五年级复习题

第一篇：五年级复习题

一、比一比，组词。

藉（）馋（）蝠（）辐（）宙（）蕉（）籍（）搀（）副（）幅（）抽（）瞧（）挠（）浇（）霉（）诲（）佛（）纳（）

饶（）绕（）侮（）悔（）拂（）呐（）耻（）址（）招（）沼（）汪（）枉（）

二、指出下列句子属于哪种描写方式：

A语言描写B动作描写C神态描写D心理描写

1、武松自言自语道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”（）

2、单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，但左右爪交替着伸缩。（）

3、武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生力气，只顾打。（）

4、武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”（）

5、真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”（）

6、男主人也从书房走出，喝道：“混账东西！”（）

三、连线：

《红楼梦》少剑波、杨子荣《我是猫》

《三国演义》明偷年糕的猫《武松打虎》

《水浒传》清贾宝玉《齐天大圣大战二

郞神》

《西游记》日本曹 操《天窗》

《我是猫》现代武松、宋江《杨子荣借题发挥》

《天窗》齐天大圣

《林海雪原》

四、我能填：

1、《水浒传》是我国第一部以为题材的长篇小说。作者以

（的史料为主要依据，成功塑造了好汉的形象，如：

《》《》《》„„

2、《》是日本作家夏目漱石的作品，全文以的语言，以

（的手法，生动地描写了一只小猫，的过程，表现了当时社会人情的，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，以及对弱者给予的极大的。

3、从那小小的玻璃，你会看见，你会看

见；你想象到，怎样地

扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大。

4、你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数，无

数的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也

许是，也许是，也许是

（——总之，的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

5、这学期，我读了很多的课外读物，其中我最喜欢的是，因

为。

五、判断正误，对的打“√”。

1、在《天窗》一文中，“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是孩子们在夏天阵雨来了被关进地洞似的屋里时发出的感叹。（）

2、“你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天感到的要大十倍百倍。”是课文原文。（）

3、《我是猫》是日本作家夏目漱石的作品，文中写了一只猫偷吃年糕并发现三条

真理的故事，让我们看到了小猫的可笑。（）

4、《林海雪原》中的“杨子荣借题发挥”是杨子荣借座山雕对他的考验显示自己的本领，以赢得土匪的信任。（）

5、《武松打虎》中“其余时分及单身客人，白日不许过冈，巩被伤害性命不便。”

是说其余的时候和单身的客人，白天是不许过冈的，因为怕老虎伤害了性命。

（）

六、拓展：

“想”是表示心理活动的意思，我还能写出一些有“想”的意思的词语：

第二篇：五年级复习题

五年级上册复习的内容：

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。

三、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian 锻（炼）精（练）

Ji 立（即）（即）使（既）然

Li（历）史 日（历）鼓（励）（厉）害

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、解释：

不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一

一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字：锦（锦上添花）棉（棉花）绵（绵羊）

二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)

5装满昆虫的衣袋

一、字词：

同音字：察（观察）查（查看）；形近字：纺（纺织）放（放学）防（防止）仿（模仿）；多音字：中 恶 着 背 载

二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

一、字词：

1、同音字： 震（地震）、振（振动）； 筒（笔筒）、桶（水桶）； 距（距离）、拒（拒绝）

2、用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

一、字词：

多音字：壳 ；形近字：柿（柿子）、肺（肺炎）；同音字：协、胁、协、谐

二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。练习二

1、八仙过海——各显神通

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、千里送鹅毛——礼轻情意重

请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

第三单元复习

一、字词部分

妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯习惯 贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌 多音字：济 济南 接济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮

二、《成语故事》 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影

历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵

神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地

3、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节

我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照样子写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝

五、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐狸和乌鸦》告诉我们

3、《牧童和羊》告诉我们

4、《蝉和狐狸》告诉我

5、你还知道有哪些伊索寓言：、、从其中 一则中你明了__________________.六、练习三

１、写出和戏曲有关的谚语：

台上。

师傅领进门。

要练惊人艺。

若要戏路通。

艺多。

百日。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。

仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！

13、在大海中永生

一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心

二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句

14、《高尔基和他的儿子》

一、词语:：姹紫嫣红 染红 脸庞

二、课文链接：

1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。

3、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。

4、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？“给“”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快

三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？

1、书是人类进步的阶梯。

2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、艾滋病小斗士

一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看

二、课文链接：

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。

练习四

一、成语积累：

刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

二、成语练习：

刻舟(求)(剑)守（株）待兔（川）流不息 金（碧）辉煌 卧（薪）尝胆（首）屈一指

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空：

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

二、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

四、辨析“屹立”—“矗立”—“耸立”—“挺立”的异同： 同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。

