第一篇：2012级硕士生课程“经典著作选读”具体安排
2012级硕士生课程“经典著作选读”安排
一、教师、内容及时间安排
教师
徐晓林 王国华
著作
（1）赫伯特·A.西蒙：《管理行为》，机械工业出版社2004年版
（2）C．桑斯坦（Cass Sunstein）：《网络共和国——网络社会中的民主问题》，上海人民出版社，2003年
（1）迈克尔·波特：《竞争战略》，华夏出版社2005年版
（2）戴维·奥斯本、特德·盖布勒：《改革政府》，上海译文出版社出版2006年版
（3）A.希尔曼：《公共财政与公共政策：政府的责任与局限》，中国社会科学出版社2006年版（1）詹姆斯.C.斯科特：《国家的视角》，社会科学文献出版社
（2）罗伯特.D.帕特南：《使民主运转起来》江西人民出版社
（3）文森特.奥特罗姆：《美国公共行政的思想危机》，上海三联书店
（1）约翰·罗尔斯：《正义论》，上海译文出版社（2）罗伯特·诺齐克：《无政府、国家与乌托邦》，中国社会科学出版社
（3）亚历山大·汉密尔顿、约翰·杰伊、詹姆斯·麦迪逊：《联邦党人文集》，商务印书馆（4）阿历克西··德·托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆
时间/地点：D9-D515 9月11日第2周二下午7-8节 9月14日第2周五下午5-6节
9月18日第3周二下午7-8节 9月21日第3周五下午5-6节 9月25日第4周二下午7-8节 9月28日第4周五下午3-6节 10月2、5日第5周周二、周五
10月9日第6周二下午7-8节 10月12日第6周五下午5-6节 10月16日第7周二下午7-8节 10月19日第7周五下午5-6节
王国华 陈鹤
吴淼
王冰 刘彩虹
10月23日第8周二下午7-8节 10月26日第8周五下午5-6节 10月30日第9周二下午7-8节 11月2日第9周五下午5-6节
二、要求
1、以上著作学生都必须认真阅读
2、每位学生必须就所阅读著作撰写高质量的读书笔记
3、每位学生应该就著作中的某一问题准备课堂发言
4、老师上课之前，必须阅读完相关著作
三、说明
1、适用专业：行政管理、电子政务、土地资源管理
2、上课地点均在东九D5153、不方便找到的著作，可上网下载或联系老师复印
第二篇：《西方经典文学著作选读》课程教学大纲
《西方经典文学著作选读》课程教学大纲
课程英文名称：Selected Reading of Western Classics in Literature
执 笔 者： 邹涛、何敏编写日期：2014-2-15
一、课程性质和目标
（一）课程性质
本课程作为大学本科生的素质教育核心课程，旨在引领学生通过西方经典文学作品的鉴赏而提升人文素养、培养学生的文学修养和评判能力，提升审美情趣；透过文学现象理解西方文化，感悟人生，洞察生命。
（二）课程目标
本课程选取反映西方重要历史发展阶段的文学作品（涵盖诗歌、小说、戏剧三大文类），引导学生理解这些经典作品的内涵及文类特征，并培养学生透过文学现象理解和反思西方文化的批判思维能力，提升学生的人文素养。同时，发挥外语学院教师的优势，实行双语教学，通过外国文学适当提升学生学习英语的兴趣和能力。
二、课程内容安排和要求
（请尽快到图书馆借书或到当当网、京东网买书预习，选读部分会在第二周周五确定名单后统一打印成册）郑怡老师上课内容：
第一周：课程简介及荷马史诗《伊利亚特》
预习要求：了解故事概要，思考史诗的主要特征及意义
第二周：荷马史诗《奥德赛》
预习要求：了解故事概要，分析主要人物
第三周：索福克勒斯《俄狄浦斯王》
预习要求：了解故事概要、精神分析学
第四周：《鲁滨逊漂流记》
预习要求：了解主要人物形象、殖民扩张与资本主义精神
第五周：马克•土温《哈克贝利·费恩历险记》
预习要求：了解内容概要、奴隶制与美国种族问题
邹涛老师上课内容：
第六周：莎士比亚《哈姆莱特》
预习要求：了解主要人物形象悲剧艺术、文艺复兴
第七周：莎士比亚：《威尼斯商人》
预习要求：了解主要人物形象、喜剧艺术、莎士比亚的人文主义思想
第八周：诗歌
John Donne: The Flea
Tennyson: The Eagle
