发展少数民族地区教育关键在于实现四大突破（合集五篇）

第一篇：发展少数民族地区教育关键在于实现四大突破

发展少数民族地区教育关键在于实现四大突破

552302贵州省望谟县乐元镇中心小学课题组黄正禄

一、切实转变教育观念

实现突转变教育观念，得克服三种倾向、正确处理三种关系。一是克服片面理解素质教育的倾向。素质教育是我国教育理念上的一个新突破，是一种全新的教育观念。从表象上看，主要是使学校活跃起来，使学生活泼起来；从内涵上看，主要是一种境界教育和能力教育；从目标上看，主要是贯彻“两全”，同“三个面向”、培养“四有”新人相一致。实施素质教育就要把素质教育的目标、内涵和表象有机结合起来。二是克服片面理解教育价值的倾向。教育价值问题就是培养什么样的人的问题，真正的教育价值主要体现在德、智、体、美、劳五育并举上，让学生学会学习、学会做人、学会劳动、学会审美、学会健体、学会创新。然而，长期的应试教育，使得学生家长和少数教师在判定教育价值时，往往以学生得分高低和排名位次作为衡量教育价值的标准，严重阻碍了素质教育的实施。三是克服片面理解“减负”的倾向。推行素质教育要求“减负”，让学生各方面都能得到充分发展。但“减负”并不是要取消学生的一切负担，必要的压力和学习负担是学生成长的必要条件。正确处理三种关系。一是正确处理推行素质教育与考试的关系。推行素质教育并不是否定考试，而是对考试提出了更高的要求，需要改进考试的内容和方法，开展水平考试和能力测试的研究工作。二是正确处理推行素质教育与课堂教学和课外活动的关系。课堂教学是学校教育的基本形式，是实施素质教育的主阵地，应把素质教育思想贯彻到各学科教学中。然而，有的教师片面地认为开展素质教育通过开辟第二课堂，让学生吹吹打打、唱唱跳跳、写写画画。固然，这些都是提高学生多方面素质的重要途径，但并不是素质教育的全部，实施素质教育的主阵地应是课堂。课堂才是开发学生智力、发展学生能力、提高学生素质、培养学生创新能力的重要途径。三是正确处理推行素质教育与“普九”的关系。“普九”是实施素质教育的基础，素质教育比“普九”涵盖更为广泛，渗透在教育领域里的各个方面，体现在各个层次教育之中，但“普九”同素质教育的培养目标是一致的。“普九”是量的扩张，素质教育是质的升华。实施素质教育不能片面强调质量而忽视数量，要坚持数量与质量相统一的原则，大力巩固“普九”成果，将素质教育落实在“普九”之中。

二、要在提高教师队伍整体素质上实现突破

发展教育最终要靠教师，高素质、高水平的教师队伍是全面振兴少数民族地区教育的关键。从少数民族地区教师现状来看：一是民办转公办的教师比例较大，且这部分教师年龄偏大，提高自身素质的积极性相对减退。二是教师学历层次相对较低，按照国家要求，到2010年，90%的小学教师要达到专科学历，中学教师80%要达到本科学历，少数民族地区教师的学历结构差距较大。以我县为例，全县共有专任教师4732人，其中小学有3127人，专科以上学历308人，所占比例不足10%；中学有1605人，本科学历322人，所占比例约为20%。三是教师使用现代教学媒体的能力还相对较弱，教师教学的“土方法”还普遍存在。因此，要提高教师队伍整体素质，就必须着重抓好四个方面的工作。

一、抓好师德师风建设。进一步加强教师职业道德修养，建立教师定期学习制度和师德师风评价制度，结合教师年度考核对教师的师德师风状况进行考查，对中小学教师职业道德 1

状况进行评价，积极开展学生、家长和社会等各方面对中小学教师职业道德进行监督和评议活动，坚持从严治校，从严治师。

二、全面推进教师资格制度。首先控制总量，调整结构，按照新的编制标准，核定中小学教职工编制，控制中小学教职工总量，规范学校内设机构和岗位设置。

三、对现有教师资格进行重新认定，实行教师资格准入制度，严把入口关。

四、深化以人事制度改革为主的中小学内部管理体制改革。要重点推行“三制”改革，即全面推行教师全员聘用制，所有教师一律凭教师资格证竞聘上岗，建立“能上能下，能进能出”的教师任用制度，学校和教育局机关在定编、定岗、定员的基础上实行竞聘上岗；要积极推行校长负责制，逐步实行校长职务津贴制，打破校长职务终身制，建立公开招聘、竞争上岗的机制，造就一支既年富力强，又具有开拓精神，既求真务实，又为广大教职工真心拥护的校长队伍；积极推行教师结构工资制，坚决打破“平均分配”的观念，“强化职责，以岗定薪，按劳取酬”，真正体现能者多劳，优劳优酬。拓宽师资培养途径，大力抓好教师、校长队伍的培养。狠抓中小学教师的继续教育工作，着力培养在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师。针对少数民族地区教师对现代教育技术手段运用水平不高和学历层次较低的现状，出台优惠政策，鼓励教师参与各类培训，规定凡45岁以下的教师必须掌握以计算机为主的现代教育技术。加强校长队伍建设，建立校长梯队档案，在抓好校长挂职锻炼和任职资格培训工作的同时，大力推行校长年度工作报告制度和校长任课制度。

