《丝绸之路与大运河》教案 - 南海实验学校[优秀范文五篇]

第一篇：《丝绸之路与大运河》教案 - 南海实验学校

《丝绸之路与大运河》教案

初中部社会组吴松飞

一、教学目标：

1、通过丝绸之路和京杭大运河的走向演示，了解丝绸之路和京杭大运河的概貌。

2、通过中国古代交通的发展演化分析，了解交通在经济发展中的作用。

3、在讨论、辩论如何正确评价大运河的过程中，学会全面辨证地分析历史现象。

二、教学重点、难点：

教学重点：丝绸之路和京杭大运河的历史作用。

教学难点：引导学生客观、辨证地看待历史现象。

三、教学方法

以讨论法、图表讲解法为主

四、教学准备

制作多媒体课件

五、教学过程

（一）课前活动

利用课间休息时间，让学生在《丝绸之路》音乐声中欣赏有关丝绸之路风光的图片，给学生直观、形象地认识今天的全貌。新课导入

公元前1世纪，古罗马执政官恺撒身着华丽的丝绸长袍去看戏。长袍制作之精美令全场观众赞叹不已。穿着用中国丝绸缝制的衣服成为罗马贵族的时尚。猜一猜：汉代的丝绸织品怎么会出现在古罗马呢？

生：略

师：让我们穿越时空，一起去探寻那已荡然无存的昔日繁华的丝绸之路。

（三）新课教学

〔播放视频〕丝绸之路

师：认真观看，获取有关丝绸之路的相关信息回答问题。

1.丝绸之路的初创与哪位历史人物哪件历史事件有关？

2.他的哪些精神和品质值得我们学习？

生：张骞出使西域（让学生回忆张骞出使西域的历史过程）。

生：不畏艰险、勇于开拓的精神和坚强意。

师：没错，丝绸之路是西汉汉武帝时张骞通西域，开辟了从长安，经甘肃、新疆到中亚、西亚并连结地中海各国的陆上通道。

请问：1.丝绸之路的起点在什么地方？2.如果从这里出发到罗马，会经过哪些重要的城市？它们现在属于哪些国家？3.又要经过哪些高山峻岭和戈壁沙漠？生：略

师：中国历史上第一个皇帝秦始皇看见过葡萄吗？为什么?

生：没有，因为葡萄是在汉朝时经丝绸之路由西域传入中原的。

师：是的，到了唐代丝绸之路进入了它的繁荣时期，是当时的国际商道，请同学们扮演“经商者”，来体会当时的繁荣景象。

（温馨提示）

1、你扮演哪方的商人（西方和东方）？选择好你的货物。

2、你选择在哪座城市进行贸易，为什么？

3、准备与对方交换什么货物？

4、过程要交代背景、如何交易、筹备干粮等？

（学生可以以小组为单位确定角色扮演商人。）

师：同学们为何选择敦煌来进行贸易，敦煌的重要性体现在哪些方面？ 生：略

师：是啊，敦煌是河西走廊最西端的城市，自汉代以来一直是中原通往西域交通要道的“咽喉之地”，丝绸之路上的重镇。它控制着东来西往的商旅，是东西方贸易的中心和中转站。敦煌是汉族与西域各族进行贸易的中心。

[过渡]：丝绸之路东起长安，西连罗马，沟通了世界的东西方，连结了欧亚两大洲，促进了东西方的经济文化交流，成为连结中国同亚洲、欧洲的友谊之路。师：随着时代的发展这些古老的丝绸之路已逐渐成为遥远的过去，今天在欧亚大陆桥的贯通，代替了昔日的在茫茫戈壁缓缓西行的骆驼队，被称为当代的丝绸之路。

〔展示图片〕欧亚大陆桥资料

思考：亚欧大陆桥与昔日的丝绸之路相比较有什么优势呢？在今天有什么重要作用呢?

