龙场中学2011——2015年继续教育实施方案（五篇材料）

第一篇：龙场中学2011——2015年继续教育实施方案

龙场中学“十二五”(2011 一 2015 年）教师

继续教育工程实施方案 为全面推进我校教师继续教育工作，切实提高教师整体素质，打造一支思想素质高尚、业务精湛的师资队伍，促进学校教育均衡发展，根据《 毕节地区“十二五”(2011一2015 年）中小学教师继续教育工程实施方案 》、纳教字［2011 ] 102 号《纳雍县教育局“十二五”(2011一2015 年）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

本校“十二五”中学教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“国培计划”为抓手，以提升教师育人能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，全面实施素质教育，为加快基础教育课程改革进程，加大素质教育实施力度提供强有力的师资保障。

二、工作目标

完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”中学教师继教工程从 2011 年起至 2015 年止，力争用五年时间对全校教师进行每人不少于 360 学时的继续教育培训。

三、培训对象

培训对象为全校在职教师。其中： 1955 年 12 月 31 日以前出身的男教师，1960 年 12 月 31 日以前出身的女教师，只参加培训和考核，不列为统一考试对象。

四、继续教育工程任务

1、师德培训

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每年确定一个主题，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法，确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制，具有良好的师德风范和师德形象。

健全师德建设工作机制。营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维德育环境”。继续开展“优秀班主任”、“名师”、“德育先进工作者”等评选活动。学校对教师的考核以及对中青年骨干教师的培养和选拔要突出师德和教书育人的实绩，考核重

1点是教师的思想品德素质、教学态度、育人效果等，对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”。

集中培训时数60 学时（县级培训40学时，每年培训 10 学时；校本培训20学时，每年培训4学时）。

2、学历提升培训

继续提升教师学历层次。到2015年，我校教师本科学历达85%以上。

3、学科培训

县级以上培训为200学时以上，校本培训100学时。每年每人参加县级以上培训不得少于40学时。主要是参加省地县面授和远程培训，不足课时，由教育局统一培训内容和教材、统一培训时间、聘任教师主讲、分散培训地点开展县级培训补足。校本培训每年20学时，由教育局统一培训教材和内容。

4、骨干教师培养培训

形成地、县级骨干教师，提高各类骨干教师在教师群体中的比例。努力实施教师队伍建设和素质提升工程，培养一批专业技术拔尖人才。到2015年，力争我校省、地、县级骨干教师达到20人以上，使骨干教师、拔尖人才占教师总数的20%以上。

5、教育教学能力培训

结合实际，在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训。到 2015年，力争 80 ％的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。

计算机专业教师培训：对计算机专业教师进行全员培训（集中培训不少于 70 学时，每年培训学时数不少于 14 学时）。通过培训，使其能够胜任计算机教育课程的教学工作；能帮助其他教师更新与发展计算机辅助教学的知识；能够开发计算机辅助教学软件；能协调校内外计算机教学信息系统；能排除常见故障；能运用至少一种编程语言。

6、培训者队伍培训

培训者要求达到县级及以上骨干教师水平，初步实现向“推进课程教学改革的研究员”转型的目标，成为县级学科带头人，并在同学科中具有较大的影响。培训者在地、县级或以上专业刊物发表论文的数量明显增加。

7、创新教师教育工作模式

开展“培训者素质提升工程”，努力实现教师教育制度、模式、内容、管理等方面的全方位变革，满足课程改革背景下教师专业发展的实际需求。

8、健全教师管理制度

学校要安排和督促每一位派出去参加省地县级培训的教师准时参加培训；学习回来后，安排参培教师开展校本培训或上研究课。加大力度督促参加远程培训的教师按时上网培训，百分之百培训合格，并将培训内容转化为教育教学技能。扎实开展各种校本培训。每次培训均要求教师按时完成作业和笔记。培训结束，立即将各种资料收齐装档，不允许后补；以免出现工作难推进，教师有怨言等问题。校本培训需要装档的资料有主讲教师的讲稿，学员的笔记和作业、心得体会，出勤考勤表及培训照片。

