会宁老君坡乡卫生院发言交流材料

第一篇：会宁老君坡乡卫生院发言交流材料

推行“两制一册一卡”管理促进基本公共卫生服务均等化

（甘肃省白银市会宁县老君坡乡卫生院）

2012年9月

会宁县位于甘肃省中部，老君坡乡位于会宁县东南部。地处干旱山区，自然条件严酷，平均海拔1998米。面积145平方千米，人口22400人，距县城40千米。农民年人均纯收入2600元。现有职工34名，其中乡级18人，村级16人（13个村卫生室实行乡村一体化管理）。院内设有5个临床科室，17个职能科室。万元以上医疗设备11台件，医疗业务用房700平方米、公共卫生业务用房130平方米、生活用房380平方米。2011年，随着医改政策的深入推进，会宁县卫生局在全县范围内推行公共卫生服务“两制一册一卡”管理机制，我院以“人民群众健康”为中心，紧紧围绕基层医药卫生体制改革，结合我院实际，以“更新观念，转变职能，改进作风，狠抓落实”为指导思想，抢抓机遇，积极推行公共卫生服务“两制一册一卡”管理机制，将千头万绪的工作简单化、条理化、制度化，有效地促进了基本公共卫生服务的落实，加快了基本公共卫生服务均等化进程。

实行“两制”管理，靠实工作责任。一是基本公共卫生服务院内医生包村（片）责任制。以村卫生室为单位，每村

确定1名卫生院医生和村医组成服务团队，共同承担该村基本公共卫生服务。二是公共卫生服务管理团队负责制。按照基本公共卫生服务项目内容，建立健康档案、健康教育、预防接种、传染病防治、儿童保健、孕产妇保健、老年人健康管理、高血压患者管理、糖尿病患者管理、重性精神疾病患者管理、残疾人管理、中医治未病等12个服务管理团队，每个团队至少2人，各管理团队负责任务下达、进度要求统筹安排，并监督检查服务团队的任务完成情况，并将每月监督检查结果纳入院内绩效考核。通过“两制”管理，靠实了工作责任，理顺了工作思路和程序，避免了以前盲目杂乱的工作现状，使各项工作有序进行。

推行“一册一卡”，强化监督管理。一册就是为各服务团队人员配发《会宁县基本公共卫生服务工作手册》，服务人员在提供健康服务时，将服务信息详细记录在工作手册上，并请服务对象签字确认。一卡就是制作了孕产妇、0—36月龄儿童、肺结核患者、65岁以上老年人、高血压患者、糖尿病患者、重性精神病患者和残疾人等8类重点人群健康服务卡，对重点人群实行建卡管理，以“一人一事一卡”的原则，对辖区所有重点人群发放相应服务卡，该卡由服务对

象或家属持有。重点人群在接受随访服务或健康检查时，服务医生将相关服务情况详细记录在卡。“一册一卡”既是服务人员工作记录，又是管理团队对服务人员监督考核的依据，也是服务对象健康状况动态记录。

服务重心下移，促进了基本公共卫生服务均等化建设步伐。一是从更本上加强了县、乡、村三级卫生服务网网底建设。“两制”中管理团队的建立，从管理人员数量、分工细化等方面切实提高了乡级管理能力；服务团队的建立，每个村卫生室责任医生在原村医的基础上至少捆绑1名乡级医务人员，大力提升了村级的服务能力，为规范各项工作，落实服务奠定了基础。二是从机制上强化了服务管理。通过“两制”的建立，形成了每项服务划片包干和专人管理模式，确保了各项服务落实的及时性，服务质量和数量与绩效工资挂钩，增强了机构活力和人员积极性。三是提高了服务质量与效率。在“两制一册一卡”的工作模式下，我院充分发挥公共卫生管理团队和服务团队的功能，截止8月底，为所有常住农村居民和城镇居民建立健康档案，建档率100%，管理重点人群5606人，管理率100%；适龄儿童全程免疫接种率达