生：略

（明确）：优势：1.经过的国家更多，到的地方更远。2.交通工具：洲际铁路、火车代替了骆驼、马。3.节省时间，节省运费。4.东西方沟通更加直接方便。作用：被称为当代的新丝绸之路，沟通了亚欧两大洲，成为东西方经济文化交流的桥梁。

〔过渡〕：有人说：天上有一条“银河”，人间也有一条“银河”，那就是蜿蜒在中国大地上人工开凿的京杭大运河。它全长1747公里，比沟通红海和地中海的苏伊士运河长10倍，比巴拿马运河长20倍，是世界上最长的人工运河。〔播放视频〕隋朝大运河

[说一说] 出示京杭大运河示意图，并指图讲解京杭大运河的中心、东北与东南分别到达哪里、自北向南分哪四段，沟通了哪五大水系，流经了哪六个省。生：略

（画一画）让学生根据P101的图画画大运河，画出三点、四段、五条河。师：人们为什么要开凿大运河？

生：略

明确：

1、客观原因：我国主要河流走向是自西向东，从南到北的交通很不便利。陆路交通又存在速度慢，运量少，运费高的缺点。

2、主观原因：隋炀帝为了加强对北方和东南地区的控制，加紧对东南财富的攫取。

〔小组活动〕可结合课本P102－1031、谈谈你对大运河的看法？

2、隋朝以后的历代统治者对大运河进行哪些治理？

3、大运河的重修说明了什么？

4、今天大运河发挥着怎样的作用？

生：略

明确：

1、大运河促使运河沿岸的城镇更加繁华。

2、大运河有力地促进了南北经济、文化的交流和发展。

3、大运河有利于维护国家统一和加强中央集权。另一方面在隋朝时为了开通大运河加重了人民负担，激化了社会矛盾。

(思维拓展)：

《汴水》胡曾

千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆末落干戈起，惆怅龙舟更不回。

《炀帝冢》宗元鼎帝业兴亡是几重？风流犹

自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。《汴河怀古 》皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

《汴河直进船》李敬方

汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。①根据以上4个材料，把几位唐朝诗人对隋朝开通大运河的不同看法，概括提炼，逐条列出。（不得摘抄材料原句）

②综合你所列出的不同看法，谈谈你的认识。

答：①胡诗与宗诗认为隋炀帝开运河、游江都是隋亡的主要原因，李诗在承认运河劳民伤财的同时，更肯定了运河给社会带来的社会效益；皮诗认为开运河造福后代，功大于过，若没有巡游江都之事，其功可与大禹治水相比。

②隋亡的主要原因是隋炀帝的暴政统治。隋炀帝开运河的主要目的，是为了加强南北交通，巩固对全国的统治。巡游江都，只是开运河的主观原因之一。胡诗与宗诗把开运河夸大为隋亡的主要原因是不正确的。李诗与皮诗充分肯定运河成为南北交通的大动脉，比较全面地认识大运河在历史上的影响和作用.他们的观点是正确的。

（四）课堂小结：丝绸之路和大运河

相同点：

1、都促进了经济、文化的发展和交流。

2、都是国力强大的体现。不同点：

丝绸之路：开通了一条亚洲通往欧洲的交通大道；沟通了东西间的国际经济、文化交流.大运河：南北向沟通了国内的五大水系；促进了国内南北间的经济、文化发展和交流；巩固了封建统治。

（五）课外拓展

1、展开你想象的翅膀，描绘丝绸之路明天的蓝图。

2、列表比较京杭大运河与世界上的著名运河（可从开凿时间、长度等方面比较）

第二篇：丝绸之路与大运河公开课教案

《丝绸之路与大运河》教学设计

育才初中 周侃

一、教材分析：

本课时“丝绸之路与大运河”的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代两条最重要的对内对外的交通线——丝绸之路和京杭大运河，生动展现了它们在历史上的地位和价值。

二、教学目标：

1、知识与技能：了解古丝绸之路的起点，理解古丝绸之路的重要作用，了解亚欧大陆桥与古代丝绸之路的区别，理解其重要作用。了解隋开凿大运河的原因，大运河的三点四段及沟通的水系等，理解大运河对经济甚至政治的作用。能够正确看待隋开凿大运河的事件。

2、过程与方法：通过自主阅读、合作探究、角色表演等方法，培养阅读、分析、对比能力，并进一步理解历史上的事物对现实社会的影响，明确历史与社会之间相互交融的关系。学会全面辨证地分析历史现象。

