陈泓冰标杆管理授权讲师团

第一篇：陈泓冰标杆管理授权讲师团

美国国际标杆管理研究会专家委员会认证中国专家委员会成员介绍

冰标杆管理（中国）顾问机构简介：

泓冰标杆管理顾问机构（全球标杆管理网）是美国“国际标杆管理研究会专家委员会”授权在中国大陆的唯一合法共享其知识产权的下属机构，具有授权与认证国际标杆管理专家的资格，中国权威管理学家陈泓冰先生则是该研究会创始成员之一。

本机构致力于全行业同业对标管理、全面标杆管理、标杆思想的研究，以及标杆管理辅导、标杆管理培训、标杆管理软件开发与应用、以及全球联网的标杆管理数据库的建设。本机构拥有与完整的标杆管理体系有关的国际学术标准与核心知识产权，并设知识产权维权中心抑制非标准的伪学术在中国大陆的蔓延与非信用的服务行为。

本机构的全部业务用于解决各类企事业单位、政府及公共部门效能问题，建立组织全面标杆管理模式，助力实现标杆绩效，并终身致力于提供系统化的解决方案使追求效益型组织实现大幅降本增效；为能源、电力、工矿等安全型企业实现本质安全管理；为全球社会实现科学进步。

第二篇：陈泓冰标杆管理文章节选九---对标管理的作用与企业突破瓶颈

陈泓冰标杆管理文章节选九

对标管理的作用与企业突破瓶颈

了解完之前介绍的这些案例，相信您对标杆管理中的立标和对标环节有了直观的认识，我总结了对标管理对企业的几大直接作用，但更多的间接作用应该是远远不止这些。作用之“追求卓越”

现代的企业甚至是政府部门经常把“追求卓越”作为企业文化的理念之一，但是这种口号性的短语通常仅被挂在墙上，什么是追求卓越的，不同的企业有不同的说法，实际上无非是要求把工作做得更好一些罢了，并没有给本组织带来什么实际的价值。但是如果实施了标杆管理就大不一样了，对标工作本身就是一个追求卓越的过程——即把对方卓越的模式、方法、措施拿来我用，实施对标管理就是说明你正在追求卓越，把这个理念直接落地了。作用之“精益管理”

精益管理这个概念最初来源于TPS丰田生产方式，他并不是一套理论体系或管理工具，只不过是整套先进的理念和手段和模式罢了。所以很多高层管理者甚至是MBA教授都在不断地学习和传授“精益”这个理念，但有几家企业落实了、实现了呢？几乎没有！又有几个教授搞清楚了什么是精益了？大多数没搞懂！不但他们实现不了，就连丰田公司自身的咨询公司、自身的专家去美国辅导超过600家美国企业导入丰田生产方式，其可以称之为成功的也仅有10家左右。那这种理念怎么就这么难导入呢？其实不难，只不过很多专家把它理解歪了、教歪了，学员当然越来越晕。我怎么解释“精益管理”呢？也就一句话：精是“精细”，益是“价值”，即在管理过程中把有价值的事做精细，没价值的事情不要耽误精力耗费资源去管他。可是这些有价值的事情怎眼去管好呢？对标管理可以解决这个问题，前面我们提到做事要求有“标杆标准”、然后还要有“关键指标分解”，在前面我为大家介绍那家排名前列的餐饮企业的案例中，就是一个大量进行“关键指标分解”的工作的案例，这些被分解的指标、环节就是“价值”所在，每一个被关注的指标、环节都是一个个被分解的小标杆、小小标杆，更小的价值点。当你通过对标把几乎所有这些小价值点都改善和把握好了之后，实际上“精益管理”已经做到位了，其实是一些并不复杂的事情。之前导入丰田生产方式失败的企业之

所以失败，就是因为他们在生搬硬套“丰田方式”，那家伙姓“丰田”，血型是“TPS”型的，您是A型B型O型的，输给您您还活的了？

作用之“持续改善”

管理贵在“持续改善”，就像人贵有“自知之明”，我知道我的水平，我也知道我的差距，那我才有了自我改善、自我提高的前提心态。但是“自知”的获得？你可以以史为鉴；你还可以以人为鉴，其前提还是需要个“标杆”，需要一个科学合理的参照物，否则如何做到自知？做不到，只能变成“自负”，人一样，企业一样，政府也一样，到了自负这个阶段也就离栽大跟头或离死不远了。像美孚石油公司，当年就算是全球第一，也在不断地对标来寻找改进机会，因为即便是全球行业第一，你仍然有很多的短板。“古之君子闻过则喜”，发现短板就立刻对标解决，去不停的推动那个“标杆环”，那样企业才会生存得下去。