做好“十二五”教师继续教育档案规范管理。建立“十二五”教师继续教育学校档案，凡

是继续教育工作的材料均收集整理装档，同时建立电子档案。每位教师建立个人继续教育档案，将其继续教育学习培训资料及取得的成绩装入个人档案。建立好继续教育影像图片档案。

五、继续教育工程重点

1、青年教师培训计划

培训教龄0-5 年，年龄 30 岁以下的青年教师。0-1年教龄的新教师通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，具备教师职业道德和行为规范，初步掌握学科课程标准、教材和教学常规，尽快适应教育教学工作。1-5年教龄的青年教师通过培训，形成先进的教学理念，掌握教育教学基本技能，加深对本学科教学规律的认识，胜任教育教学工作，培训时间为 120 学时（其中校本培训不少于 60 学时，集中培训不少于 60 学时）。

2、骨干教师培养

完善名师、骨干教师选拔培养机制。继续以地、县级骨干教师、学科带头人、地、县级名师培养及评选为平台，拓宽各个年龄段教师的专业发展通道。加强名师、骨干教师培养力度。实行骨干教师目标管理。建立名师、骨干教师信息库和电子档案。制定名师、骨干教师培养计划，明确培养目标、承担的职责和任务；完善县、校两级骨干教师评价考核制度。实现“出成果、出人才”的目标。

3、抓研训模式变革，进一步提高研训工作实效

实施“校本研修项目”，提升校本教研的实效性。按照 《 毕节试验区“十二五”教育事业改革和发展规划 》 中“以教师校长队伍建设和素质提升为核心；以信息化建设为推进城乡教育均衡发展的突破口；以提高学校教育教学质量和办学水平为目标；以实施‘六个三工程’为创新育人模式、提升育人质量的主要措施”，推动以解决实际问题为取向的教育教学研究，着力提升校长驾驭课程改革的能力、教师把握教学实践的能力和研训员指导课程实施的能力。运用现代信息技术提高研训效能。积极推进基于信息技术的课程建设校本化实践，利用信息技术将新的教学观念、教学内容、教学方法、评价方法融入教学，促进信息技术在教学五环节中的有效应用；加强教师专业发展平台建设，完善网上培训、网上教研、课堂教学直播、教学质量分析等系统，开展多种形式的网络教研活动，为教研组合作交流、课程建设的校际合作、多校学习共同体的实践等提供数字化支撑。

充分利用远程教育资源和网络资源，以投资少效益高的方式，开展校本研修提高教师素质的研究。在“十二五”期间，必须申报有关这方面的课题。学校要把教研组建设和教育科研等有机结合，探索教师专业发展的有效途径，将深化课程教学改革、减轻学生过重课业负担、提高学生综合素质的要求落到实处。

4、抓全员继续教育，进一步满足不同层次教师需求

继续执行 《 中小学教师继续教育规定 》，以可持续发展教育为指导，加强以师德教育和“新理念、新知识、新方法、新技能”为重点的教师继续教育，要以教师发展为本，以教师需求为导向，实施分层、分类、满足教师不同需求的培训计划，在课程开发、培训方式、内容要求和考核评价等方面紧密结合课程改革和教学实践。教师全员继续教育的实施重心在学校，按规定完成 360 学时培训。

校长是学校教师队伍建设的第一责任人，学校要健全培训管理组织和相关制度，确保教师参加县和学校的各类培训，实施有学校特色的培训课程，注重培训与校本教研。教育科研等工作的紧密结合，切实提高培训的针对性和实效性。

