灈阳镇第三小学排查情况汇报

第一篇：灈阳镇第三小学排查情况汇报

灈阳镇第三小学排查情况汇报

今天上午褚校长在教管站参加了紧急会议，会议结束后，褚校长回到学校立即召开全体领导班子传达会议精神。在总结了槐树乡中心小学食物中毒事件后，又对我校安全工作提出了新要求。会议结束后，褚校长带领领导班子对我校安全进行了突击排查，排查情况如下：

1、开关、插座、电脑、空调电路均能正常使用。

2、教室门窗情况检查时有窗户关不住现象，当即要求张主任找人维修。

3、大门口值班检查，要求值班人员24小时到岗到位，防护器材准备到位。

4、对小卖部食品安全进行了彻底排查，没有发现不合格产品。

需要说明的问题：学校因无法封闭管理，存在安全隐患，曾多次向上级领导反映但因种种原因也没有达成封闭效果。

2014年5月9日

第二篇：安居第三小学风险隐患排查汇报材料

安居第三小学

突发卫生公共事件风险隐患排查情况自查汇报材料

根据随州市卫生局、市教育局《关于开展学校风险隐患排查督导检查的通知》的具体工作要求，我校组成安全排查小组，针对校园内安全进行了详细全方位的安全隐患大排查，现将我校突发公共卫生事件风险隐患排查情况汇报如下：

一、成立公共卫生事件风险隐患排查领导小组： 组 长：陈尚保

副组长：刘治华

史洪涛 余利 成员：徐婷婷 李佳科 易纲

二、自查情况

1、我校组织管理实行学校校长负责制，设有学校突发公共卫生事件应急管理组织，并由分管领导刘治华负责。学校配有兼职卫生技术人员保健教师各一名。

2、突发公共卫生事件应急预案、各项制度较为齐全：有传染病疫情、食物中毒等突发卫生事件登记报告制度；有学生健康检查及健康档案管理制度；有学生晨检制度且晨检工作比较规范；有因病缺课登记制度；有饮用水卫生管理制度；有食品卫生管理制度；有公共场所管理制度；有教学卫生管理制度；有宿舍卫生管理制度；有健康教育管理制度；有垃圾管理制度；有厕所卫生管理制度。

3、学校公共场所卫生管理符合卫生标准。

4、学校高度重视传染病防控工作：建立了各类传染病疫情预防、登记和报告制度，并有专人负责。

5、饮用水卫生由安居水厂提供，水质检测符合卫生要求，另外配备有足够水龙头供学生使用。

6、我校学生一日三餐由学校统一管理的食堂提供，并建立了各类台帐，随时接受卫生监督部门监督。

7、教室、寝室、食堂、厕所能定期消毒，公共设施符合卫生要求。

三、存在的隐患

1、校外设摊摆点的饮食安全不容乐观。

2、学生公共卫生意识不强，良好卫生习惯有待提高，对于突发事件缺乏有效的应对措施。

四、努力的方向

今后我校将更进一步上好健康教育课，全力推进学校师生良好卫生习惯养成教育，落实过程管理，严查三无食品、有毒食品，积极开展饮食从业人员培训及安全教育工作，加强对饮食卫生安全管理工作的宣传、教育、检查和评比工作。我们将进一步完善措施，抓好落实，努力打造平安校园环境，保证教育教学工作顺利开展

第三篇：灈阳三小名师名校长实施方案

灈阳镇第三小学“名师名校长培养工程”活动方案 为打造品牌学校，创建特色学校，快速提升学校管理水平，逐步培养一批教学能手、学科带头人和县级名师，促使我校教师队伍整体素质的提高，特制定本活动方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，以实事求是为原则，把立德树人作为根本任务，遵循教育教学规律和人才培养规律，突出“学习反思、实践探索、理论创新、全面提升”主题，通过开展系列培养活动，培养一支师德高尚、业务精良、充满活力、创先争优、有知名度的名教师队伍，并一点带面，全面提升学校办学品位，提高我校教育教学管理水平。把我校打造成为办学方向正确、教育管理精细、办学特色鲜明、办学质量显著、影响面广的品牌学校。