预习要求：了解诗歌的意象和音韵
第九周：诗歌
Whitman: One’s Self I Sing
Dickinson: I Could not Stop for Death
Pond: In a Station of the Metro
预习要求：了解自由体、意象派诗歌
第十周：《伟大的盖兹比》
预习要求：了解小说内容、美国梦
魏全凤老师上课内容：
第十一周： 但丁《神曲》（2课时）
预习要求：了解故事概要、中世纪文化、基督教
第十二周： 歌德《浮士德》
预习要求：了解浮士德形象的意义及变迁
第十三周：夏洛蒂·布朗特《简·爱》
预习要求：了解故事概要，思考作品中的女性主义思想
第十四周：霍桑《红字》
预习要求：思考红字的象征意义，了解清教主义
第十五周 按文本历史顺序对内容进行梳理概括、读书报告（邹涛、魏全凤）
第十六周读书报告（邹涛、魏全凤）
一个班分成10个组，每个组4人，针对上课内容，完成15分钟左右的读书报告。小组每个成员上台讲3-5分钟。
三、考核方式与成绩构成1、出勤（10%）
2、口头表达能力 25%（中英文皆可，英文在同等质量下在期末总分上加1-3分）
1）课堂讨论10%
2）读书报告15%
2、写作能力15%：（针对所学文本，完成1篇不少于700英文字或不少于2200中文字的文学评论，要求一定要有自己的见解，杜绝抄袭，一经发现，此项分数记为零分。第十一周交打印稿。想写第十一周——十四周内容的请在第十五周交。）
3、专业知识考试50%（闭卷考试，英语）
所考内容皆为上课内容。
四、建议参考资料
蒋洪新，《英美文学作品阅读与鉴赏》，长沙：湖南师范大学出版社，2011年版。
李成坚、邹涛，《英国文学与文化》(里面有关于小说、诗歌、戏剧的鉴赏指导)，北京：人民大学出版社，2009年。
第三篇：著作选读
1（一）马列著作：
1、《共产党宣言》。（《马克思恩格斯选集》第1卷）
2、《哥达纲领批判》。（《马克思恩格斯选集》第3卷）
3、《社会主义从空想到科学的发展》。（《马克思恩格斯全集》第19卷，《马克思恩格斯选集》第3卷）
4、《国家与革命》。（《列宁选集》第3卷）
（二）毛泽东著作：
1．《实践论》、《矛盾论》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》、《中国革命战争的战略问题》、《关于纠正党内的错误思想》。（《毛泽东选集》第1卷）
2．《论持久战》、《中国革命和中国共产党》、《〈共产党〉发刊词》、《新民主主义论》。（《毛泽东选集》第2卷）
3．《改造我们的学习》、《论联合政府》。（《毛泽东选集》第3卷）
4．《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论人民民主专政》（《毛泽东选集》第4卷）
5．《关于农业互助合作的两次谈话》、《关于国家资本主义经济》、《革命的转变和党在过渡时期的总路线》（《毛泽东文集》第6卷）
6．《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（《毛泽东文集》第7卷）
7．《关于三个世界划分问题》（《毛泽东文集》第8卷）
（三）邓小平著作：
1．《在全军政治工作会议上的讲话》、《党和国家领导制度的改革》、《坚持四项基本原则》、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《新时期的统一战线和人民政协的任务》、《中国的对外政策》、《社会主义首先要发展生产力》、《建设强大的现代化正规化的革命军队》、《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》、《思想路线政治路线的实现要靠政治路线来保证》、（《邓小平文选》第2卷）
2．《科学技术是第一生产力》、《我国方针政策的两个基本点》、《我们的宏伟目标和根本政策》、《一切从社会主义初级阶段的实际出发》、《用坚定的信念把人民团结起来》、《对中国改革的两种评价》、《一个国家，两种制度》、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《和平和发展是当代世界的两大问题》。（《邓小平文选》第3卷）
