演讲稿标题的拟定

第一篇：演讲稿标题的拟定

1．可以先拟，也可以后拟。先拟就是先写标题，后写演讲稿。这样做的好处是按题行文，容易做到文题相符不走笔，为修改打下好基础；后拟是写完演讲稿再起名，这样做的好处是全稿在胸，拟题准确。

2．标题要有内容。标题的内容必须与整个演讲稿的内容直接相关，或者必须揭示或涵盖演讲稿某一方面的内容。如马寅初的《北大之精神》

告诉了人们演讲的主旨；蔡畅的《一个女人能干什么》则表现了演讲的内容；朱自清的《论气节》指出了讲述的对象；而彭德怀的《我们一定能够打胜仗》所示的是方向。

人们对演讲稿标题的要求和对文艺作品标题的要求是不一样的。比如人们看完话剧《雷雨》会觉得剧名有意义，含蓄、恰切，倘以《雷雨》为标题进行演讲，人们就会认为是气象方面的学术报告。结果你讲的是一个家庭的悲剧、一个故事，听众就会认为你是瞎扯胡闹。所以有内容的标题，不一定都适合做演讲的标题。像《叶的事业》、《沉重的翅膀》、《太阳石》等，做文艺作品的标题可能很好，但做演讲标题就不太妥当。

3．标题要简短明快。即用于标题的字数不要太多，句子不要太长，意思要明白易懂。演讲稿都写出来了，标题内容是不成问题的。如果没有限制，标题就会拟得很长，成了纲要。所以标题要在有内容的前提下，越简短明快越好。像奥斯特洛夫斯基的《生活万岁》、陈独秀的《妇女问题与社会问题》、郭沫若的《科学的春天》都是好标题。然而简短明快若短到没什么内容就不好了。如《信念》、《责任》等等，就不见得好。

4．标题要表态、含情。演讲者对自己所讲的问题总是有自己的态度和情感的，并且常常是很明朗、很强烈的。把这种态度和情感渗透在标题里，标题就有表态、含情的作用了。如马克·吐温的《我也是义和团》、卢森堡的《在帝国议会讲坛的反战演说》、卓别林的《要为自由而战斗》、毛泽东的《反对党八股》、周恩来的《中美友好往来的大门终于打开了》等等。都明确地表现了演讲者的态度和爱憎的情感。

以上几点是统一的、一致的。一个拟定得好的标题就能够符合这个要求。然而，初学演讲稿写作者常有以下缺点：

1牵强、不确切。听起来文不对题，标题与内容没有必然联系。

2太宽泛、不着边。听起来那标题的意思似有若无。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等。

3一般化、无新意。听起来耳熟，仿佛早已有之。如《什么是幸福》、《把一切献给党》、《谈谈德与才》、《友爱是什么》等。

4太怪僻、难理解。听起来不懂，想一想很费解。如《葡萄与大学生》、《做一个有灵魂的人》、《理想、命运与路的思考》等。

我们说这类标题有毛病，是因为它给人的“第一印象”就模糊不清，不能给人提供任何信息。

关于演讲稿的标题，有一种特殊情况，即有相当一部分著名的演讲词的标题是以其发表的地点或会议的名称而定名的。如列宁的《在全俄教育工作第一次代表大会上的演说》、孙中山的《在东京中国留学生欢迎大会上的演说》、铁托的《在普拉的演说》、拿破仑的《在米兰的演说》等等。这类演讲的标题与上面所谈的拟定标题的要求并不完全相符。但是那些演讲词的标题仍不失为恰切的标题，因为：

第一，在某个历史时期召开的特定的会议和会议的地点具有特殊意义，会上由有相当身分的人发表的演讲的意义往往远远超过任何演讲标题的意义。

第二，特定会议和地点本身就对演讲词提出了要求，亦即在实质上对演讲词的主旨、内容做了规定。

第三，在这类演讲中，有些是即兴演讲，或者按提纲讲的。其演讲词是后人们根据记录整理而成的。如闻一多的《最后一次的讲演》。

对标题拟定中的这种特殊情况，我们既不能否定，也不能效仿、照搬。1988年9月在四川成都举办全国职工演讲邀请赛，如果几十位演讲员都用《在全国职工演讲邀请赛上的演讲》为题，岂不成了笑话。

第二篇：关于软文标题的拟定

这几乎是我们所有互联网从业者都会面对的一个话题，谁都起过标题。一个帖子也好，一篇文章也好，一个好的标题意味着成功的一半。哪怕内容再好，标题起的极烂，效果也一定会打打折扣。

从玩社区到做社区，我已经整整摸爬滚打了13年。我愿意把这个话题拿出来，和大家一起分享下我的一些心得和技巧。

一：关于标题的长度和一些特殊细节

1、标题一定要长。这句话玩论坛的人肯定都知道。一般的社区对标题都有最大长度的限制，否则会让列表页很难看。

标题的标准长度以个人之见，建议尽量控制在15个字以上，32个字以内。10字以内的标题，第一斟酌文字时会特别难，有时候连主谓宾甚至都不能概括全。另外这么短的标题，我也极少有见到过特别能吸引点击的。32个字以上的，则会让用户产生阅读疲劳。

不过最合适的标题长度，其实应该是和这个社区的文章列表页的最大标题长度尽量保持一致。最起码的，你得让你的帖子出现在列表页的部分读起来能完整，能表达你要表达的意思。所以从这点上，也解释了为什么标题里面最核心的内容一般要放在标题最前面的原因。这点估计很少有人研究过吧？