98%以上；传染病网络直报及时率和准确率达100%；3岁以下儿童系统管理率达95%；孕产妇保健系统管理率达到96%。

虽然我院在落实基本公共卫生服务方面进行了积极探索，取得了一定的成效，但工作中还存在一定的困难和问题。一是虽然近3年我院补充了8名全省招考的大、中专生，但是人员缺乏的问题仍然比较突出，特别是中医药突出人才。二是绩效考核评估机制有待进一步完善。三是个别村卫生室工作人员医疗卫生服务水平较低，严重制约着乡村一体化建设步伐。为此，今后我们将更进一步做好如下几点工作：一是加强村级人员的培训，努力提高村级人员医疗卫生服务水平，必要时配备卫生院人员进驻村级提供长期服务。二是进一步完善管理制度，狠抓落实。三是进一步加大公共卫生服务人力物力的投入，加快公共卫生服务均等化建设步伐。四是进一步完善院内绩效考核制度，建立积极的长效的管理运行机制。五是进一步加强人才队伍建设，提高我院综合服务水平，创建百姓放心医院。

第二篇：坡脚乡卫生院XX年工作总结

坡脚乡卫生院XX年工作总结

年初以来，在党委政府和县卫生局的正确领导下，认真贯彻执行党的各项政策和国家的法律法规及各种规章制度，认真深入学习了十七大精神，贯彻落实科学发展观，按照目标管理责任的要求，经全院职工的共同努力，我乡的卫生工作取得了一定成绩，同时也存在一些问题和不足，现将XX工作总结如下：

一、计划免疫工作

1、按时完成上级安排的计划免疫工作。每两月召开一次计划免疫培训会，对单位职工和村卫生室人员进行了计划免疫操作知识培训。

2、元月至12月完6次计划免疫工作。其中：麻苗107人次，卡介苗102人次，脊灰314人次，百白破315人次，乙肝419人次（其中查漏补种212人次），乙脑强化93人次，流脑81人次，甲肝52人次。

二、妇幼保健工作工作

为了进一步巩固我乡降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目（以下简称“降消”项目）成果，切实抓好我乡的“降消”项目工作，在去年工作的基础上，加大了宣传力度，配合相应的器械和技术人员，坡脚乡政府写出了“告坡脚乡广大孕产妇通知书”，张贴到全乡各村组，同时发放宣传资料300余份，宣传农村妇女住院分娩国家免费的优惠政策。

三、传染病监测工作

元月至12月，卫生院对全乡辖区传染病进行监测，全乡传染病39例，其中水痘37例，腮腺炎2例。

1、XX年3月19日，我乡者贵村中心校、科丰小学发生水痘疫情。为使疫情得到及时有效控制，防止疫情暴发流行和蔓延，根据县政府、县卫生局和乡党委政府的要求：在我乡及时开展疫情防控工作，及时发放预防药品﹙板蓝根13件1300余包、吗啉呱片5瓶5000余片﹚；84消毒液24瓶，通过我院和学校采取晨检制度等多种措施，发现病例，及时送我院诊治；至4月中旬，疫情得到基本控制。

四、卫生安全工作

按乡人民政府和县卫生局关于开展安全检查的有关要求，“五一”期间坡脚乡卫生院开展了安全生产工作大检查，对全乡各医疗点进行了检查，XX年6月份，坡脚乡卫生院和乡政府多个部门联合到各集市进行食品药品卫生安全宣传，发放宣传资料200余份。

五、医疗工作

1、为严肃纪律，明确职责，从今年年初以来我院即补充完善了有关规章制度，明确了各自的职责，职工上班严格按照值班表执行，并实行了24小时值班制度，履行职责，热情服务。由于实行新型农村合格医疗制度，我院业务收入比去年有所增加。元月至12月，共接诊病人1953人次，业务收入129188.7元，其中合作医疗收入85806.6元，基本保证了卫生院医疗工作的正常运转。