17、黄果树瀑布

一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

二、写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）

写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）

三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。

展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”

练习五

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、水，生命的摇篮，请你珍视。

7、爱惜粮食，增进健康。

第六单元复习

一、读一读：

雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠簸 浙江 谈迁

详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞典 斯德哥尔摩 盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运输 恒心 迷恋 小贩 权力 勉励(发现发明)(推论推测)(翔实确凿)(贫寒清贫)(奔波奔走)（诞生出生）（逝世去世）*区别形近字：

练（练习）震（地震）钓（钓鱼）恕（宽恕）郊（郊外）炼（锻炼）

振（振作）

钩（鱼钩）

怒（愤怒）

效（效果）慌（慌张）

诫（告诫）

秦（秦家）

载（装载）

魔（病魔）谎（说谎）

戒（戒心）

泰（泰山）

栽（栽树）

摩（摩擦）荒（荒凉）

械（机械）

奏（合奏）

裁（裁缝）

磨（磨刀）费（浪费）

坚（坚强）

徽（安徽）

拔（拔河）

浙（浙江）废（废品）

艰（艰苦）

微（微风）

拨（拨打）

逝（逝世）

二、多音字

混hun混为一谈 发fa卷发 似 似乎 hun混浊 fa发现

似的

冠guan冠军 划hua划算

结jie团结

系ji系鞋带

guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习（近义词）三心二意 见异思迁、朝三暮四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦

日雕月琢

锲而不舍

持之以恒

坚持不懈 持之以恒 坚持不懈

半途而废 有始无终

胆战心惊 提心吊胆

造句:不足为奇

欣喜若狂

六、课文梳理

1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。

2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。

中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。

诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。

4、《滴水穿石的启示》

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。

5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机 礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如 浪花：平和执着，坚持不懈

健康知识：世界卫生日：4月7日

无烟日：5月31日

“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林冲棒打洪教头

一、词语：款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附木 押解 较量

二、多音字。

hái jiě jīn zhāo

还（还有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝阳）

huán jiè jìn cháo

还（还书）解（押解）禁（禁 止）朝（朝代）

三、根据课文内容填空。

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

四、拓展练习。

1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

2、《水浒传》中的人物绰号。

柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚

3、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安

24、少年王冕

一、词语：耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚

二、结合课文内容，写出你的理解。

1、课文选《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为”画荷花的高手“，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德

三、按课文内容填空。

一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

四、成语积累。

1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧

1、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收

3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民

4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

五、读一读，背一背。墨 梅（·王冕）

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

25、黄鹤楼送别

一、词语：按捺不住 脍炙人口 誉满天下 依依惜别 暂时 暮春 烟雾迷蒙

二、填空。

1、课文二、三自然段写”话别“。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇”文包诗"，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。

三、送别诗赏析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

26、清平乐 村居

一、背诵并默写《清平乐 村居》。

二、填空。

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

练习七

一、写出跟《水浒传》有关的四条成语。

二、、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）

越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）

四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？

任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）

单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）

五、拓展练习。

1、熟记成语。

六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴

千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰

2、读一读，背一背。再写出几条春联。

山河增秀色，大地谷春晖。神州有无皆丽日，祖国无处不春风。

春雨洗尘埃一片，清新好风景。东风送和煦 千株红梅最风光。

第三篇：品德五年级复习题

未来版五年级上册品德与社会复习题

1、每一个做父母的 为了自己的使孩子更加优秀都会提出各种各样的希望和要求

2、孟子是我国古代著名的思想家。

3、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为优秀的人才。

4、他们或省吃俭用或不辞辛苦或好意相劝但都是为了实现共同的愿望那就是希望子女早日成才。

5、我们每一个人都是在父母的希望中一天天成长起来的。

6、合理的希望和要求会使我们产生动力帮助我们不断进步。过分的要求和希望会给我们带来压力和烦恼影响我们的身心健康。

7、在生活或学习中不是父母的所有希望都能符合我们的意愿有些希望还可能产生抵触情绪但是在父母的严格要求下和督促下迫使自己坚强去做同样会有很大收获。

8、当父母的希望违背)了我们的成长规律时当他们的要求和行为让我们难以接受时不但不利于我们的成长还会给我们带来许多烦恼影响我们的身心健康。

9、家庭成员之间的矛盾与烦恼大多是因为彼此之间不平等不理解不尊重不沟通造成的。

10、在家里当父母的希望与要求不合理给我们带来烦恼时与父母进行沟通是非常有必要的。

11、当发生矛盾冲突时如果我们能把自己的真实想法再合适的时间合适的场合用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解消除误会加深感情。

