监狱问题,论文5篇

第一篇：监狱问题,论文

监狱问题和人生哲理 公选课 所带来的思考

人文学院，播音 1102 曾琰 201108560224 这个学期，选择了监狱问题和人生哲理这堂公选课，课堂中，通过老师细致认真的描述，以及辅以各种视频图片，我们对监狱有了一个充分的了解。从国内外各种监狱的外部建筑，到各式监狱的内部构造，以及监狱的管理制度，监狱内服刑人员的生活方式以及服刑人员之间经常发生的问题，监狱的管理方式等等，我们都有了一定的认识，现在，我将就这几个问题谈谈，监狱问题和人生哲理公选课所带给我的收获。

首先，我来谈谈监狱的建筑问题。根据老师上课所传授的只是和 江苏监狱网所显示的资料，就监狱的建筑问题，我收获，并总结出了以下几点内容。首先，监狱的建筑具有以下几种特点。

1、特殊性。监狱建筑是监狱基本组成部分之一，它自身所具有的独特性，决定了它的内在关系，故在人流、物流、道路、警戒设施、容量、以及建筑空间组合上，与其他公共建筑相比较，有着很大的差异。这种差异，反映出监狱建筑本身在设计和使用上的某些特性。监狱建筑必须根据监狱行刑目标来设计和建造。监狱建筑必须保证监狱的安全，体现监狱的特质，有利于罪犯的矫正。

2、矫治性。监狱建筑是监狱的外壳，是对罪犯进行惩罚和矫正的物质载体。它不仅仅表现为一定的物质形态，如高墙、电网、岗楼等，也能反映行刑的方式、手段、管理的宽严以及监狱结构形式所体现出来的物理环境，这些环境对罪犯的生理和心理以及行为矫正会产生直接影响。不同风格的监狱建筑，对控制、调节、改善罪犯的心情、思维和行动具有不同的作用。设计科学、布局合理的监狱建筑能够直接对罪犯产生矫治力，作用于罪犯心灵，影响和改变罪犯言行。

3、抗暴性。监狱建筑不仅要具有社会上一般建筑的使用价值和预防自然灾害的能力，而且要具有承受一定的人为有意破坏的能力。监狱是刑罚执行机关，在这里惩罚与反惩罚、改造与反改造、文明与野蛮、正义与邪恶的斗争是长期存在的，有时甚至是尖锐激烈的。监狱建筑物、筑造物应该成为监狱民警有效执行刑罚而赖以凭籍的铜墙铁壁，成为抗拒改造分子、重新犯罪分子、社会不法之徒无力破坏的钢铁堡垒

另外，据我了解，鉴于建筑并以及内部构造并不是由建筑师任意设计，他的设计是必须遵循一定标准的。监狱的建筑布局和结构，必须以《监狱建设标准》和《监管改造环境规范》为依据，做到依法布局，规范结构。《规范》总结了新中国成立后监管环境的成功经验，提出了新的历史条件下监管环境建设应达到的新标准，为监狱建筑的设计、规划、布局、结构，规定了理论和实践的依据与准绳。《标准》对监狱建设规模与项目构成，选址与规划布局、建筑标准、安全警戒设施以及场所的配套设施等作出了具体规定，新建和改建的监狱或者监区都要按照《标准》进行设计和建设。《规范》和《标准》对监狱围墙、岗楼设施配备，监门、通道、重点部位，生活区、生产区、学习场所、办公室、指挥室、值班室等都有详尽规定，这些规定是新形势下监管改造工作的客观需要，是必备的硬件。《规范》和《标准》中规定的一些硬性的物质设施要求、数据规定、具体指标、制约限度是必须达到的，既不能打折扣，更不能擅自变更。任何违反《规范》和《标准》要求而自行其是的做法都不符合创建现代化文明监狱的根本要求，都是不可取的。当然，各地气象条件、地质状况、资源、水文、生产项目、地域文化、民风习俗不同，建筑风格、布局都有差异，我们也不能犯教条主义错误，按图索骥，生搬硬套。在贯彻执行《规范》和《标准》上，我们既要有坚定性、严肃性，也要结合当地实际，具有一定的灵活性、合理性。

“建筑是凝固的音乐”，“建筑是固定的美学”，这都说明了建筑在特定的造型下体现人文精神。“监狱建筑，作为建筑的一个特殊类型，也必定通过其固有的造型、立面、结构、色彩等反映监狱的理念和行刑思想。”④监狱毕竟是监狱，它不是社会一般意义上的工厂，也不是一般意义上的农场，更不是一般意义上的学校。“监狱建筑应追求直线与方块的有序结合，使罪犯处处置身于宁静之中、严肃之中、规范之中、和谐之中。”⑤但是，我们不能单纯地从“监狱要像监狱”这一命题出发，而一味宣扬监狱的威慑和惩罚功能，而应从矫正不同类型罪犯的要求出发，营造出富有监狱文化特点的改造氛围和环境氛围。我们在设计监狱建筑时，既要考虑到其功能的发挥，更要考虑到其涵盖的艺术要素和思想理念，做到物态与形态的有机结合，使现代监狱建筑更好地反映人道、科学、公正、文明的意境。这就要求监狱建筑在空间结构、立面形状、采光、装饰材料等更多地考虑罪犯矫正，并与监区绿化、整体环境等协调，形成让人愉悦的心情，活跃罪犯的情绪。要坚持开放式的设计思路，打破监狱建筑设计的固有的、单一的风格和模式，吸取世界各国监狱建筑风格的有益养份，根据不同的警戒类型，设计出富有中国监狱文化特色的监狱建筑群。在监狱布局调整中，对已有监狱的逐步改造要体现上述思想，新建监狱，更应体现这一思想，以反映监狱建筑风格的丰富内涵。同时，监狱建筑还必须与特定区域的人文、历史、建筑物风格、地理等因素相吻合，使监狱建筑更好地融合到当地社区，与当地社会发展规划相适应，与周边环境相融合，与当地生活水平相一致。