国内很多企事业单位包括政府部门的工作风格是停步不前的，不作为状态，我这里先不批评和指责这些不负责任的人，因为他们通常都有一个让人无法辩驳的借口，那就是“我们这里某些人就是不作为，我拿他没办法！”这种人通常把问题推给环境了。但是组织实施的标杆管理是一整套的管理机制，这种机制可以使组织形成不断改进的工作氛围，一旦组织开始实施，谁也逃不掉，必须去改变。关于整体的机制问题，我在后面的章节再做介绍。作用之“核心竞争力”

总裁班的很多企业老板很头痛，在一起经常聊起企业的核心竞争力，表现出来的无奈有种种，有的说本行业越来越难做，恶性竞争者越来越多，成本压力大等等。其实核心竞争力也是可以获得的，“矮个子里面拔将军”，只要你能认识到本行业的一些共性问题、共同短版，就有可能找到突破口。我常对他们讲，你面临的困难也是竞争对手面临的困难，这样一比对，大家都是“零”，困难也就不是困难了。

但是在面临重大改变的时候，“抉择”又成了大多数人的负担，万一失败怎么办？这时，“跨行业对标”就提供了最好的参照物，外行业的成功模式不是竞争对手都可以看到和了解的，泰康人寿的例子就是最好的证明。我在职业生涯中的几次成功操作和做管理顾问是的一些方法，也是借助于外行业的“东风”，几乎一夜之间使企业有的自己的核心竞争力。整体实力不如对手，但在某些环节上胜出，那么至少也就有了立足之地。

作用之“学习型组织”

很多企业努力去做到“走出去、请进来”，不断地组织学习培训，这是企业必须为之的事情，他可以让企业的储备大量人才，但这些活动只是学习型组织建设中的一些手段，并不是说做到了，学习型组织就形成了。标杆管理的实施对企业来说本身就是一种学习，对标的过程就是学习的过程，同时也是转化为实践工作的过程。这样的“学习工作化、工作学习化”才把学习和组织工作结合在一起，而在组织中，只有各个层级的干部员工，在日常工作中全面导入标杆管理，这个组织才可以称得上学习型组织。

第三篇：实习计划-陈冰

铜仁学院音乐系：陈冰

时间：2013年3月至5月

实习计划

一、实习目的

通过实习，深入学习如何做好一名科任老师及一名班主任的工作，把理论与实践相结合。学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。

二、实习单位

铜仁第八小学

三、实习时间

2013年3月4日――2013年5月24日

四、实习目标

1.转变态度

学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。

2.丰富知识

在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。

3.培养技能 实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。

4.角色转换

实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。

五、实习内容

教育实习主要分成四大阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段。

（一）准备阶段第一周

1、多看教参书，熟读课本。

2、认真研习化学的教学大纲，课程标准和课程内容，力求掌握教材的精神实质，弄懂学科基本理论，基础知识，基本技能等。

3、根据教学大纲及实习学校教学进度练习备课和写教案

（二）见习阶段第二周

1、了解学校的周边环境、各种活动及规章制度、学生的具体情况。

2、认真听原科任老师的课，做好听课记录，学习老师的经验与技巧；并在原科任老师的指导下进行备课、试讲等工作。

3、学习原班主任对班级的管理，学习其对矛盾、冲突等的处理。通过对学生的了解，对原班主任的策略理解学习到胜任班主任的能力。

（三）实习阶段第三周

（1）在教学实习方面

1、坚持同组队员统一备课，互相听课，互相修改教案；请科任老师听课，修改教案，学习科任老师对细节的处理等。

2、认真上好每一次课，每次都要做课后反思并对不好的地方进行及时的改进，与队员讨论如何可以上得更好。

3、对作业要全部批改，登记成绩，认真分析总结，并向原科任课教师汇报有关情况。

4、为提高学生兴趣，根据自己所学的专业知识开展趣味音乐或音乐歌唱比赛等相关的第二课堂活动；

5、了解学习困难的学生，分析造成困难的原因，并帮助其进行系统的辅导，尽量从兴趣与成绩上做到提高。

（2）在班主任工作实习方面

1.、了解学生的学习生活情况，根据具体情况制定出自己的班主任工作目标、要求、计划等。

2、开班团干部会议，从学生角度了解同学的情况，及听取学生对班会课和第二课堂活动的建议；对好的建议向原班主任提出汇报。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早操、早读、课间操、卫生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了学生的具体情况后，对学习差的学生进行学习与思想辅导、对行为差的学生进行思想行为等方面的辅导。