二、活动原则

1、正向激励原则。坚持学习创新、选优拔尖的激励导向，培养一批基本功扎实，工作思路清晰，具有创新精神的学科带头人，并积极发挥他们的示范引领作用，把全校教师的积极性更好地引导到敬业爱生、教书育人、创先争优上来。

2、力求实效原则。在广泛开展论文、论著创作的基础上，结合自身工作实际，人人撰写心得，切忌浮夸，力求实效，严禁抄袭、网上剽窃。从严控制，宁缺勿滥，择优推荐，确保推荐优秀教师的示范引领作用。

3、广泛参与原则。要求广大教师全员参与，广泛开展学习活动，人人撰写论文、论著等。通过广泛的选拔，推荐出工作踏实、成绩优秀、能力突出、公信度高的优秀候选人。力争人人受益，人人得到提升。

4、公开公正原则。向上级推荐人选，坚持规范操作，公开公平，考评过程、考评结果、表彰奖励等向全校教师公开，主动接受民主监督。

三、主要目标

通过求真务实、扎实有效的工作，有计划，有步骤地稳步实施“名师名校长培养工程”，按照“骨干教师、学科带头人、名师”三个层次逐次推进。用3-5年时间，培养出一批名师，不断提升我校优质师资和优秀管理人才队伍，培养学科带头人和领军人物，形成争先创优的良好氛围。

四、组织领导

为加强组织领导，成立灈阳三小“名师名校长培养工程”活动领导小组。组长：褚海勤

副组长：段成英刘月莉刘海莲魏勇

成员：王颖颖张娅郑娜张仁学

党胜利巩九桔许凯焦继红

王书丽汪明芬丁淑琴张素芳

刘晶晶张园园

五、参评条件

参评范围：全校教职工

基本条件：

1、有良好的政治素质。贯彻学习党的十八大精神，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针、政策。

2、有高尚的职业道德。遵守党和国家的政策、法规，遵守社会公德，自觉履行教师职业道德规范，教书育人，为人师表。

3、有精湛的业务水平。教育思想端正，积极主动实施素质教育。专业知

识扎实，教育教学能力或管理能力强，教育教学方法恰当，教育教学经验丰富，善于运用现代教育技术，在学科教学或学校管理上起示范作用。

4、有敬业奉献精神。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作积极主动、勤恳，勇挑重担、工作出色，成绩突出。

个性条件：

名师评选个性条件：

1、教学理念：教学理念先进，专业理论知识扎实，富有创新精神，积极探索教育教学规律，见解独特，并在教学实践中得到有效应用。

2、教学方法：积极推行素质教育，教学经验丰富，教学方法新颖，能运用先进教学手段进行教学。

3、个人能力：有较强的教育教学和科研能力，并具有相应计算机和普通话能力。

4、工作实绩：教育教学成绩显著，教学质量位居前列。

5、公信度：所教班级学生满意率达90%以上；教职工测评通过率达80%以上。

六、实施方案

第一阶段：学习与反思（3月上旬—5月中旬）

学习教体局、中心校“名师名校培养工程”有关文件，营造争做名师的良好氛围，使教师思想上重视，并制定切实可行的措施。周二、周三集体备课、集体教研，周五业务学习，达到一笔记、一心得、一反思，在此基础上，人人撰写出论文、论著、工作感悟或经验文章，不能照抄照搬，发现应付抄袭者，罚款200元。

第二阶段：筛选与推荐（5月下旬—6月上旬）

对教师的论文、论著、工作感悟或经验文章进行收集整理，并对其原创性进行鉴定和甄别，并给予科学指导，提升论文水平和质量。组织全校教师参加校级名师论坛大赛，通过现场评比，结合平时的业绩综合考察，评选出一等奖3人、二等奖7人，其中一等奖代表我校参加6月份中心校举行的名师名校长论坛大赛。

