赵拔庄学校教师出勤管理细则（推荐）

第一篇：赵拔庄学校教师出勤管理细则（推荐）

赵拔庄学校教师出勤管理细则

为全面贯彻落实全县教育工作会议精神，强化学校的精细化管理，规范学校教育教学秩序，杜绝教师无故旷工、迟到、早退及空堂等不良现象的发生，特制定本细则，望全体教师遵照执行。

1、教师必须天天到校上课，不得以任何理由无故旷工。旷工一天扣5分。

2、教师早、晚上下班必须签到，提前视为早退，未签视为迟到或早退，每次均扣0.5分。开会、政治学习、业务学习、教研活动等以事先通知为准，均不准请假，否则一次扣1分（特殊情况除外）。

3、教师上班期间（星期一至星期五放学）不得离开学校，有特殊事向学校请假，批准后方可离校。否则一次扣1分。

4、教师上课时必须关闭通讯工具，不准打接手机、会客、随意出入教室，若发现一次扣1分。空堂一次扣2分。

5、课前教师必须做好上课准备，上课铃响后应立即前往教室上课，不准提前下课。

6、必须严格按课程表上课，不得私自随意调课、换课，若发现一次扣相关教师各1分，造成空堂扣该次课教师2分。如需调课，必须经教导处批准。

7、教师有事必须向学校请假，否则视为旷工。请婚、丧、产假在上级规定时间内不扣，超假后每天扣2分。

8、开会、政治学习、业务学习、教研活动等教师必须关闭手机，不准私自开小会。

9、特殊事指婚、丧、产，父母、儿女婚嫁或病危等不扣。病假住院不扣，未住院一天扣1分。

10、本细则的扣分，累计计算，均在绩效工资中执行。

赵拔庄学校

二0一四年三月

第二篇：赵拔庄学校简讯6

赵拔庄学校简讯6

我校认真落实磁县教育局的通知精神，认真做好2010年师德建设工作。为了进一步加强师德建设工作，扎实有效的推进“师本革命”。结合我校教师队伍的实际情况，学校建立了定期学习制度和教师个人师德档案，形成“三师”立师德为主要内容、以定期学习制度为保障、以师德档案为载体的师德学习教育机制。

我校认真组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范、教师行为规范》、《邯郸市“校本革命”行动纲领》、《邯郸市教职工六条禁令》的有关文件和要求，成立了申校长为组长的师德考核小组，加强领导，扎实进行，确保评议不走过场，将该活动扎实、深入、持久地搞好，使评议活动确实收到实效。考核小组依据《邯郸市中小学教师师德评价标准》结合我校实际，自行设计出我校师德评价表。

在学校的统一组织下，按照公开、公正、公平的原则以无记名民主测评为主。测评按照教师自评、学生和家长评议、教师互评、领导班子评议等四方面相结合的办法进行。以师德的教育评议促进全体教师思想认识的提高，形成具有我校特色的师德教育内涵，并在工作中自觉实践、长期贯彻，以教师的高尚品德去感染和教育学生，为学生树立楷模；以高尚的师德去敬业奉献、扎实工作，不断提高我们的教育教学水平；以高尚的师德献身教育事业，争当工作模范，并带动全体教师积极向上，进一步提高我校声誉，开创我校办学的新境界。

通过评议活动，发现了一批师德高尚，为人师表的先进典型。杜绝了各种不利于学生健康成长的言行。并将其考核结果（12人优秀，18人良好），装入教师师德考核档案，以作为教师师德修养的重要依据。评议内容：评议根据市教育局制定的《邯郸市中小学教师师德评价标准》，重点考核是否认真贯彻执行党的教育方针、“十心”立师德践行情况、执行《教师六条禁令》情况、为人师表的表现情况等。本次“师德教育评议”活动除认真落实上级要求外，我校的指导思想是要将德育工作作为一项长期任务，坚持不懈，力求实效。此次活动我们按照“自下而上，理论与实践密切结合，师生自觉自励”的方式，力争搞出赵拔庄学校的特色。使老师们提高认识，自觉践行学校要求。我们坚信：在不长的时间内，我校将涌现出一大批为人师表的优秀师德标兵，将涌现出一大批品学兼优、思想素质和学业基础全面发展的优秀学生，我校的办学将更富有特色。那样，我们才能说创造性地落实了素质教育的要求，很好地完成了所承担的基础教育阶段的为国育才的任务。

为不断将我校的师德教育推向深入，学校还将在师德建设的落实取得实效后，继续补充遴选新的核心内容，不断丰富我校教师在品德修养上应坚持和完善的内容，使教师修养不断提高，境界不断升华、教育教学的业绩更加突出。

德高为师，身正为范。我们要认真把握好此次机会，历炼自己的师德情操，规范自己的言行，真正将自己塑造成为一名具有高尚师德和人格魅力的优秀教师，做到无愧于自己、无愧于国家和社会。

第三篇：赵拔庄学校学生一日常规

赵拔庄学校学生一日常规

一、到校

1.按时到校，不迟到

2.穿戴整洁，举止文明有礼貌 3.进校时主动向老师问好 4.进校后要积极参加晨扫或晨读

二、升旗、广播操

1.铃声响，静、齐、快在指定的位置整队 2.出操时，步伐整齐有力，精神饱满。3.做操时动作到位、有力

4.升旗时，严肃、整齐，敬礼姿势正确，唱国歌声音响亮。

三、上课

1.预备铃后迅速的进入教室，保持安静，准备好上课的用品。2.起立，向老师问好，动作规范。

3.上课坐势要端正，专心听讲，积极思考，认真作好笔记和完成课堂作业。课内专心听讲，小组积极合作探究、动脑、发言，认真做作业。

4.下课由教师宣布，师生告别后方可走出教室，一般应先让老师走。

四、课间

1.不在走廊大声喧哗，追逐嬉闹，不准攀附栏杆。2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。3.保持校园、教室清洁，不乱抛纸屑、果壳，不随地吐痰，不乱涂乱抛，捡纸屑主动捡起。4.不吃零食，不吃小食品。5.爱护绿化，注意安全。