建筑色彩是以色彩本身的性质所引起的感情而感染人的。在一个色的环境中，色彩的记忆、色彩的联想、色彩的爱好和色彩的象征等都将在人们的生活、生产中产生各种各样的效果，这些效果或者是生活经验的积累，或者是在各种复杂条件下形成的印象、观念等。这些都会对人们的身心产生不同但极大的影响。正如闻一多先生所写的：“红色给我们以热情，绿色给我们以发展，黄色赐予我忠义，蓝色教我以高洁，粉色赐我以希望，灰色给我以悲哀。”色彩也能为罪犯提供一个良好的矫正环境。罪犯长期处于高墙电网之内有限的空间中，“如果在监狱中适当地利用色彩，可以减轻整个紧张气氛，”⑥使罪犯感到清新、安静、舒适，会陶冶罪犯的性情，给他们带来矫正的生机和活力。因此，我们应注意色彩效应在矫正罪犯中的特殊作用，充分发挥色彩的积极作用，努力克服色彩的消极因素，使之为罪犯的矫正服务。在监狱建筑中，对罪犯影响大的是监舍和劳动场所，从司法实践来看，罪犯脱逃、凶杀、闹监、自杀等破坏监管秩序的行为绝大多数发生在监舍和劳动现场。在罪犯劳动现场，其室内的色彩设计应富有美感和欢愉的气氛，以克服简单作业反复操作带来的厌倦感，而提高劳动热情。对长期进行紧张的视力活动的场所，如缝纫、宝石加工等场所，可用光谱中间波段的各种颜色，如绿、兰绿，黄绿等不很鲜艳的色彩为罪犯提供良好的视觉条件。在进行教室的色彩设计时，色彩选择应有利于教学和学习，一般应选择宁静、清爽有利于思考的冷色调。监舍最大的使用功能是睡眠和休息，应依据这个特点，选用低彩度色和各种调和色等无刺激的色调，使罪犯一进监室就感到平静和安定，如浅绿色、淡蓝色等，而不宜采用高明度、高彩度色。

接下来我们太谈谈监狱内部的管理问题。

首先我们来了解一下监狱人性化管理的概念，人性化管理是一个很多人既熟悉又难以说清的一个概念。要搞清楚人性化管理的问题,首先必须弄清什么是人性。关于什么是人性,古今中外有各种不同的表述,可谓是“仁者见仁,智者见智”。笔者认为,所谓人性,就是人的本性。在我国,关于人性的问题,在相当长的一段时间里,没有得到足够的重视和正确的对待，特别是在罪犯管理工作中,人性的问题更是人们极力回避的一个禁区。随着改革的深入，社会主义民主和法制观念的加强、人权意识的进一步提高、关于人性和人性化管理的问题,受到了社会和监狱人民警察的普遍关注。从目前监狱工作的实践出发,监狱的人性化管理是指监狱人民

警察在依法执行刑罚的过程中,对罪犯以符合和满足人的合理需要为基本依据和出发点，以细密、规范的制度体系为基础和依托，以保障合法权益和培养健康人格为重要内容,以促进罪犯的改造和再社会化为价值取向，与其他改造手段紧密结合，相辅相成的组织活动。据我了解，监狱人性化管理主要体现在这么几个方面

1.在硬件上，注重监舍的建设和布局，注重监狱院内绿化和美化，使之更适合于罪犯的生活需要。安徽巢湖监狱的院内就是房前屋后鲜花绽放，马路两边绿草成荫。笔者曾参观过上海的青浦监狱，那里的建设可以算得上是一流的，并且为罪犯提供了专门的娱乐场所，如篮球场、足球场等。

2.在对罪犯管理上，更注重对罪犯心理和情感的研究与沟通,如广泛实行的心理咨询,对罪犯的情感心理问题,警察给予了充分的理解,并采取比较婉转策略的措施给予引导等。如重庆建于开通新语热线，囚犯可与警花视频谈心。

3.对罪犯亲情的关注。如北京允许死刑犯临行前见家属以及允许罪犯回家过周末，青岛允许罪犯在狱中与家人一起过生日，其他许多地方允许罪犯有条件地实行亲情共餐、住宿等。

4.注意维护罪犯的人格尊严，通过尊重罪犯全力促进罪犯的思想转变。如海口监狱已经不再强行规定罪犯必须理光头。从强制理光头到自愿选择光头或板寸头，虽然只是一个小小的符号变化，却折射出我国监狱管理的日益人性化。正如服刑人员所说，这是尊重他们人格的具体体现；正如监狱管理专家所言，此举有利于减轻罪犯的身份意识，提高改造效果。

5.在文化方面，加强监狱文化的建设，鼓励罪犯在狱中学习。对参加高自考的罪犯予以奖励，而且在有些监狱，其广场、食堂、监舍都播放轻音乐，罪犯的监舍允许养鱼、养花、允许贴明星画等①。

6.在警察与罪犯的人际关系上，体现了人民警察在人性化管理理念的指导下，对服刑人员的人格平等、人权尊重、人性关爱。

我们坚信，只要做好监狱的规范化，人性化管理，放眼未来，各种负面事件必定能减少发生的次数。以上就是监狱问题与人生哲理公选课，所带给我的收获。当然，在这个课程中，我所学到的不仅仅是这些，还有太多的感悟和感触，会在今后的生活中对我产生潜移默化的影响。

第二篇：监狱论文

教育改造是改造罪犯的重要手段之一，教育改造工作的质量，直接关系到罪犯思想转化的程度。随着形势的发展，监狱越来越凸现出教育改造工作的主业位置。然而，在这项工作上，我们还很难有所突破，主要原因是我们陷入了一些困境。传统有效的教育改造方式方法，教育内容等等，有些已经不适应形势的发展，施展不开。因此，教育改造工作改革已是迫在眉睫的事了，只有改革，才能开创教育改造工作新局面。

一、当前教育改造工作困境分析

㈠教育内容空泛的困境。思想教育内容缺乏系统化、规范化的教材，也缺乏对人性回归的引导以及思想净化方面的辅导。文化教育缺乏系统的、适合成年罪犯的教材，也无法开展。技术教育缺乏系统性、连贯性，其实践性也不是很强，出监教育也缺乏相应教材，而且缺乏就业指导方面的培训。

㈡从教人员缺乏的困境。监狱教育改造工作，从教人员以警察为主。推行警察直接管理之后，大大的增加了警察的工作量。目前，基层警察肩负着狱内看守、日常管理、教育改造、生产管理四大任务，每项任务都十分繁重，加上我监警察上班路途较远，上班后，日常事务已是相当繁忙，很难再分出精力搞教育，即使搞了，也被其他工作弱化了。并且，教育也缺乏连贯性，三天打鱼两天晒网，很难保证教育的质量。