2、标题一定要通顺。

这点不细讲了，如何标题里出现病句，或者主谓宾定状补都有问题，只能说明你的文字功底实在是太差了。

3、适当的运用标点符号

标点符号能起到减少阅读疲劳的作用，另外像双引号、书名号、双括号等等，也同时能起到强化点击的效果。

关于标点符号，一定要用中文标点，不要用英文标点。举个很简单的例子，比如双引号，中文的双引号显然要比英文引号更能吸引注意。

再就是像括号这种，尽量用【】（），而不要用[ ]{ }，哪个更能吸引注意，我想我不用解释吧？

4、适当的断句

如果标题里某句话特别长，那就一定要进行断句。为什么？你自己读下不就知道了么？一句话太长，你不怕别人家喘不上气憋死么？

5、关于数字，尽量（注：不是一定）用阿巴拉数字，而不要用大写的中文数字。比如：

生活中那些你不知道的10个冷知识！生活中那些你不知道的十个冷知识！

显然一堆文字中有一个鹤立鸡群的特殊数字要更加吸引点击。但汉语太博大精深，很多时候这个数字的写法是不能乱用的，貌似这种2005、2006年曾经大肆流行的“XXXXXX的+数字+XXX”这种标题模式更适合用。

6、如果帖子内容里面含有视频、图片，可以在标题里加上（图）、（视频）、（图+视频）的字样。

二：判断一个标题是否能火的小技巧：拆字法

这个技巧是我当年做SEO工作时悟出来的。方法很简单：

我们把某个标题拆开后，看看有几个最吸引点击的关键字，就大概能知道这个帖子能不能火了。

举个简单的例子，今天很多娱乐网站的头条，一家用的： 地下情到底?范冰冰李晨过情人节酒店缠绵两晚

我们把这个标题拆一下，发现最吸引眼球的几个关键字是：地下情、范冰冰、李晨、酒店、缠绵两晚 而另一家的是：

范冰冰李晨情人节甜蜜约会缠绵三天两夜

我们把这个标题再拆一下，最吸引眼球的关键字是：范冰冰、李晨、缠绵 哪一家更能吸引点击，结果很明显了！

三：适当的运用“标题党”技巧

早年我们这些玩社区的人，估计很多都做过“标题党”。

标题党

原意：标题党是互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的一小撮网站管理者和网民的总称。其主要行为简而言之即发帖的标题严重夸张，帖子内容通常与标题完全无关或联系不大。新解：标题党是指在以互联网为代表的论坛或媒体上制作引人注目的标题来吸引受众注意力，点击进去发现与标题落差很大而又合情合理，以达到增加点击量或知名度等各种目的网站编辑、记者、管理者和网民的总称。

原意：标题党是互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的一小撮网站管理者和网民的总称。其主要行为简而言之即发帖的标题严重夸张，帖子内容通常与标题完全无关或联系不大。新解：标题党是指在以互联网为代表的论坛或媒体上制作引人注目的标题来吸引受众注意力，点击进去发现与标题落差很大而又合情合理，以达到增加点击量或知名度等各种目的网站编辑、记者、管理者和网民的总称。

做了很久的标题党之后，慢慢地就对这种夸大事实、夸张过分的做法觉得不是太合适，所以我更倾向于相对折中的利用这一技巧。良性标题党有很强的幽默性和娱乐性，是和Just For Laughs Gags一样的善意搞笑举动。

关于标题党，大家可以自己去查百度百科一下它的具体释义、举例和要求，我在这里就不做解释了。

但是，不得不承认，通过大量的练习“标题党”技巧，可以让你对于标题的拟定会有超出常人、脱胎换骨的理解。

四：关于活动的标题的拟定

活动运营是运营工作的一个基本模块，它的标题同样重要。一个活动效果，和这个标题的好坏100%相关。活动标题的拟定有什么技巧呢？

1、标题里可以适当将活动中分量最重的奖品置于其中。比如标题里面加上iphone6，例如：

参加酷我K歌网络神曲翻唱大赛，赢取iphone6大奖哦！

2、如果活动标题是和一堆普通帖子一起展示在列表页里，那可以在标题里加上【有奖活动】这样的字样。

如果活动正在进行，可以在标题里加上“正在进行中”这样的字样；

如果活动已结束，可以在标题里加上“已结束”这样的字样，这样未参加活动的用户不至于点了会很失望，已参加活动的用户也自然方便去查看结果。

五：关于app信息推送文字的一些技巧和注意事项 app推送是现在app运营工作人员每天都要做的一件事情。那么这个推送有什么技巧呢？

1、不是文字越长越吸引点击。这点和帖子的标题不一样。

原因很简单，现在用户每天收到的推送实在是太多了，任何一个app都试图在这个上面捞取用户。用户实在没有时间来看这么多的信息，如果遇到一坨文字，他是绝对没有兴致读完的。

具体多少字合适，需要运营人员依据每个app的特殊性，长期摸索总结出来。

2、用过分吸引眼球的文字，也不一样会起到很好的效果。因为现在的手机用户都对这些字眼看的太多，已经麻木了，不像PC是有针对性的阅读。

3、如果试图将硬广告，用app推送的方式来展示，那你就等着被用户骂吧！

4、手机用户，基本更钟爱于两类内容：跟自己有关系的内容、智能推送的内容。所以某种意义上，全量推送并不科学，只是因为很多app实现不了智能推送，还想捞取用户，不得已而为之的。

六：关于标题拟定的一些基本注意事项

1、标题跟内容一样，不许涉黄涉暴。

2、不要做恶意标题党，只会损伤用户体验。

3、标题、app推送里面，不能出现脏字、污秽庸俗的字眼。我见到过多次，一些一看就没做过编辑的人用这种方式哗众取宠，还沾沾自喜，在我看来，这简直对编辑工作的一种侮辱。

