爱岗敬业赵永凤事迹材料

第一篇：爱岗敬业赵永凤事迹材料

爱岗敬业 乐于奉献——赵永凤事迹材料

赵永凤同志自2004年1月到临沂市工商局从事企业登记管理工作以来，始终认真贯彻落实市委、市政府和总局、省局党组的部署要求，牢固树立正确的世界观和人生观，牢记临沂工商干部的使命与责任，在深入推进创新型工商实践中，牢记宗旨、依法行政、爱岗敬业、廉洁自律，认真做好企业登记管理工作，为服务经济更好更快发展做出了贡献。

一、牢记宗旨，勤政为民。赵永凤同志始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终牢记手中的权力是人民赋予的，是用来为群众服务的，为群众办事的，始终牢记自己是人民的公仆。企业登记管理工作是与群众接触最多最频繁的岗位，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，是政府形象的代表，更是人民群众解决需要的重要环节。赵永凤同志始终把为群众服务作为工作的理念，把自己摆在人民公仆的位置上，把来办事的群众当做亲人来对待，坚持做到热情服务，耐心服务，亲情服务。有时接待的人员一拔儿又一拔儿，要反反复复、一遍一遍地讲解着干噪无味的法律、法规，这个人来问一遍，再来一个人还要问一遍，遇到明白人一说就听明白了，遇到不明白的人要说上三、五遍，甚至十遍八遍。她从来不“腻烦”，始终耐心地接待前来办事的企业人员，认真负责地讲解，营造了政府窗口单位服务于民的良好形象。

二、胸怀大局，服务发展。赵永凤同志坚持把立足工商职能为经济社会发展服务作为工作的指导思想，认真贯彻市委、市政府和总局、省局的要求，以支持服务经济社会发展为己任，在企业登记管理的岗位上，以自己坚定的大局观念，全局胸怀，奉献精神，精细工作，以天复一天的细微小事，以日复一日的默默付出，以一个一个企业的发展壮大，践行着工商干部服务发展的理念，体现着创新型工商对经济发展的贡献。

三、勤于钻研，依法行政。赵永凤同志始终坚持依法行政的生命线意识，把依法依规作为企业登记管理工作的基本要求，刻苦钻研，系统学习国家法律法规，以优异成绩通过了司法考试，取得了法律职业资格证书。工作中, 及时学习国家工商总局的规范性文件和省局的工作要求，认真研究和解决遇到的具体疑难问题，坚决做到依法行政、规范执法。

四、爱岗敬业，无私奉献。赵永凤同志参加工作以来，始终把工作放在自己人生坐标的中心位置，始终坚持把工作做好是第一位任务的信念，在每一个岗位上，都高标准要求自己，高起点定立目标，高质量完成工作。工作中，克服很多的困难和问题，以自己坚定的信念，执着的精神，不懈的努力，超常的付出，出色地完成了每一项工作任务。

五、坚持原则，清正廉洁。赵永凤同志始终能够按照共产党员的标准严格要求自己，坚持以正确的权力观、地位观、价值观，正确看待手中的权力，自觉地模范遵守党纪国法，严格规范自身的思想和行为。在企业登记管理的岗位上，自觉抵制金钱、利益的诱惑，坚持原则，秉公执法，不畏威胁，不谋私利，体现了一名共产党员应有的良好品格，体现了工商执法人员清正廉洁的良好作风，得到了广大群众和机关干部的充分肯定。

第二篇：爱岗敬业 简要事迹

赵同志2010年以来，积极投身于科研、新产品开发、节能降耗等技术攻关项目中，曾作出了突出的贡献，赢得了公司领导的信任和同志们的尊敬。

1、爱岗敬业 甘于奉献

工作中，他时刻用一名共产党员的标准严格要求自己，勤奋钻研，不断创新，爱岗敬业，甘于奉献。干一行，爱一行，一步一个脚印。为了做好某项研究工作，经常通宵达旦、废寝忘食的工作。在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩。