6.进办公室前，主动打报告，没有老师允许不能翻阅老师用品。

五、离校

1.值日生做好清洁卫生工作。2.关好门窗、电灯，排放好课桌椅。3.骑车的同学推车出校门后方可骑车。

4.离校后不再路上玩耍，注意安全，未经家长允许，不随意在他人家过夜。

赵拔庄学校

第四篇：赵拔庄学校学生养成教育工作总结

赵拔庄学校学生养成教育工作总结

我校为进一步加强深化学生养成教育工作，强化养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，本学期我校重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、加强深化《赵拔庄学校学生日常行为规范》、《赵拔庄学校文明礼仪公约18条》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：

一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。

1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。

2、强化师德建设。我校采取师德建设与学生习惯养成教育并行，师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，一个月来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

二、养成教育工作重点

1、文明习惯

本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，《赵拔庄学校学生日常行为规范》、《赵拔庄学校文明礼仪公约18条》让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。

为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、写字习惯

为了培养学生热爱祖国语言文字，我校举办汉字听写大赛。为大赛我校给学生合理安排听写练字时间。教师做表率，与学生一起练字听写字词。每周二、三第七节课为写字课时间，每天课外活动时间为师生练字时间，学生平均每天练字词时间不少于20分钟。为提高师生听写练字水平，把此项活动落实到位，校长领导到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，不仅强化学生正确的写字姿势而且还强调记忆字词的速度能力。班内开辟字词角，班内竞选字词听写的优胜者，给每个人展示自己的机会。有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥字词启智、育人的作用。

3、读记习惯

学校将每日早7：45----8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读15分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。

三、养成教育具体活动

1、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了感恩父母教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。

2、为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。

3、为了进一步推动我校小学读书活动的开展，创建书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。举行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展示汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展示活动，评选出读书学生代表参加全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。

4、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志动员会活动。通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。

5、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《学校工作家长反馈单》、《致家长一封信》。学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。

总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。

2013.10.8

第五篇：赵拔庄学校“学雷锋树新风活动方案

赵拔庄学校“学雷锋树新风”活动方案

指导思想：

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，引导我校广大师生争先锋、树新风，大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自我”服务理念，进一步提高广大师生的文明素质和争先创优意识。我校将组织开展此次活动，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。现将活动方案制定如下：

组织机构

组长申旭斌

副组长何希云

组员各年级班主任

一、活动时间：2014年3月10日---4月6日

二、活动目的1、让学生了解雷锋精神的含义。

2、使学生在实践中体验雷锋精神的魅力，树立高尚的道德情操。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。营造良好校风环境。

三、活动安排及要求：

第一阶段：主题是“心中的雷锋”（3月11日——16日）

1．组织召开“学雷锋、树新风” 文明礼貌月活动宣传动员大会，向全校学生发出“学雷锋、树新风”活动的倡议。实施“五个一”工程：讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文。结合植树节，组织广大师生开展美化校园环境及周边环境。学校还将组织中高年级部分学生到校外参加公益性劳动。

2．聘请学雷锋模范人物为全校学生作一次教育报告会。

3．各班出一期限“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。

第二阶段：主题是“雷锋精神伴我行”（17日——30日）

1．各班级开展学雷锋系列实践活动，组织一次学习和讨论“今天我怎样学雷锋”的主题班会（内容丰富、形式多样的主题班会，大力宣传雷锋事迹及学雷锋先进集体事迹，营造教育氛围）。让每个学生都能体会到雷锋就在我身边，从小事做起，身边做起，从岗位做起。要求同学们本月能为社会、学校、班级做三件以上力所能及的好事。（雷锋精神可概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神）各班在主题班会结束后把班会记录和学习体会及时交到学校政教处。

同时，学校政教处要对每班利用黑板报、手抄报（组织老师对各班黑板报、出手抄报>进行打分各评出前三名），并记录在册。

2．开展“学雷锋，献爱心“教育系列活动。

（1）组织学生到本村五保护家开展帮抚慰问活动。

（2）开展“我为妈妈洗次脚”“我对想妈妈说......”等系列活动，引导学生体会父母的劳苦。学校将组织部分优秀学生与中学部

分贫困学生结成“手拉手好伙伴”。

（3）开展向贫困同学赠送学习用品活动，互相到各自班级、家庭开展一日体验活动，书信交流共同成长活动等

3．“学校是我家，卫生靠大家”活动（整个学期）

组织年级组轮流开展美化校园环境，负责校园公物清洗和保洁，开展校园保洁工作。

第三个阶段：总结表彰（3月31日—4月6日）

评选“学雷锋标兵”“学雷锋活动月先进班级体”

活动结束后，各班班主任针对各班学生学习雷锋精神情况，每班根据学生表现，申报三名“雷锋标兵”，要求据实上报，并附推荐材料，于4月10号前上交校政教处。政教处将对上报事迹进行审查，审查通过者将活动学校颁发的荣誉证书。学校政教处要根据学雷锋树新风活动的细则，评选出“学雷锋活动月先进班级体”。

通过系列学雷锋教育活动的开展，既体现校园文化建设又强化了对师生的传统美德、公民道德教育，规范学生行为，提高学生素质，推动我校“三习教育”向纵深发展。使我校的“学雷锋树新风”活动从校内延伸到校外，形成了学校、家庭、社会网络教育体系。

台城乡赵拔庄学校2014.3