㈢从教人员实施教育水平不高的困境。尽管我监警察整体素质较高，人才济济，但是，实施教育的水平却参差不齐，或者说，有些人不适宜从事教育工作。教育的专业性较强，很讲究方式方法，倘若方法不对，反而会把事情弄糟。

㈣罪犯拒绝接受教育的困境。罪犯当中有相当一部分人存在着不同程度的心理障碍甚至心理扭曲，他们对警察的教育，不但不予接受，甚至存有逆反心理，经常不服管教。这种情况下的教育，不要说效果、质量，能够顺利完成教育课目已经就不错了。

㈤教育评估体系缺失的困境。监狱的教育效果应该怎么评估，是一个值得思考的问题，假如评估仅限于台帐、警察背“四知道”以及违纪率等，则肯定会出现弄虚作假，搞形式主义的弊端。相比于劳动生产，教育改造在很大程度上难以量化，缺乏对罪犯受教育情况进行科学评估的考核体系。

㈥分类教育不切实际的困境。分类教育不仅教材缺乏，分类也不尽合理，分类编班困难重重，分类教育难以实施，实施意义也不大。

以上所述困境，制约着教育改造工作的顺利开展，尤其从教人员陷入的困境以及罪犯拒绝接受教育的困境，是整个教育改造工作困境的关键矛盾，如果解决了这个矛盾，其他问题也就迎刃而解，教育改造工作也就容易上台阶，出成果。

二、教育改造走出困境的思考

㈠教育自成体系，走专业化之路 古人曰：“杂而不专，弗成大器”。教育本身是一个比较大的工程，要出成果，必须自成体系，走专业化道路。马克思说过，社会发展越是进步，其社会分工必然越细。很长一段时间我们的警察都是“万金油”，样样懂，就没一样精通，结果各项工作都乏善可陈，更不要说什么成果了。其实，搞教育的警察应该从繁重的狱内看守、日常管理、生产管理的任务中分离出来专职专责。尤其思想教育，是一项长期的、艰辛的工作，罪犯的思想只有得到转化，才能够接受改造，而思想转化的过程是一种“蜕变”，它很难自我完成，必须是通过帮助，通过教育，或者是有所感悟、有所触动，才能实现。至于文化教育、技术教育更是需要专业教育的指导，才能够让罪犯提高文化水平，掌握一技之长。对于分类教育来说，只能通过专门的研究，科学的分类，有针对性的教育，才能够起作用，如果太过简单空泛，恐怕还会起相反作用（譬如罪犯通过私下交流，犯罪手段会更加高明，更加残忍），没改造好的罪犯释放后，其潜在的社会危害性更令人担忧。出监教育的侧重点应在于就业指导的培训。另外，人各有专长，精力各有所限，能力也各有侧重，如果干非所长，就好比是让李逵去绣花，林黛玉去玩斧头一样荒唐可笑。因此说，走专业化之路是十分必要的，懂教育的让他专职搞教育，别的不用他管；懂管理的让他专职搞管理，别的不用他教；懂生产的让他搞生产，再把狱内看守也分离出来，大家各司其职，分工合作。那么，教育也就容易出成果了。

㈡动用社会资源，解决警察不足的矛盾，走社会化教育之路

监狱其实大可不必自我封闭起来，神神秘秘的与社会隔绝。人是社会的人，这是人的社会性，人只有融入社会，才能够完整，才能够健康。我国监狱是改造罪犯的场所，更要融入社会，让社会了解监狱，帮助监狱，这样，才能让监狱健康发展，让警察健康工作，让罪犯健康改造。

在现实工作当中，警力不足是当前教育工作中的一个矛盾，我们可以通过动用社会资源，走社会化教育之路来解决这个矛盾，前文讲到，监狱要融入社会，教育要专业化，那么搞社会化教育更有其必要性，我们通常实施的政治教育，人生观、世界观、金钱观等等的思想教育以及文化教育，技术教育都可以与社会有关机构联办进行（目前，监狱教育部门正在开展）。在出监教育期间，可以和劳动部门合办招聘会。监狱文化建设可以寻求社会文化界协助，法律咨询与教育可以寻求普法教育部门协助，心理咨询、心理矫治可以邀请心理治疗专家坐诊。凡此种种，社会资源广泛存在，我们若不加以利用，就是白白的浪费。

㈢成立教育科研中心，专门研究开发教材以及研究解决教育难题

前文所述，我们面临教育内容空泛化的困境，缺乏系统化、规范化的教材。思想教育出现难题的时候缺乏相应的指导，往往凭经验解决，一旦经验不足，则可能把事情越弄越复杂。这就要求我们应该有一个教育科研中心，专门研究开发教材，研究解决教育难题，甚至可以研究预测各种可能出现的危机，施行危机干预，防患于未然（譬如对于自杀危机的干预，对自杀对象的教育等等）。

科研中心可以是专家指导下的非常设机构，由专职教育警察组成，定期或不定期的搞科研活动，为教育工作提供必要的参考资料，并可以着力研究出适合监狱实际的教育成果评估体系，研究对罪犯接受教育情况的考核评估体系等等。㈣着力提高警察专业水平，分批送警察到大专院校培训

我们的警察长期战斗在围墙内，各种知识很难得到及时的更新，即使水平再高，也会有知识陈旧的时候。俗话说“江郎亦有才尽时”，一旦江郎才尽，教育工作就很难再发展，很难有新办法去解决新问题。只有不断提高警察的专业水平，才能更好的解决各种专业问题，尤其是教育改造专业问题。因此，很有必要经常性地组织警察到外面参观学习，组织警察到有关大专院校进行各种相关专业的培训，不断优化警察的知识结构，提高警察的管理能力和教育水平。

㈤心理矫正走专业化道路，独立于教育而成为第四改造手段

目前，很多监狱都在开展心理咨询与心理矫治活动，并且把它纳入教育改造的一个内容。从现实来看，活动虽多，成果有限，依然存在那么多有心理障碍的罪犯拒绝接受教育。笔者认为其主要是我们对心理矫治的定位不准所致，心理矫治应该独立于教育改造，列为第四个改造手段。

首先，心理矫治有别于通常的做思想工作。它是针对有心理疾病的罪犯进行的治疗行为，对于没有心理疾病的罪犯，完全没必要矫治。而思想工作是针对罪犯存在的思想问题进行的教育工作，思想问题是人人都会有的问题，因此，思想工作的对象是全体罪犯，它有普遍性、全面性甚至是公开性的特点，心理矫治的对象是个别有心理疾病的罪犯，他的特点是个别性、单一性、还有私隐性。