2、合理化建议 效果显著

2010年6月，从皮带轮胀紧的原理得到启发，将“胀紧原理应用到滚筒的结构中”的见解向公司提出建议，经过技术人员夜以继日的进行设计，迅速投入生产。该滚筒每年可节约成本22万元；在降低成本的同时提高了产量，保证了质量。

3、新产品开发 勇挑重担

2010年1月到3月份，和2010年9月到10月份，由赵同志牵头分别设计了5-4型和3-1.5型抽油机。这两款抽油机都具有传动效率高，能耗低，可靠性好等优点。经过技术检测证实，总系统效率在45%以上，比游梁抽油机节能25%以上。该抽油机原理结构属国际首创，其技术水平在长冲程领域处于国际领先地位。

4、节能降耗

优化设计

2010年4月份，我们公司安排赵同志负责，对原有的12-5型抽油机进行挖潜改造。特别是对其核心部件——平衡滑块的结构更新设计，降耗效果更为显著。平衡滑块由原设计的铸钢件改为焊接件并进行优化设计，每年可节约成本120万元。

总之，在过去的一年里，赵同志做出了突出成绩，其忘我劳动刻苦钻研的精神为我们树立了学习的榜样。

第三篇：爱岗敬业事迹

爱岗敬业事迹材料

主讲：付娜

赵维树老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。他1976年参加教育工作，1985年3月加入中国共产党。参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。多次被评为优秀共产党员。1982年出席县教育战线“双先会”、1987年获得河北省优秀园丁奖、1993年获团县委希望工程园丁奖、1994年被县委评为先进教育工作者、2000年获县政府三等功奖、2003年分别被承德市、滦平县评为师德标兵。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。

一、爱岗敬业，就认准教书这个理

教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。1988年乡党委决定抽他回村当党支部书记。在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，我愿意当一辈子傻子。改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。上世纪九十年代又出现了下海经商热。赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。此时，很多亲朋好友又劝他改行。面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。当民师月挣200元钱，他一干就是二十年。他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。

二、兢兢业业，不干出点样不甘心

俗话说：“知之深，爱之切”。作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是1999年时，班里有个同学的父亲原是县百货公司的职工，下岗后整天待在家里，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。他知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，他用自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到她小学毕业。如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切，是赵老师改变了他的人生。

他立足岗位，刻苦钻研业务。他1976年初中没毕业就回村当了小学教师。他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习了小学数学，从三年级开始，逐册逐页地做例题、习题。在较短的时间内掌握了小学1-6年级的数学教材教法。又参加函授学习取得了中师学历。三十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。自1983年以来一直教毕业班的数学，在每年的上、下学期全县统考中均占中心校同年级的前3名，多次获中心教学质量奖。

从教三十年来，他没有因个人的事耽误一天工作。2002年暑期开学，他的侄子考上大学，校址在哈尔滨。孩子没出过远门，父亲已病逝，只好由他去送。为了不耽误工作，他只能多花钱，去北京坐特快，两人多花车费300多元。到校办完各种手续没吃饭又往车站赶，没有座位就从哈尔滨一直站到北京，两夜没合眼。虽然吃了苦，多花了钱，但没影响周一回校上课，他心里美滋滋的。

三、无私奉献，用花和果来成就事业

2001年暑期开学，因工作需要他调回东福分校。学校没电，他主动找村干部，没有电表、保安器他就把自己家的拿出来。2002年至2007年，他任两个毕业班的数学课和班主任，还担当学校少先队辅导员并负责全校德育工作。他的工作量是别人的几倍，但每项工作都能出色完成，得到领导的肯定和同事的赞扬。