3、情感、态度与价值观：感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。

三、教学重点、难点：

教学重点：丝绸之路和京杭大运河的历史作用。

教学难点：正确看待京杭大运河的开凿，引导学生客观、辨证地看待历史现象。

四、教学方法：

采用情境教学法、角色体验法，通过创设情境，扮演经商者、考古者等角色把学生置于特定的历史背景中，达到了解深化的意图，使学生积极主动地学习。

五、教学过程：

（一）、新课导入

[展示图片]（罗马废墟中出土的汉代绢）

[探究] 假如你是考古学家，你将从这出土文物中得到哪些信息呢？

（学生可以各抒己见，如

1、中国与罗马已经有了物质方面的来往。

2、中国古代纺织业很发达，从绢的色泽、花纹、质地得到认证。

3、早在汉代，东西方的往来就已经开始了。）

[提问] 你是否知道中国汉代绢是通过什么途径传到罗马的呢？（丝绸之路）［板书］ 丝绸之路

［展示］“古丝绸之路”示意图

同学们都知道“丝绸之路”是西汉张骞为了同大月氏而开辟的，现在有一位考古学家，想沿着古代“丝绸之路”进行一次新的探索，你认为：

1、他应该从哪里开始出发？（西安，即古代汉首都长安）

2、他沿途会经过哪些地方？对照亚欧地图，这些地方现在属于哪些国家？（长安、敦煌、楼兰、疏勒、这些都在我国境内，蓝氏城今阿富汗境内，阿蛮今伊朗境内，埃德萨是今土耳其境内，君士坦丁堡是今伊斯坦布尔，罗马是今天的意大利罗马。）（图片展示）

3、他沿途会经历哪些地形地貌呢？（陕西高原、塔克拉玛干大沙漠、天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原）（图片展示）

4、你觉得他对自己的探索旅途感想最深的会是什么？（艰辛）那么让我们随着他的足迹去欣赏和感受下沿途的风景。（课件图片展示）

5、这个考古学家也是非常喜欢摄影，他沿途拍了很多照片，请你判断一下，下列照片是在什么地方拍摄的？（展示 “楼兰遗址”、“西安古城”、“敦煌”图片）

6、敦煌是丝绸之路上一个非常重要的城市，那么它的重要性体现在哪里呢? ［展示］敦煌壁上的古代商旅图 结合敦煌地理位置引导学生思考，从而引出敦煌是东西方贸易的中心和中转站。[角色扮演] 扮演经商者

提示：

1、你扮演哪方商人？（西方或东方）选择好你的货物（如葡萄、苜蓿、核桃、马匹、毛皮、香料、木笛、药材、珠宝、丝绸、陶瓷、锄头、漆器、小麦、水稻等）

2、你选择在哪座城市进行交易？为什么？

3、你准备与对方交换什么货物？（学生以小组为单位进行谈论，并请小组发言人进行发言）

[承转] 正是通过东西方商人的一次次交易，东西方之间贸易加强，交换了很多商品。［板书］ 丝绸之路的重要作用

东西方之间相互传送了一些商品（结合图片在幻灯片中展示）［板书］ 丝绸之路-东西方贸易的重要通道

［探究］ 有人说丝绸之路也是东西方文化的桥梁。你认为呢？你能从教材中找到事实依据吗？（学生阅读教材回答）

［板书］ 丝绸之路——东西方文化的桥梁

［过渡］ 随着时代的发展，昔日在茫茫戈壁缓缓西行的骆驼队已消失了踪影，古老的丝绸之路已逐渐成为遥远的过去，但是今天又有了一条新的丝绸之路——欧亚大陆桥。（[展示] 欧亚大陆桥资料片）

[提问]：亚欧大陆桥与昔日的丝绸之路相比有什么优势？

（经过国家更多，到的地方更远；交通工具更先进、货物运量更大；运输速度更快捷，运输费用更低）［探究］ 古老的丝绸之路在今天的价值。（从丝路旅游业发展的角度去探讨）［过渡］ 我们已经充分认识到“丝绸之路”是沟通东西方的陆上运输大动脉，而在我国还有一条贯通南北的水运大动脉，那就是京杭大运河。（图片展示）