其次，心理矫治专业性较强。从业人员仅有心理学知识是不够的，同时应该具备医疗知识，药理知识。从业的心理医生，首先应该是医生，然后才是心理医生。思想教育工作者却没必要是医生，绝多数警察都能信任。

最后，罪犯如患有心理疾病，思想教育工作会显得苍白无力。罪犯患有心理疾病时是拒绝接受教育的，有些罪犯尽管表面唯唯诺诺，其内心的抗拒还是一样存在，这时候，就应该进行积极的心理治疗。治疗康复后的罪犯，才能够顺畅地接受思想教育。

总之，把心理矫治作为教育改造的一项内容，并要求所有警察都参与，笔者认为这是不妥的，那是对心理矫治工作认识的偏差。设立心理治疗室，需要专家的指导，其环境布置，医疗工具，医疗药物等都必须有严格的要求，并且，矫治的工作，应该交给心理医生进行。

改造罪犯四大手段协调运作，开创教育改造新局面。我们已都知道改造罪犯的三大手段，再加上前文所说的心理矫治手段，四大手段要协调运作。劳动，是改造罪犯的必要手段，非劳动无以谈改造，教育，是提高素质转化思想的重要手段，非教育无以谈转化，两者不可或缺，它们互相兼容，互为补充。

综上所述，当前的教育改造工作，所面临的困境是不容忽视的，教育改造工作要走出困境，开创新局面，其方法固然很多。但是走好专业化、社会化之路，让监狱融入社会，让社会了解监狱，最终让服刑人员回归社会，顺利就业，服务 3 于社会，是一条值得一走的新路子，它符合惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨的要求

第三篇：监狱学-监狱文化建设相关问题探讨

关于监狱文化建设问题思考

当今国际间的竞争，是综合国力的竞争。综合国力竞争中最重要的，是科学文化的竞争。文化对于当今社会来说，已经成为引导社会、指导思想、改造主观世界的强有力的工具。对于监狱来说，监狱文化为监狱团结奋进和罪犯改造提供了智力支持和精神动力，是监狱警察的心灵家园，是罪犯能够被成功改造的精神财富源泉。在文化形式不断创新、文化内容更加丰富、文化影响力越来越强的今天，加强监狱文化建设、创建现代化文明监狱势在必行。监狱文化，是监狱在发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是监狱警察长期积累形成的深层的心理积淀，监狱文化不能脱离监狱的实际发展而独立存在。繁荣监狱文化，丰富监狱警察的精神文化生活，必须顺应社会主义先进文化前进方向，体现时代性，富于创造性，展示国家刑罚执行机关和监狱警察队伍的良好形象。

监狱文化建设的重要性。文化是一种伟大的力量。党的十六大指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”由此可见中央对发展先进文化的重视程度，文化建设的重要性也不言而喻。只有高扬起文化管理的大旗，不断推进文化建设，才能确保持续创新发展。因此，监狱文化建设，必须从贯彻落实中国特色社会主义理论体系和“十六”大精神的高度，把握文化发展大势，加强先进文化建设，才能实现监狱事业的全面、和谐发展。

文化建设的必要性。在当今日益激烈的竞争中，在百舸争流的形势下，面对新局面、应对新问题，只有高度重视文化建设，增强危机意识，加大隐患排查、解决能力，才能逐步化解危机。从长远来看，组织发展必须以团队学习为先导，事业辉煌离不开先进文化作支撑。要实现监狱工作的全面发展与持续进步，很大程度上取决于文化力和学习力的提升，首先要迎接一场文化意义上的变革，培养更开放、勤奋与自省的文化意识。

建设监狱文化要抛弃错误认识。加强文化建设，必须同一些模糊甚至错误认识割裂开来。一是无用论，认为开展文化建设没有用，不如多发些钱。二是速成论，认为文化建设很容易，要快出成果。三是活动论，认为文化建设就是开展一些活动，搞搞培训，听听讲座。监狱文化的建设，主要从三个方面入手，即 监狱工作文化、监狱警察文化、罪犯改造文化。

监狱工作理念文化，是监狱工作的灵魂。思维决定观念，观念决定思路，思路决定出路。监狱工作全面发展，必须适应中国特色社会主义事业发展全局要求，必须适应中国作为世界舞台上大国的国家刑罚执行机关的国际形象，首先要在行刑理念、人权意识、警察队伍建设、监管安全、教育改造、安全生产、经济发展等总的方面，与时俱进，丰富监狱工作理念，用先进理念指导监狱工作。如降低刑释人员重新违法犯罪率作为监管工作首要标准的教育改造理念，公正廉洁执法是监狱工作首要追求的刑罚执行理念，依法治监、从严治警的理念，政治建警、素质强警、文化育警、从优待警的理念，安全稳定是监狱工作首要任务的安全工作理念，班子队伍建设是监狱工作首要保障的队伍建设理念等，提炼监狱工作的理念文化，监狱工作才有灵魂，各项工作发展才有底蕴和方向，监狱事业才会持续、健康向前发展。监狱工作行为文化，是监狱工作的核心。文化决定行为，行为体现并创造着文化。只有那些真正由监狱核心价值理念支撑下形成的行为习惯，才能具有高效的执行力，并创造源源不断的驱动力。监狱工作全面发展，除了要有监狱工作理念文化作指引外，还需要有监狱工作行为文化来支撑。

监狱警察素质文化。培养各个岗位的行家里手，打造适应新时期监狱工作的新型队伍。应该坚持从抓教育、培训入手，在监狱形成了“学习不断”的新风尚，打造出了一支科学理论武装、具有发展眼光、善于把握规律、富有创新精神高素质的警察队伍。

监狱警察团队文化。有效增强警察队伍的向心力、凝聚力，形成工作合力。通过丰富多彩的文体活动和文明创建等活动，引导广大警察自觉地将个人的发展与监狱的发展兴衰联系起来，形成共同的价值理念，培养警察集团荣誉感，展现团结奋进、积极向上的精神风貌。罪犯改造文化。监狱要立足于服刑人员的精神文化需求，以“艺术矫治人、文化熏陶人、环境改造人”的监狱文化理念，不断加强监狱改造文化建设，开展内容丰富，形式多样，服刑人员喜闻乐见的文化活动，充分发挥监狱文化潜移默化的重塑矫治功能，激发服刑人员的改造热情，营造健康、积极、和谐的改造氛围。