三、要在教育资源优化配置上实现突破

目前，少数民族地区学校布局分散，微型学校较多，教育结构不合理等问题还相当突出，教育资源浪费较大。为此，发展少数民族地区教育必须着力抓好四大调整。

(一)抓好小学布局调整。在坚持学生就近入学的前提下，重点调整村小和教学点。主要把握四条原则。（1）是提倡联村合并办学；（2）是乡（镇）中心小学所在村一律不办村小，实行与中心小学联办；（3）是少数地理环境复杂、居住分散的地方可实行隔年招生或办复式班，适当保留教育延伸点；（4）是国家新课程计划规定小学三年级以上逐步开设英语课和计算机课。根据这一规定，从我县实际出发，村小只能设置二年级。三年级以上学生都将逐步向片区完小和中心小学相对集中，把片区完小和中心小学办成寄宿制学校，确保地方教育与国家整体教育相协调。

(二)抓好初中布局调整。初中布局调整主要保持现有规模，注重内涵发展，采取扩容增效的方法，扩大初中招生规模，确保初中学位，平稳渡过初中入学高峰期。

(三)抓好普高布局调整。重点要加快高中建设步伐，扩大“普高”规模，打破初中发展的“瓶颈”制约，实现高初中分离。与此同时，根据实际情况适当

考虑高中布点，确保高中教育适度发展，为将来普及高中阶段教育作好前期准备。

(四)抓好教育结构调整。（1）是要大力巩固“普九”成果，积极发展高中阶段教育，确保“两个平衡”，即初中阶段与高中阶段学生比例平衡，职中与普高学生比例平衡。(2)是加快职业教育专业结构调整和人才培养模式改革，面向高新技术产业、新兴产业和现代服务业，培养专业技术人才和应用型人才。(3)是以中等职业技术学校为龙头，融职成教育及各类培训为一体，着力筹建职教中心，形成灵活多样的办学体制。

四、要在提高教育信息化水平上实现突破

大力推进信息技术教育，抢占教育“制高点”，构筑教育跨越式发展的“平台”，既能克服少数民族地区同发达地区之间的地域差异，又能克服教师能力水平之间的差异，通过网上学习，获取信息，使教育者和受教育者都能站在同一起跑线上，接受均等的教育信息。

首先，要以项目引进为重点，建好一批“示范校”和“实验校”。积极创造条件，加快计算机普通步伐，启动“校校通”工程，逐步在中心小学以上学校开设信息课程，加快信息技术教育和其他课程的整合，激发中小学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、整理和应用信息的能力，推进现代信息技术在教学中的应用。

其次，要构建完整的中小学现代远程教育体系。按照“政府主导、校企合作、市场动作”的指导思想，加快中小学的现代教育技术网络建设，在开设信息技术课的同时，高度重视中小学英语教学，使信息技术课与英语课相互补充，相互促进，为缩短少数民族地区基础教育与先进地区的差距，为培养现代化急需的新型人才打下坚实的基础。

第三，要强化管理，提高现代教育设施设备的使用率。教师在运用现代教育技术手段方面要做到“三进”和“四个百分之百”，即现代教育技术进计划、进教案、进课堂和电教器材；实验仪器使用率达百分之百，分组实验开出率达百分之百，演示实验开出率达百分之百，装备电脑的学校，百分之百的教师要学会使用电脑。

第二篇：实现四大突破加快工业发展

实现四大突破加快工业发展

党的十六大提出要用科学发展观统领经济社会发展全局，提出了“五个统筹”的要求，并强调要走新型工业化道路。石门的优势在资源，发展潜力在工业，希望也在工业。要想加速推进“三增三化一拓展”进程，就必须牢固树立围绕工业抓经济发展的理念，进一步加快推进“工业强县”战略，着力实现四个方面的突破，走新型工业化富民强县之路。