［板书］ 京杭大运河

［探究］(一)、我河流这么多，为什么隋炀帝要动用三百万民工，历时六年之久开凿这个巨大工程呢?（1、我国河流大都东西走向

2、陆上交通困难）

（二）展示隋朝大运河示意图 [抢答] １、填出大运河的中心： ————

2、填出大运河的两个端点：————、————、3、出大运河从南往北的四个段：————、————、————、———

4填出大运河从南到北依次经过的五大水系：——、——、——、——、——。

[承转] 我们知道由于隋炀帝暴政使隋朝迅速灭亡，故历史上对大运河的开凿，众说纷芸、褒贬不一，我们先来听听古人的见解。

[展示] 胡曾《汴水》：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回”。《汴河怀古》：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹轮功不较多。”

[思考]（1）以上两个诗人分别表达了什么观点？你是怎么看待开凿京杭大运河的？（请学生翻译大概的意思，然后说出诗人的观点，最后再发表自己的观点。从学生的回答中总结如何评级大运河。）

[总结] 历史多把隋亡的原因归之于滥用民力，开凿运河，胡曾的《汴水》诗就是这个论点的代表。但运河沟通了五大水系，成为南北交通的大动脉，人民自此受益，是不能一概否定的。皮日休《汴河怀古》认为隋炀帝如果不造龙舟，游览江南，竭天下的人力物力，以供其无限挥霍，那么他的功绩就可以与治水的大禹媲美。他的评价是客观、辨证的。

[板书] 开凿大运河积极作用——促进经济发展、文化交流

[承转] 但是，开凿大运河给人民带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化。[板书] 开凿大运河消极作用

[承转] 如果说古老的丝绸之路已渐渐沉寂，那么古老的运河在新的时代里正焕发出勃勃生机。（图片展示）

[思维拓展] 比较京杭大运河和丝绸之路的异同（根据学生回答，教师总结）

相同点：都促进了经济、文化的发展和交流。都是国力强大的体现。不同点：丝绸之路开通了一条亚洲通往欧洲的交通大道；沟通了东西间的国际的经济、文化交流。大运河南北向沟通了国内的五大水系；促进了国内南北间的经济、文化发展和交流。

[课堂小结] 丝绸之路和京杭大运河是我国古代重要的陆路、水路交通要道，它们在沟通东西南北，促进中外发展中起到了巨大的作用。让我们在现代化建设的今天，传承与保护好这些古老的文明！

[布置作业] 作业本练习；上网寻找丝绸之路、大运河相关资料，思考它们在现代社会存在的价值。

[板书]

一、丝绸之路

1、概况：经过国家、地形

贸易通道

2、作用

文化交流桥梁

二、京杭大运河

客观原因：河流走向；陆路交通不便

1、开凿原因

2、概况

3、评价

主观原因：隋炀帝本人 一中心 两端点 四段河 五大水系

积极作用：经济发展 文化交流 城市繁华

消极作用：增加负担 矛盾激化

第三篇：《丝绸之路与大运河》教学设计

《丝绸之路与大运河》教学设计

桂园中学

（一）教材结构分析

“丝绸之路和大运河”选取了汉唐时期最具代表性的两个史实，凸现这一时期东西方经济文化交流的频繁和中国南北交流的进一步加强。丝绸之路重点强调张骞通西域后，中国与西方各国之间频繁的经济文化交流和相互影响；大运河则突出它对中国南北经济文化交流和发展的作用。除此之外，课文还以历史性的眼光，描绘了当代新的丝绸之路和大运河，强调在新的历史条件下，他们依然发挥重要的作用，从而使历史与现实很好地融合在一起。

（二）教学目标

通过学习丝绸之路的开通、大运河的开凿等知识，体会丝绸之路对东西方经济文化交流传播及大运河促进南北经济交流的重大作用。在此基础上，进一步理解历史上的事物对现实社会的影响，明确历史与社会之间的相互交融的关系。