2、我院在一月份对新型农村合格医疗药品价格进行了公开、公示，设立了举报电话，药品价格一律按新型农村合作医疗收费标准收取。

六、认真贯彻落实科学发展观

根据坡脚乡党委“开展学习实践活动领导小组”的部署，按照《坡脚乡卫生院学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》，9月18日，下午1点，我院召开了动员部署会议。

1、成立“坡脚乡卫生院卫生院深入学习实践科学发展观活动”领导小组，下设办公室，潘战友副院长任组长。召开了领导小组会议，确定了《坡脚乡卫生院卫生院学习实践科学发展观活动实施方案》，对卫生院深入学习实践科学发展观活进行了安排和部署。

2、深入动员，认真作好思想发动。认真开好党员、职工动员会议，把广泛深入的思想组织发动作为搞好学习实践活动的首要环节，精心筹划，周密组织，务求实效。

3、科学安排,确保活动顺利实施。为确保学习实践科学发展观活动的顺利进行，制定了《坡脚乡卫生院深入学习实践科学发展观活动学习计划安排表》。做到党员领导干部人人有责任，个个有任务；制定了学习实践科学发展活动学习制度、会议制度、考勤制度，确保学习常态化。

4、精心组织、加强培训，理论学习重效果；一是正确处理好工作学习矛盾。在学习实践活动中，卫生院制定学习计划，认真安排、合理调节工作学习时间，采取集中学习与自学相结合的形式，把学习贯穿活动的始终。

5、深入群众、开展调研，破解难题求发展；按照乡党委的要求，卫生院针对存在的问题，通过请上来“集思广益”，走下去“问计于民”，走出去“学习取经”的方式，深入开展调研。

七、甲型H1N1流感防控工作

今年5月份以来，特别是10月5日，我州兴义市、兴仁县确诊8例甲型H1N1流感病例以来，我院高度重视，在乡党委政府和县卫生局的正确领导下，迅速部署，及时研究，科学防控。、我院于5月1日成立了领导小组，制定了甲型H1N1流感防控应急预案和甲型H1N1流感防控工作方案，设立设立发热门诊、预检分诊点和隔离观察室。

2、按照县委书记、县甲型H1N1流感防控指挥部总指挥长周玉仁10月8日在安龙县XX年第四次甲型H1N1流感防控工作会议上的讲话精神，和县委县政府、县甲型H1N1流感防控指挥部有关文件要求，卫生院及时向乡党委政府作了汇报；10月10日，召开了坡脚乡甲型H1N1流感防控工作会议，研究部署甲型H1N1流感防控工作。

3、乡卫生院实行了24小时值班，应急值班电话实行了24小时专人接听，每天16点前向县指挥部报告疫情监测情况，全乡各学校认真开展晨检，对发热学生及时报告乡指挥部并及时送到乡卫生院诊治，卫生应急队伍做到了24小时待命，确保人员到位，联络通畅，反应迅速，处置有效。乡卫生院按照《全国流感监测方案》的要求，认真筛查流感样病例，做好病例的登记、报告等工作，认真做好防控相关

药品、消杀药械、防护用具、电子测温仪器和耗材的储备。

4、认真开展甲型H1NI流感疫苗接种工作。

为有效应对甲型H1NI流感疫情，保证各种应急防控措施能够迅速到位，从而保障广大人民群众的身体健康，我乡卫生院于11月3日起了第一轮甲型H1NI流感疫苗接种工作。

5、为确保接种工作顺利开展，按县政指挥部的有关要求，我乡通过三条措施推进工作落实，一是成立疫苗接种工作领导小组，加强接种人员业务知识培训。二是严格按照《安龙县甲型H1N1流感疫苗接种实施方案》的要求严密组织，规范接种。三是及时汇总疫苗接种结果，整理接种资料，按时上报接种数据。此次甲型H1N1流感疫苗接种人员为我乡疫情处置人员、各学校参加晨检的老师和医务人员共30人。