12、新中国儿童人人都有上学的权利。

13、党和国家为了保证我们接受教育保护我们的合法权利专门制定了《中华人们共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法。

14、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八岁的公民。

15、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公益性事业。

16、在班级和学校我们每个人都有选举权和被选举权。

17、实行班干部轮岗制就是人人当班干部大家都可以得到锻炼。

18、班干部是大家(选出来)的没有任何特殊的权利只有为大家服务的职责。当班干部就意味着比其他同学多了一份责

任多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。

19、从我们出生的那天起我们就成了一名中华人民共和国的公民。虽然我们还是小公民但是我们同样有责任关注社会发展中出现的问题。

20、如果这些问题得不到及时解决就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。

21、任何组织和个人不得招用未满十六岁的未成年人。

22、学校应当尊重未成年人的受教育权不得随意开除未成年学生。

23、吃饭和穿衣)是每个人生活的最基本需要。

24、我们的穿戴及床上用品大多使用棉丝毛皮等农产品为原料经过工业加工制作。

25、农业为我们生活提供了丰富的食物和衣物还为许多工业提供了各种各样的原材料。

26、农民是我们的衣食父母使他们付出了辛勤的劳动才是我们过上了丰衣足食的生活。

27、小小粒米来之不易。每一粒米中都包含着农民伯伯的辛劳和汗水在生活中我们不要浪费食物。

28、我国著名的科学家袁隆平被称为“水稻之父”。

29、我们的生活力离不开工业。

30、任何一点工业产品都要经过很多道工作程序和很多人的分工合作才能完成。

31、可以直接吃的农产品有(各种水果).经过加工制成的农产品有(点心蛋糕).32、年。美国的莱特需哦年底发明了第一飞机。

33、磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮导向和驱动系统的地面交通工具他的时速可达米以上。

34、我国铁路干线中京哈线是北京到哈尔滨陇海线连云港到兰州。

35、随着交通的发展交通事故成了危及人类生命的第一杀手。

36、地铁是具有运量大快速准时不污染空气的特点。它充分利用了地下空间有效缓解了城市交通拥挤的现状。

37、城市里车辆太多造成环境污染严重所以我们出行应该尽量选择坐公交车。

38、生活离不开交流离不开信息的传递。

39、在信件系中分为普通信件挂号信件特快传递。 40、古人传递信息的方式有击鼓传声烽火台驿站信鸽。

41、现代人传递信息的方式有电话传真互联网。

42、电话的种类有移动电话可视电话。

43、大众传媒是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群传播符号内容的工具。

45、我们生活中的报刊报纸杂志)电视、网络等于大众传媒。

46、报刊是报纸和刊物)的简称是传递知识和信息的载体是面向读者定期连续发行的印刷出版物。

47、互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机选择而成的全球网络。

48、收音机报纸、电视、广播、计算机等被称为大众传媒。

49、打电话时要使用礼貌用语。

50、为了纪念信使菲迪皮茨在世界第一届奥运会上把他跑过的距离定为马拉松项目列入运动会。

51、当我们在享受通信带来的方便时还要遵守通信的法律和道德).。52、1961年前苏联宇航员(加加林)乘坐"东方一号”飞船升空成为世界航天第一人。53、1969年美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功实现了人类几千年的梦想。

