定安县实验中学科组长职责

第一篇：定安县实验中学科组长职责

定安县实验中学科组长职责

科组长在教导处、教研室直接领导下，负责本学科教学常规及教学研究工作。引领本学科教师通过学习提高教学教研能力，提高本科教学质量，是教研组长的本质任务。

其主要职责是：

1．执行学校的政治学习计划，组织本科组教师学习党的方针政策，不断提高政治觉悟。

2．组织教师学习研究本学科的课标、教材、教法和教学手段。明确教学目的、任务和特点。编制教学进度计划，保证完成教学任务，不断提高本学科的教学质量。

3．组织本学科教师结合自己的教学过程，钻研教育理论和专业知识，掌握教育规律和教学基本原则，端正教学思想，抓好备课、上课、作业布置和批改，课外和个别辅导等教学环节。积极开展教研活动，总结交流教学经验；重视和发挥教学骨干的作用，帮助本学科教师不断提高教学业务和文化知识水平。

4．有计划地组织开展本科的课外活动（包括青少年科技活动和课外阅读和写作，参加各种级别的竞赛活动）。

5．组织本学科教师结合教学实践，订出教研专题，定期做好检查、督促、总结工作。

6．进行教学检查，定期召开学生科代表会，了解情况听取建议，组织教师编制与核定本学科的各阶段考试题以及单元过关的基本练习题，搞好质量分析，及时查缺补漏。

7．开展教改实践，改进教学方法、改革教学手段，检查教学使用情况。搜集教学参考资料，建立本科教学档案。

8．科组每学期应有工作计划和总结，严格制订政治业务学习、集体备课、教学研究、听课、课外活动指导等制度。听课每学期不少于12节。

2011-10-23

第二篇：科组长职责

科组长职责

1、科组长是学校教学工作的骨干,应按校长学期工作意见在教导处领导下组织本科组老师开展活动。

2、每学期制订科组工作计划,期末作好工作总结,每期的计划与总结都交一份到教导处存档。

3、指导本科组老师制订教学计划,检查及调整教学进度,确保本学科能按时、按质、按量完成教学任务。

4、组织本科组老师钻研“教纲”、“考纲”、教材，使老师明确大纲的基本要求、掌握教材的知识体系。

5、组织本科组老师开展集体备课，互相听课等活动。每个星期安排一次教研活动，每次活动要求做到：目的明确、内容充实、指导性强、效果好。每次活动都要有记录并在期末交教导处存档。

6、组织骨干教师对新教师的培训，实行一对一的传、帮、带活动，努力提高本科组的整体教学水平。

7、协助教导处对本科组老师进行“教学常规”检查。

8、组织本科组老师利用板报、墙报等阵地开辟第二课堂开阔学生的视野，并组织各年级每学期搞一次学科竞赛，从中增强学生的竟争意识及发掘拔尖人才。

9、组织教师进行理论学习，吸收、探讨具有实效性的教学方法，并带头做好总结归纳撰写文章，树立本校的教研品牌。

10、协助学校做好对本科组老师的考核、评比工作，并把结果交一份到教导处存档。

第三篇：中学教研组长职责

教研组长负责本学科教育教学管理及实施，保证学校工作计划在本学科各年级的落实。

一、加强教研组思想建设

组织本组教师进行理论学习，端正教育思想，转变教育观念；组织本组教师学习师德修养，提高职业道德水平；组织本组教师学习相关规章制度，提高规范履行职责意识。形成积极向上、严谨求实、团结合作、是非分明的工作氛围，争创文明班组。

二、加强教研组常规管理

1、计划管理。根据学校教学工作计划，期初制定教研组工作计划及进度计划；指导并审核备课组学期工作计划、教学进度计划；做好新学期工作动员、布置。

2、过程监控。做好常规管理及检（抽）查，掌握教师备课情况、作业批改情况、课堂教学情况、培优补差情况及考试命题情况等。定期向教导处汇报工作实施情况并及时调控，保证本学科教育教学常规管理有序进行。

3、总结反思。做好期末教研组工作总结、考试质量分析工作、专题研讨活动总结等。各类资料要求如实、完整、规范。

4、日常行政事务管理。包括考评、代课、教科书预定，与实验员共同做好教学用具申购、保管、相关实验室（或语音室）管理、相关报表填写，组织或参加各类竞赛、参与部分对外接待工作、向教导处推荐备课组长及各年级任教老师名单、参与拟引进教师的面试等工作、做好各类资料积累等工作。

四、加强教研组业务建设

每学期有专题研修项目，并有计划地组织开展若干次专题研讨活动；组织说课、听课、评课等教研活动；组织各年级考试质量分析及对应措施研究；组织教师结合课程标准和课改动向，研究考试命题的原则和方向，并及时在各年级教学工作渗透；落实新教师的带教工作等。

