文明校园”称号，同年还被评为陕西省法治建设先进单位，2006年被评为省级卫生先进单位，2007年获得陕西省优秀教育教研成果奖，2008年被评为陕西省经济文化系统平安建设示范单位、陕西省卫生示范单位，2009年被评为榆林市“普实”先进单位，2010年被评为陕西省“五四”红旗团委、县教育教学管理先进集体，2011年被评为陕西省平安校园，学校被多家媒体宣传报道。

三、学校在发展中存在的主要困难和问题

1、学校办公条件落后，任课教师没有集体办公室，给学校的管理和教学带来了困难。

2、教师周转用房严重短缺，学校只能外出租赁房屋供100多户

-8-教工居住，给教工的生活、安全等方面带来不便，同时租赁费用在经济上成为学校的包袱。

3、学校没有专用的实验楼、图书楼、科技楼等，给教师的教学和学生的学习带来困难。

4、学校负债较多，目前欠债1000多万元，给学校的经费运转带来了严重的影响。

5、学校办学空间狭小，制约了学校的发展。

6、教师待遇较底，挫伤了教师的积极性，影响了教育教育学质量的进一步提高。

7、建校时修建窑洞已成危房，因资金不足得不到修补改建，构成安全隐患。

四、今后的工作思路和措施

在今后的五年中，学校将根据《XX中学十二五教育发展规划》的要求，以创办省级示范高中为目标，创建具有特色的校园文化体系，达到环境育人的效果。在教学质量上要有新的突破，尖子生要稳居全市前列并向全省靠近，初高中的升学率都要实现新的奋斗目标，同时要加强在职教师的培训，积极引进高学历的教学人才，提高教师素质，形成结构合理、业务精良的一支教师队伍。在办学条件方面，学校力争完成“两地”“四楼”的修建项目，即校标准化体育场地，蒙恬墓爱国主义教育基地，新建图书楼、实验楼、科技楼和行政办公楼，达到全市一流水平。

五、对普通高中教育立发的意见和建议

1、为了提高全民素质，不要让孩子过早辍学，流浪社会，应成立高中义务法。

2、立法应倾向学校，倾向教师，使学校和教师的正当权益受到保护。

3、进一步提高教师待遇，应将教师待遇等同于公务员，因为教师的每天工作时间远远超过其它部门的行政工作人员，特别是一线的班主任。

4、加大对薄弱地区的经费投入，不断改善办学条件。

5、教师的职称应根据年限标准或其他标准，自然晋升，名额不要受到限制。

XX县XX中学 2013年10月28日

第四篇：2018普通高中教育发展调研报告

2018普通高中教育发展调研报告

普通高中教育发展调研报告

百年大计，教育为本。xxxx县始终坚持以人为本的教育理念，认真贯彻落实党和国家的教育方针，积极实施“科教兴县”战略，稳步推进教育改革，着力破解教育发展瓶颈制约，全县教育教学水平不断提高，尤其是在发展普通高中教育方面，不断加大投入力度，全力改善办学条件，积极营造安全和谐的校园环境，努力办好人民满意的高中教育。近期，笔者结合县情实际，深入了解xxxx县普通高中教育情况，客观分析了当前存在的主要问题及原因，并就加快xxxx县普通高中教育发展作了一些思考。

一、xxxx县普通高中教育发展概况

目前，xxxx县有普通高中1所即xxxx一中，在校学生1666人，29个班级。2016年招收新生675人，比2016年增加了近300人，翻了一番；初升高（中专）比例由2016年的25%上升到2016年的40.4%。有专任教师132人，师生比为1:15.47；专任教师学历合格率为89%。

近几年来，xxxx一中高中阶段教育教学质量逐年攀升：2016年，高考600分以上考生数和一本上线率居全市二级完中前列，总上线率为84%；2016年，高考上线率居全市二级完中前列，总上线率为87.72%；2016年，高考一本上线率为13.4%，本科上线率为62%，总上线率达97.92%，三项指标均超过云南省平均水平，是全市唯一超过全省平均水平的县区，在全市二级完中排名第一。