作为一名共产党员，他时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，敬业奉献。2002年暑期刚搬进教学楼，当时学校的厕所是用荆笆拍子临时在河套搭建的，四面透亮，他就发动本班学生每人拿来一个塑料袋，领着学生在放学后把四周围好，受到全校师生的好评。2003年非典期间，他主动承担了全校的消毒任务。每天放学后，他背起喷雾器楼上楼下地跑上跑下消毒，每天比别人要晚下班一个多小时，一直坚持到防非结束。2004年为了迎接“普九”复检，暑假中，他扔下家里的庄稼活，在学校一干就是二十天，结果自己的承包地泡了荒。自2002年开始，他主动承担了全校搭炉子任务，利用工作之余，搭了70多个炉子。取暖后又承担了大办公室生炉子的任务，每天要比别人早到一个小时，生好炉子后搞卫生，从没有间断过。2008年为迎接省教育复检，他利用星期日和课余时间布置德育展室、少科室，组织队员制作科技作品上千件，从中选出有科技含量的作品三百余件，分门别类的摆在少科室的展台上，受到了省、市、县检查组的好评和赞扬。

路在脚下，赵老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着„..道德讲堂讲稿

爱岗敬业事迹材料

袁营小学

第四篇：赵凤的教案

中班

十一周 《我身边的树》1 教育活动一《树真好》【语言】

教材分析

《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓意深刻的散文。文章从孩子的视角描写了树给小动物和人带来的好处，富有生活情趣，易于幼儿理解和感受。本活动是让幼儿在理解感受散文的基础上，触发灵感，仿编散文，进一步了解树与人类、动物的密切关系，萌发对树的喜爱之情。活动目标

1.理解散文诗中树与人们、动物的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.能在理解散文诗的基础上，尝试仿编散文诗。

3.通过感受树与人们和动物的关系，萌发对树的喜爱之情。活动准备

1.与散文内容一致的图片4幅。

2.树背景图1幅，各种人（如老人、小孩等）、动物（如蜘蛛、松鼠、猴子等）的图片若干。活动过程

1.讨论交流“树真好”。引导幼儿结合自身感受讨论交流：你喜欢树吗？为什么？说说树与人类、与自然的关系。如：树可以做成桌椅板凳给我们用，树可以净化空气，树是小鸟的家……感受树真好。2.欣赏、理解散文诗。

（1）教师有感情地朗诵散文，幼儿初步感受散文的情趣。引导幼儿说说：你从散文里听到了什么有趣的事？如：一家人在树荫下野餐，吃得很香蕉小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫……

（2）逐段观看图片，欣赏理解散文。

提问：为什么说树真好？引导幼儿用散文中的语言分别说出：小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫……

（3）结合图片朗诵散文，进一步感受散文的语言美、意境美。

3.引导幼儿仿编散文。

（1）幼儿结合自身已有经验仿编散文。如：你喜欢在大树下做什么？引导幼儿说出在树下跳皮筋、下棋等，并模仿散文的方式表述。如：树真好，我和哥哥一起在树下下棋，玩得很高兴……

（2）创设情境，幼儿仿编散文。

引导幼儿讨论交流：还有谁会到大树这儿来？他来这里做什么？幼儿自选人物（如小朋友、老人等）或动物（如蜘蛛、松鼠、猴子等）图片，粘贴在大树背景图上。启发幼儿仿编散文。如：树真好，小蜘蛛爬过来，织了一张大大的网，捉住了许多小飞虫。

（3）请幼儿分别朗诵自己仿编的诗歌，教师给予指正和肯定。附：散文诗

树真好

树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。

树真好，一家人在树荫下野餐，吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好，有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。

树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。

教育活动二 食品包装袋上的标志（健康）

【设计意图】

随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

【活动目标】

1、认识各种各样的包装袋。

2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。【活动准备】

1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的意义和作用。

2、教学挂图

3、每位幼儿带一袋小食品

4、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。【活动过程】

1、出示挂图，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。

（1）师：“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）（2）师：“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由发表意见）

2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。（1）师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图案？为什么选择这个食品？（2）请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