54、2002年我国首批自主完成的成年体细胞克隆牛)成功问世这标志我国动物克隆研究已跻身于世界先近水平行列。

55、克隆、转基因技术等现代科学技术的发展给人类带来了惊喜人们期盼着用这些技术保留和创造)更多的生物品种解决医疗中的阴暗问题。

56、克隆技术是现代科技的一大发明。克隆技术的诞生为挽救频危物种和利用医学治疗都有着生远的意义。

57、随着核技术的发展人们利用核能制造了杀伤力很强的各种各样的核武器这些核武器一旦用于战争将给人类带来毁灭性。

第四篇：五年级(下)语文复习题

五年级下册语文试卷

第一部分：基础积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（3分）Jiànpài guǐ

zhì

xī

quàn 琴（）澎（）（）计（）烤清（）入场（）

二、用“△”标出句子中的错别字，再在（）中改正，可别大意哟！（3分）

1、月光正照在她那甜静的脸

她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。（）（）

2、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨咯的化石。（）（）

三、以下都是我们学过的四字词语，动动脑筋，肯定能写出来！（4分）心旷神（）力（）狂澜丢（）弃甲惊心动（）（）定自若光明（）落以身（）职调兵（）将

四、用线把下列词语搭配起来，要细心哟！（3分）晶莹的翅膀 严峻的要求 精巧的丰碑 柔嫩的项链 严肃的考验 严格的话题

五、请选择恰当的词语填空。（2分）

即使„„也„„无论„„都„„虽然„„但是„„

1、扬科很爱音乐，（）走到哪里，他（）能听到奏乐声。

2、（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样

六、默读下列四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“√”。（2分）

1、老师在平凡的教学岗位上作出了不平凡的贡献。（）

2、大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。（）

3、读了这本书，我了解了许多雷锋的感人事迹。（）

4、随着我国经济的增长，人民的生活水平也有了加强。（）

七、根据提供的语句把下列句子补充完整，你肯定行！（4分）圣人千虑，必有一失;江河不洗古今恨,，坎井不知江海之辽阔.，两行清泪为思亲。

八、本学期，我们在课文中学过三首古诗，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者姓名。（5分）

九、本学期学过的课文中，哪一篇给你留下的影响最深？为什么？请写出你的理由，相信你有独特的感悟。（3分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《养花》选段，回答问题。（15分）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思呀不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗

1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。（2分）

2、给下列多音字组词。（2分）tiáo（）zhuàn（）

调diào（）转zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法应查，用部首查字法应查（）部。（1分）

4、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“≈≈≈”在文中画出来。（2分）

6、文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分

7、结合《养花》一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分）我对养花有这样的见解：

二、阅读《耐磨的人生》后回答问题。（15分）耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给

第五篇：五年级下册综合复习题

一、给下列字注音组词：

渲毡澄赋囚媒凿剥岂瓢汁惠辱柑寝狰械戎禽棹涯篙绞窘赔逞勒娆薪锈敛奄祭揪筹颠泵稞谣搪幔瞪耗酥诺搀募役私拒

卿噩诡胯霹弩丞瑟旬怯迸寨曹泄肆憧署刊庸烽奴刑擞绽痰媳携帕熬擂督毒逆挠顽镌扳皆骚谊嫂挎础焚贸倭矗淮卸循

二、辨字组词：

泥赔硝躲赵陶梁慌侮蹄咀愧璧挎诸毯牧遥绞援偏跤疆揪淌妨伸丞辱漠擒 妮陪销跺照淘粱谎诲啼泪瑰壁跨赌毡放谣饺授编郊缰锹趟防呻臣唇摸禽

三、补充词语：

()道欢迎天高气()()()如生()飘带舞()色欲流()料不及()水()薪严()以待银装素()()寝()食美()美()随心所()记忆()新()来()去一本正()情不自()()无其事不()声色能()善()()如指掌面不改()雪中送()喜出望()()()一息()不及待一声不()深情厚()()不可当同()于尽无()无()含()茹()()()填海鞠躬()瘁艰苦()绝肝胆相()坚贞不()赤胆()心千里()()冲锋()阵百折不()()()移山任劳任()扶()济()赴()蹈()()门立雪

引人入()攻无不()战无不()负()请罪理直气()理屈()穷完()归赵同心()力神()妙()禽有禽()兽有兽()喜不自()抓耳()腮人而无()不知其可序()排班 天()地()力()神()

四、把下列词语按感情色彩归类。

安居乐业好高骛远彬彬有礼诡计多端斤斤计较完璧归赵心不在焉鞠躬尽瘁深情厚谊 张牙舞爪坚贞不屈死灰复燃不屈不挠负荆请罪含辛茹苦舍己为人损公肥私唯利是图

1、褒义词：

2、贬义词：

五、找出归类不当的词，用斜线划去。

1、火车轮船飞机跳远马车

2、电话电报病毒书信电子邮件

3、查找资料读书看报看电视上网

4、文字演讲声音图像屏幕

六、在括号里填上反义词，组成成语。

积()成()()奔()跑有()有()头()脚()喜()厌()()惊()怪博()通()顾()失()化()为()转()为()优()劣()七()八()()顾()盼互通()()瞻()顾()()多()少弃()投()()()交加