精神是无坚不摧的强大力量。大力建设监狱文化，培育监狱中积极向上、文明健康、催人奋进的监狱精神，将会凝聚警心、提高监狱警察的自豪感，使监狱警察更好地执行国家法律，做好刑罚执行工作，把罪犯真正改造成为自食其力的守法公民，实现监狱的科学和谐发展，极大地有利于监狱的现代化文明建设。

第四篇：监狱法学论文

完善监狱改造制度预防重新犯罪监狱改造手段与重新犯罪的预防

摘要在我国，虽然已经认识到重新犯罪的危害以及其产生的原因，并积极的探索预防的手段，但目前的刑罚理论及监狱管理实践中存在很大的误区，过分扩大劳动的作用，忽视教育改造及心理矫治。基于刑释人员重新犯罪由于主观恶性深、社会危害大而成为我国犯罪预防的重点、难点，因而采取积极有效的教育改造对策，减少刑释人员重新犯罪，是监狱改造的重要内容方面，有针对性地强化对服刑人员的心理矫治与劳动技能培训，使其出狱后能够融入社会，自食其力，不失为一种预防重新犯罪、降低重新犯罪率的明智选择。关键词改造手段重新犯罪教育改造心理矫治技能培训

一、重新犯罪原因剖析

据司法部监狱局的统计资料显示，我国的重新犯罪率呈逐年上升趋势。随着社会经济不断发展，刑释人员重新犯罪的情况已成为影响社会安全与稳定的一个重要因素。剖析刑释人员重新犯罪的原因，采取科学有效的预防对策，减少和预防刑释人员重新犯罪，对稳定社会秩序，促进社会发展，构建和谐社会，有着重要的现实意义。

（一）刑释人员无固定职业和稳定的生活来源是其重新犯罪的主要原因

刑释人员回归社会后，最迫切的就是尽快找到一份有较稳定收入的工作。然而，刑释人员受自身素质的限制，在就业市场处于严重弱势。罪犯回归社会，不仅仅是人由大墙内走到大墙外那么简单，重要的是能够顺利地融入社会正常的经济生活和精神生活中。没有固定工作造成刑释人员与社会的“经济隔离”。无所事事是犯罪的温床，维持生计的经济来源不能以正常的渠道获取，就可能转向非正常的方式来获得。可见．有效预防重新犯罪，首先必须解决 刑释人员的生计问题，使其不致于因为温饱问题而重新走向犯罪道路。

（二）重新犯罪的罪犯心理失衡

他们一般具有蔑视法律制度的心理、经济上的补亏心理、强烈的反社会心理和逃避惩罚的侥幸心理。多年的监狱生活与现实社会物质的极大丰富形成了强烈的反差，使部分刑释人员在监狱服刑改造时就深感“损失惨重”，要不惜一切代价“捞本”的思想十分强烈。他们对犯罪存在侥幸心理，认为第一次的失误不会变为第二次的现实，只要做得隐蔽就不会被发现，伺机疯狂作案，把不满、愤恨发泄于社会。罪犯改造的成功与否直接关系到犯罪率的高低、社会的稳定与和谐。

二、改造手段与重新犯罪率的关系

近现代刑罚观念由报应逐渐转向对犯罪人的矫正，注重对犯罪人的再社会化，使犯罪人能够顺利重返社会，不再踏上重新犯罪的道路。相应地，人们更加注重对矫正方法的的适用。一般认为，劳动改造、教育改造及狱政管理是我国改造罪犯的三大基本手段，这无论是在实践部门还是在理论界都得到了认识。我国自建国初逐步形成了以劳动改造和教育改造为主的狱政方针。其中劳动改造一直处于改造中的“重头戏”。学者们也多从马克思的劳动学说——劳动创造了人本身，生活劳动是“改造自新的唯一手段”——出发，承认劳动的改造性和教育性。“监狱强迫罪犯进行劳动，目的就是为了改造罪犯，使之成为守法公民。所以改造形式劳动改造不可缺少的特性。劳动能重塑罪犯的意识，树立劳动观念，尊重他人劳动成果，树立法制观念，尊重他人权利；能使罪犯矫正恶习，培养良好的习惯。”但是，劳动改造确如上所述具有矫正的作用吗？果真如此的话，我们该如何解释从建国到现在居高不下的重新犯罪率？尤其是90 年代以来，我国的重新犯罪率不断升高，即使在未重新犯罪的罪犯中，他不再重新实施犯罪的理由，恐怕也不是被改造成新人，而是因为他还怕再到监狱中去接受“劳动惩罚”。正如有的罪犯说：“狱内的劳动改造经历，使以后再犯罪时产生犹豫，监狱里两件事最苦：一是没自由，二是劳动改造。”由此看来，劳动改造并未如我们一直深信不疑的在起着改造犯罪人、预防重新犯罪的目的。

二、当前改造手段理论上及实践上存在的一些问题

在我国当下的刑罚理论与监狱管理实践中，劳动能改造人的思想在很多人的脑海中还根深蒂固，导致对罪犯偏重劳动改造，忽略教育改造，未能处理好劳动教育、思想教育、文化教育和职业教育四个方面的关系。对教育改造工作的地位和作用，从理论上说是谁也不否定，但在实际工作中，往往在思想认识上存在误区和偏差，那就是看不到教育改造工作的重要性，把它看作是点缀、摆设，甚至当成负担。长期以来，以“三课”教育为主要形式的教育改造活动在经济效益、生产劳动等多方面因素的制约下，大多变得徒有虚名，为了完成正常考核检查，教学内容重叠，鲜有新意。思想教育仅仅强调大课教育、次数，强调表面现象，并不能反映实际质量的变化状况。文化教育形式主义突出，教育内容的多年一贯性和学制上的非连续性，致使想学的罪犯“吃不饱”，不想学的罪犯“吃不了”。技术教育弱化现象严重，教育内容与社会需要脱节，无助于罪犯刑释后立足社会，不能对罪犯的就业提供实质性的帮助，不能激发罪犯参加技术教育学习的热情。另外，罪犯教育改造考核和评价质量体系不完善、不合理。在我国监狱普遍推行的“双百分”考核中，教育改造仅占几分，明显失衡。这样做的结果不仅使教育改造工作的影响微乎其微，更为严重的是搅乱了人们的思想，造成了长期轻视教育改造的恶劣影响。