（3）请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期。

（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品。

3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

（2）出示白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

（3）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？ 比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。

4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。

（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示折叠好，用透明胶粘住。注意不要包得太紧，以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。

（2）请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。【活动延伸】

1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

教育活动三 《头发肩膀膝盖脚》【艺术】

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头 发

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膝 盖 脚

眼 睛 耳 朵

鼻 子 嘴。活动目标 1.学唱歌曲，根据前奏速度提示，加快或放慢歌曲的速度4并做出相应动作。

2.能大胆地创编歌词和身体动作，唱与做协调。3.与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体各个部位时，注意控制力度。

活动过程

1.这首乐曲是外国童谣，节奏欢快活泼，适合于幼儿随着音乐做动作、玩游戏。2.日常生活中，可带幼儿玩“指头发、指肩膀。。。”的游戏，幼儿能有节奏地做动作。熟练后再将词填入曲调唱出，并逐步做到熟练、自如地边唱边做。3.速度游戏。快唱快做；慢唱慢做；尽量快速地唱和做，比一比谁能更快；尽量慢速地唱和做，比一比谁能更慢；一会儿快，一会儿慢地唱和做。（唱到哪里双手就要摸到哪里）

4.默唱游戏。默唱任何一个部位，如“脚”；默唱任何两个部位，如“膝盖、脚”;默唱任何3个部位，如“眼睛、耳朵、鼻子”等。其他部分仍要唱出声。在学习默唱时，教师可先用“脚”字做一个范例，教幼儿学习在这个字上控制住不唱出声音。5.教师应鼓励幼儿创编歌词，可创编涉及人身体其他部位的歌词，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴等，还可鼓励幼儿与同伴结伴做律动，相互拍身体的各个部位。

教育活动四 盼盼的树朋友【社会】

活动目标

1.理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树朋友。2.能用完整的语言说出自己生活中的树朋友及其生活中的作用。3.知道人们的生活离不开树木，萌生对树的喜爱之情，懂得爱护生活中的树朋友。活动准备

1.图片1幅（包含4幅小图。图1；盼盼坐在木床上穿衣服，盼盼床下的抽屉里的木玩具；图2；盼盼吃饭的小木碗，盼盼画画时的木桌子；图3；盼盼看书时的木书架；图4；盼盼玩木秋千）。2.在生活中使用木制品，了解树木可以做成各种生活用品。活动过程

1.谈话交流，引发幼儿听故事的兴趣。如：你们的树朋友是什么？小朋友的树朋友有梧桐树、槐树、松树。。。盼盼的树朋友到底是什么呢？ 2.欣赏理解故事，知道桌子、椅子等是我们生活中的树朋友（1）听故事第1段，理解其内容。

提问：盼盼和谁是好朋友？盼盼是怎样和树交朋友的？盼盼为什么说喜欢树？ 猜想盼盼为什么从早到晚离不开树，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（2）听故事第2段，理解故事中盼盼的树朋友。提问：你发现盼盼的树朋友是什么？引导幼儿说出小木床、木鸭子、积木等故事中盼盼的树朋友。（3）看图片完整欣赏故事，知道树是盼盼的好朋友，人们从早到晚离不开树。提问：为什么说床、桌子等是盼盼的树朋友？树朋友帮盼盼做什么了？ 3.引导幼儿结合生活经验，用完整的语言说出自己生活中的树朋友及其在生活中的作用。

么？ 小结：我们生活中有许多的树朋友，我们的生活离不提问：我们身边有哪些树朋友？它帮助我们做了什开树朋友。4.组织幼儿讨论交流：我们要怎样爱护桌子、板凳等朋友。引导幼儿结合生活经验说说爱护珍惜生活中的树朋友的方法，如：轻拿轻放小椅子，不乱扔玩具，节约用纸等。教育活动五 春天的树林【艺术】

