鲁教版七年级语文上试卷

第一篇：鲁教版七年级语文上试卷

濮阳高新区实验学校2012——2013学年第一学期

七年级语文第三次月考卷

班级_____________姓名_______________

一、积累与运用。（共25分）

1.将下面一句话抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2．下列各组词语中读音正确的一项是(2分)()

A．一拍即（jì）合义愤填膺（yīng）蓦（mù）然苦心孤诣(yì)B．故弄玄(xuán)虚精彩绝伦（lún）稔（rân）熟强悍（hàn）C．拈（niān）轻怕重气冲斗（dǒu）牛遏（â）制迷惘（wǎng）D．迥（jiǒng）乎不同叱咤（chà）风云博弈（yì）行（háng）辈 3．下列词语中没有错别字的一项是(2分)()A.以身殉职千载难逢兀兀穷年契而不舍B.可歌可泣妇嬬皆知参差不齐阴盛阳衰 C.出其不意顾名思意鬼使神差锋芒毕露 D.群蚁排衙杂乱无章戛然而止鞠躬尽瘁

4．下列划线的文字用括号内的词语替换后，不符合原意的一项是(2分)()A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）

B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国对之后，主教练李永波坦言： “年轻就要付出一定的代价。”（不可想象）

C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）

D．如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）

5.下列对文学常识的表述不正确的一项是()(2分)

A、《社戏》作者鲁迅，原名周树人，是现代文学的奠基人之一。代表作有小说集《呐喊》、散文集《朝花夕拾》等。

B、《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》，《虞初新志》是清代林嗣环编选的笔记小说。

C、《福楼拜家的星期天》作者福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。6．默写填空：（8分,每题1分）

（1），芳草萋萋鹦鹉洲。（2），落日故人情。

（3）谁道人生无再少？！（4），白云千载空悠悠。（5）,千山高复低。

（6）《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：。（7），铁马冰河入梦来。（8）坐观垂钓者。

7．甲乙两人有矛盾，一次两人狭路相逢，甲说：“我不会给心胸狭窄的人让路。”乙马上说：“我会。”（1分）乙的言外之意是：。8.同学们纷纷在“师恩似海”留言薄上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲。衷心感谢您，我敬爱的老师！”（请你仿照前两句，在划线处补写句子。）（2分）

9.一同学读《下棋》后，颇有心得，拟出一则上联，另一同学又对出一下联，但嫌下联欠工整相对，请你替他们删改下联，使上下联能对仗工整。（2分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：。10.综合性学习。（2分）

《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家历时三年完成的一部不朽的名著，书中的主人公的精神曾激励了无数的青年为理想而奋斗，他也是千千万万个人心中的勇敢之星。我们每个人心中都有颗“星”，他可能是位历史名人，也可能是当红的歌星或者影星，请拿起你手中的笔，写下你心中的“明星”，并写下这位“明星”身上哪点星光使你为之着迷。

大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。我喜爱的“明星”11.作者选取了哪几件事来表现作为“革命家”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

（1分）我喜爱他（她）的原因是：。

12.第二自然段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中的“这”指代

二、现代文阅读（共17分）

什么？为什么说情况迥乎不同，一反既往？（2分）

（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，完成11-15题。（8分）

闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。13.他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进

大门。”这句话体现了闻一多的什么特点?(1分)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声

说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起

14.请在选文中找出穿插的形象描写的句子，并说说这些描写的作用。（2分）

来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个

15.历史上像闻一多一样的人还有很多,你能列举一个人物,并简述他的事迹吗?(2痛快!”

分)

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作

（二）一双脚上的修养(9分)为代价的。

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进

纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竞紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。

我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。(选自《八小时以外》，有改动)

16．从第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(2分)

17．文中第①段和第⑥段中加横线词“修养”各有什么含义?(2分)

18．本文对送水工的描写文字不多，却令人回昧，请赏析第⑤段中的划线句。(2分)

19．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。(不少于50字)(3分)

三、古文阅读（共14分）

（一）阅读《桃花源记》选段，完成文后20——25题。（共6分）

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 20.解释下面句中加点字词的的含义。（2分）

（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人．．（3）便要还家，设酒杀鸡作食（4）土地平旷，屋舍俨然．21.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：（2）此人一一为具言所闻。

译文：

22.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。（2分）

(二)阅读《孙权劝学》，完成文后23——27题。（共8分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂

（四）、古诗赏析（4分）

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。拜蒙母，结友而别。

23、解释下面句子中的划横线的词。（2分，每空0.5分）

（1）卿今当涂掌事（）（2）但当涉猎（）（3）蒙辞以军中多务（）（4）见往事耳。（）

24、根据语段内容回答。（2分，每小题1分，第2小题每问0.5分）（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