三、对问题的分析及解决的方法

罪犯劳动作为一种被强制的行为，其是罪犯感受刑罚的要求，同时强制劳动也成为罪犯与刑罚之间的媒介，是罪犯借以感受刑罚的载体。这是现代社会罪犯劳动存在的原因与根据，是罪犯劳动根本价值理性所在。因此，我们得出结论：罪犯劳动是一种惩罚。就劳动本身而言，它不能自动的起到净化犯罪人心灵的目的，犯罪人不会在劳动过程中突然地大彻大悟。或许经过劳动之后，有一部分人悔悟了，但这正如前所述，是因为他还怕再次受到这种处罚。当然，作为刑罚执行机构，在具有惩罚性的同时，现代监狱也还应该具有教育改造性。对于大多数罪犯（死刑犯和终身监禁犯除外）而言，监狱改造关注罪犯本身，是为了罪犯改恶从善以及在此基础上素质提高，从而顺利地重返社会，重新适应社会，成为守法公民。我们不能把劳动作为改造犯罪人的主要手段，更不能奢望能通过这种强制性的劳动来达到降低重新犯罪率的目的。对未然之罪的预防（包括对潜在犯罪人的一半预防和对正在服刑罪犯重新实施犯罪的特殊预防）必须通过其他手段来进行，那就是强制劳动与教育改造、心理矫治相结合，使罪犯在监狱中习得劳动技能、科技知识，以及其他相关知识，为出狱后的自力更生奠定基础。尤其是教育改造和心理矫治，将是我们以后要关注的重点。

第一、监狱部门应当改变罪犯改造模式，努力提高罪犯改造质量。

在观念上，以改造人为中心，以罪犯回归社会为目标，对所有罪犯都应该进行社会化改造，努力增强教育改造工作的针对性与实效性。这就要求监狱部门必须改变以劳动改造为主的管理模式，增强教育改造的针对性、科学性和有效性。对服刑人员进行以积极调整心态，适应社会为主要内容的心理健康教育；以提高罪犯社会生存能力和竞争能力为主要内容的规范化、系统化的劳动技能培训，切实增强对罪犯教育改造的针对性和实效性。努力提高监狱人民警察的思想素质和业务素质，努力转变目前监狱人民警察队伍中存在“重关轻管、重管轻教”的观念。以现代的文明素质承担新时期的监狱行刑工作，通过以德育人、以理服人、以礼待人，将科学文明的管理和教育落到实处。

第二、重视服刑人员的心理矫治工作，把心理矫治作为罪犯改造的必要手段。

近些年，服刑人员在狱中自杀自残和伤害他人的案件时有发生。可以说，服刑人员在监所几近与世隔绝，他们远离亲友，与人缺乏交流。其内心是孤独的，悲观无助的，甚至是绝望的。很多服刑人员担心遭到亲人唾弃，对家庭、婚姻关系感到焦虑，或是即将出狱，对能否适应社会信心不足、忐忑不安⋯⋯服刑人员不可避免存在心理疾患，这种疾患如果得不到及时有效的梳理与矫治，极易发生自杀自残或伤害他人案件，抑或在获释后重新犯罪，给社会带来深重灾难。因此，必须重视服刑人员的心理矫治工作，把心理矫治作为罪犯改造的手段。扩大社会参与矫治力度，提高矫治的成效。刑罚社会化、矫正社区化等现代刑事司法制度，为社会参与矫治提供了法律框架和制度支撑。在此背景下，应当扩大社会参与罪犯矫治的范围与层面。尤其是扩大心理专家参与矫治工作，以提高对服刑人员心理矫治的成效；加大开放式处遇力度，进一步完善罪犯准假探亲、特优会见等措施，尽可能让服刑人员与社会接触，减少与正常社会生活的隔膜，帮助服刑人员重新适应社会生活，避免形成“监狱人”的人格，切实把罪犯从封闭状态中解放出来，真正实现改造人、教育人、拯救人的目的。第三、劳动技能培训应当成为刑释人员安置的前置程序。

如果服刑人员在服刑期间能够掌握一定的技能，出狱后就不难找到工作；否则，刑释后就无法找到谋生的饭碗，从而增加政府安置的难度和重新犯罪的几率，这是不言而喻的。因此，从和谐社会构建的角度，政府应当重视服刑人员技能培训工作。把服刑人员的技能培训纳入政府再就业工程，对服刑人员实行免费培训。结合社会需求，科学设置培训项目，增强技能培训的实用性，使刑释人员在监所学到的技能能够得到的切实的应用。使他们出狱后，能 够自食其力，而不至于成为新的弱势群体，或为生计而重新犯罪。

第四、完善立法，推进监狱改造工作社会化进程。

《监狱法》第66条规定：“罪犯的文化和职业技术教育，应当列入所在地区教育规划。” 然而，《监狱法》已经实施十余年了，这些规定一直没有得到真正落实。如果不改变这种现状，要提高罪犯改造质量是不可能的。因此，必须加快行刑法制建设和改革，尽快出台《监狱法》实施细则和相关配套制度，建立一个有效的监督运行机制和责任追究机制，从立法的高度对综合治理有关的人员、设施、经费等方面提供保障，使监狱工作社会化取得实效。

参考文献：

[2] 李均仁.转换观念，预防控制重新犯罪的上升趋势.犯罪与改造研究，1998（5）

[3] 张绍彦.中国监狱改革论略.北京市政法管理干部学院学报.2001,(2)

[1]北京市监狱管理局“重新犯罪”课题组．北京市在押犯重新犯罪情况的调查分析．中 国司法．2005(6)．

[3]于浩，谭远宏．监狱改造手段与重新犯罪的预防．法制与社会．2007(1)．

[2] 董兴义,陈满庆.心理矫治对罪犯的教育改造作用及其基本方略的深化改革[A].山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C], 2002.[2] 陈寿刚, 国洪江.新形势下对罪犯加强严格管理与教育改造工作之我见[A].“严肃执法与司法公正”研讨会专集[C], 1999

[7] 祝国治,陈向阳.试论新形势下监狱工作的规范发展(下)——构建罪犯劳动改造新模式的研究与探索[J].中国司法, 2006,(03).