(三)教学手段

多媒体辅助教学

(四)教学方法

在充分发挥学生自主性学习的同时，培养学生课后收集资料、处理资料和解决问题的能力，对于教材当中比较难于理解的问题，适当地给与讲解。

本课设计成两条旅游路线，以“旅游参观”的方式贯穿始终。

(五)教学准备

教师准备：多媒体辅助课件、相关的录像和图画资料以及音乐素材。学生课前分组讨论相关课题。

学生准备：预习教材，查找相关的资料，以小组为单位事先讨论布置的课题，并准备在课堂上发表见解。

(六)教学过程

第一步：新课导入、播放录相《丝绸之路》和《大运河》（略）

（点评：让学生对丝绸之路和京杭大运河产生兴趣和有个初步的了解）

第二步：两个学生扮演导游，分别对丝绸之路和京杭大运河旅游路线做精彩介绍。“导游”借助自己制作的多媒体辅助课件，对丝绸之路和京杭大运河的由来、路线、沿图景点、风光、历史作用等编成导游词，吸引同学们“旅游观光”------（点评：通过两位“导游”的积极参与课堂和教师的点拨，进一步激发学生的兴趣，加深对教材的理解，把课文的重、难点融合到生动活泼的师生互动中。）

第三步： 有奖抢答活动：教师将课文知识编成有趣的抢答题并以多媒体课件形式展示，分组进行抢答活动，最佳组将获得礼物。（点评：抢答活动将激活课堂，调动全班同学参与课堂的积极性、主动性。）

第四步：绘图PK活动：派两位同学上台分别绘制丝路和运河路线图，其他同学观察讨论评价，评出哪个最佳，颁发奖品。

（点评：此活动将深化学生对丝路和运河的认识，形成空间地理概念。）

第五步：请同学们分别用一句话高度概括丝路和运河的特色。教师总结。课堂小结：丝绸之路和京杭大运河是我国古代重要的陆路、水路交通要道，它们在沟通中西交通、南北交通，促进中外经济、文化的交流和发展中起到了巨大的作用。在今天，丝绸之路和京杭大运河又焕发出新的生机和活力。这堂课我们在大量的录象、图片资料中领略了神秘的有异域风情的西域风光、优美自然的运河水乡风貌。大家一定非常想沿着丝绸之路和京杭大运河去亲身探访。课后大家可以设计两条旅游线路，评一评谁的设计方案最佳。

（点评：概括虚拟旅游的收获，当是别有一番韵味。）

（七）本课知识要点：

1、丝绸之路的由来、路线图、历史作用，古今丝绸之路的比较；

2、京杭大运河的概况、历史意义与现实作用；

3、丝绸之路与京杭大运河的作用比较。

第四篇：南海实验学校初中部2001工作计划

南海实验学校初中部2001工作计划

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》为指导，认真贯彻《南海实验学校2001学年工作思路》，更新教育理念，强化教师队伍建设，优化教学全程管理，实现教育的“现代化、个性化、人文化”，为把南海实验学校办成省内一流的素质教育示范学校奠定扎实基础。

二、工作思路

（一）德育工作

德育是素质教育的灵魂。全体教师必须重视德育工作，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的工作方针，采取有效措施，提高德育工作的实效。

1．加强意志教育，保证学生在校生活及学习情绪的稳定。根据全日制寄宿制学校的实际，学生一旦对学校失去新鲜感后，必然产生想家、恋家的情结，乃至造成生活与学习情绪的不稳定，学部将就此开展对学生的意志教育，教育学生培养坚韧不拔的意志，学会与困难做斗争。

2．加强思想品德教育、切实提高学生的德育素养。

学部将坚持以“五爱教育”、“三个主义教育”为基本内容的品德教育，切实贯彻“五个加强”，即加强民族优秀文化传统和革命传统的教育；加强理想情操，文明习惯的养成教育；加强基本国情与世界形势的教育；加强艰苦奋斗与勤俭节约的教育；加强法律、法规教育，1

从而培养学生良好的思想情操，树立正确的世界观、人生观，预防各类违纪、违法现象发生。

3．加强行为规范教育，开展寓教于乐的教育活动。

学部将通过始学教育，班队活动，开展形式多样，寓教于乐的活动，提高学生贯彻《规范》和《守则》的自觉性，从身边做起，从小事做起，逐渐达到生活稳定，学习提高的管理目标。