六、保障措施

1、组织保障

学校成立教师继续教育工程领导小组和办公室。其组成人员如下：

组长：丁凯（校长）

副组长： 杨洪祥（工会主席）

成员：岳世军刘茂举 李玉佳谢虎王永郭雷

负责本规划的实施推进、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。由主管领导邱军权同志指导，具体工作由刘茂举同志负责。

2、经费保障

进一步完善教师队伍建设经费投入机制，财政教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划配套经费落实到位。设立教师培训专项经费，确保学校年度公用经费的 5 ％以上用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励；支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加省内外高层次培训进修和教育学术交流活动。建立健全项目实效与经费拨付挂钩的制度，规范经费使用，提高经费的使用效益，2011-2015年用于教师继续教育经费票据必须复印在继续教育档案袋内，并每年进行统计。

3、政策保障

我校教师继续教育实行五年一个周期的管理制度和继续教育培训登记制度。每五年须接受不低于 360学时的培训。教师参加符合规定的培训并考核合格的，其培训学时根据 《 贵州省中小学教师继续教育登记管理办法 》的规定，计入《 贵州省中小学教师继续教育登记证 》。五年内，教师完成规定学时的培训并考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”。

学校是教师继续教育的主要阵地，校长作为第一责任人，必须参加“十二五”教师继续教育培训并取得合格证，实行持证上岗；要高度重视教师继续教育工作，要将教师继续教育作为学校工作的重要内容之一，进行统一部署，认真实施。

根据教师继续教育工程的目标和任务，制定或完善相关制度和工作机制，明确政策导向，规范和推进各项重点工作的实施，建立对教师师德、教育教学工作和专业发展的科学评价体系，确保教师队伍建设各项措施的有效落实，实现每一位教师专业的可持续发展。

建立教师继续教育管理及评价制度，逐步形成促进教师积极参加继续教育、终身学习和专业发展的激励和约束机制。要将教师继续教育制度与教师资格再认证相结合，将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、评先评优、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、名师评审等的依据。对继续教育工作中成绩突出的个人要给予表彰或奖励；对不参加继续教育学习、擅自中

断培训和考核不合格者，当年年度考核定为基本合格或不合格。

纳雍县龙场中学

2011年9月28日

第二篇：龙场中学2013年暑期“十二五”继续教育培训实施方案

龙场中学2013年“‘十二五’（2011—2015年）中学教师

继续教育”培训实施方案

根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)和《纳雍县教育局关于印发<纳雍县 “十二五”中小学教师继续教育全员培训实施方案>的通知》（纳教字[2012]105号）文件精神，经研究，对2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小学教师继续教育”培训工作安排如下：

一、培训对象

全校在职教师。

二、培训目标

以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、培训方式

1、县级集中培训。由县教育局统一安排，以“十二五”中小学教师继续教育教材、法制教育与学科教学为培训主要内容；以《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》和《法制教育与学科教学》为培训科目。

2、校本培训。校本培训由学校自由安排学习时间。

四、培训时间

县级集中培训时间：原计划2013年7月22日至8月1日培训。后改为2013年7月11日至7月21日,7月22日为班主任培训。

校本培训时间：9月7日、8日、14日、15日、21日

五、培训课程安排

1、县级培训。《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》50学时，《教师课堂教学能力的培养与训练》30学时，《法制教育与学科教学》8学时。每天培训8学时，具体课程表见后。

2、校本培训。《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》22学

1时，《教师课堂教学能力的培养与训练》8学时，《法制教育与学科教学》4学时。培训时间见课程表。

六、工作要求

1、学校严格按县教育局制定的培训课程表和培训时间安排开展县级培训，在多媒体室后面墙上悬挂“纳雍县2013年‘十二五’中小学教师继续教育培训龙场中学培训点”的横幅。