（四）江泽民著作：
1．《在邓小平同志追悼大会上的悼词》、《当代中国共产党人的庄严使命》、《坚持和完善人民代表大会制度》、《在毛泽东同志诞生一百周年纪念大会上的讲话》、《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》、《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》、《爱国主义和我国知识分子的使命》。（《江泽民文选》第1卷）
2．《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》、《二十年来我们党的主要历史经验》、《实现国防和军队现代化建设跨世纪发展的战略目标》。（《江泽民文选》第2卷）
3．《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》、《科学对待马克思主义》、《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面》、《在激烈的国际竞争中掌握主动》、《共同创造一个和平繁荣的新世纪》。（《江泽民文选》第3卷）
（五）胡锦涛讲话
1．《树立和落实科学发展观》、《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》、《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、《在纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年座谈会上的讲话》。（《十六大以来重要文献选编》上）
2．《在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》、《在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话》、《在庆祝中国人民政治协商成立五十五周年大会上的讲话》、《在2省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》、《坚持一个中国原则，促进祖国统一大业》、《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的结合》。（《十六大以来重要文献选编》中）
3．《中共十七大报告》
第四篇：硕士生英语B级学位课课程要求
硕士生英语B级学位课课程要求 硕士生英语学位课旨在通过现代化教学手段为学习者创造丰富的“实践”活动，帮助学习者提高英语的应用能力，培养自主学习的能力，以适应市场的需求。因此，本学位课程要求如下： 1． 硕士生英语公共课面授课54学时，网络课程学习54学时；面授课又分为综合英语和听说课，综合英语隔周两节，听说课每周两节； 2． 本学期网络课程学习54学时，其中包括 在中心教学楼424研究生网络教室自学，观看教材中的视频文件，或借阅其他英语电影(8小时)； 在平台交流区交流学习6小时；完成练习并提交（听力约20小时，综合英语约20小时），完成练习时间由于学习者的差异会不同； 3． 综合英语本学期学习5个单元
（Unit 1 , Unit 2 , Unit 7，Unit 8，Unit 11），Global Reading 中的Task 1和Detailed Reading Task 1, Task 3，Task 4必须提交，另有两次专题讲座：议论文写作技巧及练习，论文摘要写作；加上课外3篇作文（1篇论文摘要写作，1篇求职信，1篇议论文），全部按时完成可得5分，记入期末总分； 4． 口语课学习14个单