4．加强班集体建设，促成良好班风、学风的形成。

学部在开学初建立班间竞赛实施方案，并在此基础上逐步完善，制订先进班集体评估细则，通过教育——竞赛——教育的方式，促进良好学风、班风的形成。

5．树立全员德育的意识，形成齐抓共管的良好风气。

众人拾柴火焰高。全体教师必须以教书育人为己任，树立全员德育的意识，根据学科特点，课后谈心等形式，形成齐抓共管的良好风气。

6．开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。

寄宿制学校学生的心理健康教育，将是所有教师面临的一个新课题，学部将开通心理咨询热线，开设心理讲座，设立“悄悄话”信箱，倾听学生心声，了解学生心理动态，及时疏导、解决，促进学生身心健康发展。

7．建立健全团队组织，有效组织学生活动。

学部将建立和逐步健全共青团、少先队组织，成立学生会，以学促学，培养学生的参与意识和监督意识，促进学习、生活的进一步好转。

8．加强同学生家庭的联系，形成“家校合一”。

为使德育教育系统化，学部将围绕素质教育，加强与家长的沟通。学部将建立和完善各种形式的家长联系制度，每学期至少开好一次家长会和家长开放日，形成“家校合一”的教育氛围。

（二）教学工作

教学质量是学校生存与发展的保障，学部将坚决贯彻教育方针和三个面向的要求，坚持教书育人，因材施教。

1．建立并完善适合南海学校的课程体系。

学部将积极探索寄宿制条件下优化配置教育时间资源的有效途径，科学安排学生在校学习生活，创设合理有序的自主学习环境。通过完善课程体系，开展专项活动，规范自修课管理，做好辅优补差等途径，促进学生在原有基础上有较大提高。

2．加强学法指导，注重能力培养。

学部将坚持因材施教的原则，加强学法指导，努力培养学生良好的学习习惯、学习方法，提高学生的学习能力，并通过经验交流等形式加以推广。

3．探索教学方法，提高教学效果。

学部将大力推进课堂教学改革，提高教学准备精度、课堂教学精度和作业批改的精度；积极探索英语小班化和预初年级的教学方法，努力形成特色；进行初中预备教育课程的实践与研究，积极探索初中预备班教育对于初中课程体系的后续影响和初中课程改革方案；积极开展现代化教育技术教学活动，探索轻负担、高质量的教学之路；实施课堂教学开放制度；建立以问题为中心的课堂教学模式，倡导研究

生学习。

4．加强教科研工作。

学部将成立教科研组织，有专任领导分管，积极探索教育教学方法，加强课题研究，通过走出去、请进来等形式，加强教研交流，争取利用学部师资优势，建设一支高素质的教科研队伍，树立南海品牌形象。

5．组织学科竞赛活动，选拔一批学习尖子。

学部将采取有效措施，组织各类学科竞赛活动，以专项活动的开设为契机，选拔并培养一批学习尖子，以确保初中各类竞赛获奖人次和等级名列前茅。

（三）教师队伍建设

建设一支高素质的教师队伍是提高教育教学和学生生活质量的关键，因此，师资队伍的建设工作不容忽视。

1．抓好领导班子建设。

建设一个团结、好学、实干、开拓的领导班子，是稳定教育教学秩序，搞好学部管理，全面提高教育质量、开拓创新的关键，学部将从以下几方面着手：

（1）加强学习。自觉学习有关教育法律、法规，学习教育理论，不断提高政治素质和业务能力，树立“寄宿制”和“国有民办”体制下的办学理念。

（2）提高班子成员的事业心和责任心，团结协作，振奋精神，以校为家，认真履行职责，增强凝聚力，提高战斗力。

（3）领导班子成员既分工明确，又通力合作，积极发挥集体的智

慧和力量，增强服务意识，提高议事办事效率。

（4）深入教学第一线，以身作则，处事公正，关心群众，努力营造一个良好的教育环境。

2．抓好师资队伍建设。

学部将努力创造条件，转变教师教育观念，增强科学意识和服务意识。

（1）加强政治学习和理念培训，从实际出发，讲究实效性，提高自觉性，增强责任性，加强师德师风建设。

（2）鼓励教师参加业务培训，提高业务能力，积极为教师业务水平的提高创造条件，组织参加各项培训和业务竞赛活动。

（3）尊重教师的创新精神，鼓励、支持教师参加课题研究和各项教育教学改革，对研究出成果的教师给予重奖。

3．抓好生指教师队伍建设。

学生的生活管理，是教育教学不可分割的一部分。努力形成一支高素质的稳定的生指教师队伍，认真履行《生指教师职责》，确保《学生一日流程》得以落实。学部要求生指教师：

（1）充满爱心、耐心、细心，关心学生的生活学习，留心学生的情绪波动，热心解决学生生活上的困难，并及时将学生群体的情况及学生个案反馈给班主任，建立生指教师与班主任的联系制度，使问题得到及时而圆满的解决。