活动目标：

1.初步学习用布团拓印的方法作画，表现春天的树木。2.能搭配柠檬黄、草绿、翠绿等深浅不同的颜色表现春天的树木。

3.体验布拓画的乐趣，感受春天绿色树木的美丽。活动准备

1.幼儿已观察了解春天的树的特征。2.布团拓印画《春天的树林》。

3.幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、布团（粗棉布为宜）、抹布等，录音机、优美的音乐（如《爱琴海》）.活动过程

1.调动幼儿已有经验，说出春天树的特征。

请幼儿交流：春天来了，树有哪些变化？刚长出来的叶子是什么颜色？以前的老叶子是什么颜色？引导幼儿说说春天树发芽了，树叶颜色深浅不同：有嫩黄的、嫩绿的和深绿的等。

2.引导幼儿欣赏布团拓印画《春天的树林》，感受作品的造型美和色彩美，激发幼儿的创作欲望。

（1）启发幼儿从颜色、造型等方面观察，并鼓励幼儿大胆表述。如：画面中画了什么？看了有什么感觉？都用了哪些颜色画树的叶子？

教师小结：这是一幅表现春天树木的画。画看上去很宁静、很美。树干的线条比较直、有力，看上去像人一样很精神。整幅画用了很多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。春天的树林时多么的迷人。

（2）请幼儿猜测树冠部分是用什么工具画的，激发幼儿的创作欲望。

3.教师示范讲解绘画步骤和方法，重点引导幼儿了解学习布团拓印的方法。

作画步骤（1）用油画棒画树叶。引导幼儿用直而粗的线条画树干轮廓，用细线条装饰树皮的纹路。

（2）在树干基础上用布团蘸色拓印树叶。

重点提示：布团蘸色时，要让布团在颜料中停留一会儿，以吸入足量的颜料。

拓印时，手用力按压布团后，竖直向上提起。拓印树叶时先印浅色，再印深色。

4.在优美的音乐声中，引导幼儿创作《春天的树林》。

（1）幼儿创作《春天的树林》。

提出绘画要求：提醒幼儿用不同粗细的线条画树干和树皮纹路。鼓励幼儿搭配柠檬黄、草绿、翠绿等深浅不同的颜色表现春天的树林。

提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄在自己和他人身上，保持画面、桌面整洁；在颜料未干时不要用手触摸画面。（2）启发幼儿思考：这美丽的树林里还会有什么呢？鼓励幼儿大胆想象添画小草、小花、小动物等。

5.引导幼儿从树干造型、树冠的色彩搭配、画面整洁度等方面欣赏评价作品，体验成功感。

教育活动六《奇特的年轮》【科学】

教材分析

中班的孩子好奇心强，喜欢探索奇特的问题。围绕树，他们有许多个小问号：我4岁了，树几岁了？哪棵树大，哪棵树小？……“奇特的年轮”活动带领幼儿摸摸、看看、数数，在观察操作中帮助孩子们揭开树年龄的奥秘，引导幼儿初步认识树的年轮。活动目标