七、句子：

(一)、用恰当的关联词把句子连接起来。

1、时间是珍贵的。我们要加倍珍惜时间。

2、老师白天给我们讲课。老师深夜还在为我们批改作业。

3、敌人很狡猾，很凶恶。他们的阴谋不能得逞。

4、这几天大雨不停地下着。全班同学都准时到校。

5、李明在学校。李明在去学校的路上。

6、你知道这是你的错。你应该改正。

7、三二班在比赛中不团结。三二班输了比赛。

8、你明天去西安玩。你提前告诉我一声。

9、老师关心我的身体。老师关心我的生活。

10、现在电子计算机已广泛应用。我们仍然要学好笔算。(二)修改病句。

1、威尼斯的河道上下交叉，小艇成了主要的交通工具。

2、船头和船艄向上翘起，仿佛田沟里的水蛇。

3、听了他的话，我禁不住不禁笑出声来。

4、老师介绍了许多小华的先进事迹。

5、我们必须认真克服发现学习中的错误和缺点。

6、苹果的主要成分是维生素E和C配制而成的。

7、全国人民正在努力为建设一个现代化的强国。

8、听了这场法制报告，使我深受教育。

9、昨天傍晚下了一夜的大雨。

10、改革开放以来，我国的建设事业取得了伟大的成绩。

11、长江公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

12、班会上，他首先第一个举手发言。

13、一个学期来，我的语文知识提高了。

14、节日里，人们得意洋洋地欢聚在一起。

15、听了这个故事，受到了很大的教育。

16、今年，成千上万的无数青年参加了植树活动。

17、秋天来了，觉得天气转凉了。

18、王小蒙出席了学校举行的数学竞赛。

19、计算机对我很感兴趣。

20、在公共场所，我们应当维持清洁。(三)缩句。

1、他猛地想起自己对儿子说的一句话。

2、父子俩无比幸福地紧紧拥抱在一起。

3、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(四)改成反问句。

1、游览了长城，我受到了教育。

2、我们不能乱扔果皮纸屑。

3、少先队员要用雷锋精神鞭策自己。

4、那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。

(五)将所给定的词语组成通顺的句子，并加上标点。(每个词只能用一遍)

1、民族精神自强不息的不屈不挠的中华民族竹子的体现了品格我们

2、唐三彩我瓷马喜欢写字台上把摆在

3、特点有哪些白杨可以话里看出白杨的介绍爸爸从

4、你同学的尊重请意见

5、对吗这样做他难道

(六)用给定的词语组成两个意思不同的句子。

1、一定曹操不出来敢派兵

2、我乘车成都和爸爸妈妈去(七)把引述句改成转述句。

1、王宁说：“我要像李明那样关心同学。”

2、王红说：“我最喜欢上英语课。”

3、陈亚东说：“我的作文获得了一等奖。”

4、爸爸说：“我昨天已经把房子打扫干净了。”(八)乱句重组。

1、()这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的„„五彩缤纷，美丽极了。()西双版纳是花的海洋。

()它早上是白的，中午变成蓝色，到晚上成紫色了。()有带斑点的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

()不但有芍药花、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

()还有一种圆形的小花，傣族人民叫它“洛主飘”(意思是一日三变)。

2、()正在这时，一只小鸡跑了过来，小猫放下小球去追小鸡。()它用爪子踢着玩，真像一个足球运动员。

()它一会儿跳到小鸡面前，一会儿又跳到小鸡后面。

()一天，我在院子里玩皮球，小猫看见了，一下子跳过来把球夺走了。()小猫真逗人喜爱。

()老母鸡听到小鸡的叫声，张开翅膀向小猫冲来，吓得小猫躲到了我的身后。

八、阅读：(一)课内阅读。

1、读《景阳冈》倒数第五自然段，完成练习。(1)把这段话分成四层，并写出层意。(2)在下面句子后写出修辞方法。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。()(3)这段话表现了武松()。

2、读P117页《烽火戏诸侯》，完成练习。(1)理解：如临大敌故伎重演按兵不动荒唐(2)从原文中找出问题的答案：

A、周幽王为什么要让人点燃边防线上烽火台上的烽火？ B、诸侯们为什么按兵不动？ C、烽火是用来干什么的？(3)第一次点燃烽火，各路诸候如临大敌，结果才知道是周幽王为了博得美人欢心而故弄玄虚；敌人真正来侵，众诸候却按兵不动，而导致国家灭亡。这个故事让人想起了一个我少年时代听到的故事：()。

3、读了第五组课文，你知道传递信息的方式有哪些吗？除了这些，还有哪些方式？

4、阅读P132页第三自然段，完成练习。(1)在文中找出你喜欢的四字词语。

(2)把这段话分成三层，并概括层意。(可用双竖线标在书上)(3)小嘎子为什么会上当？