（2）通过上岗培训、爱心教育等途径，教给学生文明习惯、卫生习惯，培养学生的生活自理能力。

（3）通过考核评估，分等级发放奖金，鼓励生指教师优化教育

方法，做学生生活上的领路人。

（四）体育、卫生、艺术工作：

1．重视学校体育工作，配合学校综合教育处，抓好学生体育达标训练，并因地制宜地开展早锻炼及各类体育兴趣活动，抓好体育传统项目和竞技项目的训练，力争有所提高和突破。开好全校首届田径运动会。

2．重视防近工作，采取有效措施，确保近视眼的新发病率控制在每年2%以内，杜绝一切影响视力的事态发生。

3．配合学校后勤处，抓好学校环境卫生，成立膳管会，监督学校食堂卫生及饭菜质量。做好常规体检，预防疾病。

4．积极开展形式多样的文娱活动，组织广场音乐会、歌咏比赛等活动，精心组织，力求实效，提高学生艺术素养。

5．搞好一年一度的元旦文艺汇演，并积极参加市教委等单位组织的文艺汇演活动。

6．大力宣传卫生保健知识，上好卫生保健讲座。

南海实验学校初中部

2001年9月

第五篇：南海实验学校初中部2002学年工作计划

南海实验学校初中部2002学年工作计划

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，根据《南海实验学校2002学年工作思路》，准确把握初中部在整个南海实验学校中承上启下的地位和初中部在实现生存与发展目标的关键作用，积极开发南海教育教学资源的优势领域，继续探索具有南海特色的办学新路，全面提高教学质量、生指质量、办学水平及社会认可度。

二、主要工作思路及措施

（一）德育工作方面

1、认真组织“十·一”、“元旦”、“清明”、“五·四”等传统节假日的教育活动，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱社会主义。

2、开展以“我的理想”为主题的教育活动（征文和演讲比赛等），帮助学生把树立和实现远大的理想，与当前认真学习科学文化知识、提高自己的综合素质紧密地结合起来。

3、通过开设法制教育系列讲座，组织文明礼仪学习，开展规范学生评比，加大对违纪违规等不良现象的处罚力度等，努力造就人人成为好学生，人人争做文明生的良好环境，促使学生的道德品质和日常行为规范有根本好转。

4、坚持和完善教师值周制度、班级值周制度、班间常规竞赛制度。制定并落实班级绿地领养制度，培养学生良好的环保意识和南海主人翁意识。

5、继续开展班集体建设和先进班级的评比工作。认真实践并总结寄宿制条件下班级管理的有效途径，结合不同年级的学生特点制定主题班会课计划。有计划地组织班主任的理论学习和经验交流，提高班主任队伍的综合素质和班级管理质量。

6、征集并制作优秀书画作品上墙，进一步创造体现初中部特色的教学楼文 1

化建设。通过举办第一届读书节、第二届科技艺术节等活动，正确引导学生发展自己的特长和爱好。

7、严格按照《南海实验学校双休日住校管理暂行规定》，做好双休日留校学生的管理工作，努力做到辅导与督促，关怀与教育并重，赢得广大学生家长的更加放心和信任。

8、加强亲情化教育。继续做好寝室文化建设，创设温馨、舒适、充满人文气息的生活环境。切实加强对住宿生“一日流程”管理和寝室文明程度的监控力度；采取有效措施，预防和查处失窃现象的发生；教育学生养成良好的饮食习惯，做到不浪费，不挑食。努力营造争做文明住宿生，争创文明寝室的良好氛围。

9、充分发挥学校及学部广播、电台、网络、校报、校刊、宣传橱窗、每周通讯等渠道进行宣传教育工作，形成积极向上、健康文明的舆论导向。积极发挥小记者的作用，做好对外宣传工作。