第五篇：监狱文化建设论文

浅谈监狱文化的建设与传承

河北省沧南监狱教育科 邹世峰 关键词：监狱文化 建设 传承

内容摘要：监狱工作在日积月累的制度建设中，酝酿着文化建设，优良的监狱文化需要监狱工作者专项研究和建设传承，是弘扬正气、强化职能、提高改造质量的重要保障。

文化是一种日积月累的沉淀，它就像白糖溶之于水，渗透在生活的各个层面。监狱文化也是如此，它植根在监狱工作的各个领域。所谓文化，从广义上讲，指的是一切物质财富和精神财富的总和；从狭义上讲，是指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织结构。文化是一种历史现象，每一个社会都有与其相应的文化。中国最早提出“文化”概念的，是易经中的“人文化成”，而现阶段的西方企业文化建设理念为监狱文化建设也提供了许多优良的借鉴资源。作为国家机器的监狱同样不能脱离于社会之外，只是由于自身的专政特点，运作方式为自身文化打下了鲜明的个性特点，监狱文化建设已经被越来越多监狱作为一项专门工作进行研究与开展。但是由于监狱文化建设存在鲜明“个性特色”，范围涉及监狱的方方面面，不同的监狱都有自身不同的诠释。造成监狱文化建设没有形成统一理论体系。党的十七大提出的要推动社会主义文化大发展大繁荣，形成社会主义核心价值体系。那么，监狱文化建设究竟如何开展？有没有统一的理论体系？笔者根据自身工作经历和相关资料，提出以下看法，仅供参考：监狱文化建设要以文化为主导，要始终把弘扬优秀的监狱文化作为监 1 狱前进的方向，让文化引领监狱建设，促进监狱科学发展。加强监狱文化建设对于提高监狱工作水平具有重要的现实意义。

一、监狱文化的内涵

监狱文化是指监狱在对罪犯执行刑罚，进行教育改造、生产劳动过程中逐步形成的一种特殊的文化倾向，是把居于管理者地位的监狱警察和处于被管理者的罪犯等个体成员相互结合在一起，并为他们所接受的带有中国社会主义监狱特色的价值观念、行为准则、管理风格、精神面貌、道德规范和发展目标的综合。监狱文化是社会文明进步和行刑文明程度的重要标志，是行刑结果优劣的重要因素，是推动监狱发展的动力源泉。优良的监狱文化不仅对监狱工作有着强化职能，弘扬正气的作用，同时对提高监狱的向心力和凝聚力，激发罪犯积极改造自我的活力和潜力起到催化作用。

二、监狱文化建设的重要性。

美国哈佛大学教授约.夫耐在20世纪90年代提出的一个“软实力”概念。他提出，在发展的过程中，不能把注意力仅仅放在经济增长等硬性指标上，应该更多地关注科学、教育、文化等软指标。监狱的建设和发展同样如此，必须注重加强文化建设，提升监狱软实力。同样的政策，同样的制度，而每一所监狱都有着自身的工作作风和人文特色，除了地域不同，执行主体不同外，关键一方面就是监狱文化建设方面的认识不尽相同。无论刑罚执行者如何新老交替，领导干部如何更迭，能够保持不变和传承的只有通过岁月沉淀的行刑文化和具有鲜明特色的工作精神，文化是一种伟大的力量。胡锦涛总书记视察 广东时深刻指出：“一个没有文化底蕴的民族，一个不能不断进行文化创新的民族，是很难发展起来的，也是很难自立于世界民族之林的。” 要以文化为主导，要始终把监狱文化作为监狱前进的方向，让文化引领监狱建设，促进监狱科学发展。由此可见中央对发展先进文化的重视程度，文化建设的重要性也不言而喻。没有深厚的文化底蕴，没有先进文化的引领，没有文化创新的持久推动，在竞争中就要落后，甚至被淘汰。只有高扬起文化管理的大旗，不断推进文化建设，才能确保持续创新发展。监狱文化是促进监狱发展的核心竞争力，其重要作用主要表现在以下四个方面：

（一）积极监狱文化氛围的传承激励作用

具有鲜明优良传统的监狱文化能够非常容易的被刚刚开展监狱工作的监狱警察识别和继承。监狱文化能渗透到队伍建设、监狱管理、教育改造等各个环节，作用于监狱警察的工作思想、道德信念、管理行为、日常学习与生活等各个方面。监狱要树立良好的执法形象和文化形象，需要全体监狱干警工共同努力创造并形成一种文化环境。在这种优势文化环境之中，监狱的每个成员都会为拥有这种文化而自豪，这种文化反过来又可以激励监狱民警锐意进取、奋力拼搏，从而形成一种良性循环。

（二）优良的监狱文化对干警工的凝聚作用

当人们的思维意识达到高度统一时会产生共同的愿景从而促使行为意识的高度相似，即凝聚力的提高。凝聚力是衡量监狱文化力的重要指标，良好的监狱环境和优良的干警风范本身就是一种巨大的无 形力量。这个集体的每一个成员，都会受到这种文化潜移默化的熏陶和无形的感染，这种感染和熏陶具有强大的同化功能，能够内化为一种欣欣向上的力量和不断进取的源泉，进而在干警中形成强大的凝聚力和向心力。

（三）对不良行为和消极工作意识的约束作用

加强优秀监狱文化建设可以有效地弘扬正气，肃清不良的工作作风，对消极腐败的工作态度有着强烈的约束作用。同时会对优秀的、积极地、先进的监狱文化起到加以提炼和宣传。监狱文化约束、规范着监狱每一个成员应该怎样做、不该怎样做，这是一种无声的、潜意识的教育，它会使所有成员自觉地维护和接受这种教育并发扬光大。如果有人违反和破坏这种文化氛围，就会受到所有成员的鄙视和反对。

（四）对周边社会的辐射作用

监狱不是独立的个体，同样监狱文化也是社会文化的有机组成部分，优良的监狱文化对监狱周边乃至整个社会都将起到促进作用，监狱文化可以突破监狱围墙圈定的范围，辐射到监狱以外的社会上去，对社会产生影响作用。监狱是社会的重要组成部分，与社会息息相通、相互作用。同时，监狱文化又是联系监狱、监狱警察、服刑人员、服刑人员亲属之间良性互动的纽带，是监狱与社会各部门之间实现资源共享、功能互助的桥梁。

三、监狱文化建设的几个方面

作为监狱的管理者在行使工作职能的过程中，会有主观和客观两条主线来指导我们工作，各种行为准则、工作制度都属于客观范畴，而对于客观范畴的认识领悟和执行力却是监管工作成败的关键所在，所谓“关键在落实，细节决定成败”说的就是对监狱文化建设阐释的一个方面，我们的监狱工作不仅要创造社会财富，更需要有监狱文化这样的精神内涵。建设社会主义监狱文化，可以通过对监狱内部成员的价值取向和行为方式施加强有力的导向和支配，在监狱组织中产生凝聚力、约束力、导向力、互动力，提高监狱干警的归属感和成就感，形成一个科学、高效、和谐的统一整体。具体来说，就是要做到以下几点：