七、存在问题、村卫生室长期不报告及相关资料，致使传染病监测及有关资料收集不全，对全面掌握全乡疫情动态有很大影响。

2、单位人员业务水平参差不齐，结构整体不合理，有碍医疗工作的进一步开展，职工业务水平有待进一步提高。

3、我乡属少数民族聚居边远乡，经济发展不平衡，边远村寨群众由于文化素质、生活习惯、传统意识的影响，普遍对预防保健工作接受能力低，个别群众存在抵触情绪，给预防工作带来一定困难。

4、卫生院办公条件差，需望得到进一步改善。

八、XX年工作思路

在今后的工作中，我院将继续贯认真彻落实科学发展观，完善院内规章制度，做到用制度管人、约束人，改变以往以人管人的现象。全院职工必须加强紧迫感和忧患意识，认清形势，从以下几个方面搞好我乡的医疗卫生工作：

1、认真贯彻落实第三批科学发展观活动，《坡脚乡卫生院卫生院学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，落实好第二、第三阶段的学习。、加强内部管理，长期组织职工加强政治学习，开展作风教育整顿活动、医德医风教育、业务知识培训；内抓素质，外树形象，为患者创造良好的就医环境。

2、按我院与县卫生局签定的目标管理责任状的有关要求，结合我院实际，按责任状的要求完成该年的工作。

3、逐步推行定点接种方式。根据我乡人员居住分散和群众接受较差的情况，我院将采取定点接种与进村入户接种相结合的方式，以点带面逐步提高预防接种率和接种质量。

4继续搞好结核病控制项目，认真落实我乡“降消”项目实施方案，改善分娩室治疗、抢救条件。

5、认真搞好计划免疫、入学入托查验接种证和传染病的防治工作，做好疫情的饿监测的和管理，由于平班电站的截流蓄水，1号、2号传染病的发生时有可能，尽快加强1号、2号传染病的监测是我乡防疫工作的重要任务，做好抗大灾、防大疫的思想准备。

6、积极配合乡党委、政府搞好“两基”工作和全乡的卫生知识培训和健康教育宣传，按时完成政府按排的“两基”工作。努力为全乡人民提供优质的预防保健和医疗卫生服务。

总之，要努力探索出一条适合我院长期可持续发展的工作思路，使卫生院的预防保健和医疗卫生工作迈上新的台阶。

坡脚乡卫生院

二00九年十二月十日

第三篇：班主任会发言交流稿

班主任会发言交流稿

班主任工作内容繁多，任务繁重，除了正常的教学任务外，还要组织和管理班级，我认为一个人的精力是有限的，要想在最短的时间内，取得较大的工作效益，就离不开技巧和方法，做任何事都有技巧和方法问题，我们熟悉的“田忌赛马”的故事就是技巧和方法的证明。如果技巧和方法运用得好就会起到事半功倍的效果，换一种说法可以称为“工作的艺术性”。

具体怎样做，我边实践边思考。古人说“善歌者使人续其声，善交者使人续其志”，“善”这个字就是技巧艺术性。我在开展班级各项活动中，尽量不采用“闪电式”追求立竿见影和“保姆式”的看管，而是力求将“疾风暴雨”变为“和风细雨”；将“操之过急”转为“循序渐进”；将“生硬呆板”变为“巧妙疏导”我想这就是教书育人的艺术。

班主任工作说的清晰点：就是两件事：一是纪律，二是学习。要做好纪律的工作，就要利用班会对学生进行“自制力”的教育。增强学生的自制力可以使我们的班级管理变得轻松，达到班级管理管理的目的是为了不管。

要加强自制力,可以从以下几点做起：

一.善用理想鼓励学生

苏格拉底曾经说过：要铲除心灵的荒草，最好的办法是给心灵种上庄稼。十五六岁的初中生正是思维活跃的时候，如果我们不在学生的心理种上理想，那天天除草的事情该是让人多么痛苦的工作。我在班会时告诉同学，每一个人天生都是天才，都是不平凡的人，之所以到成年以后会有差异，是因为在少年时期没有坚持自己的理想，并且为之锲而不舍的走下去。并且告诉同学们只要我们奋斗4年，我们的人生将会有一个很大的改观。4年的辛苦换取后半生的幸福，是每一个都会做而且能做到的。他们的心里的火花被你点燃以后，在他们的内心就会形成一股自觉地力量督促他们前进。同时，学生对你更加信任。他们觉得，你是真正的为他们前途着想的人。