10、继续加强家、校联系，坚持完善以年级段统一发放告“家长书”的形式，定期向家长书面通报学生在校情况制度；建立并健全班主任协同任课教师家访制度，学部在一学年中要组织至少2次的集体家访。

11、充分发挥团、队、学生会的育人作用，继续办好“少年团校”，完善组织网络，并积极开展以演讲比赛、征文比赛、辩论会、社会实践、文体比赛等形式的丰富多彩的适合学生特点的教育活动。继续做好校第二届十佳规范学生的评选工作，发挥优秀学生干部的楷模作用。

12、积极开展学部健康教育活动，通过组织讲座、发放资料、心理咨询、学科渗透等开展身体健康和心理健康教育，培养学生健康的体格、健康的心理和健全的人格。尤其要做好初三毕业生的临考前心理疏导与新学生的适应期心理辅导工作。

（二）教学工作方面

1、扎实推进教学过程的整体优化，加大学科教学质量的管理与监控力度。

2、优化教育时间管理，在总结上学年作息时间安排的基础上，配合总校，建立符合学生身心特点、季节特征的固定的作息制度。

3、进行初中预备教育课程实践、英语小班化教育、专项活动、社团活动等研讨，及时总结经验，更好地探索办学特色的新路子。

4、探索初二数学、自然学科分层教育方法，做到因材施教。搞好英语“包班”教学的试点工作。

5、教研工作由注重课堂教学向备课、上课、练习、辅导、评价五个环节拓展，加强教师教学过程和教学常规管理，做到期初有要求，期中有检查，期末有总结，并记入教师业务档案。

6、部分学科教师配置多套教材，促进教师进行课程的认知建构，拓宽教师的视野，提高教学的效度。

7、认真有效地开展初三教育教学的研讨工作，化大力气扎扎实实地做好首届初中毕业生的“两考合一”工作，争取合格率、平均分、优秀率全市第一。

8、加强各类竞赛（比赛）的辅导工作，做到辅导系统化、系列化，争取在参加全国、省、市学科类竞赛中的获奖人数和等级列全市前茅。

9、积极开展体育锻炼活动，有计划地组织体育运动队集训，开好第二届校运动会。研究和实施游泳项目进体育课的方案。

10、继续抓好专项活动、社团活动，研究提高专项化、个别化特长教育训练的措施，促进学生个性更好的发展。

11、继续加强全国公共英语和计算机应用能力等级考试培训，探索扎实有效的具有南海特色的公共英语和计算机学科教学的新路子。

12、加强教科研工作，注重教研组、备课组建设，继续开展研究性学习和课堂教学改革，在教育教学过程中，强调学法指导，培养学生的创新意识。

13、积极做好辅优补差工作，进行分层辅导、分层作业、分层考试的尝试。

14、认真做好学部健康教育工作，要求自然学科、体育学科积极探索学生

青春期教育、体育与保健教育。

（三）教师队伍建设

1、在学校的统一步骤下，加大教职工业务培养力度，提高教师的业务素质，组织开展教师应用现代教育技术的认证工作。

2、加强师德师风建设，充分发挥党员、干部的先锋模范作用和优秀教师的榜样作用，以激励广大教职工，加强自身道德修养，关爱学生，诚信务实。做到上下信息畅通，政令畅通，杜绝一切违纪违法现象的发生。

3、保证每周一次的教职工的政治学习和业务学习时间，全面有效地开展南海实验学校基本校情和社会主义初级阶段素质教育为内容的大讨论，以统一认识并指导具体的教育教学工作。

4、继续做好新老教师拼班带徒和新任教师的培训工作，促使新到任的教师尽快熟悉学部教学环境，顺畅有效地投入工作。

5、继续加强生指队伍建设，通过实践锻炼和动态调整，提高生指教师的整体素质。开好每周一次生指教师例会，及时总结反馈，防患于未然。做好生指教师的管理水平及业务能力培训工作，以老带新，促使生指教师由生活指导型向教育管理型转化。

6、鼓励和支持教职工的教育教学创新及教育改革尝试，逐步建立教育教学岗位的竞聘、选聘制度。关心教职工的生活质量与身体健康。