元（Unit 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15,16），视听说教材中的每个单元第二部分Listening 1，Listening 3，和Listening 5必须按时提交（在学新单元前），完成这些活动的同学可得5分, 不按时在网络平台提交作业一次扣平时成绩2分。5． 奖励分：在社交区用英语发布学习心得、学习技巧、趣事2项获奖1分；在平台为其他同学解答疑难问题、对平台的学习任务、内容及其功能提出建设性建议，每项奖1分；在演讲比赛中获奖可得2分，所有奖励分记入期末总分，但每人的奖励分最高为5分； 6． 口试分双人对话（3分钟）+个人图片描述（1分钟），考前准备5分钟，满分20分，不及格者必须重修英语； 7． 笔试： 北京市统考题：听力15分，阅读理解30分，翻译10分（汉译英），作文10分； 本校考题（命题范围：综合英语教材）：词汇10分（A+B课文），简要回答问题10分； 8． 口试、笔试加奖励分共计120分，70分为及格，上传到研究生院培养系统为换算（百分制）后的成绩； 9． 缺勤5次（综合英语+口语课）取消考试资格，迟到或早退1次扣总分1分； 10． 硕士生英语学习网站http://10.108.2.26/E_Learning(网站名必须准确无误，包括大小写，否则无法访问该网站)，第一次登陆网站时需先在学习网站注册，正式上课两周内必须在硕士生英语学习网站注册，确定班级，否则无平时成绩； 11． 交流社区（Community）设有公告区（Announcements），向学生发布教学要求、课程通知、考试等有关教学事项；学生区供学生之间交流；答疑区（Questions and answers）属非实时交流，为提供学生答疑解惑的场所，学生可借助于该区向教师或同学咨询； 12． 学生可通过平台中的Study-check检查自己的学习记录和学习时间； 13． 中心教学楼424研究生网络教室每周二上午9：00-11：00，周五下午2:30-4:30有英语教师答疑（就英语学习和教材）。
第五篇：习近平著作选读《之江新语》
习近平著作选读《之江新语》 5
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目录
调研工作务求“深、实、细、准、效” 不能在“温室”里培养干部 不求“官”有多大，但求无愧于民 把帮扶困难群众放到更突出的位置 路就在脚下
理论学习要有三种境界 树立五种崇高情感
大事讲原则，小事讲风格
文化产品也要讲“票房价值”
不要引导领导干部当“满票干部” 引进人才要防止“近亲繁殖” 抗旱要“目中有人” 环境保护要靠自觉自为 利用民资大有潜力
两条腿走路好 把好事办好
搞试点要“大胆设想小心求证” 努力打造“信用浙江” 加强对西湖文化的保护 要有世界眼光和战略思维 打好“团结牌”
多种声音和一首乐曲
共演一台“二人转”的好戏 多双“眼睛”选贤任能 政声人去后，民意闲谈中 心无百姓莫为“官” 要讲究领导艺术 珍惜在位时
求真务实要出实招
要看GDP，但不能唯GDP 形势越好，越要求真务实
抓而不实，等于白抓
凡是为民造福的事一定要千方百计办好 树政绩的根本目的是为人民谋利益 成功之道在于锲而不舍
抢抓战略机遇期要有历史紧迫感 既要GDP，又要绿色GDP 小事小节是一面镜子 顺利时更应防骄躁
发展出题目，改革做文章
努力具备符合时代要求的知识结构 人无压力轻飘飘
要跳出“三农”抓“三农” 实现经济发展和生态建设双赢
从全局高度统筹城乡发展 要树立新的稳定观
机遇总是垂青勇于竞争的人 让生态文化在全社会扎根 生态省建设是一项长期战略任务 要拎着“乌纱帽”为民干事 维护社会和谐稳定同样是政绩 要“平安”，不要“平庸” 面对面做好群众工作 领导干部要欢迎舆论监督 办节要降温
努力提高新闻质量和水平要把困难当作机遇
领导干部要有良好的精神状态 办法就在群众中 要学会十指弹琴
注意保护和调动基层干部积极性 成才必须先学做人
家庭切身利益的民心工程
精神文明建设要“从娃娃抓起” 对腐败多发领域要加强防范 关口前移，惩防并举 的工作抓实做细
莫把制度当“稻草人”摆设 在更大的空间内实现更大发展
既看经济指标，又看社会人文环境指标 发展旅游经济要坚持创新与继承相统一 重视打造旅游精品
发展“无烟工业”也要可持续发展 领导下访是一举多得的有益创举 基层干部要把好信访第一道岗 领导下访必须注重实效 领导下访的方式方法要不断深化 越是领导干部，越要廉洁自律