五、加强备课组管理

审查并指导各备课组工作计划；定期召开备课组长例会（每学期不少于2次）、主动参加备课组活动，以便及时掌握并指导各年级教学情况；对本学科试题命题把关；指导各备课组教师因材施教，积极开展有效的义务的分层补缺补差活动。

六、严格执行学校考试管理制度

根据学校考试工作条例，认真做好命题、阅卷、质量分析等工作。（指导各备课组进行有效的考试质量分析，提出明确的后续工作重点及方向。

七、落实与本学科有关的拓展型课程、研（探）究型课程教学工作，指导教师积极参加各类竞赛。

八、配合教研室落实教材预定工作，做好教辅读物使用的把关工作。督促本组教师，不得擅自组织学生购买教辅材料。

九、以身作则，服从学校工作大局，认真完成学校布置的各项工作和临时任务。

第四篇：中学备课组长职责

中学备课组长职责

备课组长是常规教学落实的强有力的生力军，也是一所学校最基层的领导，备课组长的工作态度直接关系到一所学校的生存问题，所以备课组长能认真履行自己的基本职责是非常重要的，主要表现在：

1、能利用集体备课时间引领本组成员认真学习课程标准和研究近三年来河南省的中考试题、组织本学科教师对学校的月考、中期考试进行商讨命题，在本学科的教育教学中发表自己的看法，全面提升教师的教育教学水平。让教师从根本上、从深层次的认识到自己的无可替代性和神圣性。认识到集体智慧的强大力量。

2、每周一集体备课前，都要认真的组织本组成员相互交流学习所有成员的教案，让大家及时发现做的好的教师，共同学习提高，对于个别教师因疏忽或其他原因造成的各种问题，督促其抓紧时间整改到位，养成不拖欠的习惯。并根据自己检查的情况和成员反馈的情况，及时认真、客观公正的作好记录。最好的好在哪里要让所有教师知道，指明方向。

3、认真组织好本组的每次集体备课活动，要集思广益，开动脑筋，把集体备课活动搞的扎实有效，让教师乐于参与。

4、备课组长要有拍板决策的能力，对于成员提出的各种合理化建议，要能准确的做出抉择，让大家信服。集体备课活动切忌跑题而备课组长也参与其中，要及时制止并引导大家认真进行备课活动，备课组长要以身作则，充分发挥模范带头作用，积极主动的发表自己的见解，要坦诚、开诚布公，只有组长做好了抛砖引玉的工作，才能更好的调动全体的积极性和主动性，让大家仁者见仁，智者见智，敢于发表自己的见解。

5、备课组长要在本次集体备课活动中及时安排下次的中心发言人，并督促其认真准备，不打无准备之仗。备课组长要及时认真的填写集体备课记录表并及时上交。

6、备课组长还要认真组织本组成员积极主动的参与学校的高效课堂活动和听评课活动，通过扎实有效的评课议课活动，让全体教师把新课改的理念烂熟于心，通过评课，评出正气，评出方向。授课教师认真听取来自各方面的意见，记好观课议课记录，及时上交教务处。

7、备课组长要按时在教导处的组织下，按学校的要求认真检查相关备课组的教案作业，并给以客观公正的评价，利用备课组长扎实的教学功底，让检查督促更加客观公正，更好的调动广大教师比学赶帮超的积极性。

8、做好上传下达工作，把学校的各项工作，按要求及时通知到每个教师，并组织教师积极参与。

9、备课组长要坚持原则，不符合学校规定的事情不做，并且有权制止组内教师的违规操作，如果劝阻不听的，及时与主管领导取得联系，备课组长更不能参与其中。（例如私自组织学生征订教辅资料、参加校外辅导班、集体违反学校相关规定搞小团体主义等）

10、如有发现备课组违规但备课组长不予以制止，不及时报告学校，则组内凡是参与的教师写出检查，并与当年不得参加评优、评先工作。

第五篇：中学教研组长职责

1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，有扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2、教研组长学期初要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等)，经教导主任批准后实施，期末写出工作总结。

3、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划，组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题，开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。(组织理论学习))

4、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动。(指导备课组工作)

5、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力，主动向学校提供聘任教师的可靠依据，参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于规定节数，组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动。

6、协助教导处抓好教学常规的落实工作，及时向教导处汇报落实的情况。依据本组管理方案，对教师纪律、活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。(通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导)，有责任向老师提出改进教学的意见和建议。(教学质量管理)

7、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。负责协调组织本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教育活动。

8、组织好学科课外活动，组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出导优辅差计划，协助教导处安排好辅导教师的工作(以老带新)。

9、提出本学科教师培训具体建议和意见，协助教导处安排好学科的进修活动，特别关注新编教材的培训工作。

10、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。