1.观察认识树的年轮，初步了解年轮的形成。2.能运用数年轮的方法知道树的年龄。

3.在了解认识年轮的教程中，感受大自然的奇妙。活动准备

1.介绍年轮形成的图片，年轮图片。

2.年轮操作记录卡每人两张，彩笔每人1支，粗细不同的树干的横截面木段若干。

3.在地上画一个大的年轮（不超过10圈）。4.在活动室里，分散摆放有年轮的物品。活动过程

1.引发幼儿猜想：大树有多少岁了？用什么方法能知道大树多大了？鼓励幼儿积极表达自己的想法，激发幼儿进一步探究的兴趣。

2.引导幼儿认识年轮，初步了解年轮的形成。（1）引导幼儿观察木段的横截面，探索发现年轮。如：你在木段横截面上发现了什么？引导幼儿说出树的横截面上有一圈一圈的线。

小结：木块上的一条一条圆圈圈线，就代表大树的年龄，树木每生长一年，就会形成一个圈，叫做年轮。（2）教师结合年轮生长图作介绍，引导幼儿初步了解年轮的形成。

教师介绍：春夏雨季，阳光明媚、雨水丰足，树木便会迅速生长。这时，树木木质疏松，颜色也较浅。进入秋冬季，天气由暖变冷，雨水相应减少，树木生长缓慢。这时树木木质细密，颜色很深。由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了一圈清晰的年轮。引导幼儿知道：年复一年，年轮不断增多，小树也渐渐长得高大粗壮了。（3）引导幼儿在年轮图片上指出哪里是春夏树木生长的木质（浅色圈）,哪里是秋冬树木生长的木质（深色圈）。3.组织幼儿数年轮，探索、揭示大树年龄的秘密。（1）教师与幼儿一起数一数木段横截面上的年轮（深色圈圈）的数量，说出大树的年龄。

（2）幼儿自选年轮卡

（一）,数一数卡片上的年轮数量，说出自己的年轮卡所代表的树的年龄，与同伴相互比较哪棵树的年龄大。

4．组织游戏，帮助幼儿巩固通过年轮了解树年龄的办法。（1）幼儿两人一组，根据大树年龄在年轮操作卡

（二）上画年轮。如：一名小朋友扮大树说：“我今年6岁啦。”另一幼儿在卡

（二）树的横截面上，由中心向边缘画6圈年轮，表示树6岁。

（2）游戏“年轮迷宫”。幼儿根据教师指令，站到相应的年轮上，看谁站得对又快。如：教师说：“3岁了。”幼儿快速站到从中心数第3圈的年轮上。

5.在活动室中寻找有年轮的木制品，探究制作它们的树的年龄。教师鼓励幼儿数数看，有几个圈，说出大树的年龄。

中班

十二周 我身边的树 2 教育活动一 诗歌《绿树叶》【语言】

绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。

绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。

绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。

绿树叶，变黄了，黄叶飘下是秋天。

活动目标

1.理解诗歌内容，知道树叶到了秋天会飘落这一自然现象。2.能有韵律地朗诵诗歌，发音咬字清楚。3.产生对小树叶的无限遐想。活动过程

1.教师可以与幼儿一起到院子里、马路旁或小山上观察各种树叶。启发幼儿想象：树叶像什么？收集各种树叶，用来布置“树叶小屋”。

2.配合直观教具，组织幼儿学习诗歌。幼儿欣赏诗歌，教师提问：绿树叶为什么可以当小伞呢？为什么不能说它是小朋友的伞呢？用同样的方法，引导幼儿理解树叶与小扇、小船以及小船与小蚂蚁的关系。

3.引导幼儿根据句式“绿树叶，当……”仿编诗歌。4.在美工区投放各种不同形状的树叶，引导幼儿将树叶粘贴在纸上，玩有趣的树叶变形游戏。

教育活动二 《过期食品不能吃》【健康】

活动目标

1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过探索，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿的安全意识。活动准备

1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程

一、观察图片，引出课题。

1、图片：肚子疼的男孩

提问：这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀? 引导幼儿讨论，找出肚子疼的原因。

2、图片：膨化食品 提问：这是什么?

3、引导幼儿讨论：

是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。)教师：想知道为什么会这样吗?

二、了解食品的保质期和生产日期。

1、教师扮成医生：小朋友，你是食物中毒了。医生观察膨化食品：

这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。

2、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

(1)什么叫过期啊?(已经不能吃了。)教师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。(2)什么是保质期呢? 教师：食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)我们在商场里选购食品时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的? 有没有过保质期?什么地方会有这些标记?(2)请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。

(教师讲解。)(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。(4)幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

三、进一步了解食品的食用安全

1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么?(幼儿自由讨论。)

2、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

3、结束：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗?还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗? 教育活动三 《蜜蜂做工》【艺术】