25、将下面的文言句子译成现代汉语。（2分，每小题1分）①孤岂欲卿治经为博士邪！

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

26、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写两个）（1分）

27．仔细思考，吕蒙的变化对你有什么启示？（1分）

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

28.这首诗以景寄情,由情入理,将”________________________”的人生哲理,寄寓 于朝露易干、秋来叶落、__________________等鲜明的自然现象中，使所表达的 哲理既发人深省，又明白易懂。（2分）

29.这首诗对你有什么启发？请结合你的生活谈谈。（1分）

五、写作表达（40分）30.任选以下一题，作文。

1.请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。提示与要求：

⑴请从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”等词语中任选一个（也可另选），填在横线处。将题目补充完整，然后作文。⑵不少于600字，文体不限（诗歌除外）。2.迎接_____（自定补全文题，然后作文）要求：（1）感情真挚，有新意，语言流畅生动；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字。

第二篇：鲁教版七年级语文上册古诗

鲁教版七年级语文上册古诗

1．望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

2．春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3．长行歌

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

4．望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

5．黄鹤楼

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6．送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7．秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄。

8．鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

9．浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

10．十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

11．石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

第三篇：沪教版七年级上语文试卷

大屯矿区第二中学2016学年第二次质量检测

初一语文试卷

（时间90分钟，满分100分）

一、文言文阅读（28分）

（一）文言文默写（10分）

1.辛苦遭逢起一经，_______________。2.________________，未肯十分红。3.月下飞天镜，_________________。4.桐花万里丹山路，_________________。5.________________，江入大荒流。

（二）阅读下面的文段，完成第6——10题（12分）

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：‚汝亦知射乎？吾射不亦精乎？‛翁曰：‚无他，但手熟尔。‛康肃忿然曰：‚尔安敢轻吾射！‛翁曰：‚以我酌油知之。‛乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‚我亦无他，唯手熟尔。‛康肃笑而遣之。

6、选文选自《 》，作者是“唐宋八大家”之一的____________。（2分）

7、解释下列词语（2分）

（1）汝亦知射乎？ 知：（2）我亦无他，唯手熟尔。唯：________________ ．．

8、用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）翁曰：

“

以．

我酌

油

知．

之．。

____________________________________________________________________________________

9、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（3分）A、为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。C、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。

D、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。

10、本文所要阐述的主要道理是（3分）A．有本领不应自矜自傲。B．教育他人应以身示范。

C．凡事熟能生巧，没有什么值得骄傲自满的。D．天外有天，人外有人。

（三）阅读下面的文段，完成第11——13题（6分）

以学自损，不如无学

夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之④如仇敌，恶之如鸱（chī）枭（xiāo）。如此以学自损，不如无学也。

注释：（选自南北朝•颜之推《颜氏家训》）①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之；怨恨他。

⑤鸱枭：两种恶鸟，这是古人的看法。

11、解释下列词语（2分）

（1）如此以学自损 以：________________ ．（2）轻慢同列 轻：________________ ．

12、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容是（2分）。

13、根据文章内容,结合学习生活谈谈,我们应抱有什么样的学习态度?（2分）。

二、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面的文段，完成第14——17题（15分）

‚情绪污染"也是病

①所谓‚情绪污染‛，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的‚情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是‚患病的多‛：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓‚情绪致病‛。‚现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。‛

②防止‚情绪污染‛，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：‚为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。‛

③其次，要善于克制与忍让。不少‚大腕‛、政治家都不断警示自己要‚制怒‛，要‚骤然临之而不惊，无故加之而不怒‛。

④作为普通百姓，更应该‚有话好好说‛，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

⑤此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：‚要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。‛

14、根据本文内容，我们知道“情绪”与人体生理紧密相关，其中的 多少决定人的情绪变化。(1分)情绪污染的害处有、；（2分）

既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(3分)

(1)

；（2）

善于克制和忍让。；

（3）；（4）。

15、本文划线句运用了 的说明方法，其作用是 _________________ _________________。(3分）

16、本文多处引用格言，其作用不同，以下选项不正确的是(3分)A第一节引用说明生气的危害性。B第二节引用说明加强品格修养可以有效防止情绪污染。C第三节引用说明了情绪的危害。D第五节引用的目的是呼吁人们拥有乐观情绪。

17、为避免情绪污染，你能想到什么办法？并试说明理由。（3分）

。(3分）

（二）阅读下面的文段，完成第18——24题（17分）

躺在母亲身边

⑴母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但有时候她也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不nài烦。

⑶有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：‚你一直在电脑上干什么？不累吗？‛

⑷‚聊天。‛我不nài烦地说。

⑸‚聊天？跟谁聊啊？‛母亲又问。

⑹ ‚一个外地的，不认识。‛

⑺‚不认识？‛母亲好像很是不解，‚那说什么呀？‛

⑻‚反正也无聊，随便说什么也行。‛

⑼‚哦。‛母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑽我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？