5、开展第一次主题班会。班会的主要内容是如何提高小学生计算又快又准的能力。

6、期中试后，开展第二次主题班会，分析学生学习成绩，并通过全体同学的建议选出可行的提高策略并向原班主任汇报执行。

7、所有工作都在原班主任的指导下按阶段开展工作，保持团结协作精神，尊重原班主任的意见。请假要经原班主任批准。要经过调查研究有的放失进行思想教育，善于抓住闪光点适当鼓励。必要时给予适当的批评，严禁体罚行为。

（3）在教育调研和教育科研方面

1、根据已制订好的调研方案，做好个别访谈工作。

2、了解实习学校的情况，做好调简报的印制、派发、统计等工作需要注意的问题，经费控制等。

3、定期开会汇报教学的进度以及当中出现的难题，商议，解决困难。

4、认真撰写教案，听课记录。交与指导老师修改最后改正，听取队员的修改意见，进一步完善自己的教学方式。

（四）总结阶段（最后一周）写好个人工作总结、班主任实习计划、调查报告或论文，并与其他队员交流讨论，并进行自我反思。

六、期望

希望藉着这次实习的机会，与小学生充分的接触，了解他们的学习活动规律，学习和体会新课程改革给学校及学生的学习带来的变化，掌握小学教学的技能和方法。希望能将理论与实际相结合，汲取小学科任老师与班主任等资深教师的丰富经验。学会班主任对班级的管理，学会科任老师对知识细节的处理等等技巧。

铜仁学院实习生陈冰

第四篇：关于解放思想心得(陈冰)

关于“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”

大讨论活动心得体会

解放思想、实事求是是邓小平理论的哲学基础，它不是一个抽象空洞的哲学命题，而是以建设有中国特色社会主义和现代化建设为对象，是由实践到认识乃至理论的科学思想体系。不仅具有丰富的哲学理论性和文化思想性，更重要的是具有广泛的指导性和实践性，从实践到认识和从认识到实践的全过程，自始至终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。我们学习和运用解放思想，实事求是的思想路线，则必须领会和掌握其辨证关系。

近几年来，经过“三个代表”重要思想学习教育活动的学习教育，系统的学习了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人关于世界观、人生观、价值观论述，系统学习了“三个代表”重要思想；这次先进性教育活动，又进一步学习了党章，进一步学习了“三个代表”重要思想，并着重以实践“三个代表”重要思想为主要内容，以保持共产党员先进性为基本要求，坚持用“三个代表”重要思想等科学理论武装自己。通过一系列学习教育，使我能够面对现实，实事求是地用辩证唯物主义观点分析认识问题，使自己对“人活着为什么，当官为什么”的问题有了更明确认识，理想信念坚定了，工作思路清晰了，干工作的劲头觉得更足了，时刻保持奋发向上的精神状态。二是增强宗旨意识，服务群众，正确行使权力。作为一名党员领导干部，时刻不忘贯彻党的宗旨，树立为群众服务的觉悟和精神，不断提高为群众服务的能力和本领。增强事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力。把为最大多

数群众人谋取最大利益作为自己人生的追求和衡量人生价值的标准，视整体利益和长远利益为最高原则；把全心全意为群众作为一切行动的出发点和归宿；正确对待自己的点滴进步与成绩，时刻“自重、自省、自警、自励”，堂堂正正做人，兢兢业业干事。始终围绕单位的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实单位党政决策和部署，坚决执行各项规章制度，尽职尽责维护政令畅通，确保各项工作和目标任务完成。三是培养终身学习，加快知识更新，提高能力水平。始终养成自觉学习、终身学习的习惯，努力学习理论、科学文化知识，学习人民群众的智慧和经验；学习管理知识，学习业务知识和技能，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力，提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素质和组织、协调的能力。

第一、开展大讨论活动，是深入学习十八大精神具体行动，解

放思想是党的路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题，不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移的加以坚持，改革开放是解放和发展社会生产力，不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移的加以推进，科学发展、社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会主义又好又快发展的内在需要，必须坚定不移的加以落实。全面建设小康社会是我们党和国家到了2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业发展的大局至关重要。十八大