2、学校认真制作培训简报（两期），拟写培训工作总结，督促培训授课教师认真拟写讲义，且按要求注明学时，统一用A4纸纵向打印，并加盖教育管理中心公章。

3、学校必须实事求是按县教育局制定的培训签到表（用A4纸纵向打印）认真打好培训考勤，并加盖教育管理中心公章。

4、根据毕教办师[2012]55号文件精神，落实培训经费，确保生均公用经费的5﹪和按教师工资总额的2﹪投入教师培训经费，给予授课教师一定的培训补助。

5、学校将高度重视教师继续教育工作，并将其作为学校工作的重要内容之一，统一部署，认真实施。

6、对在继续教育培训工作中成绩突出的个人给予表彰，对不参加继续教育学习、擅自中断培训和考核不合格者，当年考核定为不合格。

7、在培训期间，学校将加强安全教育，确保无任何安全事故的发生。

8、学校将抓好培训资料的报送和收集归档。

（1）县级培训结束后，于2013年8月10日前将授课教师讲义、培训简报、培训考勤表、培训总结（含电子稿）及培训图片（电子稿）等送到教管中心。（2）县、校级授课教师教案（讲义）、培训考勤表、培训课表、培训简报、培训总结、培训图片等必须装入各校“十二五”继续教育工程档案。

（3）一个教师建立一个“十二五”中小学教师继续教育档案（装入教师在此期间培训学习的笔记、作业、总结、心得、结业证或合格证复印件等）。

各乡（镇）教育管理中心、县直各校（园）要按照此通知的安排，精心组织，确保继续教育培训的有效性。

附件：

1、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

2、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表

3、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育校本培训课程表

纳雍县龙场中学2013.8.1

5纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

（小学为7月16日至7月26日培训，中学为7月22日至8月1日培训）

注：最后一天（小学7月26日，中学8月1日）8学时全培训《法制教育与学科教学》。

纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表

培训点（公章）学段3013年月日午别

纳雍县龙场中学2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表（校本培训）

（时间：9月7、8、14、15、21日）

注：9月21日上午4学时全培训《法制教育与学科教学》。

第三篇：龙场中学2013

龙场中学2013--2014学第二学期

拟写人：张逸

时间：2014年3月1日

艺 体 教 研 组 计 划

第四篇：凯里市龙场中学2011工会工作总结

凯里市龙场中学2011工会工作总结

一年以来，我校工会在上级工会和学校党支部的正确领导下，深入学习理论，认真学习深入贯彻党的十七大精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、大力开展爱生行动和送温暖活动，为家庭贫困学生、灾区学生开展献爱心活动，帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。现将本工作总结如下：

一、作好分工，协调合作

我校工会委员有四人，各人具体负责工作如下： 龙孔明：工会主席，负责工会全面工作。

李海林：文体委员，负责工会各种文体活动的开展。

粱开琴：宣传委员、妇女主任，负责工会会议记录，收集教职工意见和建议；负责我校女教职工各项工作的开展。

龙美芝：组织委员，负责工会工作简报及各种汇报，工会账务收支。

二、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平

学校工会积极配合校行政、党支部组织教职工学习，特别是以建党90周年纪念活动为契机，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高。

三、求真务实，加强学校民主管理（1）做好民主评议工作

民主评议校长是教代会的一项重要职责，这一工作既是教代会实现民主监督目标的需要，是畅通教职工群众监督的重要渠道，同时也是促进党风廉政建设，完善预防职务犯罪工作机制。做好民主评议校长工作，有利于学校领导增强民主管理意识，自觉接受民主监督，不断改进工作作风；有利于教职工增强主人翁意识，凝聚力量，形成合力，为办人民满意的教育发挥更大作用。在镇教育工会的安排下，我校分别于2011年1月和2011年8月两次对我校顾小平校长和杨昌华校长进行了民主评议，并将考评结果上报了镇教育工会。

（2）做好教代会工作 为了我校教职工能更好行使民主权利、民主管理学校，我工会与党支部于2011年3月3日召集了全体教师召开了教职工大会，就我校第四届教代会人选，2011学校各项工作开展等议题举行了专题会议。