一、夯实支撑点，在创新发展思路上求突破。牢固树立“工业强县”理念，把推进工业化作为发展县域经济的核心来抓，走具有石门特色的兴工之路，不断扩张工业经济总量，优化工业经济结构，提升工业发展水平。到2010年，实现工业产值过百亿元目标，形成3-5个10亿元产业、10-15个亿元企业、100个规模企业，推进石门由农业大县向工业强县转变。一是坚持走产业兴工之路。立足资源性产业的扩张升级，以深度开发、精细加工为重点，突出抓好电力、水泥、化肥、矽砂（石膏）、连杆的生产和柑桔、茶叶、禽畜等农副产品的加工，倾力打造“六三”工程，到2010年末，全县电力装机容量达到300万千瓦，水泥年产量达到300万吨、农用肥料年产量达到300万吨、矽砂（石膏）年深加工量达到300万吨、连杆年产量达到300万支、饲料和农产品年加工量达到30万吨。以现有支柱产业作为支撑点，按照以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的要求，通过走技术创新、改造提升的路子，努力形成特色鲜明、优势突出、经济效益好、市场竞争力强的产业群。通过靠大做强、强强联合等有效手段，组建石门企业集团。二是坚持走科技兴工之路。大力推进以企业为主体的科技创新体系建设，引导企业建立科技研发中心，不断研究新成果，推出新产品。积极引进新技术、新设备、新工艺，对传统产业进行改造升级，提高产品的科技含量。加强企业与高等院校、科研院所联姻，实行产、学、研结合，特别要注重科技人才的引进、管理和培养，为企业发展提供强有力的技术和人才支持。要按照“内涵扩大为主，改造提升并举”的要求，立足现有产业基础和技术条件，用先进适用技术改造传统产业，加快推进骨干企业的重点技术改造项目建设，有效解决当前生产经营中的突出问题，提升产业水平。还要树立新的产业改造提升观念，运用高新技术，高起点搞好技术创新，嫁接改造现有产业，不断提高企业的工艺、技术和装备水平，推动产业转换升级。三是坚持走民营兴工之路。设立“民间创业奖”，引导民营资本从商业服务领域向工业领域投入转变，掀起全民办工业的热潮。积极引导现有“小而散”的民营工业企业向规模工业企业转变，重点提升100家小型民营工业企业。积极引导民营企业优化产权结构，转换经营机制。

二，、激活动力点，在扩大工业投入上求突破。要千方百计扩大工业投入，增强工业发展后劲。一是切实搞好项目前期开发。加强项目前期开发工作的领导。在全县抽调一批长期从事矿产品、农产品深加工、工业制造与技改、项目开发论证的专业技术人员，成立重点工业项目前期开发工作组，专门研究和论证重点工业项目。结合国家宏观政策和产业政策，立足我县资源实际，认真调研，科学论证，拿出一批让客商感到有利可图、有钱可赚的项目。综合运用媒体、网络、商务活动等各种手段，全方位、多层次地推介工业项目。二是强化招商引资工作责任。全面启动第二轮招商引资考核工作，把引进工业项目的责任落实到单位、到人，实行重奖重罚，强化全县各级各部门抓好招商引资工作的责任感和紧迫感。明确在编人员5人以上的县直副科级以上行政事业单位，要单独引进1个固定资产投资500万元以上工业项目，适合进入工业园的原则上要落户园区，并纳入责任目标考核，实行一票否决。第一年没有完成项目引进任务的，单位不能评先，一把手不能评优岗；第二年没有完成项目引进任务的，单位一把手和分管负责人全县通报批评，并不得提拔重用。凡引进固定资产投资5000万元以上工业项目落户工业园的，给予项目第一引资人不低于5万元的特殊贡献奖；引进固定资产投资1亿元以上工业项目的，奖励引进单位20万元。三是创新招商方式。突出重点区域、重点项目、重点企业抓招商，争取引进一批规模大、竞争力强、成长性好的工业项目，特别是要引进战略投资者。大力开展小分队招商、以商招商，在北京、上海、深圳、广州、浙江、福建等地各聘请1名商务代理，每年安排专项业务经费，并给予招引项目奖励。着力开发引进资源性项目，着力开发引进科技含量高的项目，着力开发引进“两头在外”的项目，形成一批产品关联度高、附加值高、成长性好的工业企业。突出抓好石门电厂三期、海螺水泥、西洋肥业等一批大企业、大项目的引进开发，为工业发展提供支撑。

三、扶植带动点，在培育名优品牌上求突破。培育发展名牌产品，是提高工业经济效益和增强竞争力、推进新型工业化的关键性措施。一是大力培育名优产品。扶植带动点，就是依靠科技创新，加快产品

第三篇：实现四大突破加快工业发展

实现四大突破加快工业发展

党的十六大提出要用科学发展观统领经济社会发展全局，提出了“五个统筹”的要求，并强调要走新型工业化道路。石门的优势在资源，发展潜力在工业，希望也在工业。要想加速推进“三增三化一拓展”进程，就必须牢固树立围绕工业抓经济发展的理念，进一步加快推进“工业强县”战略，着力实现四个方面的突破，走新型工业化富民强县之路。