靠劳动创造财富，让知识成为力量 思想认识上的收获更有长远意义 执政意识和执政素质至关重要 吃透精神而不照抄照搬 立足当前，着眼长远
要甘于做铺垫之事 落实才能出成绩
在土地问题上要长期从紧过日子 基层干部的分量 处理好三对时间关系 做长欠发达地区这块“短板” 发展观决定发展道路
推动我省经济布局不断优化 物质文明与精神文明要协调发展 虚功一定要实做 抓与不抓大不相同
压力与动力是可以相互转化的 努力打造“品牌大省” 务必执政为民重“三农” 务必以人为本谋“三农” 务必统筹城乡兴“三农” 务必改革开放促“三农” 务必求真务实抓“三农” “潜绩”与“显绩” 大力发展高效生态农业 工作倾斜基层 执政重在基层 更多地关爱基层
用思想武器管好自己 要用人格魅力管好自己
领导干部必须做到“守土有责” 发展不能走老路 积小胜为大胜
建设资源节约型社会是一场社会革命平安和谐是落实科学发展观题中之义
将服务业培育壮大为“主动力产业” 突出选商引资
宜轻则轻，宜重则重 跳出浙江发展浙江
重视进口的作用 增强走在前列的意识
先进性教育重在“强身健体” 牢记科学发展的使命 树立和谐社会的理念 弘扬求真务实的精神 从“倒逼”走向主动 批评与自我批评要动真格 一个党员就是“一面旗” 人生本平等，职业无贵贱 做人民群众的贴心人 发展循环经济要出实招 努力建设环境友好型社会 化压力为动力
保持先进性就是走在前列 不畏艰难向前走 善于同群众说话 坚持效率优先兼顾公平文化是灵魂
文化育和谐 文风体现作风
理想责任价值也要重在实践 绿水青山也是金山银山 调查研究就像“十月怀胎” 大力弘扬抗台救灾精神 完善社会动员机制 坚持科学维权观
转变经济增长方式的辩证法 超越自我、完善自我、再造自我 实施素质教育是建设创新型国家的基础 区域协调发展要注重抓“两头” 着力调整投资和消费的关系 调查研究要点面结合
“三化”带“三农”，城乡共繁荣 科技创新是建设节约型社会的关键 结构调整是建设节约型社会的根本 深化改革是建设节约型社会的动力 加强监管是建设节约型社会的保障 机关表率是建设节约型社会的重点 多读书，修政德 激浊扬清正字当头 敬业乐业为美德
乐在人和
做人做事要力戒浮躁 求知善读，贵耳重目 勇攀科学发展高峰
从“两只手”看深化改革 从“两只鸟”看结构调整 从“两座山”看生态环境 从“两种人”看“三农”问题 重中之重是“三农” 以发展强村 靠建设美村 抓反哺富村 促改革活村 讲文明兴村 建法治安村 强班子带村
“四位一体”的辩证统一 法治： 新形势的新要求 市场经济必然是法治经济 和谐社会本质上是法治社会 弘扬法治精神，形成法治风尚 坚持法治与德治并举
党的领导是法治的根本保证
讲党性、强责任、树正气、守纪律 “浙商文化”是浙商之魂 选商引资要做“合”字文章 要善于抓典型
困境之中见精神
一切为民者，则民向往之 要善于学典型
建设新农村要体现科学发展理念 建设新农村要体现因地制宜原则 从规划开始强化特色
越是艰苦环境，越能磨炼干部品质
破解经济发展和环境保护的“两难”悖论 社会发展是构建和谐社会的关键
基层矛盾要用基层民主的办法来解决 科学发展首先要安全发展 换届考验领导干部的党性
敢于负责、善于负责
坚持对上负责与对下负责的一致性 “文化经济”点亮浙江经济 “浙江人经济”拓展浙江经济 问题就是时代的口号
防止不稳定因素成为“慢性病” 正确处理新形势下的人民内部矛盾
打牢基层维护社会稳定的第一线平台 不兴伪事兴务实 抓落实如敲钉子 掌握正确的工作方法
为政者需要学与思 为民办实事旨在为民 为民办实事重在办事 为民办实事成于务实
在学习中深化认识，在实践中提升境界 正确理解“好”与“快” 强本还须节用
推进企业社会责任建设 在慈善中积累道德 要“和”才能“合”
要“民主”，还要“集中” 要“干事”，更要“干净” 主仆关系不容颠倒 做人与做官
权力是个神圣的东西 生活情趣非小事
群众呼声是作风建设的第一信号
领导干部是作风建设的主体
新官上任要善于“瞻前”、注意“顾后”
领导干部要放下“架子”、做好“样子” 既重务实，又善务虚 “书呆子”现象要不得 追求“慎独”的高境界
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