2011年上半年总结及下半年工作计划陈松霞

第一篇：2011年上半年总结及下半年工作计划陈松霞

2011年上半年总结及下半年工作计划

东金店邮政支局1—5月份形成业务收入1369897.21元，距形象进度差3.36万元。分析上半年收入情况，有以下几个专业影响东金店发展。

一、物流专业

东金店支局在上半年没有抓住春节营销旺季，同是在建好村邮站时没能用好村邮站。

二、保险专业

我支局虽然在保险业务发展上与其他支局相比不太落后，但是与全年计划相比，还有一定的差距，与先进支局比差距较大。

三、储蓄专业

东金店支局在储蓄专业发展取得了一定的成绩，但是结构有些不合理。

下半工作计划

东金店支局在下半年要在下面几个专业：

1、物流专业：抓住秋季化肥营销工作深挖客户源，同时利用村邮站拉动物流专业收入，圆满完成全年计划；

2、集邮专业：利用中秋节营销，做大做强集邮专业，来弥

补其他专业形成的收入缺口，计划完成10万；

3、储蓄专业：调整内部结构，利用理财拉动储蓄收入；

4、函件专业：抓住多媒体建设，在东金店辖区内寻找广告位置，积极与企业联系，利用名址库加大广告收入，预计形成收入5万元。

我相信东金店支局在局党组的正确领导下，东金店员工的共同努力下，我们一定能圆满完成2011年全年计划。

东金店邮政支局

陈松霞

第二篇：陈雨松-12月份工作计划

12月份工作计划

在即将到来的12月份，本人在秘书处的工作将按学生会主席团和秘书处部长的指示，按部就班得一步一步完成，努力做到精益求精、一丝不苟。坚决履行秘书处职能，努力完善各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作关系，方便工作和学习顺利进行。

在这个月里，我将继续提升自己的人生价值和社会价值，在学生和领导面前树立一个秘书处干事良好的工作形象，工作仔细认真，在提高工作效率的同时保证质量，在平时工作中注意自己的言行举止，继续做到讲文明、懂礼貌。文明礼貌是11届比较严重的问题，它可以说是一个部门的象征，因此有必要在这样面着重培养。此外，本人将会积极配合完成学生会主席团交办的每一项任务，在本月开展的每一项活动中，协调好各个部门，做好各个部门的管理工作，使各个部门各尽其职，发挥最大的工作效率。在本月召开的每一次大小会议中，认真负责地做好签到和会议记录工作。

本月还将举行一年一度的校运会，在校运会期间，本人将服从上级下达的指示，努力完成好每一项工作。除了做好自己本职工作以外，本人还会积极配合各个部门，在其他部门组织活动时给予必要的帮助。本次校运会中，秘书处主要负责比赛成绩的记录和汇总，将财经系各个运动员的比赛成绩及时汇报到大本营处，对预赛进入决赛的名单进行统计，负责财经系大本营光荣榜的书写；在此之外，本人还将负责男子100米的跟进工作。在完成以上任务以后，将回到大本营，接受进一步的工作分配，比赛前期和后期本人还将负责器材及其相关用品的搬运工作。本人会尽自己的职责，配合组织部与体育部完成这次活动。

在以后的日子里，本人会尽力履行自己的义务和职责，认真完成上级领导及有关部门下达给我每一项任务，积极进取，努力拼搏。在接下的日子里，在工作活动的具体实施中可能会遇到很多困难，但我坚信我们部门会排除万难，尽最大的努力把工作做的最好，同时请系领导及各位教师给予监督和认可，使我们的工作更加完美。

第三篇：陈松荣初二总结

八年级物理科教学工作总结

2011年秋季期水汶二中陈松荣

2011年秋季期，在这一学期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：

一．提高觉悟，以思想为行动指南

一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。

二．立足本职，积极完成物理教学任务

1，本期, 我担任了的是初二年级两个班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

一分耕耘，一分收获。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。

第四篇：陈宝霞培训总结

共学 共写 共成长

——省德育骨干教师培训心得 东海中等专业学校

陈宝霞

7月9日，我参加了由省教育厅主办、江苏旅游职业学院承办的2017年中职德育骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。

在十天的学习中，我们按照培训要求，认真学习，坚持写听课心得，我的教育教学理念、教学思想和境界有了很大的提升，与同学们一起共学、共写、共成长！在学习中，我们感受到了专家的风采，同时也学到了很多新的职业教育理念。更为重要的是，通过这十天的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解。繁忙紧张的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，总结如下：

一、本次的培训可以概括为“高、广、新”： 1.“高”——理论层面高

本次学习邀请了许多多年工作在教育战线的专家学者为我们开讲座，其中有国家教育咨询委员会委员、中国职教教学会副会长周稽裘，有南京教育局教研室主任胡卫芳，有江苏省职业教育与终身教育研究所副所长方健华等职业教育界的专家学者，他们从中国古代的教育思想到今天新时期的教育理念；从中国当今的教育政策到国外的教育体系；从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。

2.“广”——授课内容广、专家层面广

本次培训专家报告，内容充实有层次，涉及理论和实践。既有宏观的政策、理论；又有微观的教学方法、科研方法。培训的专家既有多年担任领导职务的教育专家，又有学术领域的教授，还有工作在德育教育第一线、成绩显著的资深教师。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。

3.“新”——观念视角新

首先，观念“新”。本次培训的授课老师不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。

其次，视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的；有从心理学看德育教育的。不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。

二、个人收获及提高 1．更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。讲座课上，专家们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。他们风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。

2.拓展了视野

这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

3.师生相互交流，结下深厚友谊

我们这批学员共有60人，来自全省几十所中职学校，这次培训给我们提供了一个良好交流平台。共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。培训学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。白天大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，到了晚上、星期天，学员们还在准备老师布置的作业，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”

作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少知识和经验。短短十天的同学习共生活，我们已经建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

我要以此次培训为契机，把新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯我会带到我以后的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的。

第五篇：陈晓霞班主任总结

2016～2017学年下学 期下廓小学班主任工作总结

学前（1）班 陈晓霞

今年我担任的是学前班班主任。孩子来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律„„针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

学前班的孩子由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手；其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。再有就是特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科1 中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

二、亲近学生，当好孩子王。

我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

三、我的评价策略，是激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你2 们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

四、开展多种活动，让学生在快乐中学习

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。

其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。

开展多项体育活动，组织学生每天进行阳光体育锻炼，跳校园集体舞，跳绳、踢毽子、赛步等，让学生感受到校园学习生活的快乐。

我在这半年的班主任工作中取得微不足道的成绩。今后，我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。