二、主要做法

（一）科学规划高中教育事业发展。明确了“移民先移校、教育优先发展、重点建好xxxx一中”的发展思路，提出到2016年基本普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到90%以上的目标，并将xxxx一中创建省一级完中列入政府工作报告，用科学的规划为xxxx县高中教育发展指明了前进方向。

（二）努力改善办学条件。无偿将原烟厂旧址划拨给xxxx一中发展教育事业，并先后迁出宾馆、酒楼、烟草公司、社区办事处和1家养殖场。2016年以来，投入1000多万元将2万多平方米的厂房改建为教学用房。学校占地面积由原来的11.2亩扩大到120亩，生均占地24平米，建筑面积达20平米，并逐步完善了体育场、游泳馆等各类设施建设。招生规模也从原来每年招300人上升到700人。2016年，高中阶段毛入学率达到44%，高出全市14.5个百分点。

（三）切实加强教师队伍建设。采取外围建档等形式，多渠道招聘高中紧缺教师。积极开展老教师帮扶新教师和高、中级职称教师帮扶青年教师的活动，在青年教师中实施“三年争当合格教师、五年争做优秀教师、八年成为骨干教师、十年成为学科带头人”的培养模式，鼓励和支持教师进行教育科研，提高业务工作能力和教学水平。不断改善教师工作、生活条件，使教师乐于从教、终身从教。目前，xxxx一中中学高级教师职称有56人，占专业技术人员总量的41.5%；一级教师职称有38人，占专业技术人员总量的35.6%。

（四）全面推进素质教育发展。加强薄弱学科建设，特别注重学生在音、体、美特长教育上的全面发展，形成设施完备、训练有方、管理到位、自成一体的特长教育体系。加快对特长教师的招聘和培训力度，提高教师的专业教学水平，让学生在特长方面得以发挥。

（五）着力构建教育质量支撑体系。实施“上管下延”的管理模式，着力提高义务阶段教育发展水平和教育质量，夯实高中阶段教育教学基础。注重学生综合素质培养，为学生的发展奠定良好的基础。制定了《教育教学管理常规》和《课堂教学常规》，做到以突出学生发展为重点，规范教学行为，加强学法指导，搞好分层教学，让优秀学生和学业困难学生都能得到充分发展。

（六）积极创建和谐校园。建立健全学校安全管理、安全责任追究等制度建设。增加了学校保卫力量，设立了校园警务室，配备了专兼职保卫干部，并安装了视频摄像头，有效落实了技防、人防措施。强化校园外部管理，积极开展校园及周边安全隐患和矛盾纠纷大排查，严厉查处涉校案件和违法行为，营造平安和谐的校园环境。通过开展法制副校长及相关部门定期举办教育法律法规、禁毒防艾等专题讲座，提高学校治校水平。在全市率先开展了“人口与青春期健康教育”进校园活动，促进学生身体、心理健康发展。

三、xxxx县普通高中教育发展存在的问题

随着基础教育的不断发展，特别是随着义务教育的全面普及，高中教育发展存在办学条件不足、教师缺乏等困难和问题，制约着xxxx县普通高中教育快速发展。

（一）xxxx一中离标准化学校差距较大。近年来，尽管投入力度不断加大，办学条件有效改善，但xxxx一中由旧厂房改造而成，又属于向家坝电站移民搬迁学校，为避免重复建设，各级减少或停止了对学校硬件设施的投入，办学条件短期内得不到全面改善，离标准化学校还存在较大差距。

（二）办学条件不足。因教室紧张，存在大班额现象。同时，生均图书占有量不足，无电子阅览室、电子借阅系统和电子图书，生均电脑占有量也达不到要求，缺乏音乐、美术器材以及现代教育设施设备等。

（三）高中教师数量不足、结构不合理。目前，xxxx一中教师专业结构仍然存在不合理情况。由于人事制度方面的缺陷，高中紧缺学科教师，如心理辅导、通用技术的教师仍很难招到，制约了高中教育的全面深入发展。同时，教师结构老龄化，有较高学术造诣，知名的高中教师少。