提出我们要始终发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神深入实际，深入群众、抓住机遇、应对挑战、勇于变革、勇于创新、按照客观规律办事，不断开创各项工作新局面。开展解放讨论是新形式新任务的要求。从我镇的形势来看、当前党委、政府提出来的奋斗目标和规划，如果我们大家的思想还停留在过去的阶段上，就会使主观认识与客观实际相脱离，就难以达到解放思想、实事求是目的，难以准确地理解和贯彻落实项目计划，跟不上发展的形势，承担不了党委政府赋予的重任。

第二、开展大讨论，要始终保持昂扬向上的精神状态，用创新

精神解决前进中的困难和问题。当前，解放思想就是要着力转变不适应、不符合科学发展观和市场化取向改革的思想观念，就是要从冲破旧的思想观念的束缚中获得新的目标，新的路径和新的动力。我们在抓产业发展方面就必须抓住机遇，机遇是最宝贵的发展资源和实现跨越的跳板，加快发展面临着千载难逢的发展机遇，只要我们抢抓机遇，承前启后、继往开来、在保持工作的连续性，稳定性的基础上，搞好接力形成合力增强动力加快改革，扩大开放，经济社会主义必将取得长足发展。思想解放与否，关键是看实际工作中解决了多少难题取得了多少实效，一个地区的发展往往不是缺少好的思路，而是缺少抓落实的力度和解决问题的办法。我认为我们也存在这样的问题，如果我们抓好落实，事情就充满生机，不抓落实，再好的蓝图也是空中楼阁。

第三、开展解放思想大讨论是把力量凝聚到十八大奋斗目标上

来，精会神搞建设，一心一意谋发展，当前运用马克思主义于中国实

践，最根本、最紧要的任务就是用创新的理论思想回答和解决在创新实践中的重大问题，从而达到解放思想、实事求是，统一思想，团结奋进的目的。实践是一个永怛的发展过程，理论武装是一项长期的任务。这就要把武装思想贯穿于推进党的建设伟大工程和社会主义现代化建设伟大事业的实践中，在研究新情况、解决新问题的循环复往中不断推进思想解放和思想统一。党中央提出科学发展以来，我们真抓落实、必须自觉坚持科学发展立足实际、实践紧密结合到 “三个核心”指标上来，即“提高人均富裕度、改善人的居住质量、优化人的创业环境”作为远发展的核心指标，体现了科学发展观以人为本的核心要求，把握住了实现什么样发展的主要指标，符合发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，促进人的全面发展的科学发展目标。三个核心指标的指标创新对经济社会科学发展目标作出了准确定位，我们必须自觉坚持科学发展观，推动科学发展的坐标，使全镇经济社会科学发展有了指标保证。

对我们这些平凡人而言，也许一辈子也不可能碰上一件大事，但我们有能力做成一件件的小事情。我认为，能把简单的事情办好就不简单；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿与大家一起，从踏踏实实做好身边每一件小事、做好每一项工作做起，坚持勤勤恳恳，任劳任怨，一以贯之。二是把解放思想体现在平常的工作中，学以致用，以学促用，以用促学，达到融会贯通的目标。始终坚持学习，做到时时学习，处处学习，永不自满，做一颗永不生锈的螺丝钉。

第五篇：关于解放思想心得(陈冰)

关于“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”

大讨论活动心得体会

解放思想、实事求是是邓小平理论的哲学基础，它不是一个抽象空洞的哲学命题，而是以建设有中国特色社会主义和现代化建设为对象，是由实践到认识乃至理论的科学思想体系。不仅具有丰富的哲学理论性和文化思想性，更重要的是具有广泛的指导性和实践性，从实践到认识和从认识到实践的全过程，自始至终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。我们学习和运用解放思想，实事求是的思想路线，则必须领会和掌握其辨证关系。