（3）继续坚持实行校务公开民主管理制度

学校工会全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、评聘职称、考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，在校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教职工的工作主动性和积极性。今年，我们对学校的考勤、考核等各项制度进行了完善，使其更加适合我校的具体情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教工的积极性，增强了教职工参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。

2011年4月25日市教育工会龙灵主席和刘昌胜主任一行到我校进行校务公开检查时对我校校务公开工作给予了高度评价。

（4）参与学校行政决策

学校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。根据学校的实际情况，出台了新的学校管理制度、教师工作考评制度、教师成果奖励方案等，教代会充分发挥了监督职能，督促各项事宜的公开，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，学校各项工作能顺利开展。

四、以人为本，积极开展各项活动

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的活动，主要开展了以下多项活动：（1）4月27日春季游园登山活动；（2）10月14日秋季教职工运动会；（3）11月3~5日参加凯里地区第十六届中学教职工联谊运动会；（4）12月1~3参加龙场镇第四届教职工运动会等。通过这些活动的开展，既融洽了教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到了良好的作用。

五、情暖人心，积极开展好送温暖活动

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：

1．探望病患：凡是知道教职工（含离退休教师）本人，或者骨干教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。

我校先后看望了生病住院的帅发双老师和车祸的杨通海老师、在参加第四届镇教职工运动会中受伤的李海林老师的家属杨小慧老师等，并分别赠送了礼品和100元的慰问金。

组织我校教职工出席杨帮老师岳父葬礼；

为我镇教师梁伟老师（家里发生火灾）捐款：2004.20元，并随镇教育工会一行到梁伟老师老家凯堂进行了慰问；

利用元旦节、重阳节、教师节等节假日对我校离退休的罗瑞章老师和潘元忠老师、刘忠品老师等进行走访和看望。

“六·一”节期间购买礼物祝福家有小孩的老师。

2．庆贺婚嫁：我校近几年吸收了一大批青年教师，未婚教师为数不少，工会领导十分重视这项工作，能够在婚庆前夕及时到教职工家里道喜。并做好工作调整，让每一位教职工都能出席他们的婚宴。

六、做好关心下一代工作

我校历来都十分重视关心下一代工作，在校关公委的领导下开展了一系列关爱教育活动。

1、利用班会课和校园广播、集会等课内外课堂加强对学生的德、智、体、美、劳教育。

2、我校留守儿童和寄宿的学生比较多，光是住校生就多达800余人，为了做好这一群体的安全、教育等工作。我校安排每天有一个行政领导、三个值班教师和四个保卫全天候在校园值守和巡逻，上晚自习期间，每个班都安排有一名教师辅导；就寝后，在男、女生寝室，每一层楼都安排有老师值班。做到确保校园内无安全事故，学生有困难或有突出事件，领导、教师和保卫要在第一时间到位。除此以外，我校还积极地多渠道拓宽帮扶途径，如勤工俭学、向上级部门和发达地区求援等。

3、利用一些特殊日子对学生进行安全、环保、感恩等教育活动。如清明节期间对学生进行缅怀先烈感恩教育和防火安全教育活动等。举行“五·四”运动九十二周年文艺活动培养学生的爱国热情和集体主义精神，举行“一二·九”纪念活动增加学生的爱国主义、集体主义和社会主义热情，感恩生活等教育。

4、利用建党九十周年纪念活动为契机，与校党支部、校团委一起组织了丰富多彩的学党史、知党情、颂党恩活动，先后举行了党史知识竞赛、颂党恩征文大赛和演讲比赛。

5、利用“宋庆龄爱心书库”读书活动这个平台，在我校广大师生中掀起一股读书学习热潮。在此次活动中，我校获得了“宋庆龄爱心书库”读书活动组织奖，我校学生龙艳、杨翠萍等四位同学亦获得了此次读书活动表彰。