咱们都是有道德、有素质的中国人啊！

4、标题不能和内容完全无关。

5、读的书再多，标题也不一定起的最好，只有看的多、练的多，才能起的做好。但是，书读的太少，一定起不好。所以，保险起见，还是要多读书！

6、做运营，需要懂得灵活变通。所有规则，都不是一成不变、一生受用的。标题也一样。

7、凡事都没有绝对的对与错，也许我所说的，都是错的！

第三篇：拟定作文标题教案

打造靓丽（亮丽）的标题

标题是文章的”眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或 令人深思警醒„„许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是”小议„„”、”„„的启示”、”读„„有感”、”由„„说开去”等。标题陈旧，似曾相 识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。”花香蜂自来，题 好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢?总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下 面给同学们介绍几种拟题方法：

一、引用名言警句、诗文、成语、典故、电影片名、歌曲名等拟题。

名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。

如：

在以“靠”为话题的作文，某生拟题为“靠人靠天靠祖上，不算是好汉”，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；

谈逆境的文章，可拟为”生于忧患，死于安乐”；

谈金钱的文章，可拟为”人生就是一件交易吗？”；

谈自信的文章可拟为”自信人生二百年，会当击水三千里”；

以“素质教育”为话题，可拟为”救救孩子”(语出鲁迅”狂人日记”)。”不要和陌生人说话”、”莫让浮云遮望眼”、”三更有梦书作枕”、”不拘一格降人才”、”只缘身在此山中”“此情可待成追忆”“剪不断，理还乱”“淡妆浓抹总相宜”“怎一个愁字了得” “人间有味是清欢” “悠悠寸草心”“秦时长城今犹在，但见‘丝路’改”等都是用此法拟写的好标题。

二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。

如”怎一个”慢”字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照”声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。

”付出未必有回报”，改写歌词”付出总有回报”；

以”改变”为话题的作文，可拟题为”生于改变，死于顽固”，写一篇议论文；

谈清正廉明的文章，某生拟题为”入淤泥而不染”，改写”爱莲说”中的诗句”出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；

“诚信所至，金石为开”改写成语”精诚所至，金石为开”。

“金钱诚可贵，诚信价更高”化用裴多菲的”生命诚可贵，爱情价更高”。

此外，“何以解忧，惟有＊＊”“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、”高高在”下”“、”问世间”名”为何物”、”尺有所短寸有所长”、”给”从谏如流”上把锁” “诚信，爱你没商量”、”诚信风来满眼春”、”爱是怎样炼成的”“没有”异想”，哪来”天开”““拍卖我们的生涯”、”交友，让我欢喜让我忧”、”罚你没 商量”、”岂能因”财”施教”、”缘何前”腐”后继”)，”吴良

心病历”、”好人一生平安”、”我心依旧”、”怎一个”情”字了得”、”近水楼台”贤”得 月”、”既”生”亮，何生”关张”“、”艺不惊人誓不休”“人生自古谁无”挫”“、”诚以养德，信以修身”“让我欢喜让我忧”“冬天里的一把火”等标题无一不使人耳目一新。

三、巧用修辞手法拟题。

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

如”理想的阶梯”、”莫做”墙头草”“、”痛苦是一笔财富”。

某生拟了这样一个题目”想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为”想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如”反对自私自利，提倡奉献精神”；

有的标题，采用对偶，形式匀称，如”想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”； 有的标题，采用反问，加强语气，如”祖传的就好么?”； 有的标题，运用粘连，音韵和谐，如”“和平曲”里无和平”； 有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如”救人与救心”； 有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如”验收？宴收？”；

有的标题运用顶真(“我为人人，人人为我”“中国的世界，世界的中国”)； 有的标题运用谐音双关(如”见义勇为与见义勇”围”“)；

有的标题运用反语(如”教语文要学会”偷懒”“)别出心裁，韵味无穷。

“我要学与要我学”的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。

写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话”救救孩子”作题； 写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用”“水漫金山”留下的问题”作为标题。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：”人生需要掌声”借”掌声”代”鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。

“眼前同一水，笔下情各异”、”生命是一朵常开不败的花”、”移植的记忆，创新的杀手”、”好读书、读好书、读好书”“都是作弊惹的祸”、”留住我们的 根”、”幸运是汗水的红利”、”老实人总是吃亏吗?”、”填鸭?引燃?”、”感情不是保险箱”、”躺着读书，站着做人”、”大事不干，小事何成”等，均不失为拟题的巧妙构思。1.比喻

拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如”生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻，包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如”一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，”永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”“责任之花，开满华夏”“静待花开”“中国——部世纪的交响乐”等文题都是比喻修辞的妙用。2.比拟

在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如”语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。

对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以”对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：”雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。

如：我和***有个约会；与***签约；”都是***惹的祸”“生命为**（如祖国）而澎湃”“**，总想为你唱支歌”

4.对比

把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如”忘记与铭记”“灵动与沉稳”“冬天里的春天”“暖花生寒壁（三4·刘曌玥）” “我丑，但我很温柔”“高尚（美丽）的欺骗”“在古典范儿里与青春中国相遇”“中国的快与慢”“美丽与哀愁”“传统而时尚，愿读懂中国”“世界以痛吻我，我报之以歌”等标题，都运用了对比的手法，为文章确定了立足点。5.呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如”父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。6.列锦

即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如”诗人·明月·黄花”“诗·酒”“那*·那*·那*”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。

四、运用数字、公式、定理拟题。

运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。

如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为”时间﹢汗水≠能力”；

某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为”5﹢2﹦0”，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。

又如有篇文章论述”成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是”W=X+Y+Z”(即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话)，别具一格。

再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是”7+1>8”，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。

还有”从1+1+l=()谈起”、”5+5=7”、”从三到万”、”?和0”、”勤劳×高科技=致富”、”成绩≠素质”、”生活--???”(“关注生活”话题，揭示生活充满了 新鲜，需要随时关注)、”?+?+?=0”(说明真理越辩越明)、”助人为乐+悄悄走开=?”、”大事=小事+小事+„„小事”等好标题，一下能吸引读者的眼睛。