有了远大的目标，更要有具体的行动，我的做法是：

现实目标激励。在学习上要求每个同学的学习要做到“人人有对手，天天有计划，月月有目标”，每年开学我举行一次“让梦想飞扬——我理想中的高中”主题班会，让一些目标达成的或者没有达成的同学来交流自己的经验和感想。每一个同把自己理想中的高中都写在后面的黑板报上，让学生有一个目标意识。

身边榜样激励。我的班级管理理念主要是“无为而治”，在班级管理中，我喜欢经常表扬一些典型：学习勤奋的典型、劳动积极的典型、纪律管得好的典型、字写得好的典型、助人为乐的典型等。每个人都有自己的闪光点，老师在平时班级管理中多挑一些闪光点进行表扬，对学生尤其是那些平时表现不大好又迫切希望得到老师关心和重视的“后进生”会有很大的促动作用。这种表扬自觉不自觉的都会成为一种标尺，学生会偷偷地自己衡量自己，一旦形成自省力，约束自己就成了他们每天的功课。不论是对于班级管理还是自己的成长都是非常有利的。

孔子说：“我日三省吾身”，我要求每个学生在晚上睡觉前：反省自己4点：

1、今天我是否完成了复习和预习。

2、今天我要学的功课我落实到位了吗？

3、今天我是否做了不应该做的事情？

4、今天我很高兴我做了什么？每天的反省会增强学生的自制力，不至于碌碌无为，不至于得过且过。

二、善于与学生对话：

1、少说多做，注意学生的情绪。

班主任的工作，应该以多巡视，少批评为主。批评学生时，应该以学生自己寻找自己的问题为主，教师批评为辅。学生年级越高你谈话就越要重视科学性，否则不能起到说服教育，引起他们反感，今后的教育工作就会有障碍。在开学之初，班级就制定了一定的纪律：例如，坚决不能带手机、坚决不能打架、坚决不能拿管制刀具、以及一日常规的班级纪律。发生问题后，学生的自我反省很重要，能够自省的，其实他的心灵上已经自己受到谴责了，我在从分析问题的角度分析问题的严重性和后果。对于学生的反省，既是提醒，又是指责。能收到良好的效果。在班级管理中，本着一个原则，少说多做，有时，一个严厉的眼神就足够了，无需太多的批评。在某种程度上，学生也增强了自我约束力，也就是自制力。

2、不吝惜你的小凳子

首先，学生是与你平等对话的人，其次才是你的学生。在与学生碰到有争议的问题时，给学生发言的机会，给学生一个小凳子，缓和学生的情绪，听他说了什么，做了什么，怎么想的，会更好地了解他，进而批评他，帮助他。这样的谈话双方可以各抒己见、畅所欲言在争论中分辨是非。班主任可以多方面的获取信息。

3、与学生对话的三个原则

班主任和学生谈话，是一种基本的教育方式，谈话时我主要注意三点：

一、关心学生，对学生的冷暖苦乐感同身受，这样，才能唤起解决问题的热情；

二、说话准确切实。实事求是，合乎情理才会令人信服；

三、说话时的情绪、态度要见势而行，刚柔并济，让学生觉得你对他们是热情、诚恳、亲切的，他们就会敬重你、信赖你，从而达到教育目的。

三、增强学生辨别是非的能力

我们学校的学生大多来自农村，是非辨别能力差，遇到问题，要么胆小怕事不敢声张；要么寻找高年级学生，以暴制暴；这两种极端的行为，改变我们的班主任的身份，我们变成了保姆和警察。其实我们应该是引导者。针对这一问题，我知道一位班主任曾开了一个主题班会，题目是“靠拳头能赢吗？”班会中学生纷纷发表自己生活中的难解的问题，通过交流讨论，他们达到了一个解决问题的共识：同学之间的小纠纷，自己解决，解决不了的好朋友协调；碰到恶性事情，一定找班主任解决，解决不了在报警。它山之石可以攻玉，我认为这是一个好办法。