（四）优质生源流失较大。受周边县、市一级完中招生和部分家长观念的影响，每年xxxx中考前100名学生多数去了云天化、昭一中或者宜宾等重点中学读书。优质生源的流失，导致每年xxxx高考上重点、上名牌大学的学生不多，亮点不突出。

（五）xxxx一中新校址建设资金缺口大。按照《农村普通中小学建设标准》（建标109-2016）和高中教育发展的实际需要，xxxx一中需新建校舍面积54462平方米，建设缺口资金都高达6721.35万元（未含其他附属设施）。

（六）高中贫困学生资助体系尚不健全。目前，国家对义务教育阶段实施了“两免一补”等一系列贫困生资助的优惠政策，而普通高中属非义务教育，对普通高中贫困学生的国家资助制度尚未完全建立，加之xxxx属于国家重点扶持县和移民大县，贫困面大，存在部分学生因家庭困难而辍学的情况。同时，仍有相当一部分生活比较困难的学生未得到有效资助。

四、新形势下加快xxxx县高中教育发展的措施建议

全国第四次教育工作会议和《国家中长期教育和改革发展规划纲要（2016—2020）》对普通高中教育提出了新的要求，xxxx县结合县情实际，及时制定了《关于贯彻〈国家中长期教育和改革发展规划（xxxx—2020）〉的意见》，在《意见》中明确提出：到2016年，xxxx县基本普及高中阶段教育，2020年全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求，以及到2016年高中阶段适龄青少年入学率达到90%以上的具体目标。同时，向家坝电站建设也给xxxx县高中教育的发展提供了千载难逢的机遇，xxxx一中将实施整体搬迁，规划占地面积167亩，建筑面积54462平方米，将建成功能齐全、设施完备的现代化标准学校，为普及高中阶段教育打下坚实基础。如何抓住机遇，迎接挑战，实现普通高中教育跨越式发展，是摆在我们面前的重要任务。

（一）创新理念，切实增强发展活力。xxxx教育事业“十二五”发展规划为全县教育事业发展描绘了新的蓝图，《关于贯彻〈国家中长期教育和改革发展规划（2016—2020）〉的意见》也为全县普通高中教育发展确定了工作目标，我们将通过不断吸收和引进先进的教育管理理念，努力促成教育管理与教育发展规律相适应，管理能力和管理幅度相适应，教育质量与老百姓的心理预期相适应，进一步突破高中教育发展瓶颈。通过提升学校办学管理水平，出台和完善教育政策，推动教育规范化、科学化管理，增强发展活力，实现高中教育跨越发展。

（二）发展内涵，积极创造品牌效应。通过发展内涵、挖掘潜力，加强内部管理，将学校有限的人力、财力和精力集中到学校的良性、高效发展上。在打造教育品牌上大做文章，坚持政策扶持，集中力量把xxxx一中办成品牌学校。通过提升教育教学质量，打破尖子生培养的瓶颈，留住优质生源，赢得家长和社会的信任，使规模扩大和质量提升齐头并进。

（三）优化管理体制，逐步实现教育管理现代化。继续深化以校长负责制、考核奖惩制和绩效工资分配制度改革为主要内容的学校内部管理体制改革，充分发挥学校依法办学的主动性和积极性。强化教育教学常规管理，进一步完善高中教育质量奖励办法和教育工作目标管理考核奖励办法，贯彻落实中小学校常规管理办法，增强“质量立校”意识，提升管理水平。

（四）加强队伍建设，提高学校治校能力。按照“稳定总量、提高质量、强化培训、优化结构”的队伍建设思路，采取“三条腿走路”方式引进教师，即到高校招聘紧缺学科教师、选调优秀学业达标的初中教师、采取外围建档方式引进优秀教师。加快培养在全县乃至全市教育教学有一定影响的学科带头人，鼓励高中教师继续提升学历，在政策上予以优惠扶持，争取研究生学历以上的教师达到相当比例。推进名校长名教师工程，培养一批精于管理、甘于奉献、素质过硬的管理者和教师队伍，增强校领导治校管校科学发展的能力。全面落实教师绩效工资并逐步提高，加快步伐、加大力度建设教师保障性住房，不断改善教师的工作、学习和生活条件，留住优秀人才，使其安心工作，为xxxx教育事业做出积极贡献。