（一）立足本身，树立优势监狱文化理念。监狱文化是浸透在每一项监狱工作的方方面面的，体现的是对工作本身理解力、执行力，与执行者的积极性和工作热情息息相关。执行力针对不同层次的监狱文化而言，因其自身所具有的地位不同和职能差异，其对罪犯进行矫正的主导力也不一样，因而就有优势和弱势之分，优势监狱文化一定是强势监狱文化，必然对监狱起到促进、束缚和潜移默化的作用。这就需要领导者进行文化的提炼和优势导向，必须从思想上引起重视，虽然监狱文化自身就存在，但要想使监狱文化鲜明、有号召力、有利于开展工作，就必须树立优势监狱文化理念。包括：共同的价值取向（奋斗目标）、鲜明的核心理念（思想导向）、监狱精神、监狱作风。

（二）理清思路，建立行之有效的落实机制。

如何让监狱文化建设落到实处，重在执行与落实。首先要建立培训机制，把价值观念传递给监狱个体成员，不仅要对普通成员进行培训，更要对中上层管理者进行培训，因为一项政策的推行，首先需要领导者的行动，而领导者的行动可以起到示范作用和激励作用；其次是要通过各种途径、方式、环节进行监狱文化的渗透，要让口号变成行为规范，让行为规范变成做事规则，将社会主义监狱文化价值观深植于个体成员心中；第三，教育方式要由单向的“洗脑式”被动接受向“寻觅式”主动学习接受的方式转变。要强调教育的针对性和有效性，变理论教育为习惯教育，以事例规范做具体说明，从一言一行教育引导个体成员应该做什么、怎么做，杜绝走过场、走形式、花架子的表面工作；第四要建立考核机制。要有一套具体可行的考核指标，结合管理项目，态度表现，实际业绩进行全面动态考核。要对合格个体成员进行奖励，以精神奖励为主，经济奖励为辅，因为精神奖励作用的发挥是持续性的。对不合格的个体成员，利用各种处罚措施进行必要的惩戒。通过共同的道德行为规范，实现监狱的和谐，有效地化解矛盾，凝聚人心，达到管理、安全、文化上的高度统一。

（三）兼容并蓄，吸收先进的社会企业文化建设理念。“泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深”。近二十年来现代企业经营管理理念飞速发展，其中企业的文化建设功不可没，从早期的全面质量管理到现在广为流行的精确管理思想，只要是对监狱文化建设有力的，我们都会毫不犹豫的借鉴消化。企业文化建设与监狱 6 文化建设其实是有许多地方相通的，比如建立识别系统，确立MI(理念识别)、确立VI(行为识别)、BI(视觉识别)

由于监狱工作存在明显的专政性质，一直以来现有的工作经验都是在一代代监狱人从实践中摸索出来的，与社会的经验交流少之又少，面对飞速发展的现代社会，监狱的管理工作明显滞后，（四）与时俱进，打造具有时代气息的监狱文化建设理念。

四、要注意避免发生几个方面的错误倾向：

一是要避免监狱文化极端化现象，要防止过分强调个体意识行为的统一性，扼杀个性，挤压发挥文化积极性的空间；二是要避免监狱文化凝固化现象。也就是要防止文化制度化。制度是约束员工的具体行为准则，监狱文化价值则强调激发个体成员的能动性，更多地是一种精神活动的影响，它不受静态制度规定的约束，是作为规章制度补充存在的，不能凝固化，只能通过教育培训、演示等方式起作用；三是要避免监狱文化理想化现象。要结合监狱发展阶段的实际情况，要在国家现实主体文化的范围之内建设监狱文化，制定的任务目标不要遥不可及，必须是能够通过努力就能达到的目标要求。社会主义监狱文化的建设必须要切合实际，要具有很强的操作性，不能超越现阶段的实情，要避免冒进思想。

监狱文化作为高层次的现代管理理论，其精髓在于充分调动监狱管理中的文化的力量，为监狱发展提供源源不断的文化动力。因此监 狱文化必须时刻坚持创新，才能适应社会发展的潮流，才能迎接来自任何方面的挑战。

（一）、用社会主义价值核心体系教育、引导监狱个体成员 作为社会主义意识形态的本质体现的社会主义核心价值体系，在党的十六届六中全第一次被提了出来，并在党的十七大报告中被胡锦涛总书记再次强调：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”社会主义监狱文化有鲜明的社会主义特色，要建设社会主义监狱文化就必须放在建设社会主义和谐社会这一大环境之下；要建设有社会主义监狱文化，就要把建设社会主义监狱文化上升到理论研究的高度，形成完整的理论体系；要建设社会主义监狱文化，就必须用社会主义价值核心体系教育引导所有的监狱成员，就必须坚持马克思主义，用中国特色社会主义理论体系占领思想主阵地，发挥正确的导向作用，要把社会主义核心价值体系的主要内容贯穿于政治思想教育体系之中，并使社会主义监狱文化深入到每一个监狱个体成员的内心，形成一个团结、高效、守规、无私奉献的良好监狱氛围，这样才能建设成一个平安、和谐的社会主义新型监狱。

（二）把社会主义监狱文化传递给每一个监狱个体成员。社会主义监狱文化就是要把监狱的核心价值观散播到每个个体成员心中，使他们与监狱和谐地融合到一起，实现监狱的科学和谐发展，这是一个实现从人治到法治最后到心治的过程。[

（三）要充分发挥社会主义监狱文化的创新作用。

在发挥个体成员的主动性、创造性过程中，总之，我们建设社会主义监狱文化，就是要努力实现人民群众期盼国家稳定、社会和谐的愿望，就是要实现监狱个体成员之间的和谐共处，发展监狱的软实力，更好地执行国家法律，做好刑罚执行工作，把罪犯真正改造成为自食其力的守法公民，切切实实提高罪犯教育改造质量，最终实现监狱的科学和谐发展。参考资料：

程传水《中国监狱文化的传承和创新》，载《中国司法》2004年第10期 吴学刚《凝聚力》第126页，中国致公出版社，2009年9月，第一版 汪中求《细节决定成败》，新华出版社，2004年。连春亮《监狱文化的价值体现：优势监狱文化》，载《犯罪与改造研究》2009年第4期。