四、善于做楼梯和扶手

学生的学习方法和学习习惯，直接会影响学生的成绩，班主任如果每天说的最多的是学习方法，学生会不自觉的将学习纳入到自己认为最重要的事情当中。“有效地抓住课堂”；“一定要预习”；“复习是学会的前提”“要有纠错本”„„所有的方法还有很多，老师们知道的可能要比我还多。强调学习方法会将班级的中等生拉到学习的正道上，这样很有利于促成学风的形成及浓厚。学习成绩的提高说道最本质其实是两个字“落实”，我想，如果班主任每天忙着落实她教的科目，代课老师每天忙着落实自己的科目。学生的理想成绩马上就来了。成绩的理想势必再一次促进学风，学生每天眼睛盯着他的成绩，他的榜样。他的理想。我想我们的班主任就该偷偷地笑了，我们的工作轻松多了。其实我们只是做了楼梯和扶手，学生成绩进步的同时，我们班主任的价值就实现了。

这只是我不成熟的看法和做法，真诚的希望能得到老师们的批评和指正。

第四篇：组织部长会交流发言材料2021年

组织部长会交流发言材料2021年

党的十九大报告指出，加强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能。近年来，XX市委组织部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕全市经济社会改革发展稳定大局，以巩固党在城市执政基础、增进群众福祉为目标，全面推动实施活力城市党建计划，有效提升了城市基层党建工作水平，为建设区域性中心强市提供了坚强组织保证。

一、强化政治功能，激发组织活力。坚持把强化政治功能作为城市基层党建工作的着力点，充分发挥基层党组织的政治作用，确保党的理论和路线方针政策在基层落到实处。一是健全组织体系。全面推行网格化管理、组团式服务，将全市XX个街道、XX个社区，细分为XX个服务网格，组建由楼院长、辖区工商户等参与的网格服务团队，把党支部建在网格上，实现了各类资源在网格集聚，人员力量在网格下沉，问题矛盾在网格解决。二是突出政治引领。以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，把市区各类非公组织、社会组织、机关事业单位党建工作整体打包，通过联建、共建、帮建、带建等形式，落实“三会一课”、基层组织生活会、民主评议党员等制度，不断夯实党在城市的思想阵地、凝聚政治共识。三是筑牢阵地基底。近年来，先后投入资金XX万元，采取新建、扩建、购买、移交等形式集中解决社区活动场所建设，全市XX个社区全部解决了办公用房和活动场所问题。

二、整合党建资源，激发共建活力。坚持打破行政隶属壁垒，在街道社区党组织统筹协调下，推动单位党建、行业党建和区域党建互联互动，不断提升党建工作整体效应。一是构建区域化党建格局。全面推行街道党工委“大工委制”和社区党组织“兼职委员制”。聘任关心支持街道社区工作、具有一定影响力的驻区单位、共建单位、国有企业、“两新”组织党组织负责人，担任街道党工委委员和社区党组织“兼职委员”。同时，以商务楼宇、商圈市场、互联网企业等新兴领域为重点，建立XX个市级党建示范点，形成城市基层党建融合发展、合力共推的良好局面。二是构建星级化党建格局。深入开展了基层服务型党组织星级创建活动，将社区、机关事业单位、国有企业、非公企业、社会组织全部囊括其中，分类别建立5个领域6大类108项星级评定指标体系，实行百分制考核，取得了良好效果。在城市基层党建示范集群建设中，打造了一条以XX社区、XX社区、XX社区等为基点的城市基层党建示范带，形成了具有XX特色的城市基层党建先进群体。