一、夯实支撑点，在创新发展思路上求突破。牢固树立“工业强县”理念，把推进工业化作为发展县域经济的核心来抓，走具有石门特色的兴工之路，不断扩张工业经济总量，优化工业经济结构，提升工业发展水平。到2010年，实现工业产值过百亿元目标，形成3-5个10亿元产业、10-15个亿元企业、100个规模企业，推进石门由农业大县向工业强县转变。一是坚持走产业兴工之路。立足资源性产业的扩张升级，以深度开发、精细加工为重点，突出抓好电力、水泥、化肥、矽砂（石膏）、连杆的生产和柑桔、茶叶、禽畜等农副产品的加工，倾力打造“六三”工程，到2010年末，全县电力装机容量达到300万千瓦，水泥年产量达到300万吨、农用肥料年产量达到300万吨、矽砂（石膏）年深加工量达到300万吨、连杆年产量达到300万支、饲料和农产品年加工量达到30万吨。以现有支柱产业作为支撑点，按照以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的要求，通过走技术创新、改造提升的路子，努力形成特色鲜明、优势突出、经济效益好、市场竞争力强的产业群。通过靠大做强、强强联合等有效手段，组建石门企业集团。二是坚持走科技兴工之路。大力推进以企业为主体的科技创新体系建设，引导企业建立科技研发中心，不断研究新成果，推出新产品。积极引进新技术、新设备、新工艺，对传统产业进行改造升级，提高产品的科技含量。加强企业与高等院校、科研院所联姻，实行产、学、研结合，特别要注重科技人才的引进、管理和培养，为企业发展提供强有力的技术和人才支持。要按照“内涵扩大为主，改造提升并举”的要求，立足现有产业基础和技术条件，用先进适用技术改造传统产业，加快推进骨干企业的重点技术改造项目建设，有效解决当前生产经营中的突出问题，提升产业水平。还要树立新的产业改造提升观念，运用高新技术，高起点搞好技术创新，嫁接改造现有产业，不断提高企业的工艺、技术和装备水平，推动产业转换升级。三是坚持走民营兴工之路。设立“民间创业奖”，引导民营资本从商业服务领域向工业领域投入转变，掀起全民办工业的热潮。积极引导现有“小而散”的民营工业企业向规模工业企业转变，重点提升100家小型民营工业企业。积极引导民营企业优化产权结构，转换经营机制。

二，、激活动力点，在扩大工业投入上求突破。要千方百计扩大工业投入，增强工业发展后劲。一是切实搞好项目前期开发。加强项目前期开发的领导。在全县抽调一批长期从事矿产品、农产品深加工、工业制造与技改、项目开发论证的专业技术人员，成立重点工业项目前期开发组，专门研究和论证重点工业项目。结合国家宏观政策和产业政策，立足我县资源实际，认真调研，科学论证，拿出一批让客商感到有利可图、有钱可赚的项目。综合运用媒体、网络、商务活动等各种手段，全方位、多层次地推介工业项目。二是强化招商引资责任。全面启动第二轮招商引资考核，把引进工业项目的责任落实到单位、到人，实行重奖重罚，强化全县各级各部门抓好招商引资的责任感和紧迫感。明确在编人员5人以上的县直副科级以上行政事业单位，要单独引进1个固定资产投资500万元以上工业项目，适合进入工业园的原则上要落户园区，并纳入责任目标考核，实行一票否决。第一年没有完成项目引进任务的，单位不能评先，一把手不能评优岗；第二年没有完成项目引进任务的，单位一把手和分管负责人全县通报批评，并不得提拔重用。凡引进固定资产投资5000万元以上工业项目落户工业园的，给予项目第一引资人不低于5万元的特殊贡献奖；引进固定资产投资1亿元以上工业项目的，奖励引进单位20万元。三是创新招商方式。突出重点区域、重点项目、重点企业抓招商，争取引进一批规模大、竞争力强、成长性好的工业项目，特别是要引进战略投资者。大力开展小分队招商、以商招商，在北京、上海、深圳、广州、浙江、福建等地各聘请1名商务代理，每年安排专项业务经费，并给予招引项目奖励。着力开发引进资源性项目，着力开发引进科技含量高的项目，着力开发引进“两头在外”的项目，形成一批产品关联度高、附加值高、成长性好的工业企业。突出抓好石门电厂三期、海螺水泥、西洋肥业等一批大企业、大项目的引进开发，为工业发展提供支撑。

三、扶植带动点，在培育名优品牌上求突破。培育发展名牌产品，是提高工业经济效益和增强竞争力、推进新型工业化的关键性措施。一是大力培育名优产品。扶植带动点，就是依靠科技创新，加快产品