第三阶段：总结与表彰（6月下旬8月下旬）

对评选出的优秀教师根据《灈阳中心校绩效工资量化考核方案》进行表彰和奖励，一等奖奖师德分15分，奖励现金200元，二等奖奖师德分10分，奖励现金100元。

灈阳镇第三小学

2014年3月20日

第四篇：易县第三小学安全隐患排查情况汇总

易县第三小学

安全隐患排查情况汇总

依据易县教育局2013年6月“安全生产月”活动通知，创设安全校园建设，结合我校实际，组织相关人员对我校进行了一次拉网式排查，现将我校存在的问题做一汇报。

1、我校大门口的道路窄，上放学时存有安全隐患。

2、大门外有个别小摊点不太配合学校工作。

易县第三小学

2013年6月6日

第五篇：地铺镇第三小学

地铺镇第三小学

长铺镇第三小学创建于1996年。

学校坐落于绥宁县长铺镇人民路（人民路24号）。校园内四季树木葱郁，繁花似锦，环境优雅，舒适宜人，校园占地面积16640平方米，建筑面积13000平方米，现有教学班30个，在校学生2260人，是绥宁县规模较大的小学校之一。

学校现有教职工94人，教师中获本科学历24人，大专学历64人，中师学历6人。男教师28人，女教师61人，工人6人。获高级职称1人，中级职称66人，被评为省特级教师的1人，国、省、市、县级先进教师35人。省级骨干教师1人。省信息技术联合会会员1人。

学校现有29个班级的教学楼一座，办公大楼一座，综合大楼两座，教师宿舍楼一座，学生宿舍楼一座。建有多媒体教室一个，现有电脑70多台，建有舞蹈室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室、美术室、古筝室。建有标准的占地7000多平方米的硅PU运动场，220米塑胶跑道；绿化面积1000多平方米，建校园雕塑像一座。

学校全面实施素质教育，以严的制度管理人，以高的质量培养人，以美的环境陶冶人，以真诚的情感感化人，以良好的声誉赢得社会的信任，办学日益彰显特色。先后被评为省文明卫生单位、省雷锋式学校、省三星级优秀少先队集体、湖南名校（并选入《湖南名校志》）、邵阳市花园式单位，邵阳市教师基本功训练先进单位、湖南省四星级优秀少先队集体，湖南少教育学会小学语文研究专业委员会会员学校、市红领巾示范学校，市少年科技教育活动先进单位，县社会综合治理模范单位、邵阳市示范性家长学校、县关心下一代工作先进单位、县少先队红旗大队、县目标管理先进单位、邵阳市语言文字规范化学校，邵阳市警民共建文明单位，邵阳市安全文明校、学校行政领导班子被县教育局评为“优秀学校领导班子”。学校坚持“以人为本”的教育管理，重视人的培养、教育与发展，形成一个管理育人、教学育人、服务育人的新格局。坚持开展“小学生日常行为养成教育”，构建新形式下学生教育管理模式。

学校坚持抓好教学高质量关，抓好教学、教研，大胆创新发展，抓好常规管理工作，坚持课堂教学的“教师主导，学生主体”的教学原则，教学互动，教育教学质量稳步提高，在县教育教学质量评估检测中学科综合评分成绩历年来名列全县前茅。学校多年来开展“送课出校，送教下乡”活动，选派优秀教师为乡镇学校学生上优质课，进行教学资源共享，展示示范学校的教学风采。建校来，教师的课件制作多次获省一等奖，有180多篇教学论文获国家、省、市、县一、二等奖。参加县市级教学比武，有18节课课获奖。学生文章在县级以上发表或参赛获奖上百篇。

学校坚持浓厚的校园文化教育气氛，环境育人。努力加强校园文化建设，营造具有教育性、艺术性、时代性的校园文化。做到内容丰富，形式多样，图文并茂，发挥校园文化环境的教育功能。加强校园环境建设，校园环境建设的目标为绿、洁、亮、美。以美的环境陶冶人，力求使校园内每个细小的角落都能发挥育人功能。

学校坚持活动活校。坚持以学生的全面发展为目的，培养学生的个性特长，加强综合实践活动课，为学生提供宽阔的发展平台。学校文艺节目多次参加“省蒲公英杯”少儿节目大赛获优秀奖。参加市县文艺节目大赛获一、二等奖三十余次，特别是古筝班学生的培训和精彩的演奏赢得了社会的赞誉和上级领导的高度评价。参加市、县小学生排球赛多次获得好名次。每年组队参加县举行的大型庆

典或宣传活动，其鼓号队的精彩演奏深受上级领导及广大观众的称赞。