五、逆向思维换个角度拟题。

同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会”柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。

如”感谢你的敌人”，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促 使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在”现代女报”上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。

又如”人生离不开自立”可改成”自立——人生的风帆”，”谈理解”可换成”搭起通向理解的五彩桥”，”走出自卑”可修饰为”天空中也有你的星座——走出自卑”。

“名师未必出高徒”、”旁观者未必清”、”近朱者未必赤”、”有钱就幸福吗?”、”谦虚使人进步吗?”“好酒也怕巷子深”“倒过来试试”“吃一堑未必长 一智”、”请珍惜你的痛苦”、”渴望检查”、”不要金子”、”渴望是”穷人”“、”拍卖我们的生涯”等，都是用反常法制作的好标题。

六、贴近时代拟题。

要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。

谈连战回大陆的文章，如以”此岸·彼岸·桥梁”为题，分析三者之间的关系，”此岸”是台湾，”彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一”桥梁”。

又如”8与发”、”雷锋”出国”了”，”变味的掌声”“真情不”下岗”“、”更新我们头脑中的教育”软件”“、”该出手时不出手”、”人类历史上最伟大 的工程——知识”拷贝”“、”中国人失去公德心了吗?”、”把”意见”刻录成光盘”、”朋友，请带好你的”护照”“、”健美，健美，不健何美”、”打捞诚 信”、”萧洒+俏丽+气派≠中学生”等出奇制胜。

七、回目式题目

1、若要岁月静好，须先负重前行

2、行者有情，大爱无疆（三8·张世娇）

3、美丽乡村，魅力中国

4、大国气象，全球福音

5、心中有担当，少年当自强

6、放慢人生节奏，倾听内心声音

八、巧用句式拟题

善用疑问、因果、假设、条件、转折等句式拟题。

如：

1、拿什么拯救你，我的***？

2、何以解忧，惟有＊＊

3、人生需要装饰

4、生命，因**而壮阔

5、生命因压力（责任/拼搏/创新…）而精彩，6、……

题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。挺直生命的脊梁 心动不如行动

与其临渊羡鱼 不如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开一朵花 赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人

舍弃才能获得自由 剑胆琴心

不能承受的文化之轻

起跑线上的美丽

岁月，请再送我那串串风铃

掬水留香

晶莹·雪寂·寞林 坐看流星划空时 勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开

走错的也是路

跨不过去的捷径

人生没有捷径

路曲心直

走好那一段 曲径通幽

走下去，前面是片芳草地

问世间”名”为何物

艳花·瘪果

有一天，当一切不再重要 看好，再走 水中月，镜中花

附：亮丽标题欣赏

人生不需要太多行李

踏着脚印少摔跤

用什么拯救自己

有梦才有明天

脚比路长

永远到底有多远

近在咫尺，远在天涯

有梦才有远方

风，可以穿越荆棘

推开成功那扇虚掩的门 生命如歌

保持一颗谦卑的心 为别人喝彩

高高在”下”

成功，需要一颗谦卑的心快乐是一粒种子

莫让浮云遮望眼

我的眼睛欺骗了我雪花零落的盛夏

两把钥匙一扇门

共同捧起生命之杯 留一片芳心

疏影暗香

我听到花开的声音

生活五味豆 最美的拒绝

“拒绝”也是一种美 不如放歌

生如夏花

心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开

永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃

清点生活

隔着代沟，我望见了您

路是月的痕

倒掉疲惫

磕出鞋里的沙

血浓于水 理大于情 无穷的可能 无穷的美 给灵魂一个支点

万象人生坚守自我 文化的呼吸

善败者不亡 言多岂就必失 吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑 唐宋之韵 意蕴幽长

诗意大唐 诗意人生

采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护

但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 仅靠功夫深，铁棒难成绣花针 菊·竹·民族

跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 语言，沟通的基石

调准感情的焦距，拥有清晰的世界 伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍

奋发趁年少 要敢于超越

守卫精神的火种

遭遇挫折 超越痛苦

将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯 期待诚信 借一颗慧心

守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 让快乐多一条腿

不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤诚信，爱你没商量 谎言不开花

会当凌绝顶 当今世界殊 背起诚信的背囊走一生 渴望停电

张开双臂，选择博爱

改换思维方式，让快乐走近浮生若茶

诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼 收起你的冷漠

点一盏心灯期待诚信 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽 梦想，从这里起航

读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧

让时间轴上的圆点闪光

成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花

人生难得几回搏

给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力

何以调”素琴”而恶”丝竹” 抓住风的尾巴

墙，推倒了就是桥

寻找栖身之地

那个障碍粉碎了我

人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种

往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟

眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯,落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独

活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱

微笑是一把神奇的钥匙 收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间 让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生

人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守

真理，诞生于一百个问号之后 我喜欢出发 人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美 主动是金

高贵的心灵是不沉的方舟 青涩岁月里的蝴蝶胸针 永恒与瞬息的舞蹈 用双拐支撑飞翔 点燃起信仰的明灯 归来吧，从容面对 站在历史的枝头微笑 感动是一种养分 父爱昼夜无眠 人生路，不回头

人生，就是与困境周旋 奖赏自己 善心如水

宽恕伤害过自己的人 唐宋之韵 意蕴幽长

诗意大唐 诗意人生

采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆

成长需要悉心的呵护 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽

梦想，从这里起航

读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧

让时间轴上的圆点闪光

成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花

人生难得几回搏

给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力

何以调”素琴”而恶”丝竹” 抓住风的尾巴

墙，推倒了就是桥

寻找栖身之地

那个障碍粉碎了我

人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种

往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟

眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯,落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱

微笑是一把神奇的钥匙收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人

无须崇拜 储蓄人生

人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守

真理，诞生于一百个问号之后我喜欢出发 人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美

第四篇：话题作文标题的拟定

话题作文标题的拟定

教学目标：

1.了解话题作文区别于命题作文、材料作文的特点 2.掌握话题作文准确拟定标题的技巧

教学重难点：话题作文如何准确拟定标题 教学方法：讲授法、讨论法 课时安排：1 课时 教学步骤：

一、导入

标题是文章的眼睛，如何拟定出清新脱俗的标题，既能使读者一眼看透文章的主旨，又不脱离话题写作的范围呢？今天这节课我们来一起探讨话题作文标题的拟定技巧。

二、什么是话题作文？

1、同学们拿出课前的预习作业，在老师给出的三则作文材料中找出那一则是话题作文？

材料一 这世界上每个人都有自己的爱好，有的人爱好音乐，有的人

爱好写作，有的人爱好极限挑战……，有的人更是把自己的爱好视为一生的事业，不懈努力追求着。请以“我的爱好”

为题目，写一篇800字的作文。

材料二 这世界上每个人都有自己的爱好，有的人爱好音乐，有的人

爱好写作，有的人爱好极限挑战……，有的人更是把自己的爱好视为一生的事业，不懈努力追求着。请以“我的爱好”

为话题，写一篇800字的作文。

材料三 这世界上每个人都有自己的爱好，有的人爱好音乐，有的人

爱好写作，有的人爱好极限挑战……，有的人更是把自己的爱好视为一生的事业，不懈努力追求着。请根据这则材料，联系实际，写一篇800字的作文。

2、第二则材料是话题作文。那么另外两则是什么作文？

3、第一则是命题作文，第三则是材料作文。依据什么来区分的？

写作要求不同

4、话题作文的要求明确，一定要有一个“话题”（写作范围），是谈话的中心，大家要围绕这个“话题”做文章；话题作文仅有“话题”而没有规定的题目；不限制文体和写作方法，不限制立意和取材。

因此，“话题作文”是一种指明写作范围，启发人们去思考的作文。一般说来，话题不是作文的标题。

三、准确拟定题目的必备意识

题好一半文。一篇好的文章需要一个好的标题，好的标题准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深地启迪。标题拟的如何，直接关系到作文的质量，影响作文的感染力。

1、讨论：以“我的爱好”为话题，自拟出几个标题，比较其优劣 《奶奶的爱好》脱离话题范围 《爱好》话题题目式：大而空

《我爱读书》开门见山式：观点鲜明角度小，但直白，没文采 《写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但标题过长，语言不简洁 学生拟不出，老师补充：

《诱人的墨香》含蓄式：新颖、含蓄

《与“笔”共舞》仿用式：诙谐幽默、富有创意 ……

2、通过同学们对自己拟出标题优劣的评说。明确话题作文“自拟标题”的误区：

过于直白，没有文采； 标题过长，语言不简洁。

3、拟定标题的必备意识：

小角度的定位意识：选题小，立意深 创新的目标意识：人无我有，人有我新

四、话题作文拟题技巧

1、善补题，以小见大

同学们知道，考场上的时间是非常宝贵的，因此提高答题速度尤为重要。话题作文的第一步就是根据话题拟定作文的标题。有一种方法是最常见的快速拟题技法。同学们看大屏幕，以“语文课”为话题，自拟出标题。

如果直接用“语文课“为标题，宽泛的h显然就犯了照搬话题，大而空的毛病，那么我们如何使宽泛的话题变成具体的作文标题呢？

同学看老师给出的几个标题：找出它们有何特点？ 《多味的语文课》激情感受 《理想的语文课》发挥想象 《语文课剪影》片段组合 《语文课之我见》联系实际 在“语文课”这个话题的前或后增补了个别词，在宽泛的话题前面或后面做适当的增补，使话题有大变小，由实变虚，由抽象变具体。在拟定标题时注意发挥小角度的定位意识的作用，避免出现“下笔千言，离题万里”的问题。善补题，这是最常见的快速拟题技法。

用这种方法，以“手”为话题，同学们尝试拟出标题。《一双灵巧的手》、《对手》、《难忘的一次握手》、《精巧的手工艺品》……同学们的领悟能力非常好，在“收”这个话题的前面或后面增补了词语，这样可以从各个角度缩小写作范围。

2、秒修辞，匠心独运

同学们拟出的标题做到了准确简洁，但这还不够，那么如何使标题变得生动形象，富有文采呢？

以“诚信”为话题，同学们拟出标题。

《诚信如水》明喻 《诚信是金》暗喻 《十字路口》暗喻 《“诚信”的自白》 《向“诚信”致敬》 拟人 《诚信与虚伪》 对比 《假如世上没有诚信》 设问 老师也拟出几个标题：

《若为人生故，诚信不可抛》 《 问君能有几多诚信 》 《人间诚信今何在》 《诚信，爱你没商量》《将诚信进行到底》

以上拟出的标题中，你认为那些是生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永的，又有哪个让你过目不忘呢？它们的拟定有何特别之处？

灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

3、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名，古诗名以及成语俗语等适当点化，进行套用、借用、仿造之后作为文章的标题，常常典雅大方，亦庄亦谐、妙趣横生。巧点化，是考场中快速拟题的高明之举。

引导学生自主总结拟出不俗标题的方法。

4、定文体，扬长避短

话题作文要求紧扣话题，文体不限，那拟出标题后，是否就可以不顾文体，随心所欲地写作了呢？

恰恰相反，任何文章都是有体裁的。就是因为话题作文文体不限，更应该在拟定标题前，就考虑好选用自己“拿手文体”写作，扬长避短，这是快速拟题的基本前提。不讲文体，只会写出结构松散、不合章法的“四不像”文章。所以我们要把定文体，扬长避短作为话题作文拟题技巧的第一条。