结构调整，培育一批科技含量高、经济效益好、市场前景广的名优产品，大幅度提高产品的科技含量和附加值，促使现有产品上规模、上档次和上水平，不断提高工业经济的整体效益。二是提高现有品牌“含金量”。加大对现有优势产品和名牌产品的培育和宣传力度，逐步把“玉叶”化肥、“山寨旺”食品、“坝道”水泥、“犟哥”素食、“宝川”连杆、“村姑”拖拉机等产品培育成全市、全省的名牌产品，并积极做好现有名牌产品的系列开发，不断提高名牌产品在工业生产中的份额。支持“坝道”水泥进行“湖南省免检产品”认定。支持“田园”磷肥、“村姑”拖拉机、“宝川”连杆通过ISO9000质量体系认证。三是借力发展新品牌。要引导企业同国内外知名牌企业的合作联合，采取嫁接移植等有效措施，促成强盛公司、特水公司与国内企业集团强强联合，实现优势互补、资源共享，生产新产品，创出新品牌。积极引入名牌产品落户石门，借助名牌产品的品牌效应，发展我县的名优产品，提高我县产品的市场竞争力和知名度。

四、构建示范点，在工业园区建设上求突破。工业园区是加快经济发展的有效载体。构建示范点，就是围绕全县经济建设的总体设想，优化工业生产力的区域布局，不断提升园区的规模和效益，发挥其在推动新型工业化进程中的辐射带动作用。一是加快基础设施配套建设。实行有限投入向园区集中，加快园区基础设施建设，增强园区对企业的吸纳力和承载力。力争“十一五”期间工业园区的基础设施投入突破5000万元。并统筹安排城建、农业综合开发、城市电网改造等项目资金，尽快完善园区路网、电网、自来水网、下水道网和通讯网络，为现有入园企业和引进新企业创造良好条件。二是理顺园区管理体制。进一步加强对工业园建设的领导，实行县领导联系制度、部门联席会议制度和重点入园项目“一事一议”制度，定期研究工业园建设及项目引进中存在的问题，并及时解决。进一步加强开发区管理队伍建设，选拔优秀干部充实开发区领导班子和班子，提高队伍战斗力。三是大力引进工业项目入园。实行项目向园区聚集，今后除资源性产业和小型农产品加工业可就近布局外，引导其它工业项目向园区集中。实行政策向园区倾斜，进一步完善激活园区工业发展的政策体系，着力在土地使用、税费收取、电力供应、技术创新、环境保障上实现新突破，给予最大优惠。真正把湖南石门经济技术开发区建成工业发展的洼地。同时加大对各乡镇、县直部门引进入园企业的责任考核力度，坚决兑现项目入园优惠政策和奖励政策，争取更多的项目落户，壮大园区工业规模。

第四篇：西南少数民族地区教育发展对策

西南少数民族地区教育发展对策

姓名：林峰青学号：200814014157

科目：民族学通论教师：袁瑛

【摘要】：由于西南少数民族地区多处地处偏僻，自然环境恶劣，经济相对滞后等多方面的原因，导致目前教育上存在的问题仍然相当突出。只有解决好这些问题，不断发展西南少数民族适应当今社会的需要，才能把我国建设成为一个全面发展的社会主义强国。

【关键词】：西南 少数民族 教育 发展对策

民族教育发展对西南少数民族和西南民族地区的社会发展来说，具有特殊重要的意义。发展教育的目的就是要通过开发智力资源，提高劳动者的素质，加强少数民族地区的“造血”能力，带动和促进西南民族地区社会经济的发展。

一、西南少数民族地区现存问题分析

我国西南民族教育虽然在改革开放以来已经取得了巨大的发展，但和我国东部发达地区相比以及和全国教育平均发展水平相比，仍然显得极其滞后。主要存在以下问题：

1.基础教育发展薄弱

（1）在西南少数民族地区，基础教育普遍存在着辍学率、复读率、留级率高，入学率、巩固率、升学率低的现象。所以，国家普及九年义务制教育的重点和难点就在少数民族地区。

（2）基础教育设施十分落后。在西南少数民族地区，许多中小学校舍破烂不堪，缺乏课桌椅、教科书、教学仪器的现象相当普遍，更谈不上拥有电脑等现代化教学设备。（3）中小学师资力量缺乏，教师队伍素质有待提高。少数民族地区师资的整体情况是，数量不足，学历、年龄、职称结构不合理，不少教师在教育思想和教育观念上还比较落后，现代的教育观、人

【1】 才观、价值观仍未确立。

2.少数民族大中专毕业生就业难的问题比较突出

民族地区大中专毕业生在就业方面普遍存在以下问题，这些客观问题的存在对民族地区教育事业的健康发展有着一定的影响。一是民族地区大中专毕业生与发达地区相比较，就业更加难。二是教育与经济社会发展相适应的能力弱，校企关系难以密切。三是民族地区高校专业结构性矛盾仍然比较突出。