三、坚持以人民为中心，激发服务活力。坚持以人民为中心的发展思想，准确把握新时代群众新需求，不断优化服务体系、拓宽服务渠道，让群众生活更舒心，更加自觉跟党走。一是丰富服务内容。按照综合开发利用、发挥整体效能原则，在区、街道、社区三级分别建立了便民服务大厅，推行“党员积分制”、“志愿服务队”等服务措施，开展“在职党员到社区报到为群众服务”活动，推动在职党员八小时之外无私奉献在社区。目前，全市共组建各类志愿者服务团队XX支，到社区报到的在职党员数达到1万余名。二是延展服务功能。依托社区服务场所，建立了一大批“老年人日间照料室”、“医养结合中心”、“两代表一委员”工作室等综合性服务场所，切实解决群众的生活困难。同时，鼓励邮政、金融、电信、快递、水电气暖等公共事业服务企业在社区设立服务站点，鼓励各类市场主体参与到社区建设中来，不断满足社区居民的各类服务需求。三是服务中心工作。坚持把大气污染防治、文明城市创建等中心工作纳入到党建工作中来推动解决，充分发动群众、依靠群众，开展了“周五全民洗城”、“创文明城、育文明人”、“诚信红黑榜”等一系列活动，有效提升了党组织组织力，取得了良好效果。

第五篇：教师培训会交流发言材料

各位老师：

大家下午好！

人贵有自知之明，我觉得自己的工作干得平平常常，与在座的很多积极的，有创造性的班主任相比，差距还很大。王主任让我发言，觉得很惭愧，就与大家闲聊几句，算是抛砖引玉吧！

非常遗憾，时至今日，我和我的同行们仍然不能看到，班主任能成为一个人见人爱，大家抢着干的行业。这是我们的悲哀，也是教育的悲哀。每当家中老人孩子生病没法守在床前的时候，每当羡慕别人享受天伦之乐的时候，心中最大的愿望就是：等到哪天不当班主任了，一定多陪家人好好玩玩……是学校的信任，使我一直坚持到现在；是学生对我的关爱，使我忘掉了烦恼……

一．心平气和，以和为贵，增强凝聚力

做班主任这么多年，体验过很多快乐，也有过许多深刻的教训。我们知道一个班级的凝聚力是非常重要的，我自己感觉我的工作热情还可以，但是由于对于班级中出现的事情处理不当，使得班级有时也会脱轨。比如，对于犯错的学生，事情过后我有时还会揭疮疤。其实，对于这个年龄的学生来说，遗忘是很快的，没有必要揪住不放，“抓其一点，不计其余”，使得矛盾加剧，其实这些整人的招术都是极其过时的，说白了，是一种很不人性化的文革遗毒。在班级里，一旦出现了“死对头”，对于班级的杀伤力是相当强的。认识到这个问题后，在学生学习和思想出现问题后，我先是不动声色，给学生充分的反省时间，静静地等待学生心灵的内力产生。其实，对每一个人来说，反省自我都是一种痛苦的煎熬，比别人惩罚还厉害。只要学生有了悔悟的心，就会产生改过的内力，我们的外力通过内力才会起到事半功倍的效果。我的愿望就是，用最轻的惩罚，用最小的外力来达到理想的教育效果。班级就是一个大家庭，和睦才应该成为班级的主旋律。

二．尊重每一个学生的意见和想法

在班级管理中，我们很容易给学生贴标签，认为学习好的学生一好百好，学习差的同学一差百差。特别是在处理班级矛盾中，很少给后进生们表达自己意见的机会。我们经常说的一句话就是：“你不用给别人提意见了，自己要先看自己做得怎么样，等自己做好了再说别人！”。其实想想：我自己做好了吗？也没有做好唉，学生犯了错，我就没资格说他们了吗？比如我们自己帽子戴歪了，班里最差的学生和最好的学生给指出来，对于改正缺点有什么两样吗？在班级里，在处理学生之间，师生之间的矛盾，为什么经常走进死胡同，很多时候都是因为我们的思想率先走進了这个死胡同。看似简单的一个道理，却困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多学生。好在现在终于明白了。“亡羊补牢，为时不晚”。在处理矛盾的时候，我尽量忘掉矛盾双方平时的优点和缺点，用一颗公平的心去对待，对事不对人，渐渐赢得了一些信任，减少了一些损失。