⑾母亲是生我时落下了病根，多年来一直 A（备受、倍受）疾病的折磨，今年又添上了许多老年病。也许因为母亲长年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：‚看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼睛歇一歇。‛

⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：‚妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。‛

⒂母亲 B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，静静地地等着她说。

⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

⒄我却已经遗忘多年了。

18、文中有一处拼音，应该正确书写为：nài 烦(1分)

19、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A： B：_________________ 20、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。．．．．．。

21、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(3分)。

22、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，下列对刻画母亲形象的描述语句中，．．．． 不正确的一项是（3分）．．．A第一处母亲询问我“干什么”时，从母亲的神态和“我”回答中，刻画出母亲内心的孤寂。B从母亲问我“不累吗”，反映出母亲对“我”无微不至的关爱。

C第二处母亲让我“闭着眼歇一歇”，反映出母亲想让我躺下陪她说说话的急切心理。

D文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。

23、文章第⑾段运用了 叙述方法（记叙顺序），这段在文中的作用是(3分)。

24、通过阅读，在下列选项中对本文中心理解最正确的一项是(3分)．．．A本文反映了在忙碌的现代社会，人们常常沉迷于虚拟的网络世界的现状。B本文通过对母亲的细致刻画，反映出母亲对“我”无微不至的关爱。C本文要表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

D文章提醒人们不要忽略对身边亲人的关爱，结尾更是发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。

三、写作（40分）

25、题目：《留在心中的温暖 》

要求：（1）写一篇600字左右的文章，以记叙为主，写出真情实感。

（2）文中不得抄袭，不得透露个人相关信息，如不允许出现真实校名、地名、人名等信息。

第四篇：七年级语文上册《推敲》教案鲁教版

七年级语文上册《推敲》教案鲁教版

教学要求：

１、正确、流利、有感情地朗读文。

２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

教学重点：

了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

教学过程：

一、直接导入：、今天我们继续学习《推敲》。通过上节的学习，我们知道了“推敲”一词还有一段来历呢！这节，我们就来好好读读、演演这个故事。

2、文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（第2-7自然段）

二、细读第2-7自然段、快速阅读文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。

（1）贾岛去（），不巧（），结果留下（）。

（2）返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（）。

（3）结果他冲撞了（），和（）商量了起来。

（4）韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：

（）

2、回答题（1）

（1）指名回答。

（2）出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容。（用“——”画出来）指名读句子。感受到了什么？

（3）出示全诗，读一读。

（4）小结：深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。

3、回答题（2）

（1）指名回答。犹豫什么？

（2）出示插图，用自己的话形容一下贾岛。

（3）看看哪句话是描写这幅图的，（用“——”画出来）指名读句子。

（4）演一演。

指导：贾岛会说些什么话？做些什么动作？

指名当导演，当贾岛，当群众。

演后评议。

（）小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。

4、回答题（3）

（1）指名回答。

（2）介绍韩愈：唐朝著名的大诗人。

（3）出示文，小组分角色朗读。

（4）小结：韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。

（）演一演

指导：韩愈说什么？怎么说？

贾岛说什么？怎么说？

演后评议。

（6）同学们，韩大人正在思考呢，那我们来讨论一下，到底用哪个字好？

、回答题（4）

（1）指名回答。（表明有礼貌；衬托出宁静；响亮）

（2）出示文，齐读。

（3）小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。

三、学习第八小节

、说说对贾岛的印象。

2、什么是推敲？

3、总结推敲的含义。

四、拓展提高、王安石“推敲”的故事——春风又绿江南岸

2、练一练

（1）他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸”换成“找”行吗？为什么？

（2）贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了依仗队中。“闯”换成“走”行吗？为什么？

五、外探究、将故事完整地演一演，师提供剧本。

2、探究一下《题李凝幽居》的诗意。

第五篇：七年级语文(上)半期试卷

七年级语文（上）半期试卷

姓名班级学号

一、积累与运用（26分）

1、下列四组词语中，加点字注音全对的一项是（）（2分）

A、苦心孤诣（yì）衙门（wū）不辍劳作（chuò）和蔼可亲（ǎi）

B、狼吞虎咽（yè）执着（zhāo）步履蹒跚（shān）心有余悸（jì）

C、含辛茹苦（rú）毛坯（pī）风尘仆仆（pú）密密匝匝（zā）

D、随声附和（hè）穹隆（qióng）铿锵有力（jiāng）笑容可掬（jū）

2、选出没有错别字的一项（）（2分）

A．遂道粗糙煞费苦心B．撰文滑稽言简意赅

C．戏谑诽谤名付其实D．嘲笑编辑盛气临人

3、下列四句中没有语病的一句是（）（2分）

A、我们要认真地把教室布置得干干净净。

B、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C、通过这次实践活动，使我深受教育。

D、老师认真地听了我们的发言，并作了总结。

4、根据表达需要，填写句子最恰当的一句是（）（2分）

只要想想：40多年了，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生 ；院子里的胡桃树长高了！亲手栽的紫藤，如今也绕着窗户一直爬到屋顶上。可怜的人啊，现在要跟这一切分手了，A、他是很伤心的。B、叫他怎么不伤心呢？