拟题不仅要快，更要求新，给人耳目一新的感觉。我们也不妨在标题中设点悬念，卖点关子，克服思维定式，逆向思考。

当然，文无定法，同学们灵活运用，要根据具体的话题拟定适当的，自己又最擅长写的标题。

五、拟题训练

在下面给出的话题中任选两个拟出标题。看那个同学的标题既准确、简洁，又醒目、新颖。找同学在黑板上板演。

六、小结与作业

同学们，这节课我们了解了什么是话题作文及其特点，明确了话题作文拟题的必备意识，重点掌握快速拟定话题作文标题的几种技巧。当然，对于话题作文，拟定了一个好题目，只是迈出了作文成功的第一步，至于文章的章法、立意等其它写作技巧，我们在今后的作文训练课上在一起去学习。

作业 同学们在训练的六个话题中，任选一个，自拟标题，选用做拿手的问题，写一篇800字的作文。

第五篇：工作报告层次的标题拟定

工作报告层次的标题拟定

工作报告是报告文体中使用频率最高的一种类型，主要用来向上级机关汇报本单位、本部门的工作情况以及经验做法。在工作报告的写作中，各层次标题的拟写不仅是首要环节，而且贯穿成文过程的始终；不仅非常重要，而且难度也最大。如果层次标题准确、新颖、精炼，那么公文的主旨就更加明显，条理就更加清晰，易读性也就更强。反之，可能导致主旨不明、文章平淡、层次不清等问题。层次标题既然这么重要，那么如何才能提炼出准确、简明、新颖的各级标题呢？本文通过举例分析，谈谈在拟写工作报告过程中层次标题的常见问题、拟写方法和表达方式。

一、层次标题的常见问题

关于工作报告层次标题拟写中的问题有很多，在此只列举经常出现的、有代表性的问题现象，并加以分析。

（一）标题的语句结构类型不一致

即同一层级上的标题，有的写所做的工作，有的写做法，有的写收获，有的反映特点，拟题的角度不一致，也就是大家常说的写作方向不一致，着力点不集中。这是一种常见的低级错误。请看下例：

例1：某单位教育试点工作报告的一组标题：

1.组织领导力度大，把教育试点作为一项严肃的政治任务来完成 2.敢于迎难而上，紧紧抓住大家关注的热点难点问题开展教育

3.积极适应教育改革的特点，教育形式和方法灵活多样 4.群众的主体作用明显，广大群众参与教育的热情高 这组标题的主要问题是将“特点”和“做法”相互混淆在一起。比如“组织领导力度大”、“教育形式和方法灵活多样”、“群众的主体作用明显”、“广大群众参与教育的热情高”等反映的是特点；“把教育试点作为一项严肃的政治任务来完成”、“积极适应教育改革的特点”、“敢于迎难而上，紧紧抓住大家关注的热点难点问题开展教育”等反映的是做法。因此，这组标题有的半句反映特点，有的半句反映做法；有的整句反映特点，有的整句反映做法。也就是说同一层级标题的语句结构类型不一致，不是整齐的。另外，特点与做法在每个标题中出现的前后次序也不一致，显得非常杂乱。下面的“例11”是修改后的标题，对比一下可以更直观地发现“例1”的问题。

（二）标题的“规格”不统一

就是说同一层级的标题不是相互独立的，有的相互交*，有的甚至存在重叠包含；不同层级的标题中，上一级标题没有完全包含全部下一级标题，也就是说有的下一级标题的外延超出了上一级标题的外延。这种问题较常见，请看下例： 例2：某部门工作报告中“所做的工作”部分的层次标题： 1.贴近工作实际，狠抓了党的创新理论学习2.着眼提高素质，加强了基层党的组织建设 3.围绕岗位职责，大力开展爱岗敬业专题教育 4.坚持科学统筹，完成了年初计划的各项任务

分析该组标题，主要有两个问题：一是“年初计划的各项任务”必定包含了“党的创新理论学习”、“基层党的组织建设”、“爱岗敬业专题教育”等内容，同一层级的标题不独立，存在包含关系，即“辈分不一”，在内容上必定会造成重复。可将“完成了年初计划的各项任务”改为“确保了各项工作协调发展”。二是“围绕岗位职责，大力开展爱岗敬业专题教育”讲的是做法，超出了上一级标题“所做的工作”的范畴。应将“大力开展”改为“开展了”，也就是把“怎么做的”改为“做了什么”，改变表述的角度。

（三）标题的表述不准确

标题不准确的现象比比皆是，原因各不相同，主要是用词不准和表意不准。

例3：用词不准的情况。某单位机关作风建设工作报告中“做法”部分的标题：

1.党委高度重视，精心部署动员

2.继续抓好学习教育，推动理论学习向深层次发展

3.坚持加强思想建设与推进作风建设相结合，把学习教育贯穿始终

“继续”一词是针对后续工作而言的，是计划要做但尚未做的工作，在时态上是将来时；而做法是针对已经做过的工作。在此，明显用词不准，可改为“始终”、“注重”等。

例4：表意不准的情况。某单位干部队伍建设工作报告中的层次标题：

1.坚持在“教”上下功夫，激发干部敬业奉献的动力 2.始终在“育”上使实劲，努力提高干部的能力素质 3.注重在“管”上用气力，保证干部健康发展 4.力求在“爱”上动真情，尽力为干部排忧解难 5.着力在“带”上见行动，时时处处给干部做榜样 6.倡导在“用”上求公正，确立干部正确的努力方向