6、通过家长学校工作的开展，达到家、校、社区三级联动。我校于3月25日举行了大型家长会，将学校的管理目标进行了介绍，同时听取了家长的意见和建意。

7、举行专题讲座，进行教育。本，中国关公委公益文化中心先后两次到我校举行“激发孩子持久的学习动力”报告演讲；市关公委石家汉等一行也来到我校作爱国教育报告演讲。这些讲座的开展，都对我校师生起到的很好的教育活动。

七、搭建平台、展教职工成果

我校建校到现在虽然不过13载，但教师成长很快。在本中，我校吴云老师获得市级优秀班主任表彰、杨昌武老师获得市级优秀教师表彰；时功成、杨帮等老师的论文在省州刊物发表；时功成老师和左鸿富老师通过了高级职称的评审、郭德兴老师通过了中学一级职称的评审。

八、关爱学生成长，做好青春期教育工作和计生工作

1、做好计生检查工作。在年初，我校与全体教职工签定了计划生育责任书，做好育龄妇女的妇检检查工作，分别于3月和9月两次提取妇检印证材料，并将检查结果纳入考核。

2、重视青春期教育工作。青春期教育做好一进课堂教育日常化，二请计生服务站的医师到我校作青春期教育讲座。我校青春期教育日常化由孙玉梅老师和顾国业老师负责。其中，孙玉梅老师负责对女生的教育，顾国业老师负责对男生的教育。做到教学有计划，有教案，有记录（作业）。

九、加强对特殊群体的关爱力度

伤、弱、残学生及孤儿在我校所占比重虽然不大，但我校并不忽视他们的存在，从生活到学习对他们进行积极帮扶。首先是确保国家的各项扶持他们在同等条件下优先享受；二是多渠道进行帮扶；三是积极向社会各界求助。如八（6）班金琼、八（4）班潘英和七（3）班吴芳君获得龙场镇领导对口帮扶每人各100元等。

十、做好材料的上报和汇编工作

本学年，我工会开展的活动多以简报形式上报上级部门，上报简报达10余期。

一年来，学校工会在学校党支部的大力支持下及全体教职工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到存在许多不足，许多地方仍须改进。在以后的工作里，我们将继续发扬成绩，克服存在的问题，发挥好工会职能，不断提高管理和服务水平，积极发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。相信，在全体教职工的共同努力下，学校工会会越办越好，学校会越办越好。

凯里市龙场中学工会

2011年12月9日

第五篇：龙场中学值周职责

龙场中学值周职责

值周教师是受学校委托，负责当周全校师生的管理、教育及偶发事件的处理。具体职责如下：

一、行政人员值周职责

1、每周星期一在升旗仪式上作德育教育讲话，并安排本周工作。

2、本周内对教师3天以内的各种假的审批。

3、每天检查教师的出勤情况和工作情况。

4、对全校常规工作进行督促管理。

5、处理本周内重大突发事件。

6、对校务工作进行记录。

7、对值周工作进行审核并签字。

8、对值周组工作进行总结并公示，向下周值周人员办理好交接手续。

二、值周教师职责

1、每天对学生来校的出勤情况进行检查、统计、每周（分班分校汇总）向全校师生公示。

2、每天中午1:20分进行全校园室内外的卫生检查、评估。

3、每天“两操一活动”的组织、检查、督促和评估。

4、每天晚上7:30至10:30对学生到位、自习情况进行检查、统计、和校园内环境秩序的巡查维护。

5、每天对学校的公共用水、用电进行管理维护，确保教学等各项工作的顺利开展。

6、对全校性集队、集会的组织与维持。

7、处理公共场所的偶发事件。

8、认真填写校务日志。

9、值周教师必须服从值周领导安排，本着既分工又合作的原则，责任到人，尽职尽责。

10、值周完毕对本周值周工作进行总结，在下周星期一升旗仪式上向全校师生公开，并向下周值周人员办理好交接手续。

龙场中学

2011年9月19日