C、他一定会很伤心吧！D、他是不能不伤心的。

5、仿写（2分）

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿；

_______________，_____________________。

6、星期天上午，班级团支部组织团员到社区开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家出发的时间，你该怎样对大家说？（2分）

答：

7、某班准备开展一次社会用字调查活动，请你根据下面的提示做一个调查前的计划。(2分)

（1）这次调查活动的目的是：

（2）调查活动后拟向社会提出的建议是：

8、周恩来同志在与国民党的谈判中，把国民党反驳得体无完肤，国民党代表恼羞成怒，破口大骂，叫嚷同共产党谈判是“对牛弹琴”。周恩来同志淡淡一笑，幽默地以这四字作答，只是停顿有所不同。周恩来同志说：“！”（1分）

9、．名著阅读。（3分）

（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是，主人公是。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是曹操和。

10、古诗文默写填空。(8分)

（1）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是。

（2）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“。

（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是。

（4）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

二、阅读（34分）

（一）（8分）

在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1996年，我在泰国，那时我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天下午，我在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了，于是我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩，我下意识的想到他们是来讨钱，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位妇女用泰语轻轻的问我：“夫人，我们是收废品的，有旧报纸卖吗？” 我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩近来搬报纸，这时，我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们生活在一起，就算是吧！”我明白了，他们没有血缘关系，却能够相依为命的生活在一起，望着脸色蜡黄的小男孩，我有意的多给了三十泰币，并摆出一幅慈善家的面孔送母子出了院门。

过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩。没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

那位妇女没有说话，缓缓的摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚十二周年的纪念品。

这时，中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快的送回来。”

我点点头，急忙从口袋里拿出一百泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着中年妇女一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。

11．母子俩第一次出现在“我”面前时，“我”对他们的态度怎样？后来为何改变了？（2分）

答：

12．当母子俩再次出现在“我”面前时，“我”为什么显得不耐烦？（2分）

答：

13．“我”为什么会有“一半歉意和一半谢意”？（2分）

答：

14．“我”第一次多给了三十泰币，母子俩收下了。而当“我”再次掏出一百泰币送给小孩

时，母子俩却谢绝了，为什么？（2分）

答：

（二）（11分）

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！

15．这篇文章统领全文的一句话是：（2分）

16．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）

修辞手法：

表达效果：

17．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（2分）

18．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（2分）

19．中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请写出一句。（2分）

《伤仲永》（15分）

①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”

20、解释下列加点词语（2分）

旁近（）有可观者（）

或（）以钱币不能称前时之闻（）

21.方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）

答：

22、用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）

23、“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”的结局。（提示：可用文中原句填空）（2分）

24、你从方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）

25、“父异焉”的“焉”是的意思，在这里指文中哪句话？（2分）

18、翻译句子（2分）

令作诗，不能称前时之闻。

三、作文（40分）

戴上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的心胸，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”„„亲爱的同学，你又想对什么说声“真好”呢？

请以“__________真好”为题,写一篇文章。

要求：

1、写出真情实感。

2、书写工整，卷面整洁。

3、字数600字左右。

语文半期考试答案

1、C2、B3、D4、B5、6（略）

7、（1）了解汉字的使用情况，减少或杜绝汉字书写的错误，规范正确的使用汉字，培养热爱汉字的思想感情。（2）请集中开展一次规范书写汉字的活动，加大检查督促力度，规范使用汉字。（或：请正确书写汉字，规范使用汉字，不要误导孩子写错字。）

8、对，牛弹琴。

9、10略。

11．心生厌恶。因为后来“我”知道母子俩并非讨钱，而是来收废品的，他们靠自己的劳动维持生活，所以“我”的态度发生了改变。

12．“我”以为他们还会有事情麻烦自己。

13．“我”既为自己刚才的不耐烦感到歉意，又对母子俩拾金不昧的行为心存谢意。

14．第一次是他们的劳动所得，他们收得心安理得；第二次是“我”为报答他们送还项链的钱，所以母子俩谢绝了。

15．第一句。

16．比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。

17．洁白、清香、纯真。

18．象征着孩子们纯真无暇的心灵。19．（略）

20、邻居欣赏（观看）有的人求（索取）

21、①指物作诗立就，其文理皆有可观者

②不能称前时之闻

③泯然众人矣

22、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

23、不使学泯然众人

24、略

25、这仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

26、略