初看这组标题还不错，细看经不起推敲。首先，“教”和“育”有多少不同？难道说“教”就不能提高干部的能力素质、“育”就不能激发干部敬业奉献的动力？在此很难把这两个字区分开。其次，凭什么说“管”是“干部健康发展”的保证？难道“教”和“育”就没有这个作用？实际上，对于干部的健康成长，“教”和“育”才是根本措施，而“管”是辅助措施。另外，“下功夫”、“使实劲”、“用气力”在程度上又有多大差别？不都是“努力”吗?还有，“坚持”、“始终”、“注重”、“力求”、“着力”等词，给人以画蛇添足之嫌。

（四）内容概括无深度

写好工作报告，最关键的是要注意概括、归纳。在这方面的常见问题是有归纳但无深度，更无新意。例5：某单位关于领导机关下基层帮带工作报告的做法部分： 1.加强学习，强化帮带基层的意识 2.规范制度，建立帮带基层的秩序 3.抓住重点，提高帮带基层的效益

这组标题一看就是很平淡，原因是从老生常谈的“学习、制度、重点”等表面的做法上入手，没有深下去找出自己的工作特色、有指导意义的做法。不妨对照下例：

例6：另一个单位关于领导机关下基层帮带工作报告的做法部分：

1.端正思想认识，实实在在地下基层（要点：下得去、蹲得住、抓得实）

2.讲究科学方法，认认真真地帮基层（要点：深入调查、摸清现状、找准问题、研究对策、抓好落实）

3.树立良好形象，身体力行地带基层（要点：对自己高标准、对下级严要求、对基层办实事）

比较例

5、例6不难看出，后一组标题有自己的工作特色，概括更深刻、更准确，有较强的思想性和指导性。

二、拟写层次标题的步骤方法

工作报告的各层标题是在大量素材的基础上，经过分类、概括、提炼得出来的，标题的拟写是一个归纳、提炼的过程。不同的人有不同的拟题方法，笔者从实际写作的过程出发，根据多数人的拟题习惯，谈谈拟写标题的步骤方法。

（一）回顾工作，掌握情况

写作前，写作者往往先要回顾一下工作的全过程，或者浏览收集到的相关素材，即：做了哪些工作、取得了哪些成绩或进步、存在哪些问题、有哪些经验教训或好的做法等。这是写作的基础和起点，不掌握情况，就好比“无米之炊”，是无法写作、无法拟题的。

（二）找准基调，确定框架

找准基调，就是与本单位同时期的工作、外单位同类型的工作进行比较，思考是进步了还是倒退了、有无突出的亮点或明显不足等。确定框架，就是确定文章写哪几大部分。如果是例行性工作报告，没有突出的成绩或进步，只需反映所做的工作、效果,视情况反映问题即可；如果是大项工作、年终总结或者取得突出的成绩时，在反映所做的工作、成绩时，还应梳理一些经验做法，以期对后续工作提供指导借鉴作用。大的框架确定了，一级标题也就出来了。

（三）分析情况，草拟标题

在一级标题框架下，将素材分别对号入座，为提炼下一层次的标题做准备。归纳提炼过程中，往往不是素材不够，而是很多素材用不上；不是素材分门别类、条理清楚，而是多而凌乱，鱼目混杂。可参考的素材中，往往既有同类性质的内容，还有不同类的问题。这些内容相互渗透，你中有我，我中有你，不管是从哪个侧面归纳，都不是一种性质或类型的。为此，在拟题过程中，要把握以下环节：一是精选素材。就是优先选用最重要、最直接、最有代表性、最能说明问题的材料。二是分析素材。分析得越深，对内在规律的认识就把握得越准。对于杂乱无章的素材要做好拆分、归类工作。分类越细，归类越准，问题就越集中，条理也就越清楚。三是概括标题。对分析的结果进行综合归纳，将内容的性质概括出来，注意不是用列举的方法反映工作内容、措施、做法、成绩、进步。概括时，通常舍弃具体的时间、地点、人物、过程等细节。不管有多少层次，都是照此类推，逐层拟出小标题。

（四）写完初稿，反推标题

起草初稿时，各级标题可能不一定准确、精炼，不必做过多的纠缠，等初稿写完后，再来修改、提炼、美化标题。也就是说，等成文后根据内容再反推标题。主要从以下几个方面着手：一是看标题是否涵盖了下面的内容，如有内容超出标题的范围，就应删减内容或扩大标题的外延。二是看内容是否支撑标题，修改无关的或关系不大的内容。三是围绕标题中的核心词，思考上一级标题是否包含了全部下一级标题，修改不一致的地方。四是思考标题有无语病，主要是考虑有无语法、逻辑、修辞方面的错误。五是美化标题，主要在准确、简明、新颖、凝练、整齐等方面着手。

拟写、修改标题，实际上要经历从材料到标题，再从标题到材料的多次反复，直到修改满意为止。

三、表达层次标题的主要方式

表达标题的方式方法很难用语言表述清楚，为此，下面用举例的方式加以说明，效果比较直观。

（一）反映“所做的工作”

“所做的工作”是工作报告首先要汇报的部分，也是必不可少的内容。表达时常用的句式是“动宾结构”，即动词后面带一个或几个宾语。在时态上是已经完成的动作，习惯上带一个“了”字。但是有些词，如“发现”、“表明”等本身含有过往的意思，不用加“了”字。

例7：某单位机关作风建设工作报告中的部分内容： 1.狠抓了作为各级“一把手工程”的作风建设责任制的落实 2.查找了作风建设中的“老大难”问题 3.分析了隐藏在背后的深层原因 4.建立了维护作风建设的长效机制

上面四句都是反映“所做的工作”，句式比较一致。

（二）反映“效果”

工作 “效果”也是工作报告必不可少的内容，呈现的形式不尽相同，根据实际工作情况和写作者的偏向，有的呈现为取得的成绩、进步，有的呈现为工作收获，在此都作为一类。例8：某单位管理工作总结报告，反映取得进步的层次标题： 1.政治理论学习探索了新途径 2.思想政治教育形成了新格局 3.党委班子建设摸索了新办法 4.干部队伍建设建立了新机制