3.西部少数民族教育经费紧张仍是困扰民族教育的一大瓶颈

在西部许多少数民族地区，由于教育经费的紧张，导致教育资源的匮乏，表现为教育基础设施和教学条件十分落后，教师待遇低下，教师队伍素质难以进一步提高，教师数量不足等。

4.民族教育体制改革需要进一步坚持及深化

民族教育办学主体单一，管理体制不顺，投资体制单一，办学效益不高，是民族教育体制问题的主要体现。

5.西南少数民族地区和少数民族传统教育思想观念对民族教育的制约

长期以来，在一些少数民族和少数民族地区，盛行许多对发展民族教育不利的传统教育思想和教育观念。一些制约教育发展的传统观念根深蒂固，人们的开放意识淡薄，创新意识、科学观念和进取精神缺乏。

二、西南少数民族地区教育发展对策

1.由国家直接管理西南民族地区教育

一是在领导体制上，由国务院科教兴国领导小组设立发展西南少数民族地区教育的领导小组，统筹西南各省自治区的教育主管部门开展工作。国家教育部应设立具体的执行机构，专门负责西南地区少数民族的教育发展实行和协调工作。二是国家统一将教育经费拨付给少数民族的各个地区。这样可以将长期为解决的拖欠教师工资、教学设备短缺等问题一并解决。“美国进行西部开发的一条重要经验就是‘教育现行’，为了开发西部，政府在西部投资成【2】立了100多所公立大学”。这个经验值得借鉴。由国务院直接管理有利于进一步加大中央

财政对西南少数民族地区基础教育的投入力度，有利于直接专项解决影响教育发展的基础问题。三是师资由国家统一调配。实行由国家统一考录教师，全面考核应聘者的学科水平和思想素质等，再将合格人员利用就近配置原则派往西南各个少数民族地区。

2.以市场为导向推进民族地区教育改革，培养适应经济社会发展的人才

少数民族地区人力资源开发、培养应重视市场要求。首先，民族地区职业教育发展应按照因地制宜的原则，根据需求在水平、层次、范围等方面和在办学结构上更具多元模式，以形成初中教育为主要形式，小学教育、高中教育、成人职业技术培训及初等教育渗透职业技术教育因素相结合的复合办学模式。在专业设置上应结合当地经济发展的特点，强调实用性、技术性。在空间结构上，力求点面结合，保证至少每个民族县有一所正规的职业学校。其次，必须推进民族地区高等教育的重心下移，使毕业生定位。有些学校重心应下移到社区，是大部分毕业生从“高级专门人才”的光环中跳出来。变成求真务实的、只是素养高和技术能力强的普通劳动者。再次，要把鼓励毕业生自主创业作为高等教育应有的内容之一。要以质量来提高就业竞争力，要提高暂时待业的承受能力。

3.积极实施农民教育工程，提高少数民族地区农村干部和农民的科技文化素质

随着经济社会的发展，西南少数民族地区因缺少文化而导致贫穷的问题越发突出。农业职业转化是农村经济社会发展和现代化的基本趋势和必然要求。必须认真地不上历史上教育发展长期滞后的欠账。中央应明确要求西南民族地区各级政府承担起农民进大中专院校学习科技和文化知识的任务，要求民族地区地方大中专院校承担农民教育的任务。

4.不断提高教育信息化水平

大力推进信息技术教育，抢占教育“制高点”，构筑教育跨越式发展的“平台”，通过网上学习，获取信息，使教育者和受教育者都能站在同一起跑线上，接受均等的教育信息。首先，要以项目引进为重点，建好一批“示范校”和“实验校”。积极创造条件，加快计算机普及步伐，启动“校校通”工程，逐步在各所学校开设信息课程，激发中小学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、整理和应用信息的能力，推进现代信息技术在教学中的应用。其次，要构建完整的中小学现代远程教育体系。加快中小学的现代教育技术网络建设，高度重视中小学英语教学，使信息技术课与英语课相互补充，相互促进，为缩短西南少数民族地区基础教育与先进地区的差距，为培养现代化急需的新型人才打下坚实的基础。最后，要强化管理，提高现代教育设施设备的使用率。

5.坚持教师要教学与科研并举，下大力度提高教师的科研能力

在民族地区确立教师教育教学与科研并举的指导思想。树立“没有教育科研就没有创新的教育教学，没有创新的教育教学也就不能够培养出创造型人才”的指导思想.大力实施“科研兴校”、“科研兴教”工程。下决心扭转“重教书、轻科研”，忽视科研成果向教育教学转化，教育教学与科研相脱节的局面。各级人民政府、学校应给予在教育教学科研中作出突出成绩者较高的精神和物质奖励，并给予适当的资助。积极引导教师把科研与经济社会发展相结合起来，形成产、学、研共同发展的格局。把推进教师科研工作作为民族地区科教工作，知识分子工作的重点来抓。高度重视培养科研型的、教学与科研并举的教师，特别是学科带头人队伍的建设；形成以教育教学科研促进教师素质、能力和教学质量共同提高的良性循环局面。重视抓好教育教学科研成果的转化工作，抓好教育教学科研强校对弱校的辐射工作。此外，还应加强国内外研究合作。逐步完善民族教育理论，努力建立起理论与实践都极具特色的西南民族教育体系。