近几年来，经过“三个代表”重要思想学习教育活动的学习教育，系统的学习了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人关于世界观、人生观、价值观论述，系统学习了“三个代表”重要思想；这次先进性教育活动，又进一步学习了党章，进一步学习了“三个代表”重要思想，并着重以实践“三个代表”重要思想为主要内容，以保持共产党员先进性为基本要求，坚持用“三个代表”重要思想等科学理论武装自己。通过一系列学习教育，使我能够面对现实，实事求是地用辩证唯物主义观点分析认识问题，使自己对“人活着为什么，当官为什么”的问题有了更明确认识，理想信念坚定了，工作思路清晰了，干工作的劲头觉得更足了，时刻保持奋发向上的精神状态。二是增强宗旨意识，服务群众，正确行使权力。作为一名党员领导干部，时刻不忘贯彻党的宗旨，树立为群众服务的觉悟和精神，不断提高为群众服务的能力和本领。增强事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力。把为最大多数群众人谋取最大利益作为自己人生的追求和衡量人生价值的标准，视整体利益和长远利益为最高原则；把全心全意为群众作为一切行动的出发点和归宿；正确对待自己的点滴进步与成绩，时刻“自重、自省、自警、自励”，堂堂正正做人，兢兢业业干事。始终围绕单位的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实单位党政决策和部署，坚决执行各项规章制度，尽职尽责维护政令畅通，确保各项工作和目标任务完成。三是培养终身学习，加快知识更新，提高能力水平。始终养成自觉学习、终身学习的习惯，努力学习理论、科学文化知识，学习人民群众的智慧和经验；学习管理知识，学习业务知识和技能，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力，提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素质和组织、协调的能力。

第一、开展大讨论活动，是深入学习十八大精神具体行动，解放思想是党的路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题，不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移的加以坚持，改革开放是解放和发展社会生产力，不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移的加以推进，科学发展、社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会主义又好又快发展的内

在需要，必须坚定不移的加以落实。全面建设小康社会是我们党和国家到了2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业发展的大局至关重要。十八大提出我们要始终发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神深入实际，深入群众、抓住机遇、应对挑战、勇于变革、勇于创新、按照客观规律办事，不断开创各项工作新局面。开展解放讨论是新形式新任务的要求。从我镇的形势来看、当前党委、政府提出来的奋斗目标和规划，如果我们大家的思想还停留在过去的阶段上，就会使主观认识与客观实际相脱离，就难以达到解放思想、实事求是目的，难以准确地理解和贯彻落实项目计划，跟不上发展的形势，承担不了党委政府赋予的重任。

第二、开展大讨论，要始终保持昂扬向上的精神状态，用创新精神解决前进中的困难和问题。当前，解放思想就是要着力转变不适应、不符合科学发展观和市场化取向改革的思想观念，就是要从冲破旧的思想观念的束缚中获得新的目标，新的路径和新的动力。我们在抓产业发展方面就必须抓住机遇，机遇是最宝贵的发展资源和实现跨越的跳板，加快发展面临着千载难逢的发展机遇，只要我们抢抓机遇，承前启后、继往开来、在保持工作的连续性，稳定性的基础上，搞好接力形成合力增强动力加快改革，扩大开放，经济社会主义必将取得长足发展。思想解放与否，关键是看实际工作中解决了多少难题取得了多少实效，一个地区的发展往往不是缺少好的思路，而是缺少抓落实的力度和解决问题的办法。我认为我们也存在这样的问题，如果我们抓好落实，事情就充满生机，不抓落实，再好的蓝图也是空中楼阁。

第三、开展解放思想大讨论是把力量凝聚到十八大奋斗目标上来，精会神搞建设，一心一意谋发展，当前运用马克思主义于中国实践，最根本、最紧要的任务就是用创新的理论思想回答和解决在创新实践中的重大问题，从而达到解放思想、实事求是，统一思想，团结奋进的目的。实践是一个永怛的发展过程，理论武装是一项长期的任务。这就要把武装思想贯穿于推进党的建设伟大工程和社会主义现代化建设伟大事业的实践中，在研究新情况、解决新问题的循环复往中不断推进思想解放和思想统一。党中央提出科学发展以来，我们真抓落实、必须自觉坚持科学发展立足实际、实践紧密结合到 “三个核心”指标上来，即“提高人均富裕度、改善人的居住质量、优化人的创业环境”作为远发展的核心指标，体现了科学发展观以人为本的核心要求，把握住了实现什么样发展的主要指标，符合发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，促进人的全面发展的科学发展目标。三个核心指标的指标创新对经济社会科学发展目标作出了准确定位，我们必须自觉坚持科学发展观，推动科学发展的坐标，使全镇经济社会科学发展有了指标保证。

对我们这些平凡人而言，也许一辈子也不可能碰上一件大事，但我们有能力做成一件件的小事情。我认为，能把简单的事情办好就不简单；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿与大家一起，从踏踏实实做好身边每一件小事、做好每一项工作做起，坚持勤勤恳恳，任劳任怨，一以贯之。二是把解放思想体现在平常的工作中，学以致用，以学促用，以用促学，达到融会贯通的目标。始终坚持学习，做到时时学习，处处学习，永不自满，做一颗永不生锈的螺丝钉。