（五）加快建设步伐，不断完善各类设施配置。尽快完善新校区周边的“三通一平”工程建设，按照国家标准化建设要求，完善各种功能设施设备，达到省一级完中的要求。同时，认真做好项目储备工作，积极向上争取项目、资金和更多的支持。结合新的学校建设规划，进一步加强校园文化建设，打造书香校园、人文校园，力争把xxxx一中建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、办学理念先进、内部管理科学、师生关系融洽的具有鲜明特色和时代特征的学校。切实加大高中教育投入力度，优先发展高中阶段教育，配齐配足图书、实验、电教等各种教学仪器设备，建好学生宿舍、食堂、体育馆等功能性用房，规范后勤管理，确保师生安心工作学习。

（六）完善助学体系，解决贫困生上不起学问题。与团县委、妇联、民政等部门协商联动，建立完善高中阶段贫困生助学体系。大力开展“希望工程”、国家“生源地助学贷款”等活动，以及县财政每年预算一定经费作为贫困生助学基金，切实有效地解决贫困高中生上不起学的问题。

（七）规范评价体系，建立健全奖励制度。充分发挥教育主管部门的管理职能，建立完善科学的教育工作评价体系，对学校教育教学工作决策、工作业绩进行全方位监督，进一步规范办学行为，端正办学思想，加强对学校及教师的考核评价，建立长效的高中教育奖励机制，确保xxxx县高中教育进入良性发展的轨道。）

第五篇：关于在全市普通高中教育资源调研工作上的汇报材料

2016年4月，辽宁省政府公布了《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》，从2018年秋季入学的高一学生开始实施，此项改革完全打破了以往高考的考试结构模式，新的高考改革措施顺应了时代好社会的要求，实现学生健康发展，促进教育公平和科学选才的总体教育目标。建昌三高中为了尽快适应新的高考改革形势，在校园建设和教育教学等方面做了一些准备工作，现汇报如下：

一、建昌三高中教育资源的现状

（一）学校硬件设施情况

建昌县第三高中是2005年8月由省市县三级政府共同筹资建成的一所新型普通高中，至今建校12年整，学校在初始建成的一栋教学办公楼、两栋学生宿舍楼的基础上多方筹资，逐步改善、提升学校的办学条件，依据《辽宁省教育厅、财政厅关于实施一般普通高中质量提升的通知》的文件精神，结合我校教育教学发展的实际，我们又多方筹资不断改善办学条件，目前校园占地面积78亩，建筑面积25310平方米，绿化面积12726平方米，拥有一栋教学办公楼，两栋学生宿舍楼，两部学生餐厅，一部教职工餐厅，一个多功能报告厅，学校共有6个实验室、3个计算机教室、2个专用多媒体教室，1个电子监控室，一个电子图书室，45个装有多媒体设施的学生教室。学校现有400m环形八道的标准田径运动场，有6个室外篮球场，办公楼内设有一个现代化健身房和两个瑜伽室。整个校园布局较合理，教学区、运动区、生活区分区明确，为全校师生的学习、运动和生活提供幽雅的环境。

（二）学校师资和学生现状

学校现有教职工235人，专任教师180人，本科率为98%，研究生学历或硕士学位（含在读的）比例为10.8%，其中高级教师有83人，省市级骨干教师20人，全校现有45个教学班，2643名学生。按照市县教育局有关规定，学校高一新生在建昌县第一高中录取1000名学生后再与凌东高中平均招取，从全县中考考生的整体质量来看，我校生源质量很差，高分段入学学生寥寥无几。但经过我校全体师生的共同努力，积极探索“主体参与---主动学习”的课堂教学模式，大力推进课堂素质教育，优化教学过程，改变学生的学习方式，通过教学目标、内容和途径方法等调整，帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，形成一种对知识进行主动探求并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。完善科学、规范、合理的教学管理，着力进行教学评价办法的改革，建立符合学校实际的科学的教学质量评价体系。通过一系列教育教学改革措施，我校教学质量有了大幅度提高，近几年，我校高考成绩突出，每年高考本科上线率均能达到20%左右，大专上线率达95%，学生结业水平考试及格率95%以上。总体成绩位列全市普通高中前列。