三．以人为本，以身作则，教人求真

为了以身作则，鼓励学生不迟到，我和学生做出承诺：我上课如果来晚了，我就交一元钱作为班费。希望大家也不要迟到。上个学期我一共交了两元。我们班学生父母病亡或离异的孩子比较多，其中有两个同学的父母离婚后都在临沂，他们平时住校，周末再回临沂。对他们我尽量做到耐心，细心。他们的父母都来过我家送牛奶，请吃饭，我都婉言拒绝了，其中一位家长把几百元钱提前送到饭店去，跟老板说好了，然后打电话叫我去，我也没去。

当然，在班级工作中，迫于当前的教育形式，有很多工作是很让人头疼的。比如定教育局规定的一些资料，每学期工作检查中要向学生灌输一些与实际不相符合的东西，比如语数外的节数，地方课的开设等等问题。我有很多担心，担心自己会把学生在踏入社会之前，教他们学会说假话，也担心学生的心理承受能力。说实话，每当这个时候，都是我心理压力最大的时候，比平时起早贪黑抓学习更痛苦。我就在想：天天起早贪黑的，和别人的孩子每天相处十几个小时，和自己的孩子相处还不到半个小时，就为了这些吗？我的存在到底对学生成长的影响究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？如果弊大于利，我的时间，消耗得还有意义吗？我究竟是在为谁在当这个班主任？！

出现这些问题，我总是力所能及地把学生往正面引导，实在解释不了的，也尽量不去掩耳盗铃，纸里是包不住火的，玩那些“皇帝的新装”的把戏是没用的。如果不管对的错的都直接让别人无条件地听，学生岂不失去了自我？我告诉他们，教育的现状就是如此，学校也是没有办法啊！看看诺贝尔的获得情况就知道我们教育的种种弊端了，钱学森早在许多年前就提出了著名的“钱学森之问“：中国学校为什么培养不出优秀的学生？”直到现在也没有解决。这是目前的现状所决定的，相比社会，学校也只是沧海一粟啊！好好学习，中国的现状的改变，祖国的未来，只有靠同学们了。

四．制定合理的班级量化制度，不徇私情，实现公平教育的理念

俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”制定一套合理的量化制度，使得学生平时有一个行为的规范，不能光靠那些所谓的“假大空”的政治运动般的口号来约束人心，那种口号虽然一时能让人热血沸腾，却没有持久的生命力。时间长了，还会把人心搞皮条了。只有人性化的制度，坚持公平的实施，才会有效。当然，制度的制定不宜太细，太栓人，过于精严的制度会使人失去灵活性。从古代炎黄时期的“画地为牢”我们不难看出，古代人的因为有了心法的约束，所以做错了事，给把他画个圈，他就不会出去。而法律制度是因为随着人类道德水平的下降，给人类道德制定的最底线，它同时带有人的主观性，世上没有绝对完美的制度，稍有不慎，就会对人的行为产生错误的引领，甚至在历史上，从古到今，也出现过许多偏离道德的现象，所以才会一改再改。所以法律的增多恰恰是人类文明倒退的表现。如果人人都能自觉守住道德，把道德看得高于一切，那还用制定法律吗？

所以在制定班级量化的时候，我就把学生的道德方面的比重加大，以道德引领班风。每星期，我都会带领学生学习祖国优秀的传统文化，并且让学生与现实结合，写出自己的体会，我自己亲自全批全改，并加入班级量化分，批改的过程也是一个享受的过程。我还把平时的助人为乐，拾金不昧等等也都加入量化，每个月一清算，利用卖废纸或饮料瓶的钱给学生发奖，对于三好学生或县级三好学生的评定也全部以量化为准，避免我自己的个人喜好或学生投票带来的私情影响。

我就说这么多吧，暑假还没有过去，自家人随便闲聊，想到哪说到哪，很多话可能都没经过大脑过滤。说的不对的，请多多包涵啊。谢谢！