“新途径”、“新格局”、“新办法”、“新机制”反映的都是进步。

（三）反映“所做的工作”+“效果”

有很多写作者习惯在一个标题里既反映“所做的工作”，同时还顺带反映工作“效果”。即做了什么，做得怎么样。例9：某机关作风建设整治工作报告的一组标题： 1.加强了教育引导，服务意识明显增强 2.建立了保障机制，服务渠道更加通畅 3.加大了查处力度，不良现象得到遏制 4.完善了奖惩措施，争先氛围空前浓厚

该例中每个标题中的前半句都是反映“所做的工作”，后半句反映的都是“效果”。

（四）反映“特点”

有时候为了反映工作特色，工作情况以反映“特点”的形式出现，这种形式给人印象深刻，能够收到更好的效果。例10：某单位宣传部门工作报告中的一组标题： 1.新闻报道工作突出一个“实”字 2.精神文明建设突出一个“新”字 3.舆论导向工作突出一个“广”字 4.理论研究工作突出一个“深”字 “实”、“新”、“广”、“深”反映的都是特点。

（五）反映“做法”

有的工作完成后，如果摸索了一些行之有效的做法，对以后的工作有指导借鉴作用，总结梳理出来，呈现在工作报告中，也是提倡的。

例11：将“例1”中某单位教育试点工作报告的一组标题，按“做法”修改如下：

1.加强组织领导，把教育试点作为一项严肃的政治任务来完成

2.增强教育针对性，紧紧抓住大家关注的热点难点问题开展教育

3.把握教育的特点规律，采取灵活多样的教育形式和方法 4.发挥党员骨干的主体作用，充分调动广大群众参与教育的热情

该组标题的每个分句都是反映做法。

（六）反映“做法”+“效果”

有的标题在反映“做法”后，顺带反映“效果”如何。例12：某单位管理工作报告中的一组标题： 1.坚持以人为本，优质服务体系建设实现新突破 2.加强规范执法，依法治理制度建设实现新突破 3.注重齐抓共管，科学统筹全面建设实现新突破

该例中每个标题中的前半句都是反映“做法”，后半句反映的是“效果”。

（七）反映“做法+所做的工作+效果”

有的写作者把“做法”、“所做的工作”、“效果”呈现在一个标题里，标题分为三部分，分别是怎么抓、抓什么、抓的效果如何，这是写作难度较大的一种拟题形式。例13：某部后勤工作总结报告层次标题：

1.紧贴实战需求，狠抓战备建设，军事斗争准备扎实有效 2.瞄准打赢目标，坚持按纲施训，部队整体素质明显提高 3.关注基层难点，强化服务意识，为基层办实事成效显著 4.注重整体效能，健全管理体制，综合保障能力大幅提升 该例中每个标题都是按照“做法”、“所做的工作”、“效果”来表达的，一致性较好。

（八）反映“经验体会”

有的工作如果成效明显，应该总结一些对今后工作有指导借鉴意义的认识或规律。小项工作报告可以不写经验体会，但大项工作或者工作总结，应该总结一些管用的经验体会，便于指导或交流。

例14：某单位机关作风建设工作报告中经验部分标题如下：

1.必须坚持执政为民，把为民、务实、清廉作为作风建设的出发点

2.必须坚持领导带头，把求真务实的态度作为机关作风建设的关键点

3.必须坚持整改创新，把机关服务高效作为机关作风建设的着力点

4.必须坚持群众评议，把人民满意作为衡量机关作风建设的落脚点

如果不写经验体会，总结一些管用的做法也是可以的。

（九）反映“问题”

工作中如果存在明显问题，或者发生了事故，也应如实地向上级汇报。

例15：某部门在机关作风整治中拟写存在“问题”的一组小标题：

1.批评自己轻描淡写，避重就轻 2.批评他人拐弯抹角，浮光掠影 3.批评领导巧言粉饰，阿谀奉承

反映问题时通常是用陈述的方式来表达。

四、拟写层次标题应注意的问题

要使标题层次清楚，准确简明，应重点注意以下几个问题。

（一）把握标题的层次性

前面虽然讲过标题的层次性问题，但是一到动笔的时候，很多人往往重蹈覆辙，想起什么问题，就马上开始动笔，拟题很快，成文也快，稍加修改，立即上呈，结果领导一看，第一层次的三个标题中，有一个明显不在同一层面上；第二层次的四个标题中，又有一个不在同一层面上，同一层次上的标题反映的角度参差不齐。导致问题的原因是，没有考虑到标题的“层面”。因此，拟写层次标题时，首先要考虑第一层次写哪几个问题，拟题后思考这几个问题是不是在一个层面上；然后再拟写第二层次的标题，拟完后同样思考这几个标题是不是在一个层面上，依此类推，层层推进。这样可以保证文章的结构没有太大的偏差，也能养成一个良好的写作习惯。

（二）把握标题的单一性

一个标题只表达一层意思，不要把几个标题的意思凑在一起，以免缠夹不清。同一层次的几个标题应是相互独立的，相互之间没有包含关系，防止标题统率的内容产生交*。

（三）把握标题的准确性

表述准确是标题的生命力所在，是前提和基础。失去了准确性，即使再华丽、再工整的标题都是毫无意义的。

（四）把握标题的简明性

一是要概括。有的标题就像流水账，仅对相关工作一一列举，或者进行简单堆集，毫无概括性，可以称之为“清单式”标题，或者“罗列式”标题，这是不肯动脑花功夫、应付公文写作的表现。二是要明了。拟写标题应在概括的基础上，力求明了直观。

只要从这四个方面来把握，层次标题应该不会有太大的偏差。