二、学校目前存在的主要困难

（一）硬件设施不够完善，学生教室严重不足。

目前我校只有一栋五层教学办公楼，教师办公和学生学习混在一起，教师办公室少，空间狭小，办公拥挤；

学生教室少，班型过大，每个班级都在70人左右，不利于组织高效的教学活动，也不利于学生的高效管理，严重制约了我校教育教学活动的开展。另外，12年间，尽管在软硬件设施建设上得到了一定程度的改观，但随着国家教育改革步伐的推进，尤其是高考制度的改革，学校原有的各项教学设施已不能满足现今高中教育改革的需要，现有设施已大多老旧并且受规模不大、空间狭小等因素的严重制约，如果不加以改善、升级，实施走班制上课难度很大，将给我校的教育教学带来严重的负面影响。

（二）师资力量薄弱，适应现今高考制度改革存在较大困难。

目前我校教师队伍，从人员和业务能力上虽然有了较大幅度的提升，但教师结构还不够合理，年轻教师占整个教师队伍的70%左右，学科间比例不够协调，有的学科，尤其是小科教师缺口较大，再加上休产假和病假的教师较多，有的科目老师上三四个班的课，业务负担过重，如果高考实施选课走班制教学，会使我校部分学科开课困难，这样就会严重影响改革的进程和改革的效果。

（三）教育经费不足，给学校的整体发展带来了巨大阻碍。

作为一所普通高中，学校的收费是特别有限的，教师的办公费、水电费、取暖费以及校舍和各种设施的维护、教师出外学习培训等，每年都需要大量的资金，上级政策对学生收费的缩紧，仅靠收取的学费很难支付以上的这些费用，每年学校都捉襟见肘，入不敷出。如此，学校的发展严重收到了制约，尤其新的高考制度的改革，学校要投入大量的资金进行运转，这已成为促进教育改革的一大瓶颈，亟需得以解决。

三、学校应对措施

（一）学校加强领导班子建设，群策群力，为适应新的教育改革，多想办法，提升领导班子的管理能力。

以现代教育思想为指导，进一步梳理学校办学理念、办学思路和办学目标，彰显学校办学特色，以人为本，推进现代化学校建设，向管理要质量，完善健全各项管理制度、运行机制，使学校管理实现科学化、制度化、系统化、精细化，构建廉洁、高效、民主的领导管理机构。

（二）加强师资队伍的建设，提升教师队伍的整体业务素质。

学校努力使教师队伍向专业化发展，完善目标引领与个人规划相结合的教师队伍发展机制。积极探索新课程背景下的多元校本培训机制建设，提升教师备课有效性业务水平。开展校本研修活动，逐步优化整体师资水平，尤其要加大对年轻的培训，使他们早日成为教学改革的探索者和业务骨干。多为年轻教师创设条件，培养中青年骨干，壮大骨干教师队伍，早日打造一支思想素质过硬、业务素质强、勇于探索、开拓创新的优质教师队伍，努力为新一轮教育改革的顺利实施奠定坚实的基础。

（三）努力增强后勤保障，在学校现有的经济状况下，多方筹集资金，努力改善现有的办学条件，最大限度地满足现行教育改革的需求，使我校的整体建设再上新的台阶。

（四）带领管理者和教师对走出去，向在改革过程中取得优异成绩的先进校、示范校、典范校学习，借鉴他们的先进经验和改革模式，依据我校的教育教学实际，制定切合我校的特色管理模式，努力从多方面为教育改革的顺利进行贡献我们的一份力量。