活动目标

1.理解歌曲内容，初步了解蜜蜂春暖花开云采蜜的习性，学唱歌曲。

2.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

3.感受蜜蜂做工的愉悦心情，懂得做事要勤劳，不做懒惰虫的道理，体验享受劳动成果的快乐。活动准备: 1.节奏图谱一张

2.指挥棒一根

3.录音机 活动过程

1.这是一首 拍的歌曲。歌曲欢快、柔和、优美、富有童趣，4表现了小蜜蜂的勤劳及做工时的快乐心情，教育小朋友养成勤劳、不做懒惰虫的好习惯。

2.活动前可以组织幼儿搜集、了解蜜蜂的相关知识，丰富幼儿对蜜蜂的认知经验，以帮助幼儿理解歌词内容。3.鼓励幼儿说出对“天暖花开不做工，将来哪里好过冬”歌词的理解，并引导幼儿用轻松欢快的声音表现。

4.在熟悉演唱歌曲的基础上，启发幼儿用声音、表情、动作等表现小蜜蜂快乐做工的场景。

2教育活动四 《我是树的小卫士》【社会】

教材分析

在观察树的过程中，孩子们经常问：“怎样才能让树快快长大？”“不下雨，树渴了怎么办？”“树生病了怎么办？”……善良的孩子们对树充满了关爱。中班幼儿已经具备较强的动手能力，乐于参与简单的劳动实践活动。本活动让幼儿参与亲自认养树木，在照顾树的实践活动，学会关心照顾树，萌发爱护树木的意识，体验与小树一起成长的快乐。活动目标

1、知道3月12日是植树节，了解养护树的小知识。

2、能与同伴分工合作制作“认养牌”，积极参与认养树的活动。

3、通过认养树木，萌发爱护树木的意识。活动准备

1、课前了解树的环保作用。

2、教师自制标志牌范例（内容如班级、认养人等），提供制作“认养牌”标志的材料：纸、笔、塑料纸、胶带、小细绳等（有条件的可提供塑封设备）。

3、养护树的工具：铁锹、水桶等。活动过程

1、引导幼儿观看植树节的相关新闻，知道每年的3月12日是植树节。交流讨论：

植树节是什么时间？小朋友可以做什么？启发幼儿说出给树浇水、松土等。

2、组织幼儿讨论制作“认养牌”，萌发爱护树木的意识。（1）出示“认养牌”，引导幼儿交流讨论：什么是认养？为什么要认养树朋友？帮助幼儿了解认养的目的是看护和照管树，帮助树健康成长。了解“认养牌”的内容，如班级、认养人、认养时间等。

（2）引导幼儿分组制作“认养牌”

引导幼儿小组商量树朋友的昵称和给树的祝福话语，画上自己喜欢的图案并进行装饰。教师帮助幼儿填写文字、塑封、打洞等。

3、带领幼儿认养树，做树的小卫士。

（1）教师和幼儿一起到院子里，以小组为单位自主选择要认养的树苗，教师协助幼儿悬挂“认养牌。（2）教师带领幼儿给小树浇水、锄草、松土等。（3）引导幼儿讨论：认养后我们要怎样管理照顾树？引导幼儿坚持长期观察照顾树。教师小结：