6.重视强化民族地区教育的服务意识

为教育服务是保证民族地区教育事业健康发展最基本的要求。提高教育服务意识，具体包括：一是要从每一个老师到他的课堂，每一个校长到他的教师，每一个教育行政部门到他们的学校，彼此都要强化教育服务意识，让教育真正感受到温暖。二是每一个教师都要自觉地提高为教育事业和学生服务的本领，主动通过各种途径提高教育教学能力。三是重视加强对学生的人文关怀。每一个教师都要认真、自觉地做到$在教学的过程中，不仅仅是把知识教给学生，更重要的是把中华文化、把人类文明、把报效祖国的理念传授给学生。四是自觉突出教育的民族和地域特色。民族地区的教育与东中部地区相比较，差距和差异都很大，机械地追赶是徒劳的。民族地区的教育发展要获得使受教育者有所得，教育事业在全国要有一定的影响，就必须有特色。五是要始终强调政治合格。高度重视培养学生的爱国主义、民族团结意识，不断强化中华民族意识，增强维护祖国统一、民族团结的能力。加强正确的人生观、世界观和道德观等等，要加强学生的生存、做事、做人教育，加强学生综合素质和能力的培养。六是加强理想教育。没有理想的人不可能走得很远、没有理想的学校也不可能走得很远、没有理想的教育更不可能走得很远。七是教育要树立为地方经济社会发展服务的意识。教育作为地方政府财政支出最大的一块，如果其远离经济社会发展实践，不能积极参与经济社会发展实践的教育，其自身的发展是不会真正提高的，也得不到政府和社会的大力支持，受冷落、被改革是必然的结果。

三、结语

西南少数民族教育的改革与发展，实际是与中国教育的整体改革与发展紧密联系在一起的，二者密不可分。60年民族教育的发展为民族教育将来的改革与发展提供了很好的经验和基础。历史和实践证明，少数民族地区和少数民族社会、经济的发展，离不开民族教育的发展。民族教育的发展，已经成为少数民族地区和少数民族在21世纪进步的重要前提条件。

参考文献：

【1】 滕星.王平主编《.20世纪中国少数民族与教育》【.R】.北京：民族出版社，2001.11.【2】 金永军.西部对FDI吸引力不足的原因及对策【J】.经济观察，2001.【3】 成媛.见俸兰主编.民族院校大学生思想政治工作理论与实践【M】.第一版.湖北：

武汉大学出版社.2006.Southwest Educational Development Strategy in

ethnic minority areas

Author: Lin Feng-qingTutor: Yuan Ying

Abstract: Because many ethnic minority areas southwest of remoteness, harsh natural environment, the economy is lagging behind, and many other reasons, led to the current problems in education is still quite prominent.Only by solving these problems, the continuous development of minorities in southwestern China to adapt to the needs of today's society in order to build China into an all-round development of the socialist country.Keywords: Southwest ；Minority；Education；Strategy

第五篇：立足镇域打造“回归经济”,促进发展实现“四大突破”

立足镇情打造“回归产业”，促进发展实现“四个突破”——程河镇镇域经济发展情况汇报 2013年，程河镇根据区委、区政府《关于激发镇域活力推进“四化”同步发展的意见》，着力打造“柳编之乡、中原菜地、商贸边镇、活力程河”，按照“以高标准的规划引领发展，以全民创业促进发展，以打造诚信务实的环境保证发展”的总体思路，不断夯实镇域经济发展的基础，重点发展回归经济，在推进“四化”同步发展的道路上，努力实现“四个突破”：

一、在蔬菜产业的规模和效益上实现突破。

按照我镇“沿埠双路以西发展建设无公害蔬菜种植区”的规划设计，我镇一是扩大蔬菜产业面积，壮大产业规模，基本形成四个中心。即以乔庄村为中心，辐射带动周边的华楼、陈庄、陈湾等村，发展大棚及露地蔬菜3000亩；以王营村为中心，辐射带动周边的常庄村发展大棚蔬菜1000亩；以杨湾芦笋种植基地为中心，辐射带动周边村发展芦笋种植2000亩；以埠口双孢菇种植合作社为中心，发展菇类种植15万平方米。2013年力争实现蔬菜种植面积6000亩的总体目标。二是放大效益。当前，我镇已与河南、安徽、山东等客商、企业达成蔬菜种植合作意向，重点引进优良的品种、先进的技术和管理理念，重点推广无公害蔬菜种植技术，突破性发展高端蔬菜种植，不断提高单产效益，年产值力争突破1亿元。

二、在回归产业的渠道和方式上实现突破。

鉴于程河区位、交通、基础设施等优势相对较弱，而程河籍在外经商办企业的成功人士又相对较多的现实情况，我们在招商引资工作上，着重发展回归经济。一是以“信”“情”招商。今春，我们多批次向程河籍在外经商办企业人员发放《致程河籍务工经商人员的一封公开信》、《致程河籍老乡一封公开信》和《致纺织品企业家的一封公开信》。书记、镇长带队先后组团到浙江温州、杭州、广东澄海等程河人士集聚地，宣传家乡发展的现状、家乡人民对发展的企盼以及家乡招商引资的优惠政策。招商中既向他们传达了家乡党委、政府发展经济的决心，也同时向他们发

1出了诚挚的邀请和“家”的呼唤。二是以诚招商。为表明镇委、镇政府招商的诚意，我镇专门组织招商专班，对有回乡创业意向的，不论远近、不论大小，都亲自登门拜访；凡到程河考察的每一个客商，书记、镇长都亲自陪同、热情接待，用诚信、诚心打动每一位投资者。三是以“惠”留商。对每一位回乡创业的老乡，我们都本着“你发财、我发展”的理念，以“最优惠的政策、最优质的服务、最优良的环境、最优秀的干部”为其保驾护航。通过这些诚心、诚信措施的推行，极大地激发了程河籍在外成功人士回乡投资兴业的热情。目前，已经签约或正在建设的回归企业有：投资7000万元的裕棉纺织有限公司；投资5000万元的赵坡万亩水产养殖基地；投资6500万元的金钰凤纺织有限公司；投资500万元的玉良门业有限公司、投资100万元的陈湾富泰鞋帮加工厂等。

三、在全民创业的人员和技能上实现突破。

民富则镇强。在发展全民经济上，我们更加注重创业型人才的挖掘和储备。主要通过三种方式进行：一是扶持创业人才。主要是对现有的种植、养殖、加工大户进行奖励扶助。在年初的经济工作会上，我镇拿出了12万元对全镇19户种、养、加大户和民营企业进行表彰，在全镇范围内树立创业典型，营造了创业光荣的浓厚氛围。同时，还对各类专业大户在场地租用、信用贷款、生产环境等方面给予大力扶持，尽量减少他们在创业过程中的困扰。二是培育创业人才。借助我镇与襄阳职业技术学院签订的校镇合作协议和扶贫部门“雨露计划”的平台，大力培训实用技术人才。今年3月，我镇拿出16万元，组织全镇有种养特长和创业意愿的首批108名青年农民到襄阳职业技术学院进行了为期10天的免费技术培训。培训内容的针对性、实用性都很强，为农民的创业提供了智力支持和技术保障。第二期培训班也正在筹备之中。目前，我镇这一实用人才培训模式已成为“襄阳模式”得到推广。三是引进创业人才。主要是依托自身优势资源，将本镇在外人才和外地人才引入我镇。目前，我们已引进的芦笋种植、蝗虫养殖、香菇种植、蔬菜种植、园林花卉等各类人才有32人。

2这些措施为我镇镇域经济发展储备了大量的人才，为全民经济的发展提供了强大的智力支撑。

四、在基础设施的配套和完善上实现突破。

在基础设施的配套与完善上，我镇本着“高起点规划，高规格建设，高标准管理，高质量运行”的原则，于2012年7月投资70多万元，聘请华中科技大学城镇规划学院对整个镇域、镇区以及产业做了一个高标准的规划；又先后完成了中心学校东西校区的合并、双埠路的升级改建、苏坡至程河段绿化及镇标广场建设项目。这些基础性项目的实施，改变了城镇的面貌，提升了城镇的品味，助推了投资兴业的热潮。2013年，我们将继续按照“规划先行、科学实施、功能完善、产业配套”的要求，继续加大基础设施建设力度。目前，正在实施的项目有：投资800万元的镇区一纵（孙岗路）一横（交通路）街道整修及排水工程；总投资750多万元的全长6.2公里的东赵路（双沟东王岗至程河赵坡村）修建工程，一期建设工程4.2公里已开工；正在兴建的总投资680万元的程河、埠口两个卫生院住院部综合大楼建设工程；即将实施的项目还有：正在进行招投标的总投资2500万元的黑清河自来水厂建设项目，项目建成后，供水范围将覆盖全镇；正在洽谈之中的由襄阳浙江商会投资兴建集工、农贸市场、商住于一体的城市综合体项目，占地33亩，总投资8000多万元；新社区建设项目有：总投资2.2亿元的卧阳岗社区，建成后可容纳住户1016户。一期工程102户，将于今年6月底前全部竣工并交付使用。正在规划筹建的社区还有四个，即埠口小区、乔庄社区、程河社区、曹河社区。

各位领导，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们将借助此次观摩会议的东风，在区直部门的关心和支持下，坚决按照区委、区政府领导的重要指示，借鉴兄弟乡镇的先进经验，再上措施，再加力度，奋力开创镇域经济的良好局面，为区域经济再创辉煌添砖加瓦。