要经常关心树朋友，经常给树浇水、锄杂草等，像照顾朋友一样照顾它。要认真观察树，一旦发现小树生病了，要及时告诉成人给小树治病。

教育活动五 《大树》【艺术】

活动目标

1.学习用对折、撕贴、拼贴的方式，撕贴出大树。2.能用广告纸、牛皮纸、挂历纸、报纸等废旧纸张，进行撕贴活动。

3.体验用废旧纸张进行作画的乐趣，培养幼儿的环保意识。

活动准备

1、老师的范画大树。

2、广告纸、牛皮纸、挂历纸、报纸等废旧纸张。活动过程

1、教师可引用故事情节，引导幼儿说出春天大树的变化。

2、引导幼儿用灵巧的小手，把好听的故事变成一幅美丽的图画。

3、在已有经验基础上激发幼儿运用对折等方法制作大树。

4、将牛皮纸对折后，撕出树干；用长方形的纸对折，撕出两头尖、中间圆的树叶贴在树干上并进行装饰。

5、幼儿自由选择广告纸、牛皮纸、报纸、挂历纸等进行撕贴。

6、将幼儿作品集中展示，形成“春天的树林”。

教育活动六 《常绿树与落叶树》【科学】

教材分析

中班的孩子已经能够有目的地感知周围事物的变化，当春天落叶树发出嫩芽时，孩子们会欣喜地发现：原本光秃秃的大树穿上了“新衣服”。可为什么有的树还穿着“旧衣服”呢？孩子们带着好奇，在“常绿树与落叶树”活动中，通过对比树木“衣服”的新与旧，借助游戏活动，探索和区分落叶树与常青树。活动目标

1.认识几种常见的落叶树和常绿树，了解落叶树和常绿树的不同之处。

2.能正确区分柳树、松树、槐树等常见落叶树和常绿树。3.在寻找落叶树和常绿树的过程中，体验发现的乐趣。活动准备

1.选择一块有常绿树和落叶树的场地组织活动。2.日常生活中引导幼儿观察树的变化。活动过程

1.引导幼儿探索观察，认识几种常见的落叶树和常绿树。谈话交流：天气渐渐暖和了，树都有什么变化？是所有的树都有变化吗？激发幼儿观察树的兴趣。（1）找一找：哪些树穿上了新衣服？引导幼儿认识柳树、悬铃木等几种常见落叶树。

小结：像柳树、悬铃木这样，叶子到了秋天就要落下来，冬天树上光秃秃的，没有叶子，等到春天的时候又会重新发出新芽，长出新叶，像在给树换新衣服，这样的树叫落叶树。（2）对比观察：哪些树还穿着“旧衣服”？引导幼儿认识松树、冬青等，认识几种常绿树。

小结：有些树像松树一样一年四季都有绿色的树叶，这样的树叫常绿树。

2.引导幼儿探索发现落叶树和常绿树叶子的不同特点，了解树落叶和常绿的原因。

（1）引导幼儿讨论交流，探索树落叶和常绿的原因。鼓励幼儿大胆说出秋天有的树叶会掉下来，有的树叶还是绿色的原因。

（2）引导幼儿通过看一看、摸一摸、放在眼前照一照，探索落叶树和常绿树的叶子有什么不同，重点引导幼儿比较树叶的厚薄、软硬、光滑度等，了解树落叶和常绿的原因。

小结：常绿树和落叶树春天都会长出许多树叶。落叶树树叶比较薄，到了冬天，树叶上的水蒸发了，就像我们人离不开水一样，一旦离开了水，树叶就死了，也就掉下来了。

常绿树树叶厚厚的，硬硬的，而且比较光滑，它的脸上像涂了一层油，就好像盖了一层被子，这样它的水分就不会蒸发了，它就可以过冬了。只有那些年纪大的叶子，因为没有水分了，才会掉下来。

3.玩游戏“小孩小孩真爱玩”，区分落叶树与常绿树。如：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸梧桐树跑回来。幼儿跑回来后，教师提问：你摸到的梧桐树是什么树？（落叶树）

4.引发幼儿思考：大自然中还有哪些树是常绿树？哪些树是落叶树？激发幼儿继续探究常绿树与落叶树的兴趣。

第五篇：学习薛凤老师事迹心得体会 赵玉霞[推荐]

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学习薛凤老师事迹心得体会

珠海路小学东校 赵玉霞

学习了薛凤老师的先进事迹给了我很大的震撼。平凡而普通的老师，默默无闻的工作着在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。所有的优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为老师，我觉得应该做到：

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，

尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

在今后的工作中，我将满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起飞得更高。